Física y Química 1 Bachillerato

1. La actividad científica
Actividades de mejora

1. Independientemente de que una hipótesis sea falsa o verdadera, para considerarla dentro de la
actividad científica debe poder contrastarse experimentalmente. Indica si las siguientes hipótesis
se pueden verificar experimentalmente:
a) La probabilidad de que llueva en una zona determinada, aumenta los fines de semana.
b) La amistad entre dos personas depende del cariño que tengan a los animales.
c) El consumo de tabaco aumenta la probabilidad de cáncer de pulmón.
d) Los noches con luna llena aumenta la bondad en las personas.

2. Las magnitudes deben poder expresarse cuantitativamente mediante un número seguido

normalmente por las unidades correspondientes ¿Cuáles de las siguientes cualidades de una
persona son magnitudes? Indica en su caso las unidades correspondientes en el SI y el carácter
escalar o vectorial que tienen.
a) El peso.
b) La belleza.
c) La temperatura.
d) La simpatía.
e) El volumen.

3. Indica a qué magnitud se refieren y expresa en unidades del Sistema Internacional, utilizando si
es necesario la notación científica redondeada a dos decimales, los siguientes valores:
a) 5 años.
b) 25 L.
c) 70 kg.
d) 50 cm3.
e) 25 oC.

4. Indica a qué magnitudes corresponden las siguientes medidas, exprésalas en notación científica
e indica las cifras significativas que tiene cada una de ellas.
a) 0,000013 m.
b) 3250000 L.
c) 0,023400 A.
d) 9807,25 s.
e) 600 kg.

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5. Con un cronómetro y una pelota, ¿podrías medir la altura a la que se encuentra la ventana de
tu cuarto respecto al suelo de la calle? ¿Qué tipo de medida habrías realizado, directa o indirecta?

6. Escribe de manera correcta las siguientes medidas:

a) (0,54  0,1) g.
b) (23,46  0,002) m2.
c) (351  25) km/h.

7. Se mide el tiempo que tarda una masa que se encuentra colgada de un muelle vertical en dar
diez oscilaciones completas mediante un cronómetro cuya resolución es de centésimas de
segundo, obteniendo:

t (s) 24,09 23,99 24,38 24,70 24,04

T = t/10 (s) 2,409 2,399 2,438 2,470 2,404

a) ¿Qué valor tomarías como verdadero para el período de oscilación del muelle?
b) Calcula la incertidumbre de la medida y compárala con la resolución del cronómetro.
c) Escribe el resultado de la medida acompañado de la incertidumbre.
d) Calcula el error relativo de la medida.

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Soluciones

1. Hemos denominado experimentos a observaciones cuantitativas de un fenómeno en

condiciones controladas, de manera que se puedan reproducir en otros lugares y por parte de
otras personas. En consecuencia:
a) Sí. Se pueden recoger datos de precipitaciones en forma de lluvia para cada uno de los días de
la semana en la zona. La recogida de datos se realiza durante todo el año y durante varios años
de forma que se pueda estudiar si existe algún tipo de relación.
b) No. La amistad y el cariño son variables que no admiten medidas cuantitativas objetivas, por
tanto no se pueden contrastar experimentalmente.
c) Sí. Se pueden recoger datos entre personas fumadoras y no fumadoras y con ellos plantear
hipótesis que relacionen las fumadoras con las que han sido diagnosticadas de cáncer de
pulmón.
d) No. La bondad es una variable que no admite medidas cuantitativas objetivas, por tanto no se
puede contrastar experimentalmente.

2.
a) El peso de la persona es una magnitud, concretamente es la fuerza con que la Tierra la atrae,
por tanto es vectorial, la dirección es la del radio de la Tierra en el sitio donde se encuentre la
persona y el sentido hacia el centro de la misma. Su valor se expresa con un número y la unidad
que le corresponde en el Sistema Internacional es el newton (N).

b) La belleza no se puede considerar magnitud, no se puede expresar mediante un número.

c) La temperatura es una magnitud, se expresa mediante un número seguido de las unidades. En
este caso, la unidad en el Sistema Internacional es el kelvin (K).
d) La simpatía no se puede considerar magnitud, no se puede expresar mediante un número.
e) El volumen es una magnitud, se expresa mediante un número seguido de las unidades que en
el Sistema Internacional son los metros cúbicos (m3).

3.
a) El año corresponde a la magnitud tiempo, la unidad en el Sistema Internacional es el segundo
(s):
365 días 24 h 60 min 60 s
5 años = 5 = 157 680 000 s = 1,58 × 108 s
1 año 1 día 1 h 1 min
b) El litro es unidad de la magnitud capacidad del antiguo sistema métrico decimal que en el
Sistema Internacional corresponde a la magnitud volumen, la unidad en este sistema es el metro
cúbico (m3):
1 dm 3 1 m3
25 L = 25 L = 0,025 m3
1 L 1000 dm 3
c) El kilogramo corresponde a la magnitud masa, además es la unidad en el Sistema
Internacional, por tanto se queda tal y como está expresada: 70 kg.

d) El centímetro cúbico corresponde a la magnitud volumen, la unidad en el Sistema

Internacional es el metro cúbico (m3):
1 m3
50 cm3 = 50 cm3 = 50 × 106 m3 = 5,00 × 105 m3
10 6 cm 3
e) El grado Celsius corresponde a la magnitud temperatura, la unidad en el Sistema Internacional
es el kelvin:
1K
25 0C + 273,15 oC = 289,15 oC = 289,15 K
1 ºC

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4.
a) El metro corresponde a la magnitud longitud:

0,000013 m = 1,3 × 105 m  dos cifras significativas

b) El litro corresponde a la magnitud volumen:

3 250 000 L = 3,25 ×106 L  tres cifras significativas

c) El amperio corresponde a la magnitud intensidad de corriente eléctrica:

0,023400 A = 2,3400 × 102  cinco cifras significativas

d) El segundo corresponde a la magnitud tiempo:

9807,25 s = 9,80725 × 103 s  seis cifras significativas

e) El kilogramo corresponde a la magnitud masa:

600 kg = 6 × 102 kg  una cifra significativa

En estos casos si se quiere indicar que se han medido las unidades y las decenas, la medida se
escribiría 600. kg y tendría tres cifras significativas. En notación científica, 6,00 × 102 kg.

5. Sí. La pelota cae con movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, con aceleración g = 9,81
m/s2. Por tanto, soltamos la pelota desde la ventana, v0 = 0 m/s, medimos el tiempo que tarda en
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caer y obtenemos la altura a partir de la ecuación: h = g t2.
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La medida del tiempo es directa mientras que la de la altura sería indirecta.

6.
a) Si la medida se realiza y se registra con una incertidumbre de décimas de gramo es imposible
que se indiquen los centigramos:

(0,54  0,1) g  (0,5  0,1) g

b) Si la medida se realiza y se registra con una incertidumbre de dos milésimas de metro cuadrado
es porque se han medido hasta las milésimas de metro cuadrado y se deben registrar:

(23,46  0,002) m2  (23,460  0,002) m2

c) Las incertidumbres de medida se deben dar, salvo casos excepcionales, con una sola cifra
significativa ajustando siempre por exceso. Por tanto, la incertidumbre será de 30 km/h y la
medida se debe expresar con dos cifras significativas:

(351  25) km/h  (350  30) km/h

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7.
a) Tomamos como valor verdadero la media aritmética de los valores de las medidas:

2,409  2,399  2,438  2,470  2,404

T  s  2,424 s
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b) Las incertidumbres de las medidas son:

2,409  2,424 = 0,015 s; 2,399  2,424 = 0,025 s; 2,438  2,424 = 0,014 s

2,470  2,424 = 0,046 s; 2,404  2,424 = 0,02 s.

La incertidumbre de medida (a), la calculamos como media aritmética de las incertidumbres cometidas
en cada una de las medidas:

0,015  0,025  0,014  0,046  0,02

a = s  0,024 s
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En este caso la incertidumbre de las medidas, expresada con una cifra significativa redondeada por
exceso, sería 0,03 s que resulta ser mayor que la resolución del cronómetro 0,01 s. En consecuencia,
tomaremos el valor de 0,03 s como incertidumbre de la medida.

c) La expresión correcta de la medida será: T = (2,42  0,03) s.

d) El error relativo de la medida será:

 a 0,03
r = = 0,012
T 2,42
Que expresado en tanto por ciento sería: r = 1,2 %.

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