INFORME PARCIAL DE ASSESSMENT DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

Recinto de Ro Piedras Universidad de Puerto Rico Programa Acadmico: Matemticas Coordinador de Avalo: Dra Mara-Eglee Prez Facultad: Ciencias Naturales Ao: 2010-2011 Dir. del Departamento: Dr. Valentin Keyantuo

Dominio de la Misin del Recinto evaluado

Objetivos de aprendizaje estudiantil

Curso o instancia en donde se recoge informacin

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta) Actividad:Presentacin en seminario sub-graduado. Instrumento: Rbrica para presentaciones orales.

Comparacin del logro esperado con el logro obtenido (hallazgos) Logro esperado: 70% o ms de los estudiantes obtienen 40 o ms en la rbrica (de 50) Logro obtenido: Los 3 estudiantes evaluados obtienen puntuacin mxima de 50 en la rbrica. Se alcanz el logro esperado.

Accin transformadora a tomarse

Comunicacin efectiva Exhibe comunicacin MATE4995 (Seminario oral efectiva oral en espaol e subgraduado) ingls en sus presentaciones orales.

Continuar ofreciendo a los estudiantes herramientas para comunicacin oral en los cursos "capstone".

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Dominio de la Misin del Recinto evaluado

Objetivos de aprendizaje estudiantil

Curso o instancia en donde se recoge informacin

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta) Actividad: Informe entregado en seminario sub-graduado. Instrumento: Rbrica para evaluar informes de laboratorio, dominio de comunicacin efectiva.

Comparacin del logro esperado con el logro obtenido (hallazgos) Logro esperado: 70% o ms de los estudiantes obtienen 9 o ms de acuerdo con la rbrica (mximo de 12) Logro obtenido: Los 3 estudiantes evaluados (100%) obtienen 8 o 9 de acuerdo con la rbrica sobre un mximo de 9 (se decidi que el primer aspecto de la rbrica, el cumplimiento con el formato requerido, no aplicaba al no existir tal requerimiento) . Se alcanz el logro esperado.

Accin transformadora a tomarse

Comunicacin efectiva Demuestra destrezas de MATE4995 (Seminario comunicacin efectiva escrita subgraduado) escrita en espaol e ingls en sus trabajos escritos. Demuestra destrezas de redaccin de informes cientficos y tcnicos efectivos y coherentes.

Incrementar el nmero de informes que los estudiantes deben presentar a lo largo de sus estudios para que puedan diferenciar las habilidades requeridas para contestar un examen y para escribir un informe.

MATE5002

Actividad:Informes escritos presentados en MATE5002. Instrumento: Rbrica para evaluacin de informes en Estadstica, dominio de comunicacin efectiva

Logro esperado: 70% o ms de los estudiantes obtienen puntuacin de 13 o ms de acuerdo con la rbrica (mximo de 16) Logro obtenido: 7 de 8 estudiantes (87.5%) obtienen 13 o ms de acuerdo con la rbrica. Se alcanz el logro esperado

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Dominio de la Misin del Recinto evaluado

Objetivos de aprendizaje estudiantil

Curso o instancia en donde se recoge informacin

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta)

Comparacin del logro esperado con el logro obtenido (hallazgos)

Accin transformadora a tomarse

Investigacin y creacin

Exhibe entendimiento y MATE4995 curiosidad por la (Seminario investigacin en el rea de subgraduado) las matemticas

Actividad: Presentacin oral en seminario subgraduado. Instrumento: Rbrica para presentacines orales.

Logro esperado: 70% o ms de los estudiantes obtienen puntuacin de 40 o ms en la rbrica (Mximo de 50). Logro obtenido: Los tres estudiantes evaluados (100%) obtuvieron 40 o ms de acuerdo con la rbrica. Se alcanz el logro esperado

1) Continuar proporcionando herramientas de investigacin en los cursos "capstone". 2)Estimular la participacin de los estudiantes en experiencias de investigacin subgraduada.

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Dominio de la Misin del Recinto evaluado

Objetivos de aprendizaje estudiantil

Curso o instancia en donde se recoge informacin

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta)

Comparacin del logro esperado con el logro obtenido (hallazgos)

Accin transformadora a tomarse

Capacidad crtica

Es capaz de demostrar capacidad de anlisis, sntesis y evaluacin en todos sus trabajos en aspectos como: - Planteamiento de preguntas - Recopilacin de informacin - Manejo y organizacin de informacin - Anlisi de informacin en forma lgica e imparcial - Integracin y sntesis - Elaboracin de conclusiones reconociendo sus lmites y generando alternativas.

MATE4995 (Seminario Actividad: Presentacin subgraduado) oral en seminario subgraduado. Instrumento: Rbrica para evaluacin de pensamiento crtico

Logro esperados: 66% o ms de los estudiantes (dos de tres) obtienen puntuaciones de 8 o ms de acuerdo con la rbrica (mximo de 12) Logro obtenidos: dos de tres estudiantes evaluados (66.7%) obtienen 8 o ms de acuerdo con la rbrica. Se alcanz el logro esperado

Continuar proporcionando a los estudiantes oportunidades a lo largo del bachillerato para ejercer su capacidad crtica.

MATE5002

Actividad: Informe escrito sobre proyecto de anlisis de datos Instrumento: Rbrica para evaluacin de pensamiento crtico

Logro esperado: 70% o ms de los estudiantes obtienen puntuaciones de 8 o ms de acuerdo con la rbrica (mximo 12) Logro obtenido: 6 de 8 estudiante (75%) obtienen puntuaciones de 8 o ms de acuerdo con la rbrica. Se alcanz el logro esperado.

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Dominio de la Misin del Recinto evaluado

Objetivos de aprendizaje estudiantil

Curso o instancia en donde se recoge informacin

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta) Actividad: Informe escrito de anlisis de datos estadsticos Instrumento: Rbrica para evaluar informes en Estadostica, criterios de competencias de informacin

Comparacin del logro esperado con el logro obtenido (hallazgos) Logro esperado: 70% o ms de los estudiantes se ubican en los niveles 3 y 4 de la rbrica Logro obtenido: 8 de 8 estudiantes (100%) se ubican en el nivel 3 y 4 de acuerdo con la rbrica. Se alcanz el logro esperado

Accin transformadora a tomarse

Competencias de Informacin

Demuestra conocimiento MATE5002 en el manejo de los recursos bibliogrficos y de informacin

Continuar proporcionando la formacin en el rea de competencias de informacin tanto en los cursos "capstone" como en los cursos de Probabilidad y Estadstica.

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Recinto de Ro Piedras Universidad de Puerto Rico Programa Acadmico: Matemticas Coordinador de Avalo: Dra Mara-Eglee Prez Facultad: Ciencias Naturales Ao: 2010-2011 Dir. del Departamento: Dr. Valentin Keyantuo

Destrezas y actitudes propias del programa

Meta del aprendizaje que Curso o instancia en se persigue de acuerdo al donde se recoge perfil del egresado del informacin programa Aplica los conceptos y MATE3325 modelos matemticos a situaciones de la vida real Entiende el significado de enunciados, teoremas, corolario, hiptesis y el concepto de prueba Utiliza los conocimientos matemticos adquiridos en las ciencias y en reas ms avanzadas de las matemticas MATE5002

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta) Actividad: Pregunta de examen de alto nivel cognitivo incluida en el examen final para identificar hiptesis y consecuencias de un teorema. Instumento: SkyMath Scoring Rubric for OpenEnded Items

Comparacin del logro esperado con el logro obtenido (hallazgos) Logro esperado: 66% o ms de los estudiantes obtienen niveles 3 y 4 en la rbrica Logro obtenido: 9 de 18 estudiantes (50%) obtienen niveles 3 y 4 en la rbrica.

Accin transformadora a tomarse

Competencias lgico/ matemticas

Actividad: Pregunta de examen de alto nivel cognitivo incluida en el examen final para probar un resultado. Instrumento: SkyMath Scoring Rubric for OpenEnded Items

Si bien los resultados obtenidos en cursos avanzados y al final del bachillerato son satisfactorios, se requiere un mayor nfasis en introducir la estructura de los teoremas al inicio del programa de bachillerato. Esto puede lograrse, por ejemplo, incorporando un mayor No se alcanz el logro nmero de ejercicios relativos esperado. a esta competencia en cursos introductorios al pensamiento Logro esperado: 66% o matemtico como MATE3325 ms de los estudiantes (Introduccin a la Matemtica obtienen niveles 3 y 4 en Discreta) y MATE4031 la rbrica (Algebra Lineal) Logro obtenido: 7 de 8 estudiantes (87.5%) obtienen niveles 3 y 4 en la rbrica. Se alcanz el logro esperado

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Final del Bachillerato

Actividad: Identificacin de opinin de graduados. Instrumento: Cuestionario para estudiantes al finalizar el bachillerato

Logro esperado: Al menos 80% de los estudiantes expresan satisfaccin (a nivel de "Muy satisfecho" y "Satisfecho"con la formacin recibida) Logro obtenido: De 4 estudiantes a quienes se aplic el instrumento, el 100% manifest estar muy satisfecho con su capacidad para el razonamiento lgico, muy satisfecho (75%) o satisfecho (25%) con su familiaridad con diversos campos de la matemtica y con su conocimiento matemtico. 50% manifest estar muy satisfecho y 50% manifest estar muy satisfecho con su formacin para la aplicacin de los conceptos y modelos matemticos a situaciones de la vida real. Se alcanz el logro esperado.

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Destrezas y actitudes propias del programa

Meta del aprendizaje que Curso o instancia en se persigue de acuerdo al donde se recoge perfil del egresado del informacin programa Demuestra conocimiento MATE4995 en el manejo de los recursos de informacin. Tiene el conocimiento y habilidad en la integracin de la computacin y la computadora como instrumento en la aplicacin de las matemticas.

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta)

Comparacin del logro esperado con el logro obtenido (hallazgos)

Accin transformadora a tomarse

Uso de la tecnologa

Actividad: Presentacin oral. Instrumento: Rbrica para el uso de tecnologa en presentaciones en clase

Logro esperado: 70% o Continuar brindando la ms de los estudiantes preparacin en relacin con obtienen 75% o ms de estas competencias. acuerdo con la rbrica Logro obtenido: Los tres estudiantes evaluados obtienen 100% de acuerdo con la rbrica Se alcanza el logro esperado.

Final del Bachillerato

Identificacin de satisfaccin de graduados con la formacin tecnolgica que reciben. Cuestionario para estudiantes al finalizar el bachillerato

Logro esperado: Al menos 80% de los estudiantes expresan satisfaccin (a nivel de muy satisfecho o satisfecho) con la formacin recibida Logro obtenido: 3 de 4 estudiantes (75%) manifiestan estar muy satisfechos y 1 estudiante (25%) manifiesta estar satisfecho con su formacin en cuanto al uso de la computadora. Se alcanz el logro esperado.

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