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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO

3. Los sintagmas

 Subraya el núcleo de los siguientes sintagmas.  Completa estos enunciados con el tipo de sintag-
a) Una cesta de bellotas ma que se indica entre corchetes.

b) Cerca de tu casa a) [SN] preparó una excelente tarta de

frambuesas [S Adv] en el restaurante.
c) Nadábamos despacio
b) [SN] desaparecieron en el bosque al
d) Esta página del atlas atardecer.
e) Bastante triste c) La ambulancia [SV].
f) Extremadamente pesado d) [S Adv] vive [SN].
g) Nosotros dos e) [SN] tengo [SN] con el dentista.
h) Tres de los pastores f) Luis y yo visitaremos [SN] en el
i) El comienzo del partido Museo del Prado.
j) Marcaron enseguida g) Ese libro es [S Adj].
k) Muy difícil  Identifica cuáles de las siguientes palabras son
l) Disparaban repetidamente variables (V) y cuáles invariables (I) e indica a qué
m) Todos los compañeros categoría gramatical pertenece cada una de ellas.

n) Alguna gamberrada 씲 árbol 씲 desierto

ñ) Ganamos con facilidad 씲 lejos 씲 inteligente

o) Aquel invernadero de la rambla 씲 escaso 씲 temprana

p) Poco caluroso 씲 muy 씲 delante

q) Dos cajas de fresas 씲 desde 씲 escuchamos

r) Bastante lejos 씲 ellos 씲 conmigo

s) Un libro de geografía  Distingue los sintagmas adjetivales de los sintag-

t) Increíblemente veloz mas adverbiales y analízalos todos sintácticamente.

u) La fuente del palacio a) Escasamente preparado

 Clasifica en la tabla los sintagmas de la actividad 1.

SN

b) Bastante cerca de la solución

SV

S Adj

S Adv
c) Cansado de tantas preocupaciones
 Completa los siguientes sintagmas añadiendo
una palabra que pueda funcionar como núcleo.
Dos
SN S Adj Muy
de mi clase
La d) Contento con su trabajo
SN S Adj Ligeramente
de la esquina

SV paella S Adv mismo

SV las olimpiadas S Adv de ti

e) Detrás de nuestra posición

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3. Los sintagmas

 Subraya todos los sintagmas nominales que  Clasifica los sintagmas subrayados en este texto
encuentres en las siguientes oraciones. de Juan José Millás.
a) El avión despegó con retraso esta mañana.
b) Los exploradores descubrieron una ruta nueva de
acceso al manantial.
c) El desierto es el territorio de los oasis.
d) La luna está muy brillante esta noche.
e) Nosotros llegaremos puntuales, Fabio.
f) El ordenador de Sandra tiene muchos virus.
g) Nuestra nueva embarcación hace agua.
h) Vosotros no habéis comprado aún las entradas
del concierto.
i) Uno de los peregrinos estaba agotado tras la
caminata.
La vida de un lapicero
 Rodea y copia a continuación todas las construc- Tomo notas, indistintamente, con un bolígrafo o con
ciones preposicionales que hay en las oraciones de la un lápiz colocados junto al ordenador, sobre un cua-
actividad 7. derno escolar de rayas. Al lápiz hay que sacarle punta
de vez en cuando, lo que constituye una actividad
artesanal1 que sirve también para la reflexión. Pero la
diferencia más notable entre él y el bolígrafo es su
modo de perecer. El bolígrafo no cambia de aparien-
cia ni siquiera cuando se encuentra en las últimas. Y
deja un cadáver tan curioso que nadie diría que está
muerto si no fuera porque no pinta nada ya, aunque
resucite a veces de improviso y trace un par de líneas,
incluso un párrafo, antes de volver a expirar2. La gen-
 Completa las oraciones con una de las construc- te se resiste a desprenderse de los bolígrafos vacíos
ciones preposicionales del recuadro. porque continúan como nuevos. Solo se consumen
por dentro, en fin, y siempre se acaban a traición,
hacia la aventura a tu pequeño sobrino como el butano. El lápiz, en cambio, agoniza por
de los deberes hasta la bandera contra Brasil dentro y por fuera a la vez, y deja un cadáver mínimo,
desde Japón en Estados Unidos un detrito3 del que uno se deshace sin ningún senti-
miento de culpa. Punto y aparte.
a) Ana hoy se quejaba . Juan José MILLÁS
El País, 7 de enero de 2000
b) Su cuñado vive . 1 artesanal: objeto fabricado a mano o sin la ayuda de gran-
c) El equipo de España juega hoy . des máquinas.
2
expirar: acabar, concluir.
d) Se llenó el estadio .
3 detrito: materia que resulta de la descomposición de una
e) Ellos han venido para ver .
masa sólida.
f) Nos ha llegado una carta .
g) Hoy partimos . Sintagma
nominal
 Señala el núcleo de los siguientes sintagmas y
clasifícalos en adverbiales o adjetivales. Sintagma
verbal
a) Muy listo e) Tranquilamente
Sintagma
b) Muy cerca f) Curiosamente dispuesto adjetival
c) Delante de ti g) Poco agraciado Sintagma
adverbial
d) Poco higiénico h) Excesivamente tarde

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3. Los sintagmas

 Realiza el análisis sintáctico completo de los si-  Construye oraciones con los sintagmas que en-
guientes sintagmas. contrarás desordenados a continuación.
a) El gato negro de mi abuela
comían encima pescado
de un iceberg Aquellos pingüinos

sorprendió en pleno ascenso

a los montañeros El alud

b) Todos los pájaros de aquellas marismas

Oración 1 
Oración 2 

muy inquieto Tu amigo Ramiro estaba

Desde aquí al atardecer

c) Dos yacimientos de petróleo
una hermosa puesta de sol verás

Oración 3 
Oración 4 

d) Algunos amigos de la academia

todos los pájaros tienen
no

levanto me todos los días

un bello canto
muy temprano por la mañana
e) Nuestro pequeño naranjo

Oración 5 
Oración 6 

 Fíjate en el ejemplo y construye sintagmas a partir

de las siguientes estructuras.
f) Aquellos recuerdos de la infancia Ejemplo  D (Art) ⫹ N (Sust) ⫹ Ady (Adj Cal)
 El hombre inteligente
a) Cuant ⫹ N (Adj) ⫹ Ady (Const Prep)

b) D (Art) ⫹ Ady (Adj Cal) ⫹ N (Sust)

c) N (V) ⫹ SN

쮿 ¿Qué tipo de sintagmas son todos ellos? d) D (Adj Pos) ⫹ N (Sust) ⫹ Ady (Const Prep)

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