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EL VALOR DEL ARTE EN EL PROCESO EDUCATIVO

Yissetd Virginia Caro Mejia

Facultad de educación - Universidad del Atlántico

Licenciatura en Educación Artística

Henser Paolo Taibel Norwood

28 de noviembre del 2023

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EL VALOR DEL ARTE EN EL PROCESO EDUCATIVO

En el texto citado “EL VALOR DEL ARTE EN EL PROCESO EDUCATIVO de la autora

Lourdes Palacios, docente e investigadora del Instituto Nacional de Bellas Artes, México; y

publicado por la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad de Xochimilco, México”

(Lourdes Palacios, 2006, portada y p.1). Tiene como propósito plantear diferentes posiciones que

existen con respecto a la sustentación teórica sobre la presencia de las artes en las escuelas. No

obstante, plantea varias reflexiones en torno al tema de las artes, educación y su significado

dentro de la sociedad.

“La autora a lo largo de su investigación bibliográfica y hemerográfica, encontró un sinfín

de trabajos en diferentes ámbitos educativos, que se centran una y otra vez a la justificación del

arte en la escuela” (Lourdes Palacios, 2006, p.1). La repetida necesidad de justificar la presencia

de la música u del arte en general en la escuela, nos comenta la gran fragilidad de las diciplinas

artísticas no solo en el mundo educativo, sino también dentro de la sociedad actual.

El texto hace una referencia y critica rotunda sobre como la sociedad industrial y

posindustrial a degradado el arte en gran escala, dándose por diferentes razones ya sean

económicas, históricas u sociales. En palabras de la misma autora “El arte no constituye un objeto

valorado y legitimado socialmente” (Lourdes Palacios, 2006, p.3) dándonos un golpe sobre cómo

se ve el arte dentro de nuestras sociedades actuales.

Dentro del texto se da el ejemplo de “una prestigiosa escuela de música, en la cual los

padres los primeros años de estudio llevan con entusiasmo a sus hijos a la clase de música ya que

el acceso a la mayoría de estas es restringido económicamente, al principio los padres son

exigentes y los apoyan en todo el trabajo que deja la escuela. Por el contrario, cuando el joven
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manifiesta su vocación y escogen como profesión la música, se enfrentan a una rotunda oposición

por parte de sus padres, por ende, sale a famosa pregunta ¿de qué vas a vivir?” (Lourdes Palacios,

2006, p.3). Este fue uno de los muchos testimonios recopilados por la autora, del mismo modo

nos releja que los conocimientos mas valorados por la sociedad son aquellos que están

directamente ligados a la economía y la producción en ella.

Por otro lado, se nos plantea de como los “valores y las ideas predominantes en la

actualidad, por medio de los cuales el arte no encuentra su lugar, no halla su sentido y no

encuentra su razón de ser” (Lourdes Palacios, 2006, p.3). Así pues, la autora nos muestra

diferentes “aportes del arte en diferentes ámbitos científicos, como lo son la Neurobiología, la

psicología, la filosofía” (Lourdes Palacios, 2006, p.4 - 6), entre muchas otras que no son

mencionadas en el texto.

En lo personal el texto muestra diferentes puntos de vista dentro de diferentes ámbitos

artísticos, educativos u científicos, dándonos a entender lo ciega que se encuentra nuestra

sociedad con respecto al arte, de como dependiendo el punto de vista expuesto puede ser

beneficioso o perjudicial variando los valores impuestos en la sociedad ya sean estos culturales o

no.

Par finalizar, se hace énfasis en que “la educación artística no es un fenómeno aislado, por

lo contrario, forma parte del contexto de la educación en general. Es asimismo un fenómeno

vinculado a los procesos sociales, políticos y económicos de nuestro país. Su complejidad es

enorme y, su posibilidad de desarrollo y avance, exige estudios profundos y de mayor amplitud”

(Lourdes Palacios, 2006, p.19).

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En conclusión se nos da a entender que la educación artística es mucho más compleja y

más exigente, tanto en desarrollo como en estudios profundos, se plantea como una comparación

desde un punto de vista académico, económico, científico y cultural de parte de la autora, para

transmitirle al lector como la educación artística tiene un factor tan importante con solo un

mínimo impacto dentro de la sociedad y de cómo la sociedad actual a sido cegada por la sociedad

industrial y la posindustrial, haciendo que el arte sea poco valorado en la actualidad.

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Referencias

https://www.redalyc.org/pdf/340/34004607.pdf (Palacios, 2006)