Documente su visión

Nombre del programa ______________________________________________________ Su nombre _________________________________

Utilice esta ficha para resumir los detalles centrales del programa. Utilice la columna de la izquierda para detallar lo que puede hacer en los
próximos seis meses y la columna de la derecha para crear una visión para un plazo de cinco años. Recuerde que no hay respuestas correctas y
que esto sin dudas cambiará con el tiempo. Responda con el mayor detalle posible.

Su visión para 1 año Su visión para 3 años

Utilice esta columna para responder cada pregunta según un Utilice esta columna para responder cada pregunta según su
programa que podría lanzar en los próximos 6 meses. visión a largo plazo del programa.

Edades de los participantes:

Marque con un círculo las características que se apliquen al público meta.

Siéntase en libertad de agregar características a esta lista.

Solo chicas Solo chicos alto riesgo pudiente principiantes Solo chicas Solo chicos alto riesgo pudiente principiantes

con experiencia tecnos bajos ingresos con experiencia tecnos bajos ingresos

discapacidades físicas discapacidades de aprendizaje discapacidades físicas discapacidades de aprendizaje

Resumen (1-2 oraciones) de las poblaciones con las que trabajará:

Pág. 1 de 4
 ¿Cómo planea captar participantes?

Marque con un círculo las descripciones que se apliquen al programa. Agregue sus propias “etiquetas” si no están incluidas.
optativa después de clase sin inscripción con inscripción optativa después de clase sin inscripción con inscripción

clase gratuita cuota de inscripción clase gratuita cuota de inscripción

con estipendio para participantes continua con estipendio para participantes continua duración limitada

duración limitada serie de eventos serie de eventos

Duración del programa. Incluya los siguientes datos, si corresponde:

Fechas/intervalo de fechas: Fechas/intervalo de fechas:

Horario/tiempo de apertura: Horario/tiempo de apertura:

Cantidad total de horas de instrucción: Cantidad total de horas de instrucción:

Pág. 2 de 4
 Las tres métricas de éxito principales:
1. 1.

2. 2.

3. 3.

Las tres restricciones principales

1. 1.

2. 2.

3. 3.

Presupuesto total del programa

Pág. 3 de 4
 Dé prioridad a las destrezas, las herramientas y los conceptos que desea que los participantes aprendan
Aquí hay algunas ideas que puede usar como punto de partida: diseño 3D/CAD, microelectrónica, pensamiento creativo, robótica, creación
rápida de prototipos, costura, tejido de punto, metalurgia, electrónica portátil, diseño gráfico/visual, producción mediática, carpintería, trabajos
en cuero, programación, impresión 3D, corte con láser. Asegúrese de tener en cuenta los recursos que tiene disponibles actualmente y las
destrezas que ya tiene su equipo.

Descripción del programa (1-2 oraciones)

Pág. 4 de 4