Curso: Matemática 1 (6to) Año: 2023 Profesor: Fabián Luaces Noria

Actividad 14 - Raı́z cuadrada

Es momento de incorporar a nuestro trabajo una nueva función: √ iniciamos con las polinómicas,
continuamos con las racionales y ahora llega el turno de f (x) = x, la función raı́z cuadrada.
Debemos responder sobre ella cuestiones como: cuál es su definición, dominio, recorrido, qué
lı́mites nos interesan y cuánto dan, si tiene raı́ces, diagrama de signo, su gráfico, variación, conca-
vidad, y como se relacionada con otras funciones conocidas. Sabemos que
√
si se cumple y 2 = x tenemos entonces que f (x) = x = |y|
2
1. Completa la siguiente
√ tabla, en la que utilicé la función g(x) = x , y utilı́zala para armar una
[tabla] para f (x) = x
1
x −2 −1 0 2
3 4 10 13
x2 4 1 0

2. El gráfico de la izquierda es
el de la archiconocida función
cuadrática. Queremos cons-
truir el gráfico de
√
f (x) = x

Al resolver la consigna asocia-

da con la tabla anterior en-
contraste valores funcionales
para la función raı́z cuadrada.
Puedes colocarlos en el gráfi-
co. Al deducir (observa que
no digo “calcular”) imágenes
utilizas una relación especı́fi-
ca entre lo que es imagen y
preimagen de una y la otra:
explicı́tala. Eso deberı́a ayu-
darte también a construir el
gráfico.
√
3. La relación que explicitaste anteriormente entre las funciones g(x) = x2 y f (x) = x, particu-
larmente entre imágenes y preimágenes de una y otra ¿Qué nombre deberı́amos darle? ¿Qué
es una función de la otra? Hay que tener cuidado, o más especı́ficamente, redefinir una de las
funciones [su dominio, en realidad] ¿Cómo? Ahora habrı́a que volver a definir la función raı́z
cuadrada.
√
4. Utilizando la definición de derivada halla la de f (x) = x, es decir, calcula
√ √
x+h− x
lı́m
h→0 h
2 −B 2 √
(Comprueba que A − B = AA+B . Utilı́zala para calcular la derivada de x)

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