PRÁCTICA EJE #2

a) A fin ampliar la comprensión de los conceptos clave, investiga por lo menos 3

definiciones diferentes y sumando tu opinión, construye una versión corregida y
mejorada de las versiones anteriores:
a) Idea: Pensamiento creado hacia una situación y/o tema que tiene un objetivo, basándonos
en este mismo, cabe resaltar que también está basada en hechos y observaciones.
b) Conocimiento: capacidad que tiene el ser humano en base a información y hechos para
poder razonar y procesar el conocimiento sobre un tema o una acción en específico.
c) Creencia: pensamiento o idea que tiene el ser humano a cerca de situaciones como la
vida, leyendas, religión que se creen ciertas basadas en hechos que pueden ser dudosos.
d) Saber: es una acción o conocimiento que trata con más seriedad el tema (es más
profundo el conocimiento).
e) Certeza: seguridad que se tiene acerca de un tema en base a conocimientos y hechos
completamente verdaderos.
f) Verdad: Hecho que se puede justificar con pruebas físicas o cualquier otra manera de
demostrar que lo que afirmamos es real y cierto (verdadero)
g) Justificación: Acción de sustentar o validad nuestros puntos de vista con pruebas o
hechos reales.
h) Evidencia: son las pruebas de lo que pensamos, hacemos y decimos tomando en cuenta
hechos coherentes o verdaderos.
Después de analizar con anterioridad las referencias conceptuales y después de
completar la línea de verdad, contesta las preguntas justificando tus respuestas.

1. Elige los dos orígenes del covid19 que consideres más verdaderos y responde ¿Por
Qué piensas que es probable que esas afirmaciones sean más ciertas que las otras?
A mi parecer suena más coherente las posibilidades 2 y 7 ya que en el país donde se originó
este virus suelen consumir animales que por lo general transmiten enfermedades (un
ejemplo de este animal sería el murciélago), en cuanto a la otra presunta causa,
posiblemente ya se tenía creado este virus para estudiarlo pero pudo haber un accidente que
provocara su escape y contagiara a todo el planeta.
 2. ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de que la gente crea en esas afirmaciones? ¿Y
Si no fueran ciertas?
Al principio se creó cierto pánico he histeria debido a que este virus era totalmente
desconocido, pero conforme fue avanzando el tiempo, se empezaron a crear teorías sobre
esto, señalando al gobierno de querer reducir la población, y si eso resultara cierto
provocaría la furia de la mayoría de la población mundial.
3. ¿Cómo harías para encontrar más información para comprobar la verdad de esas
afirmaciones? Leyendo información en internet de páginas confiables o adquirir
conocimiento por medio de libros que hablen de virus y farmacología.

4. ¿En qué personas u organizaciones confiarías más si estuvieran haciendo esas

afirmaciones y por qué?
En hechos científicos ya que se basan en el estudio de este tema para llegar a una
conclusión.

5. ¿Si escuchas información en un noticiero debes aceptarlo como verdad? ¿Por qué?
No del todo, ya que hay cosas que el gobierno guarda como confidenciales y ahí es donde
la sociedad comienza a crear teorías y conspiraciones en contra de estas mismas.

6. ¿Sería posible que los medios de comunicación estuvieran tratando de manipular tus
sentimientos para que te creas la noticia? ¿Si es así que como deberías proceder? En
la mayoría de los casos suelen mostrarnos lo que les conviene y lo que suponen que
nos va a convencer en esta situación, pienso que no deberíamos de responder de
manera violenta ni haciendo escándalo pero sí cuestionarnos lo que nos enseñan en
pantalla.

7. ¿Por qué deberíamos creer o no en lo que dicen los científicos?

Deberíamos confiar más en datos científicos, pero no en los noticieros que
modifican la información a su conveniencia o más bien, por orden del gobierno.

8. ¿Las noticias falsas o fake news son un fenómeno que solo se presenta en las redes
sociales? ¿Por qué?
Porque en la gente que difunden información son normalmente personas que no
trabajan en noticieros ni están relacionadas con el gobierno ni tienen conocimiento
alguno sobre virus y prefieren basarse en teorías/creencias.
9. Encuentra 2 ejemplos de algo que piensas que es fake news (noticia falsa), explica por
qué y compártelas con tu familia: una fake news serían los remedios caseros que salieron
para “combatir” la enfermedad, o también la noticia que dice que este virus es producido
por las antenas 5G.

10. ¿Formula una pregunta problematizadora que se haya desprendido de tu reflexión a

partir de las preguntas anteriores? Sea como se haya creado este virus, la duda sería, ¿Qué
propósito tuvo crear este virus? O si no fue creado, ¿De dónde salió realmente? (Tomando
en cuenta que para haber salido de algún animal, este tuvo que contagiarse primero)
Actividad
Los límites del conocimiento
Instrucciones: Estructura un cuadro comparativo que te permita explicar las
principales ideas referente a los límites del conocimiento. Autores (Descartes y
Leibniz, John Locke y David Hume, Hegel y Kant) Incluye tu propia postura
referente a los límites del conocimiento.
 ACTIVIDAD PÁGINA 54.
1. ¿En qué son diferente las creencias convencionales de aquellas que están detrás
de usos y costumbres? En qué las creencias convencionales se basan en una
religión seguida por cantidades grandes de personas, y las costumbres vienen, ya
sea de familia o por cultura, pero realmente una creencia genera tradiciones y/o
costumbres.

2. ¿El hecho de que una creencia (que fundamenta una costumbre) sea falsa implica
que debamos de suprimirla y con ello la costumbre en turno? Podría depender de
qué tan peligrosa es esta costumbre o de qué trata.

3. Basados en tus conocimientos, tanto de esta como de otras materias, ¿Da un

ejemplo de creencias a lo largo de la historia que sigan este proceso? Si hablamos
de algo “social” serían las fiestas de XV años, donde se celebra la “transición” de
niña a mujer, o también el día de muertos o navidad (esta ultima viene siendo algo
mas religioso que nada).
¿Qué me llevo como aprendizaje?
Instrucción: Completa el siguiente esquema:
Instrucción. En acuerdo con el texto de Montilla, relacionar las características del lado
izquierdo con el concepto al que se le adjudican (columna de la derecha).
Ejercicio 4.
¿Aprendí a clarificar el sentido de lo que se expresa?
Instrucción. Indicar en cada grupo de enunciados si los casos se refieren a una
opinión, un conocimiento, una creencia o un saber.
a) El horóscopo dice que vas a enfermar de gripe.
b) Dices que vas a enfermar de gripe porque te duele la garganta.
c) El médico, tras auscultarte, te dice que vas a tener gripe.
d) Un compañero de clase te dice que vas a tener gripe.
Creencia

a) Las estrellas son cuerpos celestes, eso dice un poeta.

b) Las estrellas son cosas que están en el cielo, eso dice un niño de primer año.
c) Las estrellas son cuerpos celestes, dice el abuelo de Antonieta.
d) Las estrellas son cuerpos celestes, eso dice Pitágoras.
Saber

a) Ejecutar un instrumento musical ayuda a desarrollarte como persona, lo dice un

psicólogo.
b) Ejecutar un instrumento musical ayuda a desarrollarte como persona, lo dice el
instructor de rondalla de Eréndira.
c) Ejecutar un instrumento musical ayuda a desarrollarte como persona, lo dice el
más estudioso de tus compañeros.
d) Ejecutar un instrumento musical ayuda a desarrollarte como persona, lo dice el
vendedor de guitarras.
Conocimiento