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Este documento presenta 5 ejercicios de probabilidad y estadística para resolver en clase. El primer ejercicio trata sobre el número de maneras posibles de transportar 9 personas en 3 autos con diferentes capacidades. El segundo ejercicio involucra conjuntos y subconjuntos relacionados con el lanzamiento de 2 dados. El tercer ejercicio calcula los arreglos posibles de asientos para delegados de 10 países con ciertas restricciones.
Este documento presenta 5 ejercicios de probabilidad y estadística para resolver en clase. El primer ejercicio trata sobre el número de maneras posibles de transportar 9 personas en 3 autos con diferentes capacidades. El segundo ejercicio involucra conjuntos y subconjuntos relacionados con el lanzamiento de 2 dados. El tercer ejercicio calcula los arreglos posibles de asientos para delegados de 10 países con ciertas restricciones.
Este documento presenta 5 ejercicios de probabilidad y estadística para resolver en clase. El primer ejercicio trata sobre el número de maneras posibles de transportar 9 personas en 3 autos con diferentes capacidades. El segundo ejercicio involucra conjuntos y subconjuntos relacionados con el lanzamiento de 2 dados. El tercer ejercicio calcula los arreglos posibles de asientos para delegados de 10 países con ciertas restricciones.
1. Nueve personas se dirigen a esquiar en tres automóviles que
llevan 2, 4 y 5 pasajeros, respectivamente. ¿De cuántas maneras es posible transportar a las 9 personas en todos los autos?
2. Suponga que se tiran dos dados y que se observan los números de
las caras superiores. Denotemos con S el conjunto de todos los pares posibles que se pueden observar. Defina los siguientes subconjuntos de S, A: el número en el segundo dado es par y B: la suma de los dos números es par. Encuentre cuantos elementos tiene el evento A ∩ B c.
3. Los delegados de 10 países, incluidos Rusia, Francia, Inglaterra
y Estados Unidos, se sentarán en fila. ¿Cuántos arreglos de asientos diferentes son posibles si los delegados franceses e ingleses deben sentarse uno al lado del otro y los delegados de Rusia y Estados Unidos no deben estar uno al lado del otro?
4. Se seleccionan al azar dos cartas de un mazo de juego normal.
¿Cuál es la probabilidad de que formen un blackjack? Es decir, ¿cuál es la probabilidad de que una de las cartas sea un as y la otra sea un diez, una jota, una reina o un rey?
5. Cierta ciudad con una población de 100.000 habitantes tiene 3
periódicos: I, II y III. Las proporciones de ciudadanos que leen estos documentos son las siguientes:
• 10% el periodico • 30% el II • 4% el II y III
I • 2% el I y III • 8% el I y el II • 5% el III • 1% I, II y III Ejercicios para resolver en clase semana 2 1. Suponga que se descubre que, en un grupo de 500 estudiantes universitarios de último año, 210 fuman, 258 consumen bebidas alcohólicas, 216 comen entre comidas, 122 fuman y consumen bebidas alcohólicas 83 comen entre comidas y consumen bebidas alcohólicas, 97 fuman y comen entre comidas y 52 tienen esos tres hábitos nocivos para la salud. Si se selecciona al azar a un miembro de este grupo, calcule la probabilidad de que el estudiante
A. Fume, pero no consuma bebidas alcohólicas
B. Coma entre comidas y consuma bebidas alcohólicas, pero no
fume
C. No fume ni coma entre comidas
2. Si P(B c | A c ) = 0.94 , P(B | A) = 0.96 y P(A) = 0.02 calcule:
A. P(B)
B. P(A | B)
3. En un depósito de combustible hay 5 tanques en línea recta. Se
hacen dos disparos independientes sobre los tanques. La probabilidad de cada uno de los disparos haga impacto sobre cada 1 2 3 2 1 1 tanque es , , , , , respectivamente, y la de que falle . 10 10 10 10 10 10 El depósito se incendia, sólo si los dos disparos dan sobre un mismo tanque, o sobre dos tanques vecinos.
A. Calcule la probabilidad de que el depósito se incendie
B. Si se produjo el incendio, ¿Cuál es la probabilidad de que
por lo menos uno de los disparos haya impactado en el tanque 3?
C. Si no se produjo el incendio, ¿Cuál es la probabilidad de que
alguno de los disparos haya fallado? Ejercicios para resolver en clase semana 3 1. Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios productos. En el pasado, el 95% de los productos con mayor éxito en el mercado recibieron buenas evaluaciones, el 60% de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones, y el 10% de los productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones. Además, el 40% de los productos ha tenido mucho éxito, el 35% un éxito moderado y el 25% una baja aceptación.
A. ¿Cuál es la probabilidad de que un producto obtenga una buena
evaluación?
B. Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación, ¿Cuál es la
probabilidad de que se convierta en un producto de gran éxito?
C. Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿Cuál es la
probabilidad de que se convierta en un producto de gran éxito?