Especificación de Requerimientos de Software

Software Requirements Specification (SRS)

Centro Industrial de Mantenimiento Integral

Regional Santander

Tecnología en Análisis y Desarrollo De Software

Ficha 2547389
 Documento de Especificación de Requerimientos de Software

Plataforma de aprendizaje en línea - Crecourser

Documento de Especificación de Requerimientos de

Software

Integrantes:

Ariel Mauricio Pelaez Correa

Version: 1.0 Fecha: 20/ Feb/2023

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Índice General
1. Introducción 4

1.1 Propósito 4

1.2 Ámbito del Sistema. 4

1.3 Definiciones, Acrónimos y Abreviaturas. 4

1.4 Referencias 5

1.5 Visión General del Documento 5

2. Descripción General 5

2.1 Perspectiva del Producto 6

2.2 Funciones del Producto 6

2.3 Características de los Usuarios 6

2.4 Restricciones 7

2.5 Suposiciones y dependencias 7

3. Requisitos Funcionales 7

3.1 Registro de Usuarios 7

3.2 Búsqueda y Acceso a Cursos 8

4. Requisitos No Funcionales 8

5. Apéndices 9

1. Introducción

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El presente documento tiene como objetivo especificar los requisitos funcionales y no

funcionales del sistema Crecourser. Se adopta la guía de requerimientos de software de
la IEEE (Std. 830-1993).

1.1 Propósito

Este documento tiene como propósito brindar la especificación detallada de los

requisitos funcionales y no funcionales del sistema Crecourser, una plataforma educativa
en línea. Estos requisitos servirán como guía para el diseño, desarrollo e
implementación del sistema, asegurando que cumpla con las expectativas de los usuarios
y las necesidades del negocio.

1.2 Ámbito del Sistema.

• Nombre del Sistema: “Crecourser”

El sistema Crecourser gestionará una plataforma educativa en línea que ofrece
cursos en diversos campos del conocimiento. Permitirá la administración de
cursos, la interacción entre estudiantes y profesores, el seguimiento del progreso
del curso y la generación de certificados de finalización.
• El principal beneficiado con Crecourser son los usuarios sordomudos y aquellas
personas interesadas en aprender utilizando recursos adaptados a sus
necesidades. El objetivo es proporcionar una plataforma inclusiva que permita el
acceso a la educación de calidad para la comunidad sordomuda, así como para
personas con discapacidad auditiva. La meta de Crecourser es convertirse en la
opción preferida para la educación en línea de este segmento de la población,
ofreciendo una amplia variedad de cursos adaptados y una experiencia de
usuario excepcional.

1.3 Definiciones, Acrónimos y Abreviaturas.

 SRS (Software Requirements Specification): Especificación de

Requerimientos de Software.
 UI (User Interface): Interfaz de Usuario.
 API (Application Programming Interface): Interfaz de Programación de
Aplicacione

1.4 Referencias

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Protocolos de la W3C.
http://www.w3.org/standards/webarch/protocols

Principios Arquitectónicos de la Web

http://www.w3.org/standards/webarch/principles

“Análisis y especificación de requisitos” Parte del material educativo disponible en

Territorium: https://sena.territorio.la/content/index.php/institucion/Titulada/institution/
SENA/Tecnologia/228118/Contenido/OVA/CF4/index.html#/curso/tema1
Obtenido el dia 20 de febrero de 2022 a las 17:00 Hrs

1.5 Visión General del Documento

El documento esta dividido en 4 secciones:

• La sección 1 se enfoca en la explicación, objetivos, metas y descripción del
documento.
• La sección 2 está orientada, como su nombre lo indica, a la descripción general
del sistema, donde la información está orientada al cliente/usuario potencial.
• La sección 3 trata sobre los requisitos específicos. Se emplean términos técnicos
orientados principalmente a los desarrolladores y programadores.
• La sección 4 son los apéndices, contiene ligas directas al Wiki, foro y podcast de
la entrevista, además de una imagen ilustrativa de los componentes del sistema en
general.

2. Descripción General

En este documento se presentan los elementos fundamentales que caracterizan la

plataforma educativa en línea diseñada especialmente para personas sordomudas y con
discapacidad auditiva. Se detallan los objetivos del sistema, su público objetivo, así
como las principales funcionalidades y restricciones que guiarán su desarrollo y
funcionamiento. Esta sección proporciona una visión panorámica del sistema
Crecourser, destacando su relevancia en el ámbito educativo y su compromiso con la
inclusión y accesibilidad para todos los usuarios.

2.1 Perspectiva del Producto

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Crecourser es una plataforma basada en la web, accesible desde cualquier dispositivo

con conexión a Internet. Está diseñada para ser intuitiva y fácil de usar para usuarios de
todas las edades y niveles de habilidad.
.

2.2 Funciones del Producto

• Registro de usuarios
• Búsqueda y acceso a cursos
• Participación en actividades educativas (exámenes, ejercicios prácticos)
• Comunicación entre estudiantes y profesores a través de foros
• Personalización de perfiles de usuario
• Seguimiento del progreso del curso
• Generación de certificados de finalización

2.3 Características de los Usuarios

El El sistema Crecourser está diseñado para atender las necesidades de tres tipos
distintos de usuarios finales, cada uno con perfiles específicos que determinan su
interacción y experiencia con la plataforma:sistema cuenta con tres tipos de usuario
final:
• El primer grupo representa el principal usuario objetivo de Crecourser. Son
estudiantes y personas con discapacidad auditiva que buscan acceder a una
educación inclusiva y adaptada a sus necesidades. Tienen diversos niveles
educativos, desde primaria hasta educación superior, y requieren herramientas y
recursos que les permitan participar activamente en el proceso de aprendizaje. Se
espera que cuenten con conocimientos básicos de navegación por internet y
manejo de dispositivos digitales .
• El segundo segmento incluye a profesores, tutores y personal administrativo de
instituciones educativas que utilizan Crecourser como plataforma para impartir
clases y gestionar el contenido del curso. Estas personas suelen tener niveles
educativos superiores y experiencia en el ámbito educativo. Se espera que
cuenten con habilidades intermedias en el uso de herramientas tecnológicas y
sistemas de gestión de contenidos

2.4 Restricciones

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La plataforma debe cumplir con las regulaciones de privacidad y seguridad de datos y

otras normativas locales.
Se debe garantizar la disponibilidad del sistema durante al menos el 95% del tiempo.

2.5 Suposiciones y dependencias

Se asume que los usuarios de Crecourser, especialmente aquellos con discapacidad

auditiva, tienen acceso a dispositivos con conexión a internet y capacidades multimedia.
Se depende de una conexión estable para acceder al contenido en línea y se espera que
los usuarios tengan un nivel básico de alfabetización digital.

3. Requisitos Funcionales
Requisitos funcionales del sistema. Formato de casos de uso.

3.1 Registro de Usuarios

 Perspectiva del Producto: Los usuarios deben poder registrarse en la plataforma

proporcionando información básica como nombre, correo electrónico y
contraseña.
 Funciones del Producto: El sistema debe permitir a los usuarios crear y gestionar
sus cuentas de usuario.
 Características de los Usuarios: Todos los usuarios pueden registrarse en la
plataforma.
 Restricciones: La plataforma debe validar la dirección de correo electrónico
proporcionada por el usuario para garantizar la autenticidad de la cuenta.

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3.2 Búsqueda y Acceso a Cursos

 Perspectiva del Producto: Los usuarios deben poder buscar cursos por título, categoría o
nivel de dificultad.
 Funciones del Producto: El sistema debe mostrar una lista de cursos disponibles que
coincidan con los criterios de búsqueda del usuario.
 Características de los Usuarios: Todos los usuarios pueden buscar y acceder a cursos en
la plataforma.
 Restricciones: Los cursos premium pueden requerir una suscripción o pago adicional para
acceder a ellos.

4. Requisitos No Funcionales

 Tiempo de Respuesta
El sistema debe responder a las solicitudes de los usuarios en menos de 3 segundos.
 Seguridad del Sistema
Se deben implementar medidas de seguridad, como encriptación y autenticación,
para proteger los datos de los usuarios.
 Usabilidad
La interfaz de usuario debe ser intuitiva y fácil de usar para usuarios de todas las
edades y niveles de habilidad.

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5. Apéndices

A. Historias de usuario.

Historia de usuario
Número: #2 Nombre de la historia de usuario:Búsqueda y acceso a Cursos
Usuario: Estudiante
Prioridad: Puntos estimados:8
Descripción: como estudiante, quiero poder buscar cursos por título o categoría para acceder
a contenido educativo relevante.
Observaciones:Los cursos deben estar organizados por categorías y niveles de dificultad
Criterios de aceptación:
- El usuario puede buscar cursos utilizando palabras clave o filtros de categoría.
- El sistema muestra una lista de cursos que coinciden con los criterios de búsqueda del
usuario.

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