DIPLOMADO EN FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA

IMPLEMENTACIÓN Y DESARROLLO DEL MODELO INCLUYENTE DE SALUD

(MIS)
Programa comunitario de Salud –PCOS‐
Croquis y conteo poblacional
POST TEST
Nombre: _______________________________________Fecha:___________
Objetivo:
Identificar el nivel de conocimiento que se posee sobre el Programa Comunitario de Salud, ‐PCOS‐
en términos del marco conceptual, elaboración de croquis y levantado de conteo poblacional, para
reforzarlo y/o adquirirlo mediante el proceso formación.

Instrucciones: A continuación se presenta una serie de interrogantes que deberá responder de

acuerdo a la información que posee del ‐PCOS‐ croquis y conteo poblacional en el marco del MIS.

1) ¿En el MIS qué se entiende por ámbito comunitario?

2) Enumere los resultados esperados del PCOS
3) Describa el objetivo del programa comunitario de salud –PCOS‐
4) Enumere Actividades iniciales a cargo del PCOS para la implementación del MIS.
5) Defina que es un croquis:
6) Enumere para que se utiliza el croquis en salud:
7) Enumere las características de un croquis:
8) ¿Porque es importante saber apreciar distancias para elaborar un croquis?
9) Enumere por lo menos dos formas de orientarse en el terreno cuando se elabora un
croquis:
10) Defina que es el conteo poblacional:
11) Enumere los uso que se le da en salud pública al conteo poblacional:
12) Enumere por lo menos tres acciones que se deben realizar durante la preparación
comunitaria para levantar el conteo poblacional:
13) Enumere los pasos para el levantado del conteo poblacional:
14) Enumere por lo menos tres acciones que debe realizar con la familia durante la visita para
el conteo poblacional.
15) Identifique dos roles o funciones de: DAS, DMS, EAPAS, ECOS en el conteo poblacional.