ESTADÍSTICA II

PRUEBA DE HIPOTESIS PARA LA DIFERENCIA DE MEDIAS

POBLACIONALES CON VARIANZA DESCONOCIDA (muestras
independientes)
Las tres formas de una prueba de hipótesis para la diferencia de medias poblacionales,
donde 𝐷0 denota la diferencia hipotética entre 𝝁𝟏 𝐲 𝝁𝟐 , son las siguientes:

𝐻0 : 𝝁1 − 𝝁2 = 𝐷0 𝐻0 : 𝝁1 − 𝝁2 ≥ 𝐷0 𝐻0 : 𝝁1 − 𝝁2 ≤ 𝐷0
𝐻1 : 𝝁1 − 𝝁2 ≠ 𝐷0 𝐻1 : 𝝁1 − 𝝁2 < 𝐷0 𝐻1 : 𝝁1 − 𝝁2 > 𝐷0

A) CON VARIANZAS DESCONOCIDAS SUPUESTAS IGUALES: 𝝈𝟐𝟏 = 𝝈𝟐𝟐

Estadístico de prueba:
(𝑥̅1 − 𝑥̅2 ) − 𝐷0
𝑇=
𝑆𝑐2 𝑆𝑐2
√ +
𝑛1 𝑛2
(𝑛1 −1)𝑠12+(𝑛2 −1)𝑠22
Donde: 𝑆𝑐2 = 𝑛1 +𝑛2 −2

Los grados de libertad: 𝑔𝑙 = 𝑛1 + 𝑛2 − 2

RESUMEN: PRUEBA DE HIPOTESIS PARA LA DIFERENCIA DE MEDIAS POBLACIONALES
𝜎1 𝑦 𝜎2 DESCONOCIDAS E IGUALES
Prueba de la cola Prueba de la cola Prueba de dos colas
inferior superior CASO BILATERAL
1. Hipótesis 𝐻0 : 𝝁1 − 𝝁2 ≥ 0 𝐻0 : 𝝁1 − 𝝁2 ≤ 0 𝐻0 : 𝝁1 − 𝝁2 = 0
𝐻1 : 𝝁1 − 𝝁2 < 0 𝐻1 : 𝝁1 − 𝝁2 > 0 𝐻1 : 𝝁1 − 𝝁2 ≠ 0
2. Nivel de 𝛼 𝛼 𝛼
Significancia
3. Estadístico (𝑥̅1 − 𝑥̅2 ) − 𝐷0 (𝑥̅1 − 𝑥̅2 ) − 𝐷0 (𝑥̅1 − 𝑥̅2 ) − 𝐷0
𝑡= 𝑡= 𝑡=
Prueba 𝑆2 𝑆2 𝑆2 𝑆2 𝑆𝑐2 𝑆𝑐2
√ 𝑐 + 𝑐 √ 𝑐 + 𝑐 √
𝑛1 𝑛2 𝑛1 𝑛2 𝑛1 + 𝑛2

4. Regla de 𝑔𝑙 = 𝑛1 + 𝑛2 − 2 𝑔𝑙 = 𝑛1 + 𝑛2 − 2 𝑔𝑙 = 𝑛1 + 𝑛2 − 2
rechazo: Se rechaza la Ho: Se rechaza la Ho: Se rechaza la Ho:
Método Valor si 𝑡 ≤ −𝑡(𝑔𝑙; 1−𝛼) si 𝑡 ≥ 𝑡(𝑔𝑙; 1−𝛼) si 𝑡 ≤ − 𝑡(𝑔𝑙; 1−𝛼) o
2
Critico si 𝑡 ≥ 𝑡(𝑔𝑙; 1−𝛼)
2

B) CON VARIANZAS DESCONOCIDAS SUPUESTAS DIFERENTES: 𝝈𝟐𝟏 ≠ 𝝈𝟐𝟐

Estadístico de Prueba:
(𝑥̅1 − 𝑥̅2 ) − 𝐷0
𝑇=
𝑆12 𝑆22
√
𝑛1 + 𝑛2
 ESTADÍSTICA II

Los grados de libertad se calculan con la siguiente ecuación:

2
𝑆2 𝑆2
(𝑛1 +𝑛2 )
1 2
𝑔𝑙 = 2 2 2
1 𝑆2
1 ) + 1 ( 𝑆2 )
(
𝑛1 −1 𝑛1 𝑛2 −1 𝑛2

RESUMEN: PRUEBA DE HIPOTESIS PARA LA DIFERENCIA DE MEDIAS POBLACIONALES

𝜎1 𝑦 𝜎2 DESCONOCIDAS y DIFERENTES
Prueba de la cola inferior Prueba de la cola superior Prueba de dos colas
CASO BILATERAL
1. Hipótesis 𝐻0 : 𝝁1 − 𝝁2 ≥ 0 𝐻0 : 𝝁1 − 𝝁2 ≤ 0 𝐻0 : 𝝁1 − 𝝁2 = 0
𝐻1 : 𝝁1 − 𝝁2 < 0 𝐻1 : 𝝁1 − 𝝁2 > 0 𝐻1 : 𝝁1 − 𝝁2 ≠ 0
2. Nivel de 𝛼 𝛼 𝛼
Significancia
3. Estadístico (𝑥̅1 − 𝑥̅ 2 ) − 𝐷0 (𝑥̅1 − 𝑥̅ 2 ) − 𝐷0 (𝑥̅1 − 𝑥̅ 2 ) − 𝐷0
𝑡= 𝑡= 𝑡=
Prueba
𝑆2 𝑆2 𝑆2 𝑆2 𝑆2 𝑆2
√ 1+ 2 √ 1+ 2 √ 1+ 2
𝑛1 𝑛2 𝑛1 𝑛2 𝑛1 𝑛2

4. Regla de 𝑔𝑙 𝑔𝑙 𝑔𝑙
rechazo: 2 2 2
𝑆12 𝑆22 𝑆12 𝑆22 𝑆12 𝑆22
( + ) ( + ) ( + )
Método Valor 𝑛1 𝑛2 𝑛1 𝑛2 𝑛1 𝑛2
= = 2 =
Critico 2 2 2 2 2 2 2
1 𝑆1 1 1𝑆22 1 𝑆22
𝑆1 1 𝑆12 1 𝑆22
( ) + ( ) ( ) + ( ) ( ) + ( )
𝑛1 − 1 𝑛1 𝑛2 − 1 𝑛2 𝑛1 − 1 𝑛1 𝑛2 − 1 𝑛2 𝑛1 − 1 𝑛1 𝑛2 − 1 𝑛 2
Se rechaza la Ho: Se rechaza la Ho: Se rechaza la Ho:
si 𝑡 ≤ −𝑡(𝑔𝑙; 1−𝛼) si 𝑡 ≥ 𝑡(𝑔𝑙; 1−𝛼) si 𝑡 ≤ − 𝑡(𝑔𝑙; 1−𝛼) o
2
si 𝑡 ≥ 𝑡(𝑔𝑙; 1−𝛼)
2

Para saber si se trata de varianzas iguales o diferentes, debemos determinar lo siguiente:

Prueba de homogeneidad de la razón de Varianzas

1) Formulación de la hipótesis: 𝐻0 : 𝜎12 = 𝜎22 vs 𝐻1 : 𝜎12 ≠ 𝜎22
2) Nivel de significación: 𝛼 = 5%
𝑆12
3) Estadístico de prueba: 𝐹 =
𝑆22

4) Valor crítico: 𝑓(𝛼, 𝑛 y 𝑓(1−𝛼, 𝑛

2 1 −1, 𝑛2 −1) 2 1 −1, 𝑛2 −1)

5) Región Crítica: la región de no rechazo de la hipótesis nula es el intervalo

6) 𝑅. 𝑁𝑅. 𝐻0 = 𝑓(𝛼, 𝑛 ≤ 𝐹 ≤ 𝑓(1−𝛼, 𝑛
2 1 −1, 𝑛2 −1) 2 1 −1, 𝑛2 −1)
ESTADÍSTICA II

EJEMPLOS

1. Una medicina A fue aplicada a una muestra de 10 pacientes aquejados de cierta

enfermedad. Otra medicina B fue aplicada a otra muestra de 9 pacientes aquejados de
la misma enfermedad. Los tiempos en días de recuperación de los pacientes fueron los
siguientes:
Medicina A: 6 5 6 7 4 7 6 4 3 6.
Medicina B: 7 6 7 9 5 8 7 6 8.
Utilizando un nivel de significación del 5% y suponiendo poblaciones normales, probar
que existen diferencias significativas en las medias de los tiempos de tratamiento de las
dos medicinas.

2. Para comparar los rendimientos de dos líneas de producción de un bien, se escogieron

al azar los tiempos empleados en segundos para producir 9 y 8 unidades
respectivamente por las líneas 1 y 2 dando los siguientes resultados:
Línea 1: 12 28 10 25 24 19 22 33 17
Línea 2: 16 20 16 20 16 17 15 21
Con un nivel de significación del 5% ¿Confirman estos datos que los tiempos promedios
de las dos líneas son diferentes?

3. Para estudiar el rendimiento en el trabajo por turnos de los obreros de una empresa, se
han recogido una muestra de datos de la evaluación continua sobre rendimiento en el
trabajo (calificados de 20 a 40) de los obreros clasificados por turnos. Los resultados se
indican en la siguiente tabla:
Estadísticas \Grupos Turno de día Turno de noche
Medias 40 35
Varianzas 81 64
Tamaño 16 16
Con un nivel de significación de 1% ¿Es el rendimiento promedio del turno de día mayor
al rendimiento promedio de noche?

4. Las notas de dos alumnos, en 9 asignaturas durante dos semestres, son:

Alumno (1): 5, 7, 7, 6, 5, 5, 8, 6, 8
Alumno (2): 5, 6, 8, 9, 7, 6, 5, 8, 10
De donde: 𝑛1 = 9 𝑥̅1 = 6.33 𝑆12 = 1.5
𝑛2 = 9 𝑥̅2 = 7.11 𝑆22 = 3.11
Con un nivel de significación de 5%. Probar si el promedio de notas del alumno 1 es
inferior al promedio de notas del alumno 2.

5. El investigador encargado de la evaluación del nuevo software espera poder demostrar

que con el nuevo software se necesita menos tiempo para el proyecto del sistema de
información. De manera que el investigador tratará de hallar evidencias que le permitan
concluir que 𝜇2 < 𝜇1 , caso en el que la diferencia μ1 - μ2 será mayor que cero. Los datos
muestrales de la tecnología existente son 𝑛1 = 12, 𝑥̅1 = 325 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 , 𝑆12 = 1600 y del
software nuevo es 𝑛2 = 12, 𝑥̅2 = 286 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠, 𝑆12 = 1936.