Actividad para alumnos de 1° y 2° año

El Cubo de la Lectura
 Se proporcionará a los alumnos el cuento “El día en el Bosque”
 Después de la lectura, se realizará preguntas simples con el Cubo de la Lectura
“Descubriendo la Historia” sobre la historia para evaluar la comprensión.
 Las preguntas se pasarán en su libreta.
El día en el Bosque
Había una vez un pequeño ratón llamado Lucas. Un día, Lucas decidió aventarse en
el bosque cercano. Mientras caminaba, se encontró con sus amigos; el conejo, el
pájaro y la ardilla.
Juntos decidieron explorar y descubrieron un arco iris de flores brillantes y altos
arboles verdes. El son brillaba en el cielo y el bosque estaba lleno de sonidos
alegres. De repente, escucharon un ruido. ¿Qué podía ser? Se acercaron con
cuidado y descubrieron a un pequeño erizo llorando. Se llamaba Lola y se había
perdido.
Lucas y sus amigos decidieron ayudar a Lola a encontrar su camino de regreso a
casa. Juntos, siguieron el rastro de hojas y pistas hasta que finalmente llegaron al
nido de Lola.
Después de ayudar a Lola, Lucas y sus amigos regresaron a casa con corazones
felices. Aprendieron que la amistad y la ayuda mutua hacen que cada día sea
especial.
Y así, termino un día maravilloso en el bosque.
 Actividad para alumnos de 3° y 4° año
Escritura creativa:
Creación de finales alternativos:
 Después de terminar la lectura “Aventuras en el Bosque Encantado” pide
a los estudiantes que creen finales alternativos o secuelas para la historia.
 Esto fomenta la creatividad y la comprensión de la estructura narrativa.
Aventuras en el Bosque Encantado
Había una vez en un pequeño pueblo, tres amigos llamados Juan, María y Carlos.
Un día decidieron explorar el bosque encantado que estaba al otro lado del rio. Se
embarcaron en una emocionante aventura.
El bosque encantado estaba lleno de árboles altos y coloridos. Mientras
caminaban, descubrieron un arroyo que brillaba como su estuviera hecho de
purpurina. Se acercaron y vieron pequeños duendes jugando y riendo.
Continuaron su camino y encontraron un puente de piedra que llevaba a una
colina. En la cima, había una fuente mágica que condecía deseos. Juan deseo tener
la capacidad de volar, María deseo ser la mejor en matemáticas y Carlos deseo ser
un músico famoso.
Con sus nuevos dones, volaron por el bosque, resolvieron problemas matemáticos
increíblemente rápido y crearon hermosas melodías. Pero pronto se dieron cuenta
de que la verdadera magia estaba en la amistad y en compartir sus talentos con los
demás.
Al regresar al pueblo, contaron sus experiencias emocionantes y enseñaron a los
demás lo valioso que es trabajar juntos y compartir lo que saben.
Fin.

Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1.- ¿Quiénes son los tres amigos que decidieron explorar el bosque
encantado? 2.- ¿Qué deseo cada uno de los amigos en la fuente mágica?
3.- ¿Qué aprendieron los amigos sobre la verdadera magia al final de la historia?
4.- ¿Cómo afectaron las experiencias en el bosque encantado a los amigos y al
pueblo?
 Actividad para alumnos de 5° y 6° año
Creación de Cómics:
 Después de leer un cuento “El viaje del Explorador Estelar”, pide a los
alumnos que creen un cómic que resuma la trama principal.
 Esto fomentará la síntesis de la información y la creatividad visual.
El viaje del Explorador Estelar
Había una vez, en el año 3050, un intrépido explorador estelar llamado Alex. Su misión era
viajar a través de la galaxia en busca de planetas desconocidos. Con su nave espacial, se
embarcó en un emocionante viaje que lo llevó a lugares lejanos y emocionantes.
Un día, mientras exploraba un sistema solar lejano, Alex descubrió un planeta habitado
por seres amigables y tecnología avanzada. Los habitantes del planeta le contaron sobre sus
logros científicos y cómo Vivian en armonía con la naturaleza. Inesperado por la historia
del planeta, Alex decidió compartir sus conocimientos con la Tierra. Regreso a su hogar
y organizó una conferencia intergaláctica, donde científicos de diferentes planetas
compartieron descubrimientos y conocimientos.
Sin embargo, durante la conferencia, surgió una crisis: una estrella cercana estaba a punto
de convertirse en supernova, poniendo en peligro a varios planetas. Alex y los científicos
unieron sus fuerzas para encontrar una solución y salvar a las civilizaciones.
Con esfuerzo y cooperación, desarrollaron una tecnología para estabilizar la estrella y
evitar la catástrofe. El evento unió a los planetas en un esfuerzo conjunto para proteger su
sistema solar.
Al final, Alex regresó a su exploración estelar, pero esta vez con nuevos amigos y un
sentido renovado de la importancia de trabajar juntos para preservar el universo. Fin.

Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1.- ¿Cuál era la misión de Alex como explorador estelar?
2.- ¿Qué hizo Alex después de descubrir el planeta habitado?
3.- ¿Cuál fue la crisis que surgió durante la conferencia intergaláctica y como la
resolvieron?
4.- ¿Cómo lograron Alex y los científicos resolver la crisis y que lección
aprendieron?