1.

En la elaboración de envases de plástico es necesario hacer una prueba destructiva que

indica que la botella debe tener una resistencia mínima de 50kg fuerza enposición vertical.

a. En la última semana se llevó a cabo un muestreo y se eligieron n=20 piezas y se

obtuvieron los resutado siguientes; X=55.2 y S=3. Estime con una confianza del 95% la Media 55.2
resistencia promedio de los envases
b. Antes del muestreo anterior, se suponía que la media poblacional m=52. Dada la
S 3
evidencia de los datos ¿tal supuesto es correcto?
c. Con los datos obtenidos, estime la desviación estándar poblacional x 3
0.6708

2. Para evaluara el contenido de nicotina de un cigarrillo se toma una muestra aletoria de 40

Estimador Media=
piezas y se obtiene una media X=18.1 mg y una desviación estándar S=1.7

a. Estima con un nivel de confianza de 95% ¿Cuál es la cantidad de nicotina promedio por
c.
cigarrillo?
b. ¿Cuál es el error de estimación del inciso anterior?
c. Antes de hacer el estudio se suponía que la media poblacional m= 17.5 mg. Con la
2 x= 18.1
iformación anterior, ¿Se puede rechazar el supuesto?
d. Si se quiere estimar la media con un error máximo de 0.4 ¿Qué tamaño de muestra
n= 40
necesitamos?

e. Con un nivel de confianza del 95%, calcula la desviación estándar poblacional S 1.7

f. Si la norma oficial indica que l contenido máximo de nicotina es de 20 mg, podrías

d. 39.173
asegurar que los cigarrillos producidos cumplen con esa norma?
f. si

3. Se quiere asegurar la resistencia mínima de un envase y que sea de 20 Kg. Para hacer la
evalaución se hicieron pruebas destructivas en los siguientes envases

a. Esta variable forzosamente tiene que valuarse mediante muestreo y no al 100%, ¿Porqué? 28.3 26.8 26.6

b. Realzia un análisis exploratorio (histograma, media, desviacion estándar) y comenta tus

25.2 30.4 27.7
hallazgos

c. Estima con un nivel de confianza del 95% ¿cuál es la resistencia promedio de los envases? 27.6 27.3 26.2

d. Antes del estudio se suponía que l media poblacional era de m=25. Dada la evidencia de
29.7 26.8 29.5
los datos ¿El supuesto es correcto?
e. Con los datos obtenidos, estima con un nivel de confianza del 95% ¿cuál es la desviación
27.6 25.5 28.3
estándar poblacional?

28.7

4. En la elaboración de una bebida se desea garantizar que el porcentaje de CO2 se encuentre

entre 2.5 y 3.0. Los siguientes datos fueron obtenidos del monitoreo del proceso

a. Realiza un análisis exploratorio (histograma, media, desviacion estándar) y comenta tus

2.61 2.62 2.65
hallazgos

b. Estima con un nivel de confianza del 95% ¿cuál es el contenido promedio de CO2? 2.53 2.69 2.53

c. Antes del estudio se suponía que l media poblacional era de m=2.75. Dada la evidencia de
2.67 2.58 2.61
los datos ¿El supuesto es correcto?
d. Con los datos obtenidos, estima con un nivel de confianza del 95% ¿cuál es la desviación
2.51 2.57 2.55
estándar poblacional?
e. De los datos muestrales se observa un mínimo de 2.48 y un máximo de 2.73. ¿Porqué el
2.52 2.61 2.55
intervalo obtenido en el inciso b tiene menor amplitud?
2.64 2.56 2.6

2.64 2.67
 0.05 0.025

T(0.025,19) 2.093

Media Inf Media Sup

53.8 56.6
1.404027083072

Estimador Media=

171 32.852 5.2052 2.281482532736

t(0.025,39) 2.021 Media Inf Media Sup

17.557 18.643

E 0.5432

e. 112.71 59.342 1.899329311449 1.378161569428

26.5 28.1 24.8 27.4 26.2 29.4 28.6 24.9 N

27.0 26.1 28.1 26.9 28.0 27.6 25.6 29.5 X

27.7 27.2 25.9 26.5 28.3 26.5 29.1 23.7

28.4 26.3 28.1 28.7 27.0 25.5 26.9 27.2 S

27.4 28.8 25.0 25.3 27.7 25.2 28.6 27.9

2.56 2.68 2.51 2.56 2.62 2.63 2.57 2.6 N

2.67 2.66 2.63 2.52 2.61 2.6 2.52 2.62 X

2.64 2.49 2.58 2.61 2.53 2.53 2.57 2.66

2.57 2.56 2.52 2.58 2.64 2.59 2.57 2.58 S

2.55 2.73 2.51 2.61 2.71 2.64 2.59 2.6

2.57 2.48 2.6 2.61 2.55 2.66 2.69 2.56 C.

D.
E.
 56 a. Pendiente C. t(0.025,55)

27.2 b.

1.430443578

e. 112.54

68 a. B. t(0.025,67)

2.593382353

0.055921328
Pendiente

0.209522059 86.265 0.002428819 0.049283048

2.004

Media Inf Media Sup

26.863 27.629

74.22 1.52 1.23

Media Inf Media Sup

2.579819439 2.606945267
Problema 2
Dif Dif^2
28.3 1.05357143 1.11001276
26.8 -0.44642857 0.19929847 N 56
26.6 -0.64642857 0.4178699 S 1.43044358
26.5 -0.74642857 0.55715561
28.1 0.85357143 0.72858418
24.8 -2.44642857 5.98501276 Rango 6.7
27.4 0.15357143 0.02358418 Num de clase 7
26.2 -1.04642857 1.09501276 Unidad 0.1
29.4 2.15357143 4.6378699 Ancho 0.97142857
28.6 1.35357143 1.83215561
24.9 -2.34642857 5.50572704 Clase Inf Sup Frecuencia % Frecuencia
25.2 -2.04642857 4.1878699 1 23.65 24.6214286 1 0.01785714286
30.4 3.15357143 9.94501276 2 24.6214286 25.5928571 8 0.14285714286
27.7 0.45357143 0.20572704 3 25.5928571 26.5642857 9 0.16071428571
27 -0.24642857 0.06072704 4 26.5642857 27.5357143 12 0.21428571429
26.1 -1.14642857 1.31429847 5 27.5357143 28.5071429 15 0.26785714286
28.1 0.85357143 0.72858418 6 28.5071429 29.4785714 7 0.125
26.9 -0.34642857 0.12001276 7 29.4785714 30.45 4 0.07142857143
28 0.75357143 0.5678699
27.6 0.35357143 0.12501276
25.6 -1.64642857 2.71072704
29.5 2.25357143 5.07858418
27.6 0.35357143 0.12501276
27.3 0.05357143 0.0028699
26.2 -1.04642857 1.09501276
27.7 0.45357143 0.20572704
27.2 -0.04642857 0.00215561
25.9 -1.34642857 1.8128699
26.5 -0.74642857 0.55715561
28.3 1.05357143 1.11001276
26.5 -0.74642857 0.55715561
29.1 1.85357143 3.43572704
23.7 -3.54642857 12.5771556
29.7 2.45357143 6.02001276
26.8 -0.44642857 0.19929847
29.5 2.25357143 5.07858418
28.4 1.15357143 1.33072704
26.3 -0.94642857 0.89572704
28.1 0.85357143 0.72858418
28.7 1.45357143 2.1128699
27 -0.24642857 0.06072704
25.5 -1.74642857 3.05001276
26.9 -0.34642857 0.12001276
27.2 -0.04642857 0.00215561
27.6 0.35357143 0.12501276
25.5 -1.74642857 3.05001276
28.3 1.05357143 1.11001276
27.4 0.15357143 0.02358418
28.8 1.55357143 2.41358418
25 -2.24642857 5.04644133
25.3 -1.94642857 3.78858418
 27.7 0.45357143 0.20572704
25.2 -2.04642857 4.1878699
28.6 1.35357143 1.83215561
27.9 0.65357143 0.42715561
28.7 1.45357143 2.1128699

27.2464286
 2.61
2.62
2.65
2.56
2.68
Frecuencia 2.51
2.56
16 2.62
14 2.63
2.57
12 2.6
10 2.53
2.69
8
2.53
6 2.67
2.66
4
2.63
2 2.52
2.61
0
1 2 3 4 5 6 7 2.6
2.52
2.62
2.67
2.58
2.61
2.64
2.49
2.58
2.61
2.53
2.53
2.57
2.66
2.51
2.57
2.55
2.57
2.56
2.52
2.58
2.64
2.59
2.57
2.58
2.52
2.61
2.55
2.55
2.73
2.51
2.61
 2.71
2.64
2.59
2.6
2.64
2.56
2.6
2.57
2.48
2.6
2.61
2.55
2.66
2.69
2.56
2.64
2.67

2.5933823529
Dif Dif^2
0.01661765 0.00027615
0.02661765 0.0007085 N 68
0.05661765 0.00320556 S 0.05592133
-0.03338235 0.00111438
0.08661765 0.00750262
-0.08338235 0.00695262
-0.03338235 0.00111438 Rango 0.25
0.02661765 0.0007085 Num de clase 8
0.03661765 0.00134085 Unidad 0.01
-0.02338235 0.00054673 Ancho 0.0325
0.00661765 4.3793E-05
-0.06338235 0.00401732 Clase Inf Sup
0.09661765 0.00933497 1 2.475 2.5075
-0.06338235 0.00401732 2 2.5075 2.54
0.07661765 0.00587026 3 2.54 2.5725
0.06661765 0.00443791 4 2.5725 2.605
0.03661765 0.00134085 5 2.605 2.6375
-0.07338235 0.00538497 6 2.6375 2.67
0.01661765 0.00027615 7 2.67 2.7025
0.00661765 4.3793E-05 8 2.7025 2.735
-0.07338235 0.00538497
0.02661765 0.0007085
0.07661765 0.00587026
-0.01338235 0.00017909
0.01661765 0.00027615
0.04661765 0.00217321
-0.10338235 0.01068791
-0.01338235 0.00017909
0.01661765 0.00027615
-0.06338235 0.00401732
-0.06338235 0.00401732
-0.02338235 0.00054673
0.06661765 0.00443791
-0.08338235 0.00695262
-0.02338235 0.00054673
-0.04338235 0.00188203
-0.02338235 0.00054673
-0.03338235 0.00111438
-0.07338235 0.00538497
-0.01338235 0.00017909
0.04661765 0.00217321
-0.00338235 1.144E-05
-0.02338235 0.00054673
-0.01338235 0.00017909
-0.07338235 0.00538497
0.01661765 0.00027615
-0.04338235 0.00188203
-0.04338235 0.00188203
0.13661765 0.01866438
-0.08338235 0.00695262
0.01661765 0.00027615
 0.11661765 0.01359968
0.04661765 0.00217321
-0.00338235 1.144E-05
0.00661765 4.3793E-05
0.04661765 0.00217321
-0.03338235 0.00111438
0.00661765 4.3793E-05
-0.02338235 0.00054673
-0.11338235 0.01285556
0.00661765 4.3793E-05
0.01661765 0.00027615
-0.04338235 0.00188203
0.06661765 0.00443791
0.09661765 0.00933497
-0.03338235 0.00111438
0.04661765 0.00217321
0.07661765 0.00587026
 Frecuencia
16

14

12
Frecuencia % Frecuencia 10
2 0.03571428571
8
11 0.19642857143
15 0.26785714286 6
11 0.19642857143
4
12 0.21428571429
12 0.21428571429 2
6 0.10714285714
0
2 0.03571428571 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Un inspector de la procuradoría acude a una empresa para verificar el cumplimiento de lo
estipulado en los envases de cereal, en cuanto a peso y volumen. El producto establece un
contenido neto de 300 grs, el inspector toma una muestra de 25 cajas y obtiene como
resultado,una media X=298.3 y una desviación estándar S=4.5, todos los datos en gramos

a. Suponiendo una distribución normal, probar la hipotesis nula, que el contenido medio es
de 300 grs. Utiliza un nivel de significancia de 5%. La hipotesis alternativa es que es
diferente
b. Repite el ejercicio con un nivel de significancia de 10%

c) desde la perspectiva del consumidor, cual debería ser la hipotesis alternativa, explica
2. Un fabricante de plumas afirma que la proporción de artículos defectuosos en sus lotes de
prodcción no excede el 5%; se toma una muestra aleatoria de 100 artículos de lo últimos lotes
y se obtienen 8 defectuosos
a. Formular la hipotesis adecuada al problema, si se quiere concluir que tal afirmación es
falsa, porque en realidad es peor
b. Probar la hipotesis con u nnivel de significancia de 5%
c. En este problema, cual seria el tamaño de muestra adecuado si queremos tenr un error
máximo de estimación del 3%

|
3. Se prueban 10 partes en cada nivel de temperatura y se mide el encogimieno sufrido en
unidades de porcentaje multiplicado por 10 y los resultados son los de la tabla

a. ¿La temperatura tiene algún efecto en el encogimiento? Plantea las hipotesis estadísticas
Temp_baja 17.2 17.5
correspondientes
b) Por medio de la T de Student prueba las hipotesis formuladas con nivel de significancia
Temp_alta 21.4 20.9
de 5%
c. ¿Caul temperatura provoca un encogimiento menor
d. Mediante la prueba F compara las varianzas y comenta
18.6 15.9 16.4 17.3 16.8 18.4 16.7 17.6

19.8 20.4 20.6 21.0 20.8 19.9 21.1 20.3

4. Se prueba la dureza de un producto utilizando una bola de acero que se presiona contra el
material. El diametro de la marca en el material es la medida de la dureza. Se dispone de dos
tipos de bolas de acero y se quiere estudiar el desempeño. Para ello, se prueban ambas bolas de
acero con las mismas 10 piezas elegidas en forma aleatoria y los resultados en la tabla

a. Analiza paso a paso el procedimiento y explica por qué es importnte hacerlo de esa
Bola X 75 46
manera
b. Prueba la hipotesis de que ambas bolas proporcionan las mismas mediciones de dureza en
Bola Y 52 41
cuanto a la media
c. Prueba la igualdad de las bolas sin considerar que estan pareadas y comparalos con el
Diferencia 23 5
inciso anterior
d. En qué situación se esperaría que los análisis de los incisos b y c den los mismos
resultados
57 43 58 32 61 56 34 65

43 47 32 49 52 44 57 60

14 -4 26 -17 9 12 -23 5