INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

Técnicas de expresión oral.

Cuadro comparativo.

Licenciatura: Derecho 1°1

Asignatura: Aprender a aprender.
Fecha: viernes 17/11/23.
Integrantes:

• Gutiérrez Alpizar Juan Manuel.

• Hernández Samperio Moisés.
• Hernández Simón Belén.
• Hidalgo Núñez Ariadna Montserrat.
• Jesús Rivas Ana Paola.
• Sánchez Islas Ariadna Yunet.
• Torres Palacios Carmen Yareni.
 CONFEREN- FORO SIMPOSIO PANEL MESA DEBATE DISCURSO PHILLIPS
CIA REDONDA 66

Es una Reunión para Sesiones Formato de Dinámica Discusión Narración Técnica

reunión de discutir preestablecid discusión de grupal formal y premeditad donde
personas en públicamente as donde el cara a un donde se organizada a de un participan
las que se temas de facilitador público, aborda un donde se mensaje seis
trata un tema interés. ofrece una donde tema de intercambia informativo. personas.
específico, breve existe una interés n Esta Se elige un
DEFINI- bien sea de introducción, mesa de común para argumentos alocución tema, se
CIÓN interés social, describe el invitados los o puntos de se hace elabora e
religioso, tema del taller (panelistas) participante vista sobre frente a un intercambi
político, e instruye a que emiten s, quienes un tema, público a
corporativo, los oradores una opinión discuten sus entre interesado informació
académico o a discutir el obre un puntos de personas en el tema; n durante
de otro tipo. tema entre sí. tema. vista. con pretende seis
posiciones informar o minutos.
opuestas. persuadir.

1.Es dirigida 1.Libertad de 1.Se forma de 1.Se 1.Se 1.Intercambi 1.Es 1.Pretend
por expresión de un mínimo de respetan exponen o preciso: e obtener
especialista los 4 ponentes y turnos, posturas organizado expone un una serie
s en el tema. integrantes. un máximo de para que opuestas y tema y lo de
6. los que se argumenta argumenta conclusio
2.Las 3.El tema es especialist contrastan do de . nes conju
temáticas de interés 2.Los as entre sí. ideas. 2.Verificab ntas.
CARACTE- son variadas. para los participantes (panelistas 2.Los le: se
RÍSTICAS participantes reciben un ) hablen.
3.De carácter asistentes 2.Hay un puede 2.Se
certificado de cuentan moderador comprobar designa
formal. 4.Cuenta con ponencia, así 2.El
introducción, con la para dando un
4.Consta de como el público se misma distribuir y validez al portavoz
desarrollo y coordinador. abstiene asignar para
una cierre. oportunida discurso.
exposición de d de turnos. exponer
oral. participar. exponer 3.Especiali las
zado: Se
 sus 3.Existen enfoca en conclusio
argumento normas y un área y nes.
s. reglas a está
3.Puede o respetar. dirigido a
no haber una
preguntas 4.El público audiencia
abiertas al puede específica.
público. elegir un
“ganador”.

Pretende Propone Expone y Son Busca Enfrenta Emite un Es una

difundir temas, se desarrolla un espacios fomentar el dos o más mensaje dinámica
conocimient toman tema amigables, diálogo opiniones, y orienta de trabajo
os, transmitir decisiones y detalladame seguros y, para sobre un al público donde se
información, se discuten nte. Brinda formales; desarrollar determinad respecto maneja la
conceder para llegar a respuestas y se abordan el tema o tema a un tema cooperació
USO ideas y una permite temas de desde polémico, de n en un
convencer a conclusión obtener interés de diferentes entre un especial equipo. Es
los oyentes final. información manera puntos de equipo interés. importante
para lograr sobre los diversa e vista. defensor y Brinda la opinión
un objetivo. aspectos de integra. otro en informaci de todos
un tema. contra. ón. los
integrantes

1.Difundir 1.Permite la 1.Intercambio 1.Logra la 1.No hay 1.Mejora 1.Se 1.Se

conocimient formulación de formación jerarquías. las pueden obtienen
os, transmitir de conocimiento de un 2. Se habilidades usar ideas en
información. pensamiento s y criterio con promueve comunicati diversos muy poco
VENTAJAS 2.Obtener s profundos. experiencias. mayor la vas y lenguajes. tiempo.
información 2.Facilita la 2.Aprender objetividad. participació expresivas 2.Ayuda al 2.Foment
de fuentes participación más sobre un 2.Contribu n 2.Puedes emisor en a la
primarias. de personas tema en ye a tomar 3.Genera aprender la oratoria. colaboraci
introvertidas. particular. decisiones una lluvia de otros ón de
 3.Permitir la 3.Facilita el en base a de ideas y puntos de 3.El emisor todos los
ponencia y aprendizaje criterios argumento vista expresa integrante
aprendizaje en grupal. expertos. s. 3.Útil para clarament s.
superiores. la e sus 3.Ayuda a
democraci ideas. desarrolla
a 4.Se r
4.Desarroll desarrolla habilidade
a n s de
habilidades habilidade trabajo en
de s equipo.
evaluación comunicati
y síntesis vas.
informativa

1.Requieren 1.Sobrecarg 1.Falta de 1.Debe ser 1.No es 1.Cuando 1.Puede 1.El

un período a de interacción. llevada a adecuada hay olvidarse si número
de tiempo información. 2.Llega a ser cabo por para tocar posturas es oral. de
prolongado. 2.Tiempo muy limitado. un grupo temas muy 2.Puede participan
2.La extra para su 3.Falta de de delicados contrariada no haber tes puede
información seguimiento equilibrio y expertos. 2.Muchas s pueden preparació generar
no es muy y animación. perspectiva 2.Los veces no aumentar n o estudio simpleza.
específica. en las criterios se los del tema. 2.Genera
DESVEN- 3.Pérdida de discusiones y emitidos expresan conflictos. 3.Puede opiniones
TAJAS comunicació las por el todas las 2.Repetició haber que no
n no verbal: presentacion grupo son ideas n de fallas de aportan
voz, gestos, es. subjetivos. deseadas. eslóganes dicción, coherenci
expresiones, 4.Muchas 3. Suele y frases muletillas. a.
la veces no se llegar a ser hechas 4.Se 4.No es
entonación, profundiza en muy 3. No todo puede útil para
la postura. ciertos temas informal. tipo de volver un temas
o ciertos del tema. debate es mensaje controver
aspectos 4.No se enriqueced tedioso y siales o
relevantes del expresan or. aburrido. profundos
tema. por timidez .