REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N “GUANIPA”

BARINAS, ESTADO, BARINAS

JABÓN A BASE DE GLICERINA (SÁBILA, MIEL, LIMÓN Y ACEITE DE

OLIVA) PARA TRATAR EL ACNÉ EN LOS ESTUDIANTE DEL 5TO AÑO DE LA
U.E.N “GUANIPA” UBICADO EN EL BARRIO GUANAPA. BARINAS, ESTADO,
BARINAS (2022-2023)

Autores

Betancourt, Yusmaury

Castillo, Anyela
Diasmon, Maria
Quintero, Deyber
5to año, Sección “D”

Barinas, Marzo, 2023

 Agradecimiento

Agradezco a Dios por protegernos durante todo mi camino y darnos fuerzas para superar

obstáculos y dificultades a lo largo de toda mi vida.

Expreso mi más profundo y sincero agradecimiento a todas aquellas personas que con su

ayuda han colaborado en la realización del presente proyecto. Especial reconocimiento por

su dedicación y esmero a nuestro tutor Franklin Vivas gracias estaremos agradecidas

siempre por tu apoyo, tiempo e interés mostrado por nuestro proyecto y sugerencias

recibidas gracias por tus palabras y consejos.

Hago extensiva mi gratitud a los alumnos del 5to años del U.E.N “Guanipa” por su

receptividad y hospitalidad demostrada en el suministro de los datos necesarios para la

realización de esta investigación, e igualmente durante la aplicación del cuestionario,

gracias a todos.

La humildad trae gracia y felicidad a la vida; permite acomodarse a las situaciones

difíciles sin pensar en lo que se está dejando o renunciando, nos vuelve más sencillos y

naturales, permite que nos concentremos en lo que estamos haciendo, y que lo hagamos

correctamente.
 Índice

pág.
Agradecimiento ...................................................................................................................... 2
Introducción ............................................................................................................................ 5
Capítulo I ................................................................................................................................ 6
Planteamiento del Problema ................................................................................................... 6
Objetivos de la Investigación ................................................................................................. 8
Objetivo General ................................................................................................................. 8
Objetivos Específicos ......................................................................................................... 8
Justificación ............................................................................................................................ 9
Capitulo II ............................................................................................................................. 11
Marco Teórico ...................................................................................................................... 11
Antecedentes de la investigación. ......................................................................................... 11
Fundamentos Teóricos .......................................................................................................... 13
Definición de jabón ........................................................................................................... 13
Tipos de jabón ................................................................................................................... 14
El Acné ............................................................................................................................. 15
Niveles del acné: ............................................................................................................... 16
Tipos de acné .................................................................................................................... 16
Sábila ................................................................................................................................ 18
Propiedades de la sábila .................................................................................................... 19
Miel ................................................................................................................................... 19
Beneficios de la miel ......................................................................................................... 20
El Limón .......................................................................................................................... 20
Propiedades del limón ....................................................................................................... 20
Aceite de Oliva ................................................................................................................. 21
Definición de Términos ........................................................................................................ 22
Hipótesis ............................................................................................................................... 23
Variables ............................................................................................................................... 23
Capítulo III ........................................................................................................................... 24
Marco Metodológico ............................................................................................................ 24
Nivel de la Investigación ...................................................................................................... 24
Diseño de la investigación .................................................................................................... 25
Población .............................................................................................................................. 26
Muestra ................................................................................................................................. 26
Técnicas e instrumento de recolección de datos. .................................................................. 27
Técnicas de procesamiento y análisis de la información ...................................................... 28
Recursos y materiales ........................................................................................................... 28
Plan de acción ....................................................................................................................... 29
Capítulo IV ........................................................................................................................... 30
Registro y Análisis de los resultados .................................................................................... 30
Conclusión ............................................................................................................................ 33
Recomendaciones ................................................................................................................. 33
Bibliografía ........................................................................................................................... 34
Anexos .................................................................................................................................. 35
 Introducción

El acné es un problema de salud muy importante en los adolescentes, ya que tiene un

gran impacto psicosocial en las secuelas cicatriciales que en muchos caso dejan marcas.

Siendo el acné una afección frecuente de la piel (cutánea) que ocurre cuando los folículos

pilosos debajo de esta se obstruyen. La grasa y las células muertas de la piel tapan los poros

y puede haber brotes de lesiones (a menudo llamados granos o espinillas). La mayoría de

las veces, los brotes ocurren en la cara, pero también pueden salir en la espalda, el pecho y

los hombros.

La decisión de optar por este tipo de proyecto obedece al incremento en el interés por el

consumo de productos naturales y la necesidad de crear un producto dirigido hacia todas

aquellas personas que presentan problemas de acné. Que a pesar de que existen diversos

tratamientos y productos que brindan soluciones a este tipo de problemas, coexiste el

consumo de productos naturales que son menos agresivos a la piel, al no contener insumos

químicos aportando mayores beneficios y contribuyendo a una mayor conciencia en la

protección del medio ambiente.

En ese sentido, el presente proyecto tiene como objetivo determinar la viabilidad

económica para la elaboración y aplicación de un jabón natural a base de glicerina (sábila,

miel, limón y aceite de oliva) como tratamiento para los problemas de acné en los

estudiantes del 5to año de la U.E.N “Guanipa”

 Capítulo I

Planteamiento del Problema

La adolescencia es una fase de la vida que está compuesta por series de eventos que

marcan el paso de la niñez a la vida adulta; uno de ellos son los cambios físicos en cuanto a

la imagen corporal. Ahora bien, durante la adolescencia el acné representa parte de las

patologías más frecuentes de la piel, pues afecta a casi el 85% de la población entre 13 y 18

años. Siendo el acné una enfermedad inflamatoria, causada por folículos pilosos que se

tapan con grasa y células cutáneas muertas que afectan la cara, la espalda, el pecho, el

hombro e incluso la parte superior de los brazos, provocando en afectaciones emocionales

como depresión y baja autoestima en las personas que lo padecen.

Para Conejo y Moreno (2010), El acné es una enfermedad crónica y multifactorial que

afecta de forma selectiva a la “unidad pilosebácea”. Se caracteriza por la aparición en

primer lugar de seborrea y con posterioridad se desarrolla una serie de lesiones elementales

primitivas denominadas comedones y lesiones inflamatorias secundarias en forma de

pústulas, pápulas, nódulos, o quistes (párr.12). No obstante, el jabón artesanal es un

producto de higiene y belleza fabricado a través de un proceso no industrializado,

usualmente con bajos números de producción y conformado por ingredientes naturales,

fáciles de conseguir en cualquier farmacia, supermercado o tienda de herbolaria. Ideal para

eliminar impurezas, cuidar la piel grasa y tratar el acné sin resultar agresivo o irritar la piel.

Desde otro enfoque, para Gómez (2010), el acné en la adolescencia a nivel mundial,

afecta al 3,5 millones de jóvenes en España, para Escalante (2013), en Colombia esta

patología presenta una prevalencia del 80% en los adolescentes. Para Gómez (2015), en

Ecuador, el acné afecta el 80% de las personas entre los 11 y los 30 años de edad. (Párr. 5).
Consecutivamente a nivel nacional, la universidad central de Venezuela manifestó que

cerca del 85% de los adolescentes padecen manifestación clínica de acné, el cual comienza

a partir de los folículos sebáceos, cuya obstrucción da lugar a lesiones en el rostro, (párr. 2).

En este sentido surge la idea de crear un jabón a base de glicerina (sábila, miel, ralladura

de limón y aceite de oliva), para el acné en los estudiantes del 5to año de la U.E.N

“Guanipa”, ya que esta enfermedad presenta graves implicaciones para la salud psicológica,

en cuanto a la calidad de vida en general, ya que puede generar cicatrices persistentes y

provocar efectos adversos en el desarrollo psicológico del adolescente que la sufre. Sin

embargo, se determinaron las siguientes causas que fundamentan el problema: 1) el

inadecuado manejo de conocimiento en cuanto beneficios que brinda los extractos naturales

como son la sábila, la miel y el limón para tratar el acné 2) carecen conocimiento en cuanto

a los jabones artesanales, y como estos son beneficiosos para tratar el acné; 3) falta de

conocimiento en cuanto a la aplicación de los jabones artesanales para tratar el acné. Por lo

tanto, trae como consecuencia que los estudiantes no tengan conocimiento de cómo tratar el

acné con jabones artesanales. Todos los aspectos antes mencionados llevan a buscar

alternativas de soluciones viables para lograr que los estudiante del 5to año de la U.E.N

“Guanipa” del estado barinas, puedan contar con un jabón a base de glicerina (sábila, miel,

limón y aceite de oliva) para el acné.

Frente a esta situación se plantean las siguientes interrogantes:

¿Qué selección de ingredientes naturales y materiales serian efectivos para la elaboración

de jabón a base de glicerina?

¿Cuáles son las propiedades de la sábila, la miel, el limón y aceite de oliva para tratar el

acné?
¿Será efectivo el jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva) para tratar

el acné en los estudiantes de 5to año de la U.E.N "Guanipa?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Elaborar un jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva) para tratar el

acné en los estudiantes del 5to año de la U.E.N “Guanipa” parroquia Rómulo Betancourt.

Barinas, estado, Barinas año 2023.

Objetivos Específicos

1. Diagnosticar las propiedades de la sábila, miel, limón y aceite de oliva, para tratar el

acné en los estudiantes de 5to año de la U.E.N "Guanipa”

2. Determinar los ingredientes y materiales para la elaboración de jabón a base de

glicerina ( sábila, miel, limón y aceite de oliva) para tratar el acné en los estudiantes

de 5to año de la U.E.N "Guanipa”

3. Ejecutar la elaboración de jabón a base de glicerina ( sábila, miel, limón y aceite de

oliva) para tratar el acné en los estudiantes de 5to año de la U.E.N "Guanipa”

4. Analizar la efectividad del jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y aceite de

oliva) para tratar el acné mediante una comprobación antes – después.

 Justificación

La higiene es primordial para el cuidado de la salud del ser humano. Es por ello, que el

cuidado facial requiere una rutina de higiene diaria para que la piel luzca sana y radiante, ya

que los cuidados básicos pueden evitar problemas como el acné, siendo el acné un trastorno

de la piel que ocurre cuando los folículos pilosos se tapan con grasa y células cutáneas

muertas, causando puntos blancos, puntos negros o granos. Por su parte, el acné suele ser

más común entre los adolescentes, y a su vez afecta a personas de todas las edades, existen

tratamientos eficaces para el acné, pero el acné puede ser persistente. Los granos y

erupciones cicatrizan lentamente, y cuando empiezan a desaparecer, otros aparecen y

según su gravedad, puede causar sufrimiento emocional y dejar cicatrices en la piel.

Dicha investigación despierta interés, debido a que el acné afecta al 80% de las personas

entre los 11 y los 30 años de edad, afectando más del 85% de los adolescentes, persistiendo

por años e incluso generando cicatrices permanentes que conllevan a un daño a nivel del

desarrollo psicosocial y problemas de autoestima, con consecuencias como la depresión,

ansiedad, enojo, desempleo y el rechazo por la sociedad. Es por ello, que los productos

como geles, enjuagues, jabones naturales y soluciones tienen como objetivo prevenir

nuevas lesiones para que la persona se sienta bien con su rostro y a su vez les motive a

preferir el producto.

En consideración a lo antes expuesto, la investigación se justifica porque se plantea

Elaborar un jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva) para tratar el

acné en los estudiantes del 5to año de la U.E.N “Guanipa, Municipio Barinas, Estado

Barinas, que ayudara a tratar el acné, y así lograr mejorar el aspecto del rostro. Por otra

parte, la sociedad hoy en día no tiene los suficientes ingresos para acudir un jabón de alto
costo debido a la inflación del país. Es por ello, que se ha recurrido a elaborar un jabón

viable para los estudiantes de 5to año, siendo de esta manera más factible elaborar dicho

jabón a base de productos naturales de fácil adquisición en el hogar.

En relación con el medio ambiente este jabón a base extractos naturales es elaborado

libre de desechos tóxicos que puedan afectar a la salud integral del ser humano, ya que está

hecho a base de elementos naturales que puedan ser utilizados para el cuidado de la piel.
 Capitulo II

Marco Teórico

El marco teórico es el soporte principal del estudio ya que en él se amplía la descripción

del problema, pues permite integrar la teoría con la investigación y establecer sus

interrelaciones.

Arias (2012), define el “marco teórico o marco referencial, como el producto de la

revisión documental, bibliográfica y consiste en una recopilación de ideas, postura de

autores, conceptos y definiciones, que sirven de base a la investigación por realizar”.

(p.106).

Consecutivamente el marco teórico consiste en desarrollar la teoría que va a

fundamentar el proyecto formando parte de las fases más importante de un trabajo de

investigación, puesto que su teoría es fundamental, porque brinda un marco de referencia

para interpretar los resultados de la investigación,

Antecedentes de la investigación.

Mejía y Pasquel (2017), en proyecto jabón natural de perejil “saboné” como tratamiento

para el acné de adolescentes de lima metropolitana, en la universidad san Ignacio de

Loyola, facultad de ciencias de la empresa para optar el título profesional de licenciado en

administración de empresas abordo el problema, de lograr el posicionamiento de un jabón

natural como tratamiento para contrarrestar los problemas de acné. Utilizo una metodología

cuantitativa de tipo no experimental sustancial con un diseño descriptivo correlacional. Y

una población de 323 y una con una muestra de 279 personas. La información obtenida

permitió relacionar jabón natural de perejil “saboné” como tratamiento para el acné con
nuestro proyecto elaborar un jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva)

para tratar el acné. En este sentido, esta investigación dio como aporte conocimiento para

elaborar el marco teórico en cuanto a los fundamentos teóricos que permitirá formular

nuestro proyecto.

Venegas (2014), en su trabajo sobre la “Elaboración de un Jabón a base de sábila” en la

Universidad de los andes del Estado Mérida en el cual se le otorgo el título de magister en

ciencias cosmética cuya investigación tuvo como objetivo principal formular un jabón a

base de sábila. Utilizo la metodología exploratoria y descriptiva; asimismo la muestra fue

la población de estudiantes de la faculta de ciencias de dicha universidad. Con una

modalidad de investigación de campo documental.

Ahora bien, esta investigación arrojo que el jabón no solo tenía la capacidad de limpieza

sino que también era capaz de curar enfermedades de la piel gracias a sus distintos

elementos naturales. La información obtenida permitió relacionar el jabón a base de

glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva) por sus elementos naturales dando como

aporte el conocimiento para elaborar el marco teórico, en cuanto a las bases teóricas que

permitirá formular nuestro proyecto.

Villamizar, Arrieta, Labrador, Requena y Márquez (2015), realizaron un Trabajo de

bachillerato Titulado Elaboración de un jabón a base de extractos naturales (Café, Aceite de

almendras y Aloe vera), para disminuir el acné en la sociedad, en el liceo U E P “Simón y

Simón”, para obtener el Título de bachiller en ciencia. Utilizo una modelo de investigación

mixta con modalidades de campo, tipo documental. El tamaño de la población fueron todos

los estudiantes de 5to año del liceo U E P “Simón y Simón, utilizando como muestra el
mismo tamaño de la población. En su investigación propone en determinar la efectividad

del jabón a base de extractos naturales (aloe vera, café y aceite de almendras) para

disminuir el acné en la sociedad.

Es necesario tomar como referencia este estudio, porque aporta a nuestra investigación,

un soporte para el desarrollo de las definición de términos y técnicas e instrumento de

recolección de datos, así como también nos sirve de guía para en el análisis de la

investigación, lo que permitirá guiar a la elaboración un jabón a base de glicerina (sábila,

miel, limón y aceite de oliva) para tratar el acné en los estudiantes de 5to año de la U.E.N

"Guanipa”.

Fundamentos Teóricos

Las bases teóricas son el sustento de la investigación realizada el cual comprende

concepto relacionados al problema de investigación abordada, y así definir cada concepto

que sea necesario e importante.

Según Arias (2012), señala que las bases teóricas “implican un desarrollo amplio de los

conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para

sustentar o explicar el problema planteado. (p. 107).

Las bases teóricas sustentan la información, por lo cual es una herramienta útil para

proveer y gestionar proyectos, trabajos de grados, tesis entre otros. En pocas palabras

constituye el corazón del trabajo de investigación, pues es sobre esta que se construye todo

el trabajo.

Definición de jabón

El término jabón engloba los distintos tipos de sustancias contribuyentes al aseo que,

contiene propiedades depuradores que aseguran nuestra salud y bienestar no solo

conservándola sino además previniendo las bacterias, parásitos y por tanto enfermedades,

también posibilita una mejor calidad de vida del individuo así como del ámbito que nos

rodé .Según Melinda Coss (2001)

“El producto que conocemos como jabón es el resultado de mezclar un ácido con un álcali

cáustico. La mayoría de métodos para fabricar un jabón utiliza grasas vegetales como ácido

o hidróxido de sodio (sosa cáustica o lejía) como álcali.” (p. 8)

Tipos de jabón

 Jabón de Marsella: es un jabón tradicional a base de aceites vegetales fabricado en la

zona de Marsella (Francia), estando registrada su venta por primera vez alrededor del

año1370.

 Jabón de Castilla: Se conoce como Jabón de Castilla al jabón fabricado a base de

agua, sosa tradicional (o en la actualidad, sosa cáustica) y aceite de oliva. El jabón de

Castilla recibe este nombre por haberse producido a gran escala en los territorios de la

Corona de Castilla, desde donde era exportado a numerosos lugares de Europa y

América, principalmente durante la Edad Moderna.

 Jabón azul y blanco portugués: es un jabón utilizado para lavar la ropa, la casa y para

la higiene personal. Es producido en Portugal y se exporta a varios países.

Tradicionalmente se fabrica en barras de 400 y de 1.500 g.

 Jabón de Brea: es un jabón suave y emoliente, y tiene el color y el olor característicos

de la brea, está hecho a base de aceite de oliva, y lleva en su composición la brea de

hulla natural. También se le añaden aceites vegetales emolientes y curativos de

caléndula, jojoba, ricino, zanahorias.

  Jabón de coche: se denomina jabón de coche a un jabón de fabricación artesanal en

cuya preparación se utiliza grasa animal (que en la actualidad es normalmente de

ganado vacuno), o aceite de semillas (normalmente de aceituno),es un jabón diseñado

especialmente para afeitar la barba o el vello corporal; se usa en conjunto con una

brocha para generar espuma. Anuncio

 Jabón de glicerina: es un jabón cuya base está constituida de glicerina. Además de la

glicerina, se utilizan generalmente colorantes y aromatizantes naturales que le

proporcionan color y un olor natural. En general el jabón de glicerina se utiliza para

pieles grasas por su carácter específico que tiende a cerrar las glándulas sebáceas. Por

su carácter neutro es adecuado para remover el acné, espinillas, granos y piel grasa

El Acné

El acné es una afección frecuente de la piel (cutánea) que ocurre cuando los folículos

pilosos debajo de esta se obstruyen. La grasa y las células muertas de la piel tapan los poros

y puede haber brotes de lesiones (a menudo llamados granos o espinillas). La mayoría de

las veces, los brotes ocurren en la cara, pero también pueden salir en la espalda, el pecho y

los hombros.

Como se desarrolla el acné

El acné suele aparecer en la cara, la frente, el pecho, la parte superior de la espalda y los

hombros porque estas áreas de la piel tienen la mayor cantidad de glándulas sebáceas. Los

folículos pilosos están conectados a las glándulas sebáceas.

Es posible que la pared del folículo sobresalga y se forme un punto blanco. O puede que

el tapón se abra a la superficie, se oscurezca y forme un punto negro. Un punto negro puede

parecer suciedad incrustada en los poros. Pero, en realidad, el poro está lleno de bacterias y

materia grasa, que se oscurece cuando se expone al aire.

 Los granos son puntos rojos que sobresalen, con un centro blanco, que aparecen cuando

los folículos pilosos bloqueados se inflaman o se infectan con las bacterias. La inflamación

y las obstrucciones profundas dentro de los folículos pilosos producen protuberancias

similares a quistes debajo de la superficie de la piel. Por lo general, no hay otros poros de la

piel (que son las aberturas de las glándulas sudoríparas) relacionados con el acné.

Niveles del acné:

Acné Leve, los afectados solo unos cuantos puntos negros o blancos no inflamados o un

número moderado de granitos levemente irritados. También pueden aparecer pústulas, que

parecen pápulas con la parte superior amarilla. Los puntos negros aparecen como pequeños

bultitos de color carne con el centro oscuro. Los puntos blancos tienen un aspecto similar,

pero sin el centro oscuro. Las pápulas son un poco molestas y tienen un centro blanco

rodeado por una pequeña zona de piel enrojecida.

Acné Moderado, los afectados tienen más puntos negros, puntos blancos, granos y

pústulas.

Acné Grave, tienen un gran número de puntos blancos y negros, pápulas y pústulas o

acné quístico (profundo). En el acné quístico, los quistes son nódulos grandes, rojos,

dolorosos y llenos de pus que pueden fusionarse bajo la piel y formar abscesos de mayor

tamaño y supurante.

Tipos de acné

Sea cual sea el tipo de acné que nos afecte, es fundamental que cuidemos de la higiene

de la zona y que bajo ningún concepto manipulemos con las manos la zona afectada.

 Acné vulgar o común: presenta puntos blancos, espinillas y granos pequeños en la

piel de la cara y de otras partes del cuerpo (por ejemplo, espalda, hombros y

pecho).Acné premenstrual: los granos son pequeños y aparecen unos días antes del
 período en las mujeres debido a los cambios hormonales que se producen en el

cuerpo.

 Acné del bebé: los niños recién nacidos pueden tener granitos durante las primeras72

horas de vida. Este acné se relaciona con las hormonas que la madre le ha pasado a

través del cordón umbilical y a la progesterona que se encuentra en su sangre. Se va

curando con el correr de los días.

 Acné queloideo: es común en los adolescentes o en la edad adulta en los hombres y

está causado por un mal afeitado (una técnica deficiente, una cuchilla poco afilada o

una espuma que genere una reacción). La irritación de la piel conlleva al acné

queloideo, que aparece en la barbilla y el cuello.

 Acné latrogénico: es uno de los efectos secundarios de muchos fármacos, entre ellos:

androgénicos, anabolizantes, anticonceptivos orales, corticosteroides, isoniacidas,y

oduros. Para poder tratar este tipo de acné es imprescindible cambiar el tipo de

medicación, por supuesto, siempre bajo la prescripción de un médico.

 Comedón: es una lesión simple provocada por el acné común. Se trata de un folículo

piloso obstruido por células cutáneas muertas o grasa. Un comedón se transforma en

una protuberancia de color rojizo y no presenta “salida” o “punta” como los granos.

 Punto negro: Es un comedón abierto en la superficie de la dermis. El exceso de

oleosidad o de células muertas tapa el poro. Los puntos negros deben extraerse de

manera adecuada para evitar cicatrices o dejar rojeces.

 Punto blanco: cuando el comedón permanece cerrado a la superficie de la piel se

forman unos puntos blancos. Estos se producen cuando la grasa y las células muertas

no permiten que el folículo piloso se abra.

  Pápula: se da cuando un comedón, punto blanco o negro se inflama y provoca una

protuberancia de color rosado o rojo. Puede ser doloroso al tacto y causar mucha

sensibilidad.

 Pústula: similar al punto blanco pero con una aureola o círculo rojo en los alrededores

de la protuberancia. Generalmente en el interior alberga una buena cantidad de pus

amarillo o blanco.

 Acné rosácea: es una condición que afecta a millones de personas en todo el mundo,

mayormente a los que tienen más de 30 años. Se caracteriza por marcas rosas o rojizas

como si fuesen un sarpullido o erupción, este enrojecimiento puede estar acompañado

por manchas, granos y protuberancias. Las zonas de aparición más comunes son las

mejillas, la barbilla y la nariz. En algunos casos se presenta rosácea en la frente

Sábila

El Aloe vera, pertenece a la familia de los Asphodelaceae y es de la clase Liliopsida.

Desde la antigüedad, es una planta comúnmente usada como cicatrizante, antiinflamatoria,

antioxidante, antibacteriana, laxante, etc. Siendo el Aloe vera considerada una de las

plantas de la medicina tradicional herbolaria con una aplicación terapéutica más amplia.

El Aloe vera ofrece, principalmente, dos sustancias que son usadas con fines

medicinales y cosméticos. Dentro de ellas podemos encontrar a el gel transparente y el

acíbar o látex amarillo. El gel transparente es usado en productos de belleza y tratamientos

para la piel como lociones, cremas y ungüentos. Mientras que el acíbar o látex amarillo es

el producto que puede ser usado para tratar el estreñimiento, usualmente se consume por

vía oral.
Composición nutricional del Aloe vera

El Aloe vera cuenta con vitaminas y minerales que se consideran antioxidantes. Algunos

micronutrientes que podemos encontrar en la planta son vitaminas A, C, D y las del

complejo B (B1, B2, B6, B7, B9) y a los minerales magnesio, manganeso, calcio, hierro,

cloro, fósforo, sodio y zinc. Se ha puesto en evidencia.

Propiedades de la sábila

 Propiedades calmantes: estas hacen que el aloe vera sea perfecto para curar

quemaduras, dermatitis y eccemas, así como varios tipos de irritaciones.

 Propiedades hidratantes: si sufres de sequedad o acné, el aloe vera puede

convertirse en tu mejor aliado, pues dentro de sus propiedades, las hidratantes son

las más populares.

 Propiedades antioxidantes: el aloe vera es también un producto natural perfecto

para combatir los radicales libres que afectan a la piel, algo que se debe a sus

propiedades antioxidantes.

 Propiedades regeneradoras: las propiedades regeneradoras del aloe vera son

imprescindibles para mantener la salud de los tejidos de la piel

Miel

La miel es un líquido dulce que fabrican las abejas usando el néctar de las plantas con

flores. Existen alrededor de 320 tipos diferentes de miel, que varían en color, aroma y

sabor. La miel está compuesta principalmente por azúcar, así como por una mezcla de

aminoácidos, vitaminas, minerales, hierro, cinc y antioxidantes. Además de usarse como

edulcorante natural, la miel se usa como antiinflamatorio, antioxidante y agente antibiótico.

Las personas suelen usar la miel por vía oral para tratar la tos y, en forma tópica, para tratar

quemaduras y favorecer la curación de las heridas.

Beneficios de la miel

 Mejoraría la salud de la piel: Por sus nutrientes (enzimas, vitaminas, minerales y

antioxidantes), se considera que si comes un poco de miel a diario en lugar de

azúcar u otros edulcorantes, cuidarías la salud del órgano más extenso de tu cuerpo

como la piel ya que la miel tiene propiedades hidratantes y antibacterianas que

podrían ayudar a lucir una piel más sana y libre de impurezas.

 Rica en antioxidantes: La miel oscura es mejor, esto se debe a que concentra mayor

cantidad de elementos antioxidantes. Entre ellos se cuentan: flavonoides, fenoles,

enzimas. Los científicos creen que la mezcla de estos elementos que genera los

antioxidantes de la miel, son capaces de reducir el riesgo de ataques al corazón,

embolias e incluso algunos tipos de cáncer.

 Cuidado de la herida. Se ha demostrado que el uso tópico de la miel de tipo médico

fomenta la curación de las heridas, sobre todo en el caso de las quemaduras.

El Limón

El limón es una fruta con una gran variedad de beneficios para nuestro organismo,

pues contiene: vitamina B, C y P e incluye minerales como el magnesio, potasio, hierro,

fósforo y flúor, por lo que además de su delicioso sabor ácido, es la razón por la que es

usado en diversas comidas.

Propiedades del limón

 Antioxidantes. No cabe duda que resalte esta capacidad, gracias a la cantidad

considerable de vitamina C que posee.

  Reguladoras. El funcionamiento del sistema nervioso y cardiovascular depende de

la presencia de potasio, en buena medida. El limón cuenta con una buena ración de

este.

 Inmuno protectoras. Como tiene vitamina A, ayuda a aumentar la cantidad de

anticuerpos, esenciales para proteger la salud.

 Oxigenantes. Como provee hierro, ayuda a aumentar la cantidad de hemoglobina en

el organismo, haciendo que el oxígeno llegue a todo el cuerpo.

Aceite de Oliva

El aceite de oliva es un aceite vegetal de uso principalmente culinario. Se obtiene del

fruto del olivo (Olea europea), denominado oliva o aceituna. Casi la tercera parte de la

pulpa de la aceituna es aceite. Por esta razón, desde la Antigüedad se ha extraído fácilmente

con una simple presión ejercida por un molino

El aceite se extrae de aceitunas maduras de entre seis y ocho meses, cuando contienen su

máxima cantidad de aceite, lo que suele ocurrir a finales de otoño. La calidad del aceite

depende en gran medida del procesado posterior. Por esta razón, la calidad del aceite de

oliva se juzga por sus propiedades organolépticas y por su contenido de ácidos grasos libres

Usos medicinales

Este aceite es usado en bálsamos, emplastes, ungüentos, linimentos y cataplasmas para

quemaduras, durezas de la piel, otitis, heridas, torceduras y luxaciones. Mezclado con

hierbas, como mirra y aloe, o con productos de fórmulas magistrales, ha servido para crear

compuestos de purgas, lavativas y heméticos.

Definición de Términos

Acné: Wolff, Goldsmith y Katz (2008) señalan que el acné es una afección cutánea que se

presentan principalmente en adolescentes cuyas lesiones características se presentan con

comedones abiertos o puntos negros y cerrados con puntos blancos, pueden presentar

pápulas, pústulas, nódulos y quistes.

Aminoácidos: Sustancia química orgánica en cuya composición molecular que entra en

un grupo amino y otro carboxilo.

Asphodelaceae: Plantas con hojas suculentas o hierbas perennes. Las flores nacen en un

tallo sin hojas, ramificado o simple.

Cutáneo: Perteneciente o relativo al cutis.

Flavonoide: Pigmento de origen vegetal muy abundante en el té, las cebollas, la soja y el

vino, con propiedades muy apreciadas en medicina

Limón: fruta cítrica fragantes y de sabor ácido

Miel: es un líquido dulce que fabrican las abejas usando el néctar de las plantas con flores

Micronutrientes: Sustancia que, en pequeñas cantidades, es esencial para el desarrollo de

un organismo.

Pápula: Se presentan a manera de elevaciones sólidas, pequeñas, circunscritas de la piel y

que no dejan cicatriz al desaparecer. (Marcaró, 2008).

Rosácea: Se caracteriza por presentar un eritema en la parte central de la cara abarcando

las áreas convexas como las mejillas y la frente y que puede perdurar durante varios meses

o más y pueden manifestar sensación de ardor o punzadas faciales, edemas y aspecto seco.

(Wolff et al, 2008).

Sábila: planta que produce dos sustancias que se usan en productos para el cuidado de la

salud: un gel transparente y un látex amarillo.

Hipótesis

La hipótesis científica se define como un enunciado teórico supuesto, de la relación

esperada entre dos o más variables, no verificadas pero probables, sustentado en los

conocimientos organizados, sistematizados, y que busca responder a un problema

empleando los métodos de investigación.

Para Arias (2006), “la hipótesis es una suposición que expresa la posible relación entre

dos o más variables, la cual se formula para responder tentativamente a un problema o

pregunta de investigación”.

Hipótesis alternativa (hi) El jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y aceite de

oliva). Si es un factor determinante para tratar el acné de los estudiantes del 5to año de la

U.E.N “Guanipa”

Hipótesis nula (Ho) El jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva).

No es un factor determínate para tratar el acné de los estudiantes del 5to año de la U.E.N

“Guanipa”

Variables

Las variables es un estudio de investigación en el que medimos, la información que

colectamos, o bien, los datos que se recaban con la finalidad de responder las preguntas de

investigación, las cuales habitualmente están especificadas en los objetivos. Para Arias

(2012). “La variable es una característica o cualidad, magnitud o cantidad, que puede sufrir

cambios, y que es objeto de análisis, medición, manipulación o control de investigación”

(p.62)

Independiente: Jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva)

Dependiente: Acné
 Capítulo III

Marco Metodológico

El marco metodológico explora un conjunto de factores que intervienen de manera

directa e indirecta en el proceso de la organización, los cuales nos permite evaluar de

manera cuantitativa y cualitativa. Arias (2012), Define “la metodología del proyecto que

incluye el tipo o tipos de investigación, la técnica y los instrumentos que serán utilizados

para llevar a cabo la indagación. Es el “como” se realizara el estudio para responder al

problema planteado” (p. 110).

En este sentido, la metodología es la serie de métodos y técnicas de rigor científico que

se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un efecto

teóricamente válido, siendo el soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los

procedimientos en el estudio del problema planteado buscando el tipo, el nivel y el diseño

que será utilizado para la obtención de resultados

Nivel de la Investigación

La investigación adopta un tipo experimental cuyo propósito radica en elaborar un jabón

a base de glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva) para tratar el acné en los

estudiantes del 5to año de la U.E.N “Arias (2012) Expresa que “La investigación

experimental es un proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos, a

determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable independiente), para observar

los efectos o reacciones que se producen (variable dependiente). (p.34).

Aunado a esto, la investigación experimental consiste en conocer los cambios que se dan

en una variable dependiente al modificar una o varias independientes.

Diseño de la investigación

La presente investigación se enmarca en un diseño de experimental. Para Arias (2012)

El diseño experimental es netamente explicativo, por cuanto su propósito es demostrar que

los cambios en la variable dependiente fueron causados por la variable independiente. Es

decir, se pretende establecer con precisión una relación causa-efecto.

Al respecto, se tomó esta investigación con la manera de lograr una óptima recolección

de información, ya que la elaboración de jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y

aceite de oliva) establece una causa-efecto.

Fase I: Selección de ingredientes naturales y materiales para la elaboración del

jabón a base de glicerina.

Glicerina en pasta 250gm, Sábila 2 penca, Miel 50 ml, Limón 30 ml, Aceite de oliva 50

ml, colorantes 3 gotas, aromatizantes 3 gotas, Olla, Molden y dos cucharas de plástico.

Fase II: Elaboración del jabón a base de glicerina, (sábila, miel, limón y aceite de

oliva).

Paso N°1: Se coloca una olla con agua a calentar, al pasar 5 minutos, a se le agrega los

250 gr de glicerina en pasta, se remueve hasta que tenga una consistencia homogénea y

liquida, ya esto hecho podemos pasar al siguiente paso.

Paso N°2: En segundo lugar en un bol de plástico se agrega la sábila, la miel, el limón y

el aceite de oliva, previamente licuados y se agrega la mezcla antes, removiendo hasta que

quede una mezcla homogénea.

Paso N°3: Se agrega la mezcla al molde de plástico dejando reposar unos 30 minutos,

luego de esto se coloca en el refrigerador durante 5 horas, teniendo como resultado un

jabón en pasta a base de glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva) para tratar el acné.

Fase III: uso del jabón a base glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva).
 Se aplica el jabón a jabón a base glicerina (sábila, miel, limón y aceite de oliva), en las

zonas afectadas por el acné en la mañana a despertarse y en las noches antes de ir a dormir.

Población

La población es un conjunto de finito o infinitos elementos, unidades de observación o

grupo de individuos en específico que se utilizan para recolectar información de

importancia para la investigación que está siendo abordada. En este sentido para Palella y

Martins (2012):

La población en una investigación es el conjunto de unidades de las que se desea obtener

información y sobre las que se van a generar conclusiones. La población puede ser

definida como el conjunto finito o infinito de elementos, personas o cosas pertinentes a

una investigación y que generalmente suele ser inaccesible. (p. 105).

Aunado a ello, la población observable se hace en un determinado lugar y se deberá

tener en cuenta el tamaño para obtener resultados. Por lo tanto, la población será finita

debido a los 87 estudiantes del 5to año de la U.E.N. Arias (2012), define la población finita

como la “agrupación en la que se conoce la cantidad de unidades que la integran. Además

existe un registro contable documental de dichos unidades” (p.82).

Muestra

La muestra es una parte importante de la población para llevar a cabo su estudio y para

recolectar datos. Arias (2012) define “la muestra es un subconjunto representativo y finito

que se extrae de la población accesible” (p.83). En tal sentido, una muestra representativa

es aquella que por su tamaño y características similares a las del conjunto, permite hacer

inferencias o generalizar los resultados al resto de la población con una margen de error

conocida.
 Por su parte, Arias (2006) establece que, “el muestreo Intencional u opinático, es aquel

donde los elementos maestrales son escogidos en base a criterios o juicios preestablecidos

por el investigador” (p.85). De allí, se tomó como muestra 5 estudiantes del 5to año de la

U.E.N. “Guanipa” año ubicadas en Barinas, Estado Barinas.

Técnicas e instrumento de recolección de datos.

Las técnicas e instrumento de recolección de datos, son mecanismos que se utilizan para

reunir y medir información de forma organizada con un objetivo específico de observar las

variables a investigar. Para el desarrollo de la presente investigación se utilizó técnicas e

instrumentos adecuado, capaces de generar una información confiable y con validez para el

estudio. Según Palella y Martins (2012) las técnicas de recolección de datos, “son las

distintas formas o maneras de obtener la información. Para el acopio de los datos se utilizan

técnicas como observación, entrevista, encuesta, pruebas, entre otras” (p.115). Así mismo,

los instrumentos son medios materiales, a través de los cuales se hace posible la obtención

de información requerida para el investigador. Por lo tanto, la técnica que se utilizó en esta

investigación es la encuesta modalidad escrita (cuestionario), para Palella y Martins

(2004) el cuestionario es:

Un instrumento de investigación que forma parte de la técnica de la encuesta. Es fácil

de usar, popular y con resultados directos. El cuestionario, tanto en su forma como en

su contenido, debe ser sencillo de contestar. Las preguntas han de estar formuladas de

manera clara y concisa; pueden ser cerradas, abiertas o sami abiertas procurando que

la respuesta no sea ambigua (p.131).

Técnicas de procesamiento y análisis de la información

Arias (2006), refiere que las técnicas de recolección de datos “son las distintas formas o

maneras de obtener la información mediante la observación directa, la encuesta oral o

escrita, el cuestionario, la entrevista, el análisis documental y el análisis de contenido entre

otros”

El procedimiento arroja el análisis de los datos, de esta manera la información será

directamente en el área de estudio. La recolección de datos se hizo de forma sistemática,

validándola por la frecuencia de respuestas de las alternativas que fueron seleccionadas por

encuestadores y convirtiéndola en porcentajes para obtener las gráficas.

Recursos y materiales

Son elementos que puede transformarse y agruparse en conjunto, puede referirse

también a un conjunto de utensilios empleados para realizar algún servicio o investigación,

por consecuencia se especifica los materiales e ingredientes naturales utilizados en estas

investigación.

Recursos Humanos: Alumnos y representantes

Materiales (materia prima): Glicerina en pasta 250gm, Sábila 2 penca, Miel 50 ml,

Limón 30 ml, Aceite de oliva 50 ml, colorantes 3 gotas, aromatizantes 3 gotas.

Instrumentos: Olla (1), Molden de plástico (1), dos cucharas de plástico.

Plan de acción

Actividad FEB MAR ABR MAY JUN

Arqueo bibliográfico

Elaboración del marco teórico

Elaboración del instrumento

Prueba del instrumento

Recolección de datos

Procesamiento de datos

Revisión y corrección del informe

Presentación del informe

 Capítulo IV

Registro y Análisis de los resultados

El análisis de los resultados consiste en interpretar los hallazgos relacionados con el

problema de la investigación, los objetivos propuestos, las hipótesis y/o preguntas

formuladas, y las teorías planteadas en el marco teórico, con el fin de evaluar si se

confirman las teorías o no, y si se generan debates con las teorías ya existentes.

La información recabada se obtuvo con la aplicación del instrumento y los diferentes

aspectos teóricos-metodológicos. Se hizo necesario evaluar las variables jabón de glicerina

y el acné, los resultados obtenidos en el cuestionario aplicado a los alumnos de 5to año

afectados por acné, el cual se presentaron en cuadros y se utilizó preguntas cerradas de la

siguiente manera: si y no. Así mismo, se presenta el análisis de los resultados recopilados

en el cuestionario aplicado a los sujetos de la población objeto de estudio. Es importante

destacar, que la muestra es de 5 alumnos del 5to años del liceo “Guanipa”.

¿CONSIDERA QUE LOS INGREDIENTES NATURALES Y

MATERIALES PARA LA ELABORACIÓN EL JABÓN A BASE
DE GLICERINA SÁBILA, LIMÓN, MIEL Y ACEITE DE OLIVA
SON DE FÁCIL ADQUISICIÓN EN EL HOGAR?
0%

si no

100%

Fuente: Encuesta
Análisis: De los 5 alumnos del 5to años del liceo “Guanipa” encuestados el 100%

determino que es de fácil adquisición los materiales e ingredientes para elaborar jabón a

base de glicerina.

¿POSEE USTED ALGÚN CONOCIMIENTO SOBRE LAS

PROPIEDADES ANTIOXIDANTES Y CURATIVAS DE LA
SÁBILA, EL LIMÓN Y LA MIEL Y COMO ESTOS AYUDAN A
TRATAR EL ACNÉ?
0%

si no

100%

Fuente: Encuesta
Análisis: el 100% de los encuestados expresaron que si conocen los beneficios

antioxidantes y curativos que brindan la sábila, la miel y el limón para tratar el acné.

¿EL JABÓN A BASE A BASE DE GLICERINA SÁBILA, LIMÓN,

MIEL Y ACEITE DE OLIVA, ES UNA ALTERNATIVA
ECONÓMICA PARA TRATAR EL ACNÉ?

0%

si no
100%

Fuente: Encuesta
Análisis: el 100% de los encuestados afirmaron que si es una alternativa económica utilizar

el jabón de glicerina con sábila, miel, limón y aceite de oliva para tratar el acné.
 ¿NOTO ALGÚN CAMBIO FAVORABLE AL TRATAR EL ACNÉ
CON EL JABÓN A BASE DE GLICERINA SÁBILA, LIMÓN,
MIEL Y ACEITE DE OLIVA?

0%

si no

100%

Fuente: Encuesta
Análisis: el 100% de los encuestados afirmaron que si notaron cambios beneficios al tratar

el acné con el jabón a base de glicerina sábila, miel, limón y aceite de oliva.

¿AL USAR EL JABÓN A BASE DE GLICERINA SÁBILA,

LIMÓN, MIEL Y ACEITE DE OLIVA OBSERVO ALGUNA
REACCIÓN DESFAVORABLE?

0%

si no

100%

Fuente: Encuesta
Análisis: el 100% de los encuestados afirmaron que no notaron ninguna reacción

desfavorable al tratar el acné con el jabón a base de glicerina sábila, miel, limón y aceite de

oliva.
 Conclusión

Después de realizar el análisis de la información obtenida del instrumento aplicado se

llega a la conclusión que el jabón a base de glicerina con (sábila, miel, limón y aceite de

oliva) puede satisfacer la necesidades como el aseo personal y disminuir el acné.

En cuanto a las propiedades de los extractos naturales (sábila, miel, limón y aceite de

oliva) para la elaboración del jabón a base de glicerina, se pudo concluir que la sábila y la

miel cuentan con propiedades regeneradoras imprescindibles para mantener la salud de los

tejidos de la piel y así mismo el limón cuenta con propiedades beneficiosas como la

vitamina C.

Seguidamente para la elaboración del jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y

aceite de oliva) para tratar el acné, se concluye que no es necesario utilizar productos

químicos, que puedan resultar tóxicos para la salud del ser humano, se pueden utilizar

materiales de provecho ambiental siendo menos riesgoso la elaboración de dicho jabón.

Ya para finiquitar, la efectividad del jabón a base de glicerina (sábila, miel, limón y

aceite de oliva) se concluye que el producto fue efectivo para tratar el acné mejorando la

imagen facial afectada.

Recomendaciones

1. Se deben aumentar las investigaciones sabré el uso y beneficio que brinda la sábila

y la miel para tratar el acné.

2. Se recomienda la elaboración de más jabones con productos naturales que tengan

beneficios para tratar el acné.

3. Se recomienda utilizar más seguido el limón en la elaboración de jabones con

extractos naturales ya que cuenta vitamina A y C, que ayudan a aumentar

anticuerpos y desmanchar la piel.

 Bibliografía

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https://clinicasanisalud.com/tratamiento-para-el-acne/

https://es.scribd.com/document/410034653/proyecto-elaboraacion-de-un-jabon-para-

disminuir-el-acne-en-la-sociedad-1-docx#
Anexos