Tabla de contenido

Capítulo uno
Capítulo 1 La felicidad es el mejor regalo para los niños, lo que implica ayudar a los niños a
mantenerse alejados de las emociones negativas.
padres felices hacen hijos felices
El "título" divertido es la clave de la felicidad.
Use palabras "afirmativas" para minimizar el complejo de inferioridad de los niños
La madre dijo deliberadamente algo incorrecto para que el niño se sintiera menos ansioso
Las 'imágenes' positivas ayudan a los niños a superar el miedo
darle un abrazo a un niño enojado
Más amigos, menos depresión
Guíe a los niños para que comprendan mejor sus propias "causas mentales" y elimine la
ansiedad.
Capítulo 2 El aprendizaje activo es la base del éxito, lo que implica que los niños pueden
aprender más conscientemente
Trate a los niños como "mejores estudiantes", y los niños se convertirán en los mejores
estudiantes
No culpe a la escuela ni a los maestros frente a sus hijos.
"Rituales" previos al estudio para ayudar a los niños a concentrarse
Si el niño no quiere hacer la tarea, retirémonos.
El niño finge estar enfermo y lo "sirve" como un paciente
"Pon la alarma" para ayudar a los niños a cambiar el dilly-dally
No prestes demasiada atención al estudio de tu hijo, es mejor relajarse
Descubre con atención las ventajas de los niños
Es importante dejar que los niños hagan tareas sencillas para desarrollar la confianza
El estándar no puede ser bajo, dile al niño "puedes tomar la clase clave"
El "efecto de interrupción" mantiene el interés de los niños por aprender
Póngase más en contacto con buenas personas, y sus hijos también serán buenos.
Capítulo 3 No hay educación sin crítica, sugiriendo hacer la crítica más agradable al oído
"Ama la forma en que ayudas a los demás"
Enseñar a los niños a ver sus problemas en los demás.
Habla contigo mismo sobre las deficiencias de tu hijo.
Hablar sobre la experiencia de fracaso de los padres antes de amonestar a los niños
Pretender estar confundido a veces es mejor para que los niños corrijan errores
Para decirlo sin rodeos, la crítica es más efectiva
El arte de la crítica de los "cuatro caramelos" de Tao Xingzhi
Las fábulas hacen que la crítica sea más agradable.
A veces el silencio es una crítica silenciosa pero más efectiva
La autocrítica de los padres puede afectar a los niños
Capítulo 4 El estímulo es el nutriente para el crecimiento de los niños, las sugerencias
hacen que el estímulo sea más efectivo
Sea un padre que sea bueno para descubrir las ventajas de los niños.
Utilice las palabras de un tercero para fortalecer la confianza de los niños
Elogie a su hijo frente a los demás.
Contar hasta diez no es tan bueno como los elogios
Guiar razonablemente a los niños a "perseguir estrellas"
Identifíquese con el niño e invítelo a discutir
Pedir ayuda a su hijo también es el mejor estímulo
Deje que su hijo escuche sus comentarios positivos sobre él "sin querer"
Hacer buen uso de ejemplos específicos para afirmar a los niños.
Capítulo 5 La negativa rotunda es fácil de lastimar a los niños, y las insinuaciones hacen
que la negativa tenga más tacto
Dale a tu hijo un "descanso"
Ofrecer opciones limitadas y negar solicitudes irrazonables de los niños.
El silencio es rechazo silencioso pero más efectivo
Baja la voz cuando te niegues
Límites claros, los niños aceptarán el rechazo de forma independiente
Resueltamente, no les des a los niños "comer solos".
Cuando los niños hacen demandas excesivas, haga buen uso de la gratificación retrasada
Capítulo 6 Los buenos hábitos benefician a los niños durante toda la vida, lo que implica
que los niños deben desarrollar buenos hábitos conscientemente
deja que el niño sufra
Los padres deben usar sus buenos hábitos para influir en sus hijos
Que los niños sean "inspectores de salud familiar"
Dale a tu hijo una alcancía desde una edad temprana
Utilizar las "reglas de la casa" para lograr buenos hábitos en la vida de los niños
Crear un buen ambiente para los niños.
Haga ejercicio con su hijo a una hora fija todos los días.
Use "estándares" para ayudar a los niños a desarrollar mejores hábitos
De vez en cuando "golpea" para ayudar a los niños a superar la inercia
Capítulo 7 Los contratiempos son inevitables, lo que implica mejorar la capacidad de los
niños para resistir los contratiempos
Presta atención a la primera suerte, puedes formar el hábito del éxito.
Todo debe ser de fácil a difícil, paso a paso.
Dile a tu hijo "es lo peor"
Cuando los desafíos son difíciles, solo elogie lo que se hace bien
Revive "las cosas de la suerte" con tus hijos cuando fallas
Énfasis en "tú puedes hacerlo"
"¡Solo 59 puntos!" y "¡Ya son 59 puntos!"
"El éxito no es igual a 100 puntos, y mucho menos a 59 puntos"
Comparte tus fracasos y soluciones con tus hijos
Cuando el niño esté a punto de perder la confianza, recuérdele sus logros anteriores
Capítulo 8 Los niños necesitan buena popularidad para crecer, lo que implica activar el
potencial social de los niños
Anime a su hijo a hablar alto y claro en todo momento
Hacer un buen uso de los juegos de rol para que los niños aprendan a comunicarse en los
juegos.
Los padres deben usar sus propias acciones para aprovechar el potencial social de sus
hijos.
Aprende a "hacer un chapoteo" y ayuda a los niños a establecer una buena relación con la
primera causa efecto
"Estoy escuchando", no "Escúchame"
Los niños que son graciosos tienen más confianza
Cuando el niño tenga "miedo escénico", anímelo a jugar con las cosas que tiene a mano.
Descubra la identidad oculta de la otra parte y reduzca la presión sobre la identidad del
niño
Capítulo 9 El niño debe ser el "líder", lo que implica el líder que da forma al futuro
Criando niños de la pobreza, cultivando niños trabajadores y responsables.
La planificación debe hacerse temprano, las metas deben descomponerse
Papá necesita ser el mejor modelo a seguir para los niños.
Los padres son menos "fuera de juego" y "arreglados"
Los padres "venden a los niños" para que los niños se deshagan de la dependencia del
pensamiento
La madre "mostrará debilidad" y el hijo será más fuerte.
Haz de tu hijo un "maestro"
El juego satisface el estado de ánimo heroico del niño.
Asigne al niño a hacer un trabajo que requiere mucho tiempo.
"Reglas de caballeros" para niños
Descubra las fortalezas de aprendizaje específicas de los niños
Dile a un chico que el amor se trata más de dar
Cuando te encuentras con algo dejado por otros, no puedes simplemente "recogerlo"
Guíe a los niños con "ignorar" y evite exportar como "sucios"
Capítulo 10 Las niñas son todos los ángeles del mundo, lo que implica hacer que las niñas
sean más elegantes
Para desarraigar la idea de que "las mujeres son inherentemente débiles"
El bajo costo también puede cultivar una "pequeña dama" elegante
A menudo van a librerías y bibliotecas, las chicas que aman leer son más elegantes.
Crea un ambiente artístico para las niñas.
Una buena madre debe ser buena contagiando la dulzura de la mujer a su hija
Cultiva el amor y el temperamento de las niñas en los juegos.
Leer periódicos, ver noticias, escuchar reseñas con chicas.
Decirle a una chica "te amo" a menudo y devolverle su amor con calidez
Viste a la chica apropiadamente y cultiva su gusto estético.
referencias
El poder de la sugestión mental
100 pistas psicológicas que los niños más necesitan en su vida
 Editado por Chen Sujuan

Este libro integra la psicología, la teoría de la pedagogía y la investigación y práctica a largo plazo del autor en la
educación familiar. Se divide en diez capítulos para introducir sistemáticamente la aplicación del método de sugerencia en
la educación infantil y enseñarle cómo ayudar eficazmente a los niños a superar las emociones negativas a través de
sugerencia. , Cultive el interés por el aprendizaje, desarrolle buenos hábitos, mejore la capacidad anti-frustración,
estimule el potencial social, forme un temperamento elegante y haga que los niños traten correctamente el estímulo, la
crítica y el rechazo. El contenido es vivo y la exposición es profunda y fácil de entender, es un precioso libro de referencia
para padres y profesores.
Datos de catalogación de libros en publicación (CIP)
El poder de las sugerencias psicológicas: Las 100 sugerencias psicológicas más necesarias para lograr la vida de los niños
/ Editado por Chen Sujuan.—Beijing: Chemical Industry Press, 2012.6
ISBN 978-7-122-13871-2
Ⅰ.Corazón... Ⅱ.Chen... Ⅲ.Educación Familiar-Psicología Educativa Ⅳ.G78
Núcleos de datos CIP de la biblioteca de edición de China (2012) No. 057445
Editor responsable: Xiao Zhiming Wanren Editor en inglés: Li Xi
Corrección de responsabilidad: Bian Tao Diseño de encuadernación: IS Yisi Design Studio
Publicación y distribución: Chemical Industry Press (No. 13 Qingnian Hunan Street, Dongcheng District, Beijing, código
postal 100011)

URL : http://www.cip.com.cn

Uso de señales para criar a un niño feliz, seguro de sí mismo y emprendedor

Una vez en una reunión de padres, les pedí a los padres que hicieran un juego mental:
subasta de valor .
Si tienes 5.000 yuanes en la mano, representa el tiempo y la energía de la vida de una
persona. Usted es libre de ofertar por los siguientes artículos de acuerdo con su propia
comprensión de la educación en el hogar. Todo tiene un precio de reserva, y cada oferta es
de 500 yuanes como unidad. El que tenga el precio más alto se queda con la cosa, y el que
haga una oferta de 5.000 yuanes será vendido inmediatamente. Los artículos de la subasta
incluyen: el estado futuro del niño, darle total libertad al niño, cuidar a los niños, tiempo
con el niño, su autoridad, niño sano y feliz, carta de admisión a una universidad famosa,
niño seguro de sí mismo y motivado. Como resultado, un gran número de padres eligió
"niños sanos y felices" y "niños seguros y motivados".
De hecho, en el corazón de cada uno de nuestros padres, debería ser nuestra expectativa
básica cultivar un niño sensato, bueno para aprender, independiente, capaz de soportar los
contratiempos, confiado y positivo, y que sabe cómo ser agradecido y ser un amigo del que
el niño pueda hablar.
Como dice el refrán: como un padre, como un hijo, como una madre, como una hija. Esto
tiene mucho sentido. Hay un dicho en psicología que dice que las niñas aprenden a ser
mujeres de sus madres y los niños aprenden a ser hombres de sus padres. Nuestras
palabras y acciones están afectando sutilmente el crecimiento de los niños, y los niños
aprenden los principios de la vida y la filosofía de la vida de nosotros. Un estudio de una
institución educativa en el exterior muestra que más del 90% de la calidad de un niño la
determinan sus padres. La calidad y los métodos educativos de los propios padres afectan
directamente al futuro de sus hijos e incluso a toda su vida.
Hoy en día, muchos padres están muy preocupados por la educación de sus hijos, pensando
que los buenos hábitos deben desarrollarse desde una edad temprana. Estos son padres
ilustrados y sabios que entienden que los niños solo pueden cambiar si sus padres
cambian.
Amamos a nuestros hijos, y la mayor parte del tiempo usamos el estandarte del "amor"
para controlar el comportamiento de nuestros hijos. Colóquese como una autoridad,
obligue a sus hijos a obedecer sus propias instrucciones, o culpe a sus hijos por sus errores,
y explíqueles la verdad a sus hijos, pensando que esto es amor, y espere que sus hijos
cambien por eso. Sin embargo, encontramos que los niños se están volviendo cada vez más
rebeldes, e incluso comienzan a resistirse. Entonces, comenzamos a preocuparnos,
preocuparnos y pensar: ¿qué tipo de educación puede desarrollar talentos en los niños ?
El educador Suhomlinski dijo: "En cualquier fenómeno educativo, cuanto menos siente un
niño la intención del educador en él, mayor es su efecto educativo".
0 a 13 años, los niños se encuentran en un período crítico de crecimiento, con una gran
plasticidad y sugerencias fáciles de aceptar. Las palabras y acciones intencionales o no
intencionales de los padres les darán a los niños fuertes sugerencias psicológicas. La
sugestión es un fenómeno psicológico en el que las personas o el entorno envían
información al individuo de forma muy natural, y el individuo acepta esta información sin
querer y responde en consecuencia. En psicología, la sugestión es formar una tendencia
psicológica en el subconsciente para dominar el comportamiento o el pensamiento del
individuo. Su mayor característica radica en la palabra "oscuro", lo que significa que se ve
afectado sin que el niño se dé cuenta. Podemos dar pistas positivas a los niños a través del
lenguaje, las acciones, las expresiones faciales, el entorno, el tono, etc., para que los niños
puedan aceptar nuestros puntos de vista y sugerencias inconscientemente, y obtengan una
influencia positiva y aliento de nuestra parte. Las sugerencias positivas conducen a una
relación más cercana entre padres e hijos, hacen que la educación sea más implícita y
natural, y cultivan el buen sentido de las reglas de los niños y una fuerte calidad de
voluntad de manera invisible. Por eso, debemos darles pistas positivas como optimismo,
valentía, confianza en sí mismo y espíritu emprendedor, y los niños aprenderán estas
buenas cualidades y les beneficiarán a lo largo de su vida.
Sin embargo, las insinuaciones negativas pueden corroer la mente del niño, hacer que el
niño se sienta inferior y retraído, e incluso engañarlo para que piense y se comporte mal.
A veces, incluso si se trata de una sugerencia positiva, es necesario considerar las
diferencias de género, edad, características de personalidad y entorno que rodea al niño. El
aprendizaje y el crecimiento jugarán un papel vital.
Las pistas psicológicas más aceptables para los niños son las expresiones faciales y los ojos,
las palabras eufemísticas, las acciones ejemplares, etc. También incluye formas como la
narración de cuentos, los juegos, los roles y las experiencias emocionales. Podemos usar
estas pistas para inspirar a los niños, por supuesto, a los padres. Los preceptos y las
acciones son los mejores ejemplos y sugerencias para ayudar a los niños a establecer un
punto de referencia para el comportamiento y permitirles aprender el comportamiento
correcto sin dañar su autoestima.
Todo padre ama a sus hijos. Una mirada, un abrazo, un cumplido, una sonrisa, un
movimiento... nutrirán el corazón anhelante de amor del niño como la lluvia de primavera,
y estimularán las flores felices en el corazón del niño como el viento de la primavera.
Espero que este libro pueda ser de beneficio para usted y sus hijos.
autor
enero 2012

Capítulo 1 La felicidad es el mejor regalo para los niños, lo que implica ayudar a los niños a
mantenerse alejados de las emociones negativas.
padres felices hacen hijos felices
La felicidad es la clave para abrir el corazón, los niños felices siempre estarán sanos y felices. Los padres sabios deben
tener la capacidad de crear felicidad. En la vida, los niños son insinuados por la felicidad de sus padres, y también usarán
la "sabiduría de la felicidad" avanzada para agregar elementos de felicidad a sus vidas.
Hacer felices a nuestros hijos es el deseo de todo padre, y también es el regalo más
preciado que los padres dan a sus hijos. Los padres dan vida a sus hijos y, al mismo tiempo,
también tienen la responsabilidad de convertirlos en personas sanas y felices.
Los padres son los primeros maestros de los niños y modelos a seguir para los niños, y sus
palabras y acciones juegan un papel importante al sugerirles a los niños. Los padres con
poca capacidad de autorregulación son propensos a formar reacciones emocionales
adversas, y tales emociones naturalmente tendrán implicaciones negativas para los niños.Si
las cosas continúan así, nosotros como padres mataremos la inocencia y la felicidad de los
niños.
Daqiang ha estado deprimido recientemente. Después de trabajar como subjefe de sección
durante muchos años, fue mi turno de ser ascendido, pero al final, Xiao Zhang, que acababa
de comenzar a trabajar durante unos años, se adelantó a mí. Aunque Xiao Zhang tenía un
título universitario, Da Qiang todavía no estaba convencido. Cuando llegó a casa, a Daqiang
no le gustó todo. Cuando su hijo Xiaoqiang regresó de la escuela, abrió la puerta y gritó con
una sonrisa: "¡Papá, volví!" Daqiang lo vio, se enojó e inmediatamente lo regañó: "Hijo de
puta, ¿qué estás gritando, ¡sé honesto! Es tarde otra vez, ¿a dónde fuiste a jugar como un
loco?" Xiaoqiang no sabía lo que sucedió, por lo que regresó a su habitación con los labios
fruncidos.
Es extremadamente indeseable que los padres descarguen sus quejas sobre sus hijos
debido a los contratiempos en la vida y el trabajo que conducen a malas emociones. Las
emociones negativas de los padres tendrán un impacto negativo en los niños, que es la
llamada sugerencia negativa. Sugeridos por esta atmósfera, los niños se culparán a sí
mismos por todas las faltas, pensarán que todas las cosas malas son causadas por ellos
mismos y, por lo tanto, se depreciarán, tendrán dudas sobre el entorno externo, escaparán
de la psicología, formarán una personalidad de inferioridad y retraimiento, e incluso perder
la capacidad de percibir el placer.
Bing Xin es la hija mayor de la familia y la única hija bajo las rodillas de sus padres. Desde
que era una niña, Bing Xin fue amada por sus padres como la niña de sus ojos. El padre de
Bing Xin, Xie Baozhang, es un oficial naval, aunque nació en el ejército, tiene una
personalidad y un corazón generosos y optimistas. En casa es un buen padre que contagia
alegría. Una vez, los zapatos de Bing Xin estaban un poco ajustados y cojeaba cuando
caminaba. Cuando el padre lo vio, se quejó con su esposa: "¿Por qué usas zapatos pequeños
para ella?" La madre de Bing Xin bromeó: "Si sabes cómo hacerlo, hazlo por ella". Riendo
alegremente a su lado.
La actitud feliz y flexible del padre de Bingxin le dio a Xiao Bingxin una fuerte pista
psicológica, permitiéndole mantener un corazón feliz y optimista en un entorno difícil. Esta
puede ser la razón interna por la que Bing Xin aún puede vivir una larga vida después de
pasar por dificultades.
La felicidad es un tipo de habilidad Ser capaz de mantener un estado de ánimo feliz en
cualquier situación requiere suficiente sabiduría y una fuerte fuerza interior . Si los
corazones de los padres son lo suficientemente fuertes y tienen suficiente sabiduría, darán
pistas positivas a sus hijos, cultivando así la actitud positiva de los niños hacia la vida.
Cuando los cerebros de los niños están acostumbrados a pensar en cosas felices , su sistema
nervioso habitualmente se pondrá en un estado feliz de mente y cuerpo, para que puedan
percibir la belleza del mundo que los rodea y luego crearlos con una actitud saludable
propia. vida exitosa .
aula de educación sugerente
Para los padres, el mejor regalo que le puede dar a su hijo es la capacidad de sentirse feliz.
Solo cuando los padres tienen esta habilidad pueden influir en sus hijos y darles pistas
positivas para hacerlos más felices.
Como padre, debe poder pagar y dejarlo todo . No se enrede en algunas cosas pequeñas,
incluso si encuentra contratiempos, no culpe a los demás, no se culpe a sí mismo y pueda
pensar activamente en formas de resolver los problemas. Los niños obtienen pistas
positivas en sus patrones de pensamiento y actitudes, y definitivamente formarán una
perspectiva positiva de la vida y los valores. No insistas en la perfección, no te exijas.
Aprende a reírte de ti mismo y desarrolla el hábito de hablar con humor . Por ejemplo, si el
padre tiene barriga cervecera, el padre debe decirle felizmente al niño: "¡Mira, mi barriga
parece un canguro grande!" El niño obtiene sugerencias positivas en el estilo del lenguaje y
aprende a usar el humor y la sabiduría para agregar elementos de felicidad a su vida.
Participe en más actividades al aire libre . Los padres a los que les gustan los deportes al
aire libre deben estar sanos y felices. Todos los fines de semana, podemos elegir escalar
montañas, nadar, jugar a la pelota, hacer caminatas, caminar a paso ligero y otras
actividades. No solo puede mejorar la forma física, aliviar el estrés y hacernos reír mucho,
sino que, lo que es más importante, también puede dar a los niños pistas positivas: solo con
un cuerpo sano pueden tener el capital de la felicidad.
Para ser un par de padres felices, también necesita cultivar su cuerpo y mente, leer libros y
periódicos, hacer nuevos amigos, dedicar amor, cultivar varios intereses y usar su propio
poco a poco, cada palabra y acción para insinuar a los niños, para que puedan tener
verdadera felicidad .
El "título" divertido es la clave de la
felicidad.
Los "títulos" interesantes dan a los niños pistas positivas, les dan la clave de la felicidad y les permiten crecer felices con
amor y esperanza.
La llegada de los niños nos ha traído mucha diversión, usamos muchos apodos para llamar
a los niños cuando nos comunicamos con ellos. Del mismo modo, también podemos hacer
un buen uso de títulos interesantes para dar a los niños una clave de la felicidad.
Un amigo mío tiene un niño de cuatro años. Me gusta ver dibujos animados, especialmente
"Tom y Jerry". El niño suele ser muy tímido y no se atreve a ir al baño solo durante el día.
Para ayudar al niño a ser más audaz, la madre le dijo al niño: "Bebé, ¿te gusta el ratoncito
Jerry en 'Tom y Jerry'?"
"¡Gusta!"
"¿Por qué te gusta Jerry?"
"Jerry no le tiene miedo a los gatos, es muy valiente".
"Sí, no solo es valiente, sino también muy feliz e inteligente. Cuando se encuentra con
dificultades, siempre puede encontrar la manera de resolverlas. Mamá espera que seas tan
valiente, feliz e inteligente como Jerry. Mamá puede llamarte ' Jerry' en el futuro?"
"¡Sí!"
Más tarde, mi madre a menudo lo llamaba "Jerry". Efectivamente, el niño no tardó mucho
en volverse más y más valiente, y fue capaz de encontrar una manera de resolver el
problema por sí mismo.
La madre usa la imagen en la caricatura que le interesa al niño para llamar al niño, lo que le
da una pista positiva, y el niño gradualmente se vuelve tan valiente y optimista como
"Jerry", y no le teme a las dificultades .
Cualquier tipo de denominación para un niño, ya sea un nombre grande, un nombre
pequeño o una variedad de títulos, contiene nuestro amor infinito y conlleva buenas
expectativas. Tal vez no sintamos el impacto del cambio de dirección en la psicología del
niño, pero debemos saber que los nombres negativos les dan a los niños pistas psicológicas
negativas; los nombres positivos e interesantes les dan a los niños pistas positivas, para
que los niños puedan sentir el poder del amor en sus corazones Sólo con apoyo pueden los
niños tener la capacidad de manejar su propia vida exitosa y feliz .
Rodin es un famoso escultor francés, sus obras incluyen "El Pensador" y "Hugo". Rodin no
era muy bueno con los deberes cuando era niño, pero amaba mucho el arte, su padre
desaprobaba que aprendiera arte, pero su madre lo apoyaba mucho. Sabiendo que
admiraba a Miguel Ángel, su madre le dio el alias "Mickey" después del nombre de Miguel
Ángel. Rodin amaba profundamente a su madre y le gustaba mucho el nombre. Su madre y
"Mickey" le dieron una fuerza infinita y, gracias a sus incansables esfuerzos, finalmente se
convirtió en un escultor europeo que une el pasado y el futuro.
Del ejemplo de Luo Dan, podemos ver que un nombre significativo puede dar a los niños
pistas psicológicas positivas, convertir el amor y las expectativas en motivación para el
crecimiento, animarlos y animarlos a crear una vida feliz.
Por lo tanto, como padres, no debemos tratar a nuestros hijos como nuestros propios
"juguetes" felices. Deberíamos encontrar algunos títulos interesantes de las cosas que les
interesan a los niños. Cuando los niños reciben sugerencias positivas, pueden desarrollar
su potencial y evolucionar en la dirección que esperamos.
aula de educación sugerente
Los nombres cariñosos de los padres para sus hijos no son caprichos, tienen una cierta
pista en el proceso de crecimiento del niño. Entonces, ¿cómo hacemos que estos títulos
logren el efecto deseado?
Los apodos no deben ser demasiados ni demasiado complicados . La identidad propia de
los niños aún no es perfecta, y demasiadas pistas para los niños pueden hacer que los niños
tengan una comprensión vaga de la identidad, lo que tendrá un efecto adverso en el
desarrollo normal del carácter y la psicología de los niños en el futuro. Por ejemplo, en la
familia de "solo segunda generación", el niño es el bebé de tres familias, y cada mayor tiene
un nombre diferente para el bebé, como madre: bebé, Nini, niña fea, niña payaso, gatita;
padre : obediente, Bebé, bebé; abuela: perro, buen bebé; abuelo: enamorado; abuela: niña
fea, pequeña belleza; abuelo: bebé. Para los niños, tantas denominaciones pueden generar
pistas confusas para los niños: ¿Qué soy?
Los nombres de mascotas deberían ayudar a los niños a crecer . A los niños les gusta
considerar las imágenes de los dibujos animados como objetos de imitación. Los padres
pueden ayudar a los niños a seleccionar algunas imágenes animadas y llamar al bebé por
los nombres de los dibujos animados. Al igual que llamar al niño "Jerry" en el primer
ejemplo, algunas buenas cualidades en los personajes animados pueden brindar
sugerencias positivas al niño y cultivar buenos hábitos de comportamiento y cualidades
morales del niño inconscientemente. Por ejemplo, puede llamar a su hijo "Cabra
Agradable", lo que implica que el niño debe ser amable, valiente y recto como Cabra
Agradable.
No se deben usar palabras negativas en los apodos . Debemos tratar de evitar palabras
negativas como "malo", "feo" y "estúpido" al dirigirnos a los niños. Porque estas palabras
formarán pistas negativas para los niños, lo que puede hacer que los niños formen una
autoevaluación negativa. Una amiga mía, sus padres siempre la han llamado “niña fea”,
desde niña siempre ha creído que es fea y que no merece ser amada por los demás. Aunque
creció como una niña hermosa cuando se convirtió en adulta, al final eligió un novio viejo y
feo.
Un "título" significativo puede desempeñar un papel importante en el crecimiento de los
niños. Debemos hacer un buen uso de estos "títulos" y darles a los niños una clave para una
vida feliz. ¿Te acuerdas?
Use palabras "afirmativas" para
minimizar el complejo de inferioridad de los niños
La inferioridad es la pesadilla de la vida, arrastrará el destino de las personas al oscuro abismo. Desata el complejo de
inferioridad del niño, dale un reconocimiento afirmativo y ayúdalo a izar la vela de la confianza en sí mismo, para que
pueda caminar felizmente hacia un mañana mejor.
Los antiguos decían: "El talento de una persona no es un sabio. Si tiene fortalezas, tendrá
debilidades. Si tiene conocimiento, tendrá debilidades". Desde esta perspectiva, nadie en el
mundo no se siente inferior. Sin embargo, debido a que los niños son pequeños y tienen
una comprensión insuficiente de sí mismos y de su entorno, a menudo es más probable que
formen evaluaciones erróneas, lo que conduce a la generación de un complejo de
inferioridad.
Una vez que el complejo de inferioridad crece en el corazón de un niño, la experiencia
dolorosa del complejo de inferioridad del niño será más intensa, y el daño será de mayor
alcance que el impacto del complejo de inferioridad en los adultos. Si no se resuelve a
tiempo, provocará que el niño se sienta deprimido, infeliz, falto de confianza en sí mismo y
muestre decadencia. Si las cosas continúan así, no solo se dañará el cuerpo y la mente del
niño, sino que también se crearán obstáculos para su propio comportamiento, bloqueando
su propio camino hacia el éxito.
La Sra. Egami Fuji, que solía trabajar en el departamento de mujeres y jóvenes de la
estación de televisión NHK de Japón, tuvo una fuerte reacción a su apariencia cuando era
niña, por lo que se sentía inferior, siempre cautelosa al hacer las cosas, deprimida y muy
impaciente. . La gente suele decirle que "este niño es muy impaciente".
Para una niña como Egami Fuji, que tiene baja autoestima debido a su apariencia, su vida
diaria debe ser infeliz y debe limitar el desarrollo de su naturaleza y talentos, por lo que
debe haber una cosa o una persona, un tipo de excelente pensamiento... ...para ayudarla a
eliminar ese complejo de inferioridad, para que pueda ser verdaderamente feliz y
desarrollarse mejor. Tuvo suerte porque su abuelo la ayudó—
Cuando Egami Fuji tenía baja autoestima, cuando la gente a su alrededor se reía y la
negaba, el abuelo que venía del campo una vez en mucho tiempo, sin darse cuenta rescató a
Egami Fuji de su complejo de inferioridad.
Una vez, el abuelo elogió a Egami Fuji frente a muchas personas: "¡Este niño es tan lindo!
¡Qué inteligente!" Egami Fuji estaba muy feliz después de escuchar esto y ha estado
trabajando duro para que los demás tengan una buena impresión de él desde entonces.
¡Las palabras inadvertidas del abuelo permitieron que Egami Fuji se deshiciera del
complejo de inferioridad de la apariencia, fortaleciera su confianza en sí mismo y avanzara
paso a paso para mejorar! De lo contrario, no importa cuán talentosa sea, es imposible
tener sus logros futuros .
De los ejemplos anteriores, se puede ver que la afirmación y el reconocimiento
inadvertidos de los padres a sus hijos pueden dejar una impresión inolvidable en la mente
del niño y luego afectar la vida del niño . Porque después de que las habilidades de las
personas sean reconocidas, tendrán la psicología para jugarlas . Especialmente después de
que la habilidad es reconocida por personas que la admiran, el efecto es mejor . Y los
padres son, sin duda, las personas a las que más admiran los niños pequeños. Suelen dar
elogios "afirmativos" a los niños con baja autoestima, que es el mejor regalo para el éxito.
La baja autoestima también puede hacerle sentir el cuidado de sus padres. , y puede
estimular la confianza en sí mismos y la motivación de los niños para trabajar duro,
especialmente para cultivar niños felices y felices.
aula de educación sugerente
A juzgar por los ejemplos anteriores, ¿por qué las palabras de los padres tienen un impacto
profundo en los niños? Este es el resultado de una pista. Si observa el proceso de
crecimiento de personas destacadas, encontrará que los padres de esas personas han usado
la insinuación de "afirmación" consciente o inconscientemente, lo que a su vez inspira a sus
hijos e incluso afecta sus vidas.
Un maestro de ajedrez recordó su infancia: "Mi madre era una persona supersticiosa y
creía en lo que decía el adivino. Ella solía decirme: 'Te convertirás en un gran hombre, y
cuando seas grande, serás un general' "Debido a que mi madre solía decir esto, lo creí. Sentí
que era una gran persona y que me convertiría en general en el futuro. Así que sin importar
las dificultades que encontrara, tenía mucha confianza para salir adelante y nunca dije a la
ligera Renunciar es la única manera de lograr los resultados de hoy.”
La capacidad de autoevaluación de los niños es pobre, y las palabras y acciones de los
padres tienen un gran impacto en la confianza de los niños en sí mismos. Por lo tanto, los
padres deben prestar atención, sin importar cómo se encuentre el niño ahora, mientras el
niño pueda reconocerse a sí mismo desde el corazón y tenga la esperanza de "éxito en el
futuro", tendrá un deseo positivo de hacer cosas . Por lo tanto, los padres deben respetar y
confiar en sus hijos, ser buenos para observar y descubrir sus fortalezas, y darles plena
afirmación y elogios. Si continúa haciendo esto durante mucho tiempo, obtendrá efectos
educativos inesperados. Especialmente cuando los padres observan que sus hijos tienen
baja autoestima, deben decir "Aprecio tus talentos en ×××". "Eres un niño muy inteligente y
muy bueno". Obtenga un fuerte impulso de la actitud de afirmación y confianza. , para
superar sus dificultades en la vida y el estudio, reconocerse y afirmarse, y crecer mejor en
las sugerencias "excelentes" que los adultos les transmiten constantemente.
Por tanto, los hijos buenos y los hijos malos nacen en la lengua de sus padres. Finalmente,
aplique una filosofía educativa del experto en educación infantil Carl Witt : el método
educativo más importante y mejor es usar palabras para alentar a los niños, a menudo
dejar que los niños se afirmen, hacer que los niños crean en sí mismos, ¡para que puedan
convertirse en genios!
La madre dijo deliberadamente algo
incorrecto para que el niño se sintiera menos ansioso
Los padres son la encarnación de la perfección a los ojos de los niños, y nuestras palabras y acciones les dan a los niños
una pista: los adultos no pueden equivocarse. A veces, las madres quieren decir palabras incorrectas y hacer cosas
incorrectas a propósito, hacerles saber a los niños que también cometemos errores, eliminar la ansiedad de los niños que
crecen y dejar que los niños crezcan felices.
Estimados padres y amigos, ¿alguna vez su hijo ha tenido tales comportamientos:
preocupación por no terminar la tarea, preocupación por los puntajes insatisfactorios en
los exámenes; cuando lo envían al hospital, también lloran o tienen dolores de cabeza,
dolores de estómago y otros síntomas inexplicables; tienen miedo de conocer extraños o ir
a un nuevo ambiente, retraído y tímido, y se pone nervioso fácilmente cuando suceden
cosas, le encanta llorar y perder los estribos . Si el niño tiene el desempeño anterior,
significa que nuestro niño está experimentando ansiedad en su corazón .
¿Cómo se desarrolla la ansiedad del niño? Puede ser porque somos demasiado mimos y
obedientes con nuestros hijos, haciéndoles pensar erróneamente que los adultos tienen
habilidades sobrehumanas. Cuando se encuentran con cosas que no pueden manejar en la
escuela y en la sociedad, tendrán reacciones de ansiedad. Puede ser porque los padres son
demasiado exigentes con sus hijos. Estamos muy por encima de nosotros y somos un dios
insuperable a los ojos de los niños. Señalamos sus fallas y los instamos a aprender. Bajo
nuestro estricto control, los niños están en tensión todo el día, lo que puede provocarles
ansiedad si se prolonga durante mucho tiempo. La ansiedad del niño también puede
deberse a la desarmonía familiar, miedo a ser separado del denominador, o preocupación
excesiva por los estudios y exámenes. Algunos niños se sentirán ansiosos por la presión
causada por los grandes logros de sus padres .
Como todos sabemos, Madame Curie es una gran química, y también es una madre
educada, amable y tolerante. La señora Curie ganó el Premio Nobel de Química, bajo el halo
de su madre, su hija Irena se conmovió, se volvió taciturna y cayó en un abrevadero. El
aprendizaje también se ha visto muy afectado.
Para niños como Irena, el aura enorme de sus padres los presiona mucho, sienten que no
importa cuánto lo intenten, nunca podrán superar a sus padres, les preocupa que no lo
harán lo suficientemente bien y que otros los despreciarán, están llenos de confusión, duda
y ansiedad.
En este momento, los padres deben mantener un estado de ánimo pacífico y tranquilo,
porque un poco de pánico y ansiedad por parte de los padres darán pistas negativas a los
niños y agravarán sus reacciones de ansiedad. Los padres deben dejar de lado sus aires
elevados, ponerse en cuclillas y ser iguales a sus hijos, usar sus propias palabras y acciones
para romper la imagen "perfecta" en la mente de sus hijos, y hacerles entender que los
padres son personas comunes que cometen errores, así que como para aliviar y eliminar su
ansiedad.
La madre cuidadosa notó los cambios en su hija y comenzó a buscar oportunidades en la
vida para acercarse a la niña, y deliberadamente dijo algunas palabras incorrectas e hizo
cosas incorrectas de vez en cuando. Al ver que la madre que ganó el Premio Nobel también
cometió algunos pequeños errores en la vida, se alivió la presión sobre el corazón del niño.
Bajo el cuidadoso cuidado de su madre, la hija aleja lentamente su ansiedad y vive feliz.
Gracias a mis propios esfuerzos, finalmente heredé la carrera científica de mi madre.
Los padres deben cultivar un par de "ojos dorados y ojos de fuego", comprender el estado
psicológico de sus hijos y usar sus propias palabras y acciones para insinuar a sus hijos: no
todos son perfectos, mientras desarrollen sus propias ventajas, ganarán algo _ Tales
sugerencias pueden remodelar su autoestima y confianza en sí mismos, mantener a los
niños alejados de la ansiedad y experimentar la sensación de felicidad del éxito.
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Los logros de los padres pueden hacer que los niños sientan que sus padres son demasiado
exitosos y perfectos. Bajo la comparación de "personas perfectas", los niños piensan que no
importa lo que hagan, no podrán alcanzar la altura de sus padres, lo que causará ansiedad
interior. Bajo tales circunstancias, los padres pueden desear deliberadamente "decir las
palabras equivocadas" para aliviar la ansiedad de sus hijos.
La madre deliberadamente "dijo algo incorrecto" para eliminar la ansiedad de la
disminución del rendimiento del niño . Después del examen, si el niño pasa el examen,
felizmente presumirá ante sus padres; si no le va bien en el examen, o no cumple con los
requisitos de los padres, estará lleno de ansiedad porque le preocupa que sus padres lo
culparán. Cuando el niño nos entregó la boleta de calificaciones temblando, ¿cómo debemos
tratar al niño? Una buena madre hará esto: detener el trabajo o las tareas del hogar,
concentrarse en hablar con el niño; comprender la depresión del niño por el mal examen y
la ansiedad de temer la culpa de los padres; puede decir deliberadamente algo que el niño
sabe que está mal, y discúlpate con el niño. El propósito de hacer esto es insinuar a los
niños el mensaje de que las madres también pueden decir cosas malas, para que no tenga
que preocuparse demasiado por sus propios errores, siempre y cuando los corrija. Cuando
los niños reciben tales pistas, la presión en sus corazones se reducirá y usarán las
emociones apropiadas para lidiar con el fracaso del examen.
La madre deliberadamente "dijo algo incorrecto" para eliminar la ansiedad del niño
después de la pelea . Los niños tienen poca capacidad de autocontrol. A menudo tienen
conflictos con sus hijos por impulso. Después, se preocupan por la culpa de sus padres y se
sienten culpables. Además de aceptar las emociones del niño y tratarlo con tolerancia como
se mencionó anteriormente, la madre también puede acusar deliberada e incorrectamente
al padre: volver a fumar en secreto hoy, llegar tarde a casa deliberadamente para evitar
hacer las tareas del hogar, etc. Luego, las dos partes trabajan juntas para resolver el
conflicto. Implica que los adultos también tendrán conflictos por decir algo incorrecto. Lo
que es más importante es insinuar que los niños deben manejar bien sus emociones y no
expandir la situación.
La madre deliberadamente “dice las palabras equivocadas” para eliminar la ansiedad del
niño ante el discurso . Por ejemplo, si un niño está ansioso antes de asistir a un discurso, la
madre puede decir deliberadamente algo malo frente al niño: Mamá hizo hoy tu cerdo
desmenuzado con sabor a pescado favorito. De hecho, a la niña le encanta el cerdo
desmenuzado con salsa Beijing.Después de que el niño se lo recordó, la madre se disculpó
con la niña y corrigió lo que dijo mal. Conversaciones como esta no solo pueden aliviar el
nerviosismo del niño, sino que también le sugieren que es normal decir algo incorrecto y
que los adultos también pueden recordar las cosas incorrectamente, por lo que no hay
necesidad de preocuparse demasiado por decir algo incorrecto y no ser capaz de recordar
el discurso.
Por supuesto, las madres cuidadosas también mostrarán debilidad a sus hijos. Por ejemplo,
diga deliberadamente algo incorrecto cuando se comunique con su hijo y luego admita el
error ante el niño; vaya de compras con el niño, olvide deliberadamente cambiar el dinero y
váyase; también puede contarle al niño sobre sus problemas en el trabajo. Deje que los
niños vean nuestras deficiencias y disipe la imagen de "perfecto" en sus mentes, lo que
puede eliminar efectivamente la ansiedad de los niños y permitirles enfrentar la vida y
estudiar con una actitud positiva.
Las 'imágenes' positivas ayudan a los
niños a superar el miedo
autoevaluación, o un autorretrato, formado por nuestras experiencias pasadas, éxitos, fracasos, humillaciones, victorias y
las reacciones de otras personas hacia nosotros . Ayude a los niños a establecer una "imagen mental" positiva, que pueda
desarrollar su potencial e inducir el "poder" para superar el miedo, a fin de disfrutar de la felicidad y la satisfacción del
éxito.
Los niños experimentan el miedo desde una edad temprana. Algunos miedos
desaparecerán a medida que el niño crezca. Y algunos miedos permanecerán en la memoria
del niño y penetrarán en el subconsciente a medida que crezca. Algunas personas tienen
algunos miedos inexplicables cuando crecen, porque los miedos de la infancia dominan
inconscientemente sus pensamientos y acciones.
Los temores de los niños varían con la edad. El grado de miedo de un niño a diferentes
edades está determinado por la vida, el aprendizaje y la experiencia del niño. A medida que
mejoran la capacidad de pensamiento y el nivel cognitivo del niño, el niño utilizará muchas
experiencias para juzgar si el entorno que lo rodea es amenazante, a fin de regular su
miedo.
Adler, un famoso psicólogo austriaco, era muy pobre en matemáticas cuando estaba en la
escuela primaria, sus compañeros de clase, maestros y padres pensaban que no podía
aprender matemáticas en absoluto. También siempre sintió que no tenía el talento y la
mente para estudiar matemáticas. Durante varios años, se sentó en la esquina de la clase y
lo que más temía todos los días era la clase de matemáticas.
Cuando un niño va a la escuela, la evaluación de los profesores o compañeros determinará
su miedo a una persona o un tema. Se manifiesta más como ansiedad ante los exámenes y
ansiedad por el desempeño.
Qué tipo de persona cree que es una persona, entonces actuará de acuerdo con el patrón de
comportamiento de esta persona. Si piensa que es un fracaso, evitará todo, incluso la buena
oportunidad que es inminente, y hará todo lo posible por fracasar, porque piensa que un
perdedor no está calificado para triunfar. Un estudiante que piensa que es un estudiante
pobre siempre encuentra evidencia de que es un "estudiante pobre" en su boleta de
calificaciones. Cuando se encuentra con un problema, por lo general se da a sí mismo la
creencia de que "soy un estudiante pobre y no puedo hacer nada". él". En otras palabras,
todas sus acciones "prueban" su propia imagen. Durante varios años, la descripción de
Adler Jr. de sus "imágenes mentales" fue negativa : creía que nunca aprendería
matemáticas. Aunque había dudado y trabajado duro, el resultado seguía siendo
consistente con su propia "imagen mental", y su corazón estaba lleno de miedo. Sin
embargo, en la segunda mitad de la escuela primaria , sucedió algo inesperado—
Una vez, el profesor de matemáticas explicó un problema difícil a los estudiantes, pero no
pudo resolverlo a la mitad, por lo que dejó el problema como tarea para que los estudiantes
pensaran en él. Cuando llegó a casa, Adler seguía pensando en esta pregunta, su madre le
preguntó qué tenía en mente, expresó sus preocupaciones y le dijo a su madre que quería
tratar de resolver esta pregunta. En lugar de reírse de él, su madre lo alentó: "Mamá cree
que debes aprender bien las matemáticas y debes poder resolver la respuesta". Con la
ayuda de su madre, Adler resolvió este difícil problema. Cuando expresó sus pensamientos
en clase al día siguiente, los maestros y compañeros de clase quedaron asombrados. A
partir de entonces, Adler ya no pensó que no podía aprender bien las matemáticas. Sus
calificaciones en matemáticas mejoraron lentamente y obtuvo una A en matemáticas
cuando se graduó de la escuela primaria.
Debido al estímulo de su madre, Adler cambió su autoconciencia y también se indujo su
potencial, lo que demuestra que la "imagen mental" se puede cambiar. Qué tipo de
personas queremos que sean nuestros hijos, qué tipo de etiquetas tenemos que ponerles, y
para dejar que los niños construyan una "imagen mental" positiva, tenemos que darles
pistas positivas.
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Los niños se convierten en quienes creen que son. Por lo tanto, necesitamos ayudar a los
niños a establecer una "imagen mental" positiva y sentar las bases para su éxito.
A un grupo de maestros se les dijo que varios estudiantes en la clase recién impartida eran
estudiantes dotados, y cómo hacer que estos estudiantes sobresalieran en sus estudios era
una tarea importante para estos maestros. Como se espera de este plan, el rendimiento
académico de esos estudiantes estará entre los mejores en el futuro. De hecho, sus
coeficientes intelectuales están solo en el nivel promedio, y algunos de ellos están incluso
en los niveles medio e inferior. Sin embargo, esto El plan determina deliberadamente que
son estudiantes dotados── ─Creando deliberadamente la ilusión de esos
maestros──Como resultado, esos maestros realmente enseñaron a este grupo de
estudiantes para lograr resultados sobresalientes.
Este es el famoso "efecto Pigmalión". Se puede ver que la forma en que los padres ven a sus
hijos hará que los niños se vean a sí mismos y, por lo tanto, se conviertan en la persona que
los padres esperan. ¿Qué podemos hacer para que nuestros hijos estén sanos y felices?
Use la evaluación positiva para ayudar a los niños a construir una "imagen mental" positiva
. Los niños son susceptibles a las señales y la forma en que se identifican depende de las
evaluaciones de sus padres. Si les decimos a nuestros hijos: "¡Por qué eres tan estúpido!",
entonces los niños se volverán estúpidos como dijiste; si les decimos a nuestros hijos: "Eres
un niño tan valiente", nuestros hijos se volverán muy valientes, Ser capaz de superar tu
miedo interior y convertirte en una persona segura de sí misma. Debemos hacer todo lo
posible para alentar a nuestros hijos con palabras positivas. Incluso si hacen algo mal,
debemos decirles: "Mamá cree que podrás corregir y hacerlo mejor". Nuestra sugerencia de
lenguaje es ayudar a los niños a construir una actitud positiva. "imagen mental", los niños
también crecerán felices de acuerdo con nuestras expectativas.
Use sugerencias de modelos a seguir para ayudar a los niños a establecer una "imagen
mental" positiva . ¡Es difícil imaginar cómo un padre que se considera un fracaso puede
criar a un hijo exitoso! Independientemente de cómo nos perciban los demás, debemos
establecer una imagen positiva de nosotros mismos. Ya sabes, el éxito y la felicidad no se
miden por la cantidad de dinero. Tal vez no tengamos mucho dinero, pero podemos tener
una actitud abierta y tolerante, una visión optimista y positiva de la vida y la capacidad de
percibir la felicidad. Estos son suficientes para dar a nuestros hijos una pista positiva de
modelo a seguir. Entonces, aunque los niños encuentren grandes dificultades, ya no
tendrán miedo en su corazón, porque tendrán una "imagen mental" positiva para
evaluarse, apoyarse y darse la energía suficiente para enfrentar las dificultades que
enfrentan.
Muchas veces nos podemos quejar, ¿por qué nuestro hijo no es tan bueno como
esperábamos? Por lo tanto, verifique usted mismo, ¿ha establecido una "imagen mental"
positiva para su hijo?
darle un abrazo a un niño enojado
El enfado de los niños expresa su fuerte insatisfacción, en este momento lo que más deben hacer los padres es analizar las
razones del enfado de sus hijos, comprender sus necesidades internas, comprenderlas, aceptarlas y ayudarlos a resolver
su enfado y encontrar la felicidad.
¿Su hijo ha golpeado algo a propósito recientemente?¿Está gritando a menudo? ¿Todavía
golpeas a la gente a veces? ¿Te has encerrado en casa e ignorado a alguien? Si hay tal
movimiento, entonces nuestros hijos están experimentando sentimientos de ira.
La ira de un niño es solo la punta del iceberg, una advertencia para nosotros de que
debemos tomar en serio lo que es invisible debajo de la superficie. La ira en sí misma no
está bien o mal, en lo que debemos centrarnos es en la razón detrás de la ira del niño y en
cómo ayudar al niño a salir de la situación de ira lo antes posible.
A veces, la ira de un niño es solo un intento de encubrir un dolor profundo. Lo que los
adultos consideramos que es la cosa más pequeña puede hacer que un niño se sienta herido
o amenazado, provocando una rabieta.
Joule tuvo una experiencia de enojo cuando era niño. El padre de Joule era un rico
propietario de una cervecería y elaboraba vino en la fábrica de su padre desde que era
niño, sin haber asistido a una escuela formal. Envidiaba mucho a otros niños por ir a la
escuela, pero al ser introvertido, no les dijo a sus padres sobre su deseo, sino que
simplemente lo reprimió en su corazón, lo que lo enojó mucho. Una vez, finalmente estalló
y les gritó a sus padres.
La ira de los niños a veces es el resultado de deseos internos insatisfechos y depresión a
largo plazo. Los niños elegirán un pequeño fusible para explotar. En este momento, nuestra
actitud correcta hacia los niños puede ayudar a los niños a eliminar su ira. El enfado de
Joule es así, ¿cómo lo trata su madre?
La madre es una persona tolerante y amable, miró a su hijo enojado, y cuando terminó de
desahogarse, lo tomó en sus brazos suavemente y lo consoló suavemente. Joule se calmó
lentamente y expresó su deseo. Poco después, Joule y su hermano estudiaron con el famoso
químico Dalton. A partir de entonces, se interesó mucho por la ciencia y, gracias a sus
incansables esfuerzos, finalmente se convirtió en un destacado físico.
A partir de esto, podemos entender que la actitud de los padres ante la ira de sus hijos
puede determinar el futuro de sus hijos.El manejo de la ira de los niños no debe ser
suprimido, sino que debe ser guiado y resuelto, y alentar a los niños a expresar sus
necesidades internas para lograr un Efecto positivo. Darle un abrazo a un niño enojado es
una pista para darle un mensaje: Mamá entiende tus sentimientos internos, no importa lo
que seas, mamá te aceptará incondicionalmente. De esta manera, la ira del niño se calmará
gradualmente.
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La ira interna a menudo hace que los niños se aíslen. El niño enojado lucha
desesperadamente para protegerse de la violación de su propia imagen y de su frágil yo
interior , envolviéndose en un caparazón espinoso. Ver el corazón del niño a través de la
superficie requiere que los padres ayuden al niño a resolver el enojo a través de pistas y
convertirse en una persona sana y feliz.
Cuando su hijo llore porque lo intimidan, dele un abrazo . Cuando un niño tiene conflictos
con los niños de afuera y es acosado, su corazón debe estar lleno de agravios y enojo. Si le
decimos en este momento: "¡Es inútil dejar que otros intimiden y lloren!", el enojo en el
corazón del niño ser reprimido y acumulado en el corazón, se convertirá en un problema
psicológico después de mucho tiempo. Si un niño nos dice que ha sido acosado debemos
permitir que el niño descargue sus emociones, cuando haya descargado sus emociones le
daremos un abrazo, este abrazo implicará que los padres lo entienden y lo aceptan. de él
por sus berrinches. Luego ayude al niño a analizar la causa y encontrar la mejor manera de
resolver el problema. La aceptación y ayuda de los padres les da a los niños una sensación
de seguridad, confianza en sus padres y encuentran soluciones a los problemas. Luego
pueden aprender a manejar las emociones de manera razonable y ser felices bajo las
señales del comportamiento de sus padres.
Cuando el maestro critique a su hijo, por favor dele un abrazo . Los niños, especialmente los
niños en edad escolar baja, están muy preocupados por la imagen en la mente del maestro.
Cuando el niño es criticado por el maestro, tiene miedo y enojo hacia sí mismo porque el
maestro no lo quiere. En este momento, los padres deben dejar de "arrojar piedras en el
pozo", pero colocar una "cuerda" para el niño junto al pozo y usar la "cuerda" para sacar al
niño del fondo del pozo. Esta "cuerda" es para darle un abrazo al niño. Implica consuelo,
aliento, confianza y fuerza a los niños. Luego dígales a los niños: El maestro los critica para
que corrijan sus errores y sean mejores, y el maestro los amará más.
Al igual que la madre de Joule, cuando el niño está enojado, en lugar de regañar y regañar,
espera hasta que el niño se haya desahogado y luego lo abraza. Hacer esto implica enviar el
mensaje al niño: "Mamá entiende tus sentimientos y mamá acepta tus emociones. No
importa lo que seas, mamá te ama". Con una sensación de seguridad, los niños confiarán en
nosotros y expresarán sus sentimientos internos. Hablar Fuera tus expectativas, serás más
feliz, lidiarás mejor con tus malas emociones y vivirás y aprenderás con una actitud
positiva.
Más amigos, menos depresión
El mundo de los niños debe ser colorido y brillante, pero nuestros hijos están cubiertos de "depresión" y no pueden
disfrutar del sol. Por lo tanto, es deber de todo padre ayudar a los hijos a limpiar la niebla de sus corazones y devolverlos
a un corazón puro.

En los últimos años, la palabra más popular entre los niños es " ", yo "Baidu", y resulta囧
que esta palabra está dotada del significado de "deprimido, triste, indefenso". " 囧" se
describe como "el carácter chino más popular del siglo XXI". Una vez realicé una encuesta
sobre la depresión en más de 2000 estudiantes de primaria y secundaria de cuarto y quinto
grado. Los resultados de las pruebas mostraron que más de 2/3 de los niños habían
experimentado depresión, y casi 1/5 de ellos tenían síntomas depresivos, e incluso los
resultados de las pruebas de algunos niños estaban cerca del grado de depresión. Una
simple tabla de medidas en realidad me preocupó mucho y me preocupó. ¿Qué le pasa a
nuestro hijo?
Muchos de nuestros padres están preocupados por la salud y el estudio de sus hijos, y
siempre tratan de que sus hijos coman bien, mejoren sus notas y dejen que se inscriban en
clases de mayor interés. Pocas personas realmente se preocupan por el estado psicológico
de sus hijos. Entonces, ¿cómo es exactamente la depresión?
Una colega vino a verme con un niño y me dijo que recientemente se ha vuelto muy
retraído, apático todos los días y pierde los estribos cuando se siente insatisfecho en casa.
El maestro informó que sus calificaciones en el último examen mensual habían bajado
mucho, no se concentraba en clase, a menudo perdía la cabeza y no estaba interesado en las
actividades de la clase. Generalmente era bueno en los deportes, pero no se inscribía en los
deportes. reunión.
A través de la comunicación, ayudé al niño a hacer una prueba psicológica y se encontró
que el niño tiene tendencia a la depresión.
He enumerado los criterios para juzgar el desempeño de la depresión de su hijo. Si su hijo
tiene más de 5 síntomas, entonces podemos juzgar que su hijo es propenso a la depresión.
① Irritabilidad, irritabilidad y cambios de humor sin razón;
② Sin interés en jugar con amigos o participar en actividades interesantes;
③ siempre se quejan de dolor de estómago o dolor de cabeza;
④ pérdida de peso;
⑤ Más letargo;
⑥ el desempeño en la escuela está empeorando;
⑦ Empezar a hablar de huir de casa;
⑧ Siempre apático, siempre quejándose de estar demasiado cansado o demasiado
aburrido, sin confianza en sí mismo, discutiendo sobre el suicidio, volviéndose indiferente a
sus cosas favoritas.
Por supuesto, no podemos etiquetar a los niños basándonos en estos estándares, si
pensamos que el niño está deprimido, entonces sus emociones serán insinuadas al niño,
haciendo que el mal humor ocasional del niño se convierta en depresión real.
El famoso artista italiano Miguel Ángel nació en Florencia. Perdió a su madre y su padre
tenía mal genio. Ese ambiente familiar lo hizo cada vez más retraído y deprimido. A la edad
de 13 años, comenzó a aprender escultura y pintura. Debido a su talento y obsesión,
finalmente se hizo famoso. En ese momento, Miguel Ángel fue invitado a participar en la
creación de murales a gran escala, y él estaba cooperando con el famoso maestro europeo
Leonardo da Vinci.El retraído y agresivo Miguel Ángel comenzó a desafiar a Da Vinci . El
maestro humilde y de mente abierta no se preocupó por las provocaciones de los jóvenes.
Más tarde, bajo la influencia del maestro, los dos comenzaron una cooperación real. Miguel
Ángel también disfrutó de la rara amistad en su vida, y su depresión también mejoró para
Un rato.
Los niños que son propensos a la depresión no necesariamente tienen posibilidades de
éxito, debemos estar seguros de esto. Hay muchas razones para la depresión de los niños,
pero los padres sugieren que guiar a los niños para que hagan más amigos y dejarlos salir
del espacio cerrado definitivamente ayudará a los niños a mejorar su situación.
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Las expectativas y los requisitos excesivos de los padres, la presión de estudio excesiva, los
cambios familiares y la resistencia psicológica débil de los niños pueden tener efectos
adversos en los niños y provocar emociones "deprimidas" en los niños. La mejor manera de
ayudar activamente a los niños a deshacerse de la depresión es encontrar modelos a seguir
para que aprendan de personas con las que están familiarizados, darles consejos positivos
y ayudarlos a mantenerse alejados de la depresión.
Anime a su hijo a salir de la casa . Conocí a una adolescente en la clase de psicología de
Guagua, porque sus padres se divorciaron, ella sentía que era una persona superflua, nadie
la amaba y su vida no tenía sentido. No va a la escuela y no quiere salir de casa para hacer
amigos de su edad. Todos los días en el cuarto de Guagua, cuando veía a la consejera
asistiendo a la clase, iba a hablar y consultar, diciendo a los demás que ella sufría de
depresión severa y dolor. La animé a salir de la casa, disfrutar del sol y sonreír a todos. La
luz del sol y las sonrisas son sugerentes, dan a las personas una sensación de luz y calidez, y
pueden aliviar y tratar la depresión. Mientras animemos a los niños a salir de casa , aceptar
la luz del sol y mostrar una sonrisa juvenil, los niños se mantendrán alejados de la
depresión y gradualmente se volverán más felices.
Anime a su hijo a hacer buenos amigos . El hormigón armado parece aislar los sentimientos
entre las personas. Según la encuesta, el modo de vida de la sociedad moderna hace que las
personas se sientan cada vez más solas y autistas. Después del trabajo, participamos en
más reuniones con amigos, por supuesto, no por entretenimiento innecesario, sino para
entablar amistad con personas con nobles intereses y nobles morales. Bajo la implicación
de nuestra influencia, los niños también empezarán a resistirse desde el principio a estar
dispuestos a salir de casa con nosotros y hacer amigos con las mismas aficiones, lo que les
llevará de un espacio pequeño y cerrado a uno grande. lleno de felicidad y una sensación de
logro Cielo y tierra, la depresión también estará cada vez más lejos de los niños.
Guíe a los niños para que comprendan
mejor sus propias "causas mentales" y elimine la ansiedad.
El niño se encuentra con problemas en la vida y el estudio, y siente pánico y ansiedad en su corazón.Si simplemente lo
consolamos con unas pocas palabras, solo deprimirá las emociones del niño y dejará una sombra en su corazón.
Deberíamos guiar a los niños para que comprendan mejor sus "causas del corazón" y desarraiguen su ansiedad del fondo
de sus corazones.
La ansiedad es un estado psicológico de incertidumbre sobre uno mismo, el más simple y el
más complejo. Hay muchos factores para la ansiedad de un niño, como un examen, las
expectativas de los padres, algo que hizo mal, etc. Debido a la falta de habilidades cognitivas
y de autorregulación de los niños, a menudo se sienten incómodos debido a algunas cosas
muy comunes. En este momento, los adultos deben ayudar a los niños a lidiar activamente
con esta emoción. Veamos un caso.
Mis estudiantes, Xiaohao y Xiaowen, ambos son estudiantes de primer año de secundaria y
estaban en la misma mesa desde el principio, porque a ambos les gusta jugar juegos en
línea. Un día después del autoaprendizaje vespertino, los dos hablaron en secreto sobre
navegar por Internet en el salón de clases. Después de que los estudiantes se fueron, los dos
abrieron el gabinete y encendieron la computadora. Cuando estaban absortos en el juego, la
profesora de la Oficina Política y Educativa vino a revisar el aula y se topó con ella.
En la oficina del Departamento de Asuntos Políticos y Educativos estaban muy
perturbados, no decían nada, no daban el teléfono de su casa y no dejaban venir a sus
padres a la escuela. Tienen mucho miedo de llamar a sus padres porque temen que sus
padres los decepcionen, reprendan, golpeen y regañen si se enteran.
Después de comunicarme con ellos, descubrí que los métodos de educación de sus padres
eran simples y groseros, ignorando por completo los sentimientos de sus hijos,
reprendiéndolos y golpeándolos con frecuencia. La madre de Xiaohao incluso lo encerró en
la casa durante un día y una noche porque jugaba juegos en línea. Este tipo de método
educativo no hace que los niños se deshagan de los malos hábitos, porque los padres no
entienden las verdaderas "razones psicológicas" por las que los niños juegan juegos en
línea, y solo los reprimen ciegamente, lo que resulta en tal resultado.
Veamos cómo lo hizo el padre de Reagan.
Al presidente de los Estados Unidos, Reagan, le gustaba jugar al fútbol cuando era niño, un
día rompió el vidrio de la casa del vecino mientras jugaba al fútbol con sus amigos. Reagan
sabía que había creado problemas y estaba muy perturbado. En lugar de regañarlo, su
padre lo guió para que identificara sus propios problemas, lo guió para encontrar una
solución y lo hizo responsable de sus errores. Al final, Little Reagan usó medio año de
salario para compensar el vaso del vecino.
Posteriormente, Reagan recordó que su padre le enseñó a encontrar razones en sí mismo,
lo que le hizo comprender lo que es la responsabilidad. Por lo tanto, debemos guiar a los
niños para que aprendan a ver sus propias "causas del corazón", sean valientes para ser
responsables de sus palabras y acciones, y aprendan a asumir la responsabilidad. Solo de
esta manera podemos convertirnos en una persona con una fuerte fuerza interior, eliminar
la ansiedad interior y hacer nuestra paz y felicidad interior.
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El niño está inquieto, no podemos solo ver los "síntomas" que muestra el niño o los errores
cometidos por el niño, sino ignorar la "causa mental" del niño. Es necesario guiar a los
niños para que comprendan mejor sus propias causas psicológicas y utilizar sugerencias
positivas para eliminar la ansiedad.
¿Cuál es la causa del corazón? En psicología, la causa psicológica se refiere a los síntomas o
emociones actuales, que quedan del recuerdo de lo que sucedió antes y existen en el
subconsciente en forma de algún tipo de deseo. Los síntomas son inducidos por ciertos
factores en el futuro entorno de vida o de trabajo.
En "Las Analectas de Confucio", Zeng Zi dijo: Me examino tres veces al día. Significa que
reflexiono sobre mí mismo desde tres aspectos todos los días. El autoexamen es obtener
una visión del propio corazón y conocer la razón interna detrás de la ira de uno .
Para guiar a los niños a comprender mejor sus propias causas internas, no se puede
subestimar el papel de los consejos de ejemplo de los padres . Necesitamos saber que todo
tiene efectos tanto positivos como negativos, incluso si falla, podemos resumir la
experiencia y las lecciones de ello. Cuando nos encontramos con problemas, deberíamos
culpar y quejarnos menos, reflexionar más sobre nosotros mismos, encontrar nuestras
propias desviaciones cognitivas y permitirnos enfrentarlas positivamente, así le daremos a
nuestros hijos una pista positiva de modelo a seguir.
Guíe a los niños para que comprendan mejor sus propias "causas del corazón" . Si el niño se
encuentra con un problema, si simplemente lo consolamos: “No te pongas nervioso, no hay
nada que temer.” El mensaje implícito para el niño será “No puedo expresar mi ansiedad”.
El niño reprimirá esta emoción y formará una creencia: No puedo expresar mis emociones
en casa. Esta creencia acompañará al niño de por vida, e incluso le causará muchos
problemas psicológicos. Entonces, lo que tenemos que hacer es aceptar las emociones del
niño. Puedes preguntarle: "Hijo, ¿te sientes inquieto? ¿A qué le tienes miedo? "Entonces
déjalo hablar, escuchamos con atención y discutimos con el niño cómo resolver el
problema. Comprender, escuchar y dar buenos consejos a los niños, para que los niños
puedan sentir la sensación de seguridad de sus padres.
Los padres ayudan a sus hijos a encontrar la "causa psicológica" de su malestar. Cuando los
niños ganan el respeto suficiente y satisfacen sus necesidades internas, tratarán la vida y el
estudio con una actitud optimista y positiva.

Capítulo 2 El aprendizaje activo es la base del éxito, lo que implica que los niños pueden
aprender más conscientemente

Trate a los niños como "mejores

estudiantes", y los niños se convertirán en los mejores estudiantes
Si desea que su hijo se convierta en un "mejor estudiante", los padres deben creer que el niño es un "mejor estudiante" en
sus corazones, y el niño se desarrollará y crecerá de acuerdo con las expectativas de sus padres. Los padres deben educar
a sus hijos en función de sus características psicológicas El niño se convierte en un estudiante superior.
Al conversar con amigos, a menudo escuchamos a las madres decir frente a sus hijos: "Este
niño es muy travieso y desobediente". En las reuniones familiares con viejos amigos,
cuando escuchamos lo buenos que son sus hijos, los padres también dirán frente a sus hijos
Sacudiendo la cabeza con decepción: "Nuestros hijos, en general, no lo mencionan".
Pensemos, ¿qué información implican estas palabras y comportamiento para los niños?
“Soy un niño desobediente y malo.” “Nunca seré tan bueno como los demás.” Con el tiempo,
el niño realmente es tan “desobediente” como dijo su madre, ignorando la persuasión de
sus padres, e incluso volviéndose rebelde y cínico; Además, el niño vivirá con baja
autoestima, retrocederá y evitará todo, y realmente se convertirá en un perdedor. Esto es
contrario a nuestra intención original ¡Cuán fuertemente esperamos que nuestros hijos se
conviertan en una excelente persona!
Sin embargo, nuestras sugerencias de lenguaje y comportamiento fortalecen las
desviaciones de los niños en el autoconocimiento, lo que conduce a desviaciones de
comportamiento. Entonces, nuestros niños crecen con esa creencia, y poco a poco se
convierten en niños malos y perdedores.
Una vez recibí a un padre que vino al estudio y me contó preocupado sobre los cambios en
su hijo.
Su hijo Xiaolin era un niño muy bueno cuando estaba en la escuela primaria y sus
calificaciones en la clase siempre estaban entre las cinco primeras. Sin embargo, ella creía
que el niño debería tener mejores calificaciones, por lo que siguió instando al niño a
estudiar, enojándose por algunos problemas menores del niño y, a menudo, acusaba al
niño: "Si vuelves a ser tan descuidado, te convertirás en el fondo". ¡Uno!" Al principio, el
rendimiento del niño mejoró y ocupó el tercer lugar en la prueba. Al ver que el niño ha
progresado , es más estricta con los pequeños errores y dolencias del niño, y a menudo
reprende al niño por no esforzarse y no saber cómo progresar.
Después de que el niño ingresó a la escuela secundaria, sus calificaciones realmente se
deterioraron día a día, como ella solía decir. Tenía tanto dolor que se sentía como una
madre fallida.
Esta madre ha estado usando lenguaje para insinuar al niño que "tienes un pequeño
problema, serás el último en la prueba". Aunque este no es el deseo de la madre, es solo
para recordarle al niño que corrija sus propios problemas. , pero tales palabras hacen que
el niño exagere sus propias deficiencias. Después de aceptar lo que dijo su madre, su
comportamiento gradualmente coincidirá con el "yo" en la mente de su madre, y finalmente
se convertirá en un verdadero perdedor.
Por el contrario, si podemos tener buenas expectativas para nuestros hijos, entonces los
niños se desarrollarán de acuerdo con nuestras expectativas.
Hay tal ejemplo.
Durante la Segunda Guerra Mundial, algunos soldados del ejército de los EE. UU. no
obedecían las órdenes y tenían poca disciplina. Desesperadas, las autoridades invitaron a
psicólogos para ayudar en la gestión. El psicólogo les pidió a estos soldados que escribieran
una carta a sus familias todos los meses. El contenido de la carta fue redactado por el
psicólogo de antemano y simplemente lo copiaron. La carta les decía a los familiares cuán
valientes fueron en la línea del frente, cómo obedecieron la orden y prestaron un servicio
meritorio. Después de medio año, realmente se convirtieron en valientes y buenos
luchadores que obedecían la orden.
Todos tienen un deseo ascendente, pero encuentran obstáculos en el proceso de
crecimiento y no pueden realizar sus necesidades psicológicas, por lo que reducen sus
expectativas y requisitos para sí mismos.
A partir del desempeño de los soldados estadounidenses anteriores, podemos ver que
nuestro "reconocimiento anticipado" es la mejor sugerencia para los niños. Tal sugerencia
estimula en gran medida la confianza en sí mismos de los niños, y maximizarán su potencial
y permitirán que su desempeño se alinee con nuestras expectativas .
aula de educación sugerente
La confianza es la mayor motivación. La buena evaluación de los padres les dará a los niños
sugerencias positivas, mejorará la confianza de los niños en sí mismos y les permitirá
lograr la afirmación de sí mismos de sus padres a través de un mejor desempeño.
Hay un famoso "efecto Rosenthal" en psicología. Fue propuesto por el psicólogo
estadounidense Rob Rosenthal en 1968 . Aquí hay un ejemplo que escuchamos con más
frecuencia:
Dos pacientes ingresaron juntos en el mismo hospital, uno con cáncer y el otro con una
enfermedad leve. Pero el médico confundió los dos certificados médicos. Como resultado, el
paciente real estaba relajado después de enterarse, vivió feliz en el hospital durante un
período de tiempo y fue dado de alta con buena salud. Pero la persona que originalmente
estaba sana vivía con miedo a la muerte y torturada por la enfermedad todo el día, y
finalmente enfermó terminalmente y murió desesperada y deprimida.
Debido al error del médico, le dio al paciente real una pista positiva: no tengo cáncer. Pensó
que estaba sano, pero realmente se recuperó y fue dado de alta del hospital. Aunque este
ejemplo es un poco extremo, tratamos a nuestros hijos como "mejores estudiantes", y los
niños se convertirán gradualmente en los mejores estudiantes bajo nuestras sugerencias.
Depende en primer lugar de nuestra actitud hacia los niños.
Por supuesto, debemos dar a los niños suficiente confianza . La confianza es mutua. Como
padres, primero debemos cumplir nuestras promesas y debemos cumplir con seriedad las
promesas que les hacemos a nuestros hijos. De esta manera, nuestros hijos confiarán en
nosotros y, naturalmente, tendremos un sentido de autoridad frente a nuestros hijos. para
que nuestros hijos escuchen lo que decimos. Si además le damos plena confianza al niño, "
el niño definitivamente se convertirá en una excelente persona", el niño sentirá el fuerte
apoyo de los padres y estará lleno de poder ascendente en su corazón. Incluso si el niño no
es un estudiante destacado ahora, trabajará duro de acuerdo con nuestras expectativas.
Solo cuando estemos de acuerdo en que el niño es un "alumno destacado", el niño se
convertirá gradualmente en un alumno destacado con nuestro apoyo y ayuda.
No culpe a la escuela ni a los maestros
frente a sus hijos.
La educación escolar es la continuación de la educación familiar. A los niños les gusta la escuela y los maestros están
dispuestos a aprender. Si los padres critican a la escuela o a los maestros frente a sus hijos, darán a entender que "el
maestro no es bueno y la escuela no es buena". ¿Ir a la escuela donde no le gusta?
Todos hemos tenido esta experiencia, porque no nos gusta cierto profesor, no nos gusta
aprender la materia que enseña, lo que lleva a malas notas en esa materia. Mirando hacia
atrás ahora, al principio no nos caía bien este maestro, tal vez fue porque el maestro hirió
nuestra autoestima con una palabra, una mirada o una pequeña cosa, ahora creo que es un
pequeño problema que no vale la pena. Esta es probablemente la parte que más
lamentamos en el futuro.
Por supuesto, optar por abandonar una determinada materia o varias materias por sus
propias preferencias es también una de las razones por las que los niños aprenden
materias parciales.
Un día me encontré con una vecina de la comunidad, ella estaba al frente de su hijo que
cursaba el cuarto grado. Al verme, el vecino comenzó a quejarse: "¡¿Por qué crees que la
maestra del niño es así?! El niño se acuesta un rato en la mesa en clase y tiene que llamar a
los padres. La última vez que un niño travieso le rompió la mano a mi hijo, ella ni siquiera
qué hacer. Quedan tantas tareas todos los días, ¡qué clase de profesor es este! Qué clase de
escuela rota..."
Cuando la madre dijo estas palabras, el hijo tenía una expresión complicada a su lado, como
si estuviera enojado con su madre.
No sé qué tipo de maestro dijo la madre, pero una cosa es cierta: el hijo ha recibido
insinuaciones negativas de su madre. A partir de ese momento, ya no le gustará este
maestro y no está dispuesto a tomar la iniciativa. para estudiar y hacer la tarea.También
puede meterse intencionalmente con el maestro, e incluso puede que no le guste ir a la
escuela.
Como dice el dicho: "Besa al maestro y cree en el camino". Porque le gusta el maestro,
confía en el maestro, está dispuesto a escuchar al maestro y toma la iniciativa para
aprender. Esta es la naturaleza de un niño. Los maestros también son mortales, y también
tienen defectos de uno u otro tipo, e incluso cometen errores, si exageramos los defectos de
los maestros frente a los niños hasta el punto de que los niños difícilmente lo pueden
aceptar, es como sacar directamente a los maestros del "altar" Tire hacia abajo, luego suba
con un pie. ¿Cómo puede un niño estar lleno de anhelo y amor por una persona así? ¿Por
qué querrías aprender de una persona así? Dejarán de estudiar, contradecirán al maestro y
deliberadamente causarán problemas para "golpear" al maestro.
Cuando Einstein estaba en la escuela primaria, sus notas no eran muy buenas. Debido a que
se mueve lentamente y le gusta estar solo, a los maestros y compañeros de clase no les
agrada. Al profesor que le enseñaba griego y latín no le gustaba aún más. Una vez le dijo
públicamente: "Einstein, definitivamente no serás un maestro cuando seas grande". Su
puntaje en matemáticas siempre es el primero en la clase, pero debido a que las preguntas
que hace a menudo dejan al maestro sin palabras, al profesor de matemáticas no le agrada
y quiere sacarlo de la escuela. La madre se enteró de esta situación y, en lugar de evaluar al
maestro frente al niño, invitó al tío de Einstein, Jacob, a discutir problemas matemáticos
con Einstein, y también invitó a Talme, un estudiante universitario de Rusia, a visitar su
casa con ella. hablaron juntos sobre problemas de matemáticas.
El acercamiento de la madre no hizo que Einstein se sintiera aburrido con el maestro y la
escuela, sino que encontró otra forma de encontrar otro camino hacia el éxito para el niño.
Por supuesto, Einstein no abandonó la escuela hasta que se graduó de la universidad. Si la
madre de Einstein hubiera acusado a los profesores, criticado a la escuela y ido a la escuela
a buscar la teoría del profesor, entonces Einstein ya no sería el Einstein posterior.
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Si queremos que a nuestros hijos les guste el maestro, se acerquen al maestro, les gusten
las materias que enseña el maestro y aprendan más conocimientos y principios de la vida
del maestro, debemos ayudar al maestro a establecer prestigio y dejar que los niños
respeten y confíen. el maestro de corazón.
Actitud correcta hacia la escuela y los profesores . Ningún maestro nace para ser un
educador o un famoso maestro de asignaturas, también necesita seguir creciendo,
acumulando experiencia y aprendiendo de los fracasos. Como padres, debemos aceptar que
los maestros son seres humanos con defectos. Reconocemos la contribución del maestro y
respetamos el trabajo del maestro, y los niños recibirán sugerencias de nosotros: "El
maestro es digno de respeto", por lo que les gustará el maestro, la escuela, escucharán la
clase seriamente y tomarán la iniciativa. aprender.
Párese en la posición del maestro para animar a los niños . ¿Qué significa elogiar a los niños
desde el punto de vista de los maestros? Por ejemplo, después del examen parcial, fuimos a
una reunión de padres y maestros, y el maestro informó sobre las calificaciones del niño y
habló sobre muchos de los problemas menores del niño, y nos sentimos muy incómodos.
Cuando llegamos a casa, el niño preguntó: "¿La maestra me criticó otra vez?" Podemos
cambiar el dicho: "Esta vez la maestra te elogió, diciendo que nunca llegaste tarde este
semestre". Cuando el niño escuchó que la maestra se elogió a sí mismo, debe tener una
buena impresión del maestro. Piénselo, puede ser que haya tenido algún prejuicio contra el
maestro antes. Esto hará que el niño gradualmente le guste el maestro, cumpla con la
disciplina, complete la tarea en serio, y la nota final ha mejorado mucho. Hay una famosa
historia de un tutor sobre un niño cuya inteligencia es inferior a la de la gente común que
fue admitido en la Universidad de Tsinghua. La madre cambió las palabras del maestro
para alentar al niño, insinuando al niño: el maestro se preocupa mucho por ti, le gustas.
¡También trabajas duro!
Guíe a los niños para que aprendan a buscar ventajas de los maestros . Nadie es perfecto,
incluidos los maestros. Debemos aprender a buscar las ventajas en los demás, y si lo
queremos de corazón, estaremos dispuestos a comunicarnos con él (ella). Si hacemos esto,
les daremos una buena pista a los niños: busquen las ventajas del maestro. Una vez, mi hija
se quejó mucho del profesor de matemáticas que acababa de cambiar, diciendo que el
profesor hablaba un dialecto y enseñaba rápido. Después del análisis, descubrí que al niño
le gustaba mucho el profesor de matemáticas original y no quería cambiar de profesor. Le
dije a mi hija: "Ve a clase hoy y observa cuidadosamente las características del maestro de
matemáticas" Después de unos días de observación, mi hija comenzó a notar que el
maestro de matemáticas era bastante gracioso y se preocupaba por los estudiantes. Así que
su actitud cambió rápidamente y se dedicó a aprender con gran entusiasmo. Las
sugerencias de lenguaje de los padres realmente pueden "convertir la decadencia en
magia", permitiendo que los niños se conviertan en maestros de las emociones y el
aprendizaje.
Por lo tanto, los padres debemos prestar atención a nuestras palabras y acciones, dar
sugerencias positivas a los niños y agregar puntos a la impresión del maestro en la mente
de los niños. Si realmente no está satisfecho con el enfoque del maestro, no lo revele
fácilmente frente a sus hijos. Puede comunicarse con el maestro en privado para lograr el
objetivo de educar juntos a sus hijos.
"Rituales" previos al estudio para
ayudar a los niños a concentrarse
La atención es la puerta que abre la puerta a nuestra sabiduría, y cuanto más abierta se abre la puerta, más sabiduría
obtenemos. Por tanto, la concentración es la garantía para que los niños mejoren su capacidad de aprendizaje. Los padres
deben usar conscientemente pistas fijas, para que los niños puedan controlar conscientemente sus propios pensamientos,
mejorar los malos hábitos de comportamiento, concentrar la atención y mejorar los efectos del aprendizaje.
Lo que más nos preocupa como padres son los estudios de nuestros hijos, la calidad del
rendimiento académico de los niños depende principalmente de su capacidad de
concentración. El famoso biólogo francés Georges Cuvier dijo: "La genialidad, en primer
lugar, es la atención". La atención altamente concentrada es la garantía del éxito de un niño,
y algunos niños con malas calificaciones suelen estar "en medio de Cao Cao" cuando están
escuchando. a clases o hacer la tarea. El corazón del campamento está en Han".
En una sesión de capacitación para padres, realice una encuesta sobre "cómo su hijo no
presta atención". El resultado es el siguiente:
Algunos niños hacen sus tareas mientras escuchan música;
Algunos niños leen novelas y revistas mientras hacen la tarea;
Algunos niños hacen sus deberes en la casa, salen a tomar un trago y van al baño un rato;
Algunos niños giran sus bolígrafos mientras escuchan la clase, haciendo pequeños
movimientos;
A algunos niños les gusta estar aturdidos mientras escuchan conferencias o hacen la tarea;
Algunos niños están distraídos en todo lo que hacen;
...
El motivo de la falta de atención de los niños es que algunos niños no están interesados en
aprender y no están dispuestos a aprender en absoluto, y el contenido de aprendizaje no
puede atraer la atención de los niños; algunos se deben a malos hábitos de estudio, que son
comportamientos inconscientes; el autocontrol es relativamente pobre; o debido a las altas
expectativas de los padres, la pesada carga de aprendizaje y la presión psicológica, el niño
está muy ansioso y nervioso, y es incapaz de concentrarse. Por supuesto, también puede
estar relacionado con la pobre capacidad anti-interferencia del propio niño.
El niño no se está concentrando. Si siempre condenamos al niño: "Estoy distraído otra vez,
¿no puedo concentrarme?" Este tipo de lenguaje implica información negativa para el niño,
y se fortalece repetidamente, lo que hace que la falta de atención del niño sea cada vez más
y más desatentos. Por lo tanto, no preste demasiada atención a la falta de atención de su
hijo. Tenemos que darnos cuenta en nuestros corazones que la "falta de atención" es
normal. Si prestamos demasiada atención y hablamos con frecuencia sobre el
"vagabundeo" y la "distracción" del niño, estas insinuaciones negativas fortalecerán el
comportamiento del niño y permitirán que el niño cambie de una distracción accidental a
una distracción habitual, más difícil de corregir.
Entonces, ¿qué podemos hacer para que la atención del niño se centre inmediatamente?
Li Bai, un gran poeta de la dinastía Tang, era muy juguetón cuando era niño, había que
mirarlo cada vez que leía un libro, de lo contrario miraba a su alrededor y perdía la
concentración. Para que estudiara mucho, su padre lo supervisó personalmente, le pidió
que se sentara en el escritorio, puso sus manos sobre su pecho, dijo en voz alta "Estoy
empezando a leer", luego sostuvo el libro con ambas manos y comenzó a leer. Cuando a
Xiao Li Bai le haya ido bien, su padre ya no lo supervisará personalmente. Al final, Li Bai se
convirtió en un gran poeta con su profundo conocimiento.
Para permitir que Li Bai se concentrara en estudiar, su padre le pidió que realizara un
ritual fijo antes de estudiar: sentarse primero, poner sus manos sobre su pecho y luego
decirse a sí mismo en voz alta "Voy a estudiar" para recordarlo. , como antes de hacer
ejercicio. Al igual que el calentamiento, es un recordatorio para el cerebro y el cuerpo. Deje
que el cerebro se prepare, para que los nervios que estaban excitados antes se estabilicen y
desempeñen un papel en la concentración.
Estas "ceremonias" parecen sencillas, y cada vez que las hagan, le darán pistas psicológicas
positivas: ¡Me voy a estudiar! ¡Debo ser capaz de concentrarme! Bajo tal autosugestión,
puedo concentrarme rápidamente en los libros.
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Podemos tomar algunas pistas y enseñar a los niños a realizar un "ritual" fijo antes de
aprender, lo que puede enfocar inmediatamente la atención de los niños.
"¡Vuelve aquí!" Esta es una mejor forma de autosugestión. Algunos niños no se concentran
lo suficiente antes de aprender, por lo que podemos enseñarles las siguientes habilidades
de autosugestión. Cada vez que sienta que le falta concentración, dígase a sí mismo:
"¡Vuelve aquí!" y poco a poco vuelve a centrar tu atención en la clase y la tarea. Si vuelves a
perder la cabeza, sigue diciendo: "¡Vuelve aquí!" Tenemos que decirles a nuestros hijos que
no se digan a nosotros mismos "Concéntrate". Porque pienso "concentrarme" en mi mente,
pero de hecho, no me concentro en lo que quiero hacer en absoluto. No te obligues a no
pensar en otras cosas, si estás pensando "no pienses en algo", reforzará el mensaje negativo
y hará que sea más difícil concentrarse. Dígase a sí mismo que "vuelva aquí" y deje que las
otras cosas fluyan. Este tipo de "ritual" se puede hacer antes del aprendizaje, o cuando se
distrae durante el aprendizaje, para que los niños puedan eliminar la interferencia y entrar
rápidamente en el estado. Aunque tal autosugestión puede repetirse, pero persiste durante
un período de tiempo, la atención del niño se concentrará cada vez más.
Despeja el escritorio . Los niños se sienten atraídos fácilmente por cosas externas, como
imágenes y juguetes pequeños en la mesa, pueden distraerse mientras estudian. Algunos
niños reparten toda su tarea en el escritorio, cuando hacen matemáticas piensan que la
composición aún no está escrita, y cuando memorizan palabras en inglés, piensan que las
preguntas experimentales aún no están hechas, por lo que se distraen con facilidad. Por lo
tanto, le decimos al niño que limpie su escritorio antes de estudiar, y que limpie todos los
libros, novelas, revistas y artículos del escritorio que no estén relacionados con este
estudio.Solo quedan los libros de esta materia en el escritorio. Es un "ritual" muy
importante para entrenar la concentración. Este enfoque puede implicar a los niños: solo
me concentro en este tema. De esta forma, los niños tendrán una alta eficiencia de
aprendizaje a la hora de estudiar.
Por supuesto, hay muchas maneras de concentrarse, y las mencionadas anteriormente son
las más básicas, espero que los padres puedan inspirarse en ellas y darles a sus hijos la
medicina adecuada para que puedan cosechar los frutos del éxito.
Si el niño no quiere hacer la tarea,
retirémonos.
Al niño no le gusta hacer la tarea, y los padres están enojados y ansiosos, e intentan todos los medios para convencer y
mentir, pero no funciona en absoluto. También podríamos cambiar la forma de educación, "combatir veneno con veneno",
no dejar intencionalmente que los niños hagan los deberes, ver a los padres que se obligan a hacer los deberes dar un giro
de 180°, puede cambiar la actitud de los niños que no quieren hacer tarea.
También hay que reconocer que las mochilas de los niños cada vez pesan más y la presión
va en aumento, además de las tareas asignadas por la maestra, también somos arrastrados
por nosotros a varias clases de recuperación y clases de interés. Todos los padres esperan
que sus hijos se "conviertan en dragones" y "en fénix", y no dudarán en gastar mucho
dinero, energía y tiempo en los estudios de sus hijos. Sin embargo, encontramos que los
niños están cada vez menos interesados en aprender, cuando llegan a casa, ven televisión o
juegan en la computadora, y siempre no quieren hacer su tarea.
En el segundo semestre de secundaria, acabo de tomar una nueva clase, la madre de un
estudiante en la clase que enseño me llamó y me preguntó sobre la situación del niño en la
escuela.
Quedé muy impresionado con este estudiante, así que sinceramente le dije al padre sobre
el desempeño del niño en clase: no prestaba atención en clase, no le gustaba tomar notas,
no le gustaba terminar la tarea, etc.
La madre estaba ansiosa: "A este niño no le gusta hacer la tarea en casa. Le iba bien en la
primaria, pero ahora juega después de la escuela todos los días cuando llega a casa. Cuando
le pregunté por qué no hizo la tarea , dijo que no tenía ninguna tarea. Terminé de escribir.
Dije que puedo obtener una vista previa del conocimiento que enseñaré mañana, pero dijo
que el maestro no me dejará. Maestro Chen, ¿qué crees que debería hacerse? ?"
Pregunté a los padres sobre la educación de sus hijos y la madre dijo: "El hijo de la familia
de mi tío ha sido admitido en la clase olímpica de una escuela secundaria clave. También
queremos que trabaje más duro. Tal vez somos demasiado exigentes con el niño". ... "
Esta es una madre inteligente que puede encontrar la raíz de los problemas de su hijo. Las
expectativas y demandas de los padres son demasiado altas, y las calificaciones de sus hijos
son demasiado valoradas, lo cual es un factor importante que conduce a la reticencia de los
niños a hacer la tarea y estudiar. A menudo hablamos de los puntajes de nuestros hijos, los
"motivamos" con la excelencia de otros niños y los reprendimos severamente o incluso los
golpeamos si no cumplen con los requisitos. Esto ha provocado que los niños tengan
demasiada presión psicológica y, a menudo, se sientan frustrados, deprimidos, ansiosos y
temerosos. Estas experiencias dolorosas hacen que los niños pierdan interés en aprender,
no quieran hacer la tarea en absoluto y no tengan intención de estudiar.
Después de enterarme de la situación del niño, discutí con esta madre un plan: hablaré con
el niño, comprenderé sus verdaderos pensamientos internos, ganaré su confianza y le
proporcionaré asesoramiento psicológico. Después de eso, déle una cierta cantidad de
tarea todos los días. Después de que el niño haya cambiado, la madre implementará el
segundo paso en casa, impidiendo deliberadamente que el niño haga la tarea. Solo trato de
ocupar su tiempo y evitar que haga la tarea.
Efectivamente, a los pocos días, el niño perdió los estribos con su madre. Mamá se rió y este
método finalmente tuvo el efecto deseado.
En el ejemplo anterior, mencionamos que las altas expectativas y demandas de los padres
hacen que los niños pierdan interés en aprender. Basados en este principio, debemos
realmente bajar nuestras altas expectativas de nuestros hijos desde el corazón. Porque las
altas expectativas y exigencias implican el mensaje a los niños: te amaremos solo si
obtienes un buen rendimiento académico. Cuando los niños no cumplen con los requisitos
de sus padres, se degradarán y optarán por darse por vencidos o escapar para evitar
enfrentar todo el dolor que les sobrevendrá. Además, los padres que exigen mucho de sus
hijos están ansiosos por dentro, y también insinuarán esta ansiedad a sus hijos. He visto
muchos niños que son propensos a la ansiedad, y sus padres suelen ser así. Por lo tanto,
como padres, debemos tratar de reducir nuestras altas expectativas para nuestros hijos,
tratar a nuestros hijos con un corazón normal y brindarles amor, comprensión, aceptación
y apoyo.
Muchos niños tienen esta característica, cuanto más lo dejas avanzar, tiende a retroceder.
Esto es lo que la psicología llama desobediencia. Simplemente podemos aprovechar esta
característica del niño para dejarlo pasar de no hacer los deberes a querer hacer los
deberes, del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo. Por supuesto, todo esto es
inseparable del amor, la comprensión y el apoyo. Necesitamos aliviar a los niños de la carga
de las calificaciones, cambiar su mentalidad de compararse con los demás y dejar que los
niños completen fácil y activamente sus propias tareas y asuman sus propias
responsabilidades. . .
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Todo niño es moldeable. Mientras entendamos a nuestros hijos, los aceptemos y los
entrenemos para la salud y la felicidad, los niños cambiarán gradualmente su
comportamiento irrazonable bajo nuestras sugerencias .
Cuando un niño se comporta de manera irresponsable , no le gusta estudiar o no hace la
tarea, primero debemos entender por qué el niño no está dispuesto a estudiar, aceptar al
niño y comprender al niño. Luego aprenda a usar métodos efectivos para corregir el
comportamiento de su hijo. Uno de los métodos efectivos de los que hablamos es el
"método rebelde", es decir, utilizar la psicología rebelde del niño para impedir
deliberadamente que el niño haga la tarea y despertar su deseo de hacer la tarea. Como el
caso que citamos, requiere la cooperación tácita de profesores y padres. Este método le da
al niño una pista: ¿qué te sucederá si continúas con el comportamiento anterior? Tales
sugerencias estimulan la protección de la autoestima del niño, cambiando así su
comportamiento, de pasivo a activo, de pasivo a activo.
Sin embargo, este método tiene los siguientes tabúes, a los que debemos prestar atención.
① No regañes . Siempre sentimos que los niños no escuchan tantas veces lo que decimos y
mucho menos lo decimos. De hecho, lo que más temen los niños es que sus padres los
regañen. Los indicios de regañar a los niños son: no hiciste lo que te dije, no cumpliste con
mis requisitos, no cumpliste con mis expectativas. ¿Cómo pueden los niños estar dispuestos
a crecer bajo el control de sus padres? Así que cuanto más regañan los padres a sus hijos,
menos quieren escuchar, y cuanto más no escuchan, más pensamos que hay algo mal con
ellos. Deliberadamente no dejamos que los niños hagan su tarea, y no podemos regañarlos.
Si le dices con firmeza “no te dejo hacer los deberes”, es posible que el niño se preocupe por
ser castigado por el profesor y tome la iniciativa de hacerlo. Sin embargo, regañar
repetidamente insinuará fortalecer esta conciencia, y el niño estará menos dispuesto a
hacer la tarea y menos aficionado a estudiar.
② No debe haber reprimenda . La reprimenda no es educación. Cuando regañamos a
nuestros hijos, ventilamos nuestras emociones sin considerar los sentimientos de los niños.
La reprimenda puede dañar seriamente la autoestima y la confianza en sí mismo de un niño
y hacer que el niño sea tímido y tímido. Si reprendimos al niño: "¡No te dejaré hacer tu
tarea!" El niño acepta la sugerencia de los padres, tal vez porque tiene miedo de los padres,
piensa erróneamente que este es el verdadero deseo de los padres, y realmente no hace su
tarea ni estudia.
Cuando usamos algunos métodos para ayudar a los niños a corregir comportamientos
incorrectos, debemos prestar atención a brindarles amor y comprensión, aceptarlos
incondicionalmente y adoptar comportamientos efectivos para evitar algunos
comportamientos ineficaces que dañan la autoestima de los niños.
El niño finge estar enfermo y lo "sirve"
como un paciente
No quiero ir a la escuela, el cansancio de la escuela, es un problema común entre los adolescentes, los niños piensan en
varias formas de evitar la escuela, evitar el aprendizaje, "enfermedad falsa" es uno de los métodos más utilizados. Para
tratar a los niños que fingen estar enfermos, los padres solo necesitan tratarlos como "pacientes", brindarles amor y
cuidado, aliviar su miedo interior, despertar su culpa y la mayoría de los niños volverán a la escuela.
Desde el punto de vista de los padres, cuando los niños no van a la escuela, utilizan como
excusa la enfermedad, que es "hacerse el enfermo y el novillo". Pero algunos padres
preguntan a ciegas a sus hijos por qué no quieren ir al colegio, si han tenido algún problema
en el aprendizaje, cómo es su relación con los profesores, si tienen conflictos o peleas con
los compañeros... Hacerlo hará que los niños ansioso, y simplemente no saben nada Di, o
contradice directamente a tus padres: "¡No te importan mis asuntos!"
Durante el examen parcial, una maestra de clase de primer grado se me acercó y me dijo
una cosa: una niña con buenas calificaciones en su clase a menudo pedía permiso por
dolores de cabeza y me preguntaba si había alguna forma de solucionarlo. él. Le dije:
"Llévamela el miércoles a las 10 de la mañana".
En un abrir y cerrar de ojos, era miércoles, a las 10:00 de la mañana, la maestra llevó a una
chica delicada de rasgos delicados a mi oficina. Despaché a la maestra de la clase, puse mis
brazos alrededor de los hombros de la niña y le dije que se sentara. Le expliqué el principio
de confidencialidad y, después de preguntarle brevemente algunas palabras, me dijo sus
verdaderos pensamientos internos. Resultó que ella y una compañera de clase en la clase
eran buenas amigas, y las dos siempre habían estado entre las mejores en calificaciones,
pero tenía miedo de que algún día su amiga la superara con creces, por lo que se sentía muy
ansiosa y preocupada. tenia dolor de cabeza Mi madre suele ser estricta con ella y espera
que sea la primera de la clase. Esta vez, dijeron que estaba fingiendo estar enferma, por lo
que la obligaron a asistir a clases en la escuela .
La enfermedad de esta chica no parece ser "falsa". Ella optó por retroceder porque era
sensible, celosa, suspicaz y se preocupaba demasiado por su propia imagen. Debido a su
ansiedad y miedo internos, desarrolló síntomas de "somatización". Y la madre no
comprende la psicología del niño y obliga al niño a venir a clase. Tal enfoque obviamente no
puede darle al niño un sentido suficiente de seguridad en su corazón, y gradualmente
alejará al niño de sus padres.
Sea cual sea el motivo, debemos profundizar en la psicología del niño y dejar que adopte
una actitud sana y positiva para afrontar las dificultades.
El famoso presentador Yang Lan también tuvo la experiencia de "fingir estar enfermo" y
faltar a clases.
Yang Lan era muy traviesa cuando era niña, tenía mucha envidia de los estudiantes
enfermos que no tenían que ir a clase, escuchar conferencias y no tenían que hacer la tarea;
Entonces, ella también tenía una "enfermedad".
En la mañana de invierno, hacía demasiado frío y la pequeña Yang Lan realmente no quería
salir de la cálida cama, por lo que le dijo a su madre: "Mamá, me siento muy incómoda hoy y
mi estómago está incómodo". .” Mi madre preguntó con preocupación: “¿Comí algo que me
echó a perder?” Yang Lan dijo: “Mamá, por favor ayúdame a pedir permiso, no podré ir a la
escuela hoy”.
La madre no podía soportar ver a la pequeña Yang Lan "dolorosa", por lo que se apresuró a
pedirle a uno de los compañeros de clase de Yang Lan que pidiera permiso para ella, y
también pidió permiso para quedarse en casa con ella.
Al principio, Yang Lan estaba muy orgullosa: "Finalmente, ya no tengo que ir a la escuela".
No pasó mucho tiempo antes de que no pudiera sentirse feliz. Su madre le dio una medicina
muy amarga, la obligó a comer fideos que no le gustaban y se quedó a su lado, no
permitiéndole levantarse. Originalmente, Yang Lan quería divertirse en casa fingiendo
estar enferma, pero no esperaba que no fuera así. Ahora, Yang Lan comenzó a extrañar a
sus compañeros de clase, maestros y la escuela. Bajo el cuidadoso cuidado de sus padres,
Yang Lan solo "finge" estar enferma durante dos días antes de ir a la escuela.
Esta experiencia de "pretender estar enferma" dejó una profunda impresión en Yang Lan.
Su madre la trató como a una "paciente", lo que la hizo sentir miserable. La pequeña
inteligencia de Yang Lan no "compitió" con la gran sabiduría de su madre. Comenzó a tomar
la iniciativa de ir a la escuela y estudiar, y nunca pidió una licencia por "enfermedad falsa".
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Debe haber una razón para que un niño falte a la escuela "fingiendo estar enfermo".
Necesitamos comprender el desarrollo psicológico y los patrones de crecimiento del niño, y
aceptarlo y comprenderlo. Se puede atender a los niños como "pacientes" de las siguientes
maneras.
Deje que los niños sientan el amor y el cuidado de sus padres . Cuando Yang Lan estaba
"fingiendo estar enferma", su padre corrió por toda la ciudad para conseguir su medicina,
lo que la conmovió profundamente y sintió profundamente el amor del gran padre. La
implicación del amor de sus padres es una de las razones por las que no soporta seguir
"finge estar enferma", lo que sin duda inyecta en su corazón muchos claros manantiales de
amor que le permiten tener siempre una actitud optimista. en su vida futura, y usar la suya
propia. El amor que desborda del corazón nutre a cada audiencia y lector que la ama.
Cuando un niño finge estar enfermo, lo tratamos como un "paciente", el amor de los padres
hará que el niño se llene de fuerza y mueva su corazón, aumentando así su confianza y
coraje para superar las dificultades.
Enseñar a los niños a ser valientes . Los niños tímidos y sensibles siempre se preocupan
por la evaluación de los demás y utilizan la evaluación de otras personas para definir su
propio valor. Si encuentran una mala evaluación, estos niños son propensos a la evasión.
Necesitamos insinuar a los niños con palabras: ¡Definitivamente puedes hacerlo! ¡Puede!
¡Eres un niño valiente y fuerte! Bajo nuestras sugerencias, los niños realmente se volverán
más fuertes y valientes como deseamos.
Las frustraciones son inevitables en la vida. Necesitamos ayudar a los niños a establecer
una actitud positiva y optimista hacia la vida, cultivar su coraje para superar las
dificultades, enseñarles algunas habilidades y métodos, y dejar que aprendan a crecer en
medio de los contratiempos.
"Pon la alarma" para ayudar a los niños
a cambiar el dilly-dally
El niño se demora en hacer todo, y los padres se apresuran a urgirles y recordárselo, pero el niño es indiferente y sigue su
propio camino. También podríamos probar la sugerencia de "poner la alarma" para evitar que los niños se entretengan y
desarrollen un buen hábito de hacer las cosas, aprender y ser eficientes.
Muchos padres tienen esta angustia: ¡el niño es demasiado lento! Siempre perdiendo el
tiempo, haciendo las cosas de forma desorganizada e ineficiente. También han hecho todo
lo posible para ayudar a sus hijos a corregir, pero el efecto no es evidente. En una reunión
de capacitación para padres, realicé una investigación en el lugar sobre "si el niño está
holgazaneando", y los padres señalaron varios "crímenes" del niño.
Mi hijo es demasiado lento, el maestro dejó una palabra nueva, algunos problemas de
matemáticas, no puede terminarlo en dos horas.
Mi hijo puede comer durante una hora y tarda más de media hora en ir al baño. ¡Estoy tan
ansiosa!
A mi hijo le gusta dormir hasta tarde. Su madre lo llamaba una y otra vez por la mañana.
Tuvo que quedarse en la cama hasta que se hizo tarde, agarró su mochila y salió corriendo
antes de que tuviera tiempo de desayunar.
A mi hijo le gusta ver la tele, hay que pedirle que estudie un rato y animarlo una y otra vez,
pero él solo accede, pero no se mueve.
...
Siempre hemos tenido esta pregunta en nuestros corazones: ¿Por qué el niño es tan
holgazán?
Después de la reunión de capacitación para padres, estaba empacando cuando una madre
se acercó y dijo tímidamente: "Sr. Chen, lo siento, ha trabajado mucho en las conferencias,
pero todavía tengo una pregunta y quiero hacérsela". " Dijo: "¡No importa, dímelo tú!" "La
situación que investigaste hace un momento, mi hijo la tiene. Lo he regañado y golpeado,
pero la condición del niño se ha vuelto cada vez más grave. Mira, ¿puedes tiempo libre para
ayudarlo? ah?"
Al día siguiente, la madre llevó al niño a la sala de consulta y le pedí a la madre que saliera
primero y hablara con el niño a solas. Después de ganarme su confianza, le pregunté
pacientemente sobre su situación e inesperadamente, el niño dijo: "A mi madre solo le
gusta instarme a estudiar. Quería jugar un rato y luego hacer mi tarea. Ella insistió en
instarme en voz alta, lo que despertó mi interés. "¡No, es tan molesto! No quiero escuchar
sus palabras, cuanto más me insta, menos me muevo".
El holgazanear del niño es el resultado de la rebelión bajo la presión excesiva de los padres.
La procrastinación y la procrastinación de cada niño parece ser el problema del niño. De
hecho, hay ciertas razones detrás de esto. Si tenemos emociones en el trabajo, vamos a casa
y nos quejamos de la injusticia del liderazgo y luchamos contra el liderazgo con el método
de moler el trabajo extranjero, los niños aprenderán tales "habilidades". Si a papá le gusta
jugar juegos de computadora y mamá grita "Hmm" varias veces después de cocinar, el niño
lo verá y naturalmente aprenderá de papá. Por lo tanto, los padres deben prestar atención a
sus palabras y acciones, y no dar insinuaciones negativas a sus hijos sin darse cuenta.
Cámbiate a ti mismo antes de cambiar a tus hijos, esta es la forma de ser padre.
Por supuesto, algunas dificultades son trucos que se les ocurren a los niños para tratar con
sus padres. Sin embargo, esto no incluye a los niños que son naturalmente lentos. Si los
padres dan a sus hijos plena libertad, no los empujen siempre a estudiar, sino que
combinen el trabajo y el descanso; si los hijos hacen los deberes cada vez, los padres no se
quedan mirando los errores de los niños, sino que reciben los elogios y las aliento, si los
padres no pueden hacer todo por sus hijos y dejar que sus hijos lo hagan solos, entonces,
¿hay alguna necesidad de que nuestros hijos se entretengan?
Leo Tolstoy ayudó a los niños a romper el hábito de holgazanear. El tiempo de Tolstoi era
precioso, pero aun así hizo tiempo para sus hijos. Una vez, descubrió que la pintura a medio
pintar de su hija estaba tirada a un lado, así que sonrió y preguntó: "¿Por qué no la
terminas?" En broma dijo: "Está bien, cariño, este es el despertador, puse la hora, Vendré a
apreciar tu trabajo en una hora, ¡y debo terminar de pintar!"
Una hora más tarde, Tolstoi llegó a tiempo al estudio de su hija y la hija había terminado de
dibujar. La elogió mucho y pacientemente le dijo a su hija: Haz una cosa para terminarlo, no
te entretengas. Trate de darse un límite de tiempo para no posponer las cosas.
Los niños no saben cómo apreciar el tiempo, lo que puede tener algo que ver con nuestra
educación habitual de los niños. El método de Tolstoy de enseñar a su hijo a corregir su
procrastinación es muy bueno. Déle al niño un límite de tiempo, déjelo completar lo que
debe hacer dentro de un cierto período de tiempo, y felicítelo y anímelo cuando termine, o
recuérdele lo que debe hacer. debe prestar atención. De esta manera, es menos probable
que el niño utilice deliberadamente el frotamiento contra nosotros debido a emociones
internas.
aula de educación sugerente
Si desea cambiar el hábito de procrastinación de su hijo, necesita conocer algunas
habilidades de insinuación para corregir sutilmente el comportamiento de su hijo. La señal
de "poner la alarma" es una gran técnica.
Deje que los niños aprendan a asumir la responsabilidad . Tenemos que aprender a dejar
que el niño asuma las consecuencias de su procrastinación, por ejemplo, si el niño se
despierta por la mañana y ya ha sonado el despertador, no debemos seguir insistiendo en
que llegue tarde. Cuando llega tarde, naturalmente será castigado por el maestro.
Queremos dar a entender el mensaje para él: Usted asume la responsabilidad de su propio
holgazanear. Los niños valoran mucho su imagen en la mente de sus maestros y
compañeros de clase, tal enfoque hará que gradualmente se mantengan alejados del
holgazán y se vuelvan cada vez más responsables.
Deje que los niños aprendan a controlar su tiempo . Los niños tienen cierto sentido de la
responsabilidad, y también debemos ayudarlos a aprender a administrar su propio tiempo.
Por ejemplo, en el ejemplo anterior, el niño fue castigado por llegar tarde, después de que
se dio cuenta de su error, hicimos un acuerdo con el niño para que fuera responsable de su
tardanza. Establezca una hora determinada para que su hijo se despierte y ayúdelo a
configurar la alarma la noche anterior. Bajo la sugerencia de "poner la alarma", el niño
aprenderá gradualmente a cumplir con el tiempo y levantarse conscientemente sin la
insistencia de los padres. También podemos usar este método para tratar a los niños que
son lentos en la tarea. Por ejemplo, para la tarea que se puede completar en una hora,
configure la alarma. Cuando suene la alarma en una hora, el niño sabrá naturalmente si la
tarea es lenta y cuán eficiente es. En lugar de ser instados por los padres, si los niños
aprenden a administrar su propio tiempo, definitivamente podrán cambiar el hábito de
procrastinar.
Por supuesto, debemos permitir que el niño tenga un proceso gradual, alentarlo
adecuadamente y ayudarlo a deshacerse gradualmente del hábito de holgazanear y
convertirse en un buen niño con sentido del tiempo y sentido de la responsabilidad.
No prestes demasiada atención al
estudio de tu hijo, es mejor relajarse
Los padres están más preocupados por el estudio de los niños, y hemos pensado en muchas maneras de hacer que
nuestros hijos estudien mucho, pero nuestros hijos solo leen libros y hacen la tarea pasivamente bajo nuestra supervisión.
Los padres pueden desear no prestar demasiada atención al aprendizaje de sus hijos por el momento, o puede estimular
la motivación de sus hijos para aprender y cambiar de pasivo a activo.
Para el estudio de los niños, no estamos dispuestos a relajarnos en todo momento, por
temor a que los niños pierdan en la línea de salida si no están prestando atención. Así que
arrastramos a nuestros hijos a comprar varios materiales de tutoría, encontramos tutores
en varias materias e incluso les dimos regalos a los maestros, con la esperanza de que los
maestros prestaran más atención a sus hijos. Por el bien del aprendizaje de los niños,
hemos trabajado duro. Sin embargo, encontramos que los niños están cada vez menos
motivados para estudiar.
Una vez, durante una consulta en línea, recibí una consulta de un alumno de sexto grado:
¡Profesor, hola! Soy estudiante de sexto grado, en el último año siento que me he vuelto
cada vez más aburrido, estudio todos los días además de estudiar. En la escuela los
maestros tenían que trabajar horas extras para recuperar las lecciones, en casa mi mamá
no me dejaba hacer nada más que comer, solo me dejaba estudiar y me dejaba muchas
tareas extraescolares. Ella también dijo: "No te preocupes por nada, sólo estudia bien" Me
estaba volviendo loca. Por favor, ayúdeme, maestro, ¿qué debo hacer?
Este es un niño que está muy restringido por los maestros y los padres en sus estudios.Los
maestros y los padres prestan especial atención al aprendizaje, lo que hace que poco a poco
pierda su entusiasmo por aprender. La mayor parte de lo que experimenta en sus estudios
es el sentimiento doloroso de ser perseguido ¿Cómo puede un niño con este tipo de
emoción tener la motivación para seguir adelante?
De hecho, la diferencia entre los niños excelentes y los que no les gusta aprender es muy
pequeña.La razón principal por la que los niños excelentes aprenden bien es que están
motivados para aprender y pueden aprender de manera consciente y activa. Si nuestros
hijos carecen de la motivación intrínseca para aprender, incluso si hacemos todo lo posible,
será difícil atraer sus corazones al estudio. Debemos profundizar en el mundo interior de
los niños, analizar las razones por las que los niños carecen de motivación para aprender y
prescribir la medicina adecuada para la "enfermedad". Si estamos muy preocupados por el
aprendizaje y llevamos a la fatiga y la psicología rebelde en los niños, entonces no podemos
prestar atención al aprendizaje de los niños por el momento, darles a los niños la
oportunidad de respirar e implicar que el aprendizaje de los niños debe ser relajado y
moderado, lo cual puede estimular el poder de aprendizaje de los niños.
Después del Festival de Primavera, después del comienzo de la escuela, los estudiantes
estaban extremadamente irritables, al ver que el examen de ingreso a la escuela secundaria
se acercaba, los estudiantes no podían recuperar sus corazones locos. Los estudiantes
estaban en un estado extremadamente malo: no hablaban en clase, solo miraban alrededor,
y algunos incluso tiraban pequeñas bolas de papel para burlarse de los demás, y no podían
escuchar la clase del maestro en absoluto. Desesperado, tuve que recurrir a mi "asesino".
El primer día de clases, subí al podio y miré la escena caótica en la clase. Me di la vuelta y
escribí una línea en la pizarra: las vacaciones de invierno han pasado, pero la maestra
estaba muy decepcionada de ver la actuación. de los estudiantes Dolor, de ahora en
adelante nuestros maestros en clase solo pueden hablar por escrito. No dije una palabra
durante una semana, y después de clase no los miré y volví directamente a la oficina. Unos
días después, los alumnos no pudieron contenerse más. En la clase de composición de la
tarde, el monitor tomó la delantera y dijo: "Profe, nos equivocamos. No se preocupe por
nosotros. Sabemos lo que debemos hacer". ." Los estudiantes también dijeron al unísono.
Dijeron: "¡Maestro, estamos equivocados, por favor perdónanos!"
Cuando los niños no están interesados en aprender, si continúan presionándolos, puede
causar una psicología rebelde en los niños y no es propicio para estimular la motivación de
aprendizaje de los niños. Por lo tanto, tenemos que usar algunos trucos, jugar duro y darles
a los niños un ambiente relativamente relajado. Sin la educación de los padres, ¡tal vez los
niños realmente puedan cambiar de pasivos a activos!
aula de educación sugerente
Hoy en día, la feroz competencia hace que muchos padres no traten a sus hijos como niños,
enfatizan ciegamente las calificaciones y prestan demasiada atención al aprendizaje de sus
hijos, lo que hace que pierdan la motivación por aprender, no tengan interés en aprender e
incluso se cansen de aprender. Es mejor que no prestemos atención al aprendizaje de los
niños por el momento, es muy probable que estimule la motivación de aprendizaje de los
niños.
No "señales cuando te equivocas" . Muchos padres tienen una mentalidad común: si un
niño comete un pequeño error en la tarea, no lo soporta. Inmediatamente señale el error
del niño. Esta es una manifestación de demasiado control sobre los niños y atención
excesiva. Los niños progresan continuamente y crecen a través de los fracasos, y solo con la
experiencia del fracaso pueden sentirse exitosos. Por lo tanto, cuando un niño comete un
error en su tarea, tenemos que dejar que el niño revise y encuentre el error por sí mismo,
sin tener que hacerlo él mismo. Sugerencia para los niños: el aprendizaje es su propio
negocio y debe ser responsable de ello. Los padres ya no los organizan ni los reemplazan, y
los niños considerarán el aprendizaje como algo propio y trabajarán duro para hacerlo
bien.
No prestar atención temporalmente no significa nunca prestar atención . No le prestamos
atención por el momento para dar a los niños la oportunidad de relajarse, lo que implica
que los niños deben combinar el trabajo y el descanso en el aprendizaje. Si el niño no tiene
autocontrol, nuestra falta de atención y el trato frío también pueden hacerle ver nuestra
psicología y comprender nuestros arduos esfuerzos, lo que ayudará a estimular su
motivación para aprender de forma independiente.
El aprendizaje es una actividad a largo plazo que continuará a lo largo de la vida de un niño.
Debemos aprovechar constantemente el potencial de los niños, estimular su motivación y
ayudarlos a desarrollar un buen hábito de aprendizaje permanente.
Descubre con atención las ventajas de
los niños
Para un niño con bajo rendimiento académico, a los padres siempre les gusta mirar fijamente sus fallas y quieren que el
niño corrija sus deficiencias , se concentre en estudiar y mejore sus calificaciones. Desafortunadamente, cuanto más es
este el caso, menos interesados están los niños en aprender. Podemos cambiar el ángulo, descubrir las ventajas de los
niños, animarlos más y ayudar a los niños con malas notas a estudiar mucho .
Por lo general, tenemos ese hábito de pensar: a menudo es más fácil señalar las fallas de
una persona, pero rara vez notamos sus puntos buenos. Damos por sentado lo que hacemos
bien y nos negamos a expresar nuestro aprecio y elogio con palabras. Por ejemplo, cuando
un niño envía exámenes, casi siempre nos preocupa cuántos puntos le restaron al niño y
cuántas preguntas respondió mal, pero no vimos cuántos puntos obtuvo el niño y cuántas
preguntas respondió correctamente. . Y no prestamos atención a nuestra propia forma de
hablar, ignorando por completo los sentimientos del niño, y decimos algunas palabras feas
para criticar lo descuidado e impetuoso del niño. Como todos saben, tal enfoque no solo no
logrará el efecto deseado, sino que hará que el niño desarrolle un complejo de inferioridad
e incluso aumente las emociones rebeldes del niño.
Xiaohan es la hija de mi amiga, está en quinto grado de primaria, un día se quejó conmigo.
Xiaohan dijo: "Tía, ¿crees que soy una persona muy inútil?"
"No, Xiaohan, ¿por qué dices eso?", pregunté sorprendido.
"Mi madre piensa que sí. Se siente insatisfecha sin importar lo bien que lo haga. La última
vez mejoré mi puntaje en el examen de chino en 8 puntos y obtuve 92 puntos. Ella dijo,
¿cómo obtuviste ese punto en tu composición? Tía, yo he trabajado duro." Mientras
hablaba, las lágrimas de Xiao Han cayeron.
La forma habitual en que su madre se metía con las fallas hizo que Xiaohan sintiera que su
madre estaba negando sus esfuerzos todo el tiempo. Su confianza se vio gravemente herida
y, como resultado, la autoestima de la niña se volvió muy frágil. Si elegimos y criticamos
ciegamente a nuestros hijos, solo vemos sus defectos y deficiencias, y somos tacaños con
nuestros elogios y aliento a nuestros hijos, nuestros hijos se volverán gradualmente
tímidos, tímidos e inferiores, y es posible que no disfruten de alegría toda su vida y feliz.
Por lo tanto, debemos descubrir las ventajas del niño, estar complacidos con el pequeño
progreso del niño y hablar palabras de elogio y aliento en nuestros corazones. Entonces,
incluso si nuestros hijos no tienen mucho talento, pueden lograr su propia vida feliz.
Fue en un número de una revista que conocí a Hong Zhou, supe por primera vez de su
"educación del aprecio" y que él fue "el primer educador que descubrió que los niños no se
equivocan".
Zhou Hong es un trabajador ordinario cuya hija Tingting nació sorda. Por el bien del
destino de la niña, siempre se ha adherido a su responsabilidad como padre. Aunque él
también estaba decepcionado y pensó en darse por vencido, la mirada inocente de su hija y
el poco progreso lo apoyaron para completar su misión como padre.
Cuando el niño ganó un poco de audición después del tratamiento, se llenó de alegría y se
dedicó a enseñarle a caminar y hablar. Aunque fue muy difícil, Zhou Hong siempre se
centró en los méritos del niño, y Zhou Hong apreciaría mucho el pequeño progreso del
niño. Perseveró y creyó que sus hijos serían capaces de hacerlo. En un estado de ánimo
feliz, los niños no solo aprenden más conocimientos que los niños normales, sino que
también mejoran en gran medida su confianza en sí mismos.
Tingting finalmente estuvo a la altura de las expectativas de su padre. A la edad de 17 años,
fue nombrada la modelo de superación personal más joven del país y se convirtió en la
primera diez mujeres chinas en el país y en el extranjero.
El núcleo de la educación de apreciación de Zhou Hong es descubrir las ventajas de los
niños y brindar elogios y aliento oportunos. El éxito de Tingting también nos muestra que
cualquier niño mejorará su confianza en sí mismo con el aprecio y el aliento de sus padres,
desarrollará continuamente su potencial y alcanzará su propia vida feliz .
aula de educación sugerente
No existe una persona perfecta en el mundo, y mucho menos una persona sin valor.
Debemos ser buenos para descubrir las ventajas de los niños, dejar que muestren sus
ventajas y mejorar su confianza en sí mismos. Incluso si los niños tienen un bajo
rendimiento académico, aún pueden progresar a través de sus propios esfuerzos.
Vea a los niños con una lente de desarrollo . Si el rendimiento académico de un niño no es
bueno, piensa que el niño no tendrá futuro, esto es mirar al niño desde la misma
perspectiva. Todos los niños tienen una necesidad ascendente, siempre y cuando usted
observe cuidadosamente, puede averiguar dónde está progresando su hijo. Por lo tanto,
debemos mirar a los niños desde una perspectiva de desarrollo y descubrir más sobre su
progreso y fortalezas. Por ejemplo, si la tarea de un niño ha mejorado en el pasado,
debemos elogiarla a tiempo. El estímulo aumentará la confianza de los niños, y las palabras
de aliento pueden implicar a los niños: ¡Tú puedes hacerlo! ¡Puedes mejorar! Los niños
reciben sugerencias positivas de sus padres y definitivamente trabajarán más duro.
Elogie y anime más a los niños . No es un problema que a los niños les vaya mal en la
escuela. La pregunta es si el niño tiene confianza en sí mismo y está motivado. La confianza
en sí mismo y la automotivación del niño se generan bajo el elogio y el estímulo de los
padres. Después de que se emitan los documentos de prueba, primero debemos ver qué
progreso ha logrado el niño y luego darle el elogio apropiado. Queremos darle una pista al
niño: mamá está muy feliz de ver su progreso y espera que trabaje más duro y progrese
más. Esto fortalece las fortalezas del niño, le permite experimentar la sensación de éxito y
está más motivado para aprender.
Bueno en el uso del "efecto caricia" . Después de que se entreguen los exámenes, los niños
con malas calificaciones definitivamente se sentirán incómodos. Vemos que la mayoría de
las boletas de calificaciones criticarán la cara del niño. El resultado de esto es que los niños
tendrán cada vez menos confianza y sus calificaciones no mejorarán significativamente. En
tales circunstancias, también podríamos usar el "efecto caricia". Cuando un niño encuentra
contratiempos en el aprendizaje, podemos darle un abrazo, o tomar la mano del niño,
mirarlo a los ojos y decirle: "Mamá y Papá te entiende". El dolor de no aprobar el examen,
pase lo que pase, ¡siempre te amaremos y apoyaremos!" Tales sugerencias de lenguaje
aliviarán la tensión de los niños, mejorarán su estado de ánimo y aumentarán su confianza
en sí mismos, para que puedan tienen más fuerza para mejorarse a sí mismos.
En la vida, debemos ser buenos para descubrir las fortalezas de los niños, usar elogios y
estímulos y el "efecto caricia" para mejorar la confianza en sí mismos de los niños y dejar
que los niños con malas calificaciones estudien más.
Es importante dejar que los niños
hagan tareas sencillas para desarrollar la confianza
A ningún niño le gusta fallar y no quiere tener éxito. La razón por la que se ven a sí mismos como fracasados es que
apenas han disfrutado del éxito. Los padres pueden crear algunas oportunidades para que sus hijos tengan éxito.Durante
sus estudios, permítales hacer algunas tareas simples para aumentar su sentido interno de éxito, mejorar su confianza en
sí mismos y estimular su motivación para aprender activamente.
Hay una semilla en el corazón de los niños, nacen con poder ascendente, la necesidad de
crecer y el deseo de éxito. Sin embargo, a medida que los niños crecen, existen diferencias
entre ellos. Algunos niños son confiados y valientes, mientras que otros son inferiores y
tímidos ¿Por qué hay tanta diferencia? Debido a que tenemos desviaciones en el modelo de
educación de nuestros hijos, si siempre estamos criticándonos, criticando y regañando, será
difícil que los niños experimenten la sensación de éxito al hacer cualquier cosa. Yo era
tímido en la vida y el estudio, y perdí la iniciativa. en el aprendizaje
Después de las vacaciones de verano, un padre llamó y dijo: "Sr. Chen, a mi hijo no le va
bien en los estudios y todavía le gustan las materias. Reprobó en matemáticas e inglés.
Quiero encontrar un maestro para él durante este tiempo". vacaciones, pero este niño no
dice nada para compensar las lecciones, ¿puedes ayudarme a persuadir al niño?" "Está
bien, quiero hablar con el niño, ¿puedes hacer el trabajo por el niño?"
Después de la comunicación con los padres, el niño finalmente me conoció. Después de
comunicarme con el niño, sé por qué el niño no está dispuesto a recuperar lecciones y
estudiar.
Cuando el niño estaba en tercer grado de primaria, su rendimiento académico era bueno,
pero los padres eran demasiado exigentes, cuando el niño obtuvo 100 puntos en la prueba,
le dijo al niño: "¿Hay muchas personas en tu clase que ¿obtuviste 100 puntos en la prueba?"
reprendió, requiriendo que los niños probaran 100 puntos. Más tarde, el niño no pudo
obtener la aprobación y la afirmación de sus padres, no pudo experimentar la sensación de
éxito después de un arduo trabajo y simplemente dejó de estudiar mucho.Con el tiempo,
gradualmente desarrolló el hábito de ser perezoso.
De esta manera, la confianza en sí mismo del niño se desgasta gradualmente bajo las
exigencias excesivas de los padres.
Los niños y sus padres están en una relación de triángulo de hierro, y lo que más les
importa es la evaluación que sus padres hacen de sí mismos. Si sus padres tienen una
buena evaluación de sí mismos, sentirán que sus padres los aman; si tienen una mala
evaluación, se menospreciarán a sí mismos, pensando que sus padres no se amarán a sí
mismos por su bajo desempeño, y pueden se sienten abandonados en sus corazones por la
inseguridad. Algunos niños aún no son afirmados por sus padres después de un arduo
trabajo, pueden pensar que son incompetentes, por lo que se dan por vencidos, se retiran a
un rincón, soportan en silencio el dolor del fracaso y finalmente pueden formar una
"indefensión aprendida".
Después de la comunicación, el padre finalmente entendió que la razón era suya. Bajo mi
guía, ella comenzó a aceptar al niño, le pidió que hiciera algunos ejemplos simples en el
libro de texto y le dio la afirmación y el aliento oportunos.
Un mes después de que comenzaran las clases, el padre llamó e informó la buena noticia de
que el niño había progresado en el examen mensual.
Dejar que los niños hagan una tarea simple no solo consolida los conocimientos básicos y
aumenta la confianza en sí mismos de los niños, sino que, lo que es más importante, les
permite experimentar psicológicamente la sensación de éxito, lo que formará
autosugerencias positivas en sus corazones: No siempre es un fracaso. , puedo tener éxito.
Bajo la sugerencia y la "tentación" de tal éxito, los niños ven esperanza y ya no se sienten
fracasados, y estimularán su potencial interior. En este momento, debemos alentar a los
niños de manera adecuada, y los niños encontrarán su verdadero ser y, naturalmente,
tomarán la iniciativa en el aprendizaje.
Para que los niños disfruten de la sensación de éxito, primero debemos experimentar la
sensación de éxito nosotros mismos. Cuando nos comunicamos con nuestros hijos,
podemos compartir nuestros éxitos en el trabajo y en la vida con nuestros hijos; también
podemos contarles a nuestros hijos historias sobre el éxito de las celebridades, para que
bajo la insinuación del éxito, los niños tengan una especie de antipatía en sus corazones.
Anhelando el éxito, también puede tomar la iniciativa de aprender.
 aula de educación sugerente
Solo dejando que los niños disfruten de la sensación de éxito pueden estimular mejor su
motivación para aprender. Para los niños con rendimiento académico atrasado, podemos
dejar que hagan una tarea sencilla, experimentar la alegría del éxito y motivar mejor a los
niños para que tomen la iniciativa de aprender .
Para los niños que están atrasados en su rendimiento académico, se les puede pedir que
hagan una tarea sencilla . Cada niño se preocupará por su propio rendimiento académico,
aunque un niño con bajo rendimiento académico a veces puede mostrar indiferencia, a
menudo es golpeado por el fracaso y tiene baja autoestima en su corazón. Muchas veces,
usarán el cinismo en el exterior para encubrir la sensación de fracaso en el interior. Para
los niños con bajo rendimiento académico, podemos dejar que hagan una tarea sencilla y es
posible transformar al niño del estado mental de "nunca aprender" a "puedo aprender" a
través de pistas exitosas. Luego, paso a paso, junto con el estímulo y las sugerencias
oportunas, el aprendizaje de los niños definitivamente mejorará.
Para los niños que están bajo una gran presión de aprendizaje, se les puede pedir que
hagan una tarea sencilla . Los niños están bajo una gran presión de aprendizaje, que puede
ser causada por padres que tienen expectativas demasiado altas de sus hijos, maestros que
son demasiado estrictos o el propio carácter de los niños de exigir la perfección y no
admitir la derrota. Los niños estresados son propensos a la ansiedad e incluso a problemas
físicos. Dichos niños no son poco inteligentes, puede ser que su pensamiento esté inhibido
debido a una presión excesiva. Podemos dejar que hagan una tarea simple, pueden hacerlo
fácilmente y experimentar la sensación de éxito. Las sugerencias exitosas pueden aliviar la
ansiedad de los niños, eliminar parte de la presión y permitirles afrontar el aprendizaje con
una presión moderada.
Los niños que a menudo están preocupados por problemas difíciles pueden perder
fácilmente su confianza y coraje agresivos y desarrollar un sentido de inferioridad.
También podemos dejar que hagan algunos deberes simples, para que los niños puedan
aumentar su confianza en sí mismos en experiencias exitosas.
El sentimiento de éxito del niño es la fuerza impulsora del progreso del niño. Los padres
deben darle al niño sugerencias positivas para ayudarlo a disfrutar la alegría del éxito.
El estándar no puede ser bajo, dile al
niño "puedes tomar la clase clave"
Frente al entorno que los rodea, ¿cómo pueden los niños resistir la tentación de "jugar"? Los estudios de los niños son
tibios y siempre es difícil ver mejoras, los padres dicen que "el emperador no tiene prisa y los eunucos tienen prisa". En
este momento, los padres deben decirles a sus hijos "puedes tomar la clase clave", el propósito es que los niños tengan la
confianza para desafiar la clase estándar y estimular su motivación para aprender .
El aprendizaje es el "trabajo" del niño. Sus propias calificaciones no son satisfactorias,
algunos niños se sienten muy humillados, deprimidos todo el día y gradualmente se
vuelven retraídos y autistas; la atención de otras personas. De hecho, tienen una baja
valoración de sí mismos, niegan sus capacidades y pierden la confianza en su futuro.
Una tarde, una compañera de segundo grado de secundaria me encontró, en el momento en
que abrió la puerta y entró, vi demasiada frustración y ansiedad en sus ojos. Le pedí que se
sentara y se calmara un poco, y ella me contó sus problemas.
Cuando estaba en la escuela primaria, sus calificaciones eran muy buenas y era la primera
en todos los exámenes. Pero en el examen de selección de la escuela, como estaba
demasiado nervioso, solo entré en la clase estándar de mi escuela. A partir de entonces,
cayó en una depresión y pasó el primer día de la escuela secundaria en un lío de falta de
voluntad, insatisfacción, arrepentimiento y arrepentimiento. Al comienzo del segundo año
de secundaria, con la ayuda del maestro de clase, vine a pedir ayuda.
Hay muchas razones para que un niño ingrese a la clase estándar, no debemos criticar
ciegamente al niño, sino analizar con calma la situación para ver si se debe a factores
subjetivos u objetivos del niño. Aunque sea un factor subjetivo, no regañes demasiado al
niño, pero dale ánimo y apoyo para estimular el potencial del niño. Si el niño realmente
tiene una buena base, para estimular su confianza, le decimos: Puedes tomar la clase clave,
y mucho menos la clase estándar. Déle al niño la pista de que "usted tiene la capacidad de ir
a la clase clave".Si el niño tiene la motivación y el objetivo de subir, es muy probable que
sea admitido en la clase clave.
Por supuesto, la actitud de los padres ante la vida juega un papel muy importante en el
progreso de los niños. La gente siempre tiene que experimentar algunos contratiempos y
tribulaciones, todo depende de nuestra propia mentalidad si nos damos por vencidos o nos
frustramos cada vez más. Si los padres son una persona que se inclina ante las dificultades,
entonces lo que les damos a nuestros hijos es una pista negativa de modelo a seguir, y los
niños pueden retroceder y escapar cuando las cosas suceden. Si los padres son una persona
con mucha confianza en sí mismos y pueden afrontar con valentía las dificultades, lo que le
damos a entender al niño es una información positiva, y el niño también será una persona
valiente, segura y resistente. Por lo tanto, nuestra actitud ante la vida determina en cierta
medida el valor de los niños.
Mi hija estudió en la clase media alta en la escuela secundaria e ingresó a la clase estándar
de la escuela secundaria clave provincial con una puntuación de más de 500 en el examen
de ingreso a la escuela secundaria superior. El estado de ánimo de la niña estuvo deprimido
por un tiempo, y seguí alentándola: "¡Tienes la fuerza para ir a la clase clave! Cuando estés
dividida en artes y ciencias, ¡puedes ir a la clase clave! Mamá trabajará duro contigo ." Bajo
mi solicitud e influencia, mi hija aprobó . Después de varios meses de arduo trabajo,
finalmente aprobé la clase clave y también logré ciertos resultados en mi trabajo" .
Las calificaciones de mi hija mejoran cada vez porque tenemos expectativas y requisitos
para ella. Los niños se desarrollarán de acuerdo con las expectativas de sus padres, siempre
y cuando les demos a los niños expectativas adecuadas, los niños desarrollarán su potencial
para cumplir con los requisitos de sus padres. Para los niños que son capaces pero no se
han esforzado en la práctica, tal solicitud puede cortar su "camino de regreso", superar su
complejo de inferioridad interno y querer ser perezosos, y mejorar su confianza en sí
mismos. hará todo lo posible.
aula de educación sugerente
Un niño con malas notas y mal humor ejercerá mucha presión sobre toda la familia. Si le
decimos "puedes tomar la clase clave", le dará confianza para desafiar la clase estándar.
¿Cómo podemos hacer que nuestros hijos entiendan las intenciones de sus padres?
Deje que los niños entiendan las creencias de ir a la escuela . Para cualquier cosa, continuar
o rendirse depende de nuestras creencias y valores. Ya sea que los niños vayan a la escuela
para estudiar mucho, progresar o perder el tiempo hasta la graduación, también es la
evaluación de creencias que los padres implican para los niños. ¿Para qué van los niños a la
escuela? Si lo que implicamos para los niños es un mensaje de este tipo: encontrar un buen
trabajo en el futuro, honrar a los padres, etc. El interés de los niños por aprender y las
creencias resultantes se reducirán considerablemente. Debemos dar pistas positivas a los
niños, tales como: ser admitido en la "clase clave" para demostrar su propia fuerza. Este
tipo de creencia de aprendizaje les dará a los niños pistas positivas, hará que los niños
tengan un gran interés y les permitirá disfrutar de la diversión y la sensación de logro en el
aprendizaje.
Bloquea el "retiro" del niño . Cuando los niños encuentran dificultades para aprender,
fácilmente se volverán perezosos y encontrarán varias razones para evitar el trabajo duro.
Si las notas del niño no son buenas, podemos decirle al niño "puedes tomar la clase clave"
para motivarlo. Esto es como colocar una gran bandera para él en la cima de la montaña, y
luego cortarle el camino hacia abajo de la montaña, y darle aliento y apoyo de vez en
cuando a medida que avanza, y el niño definitivamente levantará la gran bandera de la
victoria al final. Porque la oración "Puedes tomar la clase clave" implica para el niño: ¡Tú
puedes hacerlo! ¡No tienes retirada, debes ganar! Este indicio de romper el bote
definitivamente inspirará el potencial interno del niño y la confianza en sí mismo para
desafiarse a sí mismo y finalmente conseguir su deseo.
Anime a los niños a tiempo . Debemos aprender a captar un poco de progreso en los niños y
dar elogios en el momento oportuno. Por ejemplo, después de terminar la tarea dejada por
el maestro, el niño puede tomar la iniciativa de obtener una vista previa del contenido de la
clase de mañana. En este momento, debemos elogiar al niño a tiempo. Use el lenguaje de
elogio para dar a entender que las acciones del niño son correctas, lo que fortalecerá el
comportamiento diligente del niño y el niño estará cada vez más motivado. No sigas
regañando a tus hijos cuando están jugando: "Es hora de hacer la tarea, es hora de estudiar
un rato." Tal enfoque solo hará que los niños desprecien las palabras de sus padres y se
vuelvan cada vez menos activos.
La confianza y el aliento de los padres dan las mejores pistas a los niños, y los niños
definitivamente mostrarán su gran potencial bajo nuestras pistas y correrán hacia la cima
de la montaña de la victoria.
El "efecto de interrupción" mantiene el
interés de los niños por aprender
¿Por qué nuestros hijos están cada vez menos interesados en aprender? Esta es la pregunta más preocupante para
nuestros padres. Podemos utilizar el "efecto de interrupción" para detener temporalmente al niño cuando está
obsesionado con la lectura, de modo que sea posible mantener el interés del niño por aprender.
Los niños son naturalmente curiosos y sedientos de conocimiento, y siempre mantienen el
deseo de explorar cosas externas. Si continúa, el interés de su hijo por aprender será cada
vez más fuerte. Sin embargo, según nuestra encuesta, el interés de los niños por aprender
muestra una tendencia decreciente con el aumento gradual de las calificaciones. También
recibo a menudo correos electrónicos de padres que preguntan cómo mejorar el interés de
sus hijos en aprender matemáticas e inglés. En la consulta en línea, a menudo hay consultas
de estudiantes que se enfrentan al examen de ingreso a la universidad: ¿Por qué quieres
estudiar, pero simplemente no puedes ingresar?
Tengo una colega que se esmeró mucho en la educación de su hijo: "educación prenatal"
durante el embarazo; cuando el niño aprendió a llamar a su madre, ella le enseñó a recitar
poemas y números Tang; cuando estaba en el jardín de infantes, la inscribió en Clases de
inglés, clases de pintura, etc.; después de la primaria, inscribí a mis hijos en una serie de
clases de nivelación como clases de baile, clases de electrónica y clases de caligrafía.
Ahora mi hijo está en segundo año de secundaria, y su rendimiento académico es de los
mejores, pero un día, este colega vino a mí con una cara triste: "Mi hija dijo que no quiere ir
a la secundaria escuela."
Un niño con excelentes notas, bajo el cuidadoso cultivo de su madre, perdió el interés por
aprender. Esto no puede sino ser vergonzoso. ¿Es esta la razón del propio niño?
Los niños tienen una gran capacidad de aprendizaje y están aprendiendo cosas nuevas cada
minuto y cada segundo desde que nacen, excepto dormir. Aprenderán todo lo que les
interesa de forma activa e inconsciente. Sin embargo, la coerción de sus padres debilitará
su motivación por aprender, e incluso para deshacerse del control de sus padres, usarán el
"no estudiar" y el "dejar de ir a la escuela" para resistir a sus padres. Por lo tanto, debemos
entender la psicología de los niños y proteger su curiosidad y deseo de conocimiento, para
no dejar que el interés por aprender de los niños se marchite prematuramente antes de que
florezca por completo.
Para proteger el interés de los niños por aprender, necesitamos usar nuestro cerebro como
padres para encontrar algunas soluciones.
Hua Luogeng creció en una familia pobre y trabajaba como empleado en la tienda de
comestibles de su padre, sin embargo, el interés de Hua Luogeng por las matemáticas llegó
al punto de la obsesión y, a veces, incluso retrasó los negocios. Esto enfureció mucho a su
padre y, en un ataque de ira, prendió fuego al libro de Hua Luogeng. Esto hizo que Hua
Luogeng se sintiera muy angustiado, pero el comportamiento de su padre no lo hizo darse
por vencido e intentó por todos los medios aprender matemáticas.
El trabajo duro valió la pena y Hua Luogeng finalmente se convirtió en un matemático de
renombre mundial.
Su padre, sin darse cuenta, "interrumpió" el estudio de Hua Luogeng, lo que hizo que
tuviera un mayor deseo de aprender matemáticas. Probemos el efecto de "interrupción". El
llamado efecto de "interrupción" significa que cuando un niño está obsesionado con la
lectura y el aprendizaje, la interrupción de su comportamiento lo hará sentir insatisfecho y
expectante por aprender, y el interés del niño por aprender se fortalecerá.
Por supuesto, no podemos ignorar nuestro propio papel. Qué tipo de padres tendrán qué
tipo de hijos, esta es la función de las sugerencias de modelos a seguir. Si los padres tienen
una actitud indiferente hacia el trabajo y la vida, el niño también será una persona
irresponsable; si los padres se toman en serio el trabajo, están motivados y siguen
estudiando, entonces el niño imitará el enfoque de los padres después de recibir la
sugerencia de los padres Tengo un gran interés en mi propio aprendizaje.
 aula de educación sugerente
Si los padres quieren que sus hijos se interesen en aprender, pueden usar el efecto de
"interrupción" para aumentar artificialmente el valor que les importa a los niños, de modo
que los niños puedan mantener un fuerte interés en aprender.
Todos hemos visto el efecto de "perturbación" en un momento u otro.
Me gustaba contar historias cuando era niño y escuchaba clásicos como "La leyenda de Yue
Fei", "El general de la familia Yang", "El romance de los tres reinos", "La orilla del agua" y
"Harbin". Bajo la noche" en la radio. En ese momento, no conocía a algunas estrellas de cine,
pero conocía a muchos narradores famosos, como Liu Lanfang, Shan Tianfang y, más tarde,
Tian Lianyuan y Wang Gang.
Media hora de tiempo de narración todos los días, al final, el narrador lo despertó de una
bofetada: ¡Necesita saber qué sucederá a continuación y escuchar el próximo capítulo para
desglosarlo! En ese momento, cada vez a las 12:30 del mediodía, me paraba junto a la radio
inquebrantable y no podía esperar a saber qué sucedería a continuación.
Este es el famoso efecto de "interrupción", porque si interrumpes algo que te interesa,
estarás lleno de expectativas y deseos por ello . Si queremos mantener a los niños
interesados en aprender, también podemos utilizar este método. Cuando el niño está
aprendiendo, le decimos: "¡Aprendamos aquí primero!" Los padres "interrumpen"
temporalmente el estudio del niño, y la sugerencia para el niño es: hay más contenido
emocionante a continuación, que vale la pena esperar. . Con este sentido de anticipación,
los niños magnificarán muchas veces su interés por aprender y, naturalmente, aprenderán
activamente sin la supervisión de sus padres. El efecto de "interrupción" también satisface
la psicología rebelde del niño. Los niños pueden tener tal mentalidad bajo la insinuación de
sus padres: No se me permite aprender, pero quiero aprender. Los padres estarán felices
cuando vean que a sus hijos les encanta aprender.
Adopte adecuadamente el efecto de "interrupción" para mantener a los niños interesados
en aprender durante mucho tiempo, y no nos preocuparemos de que a los niños no les
guste aprender.
Póngase más en contacto con buenas
personas, y sus hijos también serán buenos.
El tipo de personas con las que te hagas amigo determinará el tipo de vida que tendrás. Hágase amigo de la gente
perezosa y su hijo será holgazán toda su vida; hágase amigo de la gente trabajadora y su hijo será activo toda su vida. Los
padres deben enseñar a sus hijos el principio de "cerca del bermellón y el rojo", y permitirles tener más contactos con
personas destacadas, para que puedan tener una buena vida.
Los atributos sociales de las personas tienden a ser sociables y les gusta estar en contacto
con otras personas. Los niños entran a la escuela y simplemente aprenden a comunicarse
con los demás. Tienen una gran curiosidad y deseo de encontrar amigos, pero su capacidad
de juicio no es perfecta y no pueden distinguir a los compañeros adecuados. A menudo
sienten que pueden jugar juntos, por lo que ponen La la otra parte es considerada como un
amigo. Si haces buenos amigos, te beneficiarás toda la vida. Si te encuentras con niños con
mala conducta, puedes hacer cosas inapropiadas debido a la lealtad de la cara o de los
amigos, e incluso desviarte.
En 2009, me hice cargo de la nueva promoción. En solo dos días, conocí a algunos niños
traviesos en la clase. Entre ellos estaba un niño llamado Wang He, que era inteligente y
podía pensar en varias formas de violar la disciplina. Le presté especial atención y pregunté
a otros estudiantes sobre su situación. Solo entonces supe que Wang He ocupó el tercer
lugar en su clase en su primer año de secundaria, y fue calificado como un buen estudiante
de tres al final del semestre. Fue porque se hizo amigo de algunos "amigos" de otros grados
en el segundo año de la escuela secundaria, y sus calificaciones se desplomaron.En el
examen final, sus calificaciones retrocedieron al tercero desde el final de la clase. Ahora se
ha convertido en un quebradero de cabeza para profesores y compañeros.
Los niños adolescentes están en etapa de crecimiento, su psicología es inmadura, sus ojos
no han sido pulidos y es inevitable que “el que está cerca de la tinta sea negro”. Fue debido
a que se hizo amigo de "Mo Zhe" que Wang He finalmente cambió de un estudiante con
excelente carácter y académico a una "estrella" en la clase. Esto demuestra que tiene ciertos
problemas en la comunicación interpersonal y que no puede juzgar correctamente a los
buenos y malos amigos. Como padres, debemos enseñar a los niños a distinguir el bien del
mal, ayudarlos a elegir buenos amigos y dejar que se pongan en contacto con buenas
personas, incluidos ancianos virtuosos, compañeros y personas exitosas en la sociedad.
Estas excelentes personas brindan a sus hijos modelos a seguir y sugerencias, para que los
niños puedan aprender de las fortalezas de los demás y compensar sus debilidades en el
proceso de contactarlos, mejorar constantemente su autocultivo y convertirse en una
persona con capacidad e integridad política. .
Los antiguos nos dieron un buen ejemplo en este sentido. A menudo escuchamos la historia
de "la madre de Meng elige vecinos", por lo que no entraré en detalles aquí. Similar a esto,
también hay una historia en la historia sobre un padre, Qian Chengpei, quien "seleccionó un
maestro para tres movimientos" para su hijo Qian Mu.
Qian Mu, descendiente del rey Qian, nació en Wuxi a orillas del lago Taihu en 1895. Aunque
su padre, Qian Chengpei, tuvo un buen rendimiento académico, decidió no tomar los
exámenes científicos debido a que se apresuró varias veces para tomar los exámenes, y
estableció una biblioteca para enseñar, y luego fue seleccionado como maestro. Qian
Chengpei es muy atento con los niños. Qian Mu aprendió a leer rápidamente cuando era
niño y, con el apoyo de su padre, desarrolló un gran interés por aprender. Qian Mu estudió
en una escuela privada a la edad de 7 años, y el maestro a menudo castigaba físicamente a
los estudiantes, lo que angustiaba mucho a su padre. Así que preguntó y finalmente
encontró a un maestro famoso que vivía en la ciudad de Dangkou. Toda la familia se mudó a
Dangkou por este motivo. Más tarde, el maestro no pudo asistir a clase debido a una
enfermedad. Los estudiantes a menudo peleaban en clase y él se movía nuevamente para
evitar la influencia de estos estudiantes sobre sus hijos. Como no pudo encontrar un buen
maestro, Qian Chengpei les enseñó a los niños cómo aprender por sí mismos. Qian Mu fue
muy inolvidable sobre ese período de estudio libre, que sentó las bases para que él eligiera
el tema de comparación entre las culturas china y occidental.
En sus últimos años, Qian Mu recordó los muchos movimientos de su padre de elegir
maestros para reubicarse y le agradeció mucho.
Los pocos ejemplos anteriores prueban la verdad de "cerca del bermellón está el rojo".
Confucio dijo: "Cuando veas a una persona virtuosa, piensa en la misma persona " . Si hay
muchas personas excelentes con buena conducta alrededor de nuestros hijos, entonces,
bajo sus sugerencias, los niños harán todo lo posible para imitarlos, alcanzarlos. , y
convertirnos en excelentes personas .
aula de educación sugerente
Como dice el refrán: los pájaros del mismo plumaje vuelan juntos y las personas se dividen
en grupos. Si un niño puede conocer a un buen maestro, un buen compañero de clase y un
buen amigo durante su período escolar, jugará un papel vital en la vida del niño.
Ouyang Xiu fue un famoso escritor y estadista de la dinastía Song del Norte. Cuando era
funcionario en Yingzhou, había un joven llamado Lu Gong al que le gustaba pedirle consejo,
le gustaba mucho la escritura estudiosa de Lu Gong. Una vez, su buen amigo Fan Zhongyan
vino a visitar su casa porque estaba de paso, por lo que Ouyang Xiu invitó a Lu Gongzhu a
tratar a los invitados juntos. Durante la cena, Fan Zhongyan le dijo a Lu Gongzhuo: "Es
genial que puedas trabajar al lado de Ouyang Xiu. Deberías preguntarle más sobre las
habilidades de composición y poesía". Gran mejora.
Entonces, ¿cómo debemos dejar que nuestros hijos se pongan en contacto con personas
excelentes?
Ayude a su hijo a elegir buenos amigos . "Nadie es perfecto", todos tienen tales y otras
deficiencias, pero las personas excelentes seguirán compensando sus deficiencias y
desarrollando sus ventajas. La capacidad de los niños para juzgar el bien del mal en la
escuela primaria y secundaria es pobre. Se hacen amigos de compañeros de clase o vecinos
debido a la familiaridad y la proximidad, y pueden ignorar los talentos y cualidades de
personalidad de la otra parte debido a pasatiempos similares. Esto requiere que cuidemos
bien a nuestros hijos y los ayudemos a elegir personas excelentes con quienes ser amigos.
Si el niño hace malos amigos, podemos preguntarle al niño de esta manera: eres amigo de
Wang Ming, ¿qué aspectos de Wang Ming te gustan? Luego insinúele al niño: hacer amigos
depende del carácter moral de una persona. Ayude al niño a elegir amigos con tacto:
creemos que usted y Li Lei son más adecuados para ser amigos. A él le gusta ayudar a los
demás, respeta a los mayores y ama a los jóvenes, y tiene un buen rendimiento académico.
Pueden ayudarse mutuamente cuando están juntos. Espero que puedan progresar juntos.
Este tipo de lenguaje no solo respeta al niño, no daña la amistad del niño, sino que también
ayuda al niño a elegir personas excelentes como amigos.
Ponga a sus hijos en contacto con grandes personas . Debido a la relación entre el trabajo y
la vida, los adultos tienen un círculo social mucho más grande que los niños. No hay escasez
de personas exitosas destacadas con las que nos hemos puesto en contacto. De ellos,
siempre podemos aprender mucho, ya sea una actitud positiva hacia la vida, o la calidad de
la perseverancia, o el ángulo y el método de pensar sobre los problemas. Podemos poner a
nuestros hijos en contacto con estas personas sobresalientes, permitirles obtener de ellos
consejos psicológicos positivos, desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana y
sembrar las semillas del éxito.
Póngase más en contacto con personas excelentes, para que el niño se convierta
gradualmente en un niño con un carácter excelente y que aprenda bajo la influencia de
excelentes cualidades. ¿No es esto lo que esperamos?

Capítulo 3 No hay educación sin crítica, sugiriendo hacer la crítica más agradable al oído

"Ama la forma en que ayudas a los

demás"
En el proceso de interacción con los niños, puede haber comportamientos como golpear, maldecir, patear, empujar y
agarrar cosas. Además de detener el comportamiento agresivo del niño, los padres también deben decirle al niño: "Me
gusta la forma en que ayudas a los demás" y fortalecer su buen comportamiento, y el niño gradualmente se volverá
sensato y servicial.
Cada niño es el corazón y el alma de los padres, y los padres no quieren que sus hijos sean
agraviados. Si al niño le gusta intimidar a los demás, ¿cuál debe ser la actitud de los padres?
¿Es para ignorarlo, es para alentarlo o es para encontrar una manera de ayudar al niño a
cambiar su comportamiento?
3 a 6 años y de 10 a 11 años son propensos a comportamientos agresivos, cuando los
deseos de los niños no se ven satisfechos, pueden realizar acciones como golpear, maldecir,
patear, empujar y agarrar las cosas de los niños. Nuestros hijos que intimidan a otros no
solo afectarán a otros niños, sino que también afectarán negativamente el desarrollo de los
niños a lo largo de sus vidas.
Roger Rawls es el primer gobernador negro en la historia de Nueva York. Cuando era niño,
como muchos niños a su alrededor, faltaba a clases, peleaba y peleaba, y era un chico hippie
problemático. Una vez, Rawls arrojó la mochila de un niño honesto en el alféizar de la
ventana con otros compañeros de clase.
Los mismos niños, uno acosando y otro siendo acosado, deben tener diferente educación
familiar. Los niños no nacen para intimidar. Una vez que un niño nace, ni siquiera puede
controlar su propio cuerpo, y su corazón está lleno de miedo. Todos tienen la necesidad de
crecer. Bajo el cuidado y la educación de sus padres, los niños adquieren gradualmente una
identidad propia. Si mimamos y mimamos a nuestros hijos, los ponemos en el centro de
todo y les obedecemos, nuestros hijos desarrollarán una personalidad egoísta, arrogante y
dominante, y pueden volverse acosadores en sus interacciones con sus compañeros. Por
supuesto, también puede estar influenciado por la actitud de los padres.Si los padres son
simples y groseros en el trato con los demás y usan la violencia en la educación de sus hijos,
los niños también recibirán fuertes señales negativas y las internalizarán como sus propios
patrones de afrontamiento. .
¿Qué debemos hacer con los niños agresivos?
Cuando Rawls tomó su mochila del alféizar de la ventana y estaba a punto de tirarla a otro
lado, el director de la escuela primaria se paró frente a él y le dijo: "¿Lo estás ayudando con
la mochila? Me gusta la forma en que ayudas a los demás". Siempre solo míralo, serás el
gobernador del estado de Nueva York en el futuro ". Las palabras del director lo
conmovieron mucho, aunque realmente no ayudó a otros, pero esta fue la primera vez que
se animó. A partir de entonces, comenzó a cambiar y, finalmente, a la edad de 51 años, se
convirtió realmente en el gobernador del estado de Nueva York.
La evaluación y el aliento del director dieron una pista positiva a Rawls Jr. Comenzó a
exigirse a sí mismo según los estándares de un buen chico y finalmente se convirtió en una
excelente persona. Si etiquetamos a algunos niños con comportamientos incorrectos como
"te encanta pelear" y "siempre intimidas", esta expectativa negativa insinuará al niño y le
hará creer cada vez más que es una persona así. Por lo tanto, necesitamos descubrir los
puntos brillantes ocasionales en el niño y decirle "A mamá le gusta la forma en que ayudas
a los demás", lo que le dará al niño pistas positivas, reducirá la posibilidad de cometer
errores y se convertirá en un niño amable y servicial.
aula de educación sugerente
Los niños están en el período de crecimiento y desarrollo, su pensamiento es inmaduro,
carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal y no han aprendido completamente
cómo manejar correctamente sus emociones y comportamientos. Necesitamos decirle al
niño "Me gusta la forma en que ayudas a los demás", y usar el método de fortalecer el
comportamiento de ayuda del niño para implicar que está mal que el niño intimide a los
demás.
Detenga a tiempo el primer comportamiento de intimidación de su hijo . Es la primera vez
que un niño acosa a alguien. Si no se detiene y corrige al niño a tiempo, el consentimiento
tácito de los padres le indicará al niño que "está bien hacerlo". Después de recibir tales
sugerencias y aliento. , el niño a menudo tendrá comportamientos similares . La
investigación psicológica cree que cuando se forma el comportamiento de una persona, se
convertirá en un patrón automático, y cuando se presente una situación similar, lo hará de
manera consciente, condicionada y reflexiva. Por lo tanto, debemos corregir el primer
comportamiento agresivo del niño a tiempo y decirle al niño con palabras: está mal
intimidar a otros.
Anime a su hijo a comportarse de manera oportuna . La mejor manera de lidiar con el mal
comportamiento es reforzar el buen comportamiento. Cuando nuestros hijos hacen una
buena acción para ayudar a los demás, debemos alentarlos a tiempo: "¡Hijo, es genial que
puedas ayudar a otros niños! A mamá le gusta la forma en que ayudas a los demás".
Comportamiento de otros, intimidar a los niños está mal. Esto no solo fortalece el
comportamiento de ayuda del niño, sino que también forma el concepto de lo correcto y lo
incorrecto en la mente del niño. Una vez que el niño realiza una conducta que nos satisface,
no debemos escatimar nuestras palabras de agradecimiento y decirle al niño: A mamá le
gusta la forma en que ayudas a los demás.
Educar a los niños con cuentos . El buen comportamiento de los niños no se puede formar
en un día o dos, lo que requiere que seamos persuasivos y persuasivos. Use historias cortas
en libros, imágenes positivas de ayudar a otros en dibujos animados, buenas personas y
buenas obras en la televisión y los periódicos, ayudar a otros en la vida real, etc. para
insinuar a los niños. Para algunos eventos negativos, también debemos expresar nuestras
opiniones a tiempo, lo que implica que tales comportamientos de los niños son incorrectos
e inculcar adecuadamente algunos conocimientos morales en los niños.
Lleve a sus hijos a participar en actividades grupales . Solo en actividades grupales los
niños pueden conocer personalmente "la verdad, la bondad y la belleza", "la falsedad, el mal
y la fealdad", y darse cuenta del verdadero significado de "ayudar a los demás y hacerte
feliz". En este momento, debemos elogiar más los comportamientos de ayuda de los niños
en las actividades grupales y sugerirles: ayudar a otros es feliz y acosar a otros está mal.
Todo el mundo tiene el instinto de buscar la felicidad. Los niños reciben sugerencias de sus
padres y definitivamente fortalecerán su concepto del bien y el mal, controlarán su
comportamiento y se esforzarán por desarrollar excelentes cualidades.
Cuando los niños intimidan a otros, los padres no los golpean ni los regañan tan pronto
como surgen, sino que los ayudan a analizar con calma y a darse cuenta de su propio bien y
mal. Lo que debemos hacer es ignorar el mal comportamiento de los niños y reforzarlo con
consejos positivos comportamiento benigno de los niños. De esta manera, nuestros hijos
serán cada vez mejores.
Enseñar a los niños a ver sus problemas
en los demás.
Todo niño tiene deficiencias de un tipo u otro. Usar la persuasión, los golpes, los regaños, las reprimendas y el sarcasmo
para forzarlos a corregir solo hará que el niño tenga miedo, retroceda e incluso despertará la psicología rebelde del niño y
no permitirá que el niño reconocer verdaderamente a sí mismo las deficiencias de los alumnos, corregirlas
conscientemente. En este momento, los padres pueden señalar con tacto las deficiencias de otros niños, lo que implica que
los niños tienen problemas similares, dejar que los niños reflexionen sobre sí mismos y luego ayudarlos a corregir sus
deficiencias.
Por lo general, los niños pequeños inevitablemente cometerán algunos errores
intencionalmente o no debido a su pensamiento simple, falta de coordinación física y
autocontrol. El concepto tradicional sostiene que un hijo filial nace bajo un palo. El
resultado de adoptar una política de alta presión para hacer frente a las deficiencias de los
niños suele ser que no importa cuántas veces hayamos dicho, engatusado, regañado y
golpeado, las deficiencias de los niños aún no se pueden corregir. Esto se debe a que los
niños no se corrigen a sí mismos voluntariamente y consideran la disciplina de los padres
como un control. Los niños están extremadamente disgustados con el control, y harán todo
lo posible para escapar del control y el castigo de sus padres.Cuanto más repriman los
padres, más obstinadas serán las deficiencias de los niños. Esto es realmente un dolor de
cabeza para nosotros .
El famoso actor indio Palivira una vez interpretó el papel de un juez lleno de prejuicios
erróneos en la película "El vagabundo". Debido a los prejuicios del juez, mató a su hijo. Pero
en la vida real, el actor Palivira es un buen padre que es bueno educando a sus hijos.
Su hijo Kabul estaba muy orgulloso de la fama de su padre cuando era niño, y siempre
mostraba a su padre y su familia frente a otros niños. Esto puso a Palivera muy ansiosa y
molesta.
Bajo la influencia de sus padres y los mimos de sus mayores, muchos niños han
desarrollado malos hábitos, como la arrogancia, la vanidad, la coquetería, la obstinación y
la falta de modales. Estas deficiencias pueden afectar la vida del niño. Los padres
inteligentes elegirán el método de la pista para ayudar a los niños a corregir gradualmente
sus defectos sin dañar su autoestima.
Una vez, cuando Palivera estaba llevando a su hijo a una fiesta, vio a la hija de otra actriz
confiando en la reputación de su madre de ser muy perversa y dominante frente a la gente,
y ella no tomaba a los demás en serio.
De vuelta a casa, Palivera llamó a su hijo Kabul, lo escuchó hablar sobre sus sentimientos en
la fiesta y luego señaló las deficiencias de la niña. Kabul, que vio todo en sus ojos, entendió
las intenciones de su padre, comenzó a prestar atención a sus palabras y hechos, y
gradualmente corrigió sus defectos de arrogancia y fanfarronería.
Desde entonces, Kabul se deshizo del mal hábito de la arrogancia. Cuando Cabourg tenía
dieciocho años, entró en el mundo del espectáculo como empleado ordinario. Más tarde,
después de sus propios esfuerzos incansables, finalmente se convirtió en el actor que
interpretó a Raz en la película "Wanderer".
El Maestro dijo: Cuando veas a una persona virtuosa, piensa en Qi Yan, y cuando veas a una
persona no virtuosa, reflexiona sobre ti mismo. Hay muchas formas en que los niños
pueden corregir sus deficiencias. Palivira señala las deficiencias de otros niños, sugiriendo
que los niños reflexionen sobre sí mismos y corrijan sus propias deficiencias. Las
sugerencias secundarias evitan las críticas repetidas y directas al niño y protegen la
autoestima y la confianza en sí mismo del niño. Si siempre le dice a su hijo: "¿Cuántas veces
te lo he dicho, pero simplemente no lo cambias?" Las acusaciones y críticas repetidas
fortalecerán las deficiencias del niño. Toda crítica debe implicar que el niño "preste
atención a sus propias deficiencias, preste atención a sus propias deficiencias", y el niño
solidificará naturalmente estas deficiencias.
aula de educación sugerente
Con el fin de ayudar a los niños a corregir mejor sus propias deficiencias, cuando usamos
pistas secundarias para señalar las deficiencias de otros niños, hay algunos puntos a los
que se debe prestar atención.
Acepte a su hijo incondicionalmente . Ya sea que señale las deficiencias del niño
directamente o de lado, puede implicar para el niño el mensaje "Tengo deficiencias y mis
padres no me querrán". Por lo tanto, cualquier método que adoptemos debe estar basado
en el amor incondicional. Dile a tus hijos: “No importa las carencias que tengas, te
amamos.” Con la garantía de tal amor, los hijos tendrán el poder y la responsabilidad de
corregir sus carencias y comportamientos, para que puedan convertirse en los buenos hijos
esperados por sus padres. .
Confiar y animar a los niños . Debemos tratar las deficiencias de los niños con una
perspectiva de desarrollo y una actitud de confianza. Cuando insinuamos las deficiencias
del niño, debemos brindarle confianza y aliento a tiempo, sugiriendo que el niño "cámbielo
si lo tiene, y anímelo si no lo tiene". de esta manera: "Ese niño tiene una gran deficiencia.
¡Definitivamente corregirás tus problemas y te convertirás en un niño excelente!
"Expresamos nuestra confianza en el cambio del niño, y el niño entendió las sugerencias y
las buenas intenciones de los padres, y lo haría. trabajar duro para corregir sus defectos.
Tómese su tiempo . Como padres, somos propensos a la impaciencia cuando vemos a
nuestros hijos cometer errores, y les vamos a regañar y regañar indiscriminadamente
delante de muchas personas, esto repercutirá muy negativamente en la psicología del niño
y es lo más indeseable. Por supuesto, si señalamos las deficiencias de otros niños frente a
ese niño, no solo afectará la relación entre los niños, sino que también lastimará a otros
niños.
Lu Lu y Xiaoyu estaban jugando juntos al costado del camino, tirando terrones a la gente
cuando los veían venir. La madre de Lu Lu acaba de regresar de comprar y le gritó a Xiaoyu:
"Niño, ¿por qué eres tan ignorante, tirando terrones a la gente? ¡Es extraño que no salden
cuentas contigo! Mi Lulu aprendió de ti ¡Ve! Lulu, ve casa!" Podemos imaginar que cuando
Lulu crezca, se convertirá en una persona que elude la responsabilidad, no maneja bien las
relaciones interpersonales y tiene mal genio.
Por eso, cuando señalemos las carencias de otros niños, debemos encontrar el momento
adecuado, preferiblemente en nuestra propia casa, en el que solo el niño se quede solo.
Podemos discutir con los niños: ¿Xiaoyu está haciendo lo correcto? Solo tales sugerencias
secundarias pueden tener un efecto positivo.
Nuestro propósito es ayudar a los niños a corregir sus defectos. El método de sugestión
lateral es ayudar a los niños a corregir sus defectos sobre la base de proteger su
autoestima. Sin embargo, debemos elegir de acuerdo con la situación real y el entorno
específico, y no podemos tratar uno a uno y copiarlos mecánicamente.
Habla contigo mismo sobre las
deficiencias de tu hijo.
Los padres a menudo señalarán directamente las deficiencias de sus hijos, pero los niños introvertidos, sensibles y
exigentes prestarán demasiada atención a sus propias deficiencias. Si hablamos con nosotros mismos sobre las carencias
de nuestros hijos, podemos proteger su autoestima y promover su corrección.
Un niño es solo una pizarra en blanco al nacer.Durante el proceso de crecimiento, debido a
la fisiología y psicología inmaduras y al desarrollo del pensamiento inmaduro, es fácil
encontrar dificultades. En el proceso de los padres que ayudan a sus hijos a resolver
problemas, diferentes actitudes de crianza harán que los niños tengan personalidades
diferentes. Los niños son la sombra de sus padres, o en otras palabras, cada niño tiene la
sombra de nuestra educación familiar, y las deficiencias de los niños pueden formarse bajo
la influencia educativa inadvertida de sus padres.
Wang Xianzhi es el séptimo hijo de Wang Xizhi. Era inteligente, diligente y estudioso desde
niño, y le gustaba aprender caligrafía de su padre, especialmente en letra cursiva y letra
oficial, y también le gustaba pintar.
Wang Xianzhi comenzó a aprender caligrafía de su padre cuando tenía siete u ocho años.
Fue muy atento a una edad temprana y su padre lo elogió: "Este hijo volverá a ser famoso".
No pudo evitar sentirse complacido. . Una vez, debido a que un amigo de Wang Xizhi le
pidió a Wang Xianzhi que escribiera en un abanico plegable, y una gota de tinta manchó la
escritura sin darse cuenta, Xiao Xianzhi tuvo una idea e inmediatamente dibujó un becerro,
que era realista, y todos elogiaron repetidamente su caligrafía. y habilidades de pintura.
Como resultado, Xiao Xianzhi se enorgulleció.
Los elogios de su padre y de todos hicieron que Xiao Xianzhi se sintiera orgulloso, lo que
fue muy perjudicial para su crecimiento. Muchos "niños prodigio" talentosos son elogiados
y asesinados de esta manera. Sabemos que Fang Zhongyong en la dinastía Song fue
"borrado por todos" debido a la adulación de todos y la falta de atención al aprendizaje
adquirido. Si no hay padres sabios para corregir las deficiencias de sus hijos a tiempo en
este momento, me temo que a China le faltará un calígrafo famoso en la historia .
Afortunadamente, los padres de Wang Xianzhi usaron algunas habilidades para desgastar
la arrogancia de Xiao Xianzhi, haciéndolo práctico y diligente.
Wang Xianzhi apretó los dientes y practicó caligrafía durante 5 años a pedido de sus
padres. Cuando le mostró a su padre muchos caracteres escritos, su padre sacudió la
cabeza vigorosamente, solo hizo clic en un punto debajo del último carácter "grande" y le
devolvió todos los demás a Xianzhi.
Xianzhi le mostró las palabras a su madre nuevamente, y la madre las leyó cuidadosamente
durante mucho tiempo, y finalmente se dijo algunas palabras a sí misma: "Mi hijo ha
agotado tres tanques de agua, solo una cosa parece ser como Xizhi".
Wang Xianzhi de repente se dio cuenta de algo, y más tarde, con el apoyo de sus padres,
después de una práctica incesante, agotó 18 tanques de agua y finalmente llegó al punto en
que era tan fuerte que era tan bueno en eso. Él y su padre fueron llamados "dos reyes" por
generaciones posteriores.
Wang Xizhi y su esposa tardaron varios años en desgastar gradualmente el estado de
ánimo "orgulloso" de su hijo, y la madre volvió a despertar al niño hablándose a sí misma,
insinuando al niño: Tu trabajo no es suficiente y debes continuar. trabaja duro. Wang
Xianzhi es extremadamente inteligente, puede comprender el profundo significado de las
palabras de su madre y ponerlas en práctica.
En la educación familiar, también es posible señalar las carencias de los niños hablándose a
sí mismos en el momento adecuado, para que los niños puedan comprender sus propios
problemas y carencias sin ser lastimados. Para los niños con una fuerte autoestima, debería
ser una buena forma de educación.
Por supuesto, nuestros padres deben dar un buen ejemplo a nuestros hijos y exigirnos
estrictamente. Al señalar las deficiencias del niño, también es necesario hacerle saber cómo
corregir y cómo convertirse en una excelente persona. En el proceso de corregir las
deficiencias, los niños deben recibir aliento y apoyo de manera oportuna.
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Las palabras de los padres también tienen un gran efecto sugestivo en los niños. Si el niño
es más sensible, podemos señalar las deficiencias del niño "hablando consigo mismo". Pero
hay algunos puntos para recordar a los padres que deben prestar atención.
No hables demasiado contigo mismo . Cuando los niños vienen a este mundo, las personas
más confiables y confiables son sus padres. Las sugerencias de lenguaje de los padres
tendrán un efecto muy fuerte. Si usamos el diálogo interno para señalar los errores del
niño, las indirectas ocasionales a menudo pueden lograr el efecto deseado. Si es demasiado
frecuente, el niño pensará que los padres son demasiado regañones, y el niño tiene una
aversión instintiva a las "tonterías correctas" de regañar. Demasiado "diálogo interno" será
solo el soliloquio de los padres, y no podrá implicar al niño para corregir sus defectos.
Hablar contigo mismo no debe ser en un tono acusatorio . Si usamos un tono de reproche
cuando nos hablamos a nosotros mismos, por muy razonables que seamos, será difícil que
nuestros hijos nos acepten, despertará inmediatamente el asco del niño, ampliará la
distancia psicológica entre los padres y el niño, y hablar de pistas al niño ¿Qué pasa con la
corrección de errores? Sugerimos usar un tono alentador. Por ejemplo, si un niño es
quisquilloso con la comida, podemos decirnos mientras lavamos las verduras: las verduras
verdes son ricas en vitaminas y se volverán más inteligentes y saludables después de
comerlas. Realmente espero que los niños se pueden comer mas verduras...
El soliloquio no debe involucrar a otros niños . Los niños tienen más miedo de que sus
padres no se amen a sí mismos. Cuando comparamos a nuestros hijos con otros niños, les
insinuaremos a los niños: Mamá ama a los demás, no a mí. El niño tendrá el miedo a ser
abandonado y el complejo de inferioridad que piensa que no es bueno, lo cual no es bueno
para el sano crecimiento del niño. Por lo tanto, es mejor no involucrar a otros niños en
nuestro diálogo interno.
Use correctamente el diálogo interno para señalar las deficiencias de los niños y deje que
los niños se inspiren con nuestras sugerencias para corregir sus propias deficiencias.
Hablar sobre la experiencia de fracaso
de los padres antes de amonestar a los niños
Todo el mundo tiene experiencia de fracaso. Cuando un niño comete un error, los padres pueden usar su propia
experiencia de fracaso para persuadir al niño y muchos obtendrán resultados inesperados.
En las clases de capacitación para padres, los padres a menudo escuchan quejas sobre la
"desobediencia" de sus hijos, "no saben cómo admitir sus errores", "no cambien después de
repetidas advertencias", etc. Algunos padres también envían cartas o correos electrónicos
para hacer preguntas como "¿qué hacer si al niño no le gusta estudiar?", "¿qué hacer si el
niño no escucha los consejos de los padres?". Con este fin, he respondido por diferentes
situaciones. Sin embargo, los niños de cada familia son diferentes, y no podemos utilizar el
mismo método educativo, debemos elegir un método que se adapte al modelo educativo de
nuestra familia ya la personalidad de nuestros hijos.
Lenin era vivaz y activo cuando era niño y, a menudo, rompía cosas en casa. Cuando tenía
ocho años, su madre lo llevó a visitar a su tía. Porque corrió y accidentalmente rompió el
jarrón sobre la mesa en la casa de la tía. Cuando mi tía entró en la casa y vio vidrios rotos
por todo el piso, preguntó a los niños: "¿Quién rompió el jarrón?" Todos los niños dijeron:
"No fui yo". Lenin también lo dijo con una cara sonrojada.
Los niños inevitablemente cometerán errores en el proceso de crecimiento. Se puede decir:
"Los niños crecen con errores". Sin embargo, si el primer error del niño no se corrige a
tiempo, los malos hábitos se formarán y afectarán la vida del niño. Por lo tanto, no debemos
ignorar el papel de la orientación de los padres y los consejos de ejemplo. El niño ha
cometido un error, ¿qué método se puede utilizar para que el niño acepte mejor la
persuasión de los padres?
La madre conocía mejor a su hijo, y podía decir de un vistazo que Lenin estaba mintiendo,
pero no lo expuso a la cara.
Cuando llegué a casa, mi madre no lo mencionó. Un día, cuando la madre y el hijo estaban
solos, la madre le contó a Lenin sobre su propia infancia. Debido a que accidentalmente
hice algo malo y no me atreví a admitirlo, mi corazón estaba sufriendo y todavía me siento
muy culpable. Dijo que fue un error muy pequeño, que si pudiera admitirlo al principio, no
se arrepentiría tanto ahora.
Lenin se echó a llorar después de escuchar lo que dijo su madre y le dijo a su madre con
lágrimas: "Rompí el jarrón en la casa de mi tía y mentí". La madre estaba muy feliz de ver
que el niño finalmente se despertó y lo consoló pacientemente. : "No es nada, es un buen
chico tener el coraje de arrepentirse. Date prisa y escribe una carta a tu tía y admite tus
errores ante ella. ¡La tía definitivamente te perdonará! "El pequeño Lenin escribió una carta
de disculpa a su tía admitiendo su errores, y su tía lo perdonó .
Este incidente dejó una profunda impresión en Lenin. Bajo la educación de su madre, se
exigió estrictamente a sí mismo y finalmente se convirtió en un gran líder revolucionario.
El enfoque de la madre de Lenin es muy digno de reconocimiento. Ella no señaló los errores
del niño en persona. En cambio, después de que el niño se calmó, usó su experiencia de
fracaso infantil para advertir al niño. Esto no solo protegió la autoestima del niño, sino
también insinuó al niño: no te atrevas a admitirte Los errores inquietan la mente. La madre
comprende el dolor en el corazón del niño, acepta las emociones del niño y puede ayudarlo
a establecer una dirección clara para corregir sus errores.
Cuando un niño hace algo mal, puede ser porque no tiene un concepto claro de lo que está
bien y lo que está mal, no sabe cómo hacer las cosas o puede tener un nudo difícil de
desatar. Cuando les contamos a nuestros hijos nuestras propias experiencias de fracaso,
podemos corregir nuestra mentalidad y entender que las fallas de los niños no son algo
para armar un escándalo, por lo que seremos más tolerantes y comprensivos con nuestros
hijos, y les daremos oportunidades para crecer en medio de sus errores Y los niños también
pueden aprender de nuestros fracasos, saber corregir sus propios defectos y crecer sanos y
felices.
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La crítica puede ser una tormenta o una brisa suave. Si nosotros, como padres, podemos
ponernos en la posición del niño, exponer nuestra "privacidad" después de que el niño
comete un error y usar nuestra propia experiencia de fracaso para persuadir al niño, el
niño estará dispuesto a aceptar y corregir el error. Debemos prestar atención a los
siguientes aspectos.
La experiencia del fracaso debe tener un componente positivo . Todo el mundo encontrará
fracasos grandes o pequeños en el proceso de crecimiento. Si aprendemos de los fracasos y
nos frustramos cada vez más, o somos derribados por los fracasos y no nos recuperamos
después de un contratiempo, depende completamente de nuestra propia mentalidad y
cognición. Cuando usamos nuestros propios fracasos para amonestar a los niños, debemos
decirles qué experiencia y lecciones hemos obtenido de este fracaso, y qué tipo de
significado positivo tiene para nuestra vida futura. Este enfoque implicará que el niño
extraiga elementos positivos de sus propios fracasos, en lugar de romperse como un
"hombre de cristal".
La experiencia del fracaso debe estar cerca de los errores cometidos por el niño . En
psicología, un fenómeno común es el "efecto de filtrado", que es la situación en la que la
información se filtra y desaparece de forma natural durante el proceso de transmisión de la
información. Cuando contamos nuestra propia experiencia de fracaso, porque el desarrollo
mental del niño es inmaduro o nos escucha con emociones, es posible que no pueda
comprender completamente nuestro significado debido a la pérdida natural o distorsión
artificial en la transmisión de información. Por lo tanto, es necesario que elijamos casos de
experiencia de fracaso que sean consistentes o cercanos a los errores cometidos por los
niños, por ejemplo, mi hija tiene mala calidad psicológica y tiene miedo de hablar frente a
extraños. Le dije que cuando era niña, no ejercía deliberadamente mi calidad psicológica,
por lo que me ponía muy nerviosa cuando había otros maestros escuchando la clase
durante mucho tiempo después del trabajo. De esta manera, los niños pueden aceptar más
claramente nuestras señales positivas y saber cómo lidiar con los errores o las deficiencias
que se les presenten.
Hablar de la experiencia de fracaso debe utilizar un tono pacífico . Una reprimenda severa o
un tono suave y amable, ¿cuál es más fácil de aceptar? La respuesta es definitivamente la
última. En el corazón de amar y ayudar a los niños, compartimos nuestras experiencias de
fracaso con los niños como amigos y les damos consejos positivos sobre la base de proteger
su autoestima. Si nuestro tono no es bueno, el niño cerrará la puerta para aceptar señales,
de modo que todo lo que hagamos será en vano, e incluso distanciará la relación padre-hijo.
Por lo tanto, usar un tono pacífico para hablar de nuestros fracasos a nuestros hijos logrará
el doble de efecto.
Pretender estar confundido a veces es
mejor para que los niños corrijan errores
Zheng Banqiao, un famoso pintor de la dinastía Qing, tenía un dicho "Es raro estar confundido", que siempre ha sido
respetado por la gente. De hecho, cuando nos ocupamos de los errores de los niños, también podemos usar un poco de
"técnica confusa", a veces haciendo que los errores de los niños desaparezcan invisibles y obteniendo resultados
inesperados.
El crecimiento de cada niño necesita un proceso largo y es inevitable que los niños cometan
errores durante este período. Incluso con niños que progresan, puede ser difícil controlarse
por un tiempo y volver a cometer los mismos errores. Cuando un niño comete un error, a
menudo mantenemos la mentalidad de "odiar el hierro pero no el acero", reprenderlo,
incluso golpearlo y regañarlo, con la esperanza de despertar al niño a través de nuestra
propia intervención, abandonar el "mal" y hacer el bien; o no podemos. No espere para
señalar al niño en persona. Espero que los niños corrijan sus deficiencias de inmediato.
Pero se olvidó de darle al niño un tiempo y una oportunidad para la autorreflexión y el
arrepentimiento.
Cuando mi hija estaba en el primer grado de la escuela secundaria, una vez le pedí prestado
un borrador. Estaba ocupada haciendo otras cosas, así que le dije: "Mamá, puedes
encontrarlo en mi mochila". estuche. Hay muchas cosas en la caja de papelería. Cuando
tomé el borrador, accidentalmente saqué otras cosas y las esparcí por toda la mesa. Me
apresuré a ayudar a los niños a limpiar. En ese momento, vi una pequeña nota que estaba
muy bien doblada, movida por la curiosidad la abrí para leer, y había algunas palabras
escritas en ella, lo que probablemente significaba que me gustas mucho, no la fuente de mi
hija. . Mi hija salió corriendo de otra habitación cuando escuchó el ruido, así que
rápidamente la guardé intacta .
Los niños son pequeños y carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal, y son
fácilmente insinuados e influenciados por el entorno que los rodea. Si se exponen
precipitadamente, definitivamente dañará la autoestima del niño y hará que el niño
desconfíe de sus padres. Después de cometer un error, para proteger su autoestima, no lo
admitirán ni dejarán que se diga. Si sentimos que el niño puede despertar por sí mismo,
podemos adoptar el enfoque de "fingir estar confundido" y tratar al niño con tolerancia y
aceptación.
El niño puede haber sentido algo y se sonrojó. Deliberadamente dije: "La mochila de mi
Niuniu está bastante ordenada, mucho mejor que la que tenía en ese entonces. ¡Gracias!
Usaré el borrador primero y te lo devolveré más tarde".
Al ver que no dije nada, mi hija dijo avergonzada: "Está bien, mamá, puedes usarlo".
Salí de la habitación y escuché a mi hija abrir la caja de lápices.
Después de este "incidente" involuntario, después de un período de tiempo,
intencionalmente o no, le mencioné a mi hijo cómo interactuar con compañeros de clase del
sexo opuesto y cómo proteger mi conocimiento. Más tarde, mi hija se volvió más alegre y, a
veces, me contaba historias interesantes sobre los niños de su clase, y su rendimiento
académico mejoró.
Diferentes métodos de procesamiento conducirán a diferentes resultados. Mi enfoque de
"pretender estar confundido" hizo que el niño se diera cuenta de sus propios errores y,
basado en su confianza en su madre, corrigió los errores.
Hay un dicho chino: "Cuando el agua está clara, no habrá peces, y cuando la gente la
observe, no habrá amigos". El escritor francés Víctor Hugo escribió una vez estas palabras:
"La cosa más ancha del mundo es el océano, y el cielo es más ancho que el océano. , Lo que
es más ancho que el cielo es el corazón humano". Después de que un niño comete un error,
use una mente amplia para acomodar al niño y calmar su alma con amor desinteresado. El
verdadero "simular estar confundido" es hacer que los niños comprendan el amor de sus
padres, que es más efectivo que cualquier castigo y sermón.
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La autoestima de los niños es muy frágil, cuando cometen errores, si lo hacen cara a cara
las acusaciones lastimarán gravemente su autoestima. Si adoptamos correctamente el
método de "pretender estar confundidos", dejaremos que los niños se den cuenta de sus
propios errores y los corregirán bajo nuestra amorosa tolerancia y sugerencias. Pero
"pretender estar confundido" es no dejarse ir. He visto una historia tan pequeña en
Internet.
Un día, el gerente de la empresa fue al almacén a patrullar y accidentalmente encontró a
varios trabajadores fumando juntos, y había cuatro grandes caracteres rojos en la pared,
"Estrictamente prohibido fumar". En ese momento, el gerente estaba muy enojado, pero
aún reprimía la ira en su corazón. No se apresuró a reprender a los empleados, sino que
avanzó en silencio, sacó su pitillera, les entregó un cigarrillo a cada uno y dijo
enfáticamente: "¡Vamos! Mantengámonos alejados del edificio de la fábrica". ¡Fúmalo en
cualquier lugar!
¿Cómo reaccionarías si fueras uno de esos trabajadores? También debe darse cuenta de su
grave error por el "fingir estar confundido" del gerente, y culparse a sí mismo en su
corazón, y nunca más volverá a fumar en el almacén. Si el gerente los reprendiera
severamente en ese momento, escucharían, pero podrían sentirse insatisfechos o incluso
rebeldes.
"Fingir estar confundido" debe prestar atención a los siguientes dos aspectos.
"Pretender estar confundido" no es realmente confundido . Los corazones de los niños son
los más sutiles y pueden decir si estamos "fingiendo estar confundidos" o si estamos
realmente confundidos. Si realmente no descubrimos los trucos y errores del niño, el niño
pensará que es muy inteligente, puede engañar a los ojos de sus padres, volverse más
inescrupuloso e incluso ignorar a sus padres. Necesitamos hacerles entender a los niños
que no estamos realmente confundidos, sino que "pretendemos estar confundidos", para
que los niños puedan entender verdaderamente nuestra pista: mamá no ignora los errores
que cometiste, pero mamá está dispuesta a darte una oportunidad de corregir, y creo que
puedes hacerlo muy bien. Inspirados por el amor y la tolerancia de los padres, los niños
definitivamente mejorarán cada vez más.
"Fingir estar confundido" debe ser de principios . No todo puede ser "confundido", si los
errores del niño son evidentes o superan nuestros estándares morales, debemos tomar las
medidas correspondientes en lugar de "hacer la vista gorda", de lo contrario el niño se
confundirá. lo correcto, mamá asiente. Después de que el niño cometa algunos errores
debido a la ignorancia, también debemos decirle claramente qué hacer. Cuando sabemos
que los niños tienen la capacidad de corregir sus propios errores, o repetirlos después del
progreso, o cometer errores a sabiendas, podemos adoptar el enfoque de "pretender estar
confundidos". Por ejemplo, si un niño de 2 años no está dispuesto a caminar y quiere que su
madre lo abrace, podemos "pretender estar confundidos": "Oh, mamá olvidó el camino a
casa, ¿puede el bebé guiarlo por mamá?" ?"
Los padres "confundidos" pueden cultivar buenos hijos que sean conscientes y
autodisciplinados, por lo que es absolutamente necesario que finjamos estar "confundidos"
cuando sea apropiado.
Para decirlo sin rodeos, la crítica es más
efectiva
Los niños en etapa de crecimiento tienen una fuerte autoestima, son sensibles y frágiles, y cuando cometen errores, la
crítica eufemística de "decir la verdad" es hacer una crítica tortuosa y humorística basada en las características
psicológicas del niño, para que pueda comprender que la crítica de sus padres no sea para hacerles daño, sino para
motivarlos a crecer mejor.
Como dice el refrán: La gente va a lugares altos, el agua fluye a lugares bajos. Cada niño
espera mostrar su mejor lado, obtener la afirmación y el aprecio de sus padres e
identificarse con la evaluación de sus padres. Sin embargo, debido a razones como la corta
edad y la poca autodisciplina, los niños no desarrollan buenos hábitos durante su
crecimiento y es inevitable que cometan errores. Y nuestra crítica desenfrenada causará un
gran daño a la mente joven del niño. Los niños se evaluarán a sí mismos bajo nuestras
señales verbales, pensando que son lo que sus padres dicen que son.
Había un niño que aprendió a fumar bajo la influencia de sus compañeros cuando estaba en
quinto grado. La maestra llamó a los padres a la escuela muchas veces. La madre estaba
muy enojada y lo regañó: "¡Fumaste a una edad tan temprana y no tomas drogas cuando
creces !"
Más tarde, la madre también intentó por todos los medios reprenderla, golpearla,
regañarla, monitorearla e incluso coaccionarla y atraerla, tratando de que su hijo corrigiera
su hábito de fumar, pero fue en vano, el niño todavía fumaba en secreto en lugares donde
nadie. Fue al rededor.
Cuando un niño desarrolla un mal hábito, nosotros, como padres, no vemos la hora de dejar
que el niño lo corrija de inmediato. A menudo somos impacientes e impulsivos, y por lo
general no logramos el efecto deseado. De hecho, no es que los niños no conozcan sus
propios problemas, a veces simplemente confrontan deliberadamente a sus padres. Puede
ser porque el estilo paternal constante de los padres les repugna, o porque la tentación a su
alrededor es demasiado grande, es difícil para los niños rechazarla. En cualquier caso, si
queremos cambiar a nuestros hijos, primero debemos cambiarnos a nosotros mismos.
El padre hizo grandes esfuerzos para ayudar al niño a romper el mal hábito de fumar. Una
vez, mi padre buscó información en Internet, escuchó un método presentado en una
conferencia de expertos y decidió probarlo.
Cuando su hijo llegó a casa de la escuela, tuvo una conversación cariñosa con su hijo y le
dijo: "Hijo, papá te va a contar un chiste: Hay al menos cuatro beneficios de fumar. Uno es
para prevenir los ladrones. Porque fumar puede causar tos en en medio de la noche, ¿cómo
pueden hacerlo los ladrones?" Atrévete a venir a la puerta. El segundo es para salvar la
ropa. Después de toser durante mucho tiempo, finalmente me pongo jorobado y la ropa se
puede acortar. El tercero es para interpretar el papel de Baogong. Empecé a fumar cuando
era joven, y mi cara era amarillenta con negro cuando crecí. Interpreté a Baogong
vívidamente. No use maquillaje. Cuatro cosas nunca envejecerán. Según los registros
médicos, el Cuanto mayor sea la historia de fumar, menor será la vida, por supuesto, no
pienses en envejecer”. El niño se rió a carcajadas al principio, y luego su rostro se puso rojo
lentamente.
Más tarde, el niño realmente se alejó de esos amigos y gradualmente se deshizo del hábito
de fumar.
El padre en el ejemplo anterior criticó al niño usando el método de "decir la verdad". En la
superficie, estaba hablando de los beneficios de fumar, pero de hecho estaba insinuando
que el hecho de que el niño fume tiene todo tipo de daños y no beneficio. Los niños
entienden las buenas intenciones de sus padres y aceptan las críticas con tacto de sus
padres, y naturalmente corregirán sus defectos lentamente.
Hay tal teoría en Tai Chi: "Si quieres avanzar, primero debes retroceder, y si quieres
avanzar, primero debes hacerlo". A veces, la persuasión positiva y los recordatorios pueden
no ayudar, y la represión se vuelve la persuasión negativa puede lograr resultados
inesperados.
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De hecho, ha habido ejemplos de decir lo contrario de la verdad desde la antigüedad. La
historia de Youmeng hablando y riendo y persuadiendo al monarca para que renuncie al
generoso entierro de caballos es un ejemplo.
El rey Zhuang de Chu tenía un caballo y lo valoraba mucho más que a las personas. Por
ejemplo, le pone ropa hermosa al caballo, lo cría en una casa hermosa, extiende colchones
donde está parado el caballo y lo alimenta con dátiles secos. Sin embargo, debido a que el
caballo comía demasiado, pronto se volvió obeso y murió. El rey Zhuang estaba muy triste y
ordenó a todos los ministros que usaran luto por el caballo, no solo preparándose para
hacer un ataúd para el caballo, sino también enterrando al caballo con la etiqueta de nivel
médico.
Los funcionarios se opusieron mucho a las acciones del rey Zhuang de Chu, pero no se
atrevieron a hablar porque tenían miedo del poder del rey Zhuang.
Cuando Youmeng se enteró de esto, fue a ver al rey Zhuang y se echó a llorar tan pronto
como entró por la puerta del palacio. Zhuang Wang le preguntó por qué lloraba de
sorpresa.
You Meng dijo: "Este caballo muerto es el favorito del rey. Chu es un gran país. Está
enterrado con la etiqueta de un médico. La etiqueta es demasiado delgada. Debe ser
enterrado con la etiqueta de un rey".
El rey Zhuang de Chu estaba encantado de saber que Youmeng no hizo todo lo posible para
persuadirlo como sus ministros, sino que lo apoyó y preguntó: "En su opinión, ¿qué
debemos hacer?"
Youmeng se aclaró la garganta y dijo lentamente: "En mi opinión, el ataúd debe estar
tallado en un hermoso jade, la capa exterior exterior debe estar hecha de madera de
alcanfor duradera, y la capa exterior interior y exterior debe estar rodeada de alta calidad.
madera. Se deben enviar soldados para cavar la tumba. Participar en la recolección de
tierra para reparar la tumba. Los reyes de Qi y Zhao acompañaron los sacrificios en el
frente, y los reyes de Han y Wei protegieron la retaguardia. Usaron ganado, ovejas, y cerdos
para hacer grandes sacrificios, construyeron templos para caballos, la sellaron como una
ciudad de diez mil familias y la gravaron como ingreso anual. El costo de sacrificar caballos
". En este punto, You Mengcai cambió de tema y señaló los peligros. del gran entierro de
caballos del rey Zhuang. Los caballos son preciosos".
El rey Zhuang de Chu finalmente dejó de enterrar generosamente a su amado caballo.
Parece que lo contrario de la verdad es un método común al hacer las cosas y al hablar.
Cuando criticamos a los niños, la crítica positiva a menudo es difícil de aceptar para los
niños, incluso si se ven obligados a estar de acuerdo verbalmente por la autoridad de sus
padres, no se arrepienten sinceramente. Por otro lado, hablar al revés puede suavizar la
comunicación originalmente difícil, permitiendo que los niños acepten nuestras indirectas
en un ambiente más relajado y cómodo .
Cuando nos comunicamos con los niños, siempre hay momentos en los que nos sentimos
incómodos e insoportables. Necesitamos redondear el lenguaje agudo, profundizar en el
tema desde el ángulo opuesto y suavizar nuestro tono, para que los niños sean más
propensos a aceptar nuestra sugerencias _
Cuando un niño hace algo mal, por lo general nos gusta señalar directamente la culpa del
niño. Por ejemplo, si el niño toma el juguete de otro niño, los padres dirán "¡Cómo puedes
tomar las cosas de otras personas!" Ese tono acusatorio dificulta las cosas. para que el niño
acepte Podemos tomar un tono más relajado: qué sucederá después de que tome el juguete
de un niño y luego dígale al niño cuál será la consecuencia, para que el niño pueda
comprender las consecuencias de su comportamiento. las señales de lenguaje relajado de
los padres, el niño naturalmente aceptó nuestra crítica.
Para proteger la frágil autoestima de los niños, debemos aprender a usar "hablar
correctamente" para ayudar a los niños a aceptar nuestras sugerencias u opiniones.
El arte de la crítica de los "cuatro
caramelos" de Tao Xingzhi
La crítica suele ser punitiva y a ningún niño le gusta la crítica positiva. Tao Xingzhi conocía muy bien la psicología infantil
y usó "cuatro dulces" para criticar el arte, lo que implica que los niños deben corregir sus errores.
Hay un viejo dicho: Las personas no son sabias, ¿quién puede hacerlo sin culpa? ¿Los
adultos cometerán algunos errores, y mucho menos los niños inmaduros?
Ante los niños que cometen errores, la mayoría de nuestros padres suelen criticarlos
cuando surgen.
De vez en cuando, encontraba a mi hijo copiando la tarea de otras personas, y mi madre
inmediatamente criticaba: "Con razón no estudias bien, ¿cómo puedes obtener buenas
calificaciones copiando la tarea de otras personas?"
El niño trajo a casa los juguetes de otras personas, y la madre estaba ansiosa cuando lo vio:
"¿Cómo puedes tomar las cosas de otras personas así? ¿Sabes que esto se llama 'robar'?"
Criticamos a los niños con el punto de partida del "amor", deseando que el niño pueda
deshacerse de las deficiencias de inmediato y convertirse en una persona "perfecta". No
dudamos en generalizar las deficiencias del niño, magnificar las deficiencias del niño y
poner una negativa etiqueta en el niño, independientemente de los sentimientos del niño. .
Entonces, ¿se despierta el niño con nuestra regañina? Los hechos nos lo dicen: los niños se
desvían cada vez más de nuestras expectativas. ¿Por qué no aprendemos el arte de la crítica
de los "cuatro dulces" de Tao Xingzhi?
En ese momento, Tao Xingzhi se desempeñaba como director de la escuela primaria. Un
día, en el campus, vio a un niño llamado Wang You golpeando a otro niño de su clase con un
terrón de lodo, inmediatamente lo detuvo y le dijo que fuera a la oficina del director
después de la escuela. Sin duda, Tao Xingzhi quería educar bien a este estudiante travieso.
Entonces, ¿cómo fue educado?
Si fueras tú, ¿cómo tratarías a este estudiante? Tan pronto como un estudiante entra en la
oficina, puede dar una palmada en la mesa: "¿Por qué te provocó ese estudiante? ¿Por qué
le tiraste basura? ¿Por qué eres tan grosero? ¡Llama a tus padres! ¡Eres realmente malo!
Hazme parar en la puerta durante una hora!" ¿Qué sucederá al final? Como resultado, la
autoestima de los niños solo puede verse gravemente dañada e incluso conducir a la
hostilidad y la psicología rebelde.
Después de la escuela, Tao Xingzhi llegó a la oficina del director y Wang You ya estaba
esperando en la puerta para ser regañado. Pero cuando se encontraron, Tao Xingzhi sacó
un dulce y dijo: "Este dulce es para ti, porque llegaste a tiempo, pero llegué tarde ".
Wang You tomó los dulces por sorpresa. Luego, Tao Xingzhi sacó otro dulce y dijo: "Este
segundo dulce también es para ti, porque cuando no dejo que golpees a alguien, te detienes
de inmediato, lo que demuestra que me respetas y debo recompensarte". Wang You Estaba
aún más sorprendido, sus ojos se abrieron como platos. Tao Xingzhi sacó otro caramelo y lo
metió en la mano de Wang You, diciendo: "Ya hice una investigación, y la razón por la que
golpeaste a ese chico con barro fue porque no obedecía las reglas del juego y acosaba a las
chicas; Eres muy recto y amable, y tienes el coraje de luchar contra las personas malas y las
cosas malas. ¡Debes ser recompensado!" Wang You estaba tan conmovido que lloró con
lágrimas en los ojos: "Principal Tao, ¡golpéame dos veces! Me equivoqué, no son los malos
los que lo destrozaron, ¡sino mis compañeros de clase!
Tao Xingzhi sonrió con satisfacción, luego sacó el cuarto dulce y se lo entregó: "Para que
entiendas correctamente el error, te recompensaré con otro dulce. Desafortunadamente,
solo me queda este dulce". . Me he quedado sin dulces. Es hora de que nuestra conversación
termine".
El enfoque de Tao Xingzhi no regañó ni criticó con la actitud de un maestro hacia un
sirviente como algunos maestros y padres. En lugar de eso, ponga al niño en una posición
de igualdad con uno mismo, respete la personalidad del niño, trate los errores cometidos
por el niño con una actitud tolerante y recompense los puntos brillantes del niño con una
actitud de aprecio. Su enfoque implica para el niño: aprecio tus fortalezas y espero que
corrijas tus errores y te esfuerces por ser mejor. Frente a un maestro así, ¿por qué razón el
niño no corrige su mal comportamiento?
Hay un dicho: "Es fácil agregar guinda al pastel, pero difícil dar carbón en la nieve". Todos
sabemos que después de que un niño comete un error, es bueno no criticar, sino también
premiar los aspectos positivos de él. Me temo que tiene que cultivarse hasta cierto nivel,
¿no? De hecho, no es difícil.Mientras miremos a nuestros hijos con aprecio, podremos
descubrir los puntos brillantes en nuestros hijos y reconocer el significado positivo que
cada error trae para nuestros hijos .
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El escritor francés La Fontaine escribió tal fábula: El viento del norte y el viento del sur
compiten para ver quién puede quitarle el abrigo al transeúnte. El viento del norte es el
primero en mostrar su fuerza, soplando el viento frío con fuerza, mordiendo, los peatones
envolvieron sus abrigos con fuerza para resistir la invasión del viento del norte. El viento
del sur soplaba lentamente, y de inmediato, los transeúntes sintieron que la ropa de
primavera era gruesa, por lo que primero la desabrocharon y luego se quitaron los abrigos.
¡Viento Sur ha ganado!
La forma en que somos educados juega un papel importante en el resultado. Cuando los
niños cometen errores, ¿deberían ser tratados como "amargos" como el viento del norte, o
tan suaves como el viento del sur? El resultado es claro. El lenguaje amistoso de los padres
es como un cálido viento del sur, que es más fácil de aceptar para los niños que una dura
crítica positiva .
Todos anhelan la afirmación de los demás para evaluarse a sí mismos. Especialmente
después de que un niño comete un error, tiene mucho miedo de que sus padres no lo amen
por eso, y su corazón está lleno de miedo. Si aprendemos del arte crítico de los "cuatro
caramelos", podemos dar a los niños pistas psicológicas positivas y aumentar su
autoestima y confianza en sí mismos. ¿Cómo deberíamos hacer un mejor uso de estos
"cuatro dulces"?
Cada recompensa debe señalarse claramente . En la historia, el propósito de la recompensa
de cada caramelo dado por el director Tao es claro: el primer caramelo recompensa a Wang
You por llegar a tiempo, el segundo caramelo recompensa a Wang You por detenerse a
tiempo, el tercer caramelo recompensa a Wang You por su integridad y amabilidad, y el
cuarto dulce recompensa a Wang You por ser honesto y amable. Sugar recompensa a Wang
You por reconocer correctamente los errores. Cada dulce que hizo Wang. Sabes por qué fue
recompensado. Por lo general, nos gusta decir "el niño se portó bien o mal hoy". No está
claro en qué comportamientos específicos el niño se porta bien y mal. Esto implicará una
información muy vaga para el niño: dónde me porté bien, qué está haciendo el lugar.
¿gravemente? ¿Qué tipo de comportamiento debo continuar? Tome la tarea del niño como
ejemplo. ¿Es porque el niño terminó la tarea a tiempo y lo elogió por su "buen desempeño"?
¿O es porque el niño escribe bien o escribe rápido y eficientemente que es elogiado por su
"buen desempeño"? Por lo tanto, debemos darle al niño una pista clara: "Escribiste muy
claro en tu tarea de hoy, elógialo una vez". Esto fortalecerá el buen comportamiento del
niño y corregirá el mal comportamiento.
Asegúrese de prestar atención a la ocasión . Los niños son sensibles y tercos, y tienen una
fuerte autoestima.Si los critica en público, es fácil formar antagonismo. También podríamos
cambiar el ambiente y hablar con el niño a solas, sugiriéndole al niño: Mamá y papá te
respetan y te dan suficiente cara. De esta forma, es más fácil que los niños acepten nuestras
opiniones.
“Es mejor premiar uno largo que contar uno fuera.” Si “endulzamos” las críticas de nuestros
hijos, entonces el niño crecerá sano y feliz como esperamos.
Las fábulas hacen que la crítica sea más
agradable.
Debido a que los niños tienen una fuerte autoestima, es difícil aceptar la crítica directa cara a cara, pero pueden aceptar
fácilmente la crítica indirecta metafórica. También podríamos usar fábulas para criticar a los niños con tacto, para no
avergonzarlos y hacerlos más fáciles de aceptar.
En mi contacto habitual con algunas familias, a menudo veo una situación así: los padres
critican ferozmente a sus hijos, por lo que los niños y los padres tienen conflictos y
conflictos, lo que resulta en un antagonismo grave. Los padres están furiosos y los niños
son inflexibles En algunas familias, los niños incluso se escapan de casa o se enojan y
lastiman a otros.
Muchos padres están desconcertados: Ponemos todo nuestro corazón y alma en el bien de
nuestros hijos, y hemos pagado tanto por nuestros hijos. Solo dígales unas pocas palabras,
¿por qué reaccionan con tanta fuerza y no pueden aceptar la amabilidad de sus hijos?
¿padres? ¿No se debería criticar a los niños cuando cometen errores?
Una vez, un padre que participó en una reunión de capacitación escolar que organicé me
llamó: "Sr. Chen, usted dijo que debería comunicarse más con sus hijos, así que hice todo lo
posible para comunicarme con ellos. Lo regañé en voz alta como antes. Pero yo probé todo
tipo de métodos, y el niño sigue siendo el mismo. ¡Realmente no tengo otra opción!
Le pregunté: "¿Qué métodos has utilizado para comunicarte con tus hijos durante este
tiempo?"
"Es solo para razonar con él sobre sus problemas, y decirle cómo lo hacen los hijos del
vecino ..."
"¿Es verdad que tú sueles hablar más y tus hijos hablan menos?", le seguí preguntando.
"Sí, no habla mucho. Pero lo hago por su propio bien. ¿Por qué no entiende?"
En el proceso de educar a los niños, muchos padres han utilizado métodos de reprimenda,
regaños, regaños, sermones e incluso golpes y regaños, pero no hemos despertado al niño y
la situación puede empeorar.
Decimos "hago esto por tu propio bien" a nuestros hijos, tratando de hacer que nuestras
palabras y acciones sean razonables y más famosas, pero de hecho, estamos dañando a
nuestros hijos bajo la bandera del "amor" . Todos hemos tenido esta experiencia: cuando
lastimamos a una persona sin querer, gradualmente cerrará la puerta de su corazón que
una vez estuvo abierta para nosotros y nos negará la entrada a su corazón. Con tal
experiencia, podemos entender por qué nuestros hijos más cercanos se alejan
gradualmente de nosotros, incluso los extraños.
Piénsalo, ¿cuánto hace que tu hijo no actúa como un bebé a tu lado? ¿Cuánto tiempo hace
que no te hablo? ¿Cuánto tiempo hace que entras a tu habitación después de la escuela y no
puedes salir?
Parece que hemos usado muchos métodos para educar a nuestros hijos, pero en realidad,
solo "cambiamos la sopa sin cambiar la medicina", y hemos estado usando palabras
negativas y negativas para dar a entender a los niños: no lo estás haciendo bien, tú no son
tan buenos como otros niños. A los niños no les gusta que les prediquemos, les regañemos,
comparemos, les etiquetemos, etc.. Tan pronto como reciban indicios de nuestra
información negativa, los niños inmediatamente "cerrarán" sus oídos y "sellarán" sus
corazones, y no escucharán nada.
No es que nuestro punto de partida sea malo, sino que nuestros métodos educativos no
pueden ser aceptados por los niños. Si podemos cambiar el camino y señalar los errores de
los niños de forma eufemística con la ayuda de fábulas que les interesan a los niños, los
niños no tendrán el rendimiento mencionado anteriormente.
La madre de Hans Christian Andersen, el maestro de los cuentos de hadas de renombre
mundial, es una persona sencilla, amable y trabajadora que conoce muchas fábulas. Cuando
Andersen cometía un error, su madre rara vez lo criticaba directamente y no necesitaba
hacerlo. predicar demasiado, pero le contó la historia de fábulas.
Un poco mayor, Andersen quería ser actor. La madre no estuvo de acuerdo, pero él se
mantuvo firme. La madre le contó una fábula sin decir nada: el burro escuchó el canto de la
cigarra y se conmovió por el hermoso canto. Llegó la voz. La cigarra respondió: "Come
rocío." El burro también comió solo rocío, y pronto murió de hambre.
El inteligente Andersen entendió el significado de su madre, y pronto Andersen dejó su
ciudad natal para buscar su propia forma de felicidad.
Nuestra amabilidad con los niños a menudo no logra los resultados esperados, lo que a los
niños les disgusta no son nuestras intenciones originales, sino nuestra actitud y forma
incorrecta de tratarlos.
La historia de la madre de Andersen enseñando a su hijo nos da una buena inspiración: si
queremos que nuestros hijos escuchen las críticas, podemos utilizar una forma discreta . Es
mucho más efectivo usar la moraleja profunda en las fábulas para alertar a los niños que
hacer que los niños se disgusten con otros métodos .
aula de educación sugerente
Cuando criticamos y educamos a los niños, siempre mantenemos la idea de que una buena
medicina es buena para la enfermedad y que las palabras honestas son buenas para la
acción. Sin embargo, si la buena medicina es demasiado amarga para beberla, ¿cómo puede
curar la enfermedad? Las palabras fieles son tan contrarias que no pueden entrar en los
oídos, entonces, ¿cómo pueden ser beneficiosas para practicar? Es más efectivo criticar a
los niños con tacto con fábulas. Debemos prestar atención a los siguientes dos puntos.
Cálmese usted y su hijo antes de contar la historia . Si los padres están enojados,
inevitablemente criticarán demasiado al niño, lo cual es una gran devastación para el alma
del niño; si el niño está de mal humor, no escuchará las opiniones de los padres. Por lo
tanto, antes de contarles cuentos a los niños, primero debemos calmar nuestras emociones,
y contar "uno, dos, tres" en silencio en nuestro corazón antes de hablar, para dar a
entender que nos calmaremos lentamente, y luego hablar con los niños. . Al tratar con
niños, debemos aceptar sus emociones negativas. Por ejemplo, si un niño tiene un conflicto
con un compañero en la escuela, podemos decirle algo como esto: "Hijo, sé que ahora estás
muy triste, sé que eres un buen chico y sé que valoras la relación con tus compañeros más.
Debes tener la tuya ¿Es correcta tu opinión?" Luego espera a que el niño se calme y cuenta
la fábula para dar a entender que el niño se da cuenta de su error.
La fábula debe relacionarse con los errores que cometió el niño . Hay una madre
inteligente, cuando su hijo de jardín de infantes hace algo mal y se niega a admitirlo,
siempre le cuenta fábulas con paciencia a su hijo. En las fábulas, siempre hay un niño o un
animal pequeño que ha hecho cosas malas similares. Después del cuento, la madre le
preguntó a su hijo: "¿El niño (ese animal) del cuento hizo algo mal? ¿En qué salió mal?" El
hijo señaló los errores del niño (animal) del cuento según su orientación de la madre.
Después de un tiempo, el hijo entendió: "Mamá, hice algo mal hace un momento". Historias
similares le darán al niño pistas psicológicas más obvias, para que el niño pueda reconocer
claramente sus errores. Si la historia de la fábula tiene poca o ninguna conexión con los
errores del niño, porque el niño es pequeño y tiene poca capacidad de comprensión, no
puede servir como pista y, por supuesto, el niño no se sentirá inspirado por ella.
Cuando criticamos a los niños, usamos fábulas, cuentos, etc., y hacemos extensiones
apropiadas, inspiramos e inducimos a los niños desde un lado, y criticamos y educamos a
los niños de manera implícita y eufemística, a menudo logrando buenos resultados .
A veces el silencio es una crítica
silenciosa pero más efectiva
Es un curso obligatorio para que un niño cometa errores, y podemos usar la crítica "silenciosa". Deje que los niños sientan
la insatisfacción y la crítica de los padres por la actitud de los padres y la atmósfera silenciosa, creando así presión
psicológica y corrigiendo sus propios errores.
Así como nos duele el cuerpo cuando nos cortamos, un niño se sentirá triste, avergonzado y
culpable cuando comete un error. Si regañamos al niño en voz alta en este momento, el
niño puede negarse a admitir o mentir porque tiene miedo del castigo de los padres, o
mostrar indiferencia para proteger su propia cara, o incluso contradecir a los padres.
A los ojos de los padres que suelen castigar a sus hijos por cometer errores de forma
severa, lo más probable es que haya un niño con baja autoestima y timidez, un niño
desobediente, un niño al que no le importa hacer cosas malas, un niño que no le importa
nada, un niño con poco autocontrol y mal carácter, niños malos, niños irresponsables, niños
a los que no les gusta aprender… incluso un niño tiene muchas de las carencias
mencionadas anteriormente que no queremos ver.
Cuando Mencius era joven, una vez que llegó a casa de la escuela, su madre estaba tejiendo.
Al verlo regresar, le preguntó: "¿Cómo está tu estudio?" Mencius dijo casualmente: "Es igual
que antes".
Es normal que los niños estén distraídos en el aprendizaje debido a su corta edad, gran
alegría y poca autodisciplina. Siempre que podamos aprovechar la oportunidad, educar
adecuadamente a los niños puede corregir su mal comportamiento. Para los niños tímidos
y sensatos, el silencio es también un método educativo silencioso pero eficaz. Madre Meng
hizo exactamente eso.
La madre Meng se molestó mucho cuando vio que él era indiferente y cortó la tela tejida
con unas tijeras. Mencius estaba aterrorizado, así que le preguntó a su madre por qué hizo
esto. La madre Meng dijo: "Desperdicias tus estudios, al igual que corté esta tela. Una
persona virtuosa estudia para establecer una reputación y aumentar el conocimiento. Por
lo tanto, puedes estar en paz en momentos normales y puedes evitar desastres cuando
haces cosas. Ahora que has desperdiciado tus estudios, es inevitable. Tienes que hacer un
trabajo de baja categoría, y es difícil evitar el desastre ". Mencius se sorprendió por el tono
serio de su madre. Meng Mu no habló con Mencius durante unos días, y Mencius se asustó
aún más. A partir de entonces, Mencio estudió mucho de la mañana a la noche sin descanso,
adoró a Zisi como su maestro y finalmente se convirtió en un hombre erudito.
El enfoque de Mengmu ha sido una advertencia durante miles de años. Se puede decir que
sin el "tejido roto" de Mengmu, no habría confucianismo de fama mundial, y no habría
clásicos confucianos que hayan florecido durante miles de años. Mencius". El método de
crianza "silencioso" de la madre de Meng nos abrió una ventana de educación familiar,
permitiéndonos comprender más profundamente el maravilloso efecto de "el silencio es
mejor que el sonido en este momento".
A veces, hablamos con nuestros hijos durante una o dos horas, sin importar si los niños
pueden escuchar o no. La mayoría de las veces, lo que hacemos es autoconsuelo: pensar
que mientras yo haya hablado con el niño, el niño naturalmente nos escuchará. ¿Es este
realmente el caso? Usted mismo puede dar una respuesta real. De hecho, nuestro silencio
oportuno transmite nuestra confianza interior y nuestra fuerza a nuestros hijos. Los niños
que se sienten culpables por los errores suelen tener más miedo al silencio. Reciben este
tipo de pista: Los padres deben estar muy decepcionados y tristes cuando saben los
errores. ¿Cómo me vas a castigar? Debido a su culpa interna y preocupación por el castigo
de sus padres, los niños tomarán la iniciativa de hablar con sus padres para aliviar su
ansiedad interna. Cuando los niños crezcan en el futuro, cuando se encuentren con
problemas similares, recordarán los sentimientos dolorosos del principio. Para evitar el
dolor, el niño evitará cometer los mismos errores.
aula de educación sugerente
El silencio puede reflejar majestuosidad. Después de que un niño comete un error, nuestro
silencio apropiado puede hacer que el niño sienta un poder misterioso y asombroso en los
padres, y puede refrenar inmediatamente el mal comportamiento. Pero la paternidad
silenciosa también requiere ciertas habilidades.
La crítica silenciosa crea una atmósfera seria y tensa . Cuando usamos la crítica silenciosa,
la expresión debe ser seria y la actitud debe ser indiferente, para que la decepción y la
insatisfacción de los padres puedan insinuarse a los niños a través de un ambiente tenso y
serio, para que puedan crear una especie de presión en sus corazones, lo que puede
mejorar su sentimiento de culpa, e inmediatamente reconocerlos y tratarlos.Corrija su
comportamiento incorrecto.
Silencio sin enfriar la relación padre-hijo . Una buena relación padre-hijo es la base de
todos los métodos de crianza. Cuando un niño comete un grave error, si nos callamos, le va
a implicar al niño: por mi culpa, mis padres ya no me quieren. De esta forma, el niño tendrá
un gran temor, e incluso intensificará sus esfuerzos por atraer la atención de sus padres. El
silencio no significa no decir una palabra. Por ejemplo, si un niño tiene un problema de
amor de cachorro, no podemos señalarlo al niño, pero chatear con el niño a través de una
conversación, correo electrónico o QQ, para estrechar la relación entre nosotros y el niño y
minimizar el mal comportamiento del niño. . De esta forma, el niño tendrá un fuerte
sentimiento de culpa ante nuestras insinuaciones, y así aceptará nuestras críticas y
sugerencias.
El silencio se trata de evitar la atención indebida a su hijo . El niño salió a navegar por
Internet por faltar a clases y se fue a casa a reflexionar sobre las reglas de la escuela.
Cuando el niño estaba empacando la mochila, la madre le dijo a un lado: "Empaca los libros
de texto, cuadernos y papeles ordenadamente. Es es tan grande que ni siquiera puedo hacer
esto bien". Mamá ¿Qué pistas obtiene el niño de esa conversación? El niño pensará: Mamá
todavía se preocupa por mi mochila, parece que no tiene nada de malo que salga a navegar
por Internet, y mi madre no se lo toma en serio. Entonces, ¿estamos enseñando a nuestro
hijo con el silencio, o estamos cambiando el enfoque, aliviando la culpa del niño y
haciéndole más difícil reconocer sus errores? Por lo tanto, tratamos de evitar prestarles
atención indebida a nuestros hijos, usamos nuestro silencio para aumentar la presión
psicológica de los niños e instamos a los niños a corregir sus errores.
La forma de la crítica silenciosa también debe determinarse de acuerdo con las
características del niño. Mencionamos anteriormente que para niños como Mencius,
podemos usar el silencio como un método importante, pero para niños que no son muy
conscientes ni muy sensibles, el efecto es muy pobre. Nuestro silencio es utilizar el efecto
de espera para permitir que los niños reflexionen sobre sí mismos, acepten nuestras
críticas y corrijan sus errores bajo una tremenda presión psicológica.
La autocrítica de los padres puede
afectar a los niños
Los niños imitan mejor a sus padres, y las palabras y los hechos de los padres son la mejor educación para los niños.
Cuando los padres cometen errores, la autocrítica puede ser un buen ejemplo para los niños, permitiéndoles aceptar
nuestras críticas y corregir sus errores de manera invisible.
Los padres a menudo no pueden tolerar los más mínimos errores de sus hijos y quieren
que sus hijos sean tan "perfectos" como esperan. Por lo tanto, hemos estado criticando
constantemente a nuestros hijos: "¡No deberías hacer esto!" "¡Cómo pudiste hacer eso!"
Parece que si no lo decimos, esta deficiencia del niño afectará el éxito del niño, y incluso
pueden ser enviados a prisión; si no hablamos, estamos fallando en nuestras
responsabilidades de padres. Las deficiencias de los niños son magnificadas invisiblemente
por nosotros, y nuestras críticas a los niños también aumentan día a día. Sin embargo, ¿se
ha vuelto el niño más "perfecto"?
Cuando descubrimos las deficiencias de nuestros hijos, rara vez tenemos tiempo para
reflexionar sobre nosotros mismos. Decimos que los niños son vagos, entonces, ¿a nosotros
tampoco nos gustan los deportes y tenemos la costumbre de quedarnos en la cama por la
mañana? Cuando criticamos a nuestros hijos por no amar el estudio, ¿pasamos demasiado
tiempo viendo televisión, jugando al mahjong y jugando juegos en línea? Acusamos a
nuestros hijos de procrastinar, ¿también procrastinamos hasta que ya no podemos
procrastinar?
Las personas tienen algo en común: es fácil encontrar las deficiencias de los demás, pero es
difícil encontrar sus propios problemas. ¿por qué? La estructura del cuerpo humano es tal
que cuando miramos a nuestro alrededor, básicamente no necesitamos mucho esfuerzo,
cuando queremos mirarnos, tenemos que usar la herramienta del espejo para lograrlo. Los
niños son nuestros espejos, y muchas de sus carencias se las damos nosotros.
Una vez, cuando estaba en clase, vi a Xiaocheng jugando con su teléfono móvil en clase. Lo
detuve, pero su tono era muy urgente. Más tarde en la oficina, todavía parecía muy poco
convencido. Llamé a su padre y su padre dijo: "Sr. Chen, este niño simplemente es
desobediente. Si no le dejo traer su teléfono móvil, no me escuchará. Cada vez que me
enfado tanto, no puedo ayuda, pero golpéalo..."
Finalmente entendí que la raíz de los problemas del niño está en los padres.
Cada paso de la vida es algo que nunca antes habíamos experimentado, y los errores son
inevitables. Lo importante no es cometer errores, sino qué tipo de actitud se debe afrontar
después de cometer errores. Muchos padres quieren establecer prestigio frente a sus hijos.
Incluso si han cometido un error, no están dispuestos a admitirlo frente a sus hijos y mucho
menos criticarse a sí mismos. En casos graves, incluso usan golpes y regaños para hacer
que su los niños obedecen Se sienten tímidos e inferiores, causando barreras psicológicas a
los niños. Por lo tanto, cuando condenamos a los niños, no olvide reflexionar sobre usted
mismo y realizar una autocrítica adecuada.
Gorky dijo: La autocrítica es la crítica más estricta, y también es la más beneficiosa.
aula de educación sugerente
El famoso escritor Hugo dijo: Es un fracaso ser desenmascarado por otros, pero es una
victoria desenmascararse uno mismo. Para que la victoria sea más perfecta, también
necesitamos dominar algunas habilidades de sugerencia cuando nos autocriticamos .
Analizar los pros y los contras del fracaso . Cualquier situación tiene sus aspectos positivos,
cuando tenemos el coraje de criticarnos frente a nuestros hijos, ya hemos hecho buenos
consejos psicológicos para nuestros hijos. Sin embargo, si solo hablamos de nuestros
propios errores sin analizar por qué los cometimos y qué tipo de experiencia y lecciones
tenemos, los niños no aprenderán de manera integral de ellos. Por lo tanto, cuando
realizamos una autocrítica, debemos analizar las razones subjetivas y objetivas del fracaso
y los pros y los contras del fracaso. Esto implicará para el niño: tomar cada fracaso o error
como una escalera para el crecimiento. Bajo nuestras señales, los niños también imitarán
nuestras prácticas, aprenderán constantemente lecciones de los fracasos y mejorarán cada
vez más.
Después de que el niño comete un error, los padres deben criticarse a sí mismos .
Mencionamos anteriormente que los niños son el espejo de sus padres, y la mayor parte de
su comportamiento es el resultado de sugerencias de comportamiento de los padres.
Cuando nuestros hijos cometen errores, lo que tenemos que hacer no es condenar y
regañar, sino reflexionar sobre nosotros mismos frente a los niños, hacer autocrítica y
asegurarles a los niños que creceremos con los niños. Por ejemplo, cuando un niño tiene un
conflicto con el maestro debido a su temperamento, podemos usar este método para
señalar indirectamente la falla del niño después de regresar a casa, mostrar que la actitud
del niño tiene mucho que ver con nosotros y realizar autocrítica. crítica. Después de recibir
sugerencias positivas de sus padres, los niños no eludirán sus responsabilidades,
reconocerán sus propios problemas y estarán felices de cambiar con sus padres.
La crítica o la autocrítica, cuál puede afectar más a los niños, debes tener una comprensión
más clara ahora, ¿ no?

Capítulo 4 El estímulo es el nutriente para el crecimiento de los niños, las sugerencias

hacen que el estímulo sea más efectivo

Sea un padre que sea bueno para

descubrir las ventajas de los niños.
Los padres siempre miran las deficiencias de sus hijos y los niños perderán la confianza en sí mismos. De hecho, no hay
ventajas y desventajas absolutas en el mundo.Si elogiamos algunas de las deficiencias de nuestros hijos como ventajas, la
confianza en sí mismo del niño volverá gradualmente y, por supuesto, las deficiencias también se sublimarán.
Cuando los niños parezcan desarrollarse de manera constante bajo nuestra educación
gerencial, tendremos mucha confianza en nuestros métodos educativos y estaremos
satisfechos de poder educar niños obedientes y de buen comportamiento. Y después de
darnos cuenta de las deficiencias del niño, comenzamos a enojarnos ansiosamente,
deseando eliminar los problemas del niño de una vez, tomar la iniciativa para hablar con el
niño y abrir la boca para criticar y criticar. Así es como la confianza en sí mismo de un niño
se hace añicos poco a poco.
Un viejo dicho dice: Al principio de los seres humanos, la naturaleza es buena. Los niños
nacen con una buena naturaleza y un potencial innato, y a medida que los niños crecen, las
cosas malas que no queremos que les pasen a los niños crecerán lentamente. Esto es lo que
llamamos "desventajas". Pero las ventajas y desventajas de los niños también serán
diferentes debido a nuestros diferentes estándares de juicio. Las deficiencias a nuestros
ojos pueden convertirse en ventajas a los ojos de algunas personas.
Carnegie era ciertamente un chico malo cuando era niño.
Cuando tenía 9 años, su padre se casó con su madrastra, en ese momento todavía vivían en
una familia pobre en el campo, y las condiciones de la familia de la madrastra eran muy
buenas.
El padre le presentó a Carnegie a su madrastra: "Cariño, este es mi hijo Carnegie. Sin
embargo, espero que le prestes atención a este peor chico del condado. Me ha dejado
indefenso. Quizás antes de mañana por la mañana te arroje piedras". o hacer algo malo en
lo que no puedas pensar en absoluto".
Carnegie era extremadamente travieso debido a la temprana muerte de su madre y la falta
de disciplina. Casi todos en el pueblo pensaban que era un "chico malo". Si mi padre
siempre hubiera pensado así, Carnegie no tendría logros tan brillantes en el futuro ¿Quién
hizo que el pequeño Carnegie cambiara tanto?
Para sorpresa de Carnegie, la madrastra caminó hacia él con una sonrisa, levantó la cabeza
y lo miró con seriedad. Luego se volvió hacia su esposo y le dijo: "Estás equivocado. No es el
peor chico del condado. Es el chico más inteligente y creativo del condado. Es solo que aún
no ha encontrado una salida para su entusiasmo". "
Lo que dijo la madrastra conmovió el corazón de Carnegie, y las lágrimas casi rodaron por
su rostro. Fue con esta frase que él y su madrastra comenzaron a entablar una amistad. Es
esta frase la que se convirtió en la fuerza impulsora que lo inspiró a lo largo de su vida,
permitiéndole crear 28 reglas de oro para el éxito en el futuro, ayudando a miles de
personas comunes a emprender el camino hacia el éxito y la riqueza. Antes de que llegara
su madrastra, nadie lo elogiaba por ser inteligente, y su padre y vecinos decidieron que solo
era un chico malo. Sin embargo, su madrastra cambió su destino con solo una frase.
Cuando Carnegie tenía 14 años, su madrastra le compró una máquina de escribir de
segunda mano y le dijo: Creo que te convertirás en escritor. Carnegie aceptó el regalo y las
expectativas de su madrastra y comenzó a colaborar con un periódico local. Conocía y
admiraba la pasión de su madrastra, y había visto de primera mano cómo había
transformado a su familia con su pasión. Por lo tanto, no quería decepcionarla.
Este poder de su madrastra estimuló la imaginación de Carnegie e inspiró su creatividad,
convirtiéndolo en un hombre rico y un escritor famoso en los Estados Unidos, y una de las
figuras más influyentes del siglo XX.
Del ejemplo de Carnegie, podemos ver que ver algunas de las deficiencias de un niño como
ventajas puede estimular su confianza en sí mismo, permitiéndole usar estas "desventajas"
en lugares útiles y crear logros extraordinarios .
Cuando nos enfocamos en las deficiencias del niño, el potencial del niño para hacer cosas
"malas" se verá muy estimulado por nuestras sugerencias de lenguaje. Continuará
"destruyendo", usando comportamientos "destructivos" para encubrir su soledad interior y
su complejo de inferioridad, y usará estos comportamientos para atraer nuestra atención, e
incluso convertirse en un medio para tratar con nosotros. Cuando guiamos positivamente
algunas de las "desventajas" de los niños y les hacemos creer que tienen mucha inteligencia
o habilidades extraordinarias, los niños usarán estas habilidades razonablemente, se
esforzarán por darse cuenta de su autoestima y crearán riqueza para la sociedad.
aula de educación sugerente
No basta con que los padres enseñen a sus hijos a amar, sino también a saber amar. Si
algunas de las "desventajas" de los niños se consideran ventajas, la "madera podrida" se
tallará en preciosas obras de arte.
En las casas de algunas personas de buen gusto, siempre habrá tallas de raíces muy
delicadas. Es el favorito de la gente por su forma exquisita, concepto único e ingeniosa
tecnología de procesamiento. Sin embargo, ¿cuál es el predecesor del tallado de raíces? Es
una raíz de árbol nacida en el desierto que a poca gente le importa. Tal vez el leñador lo use
como materia prima para quemar carbón, o puede que nunca se descubra y humus en el
suelo. Pero una vez que sea descubierto y apreciado por la gente, irradiará una vitalidad
diferente y se convertirá en un tesoro por el que luchan los catadores.
Este es el famoso "principio de tallado de raíces". Bacon dijo: "La naturaleza humana es
como las flores y las plantas silvestres, y el conocimiento es como podar y trasplantar " .
Los objetos de nuestra educación son los niños, que son seres vivos que pueden cultivarse.
Si los consideramos desechos, se convertirá en " desechos". ", si los miramos con los ojos de
un artista, incluso si es una raíz de árbol muerta en una montaña yerma, podemos
convertirla en una obra de arte como una raíz tallada. ¡Este es el poder de la sugestión!
Miramos a los niños con una mirada positiva, los sugerimos con un lenguaje positivo y
consideramos algunas de sus deficiencias que pueden ser moldeadas como ventajas, lo que
les hará tener confianza en sí mismos e irradiar el brillo de la vida .
Una madre le preguntó a Tao Xingzhi cómo disciplinar a su hijo, a quien le gustaba
destrozar cosas, y ella dijo que su hijo rompió un costoso reloj de oro y que ella lo golpeó.
Tao Xingzhi inmediatamente dijo preocupado: "¡Es una pena! Edison en China te pidió que
te 'dispararan'".
De hecho, algunas de las deficiencias que vemos en los niños no pueden llamarse
deficiencias . Por ejemplo, en el ejemplo anterior, la picardía del niño demuestra que tiene
una curiosidad y una creatividad ilimitadas, si podemos considerar las deficiencias del niño
como ventajas y alentarlas, ¿cómo no puede haber ganadores del Premio Nobel con el
coeficiente intelectual de los chinos?
Todo niño puede ser oro, cuando brilla en los verdes arbustos, no debemos criticar su luz
dorada, sino apreciarla y alabarla, definitivamente se convertirá en un bebé que nos
sorprenda.
Utilice las palabras de un tercero para
fortalecer la confianza de los niños
Los elogios excesivos harán que el niño sienta que nuestro elogio es "hipócrita", por lo que también podríamos usar las
palabras de un tercero para elogiar al niño, porque esto hará que el niño sienta la autenticidad y objetividad del elogio, y
puede diluir la sospecha del niño de nuestra alabanza.
La modestia siempre ha sido una virtud de la nación china, y siempre hemos prestado
atención a cultivar la cualidad de la humildad en los niños. Algunos padres suelen
reprender o criticar a sus hijos, como si esto no los hiciera demasiado orgullosos y
desarrollaran el hábito de ser modestos y prudentes. Los niños están acostumbrados a
nuestros duros métodos educativos habituales. Cuando estamos expuestos a nuevos
conceptos educativos y queremos elogiar a nuestros hijos, ¿cómo pueden creer nuestras
palabras?
Todos necesitamos afirmación y alabanza, porque la afirmación de los demás nos permitirá
confirmar nuestro valor propio, obteniendo así una gran satisfacción en nuestros
corazones y dándonos una motivación ascendente. En particular, los elogios de los padres
son más detallados y ubicuos, lo que puede estimular la confianza en sí mismos de los
niños. Sin embargo, cuando un niño ingresa a la escuela, entra en contacto con más y más
personas y el alcance se vuelve más y más amplio. En este momento, ya no se conforman
con los elogios de sus padres, sino que se preocupan más por lo que los demás piensen de
ellos. Si los padres y los demás tienen actitudes diferentes hacia su propio desempeño, a los
niños les importa más la evaluación de los demás.
Mientras estaba en la escuela, Einstein quería abandonar la escuela. Pero fue expulsado de
la escuela antes de presentar su solicitud de retiro. Esta experiencia entristeció mucho a
Einstein.
Einstein dejó la escuela para postularse para el departamento de ingeniería de la
Universidad Federal de Tecnología en Zúrich, Suiza, pero reprobó el examen de ingreso. La
madre de Einstein es virtuosa y capaz, y tiene un alto nivel de realización cultural. A
menudo alaba y alienta a su hijo, pero Einstein, que ha sufrido dos golpes, ya no cree en las
palabras de su madre.
La mente de un niño es muy frágil, incluso la de Einstein, que está a punto de convertirse en
un gran físico. En el proceso de crecimiento de los niños, es posible que el aliento y el
aprecio de los padres no puedan resolver el dolor interno de los niños, e incluso los niños
tendrán dudas sobre las palabras de sus padres: "¿Soy inteligente?" "¿Soy muy bueno?" Yo
genial?" ?" Por supuesto, podemos usar mejores métodos para reavivar la esperanza en los
corazones de los niños.
Unos días más tarde, el Sr. Weber, un físico del departamento de ingeniería de la
universidad que había leído sus trabajos de matemáticas y física, lo encontró y lo elogió:
"Tienes mucho talento. Se puede ver en tus exámenes que trabajas Einstein, estás
destinado a hacer grandes cosas.
Las palabras del maestro Weber inspiraron a Einstein y comenzó a dedicarse a la
investigación en matemáticas, él es realmente un genio matemático y aprendió geometría
analítica y cálculo a través del autoaprendizaje.
La actuación de Einstein nos muestra que los padres no solo pueden alentar a sus hijos a
través de sus propias palabras y hechos, sino también usar la boca de un tercero para
elogiar y motivar a sus hijos. Este método es más fácil de aceptar para el niño y puede
estimular mejor su potencial. Porque los niños pueden sospechar que sus padres se están
consolando a sí mismos, y creen más en la evaluación de sí mismos por parte de un tercero.
Esto puede satisfacer su necesidad interna de respeto, hacer que los niños se llenen de
confianza en sí mismos y experimenten su utilidad y valor.
aula de educación sugerente
La alabanza es el néctar de una larga sequía, el nutriente que nutre el alma de un niño y la
"melatonina" que ayuda a un niño a crecer. Cuando no seas tacaño con tus propios elogios,
no olvides que los elogios de terceros son más efectivos para los niños.
Cuando mi sobrino mayor tenía cinco o seis años, se agregó a la familia otro hermano
menor. Toda la familia se centró en el sobrino pequeño, y a menudo le decía: "¡Mira qué
bueno es tu hermano! ¡No puedes ser más honesto! "Más tarde, la familia descubrió
gradualmente que el sobrino mayor se volvió cada vez más hablador. A una edad muy
temprana, a menudo se involucra en algunas actividades de sabotaje de diferentes
maneras.A una edad tan temprana, su rostro mostrará una tristeza que no corresponde a su
edad. Mi hermana me pidió ayuda, me enteré de la situación y le dije a mi hermana que lo
alabara más y lo alentara. Sin embargo, después de un tiempo, mi hermana me dijo que mi
sobrino no creía en sus palabras y dijo: "Sé que no me amas". el maestro encuentra
oportunidades para elogiarlo más.
Una semana después, mi hermana llamó y dijo que mi sobrino estaba muy feliz de estar en
casa y que la maestra lo había elogiado por su progreso.
Este caso nos dice: Para los niños con un fuerte sentimiento de complejo de inferioridad, a
veces varias palabras de elogio de los padres pueden no ser tan efectivas como una sola
palabra de elogio de un tercero.Si el tercero es una persona de confianza, el efecto de
insinuación será más evidente .
Después de que el niño reciba la información de la pista positiva del tercero, se sentirá más
honrado en su corazón y continuará repitiendo comportamientos similares . Por ejemplo,
una vez nuestra familia fue a un restaurante de comida rápida. La primera vez que le
pedimos a nuestra hija que trajera la vajilla, la elogiamos y animamos durante unos
minutos, pero se mostró reacia a ir y finalmente la convencimos. Después de recuperarlo,
nos dijo emocionada: “Esa tía me elogió, diciendo que soy muy obediente y sensata.” A
partir de ahí, tomó la iniciativa de tomar las cosas al salir a comer, e incluso pidió pagar el
cuenta después de comer.
La apreciación es un tipo de arte y habilidad. Los niños muy pequeños también saben que
los elogios cara a cara contienen elementos de cortesía, pero si los pronuncia un tercero, los
niños no dudarán de la autenticidad del elogio y, por supuesto, es más fácil obtener
comentarios positivos.
Elogie a su hijo frente a los demás.
La autoestima de los niños es más fuerte que la de los adultos. Los padres que conocen el arte de la alabanza elogiarán a
sus hijos frente a los demás. Tal actitud hará que el niño tenga más confianza y lo inspirará a ser más emprendedor.
Todos entendemos que cada niño tiene autoestima, especialmente frente a los demás, la
autoestima del niño será más fuerte. Si regañamos al niño frente a los demás y hablamos
sin escrúpulos sobre las deficiencias del niño, dañaremos fuertemente la autoestima del
niño. Pero cuando conscientemente elogiamos al niño frente a los demás, despertará aún
más la agresividad del niño.
Al enumerar las deficiencias del niño, le indicará al niño un mensaje de este tipo: no soy un
buen niño. Cuando un niño experimenta tal golpe una y otra vez, es equivalente a aceptar
una y otra vez la negación de sí mismo: soy una persona sin valor.
Una vez, después de una reunión de padres, un padre puso a su hijo frente a mí. Este padre
seguía regañando a sus hijos frente a mí, tales como obstinación en el hogar, disgusto por
estudiar, ver siempre la televisión, disgusto por ayudar a los padres con las tareas del
hogar, etc. El niño mantuvo la cabeza gacha.
Algunos padres tienen este tipo de mentalidad: no puedes elogiar a tu hijo a la ligera, de lo
contrario el niño estará orgulloso, debes corregir constantemente sus errores, estimularlo
constantemente y hacerle saber que "hay personas más allá de otras, y hay un cielo más allá
del cielo”, para que siga mejorando. También hay padres que sienten que sus hijos son
excelentes y los alaban en casa, pero los menosprecian frente a los de afuera, como si
elogiar a sus hijos frente a los demás fuera presunción, orgullo e inmodestia. Nuestro
enfoque ha dañado la autoestima del niño y ha afectado gravemente su automotivación.
¿Cómo educó Song Dandan a su hijo Batu? Una historia tan corta está registrada en el libro
"Felicidad profunda" escrito por ella.
Una vez, cuando Batu se enfermó, el médico le recetó dos tipos de medicina, la medicina
tradicional china y la medicina occidental. Song Dandan le dio primero medicina occidental
y fue muy bueno. Song Dandan miró a la pequeña tía frente a Batu y dijo: "Descubrí que
Batu es diferente de otros niños. Otros niños lloran cuando toman medicamentos, pero él
nunca llora. No tiene miedo de tomar medicamentos. Esto es lo que él y Los otros niños son
realmente diferentes".
Entonces Song Dandan trajo la medicina tradicional china a Batu. Sosteniendo el tazón,
Batu bebió la medicina de un solo trago con su cara enrojecida mostrando una expresión
nerviosa.
Todos los presentes estaban llenos de elogios para Batu. Desde entonces, Batu no le teme a
ninguna medicina amarga...
De tales historias, Song Dandan resumió tal experiencia: los niños no son regañados, los
niños son exagerados.
Ella cree que siempre debemos descubrir las ventajas de los niños y elogiarlos en cualquier
momento, porque el elogio es mucho más importante que la crítica. Ella pensó que sí, y así
lo hizo. Nunca dudó en elogiar a Batu frente a los demás. Una vez, cuando Batu fue al
hospital a visitar a su abuelo, les dijo a varias enfermeras lo sensato que era. Batu escuchó
atentamente, luego se acercó en silencio, mordiendo la oreja de mi madre y susurrando:
"Mamá , sé cuánto me amas, porque siempre me alabas ante los demás".
La teoría de las necesidades de Maslow cree que todas las personas tienen la necesidad de
respeto. Sí, todo el mundo anhela ser apreciado por los demás, por no hablar de los niños
pequeños, que aún no tienen una evaluación completa de sí mismos.El aliento y el aprecio
de los padres les dará una buena identidad propia. Especialmente cuando respetamos y
apreciamos a nuestros hijos frente a los demás, ellos sentirán plenamente que sus padres lo
valoran y aprecian, inspirando así a los niños a generar infinita fuerza y confianza. Además,
mientras apreciamos a nuestros propios hijos, también dejamos que otros aprecien a
nuestros hijos. Cuando los niños son elogiados por sus padres y otras personas, pueden
estar más motivados.
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Cada niño tiene sus propios defectos y ventajas. Elogiar las ventajas de los niños es implicar
que los niños desarrollarán sus ventajas, y si fortalecen sus ventajas, corregirán
gradualmente sus defectos. Al apreciar a su hijo frente a los demás, hay que prestar
atención a los siguientes puntos.
No presumas de las virtudes de tu hijo . El aprecio de los padres por sus hijos debe ser
sincero, y no deben tratar a sus hijos como objetos para presumir o presumir, o exagerar
arbitrariamente sus ventajas para mantener su propia cara. Si nos jactamos demasiado de
nuestros hijos, les estaremos dando a entender el mensaje de "las palabras de los padres
son hipócritas, yo no soy tan bueno". Los niños con cierta capacidad de juicio tendrán un
sentimiento de desconfianza hacia nosotros, e incluso dudarán de sí mismos.
Aprecio que los niños deben tener motivos . Nuestro aprecio por nuestros hijos debe
basarse en hechos. Si el niño hace algo bien, debe elogiarlo a tiempo y decirle a los demás y
al niño que ha recibido tal elogio por lo que hizo bien. Por ejemplo, yo elogiaría a mi hijo
frente a los demás por ser independiente. Cuando tenía 8 años, llevó una tetera a la sala de
agua de la escuela para buscar agua, y nunca se había quemado con agua hirviendo. Este
tipo de elogios hará que los niños sientan que los elogios de los padres son reales y bien
fundados.Cuando los niños reciben sugerencias positivas, fortalecerán su comportamiento
y se volverán más independientes.
Ya es suficiente . Elogie al niño frente a los demás, si es interminable, aunque queremos
insinuarle al niño: mamá te aprecia mucho. Pero el niño se sentirá incómodo al escucharlo,
y en su lugar recibirá el mensaje indirecto de que "mi madre me está usando como
tapadera para satisfacer su vanidad". Esto no valdrá la pena. Por lo tanto, no es cuanto más
mejor para alabar a los niños, pero ya es suficiente.
En resumen, los niños también necesitan elogios apropiados. Elogiamos adecuadamente a
nuestros hijos frente a los demás y les damos consejos positivos que los harán mejores.
Contar hasta diez no es tan bueno como
los elogios
El poder de los elogios es infinito. Si condensa las ventajas de un niño en un punto y las elogia, el niño sentirá que todos
son elogiados y la automotivación del niño se estimulará más plenamente para crear una vida más amplia para sí mismo.
El Sr. Chen Heqin, un experto en educación, dijo: "No importa quién sea, es fácil estar
motivado para cambiar, pero es más difícil ser castigado por cambiar".
Hay un viejo dicho: es mejor alabar a un hijo que contar diez.
Se puede ver que la alabanza es extremadamente beneficiosa para el crecimiento de los
niños. Pero elogiar a los niños debe prestar atención a las habilidades, reunir múltiples
ventajas para elogiar, y el efecto de insinuar y motivar es mejor. Los niños son como los
árboles frutales, si nos enfocamos en las ramas que crecen salvajemente, no solo no
conseguiremos nada, sino que afectará el crecimiento de los niños, si nos enfocamos en las
ramas que dan frutos, los niños ganarán un mucho los resultados.
Cuando Newton era un niño, su rendimiento académico era muy bajo y su maestro era muy
estricto con los estudiantes, debido a que sus calificaciones siempre eran inferiores, a
menudo era reprendido y regañado por el maestro.
A los ojos de muchos padres, las malas notas significan que el niño no tiene una mente
inteligente, es decir, "tonto", "tonto", es decir, una persona que no tiene futuro ni talento. El
maestro de escuela primaria de Newton también pensó lo mismo. Las duras enseñanzas del
maestro pusieron a Newton muy nervioso. A menudo, el maestro lo regañaba porque no
podía escuchar lo que decía en clase porque estaba nervioso. Un niño que crece bajo
regaños no tiene confianza en sí mismo Afortunadamente, Newton tiene una madre
sensata.
Al pequeño Newton le gustaba hacer algunas preguntas extrañas y su madre siempre se
tomaba la molestia de darle las respuestas correctas. El pequeño Newton preguntó a su
madre: "¿Por qué gira el molino de viento?" Su madre respondió: "Es la fuerza del viento
que lo empuja a girar". Newton volvió a preguntar: "¿De dónde viene el viento?" Su madre
le dijo : "Mira, el agua no viene de ¿Fluye de lugares altos a lugares bajos? Lo mismo es
cierto para el aire. Algunos lugares tienen presión de aire alta y algunos lugares tienen
presión de aire baja. Una vez que el aire fluye, es viento."
El pequeño Newton tenía bastante talento para los juegos. Hizo molinos de viento, ruedas
hidráulicas, relojes de sol, etc., y más tarde hizo cuidadosamente un reloj de agua, que era
relativamente preciso en el tiempo. Su madre admiraba la invaluable sed de conocimiento,
el espíritu de exploración y la habilidad práctica de Newton, y lo alentaba cada vez: "¡Eres
un niño tan creativo!" Newton se interesó cada vez más en la ciencia.
Newton tiene muchas ventajas, pero su madre elogió al niño con una frase condensada:
"Eres un niño tan creativo". Una frase tan simple hizo que Newton sintiera la afirmación de
su madre y los elogios para él en su conjunto, incluido el suyo propio. Resultados
satisfactorios. Bajo el estímulo de su madre, no solo las calificaciones de Newton mejoraron
considerablemente, sino que también se aceleró su ritmo de exploración científica.
No importa cuán travieso, travieso, obstinado, amante de las rabietas, saboteador sea
nuestro hijo... siempre tendrá sus propias ventajas. Incluso si la gente de todo el mundo
menosprecia a nuestros hijos, los padres deben apreciarlo, elogiarlo y abrazarlo. El
lenguaje de los elogios no tiene por qué ser demasiado, y una o dos evaluaciones
condensadas pueden hacer que los niños sientan el amor y el apoyo de sus padres y
motivar a los niños a seguir adelante. Incluso los niños ordinarios pueden convertirse en
personas extraordinarias con los elogios adecuados.
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"Conocí a mucha gente excelente en todo el mundo, pero nunca encontré a nadie , sin
importar cuán grande o elevado sea , mejor cuando lo critican que cuando lo elogian", dijo
Scott. mejor y trabajar más duro”.
A nadie le gustan los cumplidos, especialmente a los niños. Cuando usamos un lenguaje
condensado para elogiar a los niños, debemos prestar atención a los siguientes dos puntos.
Los elogios deben ser generalizados . Al criticar a los niños, estoy totalmente en desacuerdo
con la práctica de generalizar y etiquetar a los niños negativamente. Al elogiar a los niños,
podemos usar el método de "generalizar". Por ejemplo, si un niño lava los platos después
de comer, aunque solo haya lavado los platos, podemos elogiarlo así: "¡Eres un buen niño
que puede ayudar a tu madre!" Tal lenguaje implicará para el niño: Eres un buen chico,
ayudarás a mamá a hacer muchas cosas. Estos consejos animarán al niño y seguirán
ayudando a la madre a hacer muchas otras tareas domésticas en el futuro, lo que no solo
ejercita la capacidad del niño para hacer cosas de forma independiente, sino que también le
permite experimentar la sensación de logro de ayudar a la madre.
El elogio no puede ser superficial . Los niños tienen un fuerte deseo de desempeño. Los
padres afirman y elogian algunos buenos aspectos de los niños, lo que hará que los niños se
sientan satisfechos y alentados, mejoren la capacidad y el deseo de desempeño de los niños,
y establezcan una base psicológica para el aprendizaje efectivo del conocimiento y el
desarrollo de la creatividad. No podemos ser superficiales con el desempeño intencional de
nuestros hijos, porque la superficialidad permitirá que el niño capte la insinuación de que
"a mamá no le importa nada de lo que hago". Es necesario dar elogios y estímulos
oportunos y claros para satisfacer el corazón del niño, lo que fortalecerá continuamente su
comportamiento benigno. Por ejemplo, leamos la tarea del niño. Si estamos ocupados con
nuestros propios asuntos en este momento, debemos detenernos, mirar la tarea bien
escrita del niño con una actitud de aprecio y elogiar al niño a tiempo: "Realmente ¡Me
encanta aprender!" ¡Mi hijo! ¡Creo que lo harás mejor en el futuro!" Los elogios de los
padres les darán a los niños una pista positiva: Me encanta aprender y continuaré
trabajando duro. El niño será una persona a la que le encanta aprender de acuerdo con las
expectativas de los padres.
Los padres condensan las fortalezas de sus hijos en un punto y los elogian.Cuando sientan
que todos están siendo elogiados, el efecto de la sugerencia aumentará, y el potencial
interno del niño se estimulará fuertemente, y se convertirá en el buen niño que los padres
esperan. .
Guiar razonablemente a los niños a
"perseguir estrellas"
El culto de los niños a las estrellas, en cierto sentido, es una especie de identificación con modelos a seguir. Mientras
aprovechemos la tendencia, peguemos fotos de él adorando estrellas en la habitación del niño y guiemos al niño a prestar
más atención al espíritu de lucha del modelo a seguir, podemos mejorar la automotivación del niño.
En los últimos años, los maestros de mi escuela a menudo expresan tal emoción: los
estudiantes actuales no son tan buenos como una clase. Al estar en él, también tengo
algunas ideas. Con la mejora del nivel de vida, los niños se cansan cada vez más de estudiar.
No solo los estudiantes de secundaria, sino también los de primaria se cansan cada vez más
de aprender, y la tendencia es más joven. La automotivación del niño es pobre y sus
estudios son regulares, pero cuando se trata de celebridades, los niños de hoy en día son
muy familiares. No solo conocen las constelaciones y preferencias de las estrellas, sino que
incluso saben exactamente qué talla de zapatos usan las estrellas, qué color de calcetines
usan e incluso cuántas veces se han teñido el cabello.
20 años, cuando nació el término 'fan', las personas que admiraban a los 'Tigresitos' solo
compraban sus cintas y afiches. 20 años después, el poderoso grupo de hinchas puede
saber todo sobre el ídolo. Están locamente obsesionados con sus estrellas favoritas y no
dudan en desperdiciar sus estudios y carreras. Hay una chica en Gansu que ha estado
obsesionada con Andy Lau desde que tenía 16 años. Ha visto todas las películas de Andy
Lau y cantado todas las canciones de Andy Lau. Después de eso, dejó la escuela y comenzó a
perseguir estrellas como loca. Al final, su padre estaba muy endeudado y se vio obligado a
tirarse al mar y escribir una nota de suicidio para regañar a Andy Lau .
Hoy en día, el término "cazaestrellas" se está volviendo cada vez más común, especialmente
los adolescentes, parecen ser el grupo susceptible de "cazaestrellas". Entre la multitud que
grita por una estrella determinada, a menudo vemos rostros más infantiles de los niños
desnudos. Este fenómeno nos tiene a los padres preocupados y desconsolados.
Los padres del presidente de los Estados Unidos, Barack Obama, se divorciaron cuando él
tenía dos años y, cuando tenía seis años, siguió a su madre para vivir en Indonesia. Cuando
Obama tenía 10 años, regresó a Hawái para vivir con sus abuelos maternos. Pero mi madre
nunca abandonó la educación de Obama. Al pequeño Obama le gusta leer libros. Una vez vio
una copia de "Lincoln Biography" y se enteró de la experiencia de Lincoln. La misma
experiencia hizo que Obama considerara a Lincoln como un ídolo y prometió ser como
Lincoln.
La idolatría es un fenómeno inevitable en la etapa de crecimiento de los niños. Piénselo,
¿no teníamos también el acto de perseguir estrellas cuando éramos jóvenes? En los años 50
y 60, la gente adoraba a Huang Jiguang, Qiu Shaoyun, Paul Kochakin ...; a finales de los 70 y
principios de los 80, la gente adoraba a Teresa Teng, Fei Xiang, Zhang Mingmin...
El famoso psicólogo Eriksson dijo: "Los adolescentes persiguen apasionadamente personas
y conceptos en los que se puede creer". Todos tienen un yo realista y un yo ideal en sus
corazones. Los niños que persiguen ídolos persiguen ideales mientras se niegan a sí
mismos. Una forma del yo es un tipo de identificación y aprendizaje de los modelos a
seguir. Las palabras y los hechos de los ídolos pueden darles un gran poder, imitan el
comportamiento de los modelos a seguir y obtienen un sentido de pertenencia en sus
corazones. En cierto sentido, la persecución de estrellas es buena para el crecimiento de los
niños. Si detenemos por la fuerza el comportamiento de persecución de estrellas de los
niños, inevitablemente despertará un fuerte resentimiento en los niños. Necesitamos
entender este tipo de comportamiento de los niños, y no tenemos que dejar estrictamente
de perseguir estrellas como una "gran rebelión". En cambio, se debe usar más diálogo y
comunicación para guiar a los niños. ¿Veamos cómo lo hizo la madre de Obama?
La madre apoyó mucho el movimiento de Obama. Cuando estaba visitando a su hijo en
Hawái, compró especialmente una foto grande de Lincoln y la colocó en la casa de Obama, y
le dijo al niño que esperaba que Lincoln pudiera crecer con él. Bajo la influencia de los
ídolos, Obama pasó de ser un niño negro a presidente de los Estados Unidos.
Mamá jugó un papel importante en la educación de Obama. De hecho, no es realista obligar
ciegamente a los niños a no seguir las estrellas, y la "persecución de estrellas" de la mayoría
de los niños no ha alcanzado el nivel de obsesión. También podría aprender de la práctica
de la madre de Obama, publicar fotos de ídolos en las habitaciones de los niños, usar la
experiencia del ídolo de levantarse en la adversidad para dar pistas psicológicas positivas a
los niños y ayudar a los niños a dar un buen ejemplo.
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Las fotos de estrellas de los ídolos pueden inspirar a los niños, pero también debemos
tomar las medidas correspondientes después de publicar fotos para aumentar el efecto de
las sugerencias positivas.
Hable con sus hijos más sobre la lucha y el encanto de la personalidad de los ídolos . En los
últimos años, los medios de comunicación han lanzado un movimiento de "creación de
estrellas", y los programas de talentos de la televisión han inundado el cielo e inundado el
cielo, haciendo que muchos niños se vuelvan supersticiosos sobre el mito del "éxito de la
noche a la mañana" y sueñen con ser una estrella. Solo ven la "fama y la fortuna" de las
estrellas, pero no el "cansancio del sufrimiento" de las estrellas. Por lo tanto, deberíamos
hablar más sobre el proceso de lucha de las estrellas con nuestros hijos, como la
experiencia de crecimiento de Zhou Xingchi de más de diez años de jugando trucos; El gran
nombre autoproclamado; a los ojos de Wu Zongxian, "muy aburrido, silencioso, no tan
guapo como yo, a primera vista pensó que tenía una discapacidad mental", los
contratiempos del joven Jay Chou , etc. Estos son buenos materiales educativos. Cuando
miras la foto de un ídolo, pensarás en la experiencia del ídolo, y cada vez que le da a los
niños fuertes pistas positivas. Bajo tales sugerencias constantes, la automotivación de los
niños se estimulará constantemente.
Deje que los niños persigan "estrellas" de muchas maneras . Después de obtener el
consentimiento de los niños, podemos publicar algunas fotos más en la habitación de los
niños, como personas que se mudaron a China, científicos, estrellas de cine, cantantes, etc.,
para aumentar los intereses de los niños, enriquecer su tiempo libre y dejar que todos Las
"estrellas" se han convertido en modelos a seguir para que los niños aprendan y les den
diferentes sugerencias positivas, que pueden promover el desarrollo multifacético de los
niños.
No es terrible que los niños persigan estrellas. Siempre que podamos guiarlos de manera
oportuna y correcta, los ídolos inevitablemente se convertirán en un impulso para el
crecimiento de los niños y estimularán mejor la automotivación de los niños.
Identifíquese con el niño e invítelo a
discutir
A los padres siempre les gusta jugar el papel de "autoridad" y siempre imponen sus propias ideas a sus hijos. Muchas
veces, personalmente convertimos a nuestros hijos en inferiores y "enemigos". También podría invitar a sus hijos a
discutir juntos, y realmente dejar que los niños experimenten el sentimiento de ser iguales a sus padres, que es el mejor
reconocimiento y estímulo para los niños.
El concepto de jerarquía feudal de "monarca, súbdito, padre e hijo" se ha asentado durante
mucho tiempo en el largo río de la historia, pero ¿cuántos padres en la nueva era pueden
dejar de lado sus aires elevados, cambiar su "cara de póquer", llevarse bien con sus hijos en
pie de igualdad y se comunican con sinceridad?
En una reunión de capacitación para padres a gran escala a la que asistieron cientos de
padres, realicé una encuesta como esta: ¿Puede llevarse bien con sus hijos en igualdad de
condiciones? El resultado me decepcionó mucho, de cientos de padres, solo unos pocos
podían tratar a sus hijos como iguales y discutir asuntos familiares con sus hijos.
Este resultado muestra que la mayoría de los padres considerarán a sus hijos como niños
peludos ignorantes e inmaduros que siempre arreglan todo para sus hijos y les imponen
sus propias ideas, sin importar si lo aceptan de todo corazón o no. Las cosas grandes y
pequeñas en la familia, los padres tienen la última palabra. Cualquier cosa que el niño
quiera, simplemente dígalo, y los padres hacen todo lo posible para satisfacerlo, pero rara
vez se preocupan por los pensamientos internos y las necesidades espirituales del niño.
Bajo tal trasfondo educativo, los niños se vuelven independientes, altamente dependientes,
inferiores y holgazanes, o tienen fuertes conflictos con sus padres para luchar por sus
propios derechos.
Había un niño estadounidense cuyo padre murió inesperadamente tres meses antes de que
él naciera. Para mantenerse a sí misma ya sus hijos, su madre trabajó mientras asistía a la
escuela de enfermería y se convirtió en enfermera registrada. Creció bajo el arduo trabajo
de su madre.
Hay muchas madres solteras que les dan demasiada compensación a sus hijos porque no
disfrutan del amor de sus padres, como resultado, los niños abren la boca para comer y
estiran las manos para la ropa, son muy dependientes, no sé cómo amar a sus madres, y no
tener sentido de la responsabilidad. ¿Y cómo lo hizo la madre de este niño americano?
Desde la infancia hasta la edad adulta, la relación entre el niño y su madre es muy estrecha,
y nunca se ha sentido impotente y vacilante por la falta de amor paternal.
En la memoria del niño, la cocina de su casa es el lugar más feliz y seguro para él. Porque en
la cocina hay deliciosos desayunos y cenas preparados por su madre para él, y hay
"sándwiches" preparados por su madre para que él vaya a la escuela. Pero lo más
importante, en la cocina, su madre charla con él todos los días, hablando de estudio,
problemas de salud y varios temas nuevos. Cuando conversa, mi madre nunca lo trata como
a un niño. Ella invita seriamente al niño a discutir y alienta al niño a expresar sus opiniones
y puntos de vista. La madre también intercambia sus sueños comunes con su hijo.
Un día, cuando el niño tenía 15 años, estaba discutiendo en la cocina de su madre que en un
futuro se postularía para presidente de los Estados Unidos, la madre alegre y fuerte no
pensó que fuera un capricho para nada. Lo pensó seriamente por un momento y dijo: "Hijo,
creo que puedes hacerlo. Mi madre una vez tuvo un sueño así, pero me rendí cuando pensé
que era más adecuado para mí ser una enfermera que les gusta a los pacientes". Ahora,
para ti quizás sea el mejor momento para realizar este sueño”.
Para un niño de 15 años, la idea de postularse para presidente pudo haber sido un "sueño"
suyo en ese momento, pero este sueño fue alentado y apoyado por su madre, quien le dio
mucha confianza y coraje.
En la cocina de la madre, el niño y la madre discutieron el significado de la vida juntos y
tomaron decisiones importantes, incluida la admisión en una prestigiosa universidad,
proponerle matrimonio a la persona que aman, postularse para gobernador e incluso
decidir postularse para presidente de los Estados Unidos. estados Todas estas decisiones
relacionadas con su vida se fueron transformando lentamente de sueños a realidad en la
comunicación y discusión con su madre en la cocina.
Este niño es el ex presidente estadounidense Bill Clinton .
Si a menudo decimos algo similar a nuestros hijos: "¡Eres tan molesto! Los adultos están
hablando y los niños juegan al mismo tiempo", los niños sentirán: Soy un niño y no estoy
calificado para discutir con los adultos. . Los niños pierden la confianza en sí mismos, la
evaluación de los padres traerá a los niños una identidad propia negativa y es posible que
los niños no tengan una actitud positiva y segura en esta vida.
A partir del ejemplo de Clinton convirtiéndose en presidente de los Estados Unidos, la
madre trata al niño como un adulto, discute los problemas con él y hace que el niño se
sienta plenamente respetado e igual. La experiencia de vida de la madre y el aliento para el
niño son como pan espiritual. y queso Nutriendo a los niños para que crezcan .
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Invitar a los niños a discutir juntos para que los niños puedan disfrutar del sentimiento de
respeto e igualdad es muy beneficioso para el crecimiento saludable y feliz de los niños.
Hay tal experimento.
El maestro compró dos macetas de exactamente las mismas flores y las puso en dos marcos
de ventanas. Las condiciones de iluminación y ventilación de los marcos de las ventanas
eran exactamente las mismas, y pidió a los estudiantes que regaran las dos macetas de
flores a tiempo. La diferencia es que el maestro les pide a los estudiantes que hablen con la
primera flor en la maceta siempre que tengan tiempo, traten a la flor como a una amiga,
elógienla amablemente y anímenla a crecer rápidamente; maldigan algunas palabras a la
segunda flor en la maceta. y luego ignorarlo.
Han pasado varios meses, y las dos macetas de flores idénticas han cambiado: la primera
maceta tiene ramas exuberantes y algunos botones florales, mientras que la segunda
maceta de flores es lenta y parece enferma.
A través de este experimento, podemos ver que la igualdad suficiente y el respeto espiritual
darán imperceptiblemente indicios positivos a las plantas y promoverán su crecimiento,
que es incomparable con cualquier cantidad de material . ¿Esto es cierto para las plantas, y
mucho menos para las personas?
Si a menudo tratamos a los niños con una actitud amenazante, los niños siempre estarán
preocupados y temerosos, tendrán una resistencia invisible hacia sus padres y se negarán a
acercarse a ellos. Y la reprimenda de sus padres les hará tener indicios psicológicos
negativos, pensando que nunca podrán llegar a la "altura" requerida por sus padres,
deprimidos e inferiores, e incluso abandonarse a sí mismos.
Por lo tanto, cuando estemos hablando, invite a los niños a discutir juntos y anímelos a
expresar sus opiniones y sugerencias. Ya sea que se trate de tareas domésticas o asuntos
laborales de los padres, puede escuchar las opiniones de sus hijos. De esta manera, se le
darán pistas positivas al niño y el niño sentirá: tengo un cierto lugar en la familia y tengo la
capacidad de ser responsable de lo que digo. Esto crea una actitud positiva ante la vida y
una buena identidad propia, que es el mejor estímulo para los niños.
Pedir ayuda a su hijo también es el
mejor estímulo
Los niños anhelan mucho el mundo de los adultos, y siempre mostrarán la apariencia de "pequeños adultos". Los padres
pueden ocasionalmente mostrar debilidad y pedir ayuda a sus hijos: "Hijo, ¿puedes ayudarme?" Estimulará su confianza
en sí mismos y su coraje, que también es el mejor estímulo.
A los ojos de los niños débiles, los padres son simplemente demasiado fuertes, demasiado
valientes y demasiado capaces. Por lo general, pensamos que el niño es demasiado pequeño
para hacer algo, por lo que organizamos todo para el niño, cuidándolo y protegiéndolo
demasiado. En nombre del "amor", hemos pavimentado un camino que conduce a la luz
para nuestros hijos, y queremos que sigan este camino hacia su propio futuro brillante.
Pero, ¿qué pasará? De hecho, las cosas fracasaron. Nuestros hijos se vuelven tímidos,
testarudos, egoístas, poco independientes, débil sentido de la responsabilidad, fuerte
dependencia, como un dragón en casa y como un gusano fuera. A menudo muestran
comportamientos que no se corresponden con su edad real y se produce una regresión
psicológica.
También hay un tipo de padres que siempre están llenos de confianza en la vida y la
carrera, y juegan un papel dominante en todos los aspectos mientras dan rienda suelta a
sus habilidades. Estos padres tienden a ser asertivos, decisivos, incluso mandones. En casa,
usted guía a sus hijos con condescendencia, les dice con entusiasmo lo que debe hacer o no
y, a menudo, culpa a los niños Bajo la influencia de tales padres, es probable que los niños
desarrollen un complejo de inferioridad y duden de sus propias habilidades.
Chaplin, el maestro de artes escénicas de comedia de renombre mundial, nació en una
familia de actores en Londres, Inglaterra. En ese momento, su familia era bastante
acomodada, y debido a que Chaplin era el hijo menor de la familia, sus padres lo amaban .
El pequeño Chaplin, como otros niños, debido a los mimos de sus padres, vivió una vida de
alcanzar la ropa y abrir la boca para la comida, y desarrolló el hábito de confiar en sus
padres en todas partes. Esto es lo último que los padres quieren ver. Afortunadamente tuvo
una buena madre que contagió a Chaplin con sus propias acciones y le hizo comprender
que el éxito de una persona depende de su propio esfuerzo.
La madre solía llevar al pequeño Chaplin a ver actuaciones, lo que lo hacía muy feliz. Una
vez, cuando mi madre estaba actuando, de repente tenía mala voz y estaba tan ronca que no
podía cantar. Mi madre tuvo una idea: aprovecha esta oportunidad para ejercitar al
pequeño Chaplin. Así que fue detrás de la cortina y le dijo al pequeño Chaplin: "Hijo,
¿puedes ayudarme? Mamá está demasiado ronca para hablar. ¡Ayuda a mamá a cantar una
canción en el escenario! ¿Lo harás?" Xiao Zhuo Al ver la mirada angustiada de su madre,
Belin dudó en un momento antes de aceptar.
La actuación comenzó y en medio del caos, la madre salió con la ayuda del pequeño
Chaplin, explicó algunas palabras a la audiencia y dejó al pequeño Chaplin solo en el
escenario. Entonces, frente a las luces deslumbrantes y los rostros en la niebla de humo,
Little Chaplin cantó, y la banda sintonizó y comenzó a acompañarlo. Era una canción muy
conocida llamada "Jack Jones". A la mitad del canto, el público arrojó dinero al escenario. El
pequeño Chaplin no se sintió cohibido en absoluto, hablando con el público, bailando y
haciendo algunas imitaciones.
Little Chaplin logró un gran éxito y sentó una base sólida para su futura carrera como actor.
Fue la ayuda oportuna de su madre lo que hizo que el corazón del pequeño Chaplin se
fortaleciera al instante. El deseo de ayudar a su madre le dio un gran coraje, y con
determinación subió al escenario para actuar. Fue esta actuación la que le permitió darse
cuenta de sus habilidades, darse cuenta de su potencial y hacerlo más seguro.
El éxito del pequeño Chaplin nos dice: Sólo cuando los padres son "débiles" los niños
pueden ser "fuertes". En el proceso de los padres que piden ayuda a sus hijos, los niños
pueden saborear la alegría del éxito, disfrutar la sensación de ser respetados y cultivar
gradualmente su confianza en sí mismos y su capacidad de pensamiento independiente, y
estimular su automotivación. el mejor estímulo Alentar .
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Todo el mundo quiere mostrar su lado bueno, y cuando se dan cuenta de que son
necesarios, lo harán mejor. Cuando mostramos adecuadamente nuestra debilidad frente a
nuestros hijos y pedimos ayuda, tendremos una fuerza impulsora para nuestros hijos. Pero
cuando le pedimos ayuda a nuestros hijos, también debemos tener cuidado.
Pedir ayuda a los niños debe ser direccional . Al pedir ayuda a los niños, debemos elegir
una buena dirección, y debemos prestar atención a cultivar las habilidades que les faltan a
los niños, y pedirles que ayuden a "resolver" sus propias dudas. Por ejemplo, si quiere que
su hijo aprenda inglés, puede decir que la unidad requiere que aprenda inglés, pídale a su
hijo que sea su propio maestro y pretenda olvidar palabras de vez en cuando; si quiere que
su hijo sea valiente, puedes actuar con mucho miedo de algo y dejar que el niño nos proteja
esperar. De esta manera, el deseo de los niños por el desempeño y el sentido de la
responsabilidad se estimularán bajo nuestras sugerencias, y se mejorarán mientras nos
ayudan.
Establezca un estándar "alcanzable" para su hijo . Si las cosas que les pedimos ayuda a
nuestros hijos son metas que los niños no pueden lograr, los niños pensarán: ¡sé que no
puedo hacerlo, pero quiero hacerlo! Entonces disminuirá en gran medida la autoestima del
niño y hará que el niño se deprima aún más. De hecho, el hecho de que la madre pida ayuda
le dará al niño una pista positiva: eres capaz y puedes ayudar a tu madre con las cosas.
Cuando los niños son respetados y necesitados por sus padres, estimularán su potencial
interno y lograrán el éxito a través del trabajo duro. Debido a que los niños experimentan la
sensación de éxito y la satisfacción de darse cuenta de su valor propio, continuarán
exigiéndose trabajar duro, con la esperanza de ayudar a su madre de nuevo. Por lo tanto,
debemos establecer un estándar "alcanzable" para nuestros hijos. Por ejemplo, sabemos
que el nivel de matemáticas de nuestro hijo no es muy alto, cuando le pedimos un consejo
al niño, podemos encontrar preguntas que se acercan a lo básico, en lugar de pedirle al niño
que nos resuelva un problema complicado, de lo contrario el niño malinterpretará nuestra
pista información, sintiendo que sus padres lo están ridiculizando, y él está aún menos
interesado en aprender.
Cuando sea necesario, podemos darles a los niños la oportunidad de ser "pequeños
maestros". Bajo nuestras constantes sugerencias positivas, los niños no solo se contentarán
con "saber lo que está pasando", sino que para ser mejores nuestros maestros, lo harán.
seguir "saber por qué".
Deje que su hijo escuche sus
comentarios positivos sobre él "sin querer"
Es normal que los niños sean pequeños, tengan poco autocontrol y, a veces, sean desobedientes. En ese momento, en
lugar de regañar repetidamente, los padres deben cambiar el método y dejar que el niño "sin querer" escuche sus
comentarios positivos sobre él.
No hay niño que no se equivoque, y después de que el niño comete un error, los métodos
que adoptan la mayoría de nuestros padres son reprender, golpear y regañar, castigar e
incluso insultar al niño. Este método daña mucho la autoestima de los niños, algunos niños
sienten que sus padres no los aman y desarrollan un complejo de inferioridad, algunos
niños resisten a sus padres con un comportamiento rebelde.
En una reunión de padres, tuve una interacción con los padres: escriba al menos 10
ventajas de su hijo. Como resultado, entre los más de 300 padres en la audiencia, solo 5
padres escribieron más de 10 ventajas de sus hijos, y un pequeño número de padres
escribió más de 5. La mayoría de los padres se rascaron la cabeza: hijo mío, no hay ventajas.
, es todo fallas.
Si todos tenemos evaluaciones negativas de nuestros hijos, ¿cómo pueden nuestros hijos
convertirse en las personas sobresalientes que esperamos?
Zhuge Liang tuvo un hijo en sus últimos años, llamado Zhuge Zhan, llamado Siyuan. Él ama
mucho a su hijo, pero teme que su hijo sea poco prometedor y se entregue a la
extravagancia como otros jóvenes. Para convertirlo en un talento, es muy estricto con él.
Por esta razón, escribió el "Libro de los Mandamientos" para él: "El camino de un caballero
es cultivar la moralidad de uno a través de la tranquilidad, cultivar la moralidad de uno a
través de la frugalidad, mostrar la ambición de uno sin indiferencia, y llegar lejos sin
tranquilidad..." Zhuge Liang advirtió a su hijo que si quiere convertirse en un talento, debe
estudiar mucho, si quiere tener éxito en el aprendizaje, debe tener grandes ambiciones, no
puede ser perezoso y negligente, no puede ser codicioso por la comodidad.
Zhuge Liang trabajó día y noche para la expedición y envió tropas a la Expedición del Norte
muchas veces. El hijo pensó erróneamente que su padre solo estaba preocupado por los
asuntos estatales y que no lo amaba en absoluto. A veces no escucho la amonestación de mi
padre.
No hay padre que no ame a sus hijos, sin embargo, a veces, después de dar amor, es difícil
que nuestros hijos lo sientan, esto puede tener algo que ver con nuestros métodos de
educación. Basados en la premisa del amor, somos estrictos con nuestros hijos, esperando
que puedan suplir sus defectos y ganar una vida más perfecta, a veces es inevitable que
tengamos algunos comentarios negativos sobre nuestros hijos. Esto hará que el niño sienta
que sus padres no lo aman, e implementará su comportamiento de acuerdo con la
evaluación de sus padres. Y Zhuge Liang pudo prestar atención a los cambios de su hijo en
su apretada agenda y usar el método correcto para guiar al niño.
Una vez, Zhuge Liang fue a su casa y escuchó a su esposa hablar sobre la actuación de su
hijo. Después de pensar por un momento, le escribió una carta a su hermano Zhuge Jin.
Después de terminar de escribir, notó que su hijo estaba escuchando detrás de la pantalla.
Así que se lo leí en voz alta a mi esposa: "Zhan tiene ocho años, es inteligente y lindo, no
creo que sea demasiado pronto, ¡no es un gran talento!..." Significa elogiar la inteligencia de
su hijo, y temen que no sea un gran talento si madura demasiado pronto.
A partir de entonces, Zhuge Zhan obedeció las órdenes de su padre, fue estricto consigo
mismo y estudió mucho bajo la guía de su madre Huang.
"Sin querer" dejó que el niño escuchara los comentarios positivos de su padre sobre él, lo
que resolvió el malentendido de Zhuge Zhan sobre su padre y lo alentó a trabajar duro para
seguir las enseñanzas de su padre.
Muchos padres tienden a estar ansiosos por tener éxito en el cultivo de los hábitos de vida
de sus hijos, si los niños son desobedientes, los regañarán en voz alta y los obligarán a
hacer lo que les pedimos. Sin embargo, las reprimendas simples y las demandas
contundentes solo despertarán la psicología rebelde de los niños, y es aún más difícil
cultivar los buenos hábitos y el carácter de los niños. Cuando encontramos que un niño
tiene malos hábitos de comportamiento, tenemos que reflexionar sobre nuestros propios
métodos de educación, usar las características de los niños que les gusta escuchar elogios
pero no críticas, dejar que el niño "sin querer" obtenga una evaluación positiva de nosotros.
, y no dudaremos del amor de sus padres por usted, estimularemos el potencial de bondad
de sus hijos en sus corazones, restringiremos su comportamiento de acuerdo con la
evaluación que sus padres tienen de sí mismos y nos desharemos de los malos hábitos .
aula de educación sugerente
Sin darnos cuenta dejamos que el niño escuche comentarios positivos sobre él ¿Por qué
puede tener tal efecto en el comportamiento del niño? Este es el efecto de la sugestión. El
psicólogo estadounidense Rosenthal hizo un famoso experimento.
Rosenthal tenía este mensaje para los maestros de una escuela primaria en Boston:
después de sus exámenes, se descubrió que algunos estudiantes eran los "mejores
estudiantes". De hecho, estos estudiantes no fueron evaluados en absoluto, sino que fueron
seleccionados al azar. Pero los experimentadores todavía les hacen creer a los maestros
que estos estudiantes con un potencial extraordinario obtendrán excelentes calificaciones y
mostrarán una alta madurez intelectual en este año escolar. El resultado del experimento
final fue que el 30% de estos niños seleccionados al azar tuvieron un aumento promedio de
22 puntos en el coeficiente intelectual, y el coeficiente intelectual promedio de todos ellos
aumentó en puntos 10. Al principio, su coeficiente intelectual promedio era el mismo que el
de otros estudiantes.
Esta es una profecía autocumplida. Cuando un niño escucha nuestros comentarios
positivos sobre él, creerá firmemente que es excelente a los ojos de sus padres, y operará
estos comentarios como hechos, y el resultado realmente se convertirá en una realidad .
Por ejemplo, si el niño está postergando la tarea, los padres han dicho muchas veces que no
funciona. Podemos intentar algo como esto. Cuando vaya a recoger a su hijo a la escuela,
debe mencionarle al maestro "sin querer" que "el niño hizo su tarea ayer muy activamente,
muy en serio y a una velocidad muy rápida. Terminó su tarea en poco más de medio
minuto". hora, y lo revisó él mismo cuando terminó". ..." Este tipo de evaluación hace que el
niño sienta que tiene mucha cara frente al maestro, y le da pistas positivas para tratar de
hacer su tarea de acuerdo a nuestras expectativas y dejar de procrastinar.
Por supuesto, este método también debe usarse correctamente. Si es demasiado frecuente,
puede hacer que el niño se sienta complacido, pensando que puede ser elogiado sin mucho
trabajo, pero jugará un papel negativo al sugerir.
Hacer buen uso de ejemplos específicos
para afirmar a los niños.
Apreciar lo inteligente que es un niño no es tan bueno como apreciar lo inteligente que es un niño. Los padres deben
aprender a afirmar a sus hijos con ejemplos concretos, porque este es el mejor estímulo para los niños.
En los últimos años, la gente suele decir que "un buen chico se jacta". Los padres también
han reconocido la educación del aprecio. A muchos padres les gusta animar a sus hijos con
cumplidos como "Eres increíble", "Eres tan inteligente", "Eres tan bueno", "Eres tan
amable". Sin embargo, "excelente", "inteligente", "bueno" y "bueno" son conceptos
relativamente abstractos y vagos para los niños. Estas palabras son solo nuestra evaluación
subjetiva de lo que el niño ha hecho, confiando en nuestros estándares subjetivos Por
supuesto, estas palabras de elogio a veces cambian según nuestro estado de ánimo. Los
niños no saben qué nivel de logro es "bueno", "bueno" y "bueno", por lo que no pueden
aprender un comportamiento correcto y consciente de nuestra evaluación.
Un día, fui a sentarme a la casa de un amigo. Su hija se acercó con un cuadro en la mano y
dijo: "Mamá, ¿crees que mi cuadro es hermoso?" Estábamos sentados en el sofá hablando, y
la compañera de clase lo miró y dijo casualmente: "Mi bebé es tan ¡bien!" Solo pásele la foto
al niño. Su hija hizo un puchero y se alejó con una cara triste. Cuando lo vi, rápidamente
dejé de hablar con mis compañeros de clase, entré en su choza y vi al niño acostado sobre la
mesa. Le pregunté: "¿Qué pasa? Nan Nan".
"Tía, mi madre siempre me mintió. No le prestó atención en absoluto y no me dijo dónde
dibujé bien", la cara del niño estaba llena de decepción.
Para elogiar y afirmar a los niños, también debemos prestar atención a la forma de elogiar.
Si simplemente decimos "eres increíble" y "eres tan bueno", los niños considerarán
nuestros elogios como rutinarios o superficiales, lo que equivale a " Sé el significado
expresado por palabras como "y" oh ", y perderán el significado y el valor de animar a los
niños.
Por lo tanto, necesitamos usar ejemplos específicos para afirmar a los niños, para que los
niños puedan saber más claramente cuáles de sus acciones son correctas, cuáles son dignas
de afirmación. Después de recibir tales sugerencias, los niños continuarán desarrollando
sus propias ventajas.
Sabiendo que el niño quiere más elogios de su madre, me comuniqué con mis compañeros
de clase. Muéstrele cómo elogiar adecuadamente a su hijo. El compañero de clase
reflexionó sobre sus errores pasados y actuales de manera oportuna, llamó al niño, miró el
dibujo del niño cuidadosamente por un momento y le dijo al niño formalmente: "¡El dibujo
del bebé es increíble! Mira las proporciones del cuerpo humano , la combinación de colores
y lo bien que se dibuja la expresión en la cara de alguien. ¡Es genial!" Después de escuchar
las palabras de su madre, el niño felizmente tomó su pintura y regresó a la casa.
Se usó "Impresionante" en ambos cumplidos, pero los resultados fueron muy diferentes. La
razón es que la segunda evaluación de la madre es más específica y detallada, el niño sabe
lo que ha hecho bien y después de recibir pistas positivas, estará más interesado en lo que
está haciendo. Por lo tanto, para apreciar lo que el niño ha hecho, es más importante decir
el motivo de la apreciación,
Si simplemente consideras que la educación de apreciación solo dice algunas palabras
como "excelente", "muy buen comportamiento" y "muy bueno", el resultado a menudo es
"me gusta" en lugar de "recompensa", que no es del corazón. Si verdaderamente
apreciamos a nuestros hijos, nuestros hijos no tomarán nuestra afirmación como un
estímulo, e incluso despreciarán cada palabra de nuestros padres.
Por supuesto, hay otra situación: si usa demasiadas palabras generales como "eres
increíble", el niño también puede sobreestimarse a sí mismo y tener dificultades para
comprender correctamente su propia fuerza. En un crecimiento posterior, cuando los niños
se encuentran con dificultades y contratiempos, avanzarán imprudentemente o se
convertirán en un "hombre de cristal" que se hará añicos de un solo golpe.
aula de educación sugerente
Muchos padres piensan erróneamente que simplemente decir a sus hijos "¡Eres increíble!"
"¡Eres tan inteligente!" a sus hijos es apreciar a sus hijos. De hecho, no es el caso, solo
afirmando el comportamiento del niño con ejemplos específicos podemos animarlo mejor.
¿Cuáles son los ejemplos específicos?
Énfasis en el proceso más que en el resultado . El niño ha obtenido buenas calificaciones.
Cuando los padres elogian al niño, deben centrarse en el proceso de su arduo trabajo y
enfatizar la idea de que "el proceso es más importante que el resultado". Por ejemplo,
cuando un niño obtiene 100 puntos, cuando el niño nos entrega la boleta de calificaciones,
debemos afirmar el arduo trabajo del niño: "¡Felicitaciones! ¡Mi hijo, eres excelente! Estos
100 puntos son el resultado de tu arduo trabajo durante este período". . En estos días eres
muy bueno "Mira menos televisión, juega y estudia mucho. ¡Mamá cree que podrás
mantener esta buena calificación!" Bajo las sugerencias positivas de los padres, los niños
gradualmente formarán un buen hábito de concentrarse en el proceso, y están dispuestos a
dedicar tiempo y energía a mejorar los métodos de aprendizaje. Por lo tanto, enfatizar el
proceso del trabajo duro de los niños es más importante que elogiar los resultados. Elogiar
a un niño por ser inteligente no es tan bueno como elogiarlo por ser trabajador, porque no
podemos garantizar que los niños tengan éxito en todo, pero mientras hacerlo de corazón,
aumentaremos la posibilidad de éxito. Esto implicará que el niño preste atención al proceso
de su propio esfuerzo, y desarrolle el hábito de hacer cada paso con calma y serenidad. Esta
es también la clave para la vida exitosa y feliz de un niño en el futuro.
El ángulo de apreciación debe ser claro . En el ejemplo hablamos de la necesidad de contar
la admiración específica del niño, hay muchas cosas en el niño que merecen nuestra
admiración, por lo que debemos elegir un buen ángulo. Vi una historia así en una revista.
Una dama de China fue a un país nórdico como académica visitante y visitó la casa de un
profesor local los fines de semana. Elogie a la hija de 5 años del profesor: "¡Eres tan
hermosa, eres tan linda!" El profesor le pidió a la señora que se disculpara, y el profesor le
explicó: La elogiaste por su belleza, pero la belleza no es de ella Crédito, depende de mí y de
la genética de su padre, no tiene nada que ver con ella personalmente. Pero la alabaste. El
niño es demasiado pequeño para notar la diferencia, por lo que cree que esta es su
habilidad. Y una vez que piense que la belleza natural es algo de lo que estar orgullosa,
menospreciará a los niños que son mediocres o incluso feos, lo cual es un malentendido.
Puedes felicitarla por su sonrisa y amabilidad. Este es el resultado de sus propios esfuerzos.
Por lo tanto, si elogiamos a un niño por ser hermoso, fomentará la vanidad del niño, es
mejor elogiarlo por su hermosa sonrisa o por su ropa limpia, etc. la higiene es un tipo de
virtud, puede obtener el amor y la alabanza de los demás. Los niños obtendrán una vida
mejor si toman nuestra alabanza como su meta y dirección para continuar manteniéndola
en el futuro.
Animar a los niños requiere habilidades. Debemos evitar el uso de las palabras simples y
abstractas mencionadas anteriormente "realmente bueno" y "realmente sensato". En su
lugar, debemos afirmar los comportamientos específicos de los niños, prestar atención al
proceso y tener una perspectiva clara, que es lo mejor para animar a los niños.

Capítulo 5 La negativa rotunda es fácil de lastimar a los niños, y las insinuaciones hacen
que la negativa tenga más tacto

Dale a tu hijo un "descanso"

El comportamiento irrazonable de los niños es un problema que enfrentará toda familia. Cuando un niño llora porque no
puede lograr su objetivo, también puede dejar que el niño se tome un descanso para desviar la atención del niño y puede
rechazar lo que no hace. No quiero que siga haciendo materia.
Debido a que el pensamiento de los niños es simple, solo hacen las cosas en función de sus
propios intereses en el momento, sin tener en cuenta el sentido común. Este es también un
fenómeno inevitable en el proceso de socialización de los niños, y no necesitamos hacer un
escándalo.
Los niños tienen una gran curiosidad, cuanto más pequeños, mayor es la curiosidad. Los
niños deben mirar, tocar y saborear todo lo que ven... Por ejemplo, a algunos niños les gusta
tocar los enchufes eléctricos, arrancar deliberadamente las hojas de las flores y las plantas,
desordenar la habitación, etc. Tales comportamientos pueden causar daño a los niños.
Peligroso, dañino o inconveniente para los adultos. Sin embargo, el niño es inocente y no
entiende que su comportamiento no es razonable .
Carl Witt , un famoso profesor genio alemán, escribió en su libro "La educación de Carl
Witt" .
A Carl le gustaba hacer garabatos en la pared cuando era niño. Aunque le compré
herramientas para aprender a pintar, todavía no podía controlar su hábito. Siempre
garabateaba en secreto en la pared con un bolígrafo cuando yo no estaba prestando
atención.
Una vez, cuando estaba felizmente pintando en la pared, lo atrapé de frente.
"Carl, ¿qué estás haciendo?" Lo detuve de inmediato.
Carl se dio la vuelta rápidamente, escondió el bolígrafo detrás de su espalda y usó su
cuerpo para bloquear el lugar que acababa de pintar.
A veces los niños hacen cosas por capricho y lo hacen cuando les resulta divertido.
También puede entender la razón por la que no debe hacer esto y, a veces, no puede
controlar su curiosidad por un tiempo. Si le volvemos a decir la verdad, o le regañamos, es
posible que el niño no sepa escuchar porque no está convencido, y será difícil lograr el
propósito de educar al niño. Solo cuando los niños realmente se dan cuenta de sus errores
pueden tomar la iniciativa para corregirlos. El padre de Karl utilizó otro método para que el
niño aceptara el rechazo de su padre y tomara la iniciativa de admitir su error.
No razoné con él, no lo regañé, simplemente le impedí hacer eso y lo dejé solo en su
habitación por un rato.
Después de un rato, lo llamé y le pregunté por qué quería pintar en la pared.
Él dijo: "Papá, sé que me equivoqué. Porque lo pensé durante mucho tiempo en la
habitación hace un momento, creo que mi comportamiento arruinó la limpieza de las
paredes. De hecho, tengo papel de dibujo. Debería dibujar en el papel en lugar de dibujar en
él ". Pintura en la pared. Una vez me dijiste que no puedes ensuciarte, así que no debería
cometer errores, por favor castígame".
Deje que el niño descanse un rato, enfríe el entusiasmo por hacer las cosas en este
momento y déle tiempo para reflexionar, el niño se sentirá culpable, realmente se dará
cuenta de sus errores, y esto dejará una impresión más profunda en el niño, para que pueda
Evitar seguir siendo padres en el futuro.Dispuesto a dejarlo hacer .
Si regañamos al niño con sencillez y contundencia, al niño le puede resultar difícil aceptar y
sentir que los padres no se aman a sí mismos, lo que puede causar daño al alma del niño. Si
el niño ventila su insatisfacción engañando y llorando, primero debemos apaciguar las
emociones del niño, luego encontrar una manera de desviar la atención del niño de las
cosas actuales y luego razonar pacientemente con él. Por supuesto, para los niños menores
de 3 años, a veces el razonamiento es inútil, solo necesitamos canalizar sus emociones y
dejar temporalmente lo que está haciendo.
aula de educación sugerente
Los comportamientos de los niños generalmente provienen de su estado de ánimo e
intereses en ese momento. Si queremos detener los comportamientos de los niños,
debemos considerar sus características psicológicas de atención inestable, seguir el
pensamiento de los niños y usar el método de "déjalo tomar un descanso temporalmente".
El método de sugerencia corrige el comportamiento irrazonable de los niños .
Para un niño que está demasiado emocionado y no escucha la persuasión, podemos sacarlo
del ambiente emocionante original, llevarlo a otro lugar, mirarlo con calma y dejarlo
descansar un rato. Por ejemplo, el niño se está divirtiendo y cuando escucha que le piden
que coma, dice: "¡No quiero comer, quiero jugar!" Continúe jugando consigo mismo. En
muchos casos, los padres, las madres, los abuelos y las abuelas perseguirán y alimentarán a
los niños. Tal método a menudo le da al niño la insinuación de "oblígame a comer", y usará
el no comer como un medio para luchar contra los adultos. En este momento, tenemos que
llevarlo al comedor oa otra habitación, y decirle racionalmente: “Descansa primero y luego
come.” La energía cambió a comer.
También podemos aprovechar hábilmente la atención inestable del niño, dejar que tome un
breve descanso, la atención del niño será atraída por otras cosas y abandonará su
comportamiento y deseo original inconscientemente . Por ejemplo, a un niño le gusta jugar
con agua en el baño y se moja todo, en este momento podemos decirle que se tome un
descanso y se cambie de ropa. Llévalo a otras habitaciones, buscamos algunos libros
ilustrados o juguetes que le gusten, el niño se sentirá atraído por estas cosas y se olvidará
de jugar con agua.
Los niños tienen una mentalidad rebelde. Si toman medidas duras en una cosa,
profundizará su memoria desagradable de esa cosa y los hará más resistentes a sus padres
y a lo que se ven obligados a hacer. Por lo tanto, podemos insinuar a los niños con tacto,
desviar su atención temporalmente y rechazar de manera efectiva lo que no queremos que
siga haciendo.
Ofrecer opciones limitadas y negar
solicitudes irrazonables de los niños.
Cuando rechazamos las demandas irrazonables de los niños, a muchos niños les gusta decir "no" porque les damos
demasiadas opciones, por lo que es mejor limitar dos condiciones relevantes para los niños y elegir solo una de ellas,
rechazando así su solicitud.
Los niños de cada grupo de edad tienen características diferentes. Después de los 2 años,
los niños comienzan a desarrollar la autoconciencia. Son muy asertivos en muchas cosas y
les gusta hacer las cosas según su propia voluntad. Por lo general, les gusta responder "no"
a lo que dicen los adultos, y a menudo preguntan a los adultos. "irrazonable". "Exigir.
Los niños muy pequeños serán observadores. Cuando intentan hacernos algunas
solicitudes irrazonables por primera vez, a menudo sentimos que los niños son pequeños y
no pueden soportar rechazar las solicitudes de los niños. Además, muchos abuelos en la
familia aman y protegen nosotros., Fomentará aún más la arrogancia del niño y hará
demandas irrazonables sin límite.
Si sucumbimos a las demandas aleatorias del niño, después de mucho tiempo, el niño
formará la idea de "debes cumplir con mi pedido", y utilizará trucos, llanto, intimidación y
otros medios para lograr sus objetivos. Sus demandas serán cada vez más escandalosas y
un día superarán nuestra capacidad psicológica y económica.
Cuando Shanshan regresaba a casa del jardín de infantes, su padre la llevó al supermercado
y le compró sus papas fritas favoritas y una linda muñeca Barbie.
Cuando llegó a casa, Shanshan estaba muy emocionada y corría frente a su familia. Cuando
llegó la hora de la cena, ella todavía estaba discutiendo: "Quiero jugar con Barbie, no como,
como papas fritas con Barbie".
Papá se acercó y dijo: "Shanshan, ven a cenar. Después de la cena, papá te comprará una
muñeca más grande".
La abuela dijo: "¡Bebé, ven y come! Después de comer, crecerás más alto y más hermoso".
Después de persuadir a su padre y abuela por un tiempo, Shanshan gritó más fuerte: "¡No,
no, no!"
Ante demandas irrazonables de sus hijos, algunos padres los reprenderán sin importar el
motivo, pensando que el niño estará bien después de llorar un rato. De hecho, tal enfoque
dejará una sombra en la psicología del niño, porque el niño es reprendido por no gustarle
comer, y este recuerdo doloroso hará que el niño tenga miedo de comer, afectando su salud
física y mental. Y algunos padres son demasiado complacientes con sus hijos, adoptando
métodos persuasivos y engañosos para hacerle frente, lo que aumenta de manera invisible
el prestigio del niño y le hace sentir que ha ganado el "enfrentamiento" con sus padres, por
lo que muchas veces adoptará esta método; Y los padres no cobran después de ser
engatusados, lo que hace que los niños se sientan engañados y desconfíen de los padres.
Ambos enfoques son indeseables, entonces, ¿cómo podemos rechazar efectivamente las
demandas irrazonables de los niños? Vale la pena aprender de la práctica de la madre de
Shanshan.
La madre de Shanshan se acercó y le dijo con suavidad pero con firmeza: "Shanshan, ya no
eres una niña, ahora tienes dos opciones, una es que no tienes que comer, pero esta noche
no tienes nada más que agua para beber. Si no puedes comerlo, la madre de la muñeca
Barbie debe guardarlo primero. En segundo lugar, después de comer el arroz en tu tazón, la
madre te permitirá jugar con la muñeca Barbie, y también puedes comer media bolsa de
Papas fritas. Debes pensar bien cuál elegir".
Después de que mi madre terminó de hablar, dio media vuelta y fue al restaurante. Después
de que Shanshan escuchó las palabras de su madre, siguió a su madre sin pensar, se sentó
en la mesa del comedor y comenzó a comer grandes bocados.
La madre de Shanshan enumeró dos criterios de selección e inteligentemente rechazó la
solicitud irrazonable de la niña de que solo quería jugar y no comer. Aunque el niño es
pequeño, es más consciente de qué condiciones son beneficiosas para él, por lo que
naturalmente tomará una decisión rápidamente . Los niños de cuatro o cinco años han
desarrollado la autoconciencia, cuando le damos una opción, el niño usará "no" para elegir,
esta es la reacción normal de los niños en la primera etapa de resistencia. Si le damos dos
opciones, significa que el niño solo puede elegir una, de lo contrario será rechazado.
Inmediatamente tomarán una decisión "interesada" .
El ex educador soviético Makarenko señaló: La gente suele decir, soy la madre, soy el padre,
dale todo al niño, sacrifica todo por él, incluso sacrifica su propia felicidad, esto es
probablemente lo más terrible que los padres les dan a sus hijos. regalo _ Satisfacer
cualquier pedido del niño incondicionalmente es como darle al niño un poco de veneno
todos los días. Después de mucho tiempo, la felicidad del niño será lentamente
"envenenada" por nosotros. Por lo tanto, para amar verdaderamente a los niños, debemos
aprender a rechazarlos y dejar que hagan "preguntas de opción múltiple" con solo dos
opciones. Los niños aprenderán a ser responsables de sus acciones bajo nuestras
sugerencias.
aula de educación sugerente
En los últimos años, ha habido debates en Internet sobre el tema de "ambos padres son
malos". Muchos niños dicen: Siempre están tomando decisiones por mí y viviendo mi vida
por mí. Hoy en día, también podríamos dejar que nuestros hijos tomen decisiones por sí
mismos .
Una vez que ven la televisión, los programas de consumo de CCTV enseñan a las personas
cómo elegir productos. Un experto les presentó a todos que el personal de servicio les dará
a los clientes dos opciones cuando compran ropa: dos prendas, ¿cuál quieres? ¿Pagas con
tarjeta o en efectivo?
Pedir a los clientes que hagan "preguntas de opción múltiple" cambia su atención de
"comprar o no" a "cuál comprar" y "cómo comprarlo". Este es el uso de sugerencias de
elección para influir psicológicamente en los consumidores. También podemos imitar este
método y dar a los niños dos preguntas relacionadas para que elijan, a fin de lograr nuestro
objetivo de rechazar el comportamiento irrazonable de los niños.
Las dos opciones enumeradas para el niño deben estar relacionadas de alguna manera . O
bien como las dos opciones dadas por la madre de Shanshan en el ejemplo de comer o no
comer, de manera que el niño sopesará y elegirá la que sea beneficiosa para él de acuerdo
con nuestras sugerencias; o es una elección limitada, como el niño no le gusta comer
huevos. Que coma un huevo todos los días, y le podemos preguntar así: "Bebé, ¿comemos
huevos cocidos o escalfados hoy?". El pensamiento de los niños es inmaduro, por lo que es
fácil caer en la "trampa" tendida por los adultos y seguir obedientemente nuestros deseos.
En muchos casos, podemos dar a los niños preguntas de opción múltiple para su debut. Por
ejemplo, si un niño se ha inscrito en una clase de interés y no está dispuesto a ir por un
período de tiempo, podemos darle otra clase de interés para elegir, y esta clase de interés
es la que menos le interesa. De esta manera, bajo nuestras sugerencias conscientes, los
niños tomarán la iniciativa de renunciar a sus demandas irrazonables.
Después de que el niño toma una buena decisión, los padres deben ceñirse a ella y hacer lo
que dicen. De lo contrario, los niños perderán su confianza en nosotros y traerán indirectas
negativas a los niños: lo que digan los padres no cuenta. Esto es muy perjudicial para los
niños.
El silencio es rechazo silencioso pero
más efectivo
El silencio es más poderoso que las palabras. Cuando no podemos rechazar a los niños con palabras, podemos tratar de
expresar nuestra insatisfacción con el silencio y detener el comportamiento inapropiado o las demandas irracionales de
los niños.
Muchos padres temen que sus hijos sean desobedientes, por lo que les gusta parlotear sin
parar cuando se encuentran con cosas pequeñas, diciéndoles repetidamente a sus hijos que
no hagan esto, que no hagan aquello, que no hagan esto y que no hagan aquello. El niño hizo
algunas demandas, y los padres incluso revelaron los viejos relatos del pasado, lo que hizo
que el niño quisiera cerrar los oídos. Y si los padres siguen regañando, se creará un
mecanismo de defensa protectora en la mente del niño. Cuanto más rechaces las cosas, más
cosas hará.
"La historia de Zoya y Shura" es una literatura documental escrita por una gran madre en la
antigua Unión Soviética, y contiene esa historia.
Shula es un niño vivaz y travieso. Un día, por un asunto trivial, se peleó con otros niños y se
rasgó el abrigo.
Si fueras la madre de Shura, ¿cómo reaccionarías ante esta situación? ¿Reprende al niño en
voz alta con enojo, lo detiene y le da una paliza, o desentierra sus "malas acciones"
anteriores poco a poco y lo regaña de nuevo? Tal enfoque no puede hacer que el niño
corrija sus defectos, detenga el comportamiento irracional del niño, y el niño puede incluso
usar formas más extremas para ventilar sus quejas e insatisfacción. Por supuesto, los
padres sabios controlarán racionalmente sus emociones, preguntarán la razón y ayudarán
a sus hijos a encontrar una solución al problema. ¿Cómo lo hizo la madre de Shura?
La madre se sintió triste y enojada cuando vio el abrigo rasgado, pero no reprendió al niño
en voz alta, ni lo regaño, sino que en silencio ayudó a Shura a repararlo punto por punto
bajo la luz tenue del abrigo, hasta altas horas de la noche. Shura no pudo evitar tener sueño
y se durmió. Cuando se despertó por la mañana, el abrigo cosido estaba cuidadosamente
doblado junto a la almohada.
El largo silencio de la madre fue un severo castigo para la sensata Shura. Él "sufrió un
latigazo espiritual insoportable y doloroso" en el silencio de su madre, y sintió el rechazo y
la insatisfacción de su madre con su comportamiento. Al principio, Shura miró a su madre
con vergüenza, pero finalmente no pudo soportar la condena de su conciencia, por lo que le
confesó su error a su madre con pesar: "Mamá, nunca volveré a hacer esto".
Del ejemplo anterior, podemos ver que la madre expresó su rechazo y enojo por el
comportamiento de pelea del niño en silencio, lo que hizo que la pequeña Shula se diera
cuenta del error y tomó la decisión de corregirlo. Parece que el poder del silencio es
enorme, y es más impactante que las palabras .
aula de educación sugerente
El silencio es una especie de sugestión silenciosa, bajo este enorme poder de sugestión, los
niños pueden comprender claramente la condena y el rechazo de los adultos, lo cual es más
efectivo que cualquier prédica verbal.
Existe un fenómeno bien conocido en psicología educativa : el fenómeno de Coria.
Suhomlinski, un famoso ex educador soviético, escribió en "Conócete a ti mismo, edúcate a
ti mismo":
Kolya se sentó en el escritorio y se preparó. Justo cuando metía las manos en las mangas
para sacar la respuesta, sus ojos de repente se encontraron con los del maestro.
Poniéndose de pie y caminando hacia la ventana en silencio, Kolya se quedó atónito.
Cuando él subió a tomar la prueba, el maestro salió del salón de clases y el maestro no
regresó al salón de clases hasta que terminó su respuesta. Desde entonces, Kolya nunca ha
vuelto a hacer trampa. Cuando alguien entre sus compañeros de clase le recordaba en
secreto, siempre pensaba en la escena en la que el profesor caminaba hacia la ventana en
silencio .
Cuando los niños hacen algunos comportamientos irrazonables o hacen algunas demandas
irrazonables de acuerdo a sus propias necesidades, ellos también están perturbados en sus
corazones, y tienen mucho miedo de ser condenados y rechazados por los adultos, y el
silencio de los adultos les da a entender a los niños que "tú eres haciéndolo mal. "Sí, estoy
muy enojado con su solicitud", estimule el sentido moral en el corazón del niño, despierte
el poder del asombro, el autoexamen y la autodisciplina en el corazón del niño, o por temor
a Al ser castigado y perder la confianza y el amor de los adultos, el niño se reprimirá de su
propio mal comportamiento y demandas irrazonables, por lo que el poder de la sugestión
silenciosa es más fácil de cambiar para los niños que regañar, predicar y forzar el castigo.
También podemos usar pistas silenciosas en los detalles de la vida diaria . Por ejemplo,
cuando un niño siempre tira cáscaras de fruta después de comer, podemos señalar la bolsa
de basura con los dedos, dando a entender que la recoge y la tira a la bolsa de basura; si el
niño pide comprar un juguete nuevo y caro, podemos alejarnos e ignorarlo, y simplemente
ser nosotros mismos. El asunto, lo que implica que sus padres no tienen forma de cumplir
con sus requisitos. Cuando los niños conocen la negativa de sus padres, voluntariamente
desistirán de su pedido.
Las pistas silenciosas son más efectivas para los niños de cuatro o cinco años y en la
primera etapa de resistencia. Los niños en este período tienen un fuerte sentido de
independencia. Cuando los niños hacen mucho ruido para lograr sus propios objetivos,
podemos ignórelos por completo, espere a que el niño se calme y luego encuentre una
manera de razonar con él. Si un niño está haciendo un escándalo en público, primero
debemos alejarlo y luego tratarlo con silencio. Por supuesto, hacerlo también puede
proteger muy bien la autoestima del niño.
Baja la voz cuando te niegues
Reprender con frecuencia al niño en voz alta no solo es ineficaz, sino que también afecta la salud mental del niño y
también tensará la relación padre-hijo. Bajar el tono de voz para rechazar al niño puede reducir la presión psicológica del
niño, evitar la psicología rebelde del niño y facilitar que el niño acepte las opiniones de los padres.
A menudo criticamos a los niños en voz alta por su comportamiento irrazonable. Los
padres regañan a los niños en voz alta y los niños también les gritan a los padres. Cuando
un niño se niega a corregir un mal comportamiento o muestra resistencia y resistencia,
comenzamos a sentirnos impotentes y no sabemos qué salió mal.
De hecho, lo que los niños resisten no es cuando les señalamos sus errores, sino nuestra
actitud cuando les señalamos sus errores. Los psicólogos han realizado investigaciones
sobre qué tonos deben usarse para tratar lo mismo y han descubierto que diferentes tonos
tienen efectos diferentes. Cuando los padres critican a sus hijos o rechazan las demandas
irrazonables de sus hijos, es más fácil que los niños las acepten en voz baja. Porque el tono
bajo muestra que una persona está en un estado racional, sin fuertes reacciones
emocionales, y no tocará demasiado la defensa psicológica rebelde del niño, lo que favorece
la comunicación entre padres e hijos y mejora la armonía de la relación padre-hijo. ;
además, los niños están más dispuestos a recibir voces de baja frecuencia de sus padres, lo
que les permitirá concentrarse en escuchar lo que dicen sus padres, analizar con calma y
objetividad su comportamiento irracional y aceptar mejor las benignas sugerencias de sus
padres; finalmente, los padres les gritan a sus hijos Gritar es un mal ejemplo para los niños,
y los niños imitarán la forma en que sus padres enfrentan los problemas de la vida, por lo
que no es difícil explicar por qué la mayoría de los niños tendrán conflictos directos con sus
padres.
El hijo de Chen Jingrun, Chen Youwei, nació inteligente y tiene una gran curiosidad. A
menudo desarma cosas en casa.
Un día, Xiao Youwei sacó sus juguetes para jugar. Sintió curiosidad por los juguetes. ¿Cómo
podían moverse algunos, correr y gritar? Entonces, desarmó los juguetes uno por uno para
ver con claridad. La madre que había terminado las tareas del hogar se acercó a mirar, bajó
la cara y lo reprendió en voz alta: "¿Qué estás haciendo? ¡Sabes que un juguete cuesta
decenas de dólares y lo arruinaste todo!"
Cuando muchos padres ven a sus hijos "causando líos", se ponen ansiosos y habitualmente
les gritan, tratando de detener y rechazar el comportamiento y las demandas de sus hijos
mediante reprimendas. De hecho, muchos niños son intrínsecamente curiosos y
exploradores. Una vez que sus padres los reprendan, su curiosidad será suprimida y su
imaginación y creatividad también se desvanecerán. Si los padres bajan la voz y usan una
actitud amable para iluminar y persuadir al niño, la psicología del niño se consolará y será
más fácil para el niño aceptar el rechazo de los padres.
Cuando la madre regañó a su hijo en voz alta, Chen Jingrun susurró en un tono amable: "Es
bueno que un niño sea curioso. Puede desarmar juguetes para demostrar que tiene ganas
de aprender y puede investigar problemas. Los padres deberían apoyarlo Sin embargo,
comprar un juguete es bastante costoso, por lo que debe pensarlo antes de desarmarlo ".
El enfoque del padre ganó la confianza del hijo y los dos se hicieron amigos. Después de que
el hijo fue a la escuela primaria, a menudo hablaba con su padre sobre su estudio, vida,
trabajo e interacción con sus compañeros de clase, y exponía algunos de sus propios
requisitos. Cada vez, Chen Jingrun escuchó atentamente y actuó como asesor de los niños,
ya sea criticando y corrigiendo, alentando o elogiando, o negándose con tacto. Bajo la
educación de su padre, Chen Youwei creció sano y feliz.
Debido a su corta edad, los niños inevitablemente harán cosas que a sus padres les
resultará difícil aceptar. Si un niño crece en medio de reprimendas, recibirá indirectas
negativas, pensando que sus padres no lo aman y que sus padres son personas inaccesibles.
Los niños pueden sentir antagonismo hacia sus padres e ignorar por completo las
expectativas y requisitos de sus padres. Incluso si se promete en la superficie, será
obediente y obediente. En casos graves, pueden causar problemas deliberadamente o huir
de casa, poniendo a los padres ansiosos y enojados, y aprovechando la oportunidad para
vengarse de sus padres.
Del ejemplo anterior de Chen Jingrun enseñando a su hijo, podemos ver que el padre dejó
de lado sus aires elevados y bajó el tono para hablar con el niño. Incluso si se negara, el
niño lo aceptaría fácilmente y se haría amigo del niño. . Bajar el tono es primero calmar
nuestras propias emociones, discutir el asunto tal como está y no herir la autoestima del
niño. Bajar el tono y comunicarse con el niño en un tono tranquilo permitirá que el niño
capte la pista psicológica de "incluso si cometo un error, mis padres me amarán". De esta
manera, se levanta la guardia del niño contra nosotros, y es más fácil para el niño aceptar
nuestras sugerencias.
aula de educación sugerente
Un estudiante de primaria publicó una vez una composición llamada "Truenos de papá":
"No creas que los truenos solo se pueden escuchar en primavera, a menudo escucho
'truenos' en mi casa; fue entonces cuando mi padre me enseñó la voz alta . Yo era travieso y
desobediente desde que era un niño. Mientras mi padre se enteraba, inmediatamente abría
los ojos, y el trueno "retumbante" vendría de inmediato, lo que hizo que no me atreviera a
mirar hacia arriba. Mis lágrimas son como el verano. Era llovía mucho, y seguía cayendo. En
ese momento, lo que más odiaba a mi papá, y lo que más me preocupaba todos los días era
su "trueno". ¡Qué maravilloso!
Los padres que regañan a sus hijos en voz alta los hace sentir temerosos, y los hará sentir
inferiores y tímidos. Por lo tanto, cuando bajamos la voz a nuestros hijos, les estamos
insinuando: mamá y papá los están tratando racionalmente. Con sugerencias positivas, los
niños también resolverán sus propios problemas con calma y tales diálogos tendrán
buenos resultados. Mientras bajamos el tono, también debemos prestar atención a los
siguientes dos puntos.
Agáchese, baje la voz y explíquele a su hijo el motivo de no comprar hoy, y deje que el niño
acepte con calma nuestro rechazo . De esta manera, la autoestima del niño no se verá
afectada y podrá aceptar nuestras sugerencias bajo nuestras sugerencias positivas.
Usando el mensaje "I", explique claramente el motivo del rechazo . Cuando un niño hace
algunas demandas irrazonables, incluso si baja la voz para rechazar al niño, debe prestar
atención a algunas habilidades y puede usar el mensaje "yo". Por ejemplo, si un niño quiere
comer paletas heladas antes de acostarse, en base a la consideración de la salud del niño,
esto está absolutamente prohibido. Si le gritamos al niño: "¡No, absolutamente no!" El niño
definitivamente logrará su objetivo haciendo trampa y llorando. Podemos decirles a
nuestros hijos así: "Mamá te ama, pero no creo que puedas comer paletas ahora, porque si
comes paletas antes de irte a la cama, es posible que te duela el estómago después de irte a
la cama. Mamá te lo promete, yo lo comerá mañana al mediodía, ¿está bien?" El niño recibió
tres pistas de la madre: Mamá me ama; comer paletas heladas ahora me hará daño en el
estómago; comer paletas heladas mañana al mediodía. De esta manera, el niño puede
aceptar naturalmente nuestro rechazo.
Si queremos que nuestros hijos acepten felizmente nuestro rechazo y mantengan bien la
relación padre-hijo, podemos lograr este efecto bajando la voz al hablar con los niños.
Límites claros, los niños aceptarán el
rechazo de forma independiente
Antes de que los padres rechacen a sus hijos, primero deben reflexionar sobre si sus estándares antes y después de
rechazar a sus hijos son razonables y consistentes, y si exceden la capacidad de crianza del niño y los principios de la
educación de los niños. Si no hay problema en hacerlo, el niño aceptará el rechazo de forma autónoma.
A menudo vemos una situación así: en el mostrador de juguetes en el centro comercial, el
niño está llorando por juguetes de alta gama. A veces, los padres ven a mucha gente
mirando y tienen que satisfacer la solicitud irrazonable del niño por su propia cara; a veces
los padres están avergonzados y enojados, y golpean al niño varias veces; hay invitados en
casa, el niño está muy emocionado y hace algunas peticiones a los padres que están
ocupados entreteniendo a los invitados. A veces los padres persuaden y mienten al niño.
niño debido a la cara de los invitados, y a veces no pueden evitar arrastrar al niño a la
habitación y ponerlo en confinamiento.
Hay muchas situaciones como esta, algunos padres reaccionan de manera diferente a las
demandas de sus hijos, estas acciones harán que los niños se sientan perdidos y tendrán
una gran pregunta en sus corazones: ¿Cuándo me amaron mamá y papá? Echemos un
vistazo al siguiente caso.
Dodo se inscribió en la clase de piano y practicaba el piano durante dos o tres horas todos
los días bajo la supervisión de su madre. Para los niños que solo tienen siete u ocho años, la
tentación de jugar parece ser mayor para ellos. Una vez, mi madre no estaba en casa por
algo y mi padre la estaba viendo practicar. Sabiendo que su padre la ama, le rogó a su
padre: "Papá, ¿puedo practicar menos hoy? Quiero salir a jugar un rato".
Papá dijo: "¡No! Tu madre lo sabe, y ambos seremos castigados".
Dodo abrazó el brazo de su padre y continuó suplicando: "Buen padre, solo esta vez, ¡solo
prométemelo!"
Papá fue torturado por Dodo, por lo que no tuvo más remedio que aceptar.
Los niños de cada grupo de edad tienen características diferentes, y cada niño tiene una
personalidad diferente, y cada familia tiene principios diferentes. Cuando los niños hacen
algunas demandas irrazonables, no debemos tomar decisiones precipitadas. Considere si la
solicitud del niño ha superado el "límite" de reglas familiares Si es así, entonces se debe
hacer un autoajuste para evitar que el niño se forme la idea de que "mi familia no tiene
principios ni normas que me restrinjan". De esta forma, el niño puede desarrollar una
personalidad oportunista, lo cual es muy peligroso. Si el padre accede a la petición del niño,
¿qué hará la madre?
Mamá volvió del trabajo antes de tiempo, vio a Dodo jugando en la sala y no dijo nada.
Mamá entró en la habitación para comunicarse con papá, luego salió y le dijo con calma a
Dodo: "Practicar es tu elección. Al principio acordamos practicar durante dos o tres horas
al día, ¿verdad? Mamá sabe que Dodo es un niño sensato. , Definitivamente cumpliré con el
acuerdo original. ¿Qué tal esto? Después de que termines de practicar, mamá y papá
jugarán contigo, ¿de acuerdo?"
Dodo asintió y obedientemente volvió a practicar el piano.
Del ejemplo anterior, podemos ver que la madre aclaró los estándares y principios, rechazó
con tacto la solicitud y el comportamiento de Dodo de cruzar el "límite", y llegó a un
acuerdo con el padre para mantener conjuntamente las reglas familiares.
Cuando los niños crecen hasta los dos o tres años, es necesario que les aclaremos los
estándares y principios de la familia, qué reglas deben seguirse, qué hábitos deben
desarrollarse y formular algunas normas de comportamiento para el comportamiento de
los niños. . Los niños están fuertemente influenciados por las indirectas, si les informamos
estas reglas con anticipación, aceptarán el rechazo de sus padres bajo las indirectas de las
reglas familiares sin sentir que sus padres no los aman, y pueden desarrollar buenos
hábitos .
aula de educación sugerente
Los principios y límites familiares claros hacen que los miembros de la familia sientan que
hay estándares a seguir, que es usar el poder de la sugestión para permitir que los niños
acepten y rechacen activamente. Mientras implementamos los estándares, debemos hacer
lo siguiente .
Introspección primero . El niño hizo una petición irrazonable, no estemos demasiado
ocupados negando el rechazo, primero reflexionemos sobre nosotros mismos y
combinemos nuestra experiencia previa para ver si nuestros estándares de rechazo son
consistentes. No puede cambiar las reglas a voluntad debido a su estado de ánimo. Por
ejemplo, si el niño quiere comer helado antes de acostarse y el padre acaba de pagar su
salario, estará de acuerdo con el niño independientemente de si afecta o no. la salud del
niño; si el padre es criticado por el líder y está de mal humor, el niño presenta la misma
condición pero papá lo reprendió en voz alta. Esto le dará al niño pistas confusas, de modo
que el niño no sabrá qué hacer y hará que se sienta seguro y amenazado.
Los estándares irrazonables deben ser corregidos . A medida que nuestros hijos crecen,
también lo hacen nuestras reglas familiares. Si algunas reglas antiguas se mantienen sin
cambios, afectará el desarrollo normal de los niños. Por ejemplo, cuando un niño es
pequeño, no le permitimos salir solo, necesita que lo acompañe un adulto, cuando el niño
ingresa a la escuela primaria, todavía no le permitimos salir solo para encontrar amigos.
jugar. Dichos estándares obviamente les dan a los niños sugerencias restrictivas y los hacen
sentir obligados por las reglas familiares, por lo que debemos reflexionar constantemente y
corregirlos de manera oportuna.
Sea respetuoso con los niños . Incluso si establecemos reglas familiares, debemos seguir el
principio de respeto a los niños. Si rechazamos la solicitud del niño frente a los demás, se
insinuará al niño que "los padres no me respetan" y dañarán la autoestima del niño, lo cual
no es fácil de compensar. Por lo tanto, incluso si la solicitud del niño excede nuestros
principios y resultados, debemos respetar completamente al niño cuando se niegue, para
que el niño pueda aceptar activamente nuestro rechazo y no tenga antagonismo con los
padres.
Domine las habilidades y los principios de rechazar a los niños, siga estándares
consistentes y no vaya más allá de los límites de los principios, y los niños aceptarán
nuestro rechazo de buena gana.
Resueltamente, no les des a los niños
"comer solos".
Hoy, con más y más hijos únicos, los niños se han convertido en el "pequeño sol" en la familia, y es inevitable que se críen
niños egoístas. Es mejor distribuir las cosas por igual cuando toda la familia distribuye las cosas, lo que implica que todos
son iguales a los niños, para guiar a los niños a deshacerse de las tendencias egocéntricas.
Una madre me envió un correo electrónico y me dijo que su hijo, que estaba en la escuela
primaria, se había vuelto egoísta y demasiado egocéntrico. Cuando tiene cosas deliciosas y
divertidas, nunca las comparte con los demás, y se niega a dárselas a sus padres cuando se
lo piden; cuando ve la televisión, solo elige los programas que le gustan, sin importarle
nunca los sentimientos de los demás. Cuando juego afuera, nunca sé cómo ser humilde con
los niños que son más pequeños que yo. Que dolor de cabeza.
De hecho, ¿por qué los niños se vuelven egocéntricos y cada vez más egoístas? Esto tiene
algo que ver con nuestro método de educación. Hoy en día, la mayoría de los niños son
hijos únicos. Los padres siempre sienten que no aman lo suficiente a sus hijos y quieren
darles su corazón. Toda la familia está centrada en los niños. Los niños se han convertido
en el "pequeño emperador". ", "princesita", "princesita" de la familia. Solcito", todos giraban
en torno a ellos, buscando todo tipo de razones y excusas para engatusarlos, mimarlos y
acostumbrarlos. Los niños naturalmente se acostumbran a ser el centro y forman un modo
de pensamiento de "todos en este mundo giran alrededor de mí" desde la infancia,
sintiendo que su estado es superior a los demás. Después de que estos niños ingresan al
grupo, a menudo se comportan de manera arrogante, arrogante y grosera, y es difícil
llevarse bien con los compañeros de clase y los niños. Y estos niños a menudo no sienten su
propio egoísmo y arrogancia.
Los dos hermanos Cheng Hao y Cheng Yi fueron famosos confucianistas y filósofos de la
dinastía Song del Norte y ocuparon una posición muy importante en la historia del
desarrollo del confucianismo en China. Sus antepasados vivieron en funcionarios durante
generaciones, y sus familias eran acomodadas. No eran rebeldes y arrogantes como los
hijos de funcionarios comunes. En cambio, se dedicaron a estudiar bajo la educación de sus
madres y finalmente lograron grandes logros .
Cuando los dos hermanos eran muy pequeños, una vez se pelearon por la comida en la
mesa. La madre los detuvo severamente y les advirtió a los dos hermanos: "¡Esto está
absolutamente prohibido! Ustedes tienen pocos años, eligen y eligen a una edad temprana,
deben sentirse cómodos en todo y solo piensan en ustedes cuando come, y no te preocupes
por los demás. ¿Cómo será en el futuro ?
Es normal que los niños de pocos años elijan lo que les gusta según sus propios deseos, y
pocas veces tienen en cuenta los sentimientos de las personas que les rodean. Pero lo que
es anormal es que muchos padres no logran descubrir y detener a tiempo el
comportamiento de sus hijos de "comer solos". La preocupación excesiva, el amor excesivo
y la acomodación excesiva de sus hijos, sin saberlo, fortalecen la autoconciencia de sus hijos
y gradualmente forman una autoconciencia Pensamiento centrado, solo te preocupas por ti
mismo, independientemente de los demás. Las madres del "Segundo Cheng" pueden
detener a tiempo las peleas de sus hijos y tomar medidas para ayudarlos a corregir
gradualmente este mal hábito.
La madre de los dos hermanos dividió su comida favorita en cuatro, una para los padres y
otra para el hermano, y les dijo que los hermanos deben cuidarse entre ellos, no solo
porque les gusta lo que les gusta, sino también cuidar a los demás. gente Incluso si obtienes
cosas buenas para ti mismo, debes pensar en tus padres, hermanos y amigos.
Bajo la educación de su madre, los dos hermanos se ayudaron mutuamente y se dedicaron
al estudio del confucianismo.La escuela Luo que fundaron fue la escuela neoconfuciana más
influyente y típica de la dinastía Song del Norte. Más tarde, sus hermanos fueron llamados
"Segundo Cheng" por el mundo.
Del ejemplo de las madres que educan a los hermanos Cheng Hao y Cheng Yi, podemos ver
que dejar que los niños aprendan a distribuir equitativamente y aprender a compartir
puede deshacerse de la mala tendencia de ser egocéntricos y promover el desarrollo de un
buen carácter moral en los niños .
La familia también es un equipo pequeño. Debemos hacerles saber a los niños que como
miembro del equipo, deben tener una actitud cooperativa y de compartir. No se rindan a
los niños en todo momento, de lo contrario, los niños se dejarán llevar. en nuestro
constante "compromiso", Intensificado para coaccionar a los padres, formando un patrón
de mal comportamiento egocéntrico. Por eso, cuando llega el momento de rechazar a un
niño, no debemos ser “blandos de corazón” y aceptarlo “con tranquilidad” cuando el niño
acaba de aprender a repartir equitativamente. El niño se convertirá gradualmente en un
buen niño que considera a los demás bajo nuestras constantes sugerencias.
Por supuesto, también debemos prestar atención al impacto de nuestros propios hábitos de
comportamiento en los niños, cambiar el estilo de los padres de "el niño es mío y yo tengo
la última palabra en todo sobre él", permitir que los niños expresen sus propias opiniones
diferentes. , y no pienses que los niños son jóvenes e inmaduros. Arreglaremos todo para él.
Dejen que los niños aprendan los principios de la vida a través de sus errores .
aula de educación sugerente
Para que los niños aprendan a distribuir equitativamente y aprendan a compartir,
necesitamos guiarlos en algunas cosas pequeñas. Una vez leí una historia así en un
periódico, y probablemente sea más o menos así.
Cada vez que mi madre compra naranjas en múltiplos de tres, les pide a los niños que
compartan las naranjas, una para cada uno. Al niño le encanta comer naranjas, cuando solo
quedan tres naranjas, el niño duda, sostiene las tres naranjas y mira a sus padres,
esperando que los padres le dejen comer las tres naranjas. Más tarde, el niño que repartió
las naranjas fue a la universidad y sus familiares le dieron sobres rojos, pero durante el Año
Nuevo chino, el niño le dio los sobres rojos a su abuela.
Solemos estar acostumbrados a dejar las mejores cosas a nuestros hijos, aunque eso nos
guste mucho, este hábito hace que los niños vayan poco a poco hacia el abismo donde solo
se tienen a ellos mismos en el corazón . Cuando el niño era muy pequeño, cuando extendía
su manita para llevarnos comida rica a la boca, también le decíamos: “Bebé, come, a mamá
no le gusta”. Realmente pensé que "A las madres deliciosas no les gusta comer". Los niños
están acostumbrados a estar solos y, naturalmente, no tienen a sus padres ni a otras
personas en sus corazones. Esto me recuerda una historia muy conocida "Mamá ama las
cabezas de pescado" Si tal historia sucediera hoy, ¿qué pasaría con nuestros únicos hijos?
Los resultados son obvios.
Por lo tanto, tenemos que aprender de la madre en el ejemplo anterior y dejar que los niños
aprendan a distribuir uniformemente los detalles. No solo para los miembros de la familia,
si hay invitados en casa, tenemos que decirles a los niños: "Saquen sus juguetes y jueguen
con los niños". Este tipo de estímulo dará pistas positivas a los niños y fortalecerá
continuamente el comportamiento de compartir de los niños. Luego, con el tiempo, los
niños superarán gradualmente su psicología egocéntrica y también pueden promover que
los niños desarrollen buenas habilidades interpersonales.
Cuando los niños hacen demandas
excesivas, haga buen uso de la gratificación retrasada
Los niños a menudo hacen algunas demandas irrazonables. Muchos padres hacen todo lo posible para satisfacer las
demandas de sus hijos para evitar que lloren. Como resultado, sus hijos se vuelven obstinados y codiciosos. Cuando un
niño hace demandas excesivas, puede usar la gratificación retrasada para cultivar su autocontrol.
"¿Sabes qué método seguramente hará sufrir a tu hijo? Este método es: Haz todo lo que
quieras. Debido a que existen todo tipo de condiciones convenientes para satisfacer sus
deseos, sus deseos aumentarán sin cesar. Como resultado, tarde o temprano Tendrá un día
que expreses tu negativa porque no puedes hacer nada, sin embargo, como nunca ha sido
rechazado por ti, sentirá más dolor que no conseguir lo que quiere porque nunca ha sido
rechazado por ti. dijo una vez el educador Rousseau.
Cuando el hijo de Song Dandan, Batu, tenía 3 años, su madre y su tía lo llevaron al mercado
libre. Había tantas cosas en el mercado libre y el pequeño Batu estaba demasiado mareado
para ver. Después de comprar un rato, se detuvo frente a un puesto de libros y le pidió a su
tía pequeña que comprara una copia. La tía le dijo: "¡El que quiera, mamá tiene dinero!"
Señalando un cómic de tapa dura, Batu le preguntó a su madre con confianza: "¡Mamá,
quiero esto!"
Los niños de pocos años a menudo actúan de acuerdo con sus propios intereses y, a
menudo, quieren lo que ven. Si los padres son demasiado mimados y obedientes con sus
hijos, responderán a las solicitudes de sus hijos. Los requisitos de los niños son demasiado
fáciles de satisfacer. Si las cosas continúan así, los niños se volverán arrogantes, obstinados
y obstinados, y carecerán de autocontrol. Para hacer frente a algunas demandas excesivas
de los niños, Song Dandan sabe cómo rechazar a los niños y cómo cultivar la capacidad de
autocontrol de los niños.
Song Dandan sabía que su hijo compró el libro por su exquisito empaque. Inmediatamente
lo rechazó: "Este libro es demasiado caro, mamá necesita pensarlo, tal vez tengas que
esperar hasta que le paguen a mamá el próximo mes".
Después de todo, Batu solo tenía 3 años, después de escuchar lo que dijo su madre, se echó
a llorar con un "wow", y luego se sentó en el suelo con las nalgas y comenzó a jugar una
mala pasada.
Cuando Song Dandan lo vio, le dijo: "Vamos de compras primero". Volviendo la cabeza, le
dijo firmemente a la tía: "Vamos". Luego caminó hacia adelante y le dijo a la tía en voz baja
que no. dar la vuelta
Como resultado, el pequeño Batu vio que su madre realmente se fue, gradualmente dejó de
llorar y los siguió rápidamente.
Muchos de nosotros, los padres, cuando escuchamos llorar a nuestros hijos, en primer
lugar, entramos en pánico en nuestros corazones y tratamos de encontrar una manera de
consolar a los niños. Los niños son los mejores para observar palabras y expresiones, de
esta manera, el apetito de los niños será cada vez más grande y su deseo por las cosas será
cada vez más fuerte. La "gratificación instantánea" de los padres hace que los niños sean
cada vez más codiciosos y difíciles de satisfacer. Por supuesto, sin la expectativa y el anhelo
de las cosas, el sentido de felicidad del niño será cada vez más bajo.
La negativa de Song Dandan le hizo saber a su hijo que lo que quiere no es fácil de
conseguir, que necesita esperar y que llorar y hacer bromas no funcionará. Usó el método
de "gratificación retrasada", diciéndole al niño que "espere hasta que a la madre le paguen
el próximo mes" antes de comprar, lo que implica que el niño aprende a esperar. Los niños
que están acostumbrados a estar satisfechos mientras esperan pueden aprender a
controlar bien sus emociones, y no llorarán ni actuarán descaradamente porque su madre
se niega a sus pedidos. Tales niños también rechazarán la tentación de algunos pequeños
intereses en el futuro y ganarán mayores intereses dominándose conscientemente a sí
mismos.
aula de educación sugerente
Cuando un niño hace demandas excesivas, podemos usar la gratificación retrasada para
implicar que el niño debe aprender a esperar. Hay un conocido experimento de
"gratificación retrasada" en psicología.
En la década de 1970, bajo la planificación y organización de Walter Mischel, se llevó a cabo
el famoso experimento de "gratificación diferida" en la base del jardín de infantes afiliado a
la Universidad de Stanford en los Estados Unidos. El experimentador le dio a cada niño de 4
años un delicioso dulce de gelatina y le dijo al niño que comiera dulces. Pero si lo comes de
inmediato, solo puedes comer una gominola; si esperas 20 minutos para comerlo, puedes
comer dos. Luego, el experimentador se fue, dejando atrás al niño y al dulce de azúcar muy
tentador. Los experimentadores observaron a los niños en el laboratorio a través de un
espejo unidireccional y descubrieron que algunos niños se impacientaban después de
esperar un rato y no podían esperar para comer el dulce de azúcar; tiempo, como cerrar los
ojos y no mirar el dulce. , o apoyando la cabeza en los brazos, o hablando solo, o cantando,
contando una historia... desvió con éxito su atención, y esperó 20 minutos antes de comerse
el dulce de azúcar.
Después de este experimento, los investigadores han estado rastreando el desempeño de
esos niños ese año. Después de una década más o menos, los niños que podían esperar más
tiempo por más dulce tenían una mayor probabilidad de éxito que los que eran
impacientes, y su rendimiento académico era relativamente mejor. Los procrastinadores
también se desempeñaron mejor en sus carreras cuando se les hizo un seguimiento
durante las próximas décadas.
Este experimento muestra que los niños con la capacidad de retrasar la gratificación tienen
un mejor autocontrol y tienen más probabilidades de tener éxito en el futuro .
Los niños son fácilmente insinuados, y podemos usar la gratificación retrasada para
cultivar la capacidad de autocontrol de los niños en las cosas pequeñas de la vida. Por
ejemplo, puede retrasar la gratificación de los niños al comer y beber. El niño comerá
bocadillos poco después de comer. Podemos dejar que el niño haga una forma con bloques
de construcción, o que reconozca algunos animales, etc. para desviar la atención del niño y
retrasar sus ganas de comer. Cuando los niños están aprendiendo nuevos conocimientos y
habilidades, siempre encontrarán cosas que no entienden. No les decimos la respuesta de
inmediato ni les ayudamos a hacerlo, sino que los inspiramos y los guiamos para que
encuentren un gran avance. De hecho, el proceso de guiar a los niños es retrasar la
gratificación. Este enfoque implica que los niños no deben apresurarse por el éxito cuando
encuentran problemas, sino que deben pensar más. Juega juegos competitivos con tus hijos
y no dejes que ganen siempre, solo dejándolos experimentar fallas pueden aprender
gradualmente el autocontrol y la autorregulación.
La gratificación retrasada en sí les da a los niños un fuerte indicio de que pueden entender
que solo pueden ganar algo esperando o dando . De esta manera, la capacidad de
autocontrol del niño se cultiva al máximo.

Capítulo 6 Los buenos hábitos benefician a los niños durante toda la vida, lo que implica
que los niños deben desarrollar buenos hábitos conscientemente
deja que el niño sufra
Los padres a menudo critican los malos hábitos de sus hijos, con la esperanza de que sus hijos abandonen los malos
hábitos y desarrollen buenos hábitos, pero el efecto es muy limitado. De hecho, deje que los niños sufran de malos hábitos,
y el sentimiento doloroso los "obligará" a corregirse a sí mismos.
Los padres tienen una responsabilidad ineludible en el desarrollo de los malos hábitos de
los niños, como la dependencia, la procrastinación, la pereza, la dominación y la mentira.
Así que debemos corregirlo activamente.
Tal historia se menciona en el libro "Born Kids".
"¡Mamá! ¿Viste mi nuevo vestido rojo?", Robin corrió sin aliento a la cocina, donde mamá
estaba tomando café.
"Creo que lo tiraste al suelo anoche", respondió mamá con calma. Robin tuvo prisa de
inmediato.
"¡Oh, no!", gritó, "¡Terminé! ¡Lo usaré para la reunión de elección del cuerpo estudiantil!", y
salió corriendo.
Muchos niños, como Robin, tiran las cosas y no les gusta ordenarlas, están acostumbrados a
que los adultos las ordenen por sí mismos y le gritarán a sus madres si no las encuentran. Y
también estamos acostumbrados a ser la "máquina de limpiar" de un niño, de esta manera,
el niño desarrolla malos hábitos de ser desorganizado, no planificado, irresponsable y no
prestar atención a los detalles. Y la madre de Robin corrigió los "malos hábitos" de su hija
de la manera más efectiva.
La madre sonrió con aire de suficiencia cuando su hija de 14 años desapareció por la
puerta. Sabía que ahora, Robin sufriría un poco.
Resulta que mamá y Robin habían estado peleando durante años por el desorden en su
habitación. Robin siempre está en movimiento, prefiriendo saltar de un lugar a otro en
lugar de recoger cosas del suelo. Ninguna de sus energías inagotables se dedicó a mantener
la habitación ordenada. Robin se molesta cuando no puede encontrar lo que necesita, e
incluso admite que le gusta ser un poco más restringida y organizada.
Mamá se cansó de recoger ropa del suelo, así que la semana pasada comenzó a
implementar una nueva política, diciéndole a Robin que cada pieza de ropa que recoja será
confiscada y no será devuelta hasta una semana después. Robin pensó que no importaba,
pero de repente notó que había tanta ropa tirada en el piso que su armario se estaba
volviendo cada vez menos.
De hecho, tenía toda una noche para empacar antes de que Robin se fuera a la escuela a la
mañana siguiente. Pero ella nunca tomó medidas. Después de que Robin se fue a la escuela,
mamá entraba a su habitación y recogía toda la ropa que no estaba colgada o en el cesto de
la ropa sucia. Mamá tenía una caja con una fecha escrita en el exterior una semana a partir
de ese día. Mamá pone la ropa y guarda las cajas en los estantes del armario. Robin no
puede llevar la ropa sucia en esa caja hasta esa fecha.
En ese momento, Robin volvió a la cocina y ya se había puesto unos cómodos jeans y
zapatillas. "Mamá, me tengo que ir. El grupo de estudio termina a las 6. ¡Adiós!", salió, pero
volvió pronto.
"¡Espera! Creo que dejé mis zapatos en el baño , debería haberlos puesto en el armario.
Mamá, no entres , ¡ los limpio antes de irme a la cama!"
La vida y el estudio deben ser ordenados para que usted y el entorno sean más armoniosos.
Pocos niños toman la iniciativa de darse cuenta de que tienen tales y otros malos hábitos.
Que sufran por sus "malos hábitos" y que recuerden la lección, comprendan
profundamente el daño que los "malos hábitos" les traen y tomen la iniciativa de
corregirlos. corregir .
Por supuesto, debido a que los niños son pequeños, su capacidad de juzgar y hacer frente a
las cosas es mucho menor que la de los adultos, debemos reconocer esta característica y
evitar corregir el comportamiento temporal de los niños como "malos hábitos". Por
ejemplo, si un niño dice una mentira, debemos estar del lado del niño y considerar por qué
el niño miente y qué tipo de necesidades psicológicas tiene, para no armar un escándalo y
dañar la autoestima y la confianza en sí mismo del niño. .
aula de educación sugerente
Si no se modifican los malos hábitos del niño, habrá graves consecuencias. Hay tal caso:
Cuando un condenado a muerte estaba a punto de ir al campo de ejecución, el juez le
preguntó qué más quería. El condenado dijo: "No tengo otro pedido, solo quiero ver a mi
madre por última vez".
El preso del corredor de la muerte perdió a su padre a una edad temprana, y su madre lo
adoraba mucho. Hiciera lo que hiciera, mi madre nunca criticaba, y mucho menos castigaba.
Cuando era niño, robaba las cosas de otras personas y su madre lo elogiaba: "Buen chico,
realmente sabes cómo vivir, así que no necesitamos gastar dinero para comprárselo a
nuestra familia". los hijos de otras personas, si se aprovecha, su madre solo lo alaba y lo
recompensa con comida deliciosa. A medida que envejecemos, los vicios también se
profundizan. Finalmente cometió un delito grave un día. Cuando vio a su madre, le pidió
otro sorbo de su leche. Cuando la madre envió el pezón a su boca con lágrimas en los ojos,
mordió el pezón de su madre de un solo bocado .
Este caso nos dice: si el mal hábito no se cambia, eventualmente será dañino. Nosotros,
como padres, también podemos aprender de él y usar algunos métodos para ayudar a los
niños a deshacerse de los malos hábitos.
El método específico es dejar que los niños sufran por sus malos hábitos, para que sientan
dolor en sus corazones. El ser humano tiene el instinto de buscar la felicidad y evitar el
dolor, cuando los niños continúan con sus malos hábitos, los recuerdos dolorosos
aparecerán de inmediato. Impulsados por indirectas dolorosas e instinto, los niños tomarán
la iniciativa para corregir sus malos hábitos. Por ejemplo, los niños tienen la mala
costumbre de ser perezosos, y sus padres tienen que animarlos muchas veces todas las
mañanas antes de ir a la escuela. Los padres pueden cambiar su estrategia y no insistir o
regañar.Si el niño llega tarde por la procrastinación y es castigado por el maestro y
ridiculizado por los compañeros de clase, lo más probable es que actúe rápidamente al día
siguiente y nunca más llegue tarde.
Cuando los niños se niegan a cambiar después de repetidas advertencias, podemos usar
tales "trucos" para insinuar a los niños, para que puedan cambiar de pasivos a activos y
corregir sus malos hábitos a través de insinuaciones auto dolorosas.
Los padres deben usar sus buenos
hábitos para influir en sus hijos
Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Esta frase no es falsa en absoluto, cada palabra y
acción de los padres está afectando sutilmente a los niños. Los padres sabios saben cómo usar sus buenos hábitos para
influir en sus hijos, lo cual es más efectivo que regañar .
Hay un dicho japonés: La familia es la escuela de hábitos y los padres son los maestros de
hábitos.
Los niños son aprendices naturales. Cuando ingresan al mundo por primera vez, necesitan
aprender algunas normas de comportamiento, patrones de afrontamiento y cómo lidiar con
las relaciones interpersonales. Los padres, como primeros maestros de sus hijos, son los
primeros modelos a seguir que sus hijos imitan. Las palabras y los hechos, las ideas y los
hábitos de calidad de los padres afectan a los niños todo el tiempo. De los niños, siempre
podemos encontrar la sombra de los padres. Es difícil imaginar que un padre perezoso
pueda criar a un hijo diligente, una madre desordenada pueda criar a una hija ordenada y
un par de padres que no quieren progresar puedan criar hijos motivados.
El maestro del departamento de educación política de nuestra escuela encontró a algunos
niños fumando en el baño de niños después de estudiar solo por la noche. El director llamó
apresuradamente a los padres.
Los padres llegaron aquí a toda prisa y reprendieron al niño frente a la maestra: "¡Has
aprendido a fumar a una edad tan temprana! ¿De quién aprendiste? ¿Por qué no aprendiste
bien, ah?"
El maestro de la clase llevó a los padres a otra oficina. Tan pronto como entraron por la
puerta, los padres se disculparon con la maestra por causarle problemas, sacaron un
cigarrillo de sus bolsillos y se lo entregaron a la maestra. El maestro dijo apresuradamente
que no fumara, los padres asintieron hábilmente y comenzaron a fumar.
Resultó que el hábito de fumar del niño lo aprendió de su padre. De este padre, podemos
ver claramente que algunos malos hábitos de los padres han influido virtualmente en el
niño, y esto afectará incluso la vida del niño. Por lo tanto, si queremos evitar contagiar a
nuestros hijos con malos hábitos, debemos usar buenos hábitos para influir en nuestros
hijos. Echemos un vistazo a cómo la madre de Goethe influyó en el niño.
Elizabeth, la madre del famoso poeta alemán Goethe, nació en una familia prominente, pero
era muy accesible. Le gusta leer, cuando Goethe era un niño, su madre a menudo lo sentaba
en su regazo y le contaba todo tipo de historias interesantes. La capacidad de expresión de
la lengua de la madre es muy fuerte, y su vocabulario también es muy rico.Goethe a
menudo lo escucha como una fascinación.
Profundamente influenciado por su madre, a Goethe también le gustaba encontrar
hermosos mitos y chistes ingeniosos en los libros. Con compañeros y amigos, siempre les
contaba muchas, muchas historias interesantes. Bajo la influencia de su madre, pudo
componer el cuento de hadas poético "Nuevo París" a la edad de 7 años y leer alemán,
francés, inglés, italiano, latín, griego y otros idiomas a la edad de 8 años. Comenzó a escribir
guiones a la edad de 14 años y publicó la novela "Las penas del joven Werther", que se hizo
popular en todo el mundo a la edad de 25 años. Le tomó solo 4 semanas completar esta
novela.
Goethe tiene una buena formación, pero los niños como Goethe no se convirtieron en
"genios" de renombre mundial. Lo importante es que Goethe tiene una madre que ama la
lectura, un gran hombre con buenas ideas educativas, que siempre usa modelos a seguir
para guiar el crecimiento de los niños. .Madre.
"Su's Family Language" dijo: "La familia de Confucio no sabía cómo regañar, y la familia de
Zeng Zi no sabía cómo enojarse. Aquellos que pueden hacer lo que quieren, son buenos
para enseñar " . Los padres son modelos a seguir naturales. para niños En el proceso de
crecimiento de los niños, del 70% al 80% de los hábitos están influenciados por los padres.
Qué tipo de persona esperamos que sean nuestros hijos, primero debemos reflexionar
sobre nosotros mismos, si tenemos buenos hábitos para influir en nuestros hijos y si les
hemos dado un buen ejemplo. Incluso si tenemos algunos malos hábitos, debemos estar
preparados para crecer con nuestros hijos.
Porque somos el futuro de nuestros hijos .
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Los padres no tienen que ser altamente educados.En el proceso de crecimiento de los
niños, cada buen hábito de los padres es el mejor ejemplo para los niños, para que los niños
puedan beneficiarse de ello durante toda la vida.
"Artista del Pueblo" Lao La madre de She era una típica mujer trabajadora de la antigua
China, trabajadora y autosuficiente. Lao Es entusiasta, hospitalaria, sincera y sincera en su
trato a los demás, estos caracteres se relacionan con la influencia de su madre.
Cuando Lao She recordó su vida de niño, escribió: “Ellos hacen cosas, y yo siempre los sigo
atrás. Ellos riegan las flores, y yo también recojo agua; ellos barren el piso, y yo recojo
tierra… De aquí, yo aprendí a amar las flores y a limpiar, a mantener el orden, estos hábitos
aún los conservo”.
Lao She tenía razón, incluso en sus últimos años, Lao She insistía en limpiar la habitación
por sí mismo a pesar de que había un camarero dedicado a cargo de la limpieza, esto se ha
convertido en un hábito. Quiere heredar el buen carácter de su madre y hacerlo suyo. "Sus
manos siempre mantienen la mesa libre de polvo, y el trabajo de cobre roto brilla". Esta
frase se ha convertido en el principio de vida de Lao She toda su vida. El amor de Lao She
por la limpieza y el mantenimiento del orden poco a poco ganó fama.
Cada uno de nuestros hábitos de vida es un ejemplo para que los niños aprendan, los niños
imitan y aprenden bajo las señales de nuestras palabras y acciones, y sutilmente heredan
muchos hábitos de sus padres, convirtiéndose así en un individuo independiente con la
sombra de sus padres.
Ser padres es nuestra carrera de toda la vida. Al cultivar los buenos hábitos de los niños,
debemos examinar y reflexionar constantemente sobre nuestros propios hábitos de vida y
estudio, y sutilmente insinuar nuestros mejores hábitos a nuestros hijos . Por ejemplo, si
queremos cultivar un buen hábito de lectura en nuestros hijos, debemos desarrollar un
buen hábito de lectura, debemos ser fieles para cultivar un buen hábito de honestidad en
nuestros hijos, debemos ser discretos en para cultivar el hábito de la humildad en nuestros
hijos; para cultivar el hábito de los niños de tener ganas de aprender y progresar.
Por lo tanto, el justo primero se corrige a sí mismo. Cultivar los buenos hábitos de los niños
comienza con nosotros mismos y usa nuestras palabras y acciones correctas para darles a
los niños sugerencias psicológicas positivas.
Que los niños sean "inspectores de
salud familiar"
Los buenos hábitos de higiene personal no son sólo garantía de salud física, sino también reflejo de la propia calidad. Si el
niño tiene malos hábitos de higiene, podemos dejar que sea un "inspector de higiene familiar" e instarlo a desarrollar
buenos hábitos de higiene .
El famoso educador Mann dijo una vez: "Un hábito es como un cable. Lo envolvemos con
una cuerda nueva todos los días y se volverá irrompible en poco tiempo". Los hábitos se
forman a través de la repetición. Una vez formados, se convierten en un comportamiento
subconsciente que se manifiesta naturalmente en la vida cotidiana.
No existe el concepto de higiene en la mente de los niños, solo miran las cosas según su
propia forma de pensar. Los niños están llenos de curiosidad, y todo es objeto de su
exploración. Sin embargo, en el proceso de exploración, siempre habrá algunos malos
sentimientos, que se solidificarán y se convertirán en su experiencia y hábitos. Cuando las
fuerzas externas lo obliguen a hacer lo que cree que es malo, se movilizarán recuerdos
dolorosos, lo que dará como resultado una psicología y un comportamiento de resistencia.
Pero si puede encontrar una manera de movilizar el entusiasmo de su hijo, entonces puede
ayudarlo fácilmente a desarrollar buenos hábitos.
A Xiaoxiao no le gusta mucho cepillarse los dientes. Su madre pensó en muchas formas,
como comprar su cepillo de dientes favorito, recompensarla con algo por cepillarse los
dientes, etc., pero el entusiasmo solo puede durar unos días, y luego morirá
A los niños les gusta hacer lo que les gusta como les gusta, y su curiosidad se desvía
fácilmente, cuando ya no les interesan las cosas actuales, ni siquiera temen las reprimendas
de sus padres. Si queremos que nuestros hijos desarrollen buenos hábitos de higiene,
debemos usar nuestro cerebro para encontrar la manera.
Mamá realmente no tenía otra opción, así que publicó una publicación en Internet para
pedir consejo a otras madres.
La madre de Haohao la ayudó con una idea, designar al niño como "inspector de salud
familiar", para que el niño pueda corregir los malos hábitos y desarrollar buenos hábitos.
Mamá lo discutió primero con papá y, después de llegar a un acuerdo, se llevó a cabo una
reunión familiar. Primero dígales a los niños cuáles son los buenos hábitos de higiene y
luego, a través de las elecciones, deje que los niños se conviertan en "inspectores de higiene
familiar" para monitorear la higiene en el hogar.
Xiaoxiao estaba muy emocionado y felizmente asintió. Después de convertirse en "oficial",
Xiaoxiao cumplió con sus deberes con todo su corazón. No solo se cepilló los dientes sin
que su madre la instara, sino que también instó a su padre a lavarse los pies, a su madre a
limpiar las tareas del hogar y revisó el higiene de la casa, convirtiéndose en una auténtica
"inspectora de sanidad".
De los ejemplos anteriores, podemos inspirarnos: aprovechar el deseo del niño de
convertirse en "funcionario" y designarlo como funcionario "inspector de salud familiar", lo
que movilizará el sentido de responsabilidad del niño y tomará la iniciativa para asumir sus
propias responsabilidades.
Todos los niños tienen un fuerte sentido del honor, una vez que se les otorgue el título de
"oficial", este honor les dará una pista: "Debo hacerlo mejor, para no desacreditar a mi
'oficial'". Y potenciará su sentido de la responsabilidad, de modo que restringen
conscientemente su comportamiento y, con el tiempo, desarrollarán buenos hábitos de
higiene.
El famoso educador británico Locke dijo una vez: "A los niños no se les educa con reglas, y
siempre son olvidados por ellos. Si crees que tienen algo que hacer, debes aprovechar cada
oportunidad, incluso cuando sea posible. El tiempo crea una oportunidad , y les da una
práctica indispensable, que se fija en ellos. Esto les permite formar un hábito que, una vez
formado, puede ser fácilmente, sin memoria, funciona de forma natural". Ser un "oficial"
para los niños es crear oportunidades para los niños practiquen buenos comportamientos
continuamente. Cuando los niños practican durante 21 días (21 días para formar un
hábito), ya no necesitan restricciones . La sugerencia psicológica se transforma en un
comportamiento consciente dominado por la mente subconsciente .
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Dejar que los niños sean "oficiales" significa hacerlos responsables de su propio
comportamiento y hábitos, lo que implica para los niños: Hay que predicar con el ejemplo
para estar calificado para ser un "oficial".
En el proceso de que los niños se conviertan en "oficiales", no debemos olvidar enviar
elogios a tiempo, lo que fortalecerá aún más el buen comportamiento de los niños . Además
de insinuar a los niños con un sentido del honor, también agregamos sugerencias de
lenguaje para que los niños puedan experimentar una sensación de logro antes de que
repitan activamente comportamientos benignos. Por ejemplo, si el niño descubre que el
padre arrojó el periódico en el sofá y advierte al padre, la madre puede elogiar al niño: "¡El
bebé tiene buena vista! Mira, el niño no tirará las cosas". puede tomar la iniciativa de
admitir su error: "Me equivoqué. Asegúrese de prestar atención la próxima vez. "Con
consejos constantes de los padres, los niños desarrollarán gradualmente buenos hábitos de
higiene.
No subestime los resultados de cada inspección realizada por el "inspector de salud en el
hogar" . Que los niños sientan que sus padres respetan su trabajo y obedecen su
"liderazgo". De esta manera, se les darán consejos positivos a los niños y se estimulará
continuamente su energía interna, se formarán gradualmente buenos hábitos de higiene y
la confianza en sí mismos de los niños también aumentará en gran medida.
La salud física es la base para que los niños vivan, estudien y trabajen en el futuro, cultivar
buenos hábitos de higiene es la cualidad básica que los niños necesitan para crecer, y es el
mejor regalo que los padres pueden dar a sus hijos en su vida.
Dale a tu hijo una alcancía desde una
edad temprana
¿Es su hijo un gran gastador? ¿Tu hijo es extravagante? Si es así, debe darle a su hijo una alcancía, sugiriéndole que
debería ahorrar dinero de bolsillo si tiene dinero de bolsillo, para que pueda desarrollar un buen hábito de ahorrar
conscientemente.
¿Por qué muchos niños desarrollan el hábito de gastar mucho dinero y se convierten en
una nueva generación de "adictos a las compras"? El problema radica principalmente en
nosotros como padres. Los niños tienen demasiado dinero de bolsillo. Ya sea el dinero de
Año Nuevo, el dinero de bolsillo que dan los padres o el dinero de bolsillo que los abuelos
dan en secreto, los niños tienen mucho dinero disponible en sus manos.
Cuando los niños son muy pequeños, no tienen ningún concepto del dinero, simplemente
imitan el comportamiento de los adultos y poco a poco se van formando el hábito de gastar
dinero. Si podemos enseñar a los niños cómo administrar el dinero cuando son sensatos, es
posible que los niños cambien el gasto de dinero por el manejo del dinero y controlen su
propio comportamiento de gasto de dinero para evitar el consumo no planificado de los
niños.
Roosevelt fue el único presidente en la historia de Estados Unidos en cumplir cuatro
mandatos consecutivos. No solo gobierna bien el país, sino que también enseña bien a sus
hijos .
Roosevelt se opuso mucho a que los hijos vivieran de sus padres y nunca les dio ningún
apoyo adicional. Cuando el hijo mayor, James, estaba en la universidad, una vez viajó a
Europa con sus compañeros de clase. En Europa, se enamoró de un caballo, lo compró con
los gastos de viaje y quería viajar a caballo para anunciarse a los comerciantes. Con este fin,
envió un telegrama a su padre, pidiéndole que enviara dinero para poder irse a casa.
Si fueras Roosevelt, ¿qué harías? Puede pensar: el niño está lejos en Europa, es demasiado
difícil salir, por lo que debe enviarle el dinero. Creo que la mayoría de los padres elegirán
enviar dinero a sus hijos. Con la primera vez, el niño pedirá la segunda vez y continuará sin
cesar. Un día, no podrá cumplir con los requisitos y el niño ya ha desarrollado el hábito de
ser extravagante. El presidente Roosevelt no lo creía así y le envió un telegrama a su hijo.
El telegrama decía: "Recibí la llamada, 'Felicitaciones', ha realizado una gran inversión de
ganancias. Si falla, le sugiero que nade de regreso a los Estados Unidos". Después de recibir
este telegrama, James supo que su padre no estaba de acuerdo. con su gasto libre
rápidamente vendió el caballo y regresó a los Estados Unidos en barco con sus compañeros
de clase.
Después de regresar a casa, mi padre le dio a cada uno de los hermanos un frasco y les dijo
que esto es una alcancía. Si hay dinero extra, deben ponerlo, hacer un plan para gastar
dinero y reservar fondos para sus futuras carreras. .
A partir de entonces, los niños no solo aprendieron a ser independientes, sino que también
aprendieron a administrar sus ahorros en un plan razonable.
Darle una alcancía a un niño hará que el niño frene la idea de gastar dinero, despertará el
deseo de ahorrar dinero y desarrollará un buen hábito de ahorro consciente . Cuando los
niños vean que el dinero en la alcancía aumenta día a día, sentirán una sensación de logro y
restringirán aún más su deseo de gastar dinero. Además, puedes dejar que establezcan el
concepto de ahorrar primero y gastar después. Ahorrar dinero tiene más sentido cuando
los niños tienen cosas que quieren comprar. Un economista sugirió animar a los niños a
establecer metas a corto plazo, permitiéndoles ahorrar dinero de bolsillo para poder
comprar juguetes, libros, útiles escolares, etc. en dos o tres semanas, y luego dejar que los
niños busquen metas más grandes y ahorren un pocos dólares Solo ahorrando durante un
mes, o incluso un año, podemos lograr metas más grandes. El economista también dijo que
el método de ahorro es dejar que los niños vean la esperanza, dejar que los niños sientan
que la meta y el progreso no están lejos de ellos, centrar su atención en la meta a través del
ahorro y dejar que lo realicen conscientemente a través de sugerencias de metas. Controle
su comportamiento de gasto. La lección más importante que los niños deben aprender es
ser responsables de sus gastos.
Regalarle una alcancía a un niño es ayudar al niño a saber ser responsable de su propio
consumo y aprender a administrar mejor el dinero a través del efecto sugerente de la
alcancía.
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Darle una alcancía a un niño implica que el niño debe aprender a ahorrar, organizar
razonablemente su dinero de bolsillo y consumir racionalmente.
En cuanto a los ahorros razonables, existe un libro de gran éxito de ventas en Estados
Unidos llamado "Children, There Will Be No Pie in the Sky" (Niños, no habrá pastel en el
cielo), el autor Godfrey señaló al hablar del principio del ahorro: Los niños pueden poner su
dinero de bolsillo en 3 frascos.
El dinero del primer frasco se usa para los gastos diarios, comprando " elementos
esenciales " que se ven en los supermercados y tiendas .
El dinero en el segundo frasco se usa para ahorros a corto plazo, acumulando fondos para
compras más costosas como "muñecas Barbie".
El dinero del tercer frasco se guarda en el banco durante mucho tiempo.
Este método distingue claramente el uso de dinero de bolsillo, que es más propicio para el
desarrollo de buenos hábitos de ahorro y gestión financiera en los niños.
Para los niños pequeños, podemos regalarles una o varias alcancías creativas según su
curiosidad y sed de conocimiento . Por ejemplo, puede ser una alcancía del signo del
zodiaco del niño, lo que hace que el niño sea más amigable; también puede ser una alcancía
de mini cajero automático de alta tecnología, que puede depositar, retirar, configurar,
consultar el saldo , cambiar la contraseña, etc. Los sencillos pasos de operación permiten
que Guardar para los niños sea divertido. Bajo la sugerencia de la tentación de la alcancía
creativa, es completamente posible cultivar el buen hábito de los niños de ahorrar
conscientemente.
Comuníquese más con su hijo, recuérdele lo que puede comprar con el dinero que ahorra y
motívelo a ahorrar dinero a través de sugerencias de metas.
Cuando un niño ahorra lentamente cada centavo, también podrá sentir profundamente lo
difícil que es conseguir dinero y, por lo tanto, comprender mejor el arduo trabajo de sus
padres para ganar dinero, y el niño desarrollará gradualmente el hábito de ahorrar
conscientemente. .
La "alcancía" no solo almacena el dinero de bolsillo del niño, sino que también le sugiere al
niño que forme un concepto correcto de gestión financiera y almacene la felicidad y la
tranquilidad de toda una vida.
Utilizar las "reglas de la casa" para
lograr buenos hábitos en la vida de los niños
Las "reglas familiares" son parte de la cultura familiar, lo que implica para los niños: la libertad no es ilimitada y se deben
seguir algunas reglas. Las buenas "reglas de la casa" permiten que los niños desarrollen muchos buenos hábitos y logren
una vida mejor para los niños .
Siempre esperamos que nuestros hijos crezcan en la dirección que esperábamos, que no
cometan errores, que no causen problemas, que no causen problemas, que sean capaces de
distinguir el bien del mal y que corrijan los errores cuando lo sepan. Para los niños es difícil
tener un alto grado de autodisciplina. La perseverancia también es menos sostenible, e
incluso algunos malos hábitos que se han corregido pueden "volver". También hay niños
que se portaron bien cuando fueron al jardín de infantes, pero cuando regresaron a casa,
eran obstinados y desvergonzados, y no escucharon a sus padres. La razón principal fue
que el jardín de infantes tenía reglas y regulaciones obligatorias, y los niños habían
aceptado y aprobado psicológicamente el jardín de infancia por su cumplimiento a largo
plazo.Las reglas se transforman en comportamiento habitual. Pero en casa, mientras haya
llanto, los padres se rendirán y el niño pensará psicológicamente que los padres pueden ser
controlados y que no es necesario obedecer las reglas. Entonces habrá un comportamiento
de "dos caras" en el jardín de infantes y en el hogar.
La familia Rockefeller en los Estados Unidos se convirtió en la primera familia
multimillonaria del mundo debido a su monopolio petrolero. El viejo Rockefeller era muy
cuidadoso y estricto en la educación de los niños.
A uno de sus hijos le gusta confiar en sus padres, pide a los adultos que lo alimenten, lo
vistan y lo abracen cuando sale a caminar, no quiere hacer nada solo.
Muchos niños tienen hábitos similares. Debido al cuidado excesivo de los padres y el
cuidado de los mayores, como los abuelos, los niños crecerán y se volverán "más
pequeños". Le gusta confiar en los adultos para todo, no toma la iniciativa para hacer las
cosas y rara vez contacta con los demás. Esto puede hacer que el niño desarrolle un
carácter encogido, tímido y débil, lo que afectará la salud mental del niño a lo largo de su
vida. El viejo Rockefeller "detuvo" los malos hábitos de los niños a tiempo y ayudó a los
niños a corregir los malos hábitos haciendo reglas de la casa.
Entonces, agregó una regla a la casa: no confíes en tus padres.
Para que los niños recuerden esta regla familiar, cuando los niños tenían algunos años, el
viejo Rockefeller puso a los niños solos en la silla y los dejó jugar solos. Cuando el niño vio
que su padre estaba a punto de irse, gritó fuerte y se arrojó sobre él. Agarró al niño y lo
volvió a poner en la silla, pero el niño seguía saltando, y volvió a poner al niño en la silla. La
tercera vez, cuando el niño volvió a saltar sobre él, lo esquivó, y el niño cayó al suelo y
comenzó a llorar. El niño lloraba y le preguntó: "¿Por qué me tiraste a propósito?" Él
respondió: "Hijo, no llores. Recuerda, tienes que confiar en ti mismo en todo y no confiar en
los demás. A veces, ni siquiera se puede confiar en tu padre. Aprende a ser autosuficiente a
partir de ahora".
Más tarde, a medida que el niño crecía, continuó complementando las reglas familiares
para que el niño pudiera aprender a montar a caballo, disparar al blanco y remar en un
bote por sí mismo. Una vez, el niño se perforó accidentalmente el pie mientras disparaba a
un blanco y, de mala gana, dejó que el niño practicara de acuerdo con las reglas.
Al final, el niño se convierte en una persona independiente, fuerte y valiente.
Como dice el refrán: “Si no sigues las reglas, no puedes lograr el éxito.” Los expertos en
educación también señalaron que formular reglas familiares para regular el
comportamiento de los niños es una forma efectiva de evitar que los niños sean
desobedientes.
La situación de cada familia es diferente, aunque el enfoque del viejo Rockefeller nos
parezca un poco demasiado estricto, hacer "reglas de la casa" es muy bueno para cultivar
los buenos hábitos y las cualidades personales de los niños .
Las "reglas familiares" son las normas de gobierno familiar. Algunas reglas familiares se
transmiten de generación en generación, algunas son de entendimiento mutuo y
observancia voluntaria, y algunas son modeladas por los padres. Una vez formuladas las
reglas familiares, éstas tienen un fuerte efecto sugestivo, frenarán el mal comportamiento
de los hijos, actuarán de acuerdo con los deseos de los padres y la moralidad de la sociedad,
y las internalizarán en comportamientos habituales a través de la práctica repetida.
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La implicación de las "reglas familiares" es enorme. Puede hacer que los niños controlen su
comportamiento por miedo al castigo por violar las reglas, para que se desarrollen en una
dirección benigna.
La otra razón es que era hijo de un general militar durante el reinado de Yuan Shizu Kublai
Khan. Su padre murió joven, pero bajo la educación de su madre, sirvió al país, se preocupó
por la gente, fue leal y valiente, y logró grandes logros en las batallas.
La madre de Bieyin, la Sra. Zhang, hizo las reglas familiares de "Tres conocimientos para
adultos" cuando él tenía unos años, es decir, "Si conoces el miedo, serás un adulto; si
conoces la vergüenza, serás un adulto; si conoces las dificultades, serás un adulto. De lo
contrario, serás solo una bestia".
Las reglas familiares formuladas por la madre Zhang solo tienen tres oraciones, pero
pueden comprender los puntos clave y establecer un resultado final para adultos para los
niños. Esta pista de fondo incide en cada detalle del crecimiento de los demás, haciéndolo
prestar atención a refrenar su comportamiento en todo momento y desarrollar buenos
hábitos de comportamiento y sentimientos morales.
En la antigüedad, las reglas familiares podían ser simples y directas. En los tiempos
modernos, las reglas familiares pueden impregnar todos los aspectos de la vida y también
pueden ser muy específicas . Por ejemplo, lávese las manos antes y después de las comidas,
acuéstese a las 9 de la noche, si tiene cosas buenas, repártalas por igual, si no juega con
ellas, póngalas en cajas. ; Frente a uno mismo; jugar a la computadora por no más de 1
hora; ser cortés al encontrarse con personas; los niños deben sacar sus juguetes para
compartir con los invitados; no tocar las cosas de otras personas sin el consentimiento de
otras personas, etc., se puede formular como reglas de la casa especificación.
Una vez que se establecen las reglas familiares, no deben cambiarse de la noche a la
mañana . A veces somos "demasiado blandos de corazón" y no podemos apegarnos a los
principios cuando tratamos con los niños de corazón blando. Es difícil que los niños tengan
autocontrol sobre algunas cosas atractivas, si no persistimos, se debilitará la fuerza de
voluntad del niño y será más difícil formar buenos hábitos. Por lo tanto, si se formulan las
reglas familiares, deben implementarse hasta el final, y el resultado final no debe reducirse
cuando los niños causan problemas. Esto le dará al niño una pista negativa: las palabras de
la madre no se pueden escuchar. Sin reglas y restricciones, ¿pueden los niños desarrollar
buenos hábitos?
Por supuesto, las reglas familiares no solo están hechas para los niños, los padres también
deben tomar la iniciativa para obedecerlas . Si hacemos muchas reglas, nuestros padres no
las siguen y ponen excusas por su comportamiento. El modelo a seguir negativo que los
padres dan a sus hijos implica que los niños no solo desconfiarán de sus padres, sino que
también los imitarán y desarrollarán malos hábitos de eludir la responsabilidad y no seguir
las reglas.
Las "reglas familiares" están formuladas para ser seguidas, y debemos saber cómo usar las
sugerencias de las "reglas de la casa" para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos.
Crear un buen ambiente para los niños.
Los niños son hijos de las circunstancias. Los niños nacen con los genes de sus padres, que no se pueden cambiar. Si desea
que sus hijos desarrollen buenos hábitos, solo puede cambiar el entorno adquirido en el que crecen sus hijos. Es la mayor
responsabilidad de los padres dejar que los niños crezcan en un ambiente armonioso y relajado.
Los niños crecen en el medio ambiente, al igual que los árboles jóvenes no pueden crecer
sin la luz del sol, la tierra y la lluvia. Por lo tanto, lo más importante de la educación familiar
es crear un buen ambiente para los niños.
Como dice el refrán: “Cuando estés cerca del bermellón, serás rojo; si estés cerca de la tinta,
serás negro.” Las personas inevitablemente se afectarán entre sí en el entorno,
especialmente los niños. Si no presta atención a la influencia del entorno adquirido en su
hijo, inevitablemente conducirá a los malos hábitos del niño y afectará su futuro.
Suhomlinski, un famoso educador en la antigua Unión Soviética, dijo: El desarrollo general
y la memoria de los niños dependen en gran medida de los intereses intelectuales de la
familia, lo que leen y piensan los adultos, y lo que dejan para los pensamientos de los niños.
efectos Se puede observar que el medio ambiente juega un papel muy importante en el
desarrollo intelectual de los niños. La razón por la que Fang Zhongyong pasó de ser un
genio a una persona común es porque no prestó atención al aprendizaje adquirido, y en un
ambiente de ostentación y exageración, desarrolló malos hábitos y su talento fue
aniquilado bajo la influencia de la ambiente. Y los padres sabios saben cómo encontrar o
crear un ambiente adecuado para que sus hijos crezcan, para cultivar buenos hábitos en
sus hijos.
Mencius fue un famoso pensador, educador y representante del confucianismo durante el
Período de los Reinos Combatientes. Perdió a su padre cuando era joven y fue criado por su
madre. Su madre prestó gran atención a la influencia del medio ambiente en el niño.
Al principio, su familia vivía en un campo remoto, no muy lejos de casa estaba Luan Graves,
donde la gente a menudo venía a visitar tumbas, quemar papel y enterrar a la gente. Un día,
mi madre descubrió que Mencius y sus amigos se inclinaban y quemaban papel en una
tumba al azar, llorando y rezando por los funerales. Así que decidió mudarse. Esta vez, mi
madre trasladó a su familia al mercado y Mencius imitó a otros para hacer negocios y jugar
juegos de matar cerdos.
La capacidad cognitiva de los niños aún no es perfecta, se dejan influenciar fácilmente por
el entorno que los rodea, imitando el comportamiento de quienes los rodean. Si el entorno
del niño es duro, definitivamente desarrollará malos hábitos inconscientemente. La madre
de Mencius estaba preocupada por esto, por lo que se mudó una y otra vez.
La madre trasladó a la familia al costado de la escuela. El sonido de la lectura a menudo se
escucha en la escuela, y la atmósfera de lectura es muy fuerte.La mayoría de las personas
alrededor son estudiantes y maestros, y recitan poemas y prosa mientras caminan. Mencius
comenzó a mirar alrededor de la escuela para ver cómo leían y estudiaban los estudiantes,
y cómo practicaban los rituales de Zhou con el maestro, y luego los imitaban. La madre lo
vio en sus ojos y estaba muy feliz en su corazón, sabía que un buen ambiente le permitiría a
su hijo desarrollar buenos hábitos de estudio. A partir de entonces, Mencio comenzó a
estudiar mucho y finalmente se convirtió en un erudito.
Madre Meng sabe que el medio ambiente tiene una influencia importante en la formación
de hábitos de los niños. El propósito de elegir vecinos para el tercer movimiento es
encontrar un buen ambiente cultural para Mencius, para que Mencius pueda tener
influencia cultural en un buen ambiente y desarrollar buenos hábitos.
El papel de las señales ambientales es enorme. Un buen ambiente puede influir en los niños
de manera inconsciente, para que desarrollen buenos hábitos; un mal ambiente tiene un
mayor impacto en los niños y los arrastrará al atolladero.
aula de educación sugerente
Las insinuaciones del entorno familiar a los niños son todo el tiempo, incluso de por vida.
Incluso si el niño está separado de la familia, se mostrará en sus palabras y hechos. Pienso
en un pequeño poema del famoso educador familiar estadounidense Talbeck.
Un niño que crece quisquilloso aprende a ser duro,
Los niños que crecen entre la fama y la fortuna aprenden a luchar,
Los niños que crecen en la soledad aprenden a ser tímidos,
Los niños que crecen en la tolerancia aprenden a ser pacientes,
Anime a los niños que crecen entre ellos a aprender confianza en sí mismos,
Los niños que crecen con justicia aprenden integridad.
Por lo tanto, si queremos que nuestros hijos desarrollen buenos hábitos y cualidades de
tolerancia, confianza en sí mismos e integridad, debemos brindarles un ambiente tolerante,
alentador y justo . Porque un entorno así da pistas positivas a los niños, estimula su
potencial interior y, por lo tanto, crea una gran autoestima.
En diferentes momentos, tenemos que crear diferentes ambientes para nuestros hijos . Por
ejemplo, cuando un niño se concentra en una cosa y desarma sus juguetes, debemos
cultivar su paciencia y perseverancia creando un ambiente tranquilo para que se concentre
en terminar. Cuando la familia come junta, podemos contar algunos chistes, o hablar de lo
que hemos visto y oído de camino al trabajo, etc. Necesitamos crear un ambiente
armonioso, cálido y relajado. Y después de la cena, trate de no quedarse atrapado en la
televisión, puede leer y estudiar con sus hijos para crear un ambiente familiar de
aprendizaje. Tal ambiente sugiere que los niños desarrollen buenos hábitos .
No importa qué tipo de ambiente creamos para nuestros hijos intencionalmente o no,
debemos dejar que los niños sientan el amor de sus padres. Porque el amor es la sugerencia
más positiva y la base de los diversos buenos hábitos de los niños.
Haga ejercicio con su hijo a una hora
fija todos los días.
Debido a la carga de trabajo escolar y la tentación de las computadoras y los televisores, muchos niños tienen poco interés
en los deportes, lo que afecta gravemente su salud física y mental. Los padres pueden desear hacer ejercicio con sus hijos
a una hora fija todos los días para ayudarlos a desarrollar un buen hábito de amar los deportes.
Muchos padres "esperan que sus hijos se conviertan en dragones" y "esperan que sus hijas
se conviertan en fénix". Piensan que solo cuando estudian bien pueden tener éxito y
prestan más atención al rendimiento académico de sus hijos. Da lo mejor de ti. Además de
completar los deberes asignados por el maestro, los niños también tienen que ponerse al
día con los deberes dejados por sus padres. Las notas de muchos niños han mejorado, pero
la graduación de sus anteojos es cada vez más profunda. Lo que es más grave es que
algunos niños pierden sus carreras favoritas debido a razones físicas cuando solicitan los
exámenes de ingreso a la universidad.
El 18 de marzo de 2011, "Chaowen Tianxia" informó: la Universidad de Tsinghua agregó
una prueba deportiva por primera vez en la inscripción de primavera, y los estudiantes que
pueden lograr un "excelente" pueden obtener 10 puntos adicionales.
Sin embargo, la mayoría de los estudiantes no pudo cumplir con los estándares requeridos,
y muy pocos de ellos alcanzaron el estándar normal en la prueba de capacidad pulmonar.
La noticia comentaba: La tarea es importante, y el ejercicio físico también es indispensable.
Liu Jingmin, director del Centro de Pruebas de Salud Física, dijo: Se espera que los
estudiantes hagan ejercicio físico al menos una vez a la semana, de lo contrario no podrán
adaptarse a la estresante vida universitaria.
A partir de los informes, encontramos que los padres y los niños prestan más atención a
sus estudios que al ejercicio físico. Este resultado nos preocupa mucho ¿Podrá la condición
física del niño adaptarse a la intensa presión del estudio y la presión del trabajo en el
futuro? Creo que todos los padres no quieren que sus hijos se enfermen. Todos sabemos
que "el cuerpo es el capital", si el capital se pierde, ¿cómo podemos ganar nuestra propia
buena vida? Para que los niños puedan hacer frente mejor a la feroz presión competitiva de
la sociedad en el futuro, es muy importante sentar una buena base física en la infancia. Por
lo tanto, es una sabia decisión de los padres dejar que sus hijos desarrollen el hábito de
amar el deporte.
Los padres y los niños hacen ejercicio juntos a una hora fija todos los días, lo que no solo
puede mejorar la relación entre padres e hijos, sino también formar una buena señal
situacional, o reflejo condicionado, cuando se forma este hábito y el niño participará
naturalmente en los deportes. . Por lo tanto, los padres deben ser buenos para entrenar a
sus hijos para que hagan ejercicio a una hora fija. Por supuesto, los padres pueden
participar y hacer ejercicio juntos, y el efecto será mejor.
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Los padres que hacen ejercicio con sus hijos a una hora determinada es usar nuestro
propio comportamiento para darles a los niños una pista de modelo a seguir, y pueden
estimular la iniciativa de los niños en los deportes y formar un hábito, formando un reflejo
condicionado. Los hábitos de ejercicio son beneficiosos.
El padre del famoso escritor Hemingway era muy aficionado a los deportes, cuando
Hemingway tenía tres o cuatro años, a menudo lo llevaba a visitar pueblos y casas,
cruzando bosques y cruzando ríos. Cuando Hemingway creció, su padre le regaló una
escopeta y salía a cazar con él todos los días. Más tarde, Hemingway se obsesionó con la
pesca y la exploración. Es precisamente por sus experiencias únicas que pudo escribir
obras tan clásicas como "El viejo y el mar".
Los niños pueden acumular mucha experiencia durante los deportes y sentar las bases para
una futura carrera. Hacemos ejercicio con nuestros hijos a una hora fija todos los días, lo
que implica que los niños formen un concepto del tiempo y desarrollen un buen hábito de
hacer ejercicio .
Sólo dejando que los niños experimenten la alegría del deporte puede ser propicio para el
desarrollo de hábitos deportivos . Debido a que los niños son pequeños , su carga cardíaca
es relativamente pequeña y su resistencia es peor que la de los adultos. Por lo tanto,
debemos elegir deportes que se adapten a los intereses y la fuerza física de los niños, para
evitar que los niños se sientan frustrados durante los deportes y causen sugerencias
negativas. para niños.
Si desea que sus hijos desarrollen buenos hábitos de ejercicio y logren una vida de "triple
ganancia", ¡debe hacer una cita para hacer ejercicio con sus hijos!
Use "estándares" para ayudar a los
niños a desarrollar mejores hábitos
Los padres muchas veces no tienen nada que hacer con los malos hábitos de sus hijos, esto se debe a que no hemos
establecido normas para que los niños hagan las cosas. Si ayudamos a nuestros hijos a definir los estándares que quieren
cumplir, podemos ayudarlos a desarrollar mejores hábitos .
Algunos niños están impacientes por hacer cosas, dependiendo de sus intereses, algunas
cosas las están haciendo pero no quieren hacerlas, y se rinden fácilmente. Por esta razón,
los padres son muy molestos, se usa la persuasión, el estímulo, la reprimenda, todo tipo de
métodos, pero el niño aún no puede deshacerse de estos malos hábitos.
A algunos niños les encanta jugar y se obsesionan con los juegos en línea. Los padres tienen
prisa, pero no pueden hacer nada. Porque cuanto más te detengas, más jugará tu hijo.
Algunos niños posponen las cosas, no importa cuánto los insten sus padres, siempre no lo
hacen hasta el último segundo y, a menudo, pierden muchas oportunidades.
Algunos niños siempre se ven como si no les importara, no les importa nada, y ponen la
responsabilidad en los demás cuando hacen algo mal. Los padres hicieron todo lo posible
para que él asumiera sus responsabilidades, pero el niño seguía siendo el mismo.
Los muchos malos hábitos de los niños nos ponen ansiosos y preocupados Los padres
tienen que reflexionar: ¿Nuestros propios hábitos están afectando a los niños, o nuestra
educación no está en su lugar?
Beibei estaba montando un caballo con un palo de madera en el patio, corriendo muy
ruidosamente. Mamá estaba molesta, así que agarró el palo, lo partió en dos y lo arrojó a un
rincón.
Después de la cena, Beibei ayudará a su madre a lavar los platos. Al lavar los platos, Beibei
hizo agua por todas partes en la cocina. Mamá se acercó y dijo: "Mírate, ¿puedes lavar? ¡Si
no puedes, vete!"
Por la noche, cuando Beibei estaba haciendo su tarea, se retorció en la silla y su madre se
acercó y la abofeteó: "¡Deja de jugar! ¡Haz bien tu tarea!"
Cuando los niños intentan hacer cosas por primera vez, a menudo cometen algunos errores
o incluso "se meten en problemas". A menudo impedimos que nuestros hijos "causen
problemas" para nosotros y les decimos "esto no se puede hacer, eso no se puede hacer".
hacer", pero a menudo nos olvidamos de decirles a nuestros hijos lo que se debe hacer y
qué tipo de "estándar" se debe lograr para llamarlo bueno y correcto. Si los niños no
reciben una buena orientación y el estímulo oportuno de sus padres, pueden perder
gradualmente su entusiasmo por hacer las cosas, o dejar que sus propios deseos crezcan
"libremente", y luego formar algunas cosas que hacemos por nosotros mismos Mal hábito
de preocuparnos.
Echemos un vistazo a cómo lo hizo el padre de Wiener, el fundador de la cibernética
moderna y el famoso matemático estadounidense.
En una entrevista, Weiner dijo sobre el cultivo de sus hábitos de aprendizaje temprano por
parte de su padre: "El álgebra no es difícil para mí, pero el método de enseñanza de mi
padre nos inquieta. Cada error debe corregirse. Cada vez que él El estándar de estudio y la
meta a por lograr se me plantean cada vez, y no se me permite relajarme en absoluto. Por
los errores que cometí sin querer, la primera vez es una advertencia, un "qué" agudo y
fuerte, si no lo corrijo de inmediato, me daba una severa reprimenda y me decía que 'hazlo
de nuevo'. He conocido a más de una persona capaz que terminó sin hacer nada. Porque
estas personas eran flojas en sus estudios y no disciplinadas. Nunca fue esto disciplina y el
hábito de mantenerme en altos estándares que obtuve de mi padre".
De los ejemplos anteriores, podemos ver que la capacidad de los niños para desarrollar su
potencial y ventajas es inseparable de los altos estándares del padre . El estricto
entrenamiento del padre ayudó al niño a desarrollar hábitos de aprendizaje de alto nivel y
sentó una base sólida para que Wiener se convirtiera en un gigante científico de renombre
mundial en el futuro.
Como dice el refrán: Más vale cultivar un buen hábito que educar mil veces a un niño. No
solo debemos entender claramente la importancia de que los niños desarrollen buenos
hábitos, sino también establecer requisitos estándar para los niños y formular normas de
comportamiento apropiadas de acuerdo con las diferentes edades, personalidades,
características psicológicas, etc. de los niños, para implicar a los niños: Es bueno para
cumplir con tales estándares. Hágales saber a los niños qué hacer y cómo hacerlo.
Por supuesto, lo que establecemos no son solo estándares para los niños. Como adultos,
debemos predicar con el ejemplo y dar ejemplo para el comportamiento de los niños.
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Si las "reglas de la casa" les dan a los niños un indicio de lo fundamental, entonces los
"estándares" son indicios de metas. Los niños saben qué tipo de objetivos quieren alcanzar,
y seguirán estimulando su potencial bajo nuestras sugerencias y se esforzarán por
alcanzarlos.
La Universidad de Nankai es una escuela antigua y el alma mater del primer ministro Zhou
Enlai. El rector de la Universidad de Nankai escribió tal lema en el espejo del vestíbulo: "La
cara debe ser contestada, el cabello debe estar recortado, la ropa debe estar recortada, los
botones deben estar atados, la cabeza recta, los hombros planos, el pecho ancho, la espalda
recta, el clima". no orgulloso No seas perezoso, el color debe ser armonioso y tranquilo.”
La Universidad de Nankai ha formulado los estándares específicos anteriores para la
apariencia de los estudiantes, que es permitir que los estudiantes entiendan a través de
sugerencias de objetivos: su apariencia debe ajustarse a la atmósfera académica de la
escuela y la identidad de los estudiantes, y debe ser generosa y decente. Cuando los
estudiantes tienen estándares a seguir, desarrollarán buenos hábitos.
Además de la apariencia, en términos de la vida y el estudio de los niños, cuando
establecemos estándares para los niños, también debemos ser específicos y sutiles, para
que los niños puedan saber claramente qué deben hacer para cumplir con las expectativas
y los requisitos de sus padres . Por ejemplo, debemos decirles a nuestros hijos que pongan
las cosas usadas donde están, que planifiquen al hacer las cosas, que ahorren agua y
electricidad, que ahorren cada centavo, que hagan ejercicio todos los días, que escuchen
con paciencia lo que otros tienen que decir. , y hacer lo que dicen Agradecer a los demás
por su ayuda de manera oportuna, cómo recibir invitados en casa, hacer sus propias cosas,
etc. Con estos estándares y requisitos, los niños pueden comprender mejor sus roles y guiar
su comportamiento. Los niños también desarrollarán buenos hábitos bajo nuestras
sugerencias y formarán una personalidad positiva y saludable.
Para que los niños desarrollen mejores hábitos, debemos establecer estándares después
del primer comportamiento del niño. Por ejemplo, cuando un niño dice palabrotas por
primera vez, puede que lo encuentre divertido. En este momento, debemos decirles a los
niños a tiempo: debemos ser civilizados y no usar malas palabras. Esto implicará para el
niño: a los adultos no les gusta mi comportamiento. Los niños tomarán la iniciativa para
controlar su comportamiento y desarrollar buenos hábitos de lenguaje.
El erudito francés Bacon dijo: " Los hábitos son los amos de la vida, y las personas deben
esforzarse por seguir buenos hábitos " . Y establecer algunos estándares de
comportamiento para los niños puede ayudarlos a desarrollar mejores hábitos buenos.
De vez en cuando "golpea" para ayudar
a los niños a superar la inercia
Los buenos hábitos se cultivan desde una edad temprana. La inercia del niño se debe a que los padres son demasiado
"trabajadores". También podríamos utilizar la estrategia de la "huelga" para que los niños sientan las molestias causadas
por la "pereza", para que cultiven su buen hábito de diligencia.
La "pereza" es muy tentadora. Cada uno de nosotros tiene esta experiencia, como
despertarse por la mañana y no querer levantarse; no queremos hacer algo, y tenemos que
esperar hasta que no podamos posponer las cosas antes de hacerlo a toda prisa. La pereza
como esta es algo que casi todos hemos experimentado. La pereza se ha convertido en un
problema común entre los niños hoy en día, porque no han desarrollado el hábito del
trabajo duro desde que eran jóvenes, y ahora más y más "viejos tramposos" están
chupando el "dinero de sangre" de sus padres con tranquilidad. ¿Qué hizo que los niños
fueran tan perezosos?
Muchos padres tienen esta idea: los niños son demasiado pequeños para hacer cualquier
cosa, déjalos que lo hagan cuando crezcan. Cuando el niño quiere ayudar a su madre a
cargar cosas, la madre dice "¡no puedes levantarlo!", lo que hace que el niño se sienta a
gusto; disipa el entusiasmo del niño. Los padres han arreglado todo en el estudio y la vida,
incluyendo mochilas escolares, libros de texto, refrigerios, ropa, etc. Los padres están listos.
Algunos niños incluso van a la escuela primaria, e incluso sus padres les ayudan a atarse los
cordones de los zapatos, de esta manera, es difícil que los niños no sean perezosos. Me
temo que todo esto es "dado" por nuestros padres, hemos hecho demasiado y hemos
privado a nuestros hijos del derecho a hacer cosas.
Rockefeller es un magnate petrolero de renombre mundial y un hombre rico de renombre
mundial.Es lógico que sus hijos sean hijos que abren la boca para comer y extienden las
manos para vestirse, y disfrutarán de una riqueza infinita.
Sin embargo, mencionó en una carta a su hijo:
Otorgar dinero es, en mi opinión, un tipo de ayuda incorrecto que priva a una persona del
impulso de ser ahorrativo, trabajador y, en cambio, se vuelve perezoso, no progresista e
irresponsable.
Pero el trabajo arduo es la única salida confiable. El trabajo es el precio que pagamos por
disfrutar del éxito. La riqueza y la felicidad solo se pueden obtener con el trabajo arduo.
En los últimos años, ha aparecido en nuestro país un término muy interesante "segunda
generación rica". Muchos internautas también han defendido ferozmente a la "segunda
generación rica", pero debido a que sus padres han ganado mucha riqueza, algunos
"segunda generación rica" También es cierto que ha desarrollado el hábito de ser
extravagante y perezoso. Como dice el viejo refrán: la riqueza no dura tres generaciones.
También esperamos que los niños puedan desarrollar buenos hábitos y vivir una vida
próspera de generación en generación. Rockefeller así lo pensó, y así lo hizo.
Rockefeller se declaró en huelga, renunció a su padre , el puesto de proveedor, y se negó a
proporcionar ricas comodidades materiales a sus hijos. Sus 6 hijos no disfrutaron de una
vida lujosa y rica, sin piscina, sin cancha de tenis, sin campo de béisbol. En la mansión de la
familia Luo, los niños vestían la misma ropa ordinaria que los trabajadores contratados y
jugaban con varios juguetes sencillos que ellos mismos fabricaban.
Cuando el hijo menor, David (luego presidente del Chase National Bank), estaba en la
universidad, lo recordaba así: "Desde nuestros primeros días, mi padre nos enseñó a no
dejar comida en el plato y a no encender la luz cuando no estaba en uso. Es un desperdicio
y una pereza abominables".
De la carta de Rockefeller a su hijo, podemos ver: Para hacer que una persona pierda la
capacidad de trabajar y se convierta en una persona perezosa, todo lo que necesita es dar
sin cesar. Así se hace una persona perezosa . Pero Rockefeller se declaró en huelga contra
sus hijos, para no dejar que los niños desarrollaran los malos hábitos de la pereza y la falta
de iniciativa, para no ser un hijo pródigo, se negó a que los niños disfrutaran del "almuerzo
gratis" y dejó que los niños háganlo ellos mismos y disfruten del trabajo duro. Sugerencias
de "huelga" para los niños: solo puedo confiar en mí mismo. Al final, los hijos desarrollan el
buen hábito de ser independientes, diligentes y frugales, que es la mejor riqueza que les
deja su padre.
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Como dice el refrán: las madres perezosas crían niños trabajadores . Esto es cierto, la
"pereza" de la madre es dar a entender que el niño debe trabajar duro . La "huelga"
razonable de la madre y dejar los asuntos de la familia al niño, cultivará su buen hábito de
diligencia y responsabilidad .
Es bueno tener una madre.
Xiaohe es el único hijo de su familia y sus padres se han encargado de todo por él desde que
era un niño. Cuando estaba en la escuela primaria, también les pedía a sus padres que lo
vistieran, alimentaran y compraran bocadillos, sin mencionar las tareas del hogar. Ahora
Xiaohe está en quinto grado, no solo no hace ningún trabajo doméstico, sino que también
posterga sus estudios, siendo perezosa y resbaladiza sin hacer la tarea. Al ver esta
situación, la madre estaba muy ansiosa, por lo que trató de persuadir al niño, pero al final,
habló con el niño muchas veces sin éxito. Mi madre ideó una forma de poner una nota en la
puerta de la casa con un aviso de huelga escrito. Motivo: Debido a que los padres trabajan
muy duro, como miembro de la familia, los niños solo saben divertirse y no ayudan a lavar
los platos, barrer el piso o hacer las tareas del hogar. Con efecto inmediato, declaramos una
huelga.
Xiao estaba muy sorprendido por lo que hicieron sus padres, al ver que sus padres habían
tomado una decisión, no tuvo más remedio que hacer bien sus propias cosas y aprender a
preparar la cena para sus padres. Han pasado dos semanas, y Xiaohe ha podido arreglar
muy bien sus propios asuntos, y también puede ayudar a su madre a cocinar comidas
sencillas.
La pereza del niño es provocada por los padres. Queremos que el niño se deshaga del mal
hábito de la pereza. Adoptamos la estrategia de la "huelga", que significa insinuar al niño
que debe hacer lo que debe hacer por sí mismo. Todos los niños tienen potencial. Mientras
forzamos las pistas, podemos dejar que los niños desarrollen un buen hábito de diligencia.
¿No es una buena estrategia cambiar nuestra "huelga" por la diligencia independiente de
los niños?

Capítulo 7 Los contratiempos son inevitables, lo que implica mejorar la capacidad de los
niños para resistir los contratiempos
Presta atención a la primera suerte,
puedes formar el hábito del éxito.
Tener suerte por primera vez puede aumentar la confianza en sí mismos de los niños y estimular su deseo de un mayor
éxito. Decirle a los niños que presten atención a la primera suerte es de gran importancia para desarrollar el hábito del
éxito.
Los niños tienen miedo al fracaso, pero los padres pueden ayudarlos, especialmente
después de "mostrarle" el primer evento afortunado, ayudará a darles a los niños una pista
psicológica de "esto no es difícil y puede tener éxito", que puede lograr su éxito. Hábito de
éxito.
El rey del carbón coquizable Flick no confiaba en su capacidad atlética desde que era un
niño. Muchos de sus amigos han aprendido a jugar al golf, pero no importa cómo lo
persuadan sus amigos, Flick es indiferente y, a menudo, encuentra excusas para eludir .
"¡Este tipo de pelota es demasiado lenta!"
"No significa nada."
"Jugar al golf es tan monótono".
También encuentra muchas razones para rechazar la invitación de un amigo.
Al igual que Little Frick, muchos niños no tienen confianza en las cosas que no han probado
y están llenos de miedo a los posibles fracasos, lo que conduce a una psicología y un
comportamiento evasivos. Mamá lo vio y estaba ansiosa, pero insistió en animar a Frick a
probarlo él mismo.
Por supuesto, el resto de la familia también apoyó mucho el golf de Flick, a menudo
animándolo a probarlo cuando llegaba a casa.
Finalmente, bajo el estímulo y las repetidas solicitudes de sus padres y amigos, Frick trató
de hacer algunos tiros a regañadientes. Aunque no pegó bien los primeros tiros, o los
golpeó torcidos o los falló, pero el último tiro fue la suerte de acertar un tiro lejano. Flick
estaba extasiado y, a partir de ese golpe, se convirtió en golfista de pies a cabeza.
Ha mantenido su interés por el golf desde entonces.
Lo que más necesitan los niños es el aliento de sus padres y miembros de la familia y la
estimulación del éxito.La primera experiencia exitosa aumentará la confianza en sí mismo
del niño y estimulará el deseo del niño de un mayor éxito. Por lo tanto, debemos ayudar a
los niños a prestar atención al primer éxito afortunado, dejar que encuentren la sensación
de éxito desde el primer afortunado, para que los niños puedan desarrollar el hábito del
éxito. En la vida y el estudio posteriores, el uso constante de "reaparecer la primera suerte"
también puede darle al niño una buena pista para ayudarlo a lograr un éxito cada vez
mayor.
aula de educación sugerente
Los niños deben haber tenido experiencias exitosas en su crecimiento. Debemos registrar
estos éxitos de manera consciente y describirlos cuando les inquietan nuevas tareas. Esto
les dará indicios de éxito, mejorará su confianza en sí mismos y los alentará a enfrentar los
desafíos con valentía. .correcto
Cuando estaba en la escuela primaria, mis calificaciones no eran muy buenas, aunque
ingresé a una escuela secundaria clave, mis calificaciones estaban por debajo del promedio
.
En el primer examen de mitad de período, cuando estaba tomando el examen de geografía,
mientras el profesor no estaba prestando atención, secretamente volví a mirar los dos
espacios en blanco en los exámenes de otras personas. En esa prueba de geografía, obtuve
el primer lugar en la clase y la puntuación total de cada materia fue quinta en la clase .
Siempre siento que este es un resultado afortunado Después de que salieron los resultados,
me inquieté, por temor a que mi próxima prueba fuera peor que la última vez. Mi madre
notó mi ansiedad y me preguntó atentamente sobre la situación. Cuando supo por qué
estaba preocupado, me dijo: "Está mal hacer trampa en el examen. Obtuviste el quinto lugar
por un poco de suerte. Pero este éxito fortuito es bueno". , te motivará a trabajar más duro
para tu próximo éxito. ¡Mamá cree en ti!"
Las palabras de mi madre calmaron mucho mi corazón y también fortalecieron mi
confianza en mí mismo. Todavía seré quinto en el próximo examen, y seré segundo y
primero en segundo y tercer grado de secundaria.
El propósito de las palabras de mi madre es darme a entender: aunque mi éxito tiene
elementos de casualidad, lo más importante es el estímulo que me da el éxito, para que el
próximo éxito ya no sea "afortunado", sino para lograr verdaderos éxito con mi propia
fuerza .
No hay nadie que no desee el éxito, especialmente los niños con baja autoestima y timidez,
su miedo al fracaso suprime su deseo de éxito. Podemos alentarlos a que vean su propia
fuerza y valor afirmando su primera "suerte" y usando pistas de éxito. Por ejemplo, cuando
un niño participa en una reunión deportiva, porque el estudiante más fuerte no participa en
la competencia, tiene suerte de ganar el campeonato. Podemos prestar atención a la
primera suerte del niño y utilizarla para inspirar la confianza del niño para seguir ganando
el campeonato.
Por supuesto, también debemos evitar que los niños sean demasiado "confiados", o incluso
que se jacten, alardeando de un éxito que tuvieron la suerte de obtener, en lugar de seguir
trabajando duro. Porque los niños a los que les encanta jactarse de sí mismos no tienen
confianza en sus corazones, sino que son extremadamente inferiores. Les gusta usar la
exageración y la falsedad para encubrir sus fallas y mostrar su propia cara. De hecho, cada
jactancia da pistas negativas a los niños y hace que sus corazones más complejo de
inferioridad.
A lo que prestamos atención es al primer éxito afortunado del niño, en lugar de exagerar la
suerte del niño. Si es así, el niño obtendrá pistas negativas: Mi éxito es afortunado y nunca
tendré tal suerte en el futuro. Reducirá en gran medida la confianza en sí mismo del niño y
hará que sea difícil formar un hábito exitoso.
Por lo tanto, debemos dejar que los niños experimenten una sensación de éxito desde su
primera suerte y dejar que formen el hábito del éxito bajo el fuerte indicio de su deseo de
éxito.
Todo debe ser de fácil a difícil, paso a
paso.
El dominio mental es la fuerza abrumadora que surge durante la actividad mental. Para los niños con baja autoestima y
cobardía, podemos ayudarlos a resolver primero las dificultades simples y usar pequeños éxitos para implicar que los
niños reconozcan sus propias habilidades, para mejorar la confianza en sí mismos y fortalecer continuamente sus
ventajas psicológicas.
Las dificultades y los fracasos inevitablemente se encontrarán en la vida. Algunas personas
pueden superar las dificultades, avanzar con valentía y lograr resultados fructíferos,
mientras que otras personas son derrotadas por las dificultades, se desploman y viven una
vida mediocre.
Una brecha tan grande radica en la diferencia en la situación psicológica. El primer tipo de
personas tiene sentimientos profundos por sus objetivos. Aunque enfrentan dificultades,
todavía tienen una gran confianza en sí mismos y un gran interés en las cosas. Las personas
con fuerza de voluntad y espíritu inspirador, constantemente se permiten aprender nuevas
habilidades y métodos, y continúan logrando el éxito, estas personas tienen una fuerte
ventaja psicológica. Este último tipo de personas son todo lo contrario, las dificultades que
se les presentan han golpeado su confianza en sí mismos, por lo que tienen una
autoevaluación muy baja de sí mismos, pensando que "no pueden hacer nada bien" y "son
personas inútiles". ". Este estado mental se generaliza a otros aspectos, suprime su
potencial y creatividad, y encuentra un montón de excusas para eludir sus
responsabilidades, al final, tiene que elegir "esto ya no lo hago" para escapar del golpe del
fracaso. Llamamos a este estado "conjunto de fallas".
Hay muchos ejemplos como este. Estudiantes parciales y cansados de estudiar, practicantes
que cambian frecuentemente de trabajo, "personas mayores" que no van a trabajar, etc.
Fangfang, que estaba en sexto grado, se destacaba en chino. Desde cuarto grado, ha
publicado algunos artículos pequeños en algunos periódicos. Sus composiciones son leídas
a menudo por el maestro como ensayos modelo en la clase. Sin embargo, sus padres
estaban muy preocupados por ella, porque sus calificaciones en matemáticas siempre
estaban a punto de pasar, y ella estaba entre los últimos de la clase. Después del examen
final, la clase seleccionó a los tres mejores estudiantes, pero Fangfang no fue seleccionada
debido a su bajo rendimiento en matemáticas. Fangfang también quiere mejorar su
rendimiento en matemáticas, pero no le interesan las matemáticas en absoluto.
Hoy en día, muchos niños tienen asignaturas parciales, principalmente porque no les
interesan las asignaturas o no les gusta un determinado profesor. En el corazón de los
niños, los temas desagradables son como una montaña difícil de cruzar. Los niños no
disfrutan de una sensación de éxito en sus corazones y experimentan el tormento de la
frustración de vez en cuando.La psicología del niño aparecerá como el "conjunto de
fracasos" que mencionamos anteriormente. Por tanto, si queremos ayudar a los niños a
establecer una ventaja psicológica, debemos dejarles sentir la motivación del éxito. La
madre de Fangfang hizo esto.
Mi madre se enteró de la situación de Fangfang porque no estaba interesada en las
matemáticas. Entonces comenzó a ayudarla a deshacerse gradualmente de la angustia de
los sujetos parciales.
Su madre alentó a Fangfang: "No te preocupes, mamá aprenderá matemáticas contigo".
Durante las vacaciones, Fangfang y su madre elaboraron juntas un plan de tutoría y metas
fáciles de lograr.
Mi madre y Fangfang "roían" el libro de texto juntas, y si había algún problema que no
entendía, mi madre lo resolvería con ella. La primera pregunta de las preguntas después de
la escuela es una pregunta básica. Mamá y Fangfang la harán juntas, y Fangfang hará las
otras preguntas sola.
Después de una tutoría de vacaciones, Fangfang sintió que las matemáticas ya no le eran
desconocidas, ni que ella era una "bloqueadora" invencible. Fangfang obtuvo 80 puntos en
la prueba de matemáticas al comienzo del año escolar. Esto animó mucho a Fangfang y,
desde entonces, se ha interesado por las matemáticas y no tiene dificultad para
aprenderlas.
Del ejemplo de Fangfang, podemos ver que la madre ayuda al niño a resolver algunos
problemas simples, haciéndole sentir al niño que las dificultades no son tan poderosas
como imaginaba, y disfrutando de la sensación de éxito, el niño tiene la fuerza para avanzar
hacia un mayor éxito . Un pequeño éxito les dará a los niños pistas psicológicas positivas,
les permitirá ver esperanza, comprender correctamente sus propias habilidades e
inspirarles confianza y coraje para superar continuamente las dificultades.
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No hay nada más grande que el encanto del éxito. Ayudar a los niños a resolver problemas
simples es dejar que los niños sientan el indicio del éxito, motivándolos así a desafiar
constantemente las dificultades y desafiarse a sí mismos.
A menudo ocurre un fenómeno de este tipo en la vida diaria: cuando pides ayuda a otros, si
haces una solicitud más alta al principio, es fácil que te rechacen; si primero haces una
solicitud más pequeña y la otra persona accede a aumentar la peso de la solicitud, es más
fácil lograr el objetivo, este fenómeno se llama "efecto umbral" por los psicólogos.
Cuando los niños enfrentan contratiempos y su confianza en sí mismos se debilita, también
podemos usar el "efecto umbral" para mejorar gradualmente la confianza de los niños .
Primero presentamos requisitos más bajos para los niños y los ayudamos a resolver
algunos problemas simples. Con nuestra ayuda, debemos afirmar y alentar a los niños a
cumplir con nuestros requisitos, y luego aumentar gradualmente los requisitos,
requiriendo que los niños superen las dificultades paso a paso, para que Los niños están
felices de ser infinitamente positivos y edificantes. Por ejemplo, un niño no estudia bien y
nunca ha hecho los deberes de manera independiente. Será mejor que lo dejemos hacer
algunos ejercicios fáciles primero, que lo termine fácilmente, experimentará la sensación
de éxito en su corazón y luego ajustará la dificultad de la tarea poco a poco, para que el
éxito siempre lo motive y lo insinúe. el niño. Por el contrario, si esperamos demasiado y les
damos a los niños muchas tareas difíciles a la vez, los niños se angustiarán porque no
pueden cumplir con los requisitos y los padres también se sentirán decepcionados porque
los niños no progresan.
Está en la naturaleza humana buscar el placer y evitar el dolor. Cuando los niños se
encuentran con dificultades y contratiempos, su primera reacción es escapar. Las
dificultades se vuelven cada vez más aterradoras a sus ojos, y se vuelve cada vez más difícil
de superar. Por lo tanto, sus corazones están llenos de miedo y frustración . Ayudamos a los
niños a resolver algunos problemas simples, lo que significa insinuar a los niños: la
dificultad no es tan difícil como imaginabas y eres completamente capaz de resolverla.
Todos tienen la necesidad de darse cuenta de su propio valor. Si un niño ha logrado un
pequeño éxito, sus necesidades psicológicas se satisfacen y se siente feliz en su corazón.
Entonces, bajo la sugerencia y la tentación del instinto humano y el éxito, el niño
establecerá una ventaja psicológica y a través de sus propios esfuerzos Luchar por un
mayor éxito.
Dile a tu hijo "es lo peor"
Los fracasos repetidos llenan a los niños de desilusión y frustración.Además de aceptar y comprender a sus hijos, es
importante que los padres les digan que “lo peor no es más que eso” y les animen a afrontar las dificultades inmediatas
con una actitud optimista y positiva. .
En el proceso de crecimiento de los niños, muchos padres están muy preocupados por el
aprendizaje de sus hijos y tratan de ayudarlos a complementar sus conocimientos y
mejorar su inteligencia. Los padres suelen decirles a sus hijos: “Solo ocúpate de tus propios
estudios, y no tendrás que preocuparte por nada.” De esta manera, los niños pueden
convertirse en “muñecos de porcelana” que solo saben disfrutar del éxito y no soportan el
fracaso. Pánico, decepcionado y frustrado al encontrarse con un pequeño fracaso.
Algunos niños con malas notas tienen una autoevaluación muy baja, se sienten inferiores a
los demás en todo y no tienen ambiciones en todo. Los niños son sensibles y frágiles por
dentro, aunado a la falta de consejería oportuna por parte de los padres, los niños a
menudo experimentarán el dolor y la frustración del fracaso.
Algunos niños a menudo son ridiculizados por sus compañeros de clase debido a su
apariencia innata, lo que también causará un gran daño a los niños.Piensan que no son del
agrado de los demás, e incluso piensan que su vida es un fracaso, por lo que se deprimen y
deprimido
Carnegie era mucho más travieso que sus compañeros cuando era niño . No era un niño
muy agradable, y debido a la pobreza y desnutrición de su familia, el pequeño Dale era muy
pequeño. Su cabello no es del color dorado de los caucásicos, sino amarillo claro con un
poco de gris pardo, junto con un par de orejas grandes que no combinan con su cabeza, se
ve mediocre y miserable.
El padre de Dale era granjero. La inundación arrasó con todos los cultivos maduros y todos
los cerdos criados murieron de cólera, lo que hizo que su padre casi se derrumbara.
Debido a su apariencia ya la influencia de su padre, Little Dale a menudo parecía deprimido
y no podía librarse del problema del fracaso.
La mentalidad de los adultos tiene una gran influencia en los niños, en tales circunstancias,
ningún niño puede resistir la influencia y el golpe del entorno que lo rodea. Sin el consuelo
y el aliento de su madre, el pequeño Dale podría haberse convertido en un niño retraído,
introvertido y deprimido que nunca saldría de la sombra del fracaso por el resto de su vida.
Afortunadamente, su madre le brindó un gran apoyo y aliento cuando fracasó.
La madre de Dale, Elizabeth, era una maestra de escuela rural, bien educada, fuerte y
compasiva. Ella cree que todas las dificultades son temporales.
Cuando Dale estaba extremadamente deprimido, siempre podía escuchar a su madre
cantando a su lado. Más tarde descubrió que el canto intermitente se lo cantaba
intencionadamente su madre. La madre espera usar este método especial de manera
informal para que Dale salga de la sombra de la melancolía y lo lleve al éxito. Y cada vez que
su madre cantaba, como un reflejo condicionado, Dale siempre podía pensar en una frase
que su madre dijo una vez cuando él era un niño: lo peor no es nada más que esto.
Con el apoyo de su madre, Dale Carnegie salió lentamente de la depresión del fracaso. Más
tarde, gracias a sus propios esfuerzos, finalmente se convirtió en un famoso científico de
éxito en los Estados Unidos. Desde su primer libro "Language Breakthrough" en 1931, sus
libros se han distribuido por todo el mundo y hay traducciones en casi todos los idiomas.
Del ejemplo de Dale Carnegie , podemos ver que la fuerza y el optimismo de la madre
afectan al niño. Su "peor no es nada más que eso" es decirle al niño que como ahora está en
el "fondo", no hay necesidad de Preocúpate de cualquier cosa, siempre y cuando avance,
será Hay esperanza de éxito .
Carnegie lo ha hecho, y creo que los niños pueden hacerlo con nuestro aliento. La depresión
suprime todas las potencialidades de un niño, cree que es un fracasado, que es un
fracasado. Un corazón sin esperanza es terrible, le dijimos “lo peor no es más que esto”,
dando a entender que el niño debe ver la luz y la esperanza, para estimular su potencial y
coraje, y convertir en realidad todo lo que parece imposible. posible.
aula de educación sugerente
Nadie nace exitoso, cuando le decimos a nuestros hijos “lo peor no es más que esto”, le
damos a entender: la situación actual es la peor, mientras persistas y trabajes duro,
definitivamente serás mejor que ahora. Este es el indicio más seductor de esperanza.
La Sra. Gandhi, ex Primera Ministra de la India, es una mujer y madre muy destacada.
El hijo mayor, Rajiv, tuvo su primera operación cuando tenía 12 años. Estaba muy nervioso
y asustado. La Sra. Gandhi detuvo la "mentira piadosa" del médico y le dijo a Rajiv con
calma: "Será bastante doloroso después de la operación, y debes estar mentalmente
preparado, porque nadie puede reemplazarte; llorar o llorar no puede aliviar el dolor, y no
puedes evitarlo". Puede causar dolor de cabeza". Finalmente dijo: "Eso es lo peor, el dolor
disminuirá gradualmente después de la operación".
Después de la operación, Rajiv soportó valientemente el dolor de la operación y le dijo a su
madre que estaba mejorando cada día.
La Sra. Gandhi le dijo claramente al niño sobre el dolor de la operación y lo preparó
psicológicamente. Lo más importante es que le dio al niño esperanza y consejos de modelo
a seguir, para que el niño pueda enfrentar las dificultades inmediatas con una actitud
optimista y positiva. actitud _ Vale la pena aprender y sacar lecciones de esto.
Los niños son muy capaces de ser sugeridos, sobre todo lo que dicen sus padres, ellos le
prestarán más atención, por eso, cuando nuestros hijos se encuentran con dificultades o se
sienten frustrados por el fracaso, podemos usar completamente “lo peor no es más que
esto” para insinuar a los niños: ya que en el punto más bajo, siempre que haga un pequeño
esfuerzo, habrá un punto de inflexión. La sensación de éxito es muy atractiva para los
niños, cuando eliminan sus malas emociones, se animan y caminan hacia la esperanza. Por
ejemplo, si un niño reprueba un examen y sus calificaciones bajan, usamos esta oración
para insinuarlo y alentarlo; para un niño que sobrevivió a desastres como terremotos, la
actitud de los padres afecta el alcance de la lesión del niño, y nosotros Puede usar esta frase
Words para darle apoyo psicológico.
Es inevitable que los niños se encuentren con contratiempos, la clave es que debemos saber
enseñarles la actitud correcta ante el fracaso y los contratiempos, así como la forma
correcta de afrontar los contratiempos, la decepción y la frustración, para que los niños
sepan una lámpara para sí mismos en tiempos oscuros.
Cuando los desafíos son difíciles, solo
elogie lo que se hace bien
Las dificultades están en todas partes. Para proteger la frágil autoestima y confianza en sí mismos de los niños, cuando los
niños reúnen el coraje para desafiar las dificultades, los padres pueden ignorar deliberadamente los errores y solo elogiar
lo que han hecho bien, lo que les dará consejos positivos y ayuda. ellos triunfan.
Yu Minhong dijo: "Si una persona se cae diez veces, nunca se levantará de nuevo y siempre
fallará. Pero incluso si se cae diez mil veces, continuará levantándose y avanzando diez mil
y una veces". ." , Realmente ya no puedo mantenerme de pie, tengo que gatear y avanzar,
esto se llama éxito." El éxito requiere una voluntad inquebrantable y el coraje para desafiar
las dificultades.
Debemos aprender a ignorar los errores del niño y solo elogiarlo y alentarlo a que lo haga
bien . De esta manera, se pueden dar pistas psicológicas positivas a los niños, fortaleciendo
lo que han hecho bien, y pueden estimular el sentido de logro de los niños, permitiéndoles
llevar adelante las partes buenas, para que sean más poderosos para superar las
dificultades. Si todavía señalamos los errores del niño en un tono de culpa, medidas tan
duras solo agravarán la psicología rebelde del niño, y el niño debilitará su determinación de
desafiar las dificultades y regresar al estado de retirada y escape. Solo al dejar que los niños
prueben la alegría del desafío pueden aumentar su confianza para continuar.
Hay muchas familias, especialmente familias del tipo "cuatro dos uno". Los padres y los
ancianos siempre temen que sus hijos sufran dificultades y hacen todo lo posible para
ayudar a los niños a resolver las dificultades o escapar de las dificultades. Mimados y
mimados desde pequeños, los niños desarrollan malos hábitos de dependencia,
obstinación, sensibilidad, vulnerabilidad e irresponsabilidad. Muchos niños dejan el
cuidado de sus padres, les resulta difícil manejar su vida diaria y su independencia es casi
nula. Cada vez más niños van a la escuela secundaria y la universidad y necesitan que sus
padres los acompañen a estudiar. Es más, algunos niños no solo tienen miedo a las
dificultades, sino que también tienen poca resistencia psicológica. Ante la más mínima
dificultad, se deprimen y se vuelven pesimistas si no pueden escapar, e incluso adoptan
algunos métodos extremos, como huir de casa y suicidarse.
Estos comportamientos de los niños tienen mucho que ver con los métodos de educación
de los padres, la excesiva indulgencia, protección y cuidado de los padres hace que los
niños se parezcan cada vez más a "personas de cristal".
Había una pareja en el campo que tenía un hijo a la edad de cuarenta años, por lo que
amaban mucho a su hijo. El hijo que creció en el tarro de miel desarrolló un temperamento
obstinado y obstinado, cosas ásperas, incluso caminar de manera deshonesta, y con
frecuencia se caía en los arrozales, lo que preocupaba a los padres que depositaban grandes
esperanzas en su hijo.
Mi hijo fue a la escuela primaria cuando tenía 7 años. Travieso, camina de un lado a otro, y
también le gusta mirar a su alrededor. O se moja los zapatos o se cae al arrozal y se mancha
los pantalones. A menudo se va a casa llorando.
Mimar a los niños hace que los niños desarrollen malos hábitos de travieso y rizado. Se dice
que "de tres años en adelante". Si esto continúa, las altas expectativas de los padres para
sus hijos definitivamente se reducirán a nada. Podemos imaginar cuán poco realistas e
irresponsables serán los niños cuando crezcan. El niño era pequeño y antes de que tuviera
tiempo de corregir sus malos hábitos, a su padre se le ocurrió una buena manera.
Un día, el niño fue a la escuela, y el padre tomó una pala en su espalda y fue a la cresta del
campo donde el hijo iba a la escuela. Mi padre comenzó a cavar hoyos en él, cavando uno a
la vez, y cavó un total de 15 huecos, y luego construyó pequeños puentes con palos de
madera. Si caminas descuidadamente, definitivamente te cubrirás con agua fangosa.
Después de la escuela al mediodía de ese día, mi hijo caminó hacia la cresta y se sorprendió
al ver tantos puentes pequeños frente a él. ¿Es el pasado, o llorar? Él dudó. Al ver que no
había nadie alrededor, pensó para sí mismo: Nadie escuchó llorar. Al final optó por
acercarse. Cruzó con cuidado los pequeños puentes y regresó a casa. La primera vez no fui
a casa llorando. Cuando la madre lo vio, lo elogió con alegría: "¡Mi hijo está muy bien hoy!"
Durante la comida, el hijo contó con orgullo a sus padres sobre su experiencia de cruzar el
pequeño puente hoy, y el padre no dejaba de elogiarlo: "¡Hijo, eres tan valiente!"
Todos lo entendemos: los contratiempos son un curso obligatorio para que los niños
crezcan . Pero los fracasos y los golpes repetidos cuando los niños se ven desafiados por las
dificultades les quitarán la voluntad y el coraje. La gente suele decir: "Las dificultades son
como resortes. Si eres débil, serás fuerte". Por lo tanto, debemos usar el elogio y el aliento
para que los niños vean la esperanza, para que los niños puedan usar su propia fuerza para
superar las dificultades y tener éxito.
aula de educación sugerente
La energía de los elogios es enorme. Les da a los niños pistas psicológicas positivas,
permitiéndoles ver sus propias habilidades. Mientras se afirman a sí mismos, también
corregirán constantemente sus errores y se esforzarán por alcanzar el éxito.
Hay una historia de "toma prestado un punto, devuelve diez puntos", la historia
probablemente sea así.
Un niño es muy juguetón y su rendimiento académico es muy bajo. Animado por sus padres
y maestros, decide estudiar mucho y firma un "contrato" con sus padres en presencia del
maestro. Debe aprobar el examen parcial. Aunque también estudia mucho, todavía no
puede cambiar su hábito lúdico. El examen de mitad de período está aquí, y sus
calificaciones están un punto por debajo de la línea de aprobación. El niño tenía un dolor
extremo, por lo que encontró al maestro desesperado, con la esperanza de que el maestro
le diera más puntos. El maestro le dijo: "Durante este tiempo, he visto tu arduo trabajo. Has
progresado mucho más que antes y estoy bastante satisfecho. Ahora quieres que te dé un
punto más, sí, pero tengo una condición". , pide prestado 1 Te devolveré 10 puntos.
Retiraré los 10 puntos que pediste prestado para el próximo examen. ¿Estás de acuerdo?"
El niño estuvo de acuerdo, y desde entonces ha trabajado más duro y obtuvo más de 80
puntos en el examen final. .
En este caso, la educación del maestro es muy artística, y solo elogia el trabajo duro del
niño, pero evita su juego, mientras el niño está motivado, también adopta el método de
"tomar prestado uno y pagar diez" para que el niño se sienta mejor con Consejos positivos
Los niños juegan más iniciativa subjetiva en el aprendizaje y han logrado buenos
resultados.
La frustración es un curso obligatorio para que los niños crezcan . Cuando los niños
desafían las dificultades, no siempre debemos mirar los errores de los niños y esperar que
los niños puedan ser perfectos reprendiendo y criticando. De hecho, este método no solo no
logra inspirar valor a los niños, sino que también les da pistas negativas: no puedo hacerlo,
nunca podré superar estas dificultades. Bajo tales pistas psicológicas, el niño quedará
devastado y admitirá que es un perdedor.
Lo que debemos hacer es darnos cuenta de corazón de que los niños necesitan superar las
dificultades en su crecimiento y aprender a animar su crecimiento. Concéntrese en lo que el
niño ha hecho bien y fomente los elogios de manera oportuna. Esto le dará al niño una pista
positiva: puedo hacerlo. Se estimulará el potencial interior de los niños y se potenciará su
coraje para superar las dificultades.
El crecimiento de los niños nunca será viento en popa. No hay problema con los
contratiempos y las dificultades. El problema es la actitud ante las dificultades y la
mentalidad ante las dificultades . Los consejos positivos que damos a los niños son dejarlos
enfrentar las dificultades con una actitud optimista y con su mejor energía, y desarrollar la
confianza de los niños en sí mismos, para ayudar a los niños a superar la fragilidad y
cultivar su capacidad de resistir contratiempos y tenacidad. Si adoptamos una actitud de
"ignorar" hacia el niño o lo acusamos y lo regañamos, entonces las insinuaciones negativas
destruirán toda la confianza restante del niño y se volverá cada vez más dispuesto a ser
mediocre.
El campeón mundial de peso pesado James Kirby solía decir: " Tienes otro asalto que ganar
. Cuando las cosas se ponen difíciles , tienes otro asalto " . Sentir plenamente el apoyo de los
padres y la propia fuerza es animar a los niños a "luchar" por otra ronda.
Revive "las cosas de la suerte" con tus
hijos cuando fallas
La confianza en uno mismo es la fuente espiritual para que los niños liberen su potencial y la clave del éxito en la
superación de las dificultades. Cultivar la confianza en sí mismo de un niño es permitir que el niño obtenga una
experiencia exitosa. Dígale al niño "tiene suerte" cuando el niño falla y estimule el deseo del niño por el éxito, lo que puede
aumentar su confianza en sí mismo.
Debido a su corta edad, los niños carecen de experiencia y experiencia de vida.Bajo nuestro
cuidadoso cuidado, apenas han experimentado contratiempos y altibajos en la vida. Debido
a que no hay moderación de la vida y falta de resiliencia, la resistencia psicológica no es
fuerte y, a menudo, no puede soportar algunos contratiempos. Después de ir a la escuela, el
enfoque de la vida cambia, además de los padres y miembros de la familia, los niños
comienzan a interactuar con más personas y entran en contacto con la escuela y la vida
social. Los fracasos repetidos pueden destruir fácilmente sus ideales y crear una imagen
propia de perdedor en sus corazones .
En la competencia de Go organizada por el Palacio de los Niños, Wang Xin derrotó a su
oponente en la ronda preliminar y "mató" en las semifinales. Durante las semifinales,
debido a que su oponente tenía algo que hacer temporalmente, no participó en la
competencia, y Wang Xin ingresó con éxito a la final .
La final se disputará mañana. Después de la cena, Wang Xin parecía muy inquieto y entró y
salió de la sala de estar varias veces. Su madre lo vio, llamó a Wang Xin a la habitación y
decidió tener una buena conversación con él.
Después de que su madre preguntó, Wang Xin le dijo vacilante a su madre sobre sus
preocupaciones: "Creo que todos son muy fuertes y no tengo ninguna confianza en
absoluto..."
La actuación de Wang Xin es la ansiedad típica. Se toma muy en serio el juego de mañana y
teme fallar. Después de que los niños encuentran problemas, a menudo pasan mucho
tiempo imaginando el peor resultado posible, lo que equivale a fallar en el ensayo. La
investigación psicológica de la Universidad de Stanford muestra que: la imaginación en la
mente estimulará el sistema nervioso humano de acuerdo con la situación real de las cosas.
Cuando Wang Xin sigue diciéndose a sí mismo "no falles, no hagas movimientos
incorrectos", imágenes de movimientos incorrectos aparecerán en su mente. En este estado
mental, la posibilidad de perder de Wang Xin aumentará muchas veces.
Al ver a su hijo cada vez más ansioso, la madre le acarició la cabeza y dijo: "Hijo, piénsalo,
¿por qué llegaste a la final esta vez?"
Wang Xin pensó por un momento y dijo: "Durante la ronda preliminar, sentí que mi
pensamiento era más claro de lo habitual y jugué el ajedrez sin problemas. Me sentí un
poco afortunado. En la revancha, debido a que mi oponente no participó, fue Fue pura
suerte que entré en la final".
"Sí, una casualidad es accidental, y dos veces es un poco inevitable. ¡Demuestra que Dios te
cuida y te da una oportunidad! Además, si no tienes fuerzas, no puedes llegar a donde
estás". ahora, ¿verdad? Ya que piensas que entrar en la final se basa en Lucky, tal vez
puedas encontrarte con la buena suerte en la final, la clave es que tienes que aprovechar la
oportunidad que Dios te da. Mientras hagas tu mejor esfuerzo, tendrá éxito, ¿qué te
parece?"
Después de escuchar las palabras de su madre, Wang Xin asintió con fuerza: "Bueno, mamá,
entiendo, trabajaré duro ".
Esa noche, Wang Xin durmió bien y en la competencia del día siguiente, Wang Xin ganó el
segundo puesto.
Incluso la suerte traerá una sensación de éxito al niño. La madre quiere dejar que el niño
experimente el éxito que trae la suerte, ayudar al niño a crear una imagen de una persona
exitosa en su corazón y mejorar la confianza en sí mismo del niño .
Deberíamos "almacenar previamente" algunas cosas de la suerte de los niños. Cuando los
niños experimentan contratiempos, contar estas cosas les dará un toque de esperanza a los
niños y los niños harán esfuerzos con el deseo de que la suerte vuelva. Una vez que se
mejore la confianza en sí mismos de los niños, movilizarán su potencial y sentarán una base
sólida para superar las dificultades.
Si exigimos demasiado a nuestros hijos, nuestros hijos sufrirán muchos fracasos y culpas, y
la suerte rara vez les sobrevendrá. Experimentarán poco éxito, harán las cosas sin principio
ni fin, y optarán por darse por vencidos cuando se encuentren con un pequeño falla.
aula de educación sugerente
Dígale a su hijo algunas cosas afortunadas en el pasado, y cuando la confianza en sí mismo
del niño disminuya debido al fracaso o al miedo al fracaso, déle indicios de éxito. Las
sugerencias de éxito tienen un gran efecto en la mejora de la confianza en sí mismo de una
persona.
Un boxeador venció accidentalmente a su oponente más fuerte en un combate. En el
segundo partido, los dos se encontraron de nuevo, ya que él sentía que estaba confiando en
la suerte en lugar de su propia fuerza, perdió el partido debido a la falta de confianza en sí
mismo. El entrenador encontró al atleta para entender la situación, y el atleta le dijo al
entrenador sus pensamientos. El técnico le dio una idea, busca el video del primer partido,
hace un disco especial, y se lo muestra todos los días, sobre todo cuando hay partido. En el
tercer partido, el atleta derrotó fácilmente a su oponente más fuerte.
El entrenador permite que los atletas vean el primer "juego de la suerte" todos los días. El
propósito es transmitirle un mensaje clave: puede ganar el juego en el primer juego debido
a la suerte, pero la suerte también está reservada para aquellos que están preparados. Para
ver tu propia fuerza, cree que puedes ganar el juego. Ver el video de la "suerte" todos los
días es permitirle aceptar la insinuación del éxito todos los días, con un gran deseo de
victoria, y entrenar duro en un estado de gran confianza en sí mismo, para finalmente
ganar el juego.
Cuando un niño se encuentra con dificultades, podemos decirle las "cosas de la suerte" en
el pasado para enfatizar que su suerte es muy buena. Aunque la suerte ayuda, también es el
resultado de nuestro propio trabajo duro. El sentimiento de éxito del pasado hará que el
niño crea más en sí mismo y lo motivará a trabajar más duro para volver a saborear la
dulzura del éxito. Este indicio de éxito funciona mucho mejor que señalar con el dedo y
regañar.
Las sugerencias de éxito se pueden utilizar de muchas maneras. Por ejemplo, cuando un
niño está deprimido por el descenso de sus notas y sospecha que no podrá ponerse al día
por más que lo intente; cuando es criticado por el maestro y piensa que es inferior a los
demás compañeros; cuando tiene conflictos con sus compañeros y piensa que los demás lo
menosprecian, etc.
Cada niño tiene una personalidad diferente, y cualquier golpe de fracaso puede afectar
seriamente la autoestima y la confianza en sí mismo del niño. Todos podemos usar "cosas
de la suerte" para motivar a los niños, aprovechar la suerte y las oportunidades, y ganar su
propio éxito real.
Énfasis en "tú puedes hacerlo"
Cuando se encuentran con dificultades, los niños son propensos a comportamientos evasivos y retraídos. También
podríamos enfatizarles a los niños que "tú puedes hacerlo", darles pistas positivas y alentarlos a que tengan coraje. Los
niños estarán a la altura de sus padres. ' expectativas y trabajo duro. a lo mejor!
Los padres esperan que sus hijos tengan un futuro brillante, por lo que hacemos todo lo
posible para cultivar diversos hábitos y cualidades en nuestros hijos.
Nos gusta llamar a la superación de las dificultades "luchar contra las dificultades". Cuando
los niños encuentran dificultades y retrocesos en el proceso de realización de sus ideales,
generalmente les decimos que "superen las dificultades". Sin embargo, la capacidad de los
niños para soportar es frágil. No siempre pueden considerarse héroes que superan las
dificultades. Tendrán el instinto de evitar el dolor y buscar la felicidad. Una vez que los
niños piensen que lo que sus padres esperan que hagan sufrirá mucho, Involuntariamente
elegirán escapar, y seguirán diciéndose en sus corazones: ¡No puedo hacerlo! ¡No puedo
hacerlo! El niño "cree" que no es lo suficientemente bueno para escapar una y otra vez.
Si tratamos a los niños con reprimendas y críticas en este momento, es probable que los
niños desarrollen una psicología rebelde y vayan en contra de los deseos de sus padres.
Hay un famoso experto en cirugía cerebral pediátrica en los EE. UU. Cuando era niño, su
padre esperaba que se convirtiera en un médico respetado en el futuro. Sin embargo, antes
de estar en el tercer grado de la escuela primaria, nunca había visto el signo "√" en su
cuaderno de matemáticas. Al ver que el cuaderno estaba lleno de marcas " x ", se sintió
extremadamente decepcionado y sintió que no importaba cuánto lo intentara, no podía
hacerlo bien, y simplemente era extremadamente estúpido. Su padre lo llevó al médico,
quien dijo que tenía una condición llamada "discapacidad de aprendizaje".
Estos reveses han asestado un gran golpe al niño. Si no se le aconseja activamente, se
volverá cada vez más inferior y se despreciará cada vez más. Pero si un niño vive con
ánimo, confianza y fuerza para apoyarlo, puede aprender a tener confianza. Así que los
padres necesitan darles confianza y fuerza.
En el cuarto grado, la clase cambió a un maestro de matemáticas. Cuando el nuevo maestro
recibió la tarea del niño, no se enojó por la decepción, sino que amablemente le dijo: "Eres
demasiado descuidado, ¿qué tal si lo escribimos de nuevo?"
No lo escribió bien la segunda vez, pero el maestro marcó algunos "√" en su cuaderno. Con
entusiasmo, llevó el libro a casa y se lo mostró a su padre. Papá tomó el cuaderno, lo leyó
cuidadosamente por un rato y entendió la intención del maestro. Así que tocó la cabeza de
su hijo y dijo: "¡Hijo, puedes hacerlo, puedes hacerlo!"
Estos "√" y el aliento del padre son demasiado importantes para este niño, y nunca ha
tenido un sentimiento tan maravilloso en su corazón.
Posteriormente, con el apoyo de su padre y la ayuda de su maestro, se enamoró de las
matemáticas. Después de un arduo trabajo, finalmente se convirtió en un famoso experto
en cirugía cerebral pediátrica en los Estados Unidos, tal como lo deseaba su padre.
La frase del padre "Tú puedes hacerlo", le dio al niño muchos consejos positivos, permitió
que el niño recuperara la confianza en sí mismo, estimulara el interés por aprender y el
niño pudiera tener el coraje de superar la gran dificultad de las "discapacidades de
aprendizaje". paso a paso Cumplir con las expectativas de los padres. Ante los
contratiempos, ningún niño puede mejorar cada vez más. Si no experimenta la maravillosa
sensación de éxito y no obtiene el apoyo y el aliento de sus padres, el potencial del niño se
reprimirá hasta que desaparezca.
aula de educación sugerente
"¡Tú puedes hacerlo!" La confianza y el aliento de los padres pueden dar a los niños fuertes
pistas positivas, y harán todo lo posible para cumplir con las expectativas de sus padres.
Watson Sr., el fundador de la famosa American IBM Corporation, una vez tuvo una
conversación así con su hijo Watson Jr.
Pequeño Watson: "Papá, sabes que no soy un buen estudiante y mi rendimiento académico
es tan malo que no quiero ir a la escuela".
Viejo Watson: "Te conozco, hijo, las calificaciones no son nada para ti, ¡mientras trabajes
duro, definitivamente puedes hacerlo! ¡Tienes la capacidad y la fuerza para hacerlo bien!
Además, lo que quiero no son tus calificaciones, sino Un corazón lleno de energía, pasión y
espíritu de poder..."
Tanto a los niños como a los adultos les encanta que confíen en ellos, que los afirmen y los
motiven, especialmente los niños . Los niños están más motivados por las señales de
confianza y afirmación que les da alguien en quien confían y admiran . Porque bajo el
estímulo de la confianza y la afirmación, es más fácil para los niños ganar confianza en sí
mismos, movilizar mejor su potencial, desarrollar su propia fuerza y alcanzar el éxito
fácilmente. Por ejemplo, si un niño no es bueno en educación física, tiene que correr varias
veces por el patio de recreo en la clase de educación física. Cuando el niño piensa en esto, se
pone ansioso y preocupado de que el maestro lo critique si no lo hace. no puede correr. En
este momento, podemos decirle al niño: “¡Debes poder hacerlo!, ¡Debes poder hacerlo!”
Implica que el niño se enfrenta a sí mismo y descubre su habilidad. Por otro ejemplo,
cuando un niño está practicando el piano y ve que otros niños tocan mejor que él, se
deprime mucho y siente que no es tan bueno como los demás, también podemos decirle al
niño: "¡Tú puedes!". Deje que el niño tenga confianza y haga todo lo posible. Haga lo suyo.
Mark mencionó en el libro "How American Parents Raise Children": " Los niños crecen con
ánimo y aprenden a tener confianza en sí mismos " . No dudamos en animar a nuestros
hijos y hacerles sentir la suficiente seguridad y confianza. Desarrollar la mentalidad de
estar a la altura a las expectativas de tus padres, y gana tu propio éxito a través de tus
propios esfuerzos.
"¡Solo 59 puntos!" y "¡Ya son 59
puntos!"
Las calificaciones son siempre el mayor dolor en el corazón de los niños, y usarán sus
calificaciones para evaluarse a sí mismos. Para un niño que está deprimido con solo 59
puntos en la prueba, podemos consolarlo: "¡Ya has obtenido 59 puntos en la prueba!"
He realizado encuestas a muchos niños: ¿cuál es el mayor deseo de aprender? Como
resultado, casi el 100% de los niños respondieron: saca buenas notas y saca notas altas.
De hecho, todos los niños están motivados, incluso los niños con las calificaciones más
bajas esperan obtener puntajes satisfactorios en los exámenes y están más dispuestos a
disfrutar el placer que brindan las buenas calificaciones. Sin embargo, hay muchas razones
por las que los niños no se desempeñan bien. Cuando los padres vemos los exámenes de
sus hijos, lo primero en lo que nos fijamos es en cuántos puntos ha obtenido el niño, pocos
padres se fijan en qué conocimientos ha adquirido el niño. El comportamiento de los
padres, creo, está más relacionado con la educación que han recibido desde niños y su
natural instinto crítico .
Si las notas del niño no son buenas, o lo criticamos y lo reprendimos en una tormenta, o lo
regañamos y lo recordamos sin cesar, o lo dejamos de lado y nos enfrentamos con
indiferencia. Estas prácticas harán que el sufrimiento de los niños que no sacaron buenas
notas empeore. Los niños a menudo experimentan un fuerte sentimiento de autoculpa y
culpabilidad, lo que es extremadamente perjudicial para la salud mental de los niños.
Los padres deben cambiar esta práctica y tratar correctamente las puntuaciones de sus
hijos.
Nick Vujcic es un orador inspirador australiano y fundador de Life Without Limbs . Nick
nació sin extremidades, un fenómeno raro conocido médicamente como "síndrome de las
extremidades de las focas". Es una persona que no tiene manos ni pies pero ha aprendido a
nadar, andar en patineta, fútbol y otros deportes .
Cuando Nick era joven, su padre lo envió a una escuela primaria ordinaria local. Él depende
de una silla de ruedas eléctrica para moverse y alguien necesita cuidados especiales para
cuidarlo. Su madre inventó un dispositivo de plástico especial para ayudarlo a tomar un
bolígrafo y escribir. Pero sin sus padres cerca, Nick era inevitablemente intimidado por sus
compañeros de clase, por lo que sus calificaciones eran muy bajas. En un examen, solo
obtuvo 59 puntos y cuando llegó a casa, le gritó a su madre: "¡Me quiero morir!".
Por razones físicas y el bullying de sus compañeros, Nick estaba de mal humor, y las malas
notas le dieron un duro golpe a Nick, lo que lo deprimió aún más, lo cual es completamente
comprensible. Nuestro hijo tiene un cuerpo sano y apenas puede soportar el golpe de
algunos contratiempos, sin mencionar la situación de Nick. Para Nick, lo más importante es
tener una especie de fuerza para sostenerse a sí mismo y salir del abismo. Las palabras de
su madre lo cambiaron fundamentalmente.
Al ver el desempeño de su hijo, mi madre se angustió mucho. Después de una pausa, mi
madre dijo fácilmente: "¡Tienes 59 puntos!" Con 59 puntos, ¿qué más no se puede hacer?"
Las palabras de mamá calmaron a Nick.
Posteriormente, sus padres influenciaron a Nick con una actitud optimista y lo alentaron a
aprender a superar las dificultades.A través del arduo trabajo de Nick, no solo mejoraron
mucho sus calificaciones, sino que también hizo buenos amigos.
El gran éxito de Nick nos demuestra que afrontar los contratiempos y dificultades
inmediatos con una actitud optimista y positiva puede lograr un éxito inesperado . Un
estado de ánimo pesimista y deprimido puede inhibir el potencial de un niño y destruir su
fuerza de voluntad. Cuando los niños tienen evaluaciones negativas de sí mismos, actuarán
de acuerdo con el estándar de "no puedo hacerlo", y lo que muestran es un
comportamiento de encogimiento y evasión. Los niños que a menudo experimentan el
fracaso se decepcionarán completamente de sí mismos y gradualmente desarrollarán una
"indefensión aprendida", pensando que no pueden aprender bien y, por lo tanto, perderán
la confianza.
Por lo tanto, la mejor manera que tenemos de ayudar a los niños a salir de la frustración de
reprobar el examen es cambiar nuestra perspectiva sobre el problema, ver las "notas
adquiridas" del niño en lugar de prestar atención a las "notas perdidas" del niño y luego
usar lenguaje para insinuar al niño: "¡Has obtenido 59 puntos!" permitirá que los niños
vean los resultados de su arduo trabajo y mejoren su confianza en sí mismos. Cuando los
niños ven esperanza, se motivarán para estudiar mucho.
aula de educación sugerente
La puntuación del niño es cuanto menor es la crítica, mayor es el estímulo. Cuando les
decimos a nuestros hijos “ya tienes 59 puntos”, les estamos insinuando: que vean los logros
que han obtenido, y que crean que pueden lograr mejores resultados.
El optimismo puede dar a las personas pistas positivas y el pesimismo puede dar a las
personas pistas negativas.
Dos personas caminando duro en el desierto, vieron una botella llena de agua, pero solo
media botella de agua. El pesimista dijo: "¡Oye! ¡Solo queda media botella de agua!" El
optimista dijo: "¡Ja! ¡Todavía queda media botella de agua!" Finalmente, el pesimista se
quedó en el desierto para siempre, pero el optimista se fue. del desierto
Se puede observar que ante un mismo fenómeno se producirán resultados diferentes: los
pesimistas solo pueden ver decepción, mientras que los optimistas pueden ver esperanza .
Si no queremos que nuestros hijos sientan lástima por sí mismos y sean pesimistas y
decepcionados por las bajas calificaciones en los exámenes, entonces debemos recordarle a
tiempo para ver el conocimiento que ha dominado y las calificaciones que ha obtenido, y
darle al niño positivo. consejos para hacerle saber que tiene la capacidad de aprender bien
Conocimiento, la clave es dominar los métodos y habilidades de aprendizaje.
Hay una cosa más para llamar la atención de los padres. Después de insinuar a los niños
que sean optimistas sobre el fracaso del examen, también debemos ayudarlos a analizar las
razones del fracaso y encontrar formas de compensarlo. Sólo de esta manera se puede
mejorar aún más la confianza en sí mismos de los niños y los niños disfrutan de una
verdadera sensación de éxito.
Ya sea en el estudio o en la vida, cuando un niño se encuentra con contratiempos y golpes,
podemos insinuarlo con una voz relajada como esta: "¡Has obtenido 59 puntos!"
"El éxito no es igual a 100 puntos, y
mucho menos a 59 puntos"
Después de que los niños ingresan a la escuela primaria, el contenido de su vida cambia de
los juegos a los estudios, y la calidad de su rendimiento académico se convierte en el
criterio para evaluar a los niños. Hay niños que se ven golpeados en sus estudios, hay que
decirles que el éxito no es igual a 100 puntos ni mucho menos a 59 puntos, la calidad
integral es la garantía del éxito.
Los padres rara vez prestamos atención a la capacidad de aprendizaje, los hábitos, las
actitudes, los intereses y las cualidades de personalidad de los niños, pero a menudo
fijamos las metas de aprendizaje de sus hijos en 100 puntos. Parece que nos preocupamos
por las calificaciones de nuestros hijos, pero también podríamos tomar las calificaciones de
nuestros hijos como nuestro propio rostro y satisfacer nuestra propia vanidad. Nuestro
requisito de 100 puntos creará constantemente en los niños un sentimiento de pérdida y
culpa. Incluso si el niño obtiene 100 puntos temporalmente, estará ansioso porque le
preocupa si puede obtener 100 puntos en la próxima prueba. Este tipo de ansiedad es
especialmente evidente antes del examen, e incluso puede afectar el desempeño normal del
niño en la sala de examen. En otras palabras, nuestra búsqueda de 100 puntos solo hará
que los puntajes de los niños sean cada vez más bajos.
En los 23º Juegos Olímpicos de Los Ángeles, el tirador chino Xu Haifeng rompió el récord de
cero medallas de oro en los Juegos Olímpicos de China.
El padre de Xu Haifeng era un veterano del Nuevo Cuarto Ejército y luego fue transferido
para trabajar en el Instituto de Educación Física. Influenciado por su padre, Xu Haifeng tuvo
un gran interés en los deportes desde que era un niño y se enamoró de la honda. Debido a
su obsesión con la honda, reprobó varias materias y retuvo una calificación.
Si las calificaciones de nuestro hijo son tan malas, definitivamente nos enfureceremos y,
después de golpearlo y regañarlo, instaremos al niño a estudiar mucho, a no estar a la
altura de las expectativas de los padres, etc. De hecho todo niño tiene autoestima, ya se
ponen muy tristes si no aprueban el examen, y ya se culpan por no cumplir con los
requisitos de sus padres, si seguimos regañandoles fuerte no solo no será capaz de motivar
a los niños, pero aumentará su carga psicológica. . Los niños están preocupados todo el día,
lo que afectará gravemente su salud física y mental, e incluso puede hacerles dudar del
valor de su propia existencia, crear antagonismo con sus padres e incluso huir de casa para
escapar de sus padres. El padre de Xu Haifeng se sale con la suya.
Una vez, el padre mandó a su hijo a la escuela, en el camino, el padre habló tranquilamente
con su hijo sobre la importancia de estudiar para la construcción de las cuatro
modernizaciones, y le dijo: Aunque el éxito no significa 100 puntos, mucho menos 59
puntos. . Habiendo dicho esto, mi padre se detuvo de repente, señaló el gorrión en la rama
junto al camino y le pidió a Xu Haifeng que lo llamara. Xu Haifeng estaba muy emocionado,
recogió una piedra y la golpeó, y el gorrión cayó al suelo. Su padre no habló, pero Xu
Haifeng leyó apoyo y aliento en los ojos de su padre.
A partir de ese momento, Xu Haifeng estudió mucho y rápidamente ajustó la relación entre
sus pasatiempos y sus estudios. No solo sus calificaciones aumentaron de manera
constante, sino que también convirtió su "tirachinas" en los "Juegos Olímpicos".
Entiendo la mentalidad de los padres de "esperar que sus hijos se conviertan en dragones"
y "desear que sus hijas se conviertan en fénix", pero el éxito no significa "100 puntos". No
todos los niños que obtienen 100 puntos pueden tener éxito. Además de las puntuaciones,
hay muchos aspectos que requieren nuestra atención. El ejemplo anterior nos da mucha
inspiración: el éxito no se mide por calificaciones . Considerar el éxito de una persona no se
basa solo en la calidad de las calificaciones, sino que permite que los niños vean sus propias
fortalezas y fortalezas y descubran la base de su propio éxito. Esto resolverá el impacto de
las calificaciones en la psicología de los niños y tratará con una actitud más positiva y
optimista sobre ti mismo y tu vida futura.
Su padre insinuaba con el lenguaje y el comportamiento, lo que le permitió a Xu Haifeng
manejar correctamente la relación entre el interés y el aprendizaje, y llevar este
pasatiempo a un mayor éxito.
aula de educación sugerente
Las calificaciones no deben ser la clave del éxito de un niño, cuando un niño está triste por
sus calificaciones, debemos decirle a tiempo que el éxito no es igual a 100 puntos y mucho
menos a 59 puntos. Es para insinuar a los niños: no le presten demasiada atención a sus
puntajes, y desarrollen su potencial en otros aspectos a partir de aprender bien los
conocimientos de los libros de texto.
Yu Minhong, el fundador de New Oriental, mencionó en un discurso: Un estudiante
universitario me dijo, Sr. Yu, que quiero iniciar un negocio en lugar de ir a la universidad.
Dije por qué. Dijo que quería aprender de Bill Gates . Dije que hay varios Bill Gates en el
mundo , pero solo hay uno. Dijo, no importa, puedo ser el segundo. Dije, entonces ¿por qué
no vas a la universidad? Dijo, reprobé el examen y no pude leer más. Esto todavía no es
comparable con Bill Gats . Aunque no obtuvo la máxima puntuación en la prueba, sintió que
su conocimiento había superado con creces el del maestro. Sentía que ir a la universidad
era una pérdida de tiempo y tenía que darlo todo. Juega con su creatividad, así que
Perforando en tu propio garaje para estudiar Microsoft, estos son dos conceptos
completamente diferentes.
El éxito de Yu Minhong es obvio para todos, mencionó dos aspectos: uno es no preocuparse
por qué tan alto es el puntaje, el otro es aprender bien los conocimientos básicos. Para los
estudiantes de primaria, no necesitan obtener 100 puntos en la prueba, pero deben fallar.
Trate de mejorar su capacidad de aprendizaje y autocultivo, estos son los requisitos previos
para el éxito .
Por lo tanto, decirle a los niños que el éxito no es igual a 100 puntos es dar a entender que
las calificaciones de los niños no son la clave del éxito, y 100 puntos no es la meta que
perseguimos, y el proceso es más importante que el resultado . Si prestamos demasiada
atención a los puntajes de los niños, les daremos pistas negativas. Establecerán sus
objetivos de aprendizaje en los puntajes y harán lo que sea necesario para obtener puntajes
altos. Pueden hacer trampa, mentir o alterar los puntajes. .Lograr la puntuación requerida.
Esto hará que los niños sean miopes, solo presten atención a los puntajes superficiales e
ignoren el objetivo real de dominar el conocimiento, lo que resultará en una motivación
impura para aprender, impetuosidad y dificultad para aprender el conocimiento real con
tranquilidad.
Por supuesto, no es realista no prestar atención al puntaje en absoluto, porque el niño se
verá afectado por otros estudiantes que se preocupan por el puntaje. Lo importante es que
el puntaje también representa los resultados de aprendizaje del niño en un cierto período
de tiempo. Podemos utilizar la puntuación del niño para comprender su situación actual y
su desempeño a lo largo del tiempo. Decirle a los niños que el éxito no es igual a 59 puntos
es dar a entender que los niños no deben desperdiciar sus estudios, sino que deben
dominar los conocimientos básicos en el aula .
Dígales a los niños que el éxito no radica en las calificaciones. La clave del éxito es
comprender el proceso de aprendizaje, desarrollar buenos hábitos e intereses y cultivar
una personalidad y una moral sanas.
Comparte tus fracasos y soluciones con
tus hijos
Los niños se desaniman fácilmente y pierden la confianza en el proceso de superación de las dificultades. Los padres
pueden desear confiar sus fallas y soluciones a sus hijos, lo que no solo aumentará su confianza en sí mismos, sino que
también les dará un ejemplo, permitiéndoles seguir el ejemplo de sus padres y encontrar formas de encontrar soluciones.
Es fácil para los niños encontrar dificultades y contratiempos en la vida y el estudio. Con la
ayuda de los padres y maestros, algunos niños pueden encontrar rápidamente soluciones a
los problemas y adquirir cierta experiencia. Sin embargo, algunos niños son derrotados en
el proceso de superar las dificultades, tímidos, temerosos y devastados.
Las condiciones familiares del físico holandés Zeeman eran buenas cuando era un niño, y
sus padres hicieron todo lo posible para cumplir con sus requisitos. Por lo tanto, sin
ninguna presión, se volvió reacio a estudiar, solo holgazaneaba en la escuela todos los días
y sus calificaciones no han mejorado. Al ver la actuación de su hijo, su madre estaba muy
preocupada.
Como muchos niños, las condiciones familiares superiores hicieron que Little Seman
estuviera menos motivado y careciera de coraje para superar las dificultades. Si vive en una
atmósfera así durante mucho tiempo, Zeeman se convertirá en una persona mediocre y
poco progresista que solo sabe disfrutar pero no sabe dar. Los padres tienen más miedo de
ver a sus hijos volverse así.
Un día, después de la cena, mi madre llamó a Zeeman, lo miró a los ojos y le dijo con la
mayor calma posible: "Hijo mío, si hubiera sabido que eras una persona mediocre e
incompetente, no debería haber luchado contra las olas". ... ..." Luego, frente a Seman, que
estaba de pie sin comprender, le contó el pasado. En ese momento, mi madre todavía
estaba en mi ciudad natal. Cuando Seman estaba a punto de nacer, hubo una inundación
repentina en su ciudad natal. La inundación bajó de la montaña y arrasó con la cabaña
donde vivía mi madre, y mi madre también fue arrastrada al agua. Varias veces de lucha
por sobrevivir fracasaron, y mi madre estuvo a punto de desesperarse. En ese momento, mi
madre vio un pequeño bote a lo lejos, y pensando en el niño en su vientre, sintió el deseo de
sobrevivir nuevamente. Finalmente, mi madre subió al barco, y en este barco nació Seman.
Mirando la inundación torrencial y la pequeña vida que acababa de nacer, la madre oró en
su corazón: ¡Por mi hijo, afortunadamente, no me rendí!
Después de que su madre terminó de contarle la historia, Seman se quedó pensativo, su
corazón estaba muy conmocionado y en secreto prometió trabajar duro para estar a la
altura de las expectativas de su madre. Finalmente, se graduó de la universidad con
honores y, gracias a sus propios esfuerzos incansables, en 1902, Zeeman finalmente
alcanzó una cima que otros no pudieron alcanzar y ganó el Premio Nobel de Física.
"¡Afortunadamente, no me di por vencido!" Cada vez que Zeeman enfrentaba reveses y
dificultades, miraba profundamente el retrato de su madre y recordaba las enseñanzas de
su madre para fortalecer su coraje y confianza para superar las dificultades.
Fue la historia de la madre sobre su lucha contra la inundación lo que hizo que Zeeman
pasara de ser un niño mediocre a un gran ganador del Premio Nobel . La experiencia
personal de los padres puede brindar a los niños un gran estímulo, permitirles desarrollar
la confianza en el fracaso, aumentar su coraje para superar las dificultades y usar a sus
padres como ejemplo para guiar su comportamiento .
No solo eso, cuando los padres hablan sobre sus propias experiencias de fracaso, también
pueden insinuar a sus hijos que los padres son las mismas personas que ellos y también
han enfrentado fracasos y reveses. La misma situación fortalecerá la relación padre-hijo.
Cuando padres e hijos están en igualdad de condiciones, los hijos escucharán con más
atención los consejos y sugerencias de sus padres.
aula de educación sugerente
Los padres hablan sobre sus experiencias y soluciones de fallas, y usan modelos a seguir
para sugerir que los niños pueden fortalecer su confianza y lidiar con las fallas
correctamente.
El gran orador griego Demócrito era tímido a causa de su tartamudeo. Su padre le dejó un
terreno para que él lo heredara para mantener la prosperidad de sus padres mientras
vivieran. Pero la ley griega en ese momento estipulaba que tenía que derrotar a todos en un
debate público antes de declarar la propiedad de la tierra. La tartamudez y la timidez lo
convirtieron en un fiasco, y perdió la tierra que le pertenecía. Desde entonces, ha trabajado
duro y ha creado un clímax de discurso sin precedentes. Cuando estaba educando a sus
hijos, nunca rehuyó su experiencia de fracaso, siempre les decía a sus hijos: ¡no importa
cuántas veces te caigas, mientras te vuelvas a levantar, no serás aplastado!
El ejemplo del fracaso de los padres es mucho más útil que cualquier prédica vacía, les da a
los niños un gran indicio positivo: no tienen miedo a las dificultades, y los padres también
han encontrado reveses y fracasos. La razón por la que los padres tienen éxito ahora es que
han encontrado una solución después de experimentar fallas una tras otra, ¡y usted
también puede hacerlo! Bajo la sugerencia de los padres, la confianza en sí mismos de los
niños se recupera gradualmente y pueden analizar con calma las razones de sus fracasos y
aprender de las experiencias de fracaso de sus padres y las soluciones para resolver sus
dificultades actuales .
Los padres dan ejemplo para que sus hijos aprendan de los fracasos y encuentren
soluciones . Bajo la sugerencia de modelos a seguir, los niños seguirán el ejemplo de sus
padres, corregirán constantemente sus comportamientos incorrectos y se acercarán al
éxito. Muchas personas exitosas de renombre mundial utilizan sus propias experiencias y
actitudes para implicar a sus hijos. Edison le dijo al niño: "Mi niño, porque tu viaje en la
vida comenzó, así que te diré una revelación que será muy útil para tu futuro. No he fallado
10,000 veces, pero he encontrado 10,000 maneras que no lo hacen". trabajo."Su actitud
positiva hacia las dificultades también sirve como un buen modelo a seguir para los niños.
El gran dramaturgo y filósofo George Bernard Shaw escribió una vez: “El éxito se logra
después de muchos grandes errores.” Cuando un niño experimenta reveses y frustraciones,
no olvide compartir la experiencia del fracaso y las soluciones con el niño.
Cuando el niño esté a punto de perder
la confianza, recuérdele sus logros anteriores
Los repetidos golpes de decepción hacen que el niño tenga cada vez menos confianza en sí mismo, a menudo se dice a sí
mismo: "no puedo, no puedo hacer nada". logros anteriores, insinúelo: "¡Fuiste capaz de hacerlo en el pasado y todavía
puedes hacerlo ahora!"
Algunos niños son inteligentes y lindos cuando son pequeños, y pueden aprender lo que
quieren. Cuando crecen, descubrimos que los niños no son tan inteligentes como antes, y
parecen volverse cada vez más "estúpidos". Katz, un educador estadounidense de la
primera infancia, descubrió en su investigación que muchos niños se sienten gradualmente
incapaces de aprender por algunas razones durante el proceso de aprendizaje y, por lo
tanto, pierden la confianza. Los niños sin confianza están dominados por el subconsciente
"No puedo hacerlo", y su memoria y comprensión están inhibidas, por lo que será muy
difícil aprender. A los ojos de los padres y maestros, parecerá cada vez más "estúpido".
Li Lin, quien está en el primer grado de la escuela secundaria este año, era un niño alegre y
entusiasta con excelentes calificaciones cuando estaba en la escuela primaria. No hay
actividad en la que no participe. Las conversaciones cruzadas y los bocetos que realiza.
suelen ser el "final" de las representaciones escolares.
Sin embargo, en la primera mitad del primer grado de la escuela secundaria, la escuela
organizó un concurso de oratoria y Li Lin participó en la final como una de las cinco
concursantes del primer grado de la escuela secundaria. Pero en la final, debido a que no
estaba familiarizado con el manuscrito improvisado y olvidó las palabras, solo ganó un
tercer premio, lo que afectó mucho a Li Lin. Más tarde, participó en la selección de cuadros
del sindicato de estudiantes, pero fracasó por varias razones: en el primer examen final del
primer grado de la escuela secundaria, Li Lin aprobó la clase con más de una docena de
estudiantes. siempre ha tenido excelentes notas, fue como caer del cielo al infierno. . Una
serie de golpes hicieron que Li Lin se sintiera muy insatisfecho consigo mismo, sintiendo
que su brillante futuro se arruinaría en sus propias manos.
Si un niño siempre experimenta una sensación de fracaso y rara vez tiene la sensación de
"ganar", entonces en su mente subconsciente, creerá firmemente que no tendrá éxito,
perderá la confianza en su futuro y tendrá serios problemas. En este momento, su
subconsciente activará el "mecanismo de defensa" para rechazar nuevos conocimientos e
información para ingresar al banco de memoria, y se protegerá a sí mismo. La creencia de
"no puedo hacerlo" es correcta. Me siento menos y menos confianza en mi futuro. En este
momento, Li Lin, que había estado experimentando fallas, necesitaba con urgencia un tipo
de fuerza para motivarse, y sus padres se acercaron a él a tiempo.
Al ver que Li Lin estaba en mal estado, mi madre preguntó pacientemente sobre su
condición. Li Lin le contó a su madre toda la situación reciente y sus propios sentimientos.
Después de pensar por un momento, ella dijo: "Lin Lin, madre entiende tus sentimientos. Si
sufro tal golpe, estaré muy triste. Pero esto es solo temporal". . Significa que no te has
adaptado completamente al estudio y la vida de la escuela secundaria ". Mamá descubrió
sus diversos certificados y boletas de calificaciones anteriores en el gabinete, y dijo:" Estos
son los resultados que ha logrado antes, lo que demuestra que usted son muy capaces.
Mamá puede ayudarte a analizar, dónde está el error y a qué se debe prestar atención en el
futuro, ¿de acuerdo?"
Las palabras de su madre animaron mucho a Li Lin. A partir de ese momento, eliminó la
bruma de su corazón y rápidamente ajustó su estado. Obtuvo el cuarto lugar en la clase en
el examen de mitad de período y se convirtió en el primer grupo de miembros del grupo.
Liga de la Juventud Comunista.
Del ejemplo de Li Lin, nos damos cuenta de que solo dejando que los niños experimenten
una cierta sensación de éxito pueden alejarse del borde del pesimismo y la decepción,
recuperar la confianza en sí mismos y ganar sus propias vidas . Por eso, cuando un niño
está a punto de perder la confianza en el futuro, debemos utilizar los logros anteriores o las
experiencias exitosas para estimularlo, insinuarlo, estimular su deseo de éxito e impulsarlo
a saborear nuevamente la dulzura del éxito superando las dificultades.
aula de educación sugerente
Los fracasos repetidos harán que los niños tengan autosugerencias negativas: No puedo
hacerlo y nunca lo haré. Y es terrible que una persona pierda la confianza Los científicos
han hecho tal experimento:
Pon un lucio en una piscina con muchos peces pequeños. Cuando el lucio tiene hambre,
simplemente abre la boca y traga algunos peces pequeños. De esta manera, el lucio vivió
una vida cómoda Después de un tiempo, los experimentadores cubrieron el lucio con una
cubierta de vidrio. Al principio, los peces pequeños nadaban tranquilamente fuera de la
botella, y el lucio nadaba cuando tenían hambre, tratando de tragar algunos peces
pequeños para satisfacer su hambre, pero cada vez que golpeaban la tapa de vidrio.
Lentamente, el lucio hizo cada vez menos carga, hasta que por fin, completamente
desesperado, renunció a todos sus esfuerzos por cazar al pez más pequeño. En ese
momento, los experimentadores quitaron la tapa que cubría la pica, y la pica, que había
recibido un fuerte golpe, se hundió hasta el fondo del estanque, permaneciendo inmóvil a
pesar de que los pececillos nadaban a su alrededor y alrededor de su boca. Al final, el pobre
lucio murió de hambre.
La muerte de la barracuda nos dejó ver que después de innumerables encuentros y golpes,
el experto pescador Barracuda empezó a dudar de su capacidad para cazar presas, hasta
que al final quedó completamente desesperado, creyendo firmemente que por mucho que
lo intentara, lo conseguiría. nunca sería capaz de comer esos pequeños peces, y finalmente
la sensación de incompetencia lo mató . Si bien nuestros hijos son muchas veces más
inteligentes que un lucio, el proceso de ser derribados es similar. Si los niños sufren
repetidos golpes, también dudarán de sus capacidades, pasando de la desilusión a la
desesperación, y finalmente a renunciar por completo a todo esfuerzo.
Cuando el niño esté a punto de perder la confianza en el futuro, recuérdele que sus logros
anteriores implican para el niño a través del éxito anterior que usted es capaz de tener
éxito. Bajo nuestras sugerencias positivas, los niños trabajarán duro para corregir su
imagen interior, mejorar la autoevaluación y aumentar la confianza en sí mismos, para que
tengan la fuerza suficiente para hacer frente a las dificultades que enfrentan.
El famoso psicólogo Maslow dijo: " La frustración no es necesariamente algo malo para un
niño, la clave está en su actitud ante los contratiempos " . Recordar al niño sus logros y
experiencias anteriores es dejar que obtenga un cierto indicio de éxito, para que puede
tener la confianza para seguir adelante Ríete de los contratiempos correcta y
razonablemente.

Capítulo 8 Los niños necesitan buena popularidad para crecer, lo que implica activar el
potencial social de los niños
Anime a su hijo a hablar alto y claro en
todo momento
Los niños no se atreven a hablar frente a los demás debido a su baja autoestima y no están dispuestos a asociarse con sus
compañeros. Debemos alentar a los niños a hablar en voz alta en cualquier momento y expresar sus ideas y requisitos con
claridad.Con buenas habilidades de comunicación lingüística, la confianza en sí mismos de los niños se cultivará
gradualmente.
Una institución en los Estados Unidos una vez realizó una encuesta social con el tema: ¿A
qué le tienes más miedo? Según los resultados de la encuesta, "hablar en público" ocupó el
primer lugar, seguido de "bomba atómica". Existe la opinión pública de que hablar en
público es más aterrador que una bomba atómica.
Para muchos niños, lo que les falta no es cómo hablar, sino la confianza y el coraje para
hablar. Los estudios en psicología han demostrado que emociones como el miedo, la
confianza en uno mismo y el coraje son controlados por la mente subconsciente humana.El
miedo es el resultado de que la mente subconsciente activa el mecanismo de autodefensa,
es decir, la necesidad de autoprotección.
La razón por la que los niños tienen miedo de hablar en público y evitan interactuar con los
demás puede deberse a la influencia de la personalidad de sus padres, y la forma
introvertida y poco sociable de los padres de hacer frente a las cosas tiene el mayor
impacto en los niños; la lesión es una forma evasiva comportamiento causado por crear
una imagen aterradora en la mente; también puede ser porque el niño tiene un defecto
congénito, tiene miedo de ser ridiculizado o ha sido ridiculizado y tiene miedo.
Jack Welch es el presidente de General Electric Company de los Estados Unidos. Lideró a
General Electric para llevar a cabo reformas corporativas integrales y abrió mercados en
todo el mundo. Con su extraordinario liderazgo, creó un milagro comercial en el siglo XX,
conocido como el primer gerente mundial.
Sin embargo, cuando era niño, Jack era un niño que no se atrevía a hablar frente a los
demás y tenía un problema de tartamudeo. Jack ha tartamudeado desde que era un niño.
Debido a que sus amigos lo ridiculizaban y lo llamaban "tartamudo", se volvió reacio a salir,
hablador, inferior y cobarde. Cada vez que respondía las preguntas de otras personas, decía
"um". , "oh", no digas una palabra más.
Cuando los niños comienzan a tener conciencia de sí mismos y comienzan a tratar de
comunicarse con sus parejas, definirán su propia imagen en función de las evaluaciones de
sus parejas. Cuando su compañero se reía de Jack como un "tartamudo", su comprensión de
sí mismo se detenía en "tartamudeo", pensando que era un niño anormal, y su confianza en
sí mismo estaba seriamente dañada. Si esto continúa, el niño vivirá en un complejo de
inferioridad toda su vida, e incluso se volverá retraído y autista. Afortunadamente, la
madre de Jack lo animó mucho.
La madre le dijo a Jack que la tartamudez no era un defecto, e incluso lo elogió: "Tienes un
poco de tartamudeo, solo demuestra que eres inteligente y te encanta usar tu cerebro, y
piensas más rápido de lo que hablas". continuó: "No te preocupes por lo que digan los
demás, solo necesitas decir lo que piensas en voz alta y hablar claramente".
Sin duda, el aliento de la madre le dio mucha confianza a Jack. Resultó que el problema de
la tartamudez leve no obstaculizó el desarrollo de Jack ni afectó su confianza en sí mismo.
Pero en la vida real, aquellos que notaron que tartamudeaba, por el contrario, lo
respetaban aún más. Michael, el presidente de NBC News, incluso dijo en broma: "Jack es
tan bueno, ¡realmente desearía poder tartamudear también!".
El complejo de inferioridad de Jack proviene de su tartamudeo, y la señal de éxito también
es "tartamudear". Lo más importante es la confianza en sí mismo en el proceso. Cuando se
sintió inferior por su tartamudez, fue su madre quien lo animó a ver sus defectos como
ventajas y le dijo que hablara alto y claro. Mientras habla en voz alta, verá sus habilidades y
recuperará su confianza .
Hablar es la forma principal de expresión de los niños, y el volumen de la voz puede reflejar
la confianza del niño. Hablar en voz alta es uno de los medios más efectivos para superar la
timidez psicológica, y también es un factor importante para mejorar las habilidades de
comunicación social de los niños . Porque cuando hablas en voz alta, te dará pistas
psicológicas positivas y te transmitirá el mensaje "Tengo confianza, puedo hacerlo". Por lo
tanto, deje que los niños puedan expresar sus pensamientos, deseos y emociones en voz
alta, con naturalidad y claridad.
aula de educación sugerente
Hablar en voz alta en sí mismo es una autosugestión positiva: ¡Tengo confianza, soy una
persona poderosa! Esta sugerencia hará que el niño forme un círculo virtuoso, mejorando
así continuamente la confianza en sí mismo del niño.
Una vez hice consejería psicológica para una estudiante llamada Minmin, ella era frágil y
pensaba que los maestros y compañeros de clase la odiaban. Por lo general, me escondo
solo en un rincón del salón de clases, no respondo preguntas en clase, no socializo con
compañeros de clase después de clase e incluso hablo en voz baja. Tenía mucho dolor y
esperaba que yo pudiera ayudarla.
Después de conocer su situación, la ayudé con un poco de asesoramiento psicológico y le
asigné tareas: le pedí que averiguara sus fortalezas y las leyera en voz alta 5 veces al día; le
pedí a 3 compañeros que se rieran en voz alta todos los días...
Después de un mes de entrenamiento, la condición de Minmin ha mejorado mucho, ya
puede responder preguntas en clase, y puede charlar y reírse con sus compañeros
libremente.
El caso de Minmin demuestra que hablar en voz alta puede ayudar a los niños a superar su
complejo de inferioridad, especialmente expresar claramente lo que quieren decir en voz
alta tiene un gran efecto en la mejora de la confianza en sí mismos de los niños .
Para los niños más pequeños, los padres pueden usar los requisitos más urgentes del niño,
como lo que quiere comer y jugar, y pedirnos que hagamos algo por él, como recompensa
para entrenarlo a hablar en voz alta . Deje que los niños nos llamen en voz alta, o digan una
palabra, expresen sus propias opiniones y luego den cosas a los niños. Esto implicará para
el niño: hablar en voz alta puede satisfacer su petición. Si su hijo habla alto pero no lo
suficientemente claro, pídale que hable más claro. Por ejemplo, quiere comer helado, pero
habla demasiado rápido y poco claro, déjelo hablar claro y luego satisfaga su pedido. Los
niños asocian estar satisfechos con hablar en voz alta, y hablarán activamente en voz alta
para conseguir algo, y tratarán de expresar claramente sus necesidades y opiniones. Bajo
nuestras sugerencias graduales, los niños mejoran gradualmente su confianza en sí
mismos. Esto funciona muy bien para niños de uno o dos años.
Para los niños mayores, necesitamos desarrollar su capacidad de vivir de forma
independiente y dejar que vaya a la tienda a comprar algo por sí mismo. Si el niño habla
más fuerte que antes, elógielo de inmediato. Las sugerencias positivas animarán al niño a
seguir desafiándose a sí mismo. El entrenamiento del niño debe ser de fácil a difícil. No
puede llevar al niño a un ambiente muy serio y desconocido y dejar que hable en voz alta.
Esto no solo fallará en el entrenamiento del niño, sino que también lo asustará, haciéndolo
más temeroso. y más grave Supresión de la confianza en sí mismo.
Para diferentes niños, debemos adoptar diferentes métodos de motivación, dejar que
aprendan a hablar en voz alta, expresar claramente el contenido de su discurso y
esforzarnos por ayudar a los niños a mejorar su confianza en sí mismos para comunicarse
con los demás.
Hacer un buen uso de los juegos de rol
para que los niños aprendan a comunicarse en los juegos.
El juego es la actividad favorita de un niño y juega un papel importante en su desarrollo temprano. Para los niños tímidos,
los padres a menudo juegan juegos de roles con sus hijos y les enseñan cómo interactuar con otros a través de sugerencias
de roles.
Las personas tienen una tendencia natural a ser sociables, a gustar de estar con otras
personas y socializar con ellas. Sin embargo, algunos niños no son buenos para hablar y
tienen una personalidad retraída. Prefieren jugar con juguetes y jugar a las casitas solos en
casa que participar en las actividades grupales de otros niños. Los niños que
subjetivamente no están dispuestos a participar en actividades grupales son valores
atípicos activos.
Hay otra situación, que es un valor atípico pasivo. Debido a que algunos niños son mimados
y mimados en el hogar, el hijo único carece de la capacidad y la oportunidad de
comunicarse con los demás. Estos niños son arrogantes, desafiantes y en su mayoría
egocéntricos en el hogar. Cuando no se satisfacen sus necesidades, pierden los estribos,
tiran cosas e incluso atacan a otros. En el proceso de ponerse en contacto con otros niños,
no saben cómo interactuar correctamente con las personas, a menudo se sienten
abrumados cuando se encuentran con cosas, o toman formas agresivas o halagadoras, lo
que puede llevar a que otros niños no lo acepten y lo rechacen. Hace que el niño se sienta
solo y deprimido.
Si un niño no ha aprendido el camino de la cooperación, definitivamente caminará por un
camino solitario y desarrollará un fuerte complejo de inferioridad, lo que afectará
seriamente su desarrollo de por vida. Veamos una pequeña historia.
Linlin está en una clase pequeña en el jardín de infantes. Cuando entró por primera vez al
jardín de infancia, lloró y se negó a ir, y su madre trató de persuadirla para que fuera al
jardín de infancia, pero ella lloró y se negó a dejar ir a su madre.
He estado en el jardín de infantes durante más de un mes. Cuando recogió a Linlin en casa,
la maestra le dijo a su madre que Linlin a menudo se quedaba sola en la esquina y no
jugaba con los niños después de clase. Mamá estaba muy ansiosa después de escuchar esto.
Debido a la influencia del entorno familiar y los métodos de educación de los padres,
algunos niños tienen una fuerte dependencia de los adultos. Dejan a sus padres y van a
lugares extraños, lo que les hace sentir una fuerte sensación de inseguridad. Incluso si van
a la guardería, es difícil llevarse bien con los niños. Bajo tales circunstancias, si las
emociones del niño son forzadas y suprimidas, el niño puede suprimir el dolor en su
corazón, lo que causará ciertos problemas psicológicos después de mucho tiempo. Para los
niños que no pueden comunicarse normalmente, podemos usar algunos métodos para
mejorar sus habilidades de comunicación. La madre de Linlin hizo esto .
Mamá no reprendió a Linlin. Después de la cena, mi madre propuso jugar con Linlin. Linlin
está, por supuesto, muy interesado. Debido a que mi madre a menudo llevaba a Linlin a
tomar el autobús, mis padres y Linlin jugaron el juego de rol del "autobús". En el juego,
Linlin actúa como conductora y sus padres actúan como diferentes pasajeros. Hay abuelos,
niños traviesos, mujeres embarazadas y tías... Los conductores deben adoptar diferentes
métodos según las diferentes personas, para "saludar a las personas con una sonrisa" ",
"Palabras gente cálida".
Linlin la pasó muy bien con sus padres, y su madre alentó a Linlin a tiempo: "¡Linlin es
increíble! Puede tratar con todo tipo de personas y definitivamente se llevará bien con los
niños en el futuro".
Más tarde, Linlin jugó juegos de rol con sus padres varias veces.La capacidad expresiva de
Linlin ha mejorado mucho y ya no le teme a los extraños. Después de regresar a casa, le
conté vívidamente a mi madre sobre el jardín de infantes.
Linlin se comunica con diferentes "pasajeros" a través del papel de "conductor", lo que
aumenta el interés por la comunicación y estimula la autoconfianza de los niños en la
comunicación.
La teoría de las necesidades de cinco niveles de Maslow muestra que cuando se satisfacen
las necesidades fisiológicas y de seguridad más básicas de las personas, estas tendrán
necesidades psicológicas de mayor nivel: necesidades emocionales y de pertenencia. En
esta necesidad, la amistad es un contenido muy importante. Debido a las limitaciones de la
realidad o al estilo de crianza de los padres, los niños no pueden expresar plenamente sus
necesidades de comunicación. En el juego, los niños imitan a los adultos y aprenden a
interactuar de forma autónoma a través de las pistas de las identidades de los personajes.
Además, los juegos pueden promover el desarrollo de la capacidad cognitiva de los niños y
la experiencia práctica en aspectos sociales como la cooperación entre pares y el
comportamiento prosocial. Vale la pena probar este método.
aula de educación sugerente
En los juegos de rol, los niños pueden aprender a comunicarse a través del contacto con los
personajes porque las indirectas juegan un papel fundamental.
Cuando comienza el juego, la insinuación del entorno permite que el niño ingrese al rol más
rápido y, al mismo tiempo, el rol en sí mismo también insinúa al niño, exigiéndose a sí
mismo con el estándar de la identidad del rol, lo que prácticamente le da al niño gran
confianza en uno mismo Por ejemplo, si un niño actúa como conductor, utilizará el servicio
sonriente del conductor para preguntarse a sí mismo, ayudar al abuelo a subir y bajar del
autobús, ayudar a la mujer embarazada a encontrar un asiento, etc.
Durante el juego, los modelos a seguir de los padres sugieren que los niños también pueden
aprender buenas habilidades de comunicación . Por ejemplo, si un niño no lo hace bien,
podemos demostrárselo al niño. No hay necesidad de reprender y criticar, los niños lo
aprenderán e imitarán rápidamente. Cuando el niño hace algo mal, creamos
tranquilamente un ambiente de juego relajado y agradable para el niño.Bajo las
sugerencias de tal entorno psicológico, el niño aceptará nuestras diversas sugerencias con
un estado de ánimo feliz.
Por supuesto, los padres también deben tomar una actitud seria y seria hacia los
juegos.Esto también les dará a los niños consejos positivos y aplicará las habilidades
aprendidas en los juegos a la vida.
Cuando a menudo jugamos juegos de rol con nuestros hijos, sin saberlo, desarrollaremos
sus habilidades sociales, promoveremos su salud mental y allanaremos el camino para su
éxito futuro.
Los padres deben usar sus propias
acciones para aprovechar el potencial social de sus hijos.
Nada puede superar el poder del ejemplo de los padres La capacidad de los padres para comunicarse afecta directamente
si los niños pueden comunicarse normalmente. Los padres deben cultivar bien sus habilidades de comunicación y usar
sus propias acciones para influir en sus hijos, por lo que se deben cultivar niños con buenas habilidades de comunicación.
Rara vez recibimos orientación sobre la comunicación durante nuestro propio crecimiento,
por lo que naturalmente seguimos la filosofía educativa tradicional, pensando que "los
árboles son naturales y rectos", y cuando los niños encuentran algunos problemas en la
comunicación, muestran timidez y miedo a los demás. es innato, causado por la
personalidad natural del niño. De hecho, la mayoría de estos problemas de los niños se
aprenden bajo nuestros modelos a seguir.
La forma en que los padres interactúan afecta directamente a sus hijos.
Si los propios padres son sinceros y tienen buenas habilidades de comunicación, entonces
las habilidades de comunicación del niño no serán débiles de forma natural. Si los propios
padres tienen baja autoestima y no son buenos para comunicarse, entonces el niño,
naturalmente, no será bueno para comunicarse. Por lo tanto, los padres deben ser buenos
para cultivar sus habilidades de comunicación, dar pistas positivas a sus hijos y ayudarlos a
comunicarse mejor con las personas que los rodean.
El 11 de enero de 2001, el entonces presidente George Bush nombró a Elaine Chao como
Secretaria de Trabajo. Es la primera estadounidense de origen chino en ingresar al gabinete
en la historia de Estados Unidos y también la primera mujer asiática en el gabinete.
En 1961, Zhao Xiaolan tenía 8 años, ella, su madre y dos hermanas menores tomaron un
barco de Taiwán, China a Nueva York, EE. UU. Dos meses después, Zhao Xiaolan fue a la
escuela para la clase. No sabía una sola palabra de inglés, por lo que solo podía escribir
todo en la pizarra de su cuaderno . Cuando su padre regresaba de dos o tres trabajos por la
noche, él se lo traduciría .
"Nuestra vida comenzó en un departamento. Fue muy difícil integrarse en la sociedad
estadounidense", dijo Zhao Xiaolan: "En ese momento, aparte de las criadas filipinas, no
había asiático-estadounidenses en la Casa Blanca. Yo era el único asiático. Era Fue un
momento muy difícil”.
Al ingresar a un nuevo entorno por primera vez, inevitablemente habrá mucha
incomodidad. Es posible que algunos niños no puedan integrarse en la sociedad local
debido a la falta de habilidades de comunicación y se cierren gradualmente. Incluso si
trabajas muy duro académicamente y logras excelentes resultados, estarás muy solo y con
dolor en tu corazón. Pero los padres de Zhao Xiaolan tienen un enfoque diferente.
"Pero tuve el apoyo y el aliento de mis padres y mi familia, y estaba lista para dar, así que
perseveré".
Cada fin de semana largo, mi padre siempre encuentra tiempo para organizar un pequeño
viaje para toda la familia. Nos llevó a visitar el Museo de Historia Natural, Central Park, el
Zoológico y Jardín Botánico de Brooklyn y Bronx, Coney Island, la Estatua de la Libertad, el
Empire State Building, Orchard Beach, etc. Mi padre también se hizo amigo de algunas
personas exitosas. La familia a menudo entretenía a algunos amigos e invitados, y Zhao
Xiaolan llevó a su hermana menor a servir detrás de los invitados.
Los padres tienen muchos pasatiempos. El padre llevó a los niños al campo de golf, al
campo de equitación y a la pista de patinaje sobre hielo. Bajo la influencia del padre, los
niños cambiaron gradualmente de cerrados a abiertos, y se volvieron cada vez más seguros
al interactuar con los demás.
Los padres influyen en sus hijos con su propia personalidad, nutren a sus hijos con sus
propias habilidades de comunicación, crean un entorno para que los niños ejerzan su
capacidad de supervivencia y les brindan espacio para un desarrollo independiente e
integral . De esta manera, se pueden cultivar niños destacados como Zhao Xiaolan.
Se dice que "los padres son los primeros maestros de los niños", especialmente cuando los
niños acaban de llegar a este mundo. Con una gran curiosidad y una gran capacidad de
aprendizaje, están ansiosos por entrar en contacto con este mundo desconocido. Aprende
de las personas que más eres. familiar con. Cada palabra y acción de los padres les da
fuertes pistas a los niños, y los niños aprenderán muchas reglas de supervivencia y
habilidades interpersonales de los padres de una manera sutil.
aula de educación sugerente
Ningún poder puede rivalizar con el ejemplo de un padre. Cuando cultivamos bien nuestras
habilidades de comunicación, utilizamos modelos a seguir para implicar una buena
educación a nuestros hijos.
Suhomlinski dijo: "El propio comportamiento de los padres tiene un gran impacto en sus
hijos . No piense que está educando a sus hijos solo cuando habla con sus hijos, enseña a
sus hijos y ordena a sus hijos . En cada momento de su vida, Incluso cuando no estás en
casa, estás educando a tus hijos . Cómo te vistes, cómo hablas con los demás, cómo expresas
alegrías y disgustos, cómo tratas a amigos y enemigos, cómo ríes, cómo lees el periódico...
todo esto es importante para sus hijos. Muy educativo " .
El poder de la familiaridad es enorme. La educación indirecta de los padres a sus hijos
comienza desde el nacimiento. Sienten las actitudes de sus padres hacia ellos mismos y
hacia los demás todo el tiempo, e inconscientemente imitan las actitudes y formas de
interactuar de sus padres con los demás. Por lo tanto, debemos dar ejemplo a nuestros
hijos, dar ejemplo, y los padres debemos hacer lo que queremos que hagan nuestros hijos.
Por ejemplo, si le pedimos a nuestros hijos que sean amigos de niños que son buenos tanto
en carácter como en aprendizaje, debemos hacer más amigos con buenas costumbres;
hacer amigos con personas de alta calidad y bien cultivadas...
La comunicación interpersonal es una colisión de ideas, opiniones y emociones. Nuestra
capacidad para cultivar la comunicación de los niños no se puede completar de la noche a la
mañana. Solo al cultivar nuestras propias habilidades de comunicación podemos influir en
los niños para que se desarrollen en una buena dirección, mejorar gradualmente las
habilidades de comunicación de los niños y llenar sus vidas con más felicidad y felicidad.
Aprende a "hacer un chapoteo" y ayuda
a los niños a establecer una buena relación con la primera causa efecto
Los niños son tímidos, tímidos y temen encontrarse con extraños. Si queremos ayudar a los niños a establecer una buena
relación con los demás y ayudarlos a comunicarse con los demás sin problemas, debemos alentar a los niños a usar el
efecto de primacía, es decir, a "hacer su debut". " por primera vez y dar a los demás una buena impresión.
"Relación humana" significa relación interpersonal, y una persona que tiene una buena
relación interpersonal es una persona que tiene una "buena relación". Los niños sin buen
karma, por muy buenos que sean en sus estudios, se sienten solos y miserables por dentro,
incapaces de apreciar la felicidad y la sensación de éxito que trae la amistad. Los niños con
buen karma tienen más probabilidades de tener éxito en la vida posterior.
Sin embargo, en la vida, a menudo vemos que algunos niños desarrollan miedo porque
tienen miedo de ver a extraños, hablar con otros y mirarse unos a otros. Dichos niños
tienen una autoevaluación muy baja, lo que afecta seriamente el establecimiento de una
correcta autoconciencia. Los casos severos llevarán a que los niños no puedan comunicarse
con los demás, volviéndose cada vez más aislados, retraídos y autistas, dificultando la vida
diaria y el aprendizaje. Hay otra situación en la que tenemos restricciones estrictas para los
niños, por temor a que se infecten con los malos hábitos de otros niños, y prohibimos que
los niños interactúen demasiado con sus compañeros. Los niños crecen en un solo
ambiente, pierden oportunidades de ejercicio social y hacen que los niños se sientan
perdidos en situaciones sociales, lo que repercutirá negativamente en la buena relación de
los niños.
Rajiv Gandhi es el hijo mayor de la Sra. Indira Gandhi , ha sido introvertido desde que era
un niño, no habla mucho y tiene una personalidad tímida. Cuando tenía unos años, la
familia de Indira se mudó a una nueva casa. El joven Rajiv estaba un poco incómodo con la
nueva casa, siempre se sentía infeliz y no había diversión en ninguna parte, ya era tímido y
reacio a salir a jugar con otros.
Algunos niños introvertidos por lo general tienen miedo de los lugares llenos de gente, les
preocupa que los demás puedan conocer su mundo interior y ver sus pensamientos
internos. Por lo tanto, tienen mucho miedo de hablar frente a los demás y temen hacer
cosas que los avergüencen a ellos mismos y a los demás. Rajiv era un niño, su madre, la Sra.
Gandhi, lo cambió en el buen sentido.
Una vez, hubo una fiesta en casa y muchas personas fueron invitadas a asistir. Rajiv estaba
tan preocupado que se encerró en la casa y se negó a dejar entrar a la niñera. Después de
entender la situación, la Sra. Gandhi llamó a la puerta de la habitación de Rajiv, lo tomó en
sus brazos y le dijo suavemente: "Rajiv, mamá sabe que estás un poco preocupado. Si
quieres que otros te acepten y te den la bienvenida, deberías 'presumir' en esta fiesta y dar
una buena impresión a los demás".
Rajiv escuchó las palabras de su madre y siguió cuidadosamente el arreglo de su madre.
Como resultado, en esa fiesta, Rajiv se convirtió en una persona muy popular. A partir de
entonces, se volvió alegre y hablador, y se convirtió en el Primer Ministro de la India
cuando creció .
Los experimentos de la vida real y la psicología social han demostrado que las personas
dejan una profunda impresión en la otra parte en la primera comunicación, y las personas
evaluarán conscientemente a una persona en función de la primera impresión, y las
impresiones en la comunicación futura se utilizarán para verificar la primera impresión El
estímulo de la madre para "hacer un debut" por primera vez es dejar que el hijo use el
efecto de primacía para dejar una primera impresión profunda en las personas.
La primera "apariencia" de un niño es causar una buena primera impresión en los demás,
lo que tiene un fuerte efecto de implicación positiva en uno mismo y en los demás, y las
personas decidirán asociarse con él por la buena impresión que tienen de la otra parte.
Ho Hau Wah, ex director ejecutivo de la Región Administrativa Especial de Macao, nació en
una familia prominente en Macao. Su padre, Ho Yin, era una figura famosa en Macao y
disfrutaba de una gran reputación en Macao, Hong Kong y otros lugares. He Houhua es el
quinto hijo de la familia. Los padres han sido estrictos con sus hijos desde la infancia.
Cuando Ho Hau Wah era pequeño, era más travieso que su hermano menor, por lo que su
madre lo golpeaba con más frecuencia. Cuando era joven, Ho Hau Wah desarrolló un buen
hábito de hacer las cosas con los pies en la tierra, y también se volvió callado y tímido al
conocer gente.
Es probable que los niños que crecen en un entorno estricto sientan miedo al interactuar
con los demás. Si las cosas siguen así, el niño formará una personalidad de retraimiento
social. Afortunadamente, sus padres son personas a las que les gusta hacer muchos amigos
y le dieron a Ho Hau Wah una buena guía sobre cómo hacer amigos.
La madre de Ho Hau Wah es buena para comunicarse, tiene una personalidad alegre y
entusiasta y le encanta la ópera cantonesa. Cada vez que mi padre sale a hacer actividades ,
lleva a su madre con él. Después de que la madre notó que Ho Hau Wah no era hablador, lo
animó a tiempo, lo llevó a participar en algunas actividades y le dijo: "Es la primera vez que
'salpica' y deja una buena impresión en los demás. ."
Impulsado y alentado por su madre, Ho Hau Wah fortaleció su confianza en sí mismo. No
tiene los hábitos de los hijos de la familia rica, y es generoso y decente cuando interactúa
con los demás. Allanó el camino para que se postulara para el cargo de Jefe Ejecutivo de la
Región Administrativa Especial de Macao en el futuro.
El estímulo de la madre para "hacer un debut" por primera vez es usar el efecto de
primacía para dejar una primera impresión profunda en las personas. La buena o mala
primera impresión que las personas se dejan unas a otras en la comunicación a menudo
determina la futura comunicación interpersonal y la relación interpersonal. Si la primera
impresión no es buena, es posible que no continúen comunicándose en el futuro y será
difícil formar una buena relación interpersonal.
La capacidad de autoevaluación de los niños es pobre y se definirán a sí mismos de acuerdo
con la evaluación de los demás. La primera evaluación afirmativa de los demás le dará al
niño una gran confianza en sí mismo, mejorará el coraje y la capacidad del niño para
comunicarse con los demás, el niño tomará la iniciativa para mejorar las relaciones
interpersonales y, naturalmente, establecer una buena relación.
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La razón por la que el efecto de primacía tiene tal efecto es que la impresión formada por la
información expuesta inicialmente tiene un efecto de gran implicación en el
comportamiento y las actividades del niño.
Hay una historia sobre el "efecto de primacía".
El presidente de los Estados Unidos, Lincoln, una vez rechazó a un miembro del gabinete
recomendado por un amigo debido a su prejuicio por la apariencia. Cuando un amigo acusó
enojado a Lincoln de juzgar a las personas por su apariencia, diciendo que nadie puede ser
responsable de su propio rostro natural, Lincoln dijo: "Cuando una persona tiene más de
cuarenta años, debe ser responsable de su propio rostro".
Aunque no estamos de acuerdo con la práctica de Lincoln de juzgar a las personas por las
apariencias, hemos visto el enorme impacto del efecto de primacía. Les decimos a nuestros
hijos que "la primera vez que tenemos que hacer un debut" es para insinuar que los niños
dejarán una buena impresión en los demás a través de su imagen externa, para mejorar su
confianza en sí mismos, construir una buena relación y establecer una buena base para el
éxito futuro buena base.
¿Cómo enseñamos a los niños a "brillar"?
Estar adornado exteriormente . Las personas a menudo definen preliminarmente a las
personas por su apariencia y juzgan a una persona por sus palabras y acciones, expresiones
faciales, vestimenta, etc. Debemos enseñar a los niños a prestar atención a su imagen
externa cuando interactúan con personas por primera vez, y dejar una buena impresión en
la otra parte con saludos educados, sonrisas dulces, vestimenta decente y modales
elegantes. Cuando sea necesario, tenemos que ayudar a los niños a "estrenarse" en la
decoración exterior. Lo que queremos decir con "brillante" no es empacar como una
estrella, sino hacer coincidir la identidad y la ocasión del niño. A través de consejos de
vestimenta apropiados, otras personas pueden aceptar mejor al niño y ganar buena
popularidad.
Es necesario cultivar la confianza en sí mismos y la afinidad de los niños . La confianza y la
amabilidad son señales muy carismáticas. Las personas seguras tienen un aura que puede
atraer la atención de los demás; a todos nos gusta acercarnos a las personas que son
sencillas y accesibles. Por lo tanto, debemos cultivar la confianza en sí mismos y la
modestia de los niños, para ayudarlos mejor a construir una buena relación.
"Estoy escuchando", no "Escúchame"
Escuchar es la esencia de la comunicación de los niños. En muchos casos, prestamos poca atención al cultivo de las
habilidades de comunicación auditiva de los niños. A menudo, recuérdeles a los niños que "escúchenme" y enséñeles a ser
buenos "escuchando" para que los niños puedan tener buenas relaciones interpersonales.
Debido a su corta edad, algunos niños tienen poco autocontrol y se distraen con facilidad.
Rara vez tienen la paciencia para escuchar a los demás. Cuando escuchan, a menudo hacen
pequeños movimientos, miran a su alrededor o simplemente salen corriendo. Algunos
niños tienen un fuerte deseo de expresarse, no pueden escuchar las palabras de los demás
en las actividades grupales y siempre están ansiosos por expresar sus opiniones e
interrumpir a los demás a voluntad. Para estos niños es difícil establecer buenas relaciones
interpersonales entre sus compañeros, y es fácil caer en una situación de exclusión.
El comportamiento de los niños tiene mucho que ver con nosotros como padres. Por
ejemplo, porque la capacidad expresiva del niño es limitada, cuando el niño nos habla,
porque tenemos otras cosas que hacer e interrumpimos al niño fácilmente, le dará la
impresión al niño de que los demás pueden ser interrumpidos. Una vez que se forma la
creencia, el niño controlará su comportamiento de acuerdo con esta creencia.
Escuchar es un medio importante para que las personas obtengan información y se
comuniquen. Es muy importante que los niños sean capaces de escuchar.
Xiaoxi es un niño alegre y encantador. Está en el primer grado de la escuela primaria. Le
gusta participar en muchas actividades en la clase. Sin embargo, cuando juega con sus
compañeros de clase, sube y empuja y golpea a los demás antes de que terminen de hablar.
, y participar en actividades grupales Actividades, siempre tiene prisa por hablar y no
acepta las opiniones de otras personas.
El maestro también informó que le gusta hablar en clase y que, a menudo, levanta la mano
o se pone de pie para hablar antes de que el maestro termine de hablar y, a menudo,
responde preguntas irrelevantes, lo que afecta el orden en el aula. No prestaba atención a
las preguntas de otros niños y siempre interrumpía cuando los demás hablaban.
Obviamente, el problema de Xiaoxi es que no puede comunicarse de manera efectiva
cuando interactúa con los demás. Siempre le gusta actuar de acuerdo a sus propias ideas y
deseos, y no ha aprendido a escuchar bien, por lo que tiene poca comunicación en la
comunicación interpersonal. Si las cosas continúan así, no solo la relación interpersonal de
Xiaoxi empeorará cada vez más, sino que también será difícil formar un buen sentido de las
reglas y el carácter moral. La madre se enteró de estas situaciones y lo ayudó a desarrollar
gradualmente el buen hábito de "escuchar" .
Durante la comida, su madre contó algunas cosas interesantes y Xiaoxi escuchó con gran
interés. Cuando quiso interrumpir, su madre le recordó: "Xiaoxi, escúchame, escúchame".
Xiaoxi se sentó obedientemente y su madre elogió él: "¡Xiaoxi es increíble! Puede escuchar
atentamente lo que mamá tiene que decir".
A Xiaoxi le gusta escuchar a su madre contar historias antes de acostarse. En el pasado,
cuando su madre contaba historias, Xiaoxi siempre se apresuraba a preguntar: "¿Por qué?"
Espera a que mamá termine de hablar y luego expresa su propio significado. Cuando Xiaoxi
no podía controlarse, su madre siempre le recordaba: "Escúchame".
Poco a poco, Xiaoxi se deshizo del hábito de interrumpir. Mi madre le preguntó a la maestra
sobre la situación, y la maestra también dijo que ahora Xiaoxi tiene una buena relación con
sus compañeros de clase, puede escuchar las preguntas de la maestra antes de hablar en
clase y es muy activa, con las manos en alto.
La investigación psicológica muestra que en el fondo del corazón de las personas existe el
deseo de ser respetados por los demás .
Carnegie dijo: " Ser una audiencia a menudo es más importante que ser un orador .
Escuchar atentamente a los demás es el mayor respeto, cuidado y elogio que les damos a
los demás " .
Escuchar es una habilidad de comunicación muy importante, una actuación de alta calidad
de una persona e incluso un arte muy delicado. Aprender a escuchar es la base para que los
niños establezcan buenas relaciones interpersonales. Desarrollar buenas habilidades de
comunicación para escuchar es muy importante a medida que los niños crecen. Del ejemplo
de Xiaoxi, podemos ver que las madres a menudo usan "escúchame" para insinuar y
recordar a sus hijos, y alientan y fortalecen constantemente el comportamiento de escucha
de sus hijos a través de recordatorios repetidos, para que los niños desarrollen
gradualmente un buen hábito de escuchar.
aula de educación sugerente
Decir con frecuencia "escúchame" a los niños es implicar ese mensaje para los niños: ten
paciencia y escucha a los demás. Múltiples pistas y recordatorios ayudarán a los niños a
desarrollar gradualmente habilidades de comunicación que son buenas para escuchar.
Debido a que los niños son pequeños y es difícil concentrarse durante mucho tiempo, les
recordamos a los niños que "escúchame", y debe haber un proceso gradual . Comience con
la postura externa para guiar al niño a prepararse para escuchar. Por ejemplo, cuando le
contamos una historia a un niño, deje que el niño se siente derecho, mantenga sus manos
quietas y mantenga sus ojos en el narrador. Tal postura externa puede implicar que la
"escucha" del niño es muy formal y debe tomarse en serio.
A continuación, realice el entrenamiento de la forma interna. Al principio, la conversación o
cuento no debe ser demasiado largo, y poco a poco ir ampliando el tiempo de escucha del
niño a partir de uno o dos minutos. Cuando el niño no pueda evitar querer interrumpir,
recuérdele que "escúchame". La frecuencia no debe ser excesiva, solo una o dos veces. De
esta manera, podemos elegir el contenido y las historias de comunicación de acuerdo con la
duración de la atención auditiva del niño. Una o dos pistas para recordarle al niño que
"escúchame" no harán que el niño se aburra, y es fácil hacer que el niño vuelva a escuchar.
Por supuesto, cuando les recordamos a los niños que "escúchenme", el tono no debe ser
contundente ni de reproche, para no herir el entusiasmo de los niños por expresarse,
entonces la ganancia supera la pérdida.
Cuando un niño entiende que escuchar es una expresión de respeto por los demás,
comprende el autocontrol y aprende a escuchar, entonces el niño definitivamente tendrá
una buena relación interpersonal.
Los niños que son graciosos tienen más
confianza
El humor es la máxima sabiduría del ser humano y el lubricante en la comunicación interpersonal. Si queremos que
nuestros hijos tengan buena popularidad, necesitamos tener conversaciones humorísticas con ellos con frecuencia,
influyéndolos sutilmente para que aprendan habilidades de comunicación humorística.
No todos nacen para comunicarse con los demás, forman un cierto modo de comunicación
en el proceso de llevarse bien con los demás. Entre muchas habilidades de comunicación, el
humor es la mayor sabiduría de vida y el lubricante de la comunicación interpersonal. Si
queremos que nuestros hijos tengan una buena relación con los demás, necesitamos tener
conversaciones humorísticas con ellos con frecuencia, insinuándolos sutilmente e
influyéndolos para que aprendan las habilidades de la comunicación humorística.
Mark Twain es un famoso escritor estadounidense. Sus obras satirizan amargamente el feo
fenómeno de la sociedad capitalista. Parece que es una persona aguda e indiferente. Pero
en la vida, es una persona divertida y relajada. Él está usando su humor para influir en sus
hijos.
Mark Twain es un padre amoroso, tiene tres hijas, considera a su hija como la niña de sus
ojos y, a menudo, habla con sus hijos con su lenguaje humorístico único. La casa a menudo
se llena de risas felices.
Un buen ambiente familiar es muy beneficioso para el crecimiento de los niños. Los niños
aprenderán muchas habilidades de comunicación, buena personalidad y formas de llevarse
bien con los demás de sus padres. El estilo humorístico del discurso de Mark Twain fue un
buen ejemplo para sus tres hijas.
Desde que su hija fue sensata, Mark Twain la llamaba cada vez que se cansaba de escribir,
las dejaba sentarse en el apoyabrazos de su silla y comenzaba a contarles historias. El título
de la historia lo eligen las hijas, a menudo toman el álbum de fotos y se les ocurre un
personaje o un animal al azar. Mark Twain inventó historias basadas en estos personajes y
animales. A menudo inventaba historias que eran extrañas y vívidas, y a veces les pedía a
sus hijas que inventaran una trama. Su lenguaje humorístico y sus expresiones exageradas
a menudo divierten a varios niños. Ríete a carcajadas.
Las tres hijas crecieron paulatinamente, bajo la influencia de su padre, piensan y expresan
con claridad, lo más importante, sus relaciones interpersonales son muy buenas, porque
han aprendido la manera humorística de hablar de su padre.
Un psicólogo estadounidense dijo una vez: "El humor es el arte de expresión más
interesante, contagioso y universalmente significativo". Lance, Ph. No es divertido y es
triste estar en compañía de personas que no pueden decir la verdad . El optimismo y el
humor son importantes no solo para las relaciones , sino para la salud mental de todos ” .
De los ejemplos anteriores, vemos claramente que la comunicación humorística es el mejor
lubricante para las relaciones interpersonales, y los padres son los mejores maestros para
los niños . Cómo nos comunicamos con nuestros hijos en la familia, los niños también
aplicarán este modelo a sus interacciones con otras personas .
Todos esperamos cultivar la psicología saludable de los niños y ayudarlos a establecer
buenas relaciones interpersonales. Luego, usamos un lenguaje humorístico para hablar con
los niños. Los niños no solo aprenden habilidades de comunicación humorística de
nosotros, sino que también obtienen un pase para la comunicación interpersonal. También
puede aceptar insinuaciones de nuestro humor y aprender los principios de la vida.
aula de educación sugerente
Los padres a menudo hablan con humor con sus hijos, utilizando sus propios métodos de
comunicación para dar un ejemplo a los niños, sugiriendo que los niños imiten y aprendan,
para aprender habilidades de comunicación humorística.
En la vida familiar, a menudo diga a los niños algunas palabras humorísticas, que pueden
aumentar el interés de la vida familiar, evitar que los niños teman y se rebelen debido a las
reprimendas de sus padres cuando los niños cometen errores, y deje que los niños
aprendan cómo se comunican los padres. para mejorar las relaciones interpersonales.
El famoso poeta Mikhail Svetlov es un maestro en educar a los niños con humor. Una vez,
cuando el poeta llegó a casa, vio a toda la familia en pánico, y la madre del poeta estaba
llamando al hospital. Resulta que Shula, el hijo menor del poeta, se bebió media botella de
tinta de una manera ingeniosa para lucirse. El poeta entiende que la tinta no envenena a las
personas, por lo que no hay necesidad de entrar en pánico, y este es un buen momento para
educar a Shula. Así que preguntó a la ligera: "¿De verdad bebiste la tinta?" Shura se sentó
allí con orgullo, sacando la lengua llena de tinta, haciendo una mueca divertida. Sin
enfadarse en absoluto, el poeta sacó una pila de papeles secantes de la habitación y le dijo a
su hijo menor: "Ahora no hay nada que puedas hacer. ¡Tienes que masticar estos papeles
secantes y tragarlos!"
La pista escondida en el humor del poeta no solo disipó una falsa alarma e hizo que su hijo
Shula se diera cuenta de su error, sino que, lo que es más importante, Shula también
aprendió habilidades de comunicación humorística a partir de ahora, para que encuentre
algunos problemas o cuando haya un conflicto. sabe cómo usar el humor para resolver el
problema en lugar de usar medios duros y violentos para resolver el problema.
Los padres deben dejar que sus hijos entiendan que se miden las habilidades de
comunicación humorística . Cuando hablamos con los niños, a veces la atmósfera es
incómoda debido a algunas opiniones diferentes. Debemos usar el humor para reírnos de
nosotros mismos, aliviar la atmósfera tensa e incómoda, y usar sugerencias humorísticas
para enseñar a los niños cómo usar un lenguaje humorístico y autocrítico para resolver
problemas. dificultades.
La psicóloga Catherine dijo: " Si puedes hacer que una persona tenga una buena impresión
de ti, entonces es posible hacer que todos los que te rodean, incluso el mundo entero,
tengan una buena impresión de ti . Siempre y cuando no estés en todas partes y la gente
tiemble". manos, pero difunde tu mensaje con tu amabilidad, ingenio, humor, y la distancia
desaparecerá " .
Las personas con un alto autocultivo tendrán sentido del humor, y los padres humorísticos
tendrán hijos humorísticos. Necesitamos usar nuestros propios modelos a seguir para
implicar que los niños aprendan buenas habilidades de comunicación y construyan
relaciones más armoniosas.
Cuando el niño tenga "miedo escénico",
anímelo a jugar con las cosas que tiene a mano.
Cuando algunos niños tienen "miedo escénico" por alguna razón, no debemos preocuparnos demasiado, primero
debemos entender las razones del "miedo escénico" del niño. Cuando a un niño le falta confianza en sí mismo y está
demasiado nervioso, también puede alentarlo a jugar con las cosas que tiene a mano y aliviar la tensión del niño
desviando la atención.
¿Alguna vez has tenido una experiencia así? Si estabas bien preparado, se te olvidaba
cuando llegaba la ocasión; eras elocuente frente a los conocidos, pero te quedabas sin
palabras cuando llegabas a un ambiente desconocido; Dios.. Estas manifestaciones son
"miedo escénico". Incluso si los adultos tienen esa situación, el miedo escénico es más
común en los niños que no tienen experiencia social.
Los principales síntomas del "miedo escénico" en los niños incluyen: nerviosismo en los
exámenes, habla incoherente en el escenario, desempeño insatisfactorio en las
competencias, sonrojarse y esconderse detrás de los adultos en situaciones desconocidas,
etc., y en ocasiones miedo evidente, ansiedad y depresión. , Algunos niños tendrán
reacciones similares cuando se encuentren en situaciones similares. Los adultos deben
guiar a los niños en el uso de métodos efectivos para deshacerse gradualmente del miedo
escénico. Veamos una pequeña historia.
A Ping Ping, que está en segundo grado de la escuela primaria, le gusta mucho leer y su
talento literario es muy bueno. Una vez, la escuela organizó un concurso de oratoria,
requiriendo dos estudiantes de cada clase. Pingping fue seleccionado por el maestro debido
a su discurso bien escrito. Pingping estaba muy feliz, fue a su casa y le dijo a su madre,
quien lo animó a apreciar esta oportunidad.
El día del discurso se acerca día a día, Ping Ping memoriza el discurso con mucha destreza y
lo ensaya en casa una y otra vez.
Ese día, el discurso finalmente estaba a punto de comenzar y mi madre lo miraba desde la
audiencia. Ping Ping obtuvo el número 11 en la lotería. Al ver a los concursantes subir al
escenario uno por uno, Ping Ping estaba muy nervioso. Le dijo a su madre: "Mamá, ya no
quiero participar".
Debido a que los niños no tienen experiencia en participar en actividades grupales,
generalmente muestran emociones nerviosas y ansiosas cuando participan en ellas por
primera vez. De hecho, la ansiedad moderada puede ayudar a los niños a lograr el éxito,
pero la ansiedad excesiva puede dificultar seriamente el desempeño normal de los niños. Y
el primer fracaso dañará en gran medida la confianza en sí mismo del niño. Necesitamos
aliviar las emociones de los niños para que puedan superar con éxito su "miedo escénico".
La madre de Pingping hizo precisamente eso.
Al ver que Pingping estaba tan nervioso, la madre tomó un vaso de agua, se lo puso en la
mano y dijo: "Pingping, este es tu primer discurso. Mamá sabe que estás un poco nervioso.
Sin embargo, te has preparado bien antes y madre cree en ti". Definitivamente funcionará.
Sostienes este vaso de agua, y si todavía estás nervioso, toca el vaso".
Pingping tomó el vaso de agua, tomó un sorbo, lo frotó por un rato y se sintió mucho mejor.
El presentador lo llamó por su nombre y subió al escenario.
La madre de Pingping ha adoptado un buen método: el método de desviar la atención.
Cuando el niño tiene "miedo escénico" debido al nerviosismo, primero déle al niño lo que
tiene a mano para desviar la atención del niño de las cosas de tiempo actual, primero deje
que el niño evite el problema inmediato y reduzca moderadamente la ansiedad . La
sugerencia de desviar la atención puede inhibir adecuadamente el sistema nervioso central
sobreexcitado del niño, aliviando así la ansiedad del niño.
aula de educación sugerente
Cuando el niño tiene "miedo escénico", animarlo a jugar con las cosas que tiene a mano es
insinuar al niño a través del juego del niño con las cosas: No se concentre en las cosas que
lo ponen ansioso. Después de aliviar la ansiedad del niño, el niño naturalmente ya no
tendrá "miedo escénico".
Hay un famoso "fenómeno de Clark" en psicología, que es un estado mental especial que
lleva el nombre de un famoso atleta llamado Clark. Resultó que Clark era originalmente un
corredor de larga distancia australiano. Mantuvo un alto nivel en sus entrenamientos
habituales y competencias domésticas. En los seis años desde 1963 hasta 1968, rompió el
récord mundial 17 veces. Conocido como atletismo. mago, casi ningún corredor de larga
distancia contemporáneo puede igualarlo. Sin embargo, en los dos Juegos Olímpicos en los
que participó en la cúspide de sus deportes, Clark se desempeñó de manera anormal y
continua, lo que sorprendió a todos y, naturalmente, se perdió la medalla de oro. Desde
entonces, la gente ha utilizado el nombre del atleta para describir el fenómeno anormal en
la competencia, y luego generalmente se refiere al fenómeno de no poder rendir
normalmente en ocasiones importantes.
De hecho, el "fenómeno Clark" no sorprende. Muchos niños suelen tener emociones
negativas de tensión, ansiedad y miedo cuando se enfrentan a exámenes, dan discursos o
hablan en lugares desconocidos. Cuando el niño tiene "miedo escénico", podemos sugerirle
que deje las cosas que le preocupan actualmente, juegue con las cosas que tiene a mano
para desviar la atención de los niños, distraer su ansiedad y convertir la ansiedad excesiva
en ansiedad moderada, que tiene un gran influencia en la confianza en sí mismo y el éxito
del niño. Por ejemplo, cuando un niño tiene "miedo escénico" en un examen, le animamos a
que escriba su nombre en el papel de paja antes de responder a la pregunta, o palabras que
lo tranquilicen, o autosugerencia positiva: estoy tranquilo, yo definitivamente será capaz de
obtener buenas calificaciones, etc. Todo esto ayuda a aliviar la ansiedad del niño. Para otro
ejemplo, si el niño tiene miedo escénico al responder la pregunta del maestro, dígale que
puede sostener un bolígrafo o un borrador y otros artículos de papelería a mano.
No ignore las cosas pequeñas en la mano de su hijo, pueden desviar la atención del niño y
darle pistas positivas. La clave es que debemos tener un corazón que observe atentamente
a los niños.
Descubra la identidad oculta de la otra
parte y reduzca la presión sobre la identidad del niño
Además del aprendizaje, la mayor presión que enfrentan los niños hoy en día es la comunicación. Cuando el niño está bajo
presión debido a la identidad de la pareja, podemos averiguar la otra identidad de la otra parte para reducir la presión
sobre el niño causada por la identidad actual.
Estoy en un grupo QQ de educación familiar y con frecuencia escucho a algunos padres
quejarse de que sus hijos están bajo demasiada presión. Además de la presión del
aprendizaje, la comunicación de los niños se ha convertido en la mayor presión a la que se
enfrentan actualmente. Aunque se dice que "el estrés es motivación", la presión excesiva es
un gran daño para los niños sin ninguna experiencia social y capacidad de autorregulación.
Son como cargas pesadas, que hacen que los niños no puedan respirar.
Algunos niños pueden llevarse bien y tener una relación armoniosa con sus compañeros de
clase y parejas, pero en entornos desconocidos o frente a líderes, maestros o ancianos de
mayor estatus, parecerán cautelosos, nerviosos y perdidos .
A fines de diciembre de 2004, Tang Meijie, una niña con rendimiento académico promedio
y en su tercer año de secundaria, fue admitida anticipadamente por la Universidad de
Harvard en los Estados Unidos con la promesa de una beca completa de 45.000 dólares
estadounidenses por año académico. Se convirtió en una de las dos estudiantes admitidas
por la escuela en Asia ese año. La razón por la cual la Universidad de Harvard admitió a
Tang Meijie no fue por su rendimiento académico, sino por su asombrosa calidad integral y
habilidades sociales.
Una vez, cuando Shanghai Oriental TV estaba contratando a un joven reportero, su padre
animó a Tang Meijie a intentarlo. El día de la entrevista, su padre la llevó personalmente al
lugar de la entrevista en bicicleta. Al ver que muchos niños estaban tan nerviosos que
agarraron las manos de sus padres y se negaron a dejarlos ir, Xiao Meijie también estaba un
poco nervioso.
Muchos niños siempre se sentirán un poco nerviosos y se comportarán de manera poco
natural cuando se enfrenten a lo que creen que son ocasiones electorales más importantes
y personas con un estatus más alto. Porque me preocupa que no me desempeñe bien y que
la otra parte me dé una mala evaluación. Los niños prestan más atención a los resultados y
se preocupan de que no sean seleccionados. En este momento, los padres necesitan dar un
poco de aliento para aliviar la presión del niño.
Al ver que Xiao Meijie estaba un poco ansiosa, su padre tomó su mano y la animó y dijo:
"Padre entiende tu estado de ánimo actual. Pero, Xiao Jie, ¿tienes miedo de la maestra en la
escuela?"
"¡No tengas miedo!", Dijo Meijie.
"¿Estás nervioso por responder preguntas en clase?"
"no nervioso".
"¡Así es! El examinador también es un maestro, por lo que debe tratar al examinador como
a su propio maestro. Cuando el maestro le haga preguntas, simplemente responda con
sinceridad".
"Está bien, papá, ya veo", Xiao Meijie felizmente entró a la entrevista.
Debido a su confianza en sí misma y coraje, finalmente se convirtió en una pequeña
reportera de Dongfang TV.
En el ejemplo anterior, podemos ver: papá ayudó a Xiao Meijie a encontrar otra identidad
de los jueces y puso al examinador en el lugar de un maestro familiar, para que Meijie
pudiera descargar su carga psicológica e ir a la entrevista con confianza y calma.
Es parte de la naturaleza humana tener miedo de tratar con extraños, especialmente con un
niño que recién está aprendiendo a socializar . Cuando los niños crecen, su autoconciencia
comienza a germinar, comienzan a anhelar la comunicación y prestan atención a lo que los
demás piensan de ellos, especialmente cuando se enfrentan a figuras de autoridad con
identidades especiales, esperan obtener buenas evaluaciones de los demás. por lo que se
encogerán de un lado a otro Atrévase a expresarse, por temor a dejar sin darse cuenta una
mala impresión en la otra parte. Podemos usar el lenguaje para insinuar otras identidades
de la otra parte que el niño puede aceptar, a fin de reducir la presión sobre el niño y
permitirle interactuar con él con una actitud relajada.
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Ayudar al niño a encontrar otra identidad de la otra parte es implicar que el niño reduce la
identidad de la otra parte a una posición igual y familiar con él mismo, para que el niño ya
no se preocupe por el miedo y pueda comunicarse con él normalmente con un normal
corazón.
Picasso es el pintor modernista más influyente del mundo. Tiene un talento artístico
extraordinario desde que era un niño. No solo puede hacer recortes de papel realistas, sino
que sus pinturas a menudo sorprenden a sus vecinos, pero no siempre puede aprender
aritmética. Por esta razón, se convirtió en objeto de burlas por parte de sus compañeros, la
maestra pensó que el niño era retrasado mental y que no había manera de enseñarle. El
profesor se "queja" a menudo delante de los padres de Picasso. Picasso se mostró reacio a
ir a la escuela bajo una gran presión. Su padre entendió muy bien la situación de Picasso, y
lo iluminó: el profesor tiene grandes expectativas de ti, puedes considerar al profesor como
un padre que te pide mejorar, y tratar a tus compañeros como amigos que bromean
contigo.Tus cuadros son muy buenos , y puedes darle algunas de tus obras a él.
A partir de entonces, Picasso disfrutó de la felicidad que le proporcionaba la pintura y ya no
se resistió a ir a la escuela.
Si un niño se asocia con alguien que considera importante, magnificará muchas veces sus
problemas y se preocupará de hacer el ridículo. Por ejemplo, si un niño responde preguntas
de manera incompleta en clase y el maestro no lo elogia, o si es criticado por el maestro por
violar la disciplina, es posible que se queje y se culpe a sí mismo, preocupándose de que no
le agradará al maestro por eso, o incluso tener miedo del maestro Miedo de tomar la clase
de este maestro. Por lo tanto, debemos ayudar a los niños a despejar estas barreras
psicológicas, descubrir otras identidades de los maestros, como amigos, madres, etc., o
decirles a los niños que los maestros también son personas comunes y corrientes con
deficiencias, y no tienen que culparse a sí mismos por su propios errores. Sacar a los
maestros del "altar" en la mente de los niños a la posición de la gente común implica que
los niños y los maestros se lleven en pie de igualdad.
En la escuela primaria, los niños estarán asombrados de los cuadros de la clase. Cuando hay
un problema con la comunicación entre los niños y los cuadros de la clase, también
podemos averiguar las otras identidades de estos niños, sugiriéndoles a los niños: Él es solo
tu compañero de clase, solo ocúpate de algunas cosas. Deje que los niños se comuniquen
con los demás con confianza.
Cuando un niño se encuentra con la "autoridad" en la comunicación, debemos aprovechar
la oportunidad para descubrir otra identidad de la otra parte, reducir la presión que la
identidad ejerce sobre el niño y alentarlo a interactuar con ella en igualdad de condiciones.
Capítulo 9 El niño debe ser el "líder", lo que implica el líder que da forma al futuro
Criando niños de la pobreza, cultivando
niños trabajadores y responsables.
Siempre ha habido un dicho que dice que "los héroes han sufrido mucho desde la antigüedad, pero nunca han sido
elegantes ni grandes hombres". Para los niños, debemos dejar que los niños sufran más y vivan una "vida dura", y
sutilmente insinuar y influir en los niños de esta "vida dura", que sean niños más responsables.
Hoy en día, las familias "Cuatro Dos Uno" van aumentando gradualmente y los padres están
dispuestos a hacer todo lo posible para satisfacer todas las necesidades de sus hijos. Esto
ha cultivado en cierta medida actitudes arrogantes e irresponsables de los niños, lo que
repercute negativamente en niños El desarrollo del niño no es bueno. Los padres deben dar
a sus hijos consejos positivos, ayudarlos a soportar las dificultades y el trabajo duro, y tener
un mayor sentido de la responsabilidad. Veamos primero la forma en que Li Ka-shing
enseña a los niños.
Li Ka-shing, el hombre más rico de Asia, tiene dos hijos: Li Zeju y Li Zekai. Crecieron en una
familia adinerada, y podrían haber sido flores en el invernadero, disfrutando de la gloria y
la riqueza bajo la sombra de sus padres, en lugar de trabajar duro, viviendo una vida
"amarga" como la gente común.
Tal como dijo Li Ka-shing: si los descendientes son excelentes, deben tener ambición y
elegir usar su fuerza para ir al mundo solos. En otras palabras, si los hijos y nietos no son
prometedores, se divierten, aman el ocio y odian el trabajo, tienen una mentalidad
dependiente y se mudan frecuentemente de la familia, el padre es fulano de tal, y el hijo es
valorado por el padre, entonces dejarles una fortuna solo fomentará sus malos hábitos de
avaricia por el disfrute, el lujo y la lujuria, y al final no solo no tendrán nada, sino que se
convertirá en un verdadero tipo, e incluso en una polilla que pondrá en peligro a la
sociedad. Si es así, ¿no les haría daño? Debido a esta idea, Li Ka-shing tuvo una educación
diferente para sus dos hijos.
Cuando Li Zeju y Li Zekai eran jóvenes, asistían a la escuela primaria mixta de St. Paul en
Hong Kong. Muchos niños eran recogidos en automóvil y cubiertos con marcas famosas. Li
Ka-shing rara vez dejaba que sus hijos tomaran un automóvil privado. y muchas veces los
llevaba a tomar tranvías y autobuses llenos de gente.
Li Ka-shing rara vez les daba dinero de bolsillo a sus dos hijos y, a menudo, alentaba a Li
Zeju y Li Zekai a trabajar, estudiar y ganar dinero de bolsillo por sí mismos. Li Zeju y Li
Zekai comenzaron a trabajar como personal de mantenimiento y meseros cuando eran muy
jóvenes. Li Zekai iba al campo de golf todos los domingos como caddie, viendo a su pequeño
hijo correr con una gran bolsa de cuero en la espalda, Li Ka-shing estaba muy feliz.
Especialmente cuando Li Zekai le dijo que el dinero que ganara se usaría para apoyar a los
niños necesitados, Li Ka-shing sonrió aún más.
Esos días "difíciles" les permitieron a los dos niños comprender que la vida está llena de
trabajo duro y fatiga, y también templaron el carácter trabajador de los niños,
permitiéndoles establecer una actitud positiva y responsable ante la vida.
Li Ka-shing, el padre "tacaño", tomó la iniciativa de dejar que sus hijos experimentaran
"tiempos difíciles", les enseñó a aprender a ser autosuficientes, aprender a comportarse en
el mundo y aprender a ser responsables. shing cree que esto es cien veces más fuerte que el
oro y la plata.
Macdonald, presidente de la American Character Education Association, dijo una vez: " La
capacidad insuficiente, la responsabilidad se puede recuperar; la responsabilidad no es
suficiente, la capacidad no se puede recuperar; la capacidad es limitada, la responsabilidad
es ilimitada " .
Deje que los niños sufran y haga lo que pueda o quiera hacer. A través de las dificultades,
puede implicar las dificultades y las dificultades de la vida de los niños, para cultivar su
sentido de responsabilidad. Este es el vínculo más crítico para que los padres eduquen a
sus hijos en el sentido de la responsabilidad, y también es la única forma de cultivar a los
niños.
aula de educación sugerente
El sentido de la responsabilidad es la cualidad de personalidad más importante para que
los niños se afiancen en la sociedad y alcancen el éxito en el futuro. Criar mal a los niños y
dejarlos vivir una "vida dura" implica que los niños aprendan a asumir la responsabilidad
por sí mismos durante el proceso de "dificultades".
Hay una historia así en el libro "Por qué los niños son criados pobremente": un par de
padres jóvenes llevan a su hijo, que acaba de ingresar al segundo grado, a ir de compras. En
una concurrida intersección, vieron a una anciana vendiendo periódicos. Papá hizo que el
niño comprara 10 periódicos. El niño volvió a comprar el periódico, y los padres y el niño
jugaron juntos: ¿vender el periódico al precio original y ver si se agota rápidamente? El
niño accedió sin dudarlo, pero lo que lo sorprendió fue que le tomó mucho tiempo vender
los 10 periódicos, si no fuera por el aliento de sus padres, incluso se habría rendido a la
mitad. El niño miró los pocos centavos ganados con tanto esfuerzo en su mano y dijo:
"Mamá y papá, no puedo gastar dinero indiscriminadamente en el futuro. Realmente no es
fácil ganar dinero". Sus padres lo elogiaron a tiempo.
Los padres no le dijeron al niño que "ahorra dinero, no lo malgastes", el arduo trabajo del
niño vendiendo periódicos le dio al niño una buena pista y le hizo comprender lo que es el
sentido de la responsabilidad.
Cuando decimos que los niños deben ser criados "pobremente", no es para dejar que los
niños coman paja y traguen verduras, ni para que sufran grandes dolores y sufrimientos,
sino para no malcriar y cuidar todo para los niños, y dejar que los niños tener más
experiencia y temperamento , Cultivar sus cualidades trabajadoras, valientes y tenaces,
responsables, ingeniosas y resolutivas desde una edad temprana. Hay una letra: ¿Cómo
puedes ver un arcoíris si no experimentas el viento y la lluvia? Estos consejos psicológicos
deben darse a menudo a los niños cuando son pequeños, y deben crearse las condiciones
en la vida para fortalecer tales consejos para que los niños puedan ser más responsables.
El psicólogo social Daniel Kruger dijo: " La sociedad tiene expectativas muy altas de los
hombres, lo que ha causado una presión tremenda sobre ellos. Esto es por una razón". La
razón es : los hombres son el cielo, el cielo de una familia, y el es el el cielo de los padres,
esposas e hijos; es el cielo de una organización o grupo social, y es el cielo de los
subordinados . Como cielo, uno debe tener la capacidad de proteger y controlar todo .
"Desde la antigüedad, ha habido muchas dificultades para los héroes, y nunca ha habido
grandes hombres para los dandis". Para que los niños se conviertan en grandes hombres,
debemos dejar que vivan una "vida dura".
La planificación debe hacerse
temprano, las metas deben descomponerse
Ser una persona con un plan y una meta es la mitad del éxito de su vida. Necesitamos guiar al niño para que establezca un
plan para diez años después, este tipo de comportamiento puede ser una buena pista para promover su mejor desarrollo
personal y crecer mejor.
Después de casi 20 años de enseñanza, siento cada vez más que algunos niños no tienen
presión, ni motivación, ni metas, ni planes, especialmente algunos niños, no estudian
mucho, no se comparan entre sí, buscan comodidades materiales, procrastinan en hacer
cosas. , y temen las dificultades Con miedo de estar cansados, algunos niños son adictos a
los juegos en línea, juegan con los teléfonos móviles en clase y se saltan las clases para
conectarse a Internet. No tienen el vigor y la curiosidad de un niño pequeño. Un chico así es
lo que nos pone ansiosos.
Una institución de investigación en los Estados Unidos una vez rastreó a 100 niños durante
mucho tiempo hasta que cumplieron 65 años. Resulta que solo una persona es muy rica, 5
de ellas tienen seguridad financiera y las 94 personas restantes no están en buenas
condiciones y pueden considerarse perdedoras. Después de la investigación, se encontró
que la razón por la cual estas 94 personas vivieron en la pobreza en sus últimos años no fue
porque no trabajaron duro cuando eran jóvenes, sino principalmente porque no tenían
metas claras y planes factibles.
Había un niño inglés cuyo padre era entrenador de caballos, viajaba con su padre de una
granja a otra, de un establo a otro para entrenar caballos. Debido a que a menudo se
mudaba con su padre, su rendimiento académico no era bueno.
Este año, el niño siguió a su padre a un nuevo lugar e ingresó a la escuela local en el primer
grado de la escuela secundaria. Un día, la maestra pidió a toda la clase que escribiera una
composición: sus deseos cuando sean grandes. Esa noche, se quedó despierto hasta tarde
para escribir un largo ensayo, un total de 7 páginas para describir su gran ambición. En la
composición, escribió: Quiero tener mi propio rancho de caballos. También dibujó
cuidadosamente un dibujo de diseño de una granja que cubría un área de 200 acres,
marcando claramente las posiciones de los establos, las granjas de caballos, las pistas para
correr y el césped, y luego, en medio de una gran granja, dijo que construiría una mansión
de 400 pies cuadrados.
Sin embargo, cuando le entregó su composición al maestro, el maestro escribió una gran
"F" en la primera hoja de la composición. Le preguntó al maestro: ¿Por qué me reprobaste?
El maestro respondió: Tu deseo es escandaloso, no tienes nada ahora, ¿cómo puedes
realizar tu ideal?
Aquí, no juzgamos el bien o el mal del maestro, solo viendo que el niño tiene un objetivo tan
claro, debemos aplaudirlo. Una persona realmente fuerte es una persona con ideales,
búsquedas, metas y planes, debe saber por qué vive y lucha. Establecerán un plan
relativamente a largo plazo y seguirán su plan para lograr sus objetivos actuales paso a
paso, a fin de lograr un mayor éxito. Si el niño escucha al maestro y renuncia a sus objetivos
y actividades, puede convertirse en entrenador de caballos por el resto de su vida, al igual
que su padre. Sin embargo, su padre le dio un gran apoyo y aliento.
El niño lo pensó durante mucho tiempo después de regresar a casa y luego le pidió consejo
a su padre. El padre le dijo: "¡Estoy muy feliz! Hijo, puedes tomar una decisión tan
importante. Tu deseo es muy bueno. Ahora necesitas hacer un plan para ello y ver cómo se
puede realizar".
Luego, bajo la guía de su padre, el niño comenzó a formular e implementar su propio plan.
Más de 20 años después, el maestro llevó a más de 30 de sus alumnos a la finca del chico al
que había golpeado "F" al principio, y acampó durante una semana. Al final de la noche de
campamento, le dijo al chico que ya era granjero: "Me da vergüenza decir que cuando
estabas en la escuela secundaria, una vez te eché agua fría. Parece que no solo tienes
grandes ambiciones, pero también tener un plan detallado para realizarlo. "planificación y
perseverancia".
Una persona que quiere conquistar una montaña primero hará un plan detallado para
escalar, descubrirá la meta a alcanzar todos los días y luego la pondrá en acción .
No hay niños perezosos en el mundo, solo niños sin metas y planes. La meta es la dirección,
y el plan es el camino hacia la meta. Muchos niños tienen sus propios ideales y metas, e
incluso imaginaron un hermoso futuro innumerables veces. Pero algunos niños posponen
las cosas porque no se enfocan en sus metas actuales. Los niños tienen un corazón
inquebrantable. Solo tenemos que hacer un buen uso de esta mentalidad de los niños,
guiarlos para que hagan planes para diez años más tarde, descubrir las metas que deben
esforzarse por alcanzar ahora y dejar que experimenten la sensación de éxito en el futuro.
proceso de implementación Fortalezca su confianza en sí mismo, y la movilidad del niño
continuará explotando.
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Cada niño tiene una mente motivada, y la insinuación de la meta puede recordarle a su
mente subconsciente. Cuando la mente subconsciente acepta la meta, inmediatamente
comenzará a implementarla y usará todo el poder espiritual en lo profundo del corazón del
niño para gradualmente darse cuenta de la meta.
En 1984, el corredor de maratón japonés Yamamoto ganó el campeonato por accidente y
mucha gente estaba desconcertada. Escribió en su autobiografía que antes de cada juego,
tenía que leer cuidadosamente la ruta del juego y dibujar las señales más llamativas en el
camino. Por ejemplo, el primer símbolo es un banco, el segundo símbolo es un árbol grande
y el tercer símbolo es una casa roja, y así sucesivamente hasta el final de la carrera.
Después de que comenzó la carrera, corrió hacia el primer objetivo a una velocidad cercana
a los 100 metros, y cuando alcanzó el primer objetivo, corrió hacia el segundo objetivo a la
misma velocidad. Por lo tanto, dividió la carrera de 40 kilómetros en varios objetivos
pequeños y la terminó sin problemas.
El método de Yamamoto para ganar el campeonato es el método de descomposición de
objetivos. Se fijó un gran objetivo en su corazón y luego lo dividió en varios objetivos
pequeños. Durante el juego, corrió con fuerza cada vez hacia el objetivo pequeño. El éxito
de cada objetivo pequeño actual no es solo un paso más cerca del gran meta, y permítale
experimentar una sensación de éxito, y siga dándole pistas psicológicas positivas, el
subconsciente estallará con mayor energía para comenzar la próxima pequeña meta .
Todos los niños quieren que sus sueños se hagan realidad, después de establecer una meta
a largo plazo, es probable que abandonen sus esfuerzos porque dudan de sus habilidades
debido a la falta de confianza en sí mismos o al agotamiento. En este momento, debemos
decirles que solo quieren completar las cosas que tienen delante y ayudarlos a encontrar
pequeñas metas que se pueden lograr con un poco de esfuerzo. Esta alegría del éxito
continuará motivando a los niños a seguir adelante con planes a más largo plazo.
El poeta alemán Goethe dijo: No es suficiente dar pasos hacia la meta final que se logrará un
día, sino también considerar cada paso como una meta y hacer que funcione como un paso .
Papá necesita ser el mejor modelo a
seguir para los niños.
Los niños siguen a sus padres para aprender a ser hombres. Los padres tienen una influencia importante en la formación
de la personalidad de los niños. Los consejos de ejemplo que dan los padres a los niños harán que los niños imiten y
aprendan de las palabras y acciones de su padre, modo de pensar, estilo de trabajo y imagen familiar, etc., y poco a poco
forma un estilo propio.
Un experto en psicología dijo una palabra: El amor de madre nos obsesiona, pero el amor
excesivo de madre hará que un niño no crezca, que se quede en el estado de niño para
siempre.
Los niños deben seguir a sus padres para aprender a ser hombres, y los padres deben ser
un modelo a seguir importante para los niños que crecen. Considerarán a su padre como su
modelo a seguir. Los resultados del estudio muestran que, en comparación con los niños
que viven una vida normal con sus padres, los niños cuyos padres no están presentes son
menos carismáticos y tienen muchas deficiencias en las relaciones interpersonales. Los
niños cuyos padres rara vez los cuidan o no tienen padres crecen dependientes, impulsivos
y tienen poco control, por lo que son agresivos. Sin su padre como modelo a seguir, la
personalidad y la psicología del niño son propensas a los problemas .
Según la investigación del comportamiento humano, el 80% de los "delincuentes juveniles"
en el campo de trabajo pertenecen a tal situación: no tienen padre, no viven con su padre o,
a menudo, no reciben la atención de su padre. A los ojos del niño, el padre no es solo una
autoridad, sino también un símbolo de poder. Es por este poder que el niño no hará cosas
malas.
Oswald, el fundador y gerente general de Digital Equipment Corporation (DEC), fue el
padre de Oswald, un ingeniero sin título universitario, dueño de varias patentes y luego se
convirtió en vendedor. Una vez, un cliente quería comprar la máquina que estaba
promocionando, pero descubrió que el cliente realmente no necesitaba la máquina, por lo
que hizo todo lo posible para persuadir al cliente de que no la comprara, lo que enfureció a
su jefe, pero obtuvo una buen nombre para Oswald.
Aunque mi padre no tiene un título universitario, tiene algo más valioso que un título, estas
son las bases para que su padre gane una buena reputación, y es la riqueza espiritual que le
permite a su padre seguir adelante con valentía después de sufrir golpes. Los niños
necesitan a su padre, necesitan definirse con las características de su padre, necesitan
imitar el comportamiento de su padre para hacerse hombre. Los tres hermanos Olsen
aprendieron su riqueza de por vida de su padre.
La honestidad de Oswald también tuvo una gran influencia en sus tres hijos. Todos
siguieron a su padre como ejemplo, se comportaron con integridad y todos se convirtieron
en ingenieros prometedores. El propio Olsen ha heredado las ventajas de su padre en el
trato con la gente: tiene principios en su trabajo, valora la cooperación y la integridad, y
tiene muy buena reputación entre los empleados y socios comerciales.
Por lo tanto, Olson se convirtió en una figura muy conocida en los Estados Unidos y fue
nombrado "el empresario más exitoso de los Estados Unidos" por la revista estadounidense
"Happiness". Sin embargo, cuando hablaba de su propio éxito, siempre mencionaba a su
padre, porque su padre influyó en su vida con sus acciones.
Papá es el mejor modelo a seguir para los niños, y las cualidades de personalidad que se
muestran en ellos implicarán e influirán en los niños de una manera sutil . Al llevarse bien
con su padre, el niño comprende las reglas de la vida, el modo de pensar, etc. Y un buen
padre debe tener cualidades masculinas como la responsabilidad, la tenacidad, la bondad,
el cuidado de la familia y la capacidad de proteger a la familia. Por lo tanto, un buen padre
también debe trabajar duro para cultivar sus propias buenas cualidades y habilidades, e
influir activamente en los niños para que crezcan mejor. Por lo tanto, los padres dan un
buen ejemplo para los niños, lo que juega un papel muy importante en el cultivo del
encanto de la personalidad y la capacidad de autocontrol de los niños.Es más probable que
estos niños se adapten a la sociedad real y al desarrollo del mundo futuro.
aula de educación sugerente
El niño aprende a ser un hombre de su padre, y las insinuaciones del ejemplo de su padre
tienen una gran influencia en el crecimiento del niño, y es omnipresente.
Tal historia se cuenta en el libro Raising Amazing Boys.
A una persona le gusta mucho beber, después de salir del trabajo todos los días, iba a una
taberna cercana a tomar unas copas y, a menudo, bebía hasta la medianoche antes de
regresar borracho a casa.
Un día, el cielo comenzó a nevar mucho y la nieve cubrió el camino en una gruesa capa.
Después de salir del trabajo, caminó hacia la taberna como de costumbre, y mientras
caminaba, escuchó un sonido extraño detrás de él. Miró hacia atrás y vio que era su hijo
después de la escuela. El hijo iba siguiendo los pasos de su padre, su carita estaba roja de
emoción: "¡Mira papá, estoy siguiendo tus pasos! ¡Qué interesante es!"
Las palabras del hijo sorprendieron al padre, e inmediatamente se dio cuenta: "Si voy a la
taberna, mi hijo encontrará la taberna si sigue mi camino". Desde entonces, abandonó su
hábito de beber y nunca más fue al pub.
Un experto en educación familiar dijo: Para entrenar a los niños para que sean estudiosos,
agresivos y talentosos, los padres deben ser sus modelos a seguir .
Entonces, ¿qué tipo de padre puede dar pistas psicológicas positivas a los niños?
Un padre con sentido de la justicia . Cuando un padre lleva a su hijo a comprar cosas y ve a
alguien saltando en la fila, debe detenerlo a tiempo. El comportamiento del padre le dará al
niño pistas positivas, deje que el niño entienda: para obedecer la orden, el niño debe ser
valiente para detener el mal comportamiento.
Papá responsable . Un padre que es responsable de su familia y de la sociedad no eludirá
sus responsabilidades hacia los demás. Si el niño tropieza con el taburete, el padre le dirá al
niño: "El banquito no se moverá, tú caminarás. Tú le pegas, no te pega". El padre le insinúa
al niño: aprende a ser responsable contigo mismo .
Papá cariñoso . Un padre cariñoso llevará a sus hijos a donar a la zona del desastre, ayudará
a llevar cosas cuando vea a los viejos vecinos; No hagas nada por la pequeñez de la
bondad”, aprenden desde la escuela primaria a empezar con pequeñas buenas obras.
El padre da un buen ejemplo al niño, y la conducta del niño se formará inconscientemente
bajo la insinuación del padre, y se convertirá en un verdadero hombre.
Los padres son menos "fuera de juego"
y "arreglados"
A los padres a menudo les gusta "sobrepasarse en su autoridad", les gusta arreglar y reemplazar, y les gusta ayudar a sus
hijos a allanar el camino. Los niños no experimentan la alegría de superar las dificultades y retrocederán cuando las
encuentren. Por lo tanto, debemos brindarles a los niños más oportunidades para luchar contra las dificultades y dejar
que crezcan en medio de los contratiempos.
Muchos padres informan que ahora los niños son tímidos y tienen miedo de meterse en
problemas, y retroceden cuando encuentran dificultades y dificultades. Por ejemplo, los
niños en la escuela primaria no pueden atar botones y cordones de los zapatos; a la mitad
del dibujo, piensan que no pueden dibujar bien, por lo que dejan de dibujar; cuando sale a
jugar, no se apresura a hacer muchas cosas, y siempre cae hasta el final, déjalo salir a
comprar algo y no está dispuesto a ir sin importar lo que diga, no está motivado para
aprender, no piensa en los problemas y solo espera que sus padres le expliquen; sus
calificaciones son malas. Lloraré cuando me lastimen, y solo lloraré cuando otros
compañeros de clase me intimiden...
La razón por la que los niños son así es principalmente porque los padres son demasiado
mimados y tratan a los niños como el "objeto clave de protección" de toda la familia. Tienen
miedo de que los golpeen, los golpeen o los rapten los malos, etc. y se mantienen cerca unos
de otros y los cuidan bien. Por lo tanto, nuestros niños se volverán cada vez menos
masculinos, y retrocederán y escaparán cuando se encuentren con un pequeño
contratiempo. Debemos aprender a no excedernos en nuestra autoridad, crear
oportunidades para que los niños luchen contra las dificultades y cultivar niños fuertes y
sobresalientes.
John creció tímido, inferior, indeciso y dependiente Su madre, Jacqueline, era una mujer
notable. Su primer esposo fue el ex presidente Kennedy de los EE. UU. Después de que
Kennedy fuera asesinado, se casó con el magnate naviero mundial Onassis. Aunque es
famosa y rica, no puede tolerar que su hijo John se convierta en un playboy que no logra
nada en el futuro.
Los padres fuertes arreglaron para él todo lo que necesitaba, y la vida superior le dio a John
la oportunidad de crecer en errores Su madre, Jacqueline, sabía que los niños tímidos y con
baja autoestima no tendrían éxito ni felicidad en el futuro. Por lo tanto, ya no puede "pasar
por encima de la autoridad", y quiere dejar que su hijo John desarrolle su propia vida.
Cuando John tenía 11 años, envió a su hijo al "Campamento para los valientes" en la isla de
Drake en Inglaterra para que se entrenara, donde aprendió a conducir veleros, canoas,
escalar montañas y ejercitar su personalidad independiente resuelta y decisiva. A la edad
de 13 años, lo envió a una isla aislada en Maine para que aprendiera las habilidades de vivir
de forma independiente.Durante el entrenamiento de 20 días, no le dieron comida, solo un
galón de agua, dos cajas de fósforos y un libro sobre cómo ganarse la vida en la naturaleza. .
Cuando John tenía 15 años, Jacqueline envió a su hijo al desierto de Kenia para que se las
arreglara solo. También envió a su hijo a la Escuela Nacional al Aire Libre durante 70 días
durante las vacaciones de verano en la Escuela Intermedia John. Con el fin de fortalecer aún
más la capacidad de John para ser independiente, envió a su hijo a unirse al Cuerpo de Paz a
Guatemala para el trabajo de socorro del terremoto.
El entrenamiento casi riguroso de su madre para John no lo derrumbó, sino que lo
convirtió en un hombre con personalidad independiente, confianza en sí mismo,
automotivación, racionalidad, moderación y tacto. John se graduó de la Universidad de
Brown en 1983, trabajó en la India durante un tiempo y luego ingresó al departamento de
derecho de la Universidad de Nueva York y se convirtió en fiscal. En 1995, fundó la revista
"George" y se desempeñó como presidente.
El enfoque de la Madre Jacqueline nos hizo pensar profundamente: ¿qué debemos darle al
niño? ¿Es sobreprotector o le está dando más oportunidades para luchar contra las
dificultades? Por supuesto debemos elegir la segunda opción. Porque solo en el proceso de
resolución de dificultades los niños pueden desarrollar un pensamiento sabio y maduro,
una personalidad fuerte y optimista y desarrollar una alta inteligencia emocional.
Tao Xingzhi dijo: Deje que los niños ejerzan su propia fuerza, derramen su propio sudor y
coman su propia comida es un héroe . El pensador japonés Fukuzawa Yukichi también dijo:
" La educación es enseñar a las personas el camino de la independencia y la autoestima, y
desarrollar el método de la práctica " .
¿Deberíamos cambiar nuestra forma de educación, de ocuparnos de todos los asuntos de
los niños, brindar servicios "completos", recoger y dejar durante el día y cuidarlos durante
la noche, para dejar que los niños se vayan con el viento ? y la lluvia por sí mismos, resolver
problemas de forma independiente, ¿ Qué tal aprender a luchar contra las dificultades? Le
damos al niño la oportunidad de estimular su confianza para superar las dificultades con
sugerencias positivas. Creo que los padres que aman a sus hijos encontrarán el camino
correcto .
aula de educación sugerente
Los padres no se exceden en su autoridad y dan a los niños la oportunidad de luchar contra
las dificultades, lo cual es implicarles a los niños: Cuando creces, tienes la capacidad de
superar las dificultades por ti mismo. Tales sugerencias estimularán la confianza en sí
mismos y el coraje de los niños, para que puedan ver correctamente sus propias
habilidades y luchar contra las dificultades.
Buffett es un dios bursátil de renombre mundial, pero su padre no preparó todo para él,
pasó su infancia repartiendo periódicos.
En ese momento, primero se pedían y entregaban los periódicos, ya fin de mes cobraba el
repartidor. Buffett pensó en una forma bajo el recordatorio de sus padres: cuando llegaba
la tarifa, ponía un sobre en la recepción y los suscriptores podían pagar la tarifa cuando
pasaban. El pequeño Buffett era un niño muy tímido en ese momento, pero si alguien le
debía dinero, sin importar cuán grande fuera la celebridad, él no sería tímido para
pedírselo.
Repartir periódicos fue su primer trabajo en la vida, lo que le permitió ganar su primera
olla de oro en la vida. También fue la fuente de inspiración para invertir en su primera olla
de oro en la bolsa de valores, y fue un primer paso crucial para él para convertirse en el
hombre más rico del mundo.
Si sus padres se excedieran en su autoridad y lo restringieran en todas partes, Buffett no
existiría en el mundo. En el proceso de entrega de periódicos, el pequeño Buffett ejercitó su
cuerpo y moderó su voluntad, aprendió sobre la sociedad, supo apreciar los frutos del
trabajo y comenzó a construir una visión de la vida segura e independiente.
Cuanto más joven es el niño, más fuerte es la influencia de las indirectas. Debemos
aprender a soltar cuando el niño es muy pequeño, dejar que haga las cosas de forma
independiente y cultivar su superación personal y su confianza en sí mismo . Cuando un
niño se cae, no debemos apresurarnos a ayudarlo a levantarse, sino alentarlo: niño,
levántate solo. Cuando un niño se encuentra con dificultades y quiere retroceder, debemos
darle pistas de lenguaje positivo y decirle: Mamá y papá creen que podrás superar esta
dificultad. Esto despertará el espíritu competitivo del niño y reunirá el coraje para desafiar
las dificultades.
Ofrezca a los niños más oportunidades para desafiar las dificultades y obtendremos un
verdadero hombrecito que es seguro, valiente, fuerte y optimista.
Los padres "venden a los niños" para
que los niños se deshagan de la dependencia del pensamiento
Los niños nacen con habilidades de liderazgo, pero algunos niños pequeños no tienen opiniones independientes y están
dispuestos a ser "pequeños seguidores". y convertirse en verdaderos "líderes".
El niño estaba jugando con bloques de construcción en la sala de estar y los empujó con un
"estruendo" cuando se juntaron. Mamá preguntó: "¿Qué pasa?" Él respondió: "No puedo
hacerlo".
Después de la cena, el niño estaba haciendo su tarea. Cuando se encontró con un problema
que no entendía, gritó "mamá" y le pidió a su madre que lo ayudara a resolverlo. Durante el
tiempo de tarea de una hora, su madre se escapó siete o Ocho veces.
Las vacaciones de verano están a punto de comenzar. Papá revisó la tarea del niño y vio
que había muchas preguntas en la tarea de verano que aún no había escrito. Papá le
preguntó por qué no la escribió. Él dijo con franqueza: "Yo no No sé cómo hacerlo".
Estos comportamientos de los niños son el resultado de no pensar, tienen una fuerte
dependencia del pensamiento, son demasiado perezosos para pensar e incluso consideran
la lectura como una tarea laboriosa. De hecho, los niños nacen con curiosidad y espíritu
aventurero, tienen una fuerte capacidad de pensamiento y habilidad práctica. La razón por
la que se comportan de esta manera es porque privamos a los niños de la oportunidad de
pensar. Cuando el niño es muy pequeño, le gusta preguntar por qué. Cuando el niño hace
una pregunta, con entusiasmo le damos la respuesta correcta en lugar de guiar el
pensamiento. Si las cosas siguen así, es fácil que el niño se vuelva demasiado dependiente, y
naturalmente desarrollará un mal hábito de dependencia de la mente.
Por supuesto, la "automatización" de las familias modernas tiene muy pocas oportunidades
para que los niños usen su cerebro para resolver problemas, lo que también hace que los
niños desarrollen el hábito de no pensar.
Watt, el inventor de la máquina de vapor, nació en una familia bastante pobre en Inglaterra.
Su padre era un pobre carpintero y su madre se ocupaba de las tareas del hogar. El joven
Watt era muy débil y flaco, debido a las malas condiciones familiares, no tenía dinero para
ir a la escuela.
Sin embargo, Watt estaba ansioso por aprender y sus padres encontraron tiempo para
enseñarle lectura, lectura y aritmética.
En la ciudad natal de Watt, todos los hogares tienen que encender un fuego para hervir
agua para cocinar. Una vez, vio a su abuela cocinar en la cocina. Hay una olla de agua
hirviendo en la estufa. El agua hirviendo está hirviendo y la tapa de la olla "chasquea" y
salta constantemente. Watt observó durante mucho tiempo y se sintió muy extraño, no
podía entender la razón, por lo que le preguntó a su abuela: "¿Cómo puede bailar la tapa de
la olla?"
La abuela respondió: "El agua está hirviendo, eso es todo. ¿Qué sentido tiene que los niños
hagan preguntas ?"
Los niños tienen una gran curiosidad, y la curiosidad es la fuente de la creación y la
invención, especialmente los niños como Watt, que están llenos de curiosidad y deseos de
explorar muchas cosas. Si trata a su hijo como a la abuela de Watt, inevitablemente
suprimirá la preciosa curiosidad del niño. Bajo la guía de su madre, Watt comenzó por
curiosidad y finalmente se convirtió en un famoso inventor a través del pensamiento y la
investigación.
Al ver la decepción de Watt, su madre se acercó y dijo: "Agua, mamá sabe por qué se puede
levantar la tapa de la olla, pero no puedo decírtelo. Puedes observar por ti mismo y ver qué
está pasando, ¿de acuerdo?". su madre Ánimo, siempre que cocina, se pone en cuclillas al
lado de la estufa y observa atentamente.
Cuando el agua no está hirviendo, la tapa de la olla está muy silenciosa. Cuando el agua está
a punto de hervir, se escucha un "chirrido", y sale el vapor de agua de la olla, empujando la
tapa para que comience a batir . Luego cubrió el lugar donde salía el vapor con la taza y la
cuchara. Finalmente, Watt descubrió que era el vapor lo que empujaba la tapa de la olla
para bailar. El poder del vapor realmente no era pequeño .
Desde entonces, Watt ha prestado atención en todas partes y finalmente ha mejorado la
máquina de vapor.
Cuando los niños hacen preguntas, nuestras respuestas correctas pueden hacer que los
niños desarrollen un pensamiento dependiente. Cuando obtienes la "respuesta estándar"
dada por tu madre, ¿cómo puedes pensar seriamente en ello? Con el tiempo, el precioso
espacio de pensamiento de los niños se llena de "respuestas estándar". Cuando se
encuentran con problemas, solo les piden a sus padres que los ayuden a resolverlos.
La madre de Watt vendió sin darse cuenta un "pase", que consiste en usar el lenguaje para
insinuar al niño que observe y piense por sí mismo, e incluso cultivó a una gran inventora
en una familia pobre. Del ejemplo de Watt, puedo obtener una inspiración importante:
cuando los niños hacen preguntas, podemos "vender la verdad" de vez en cuando, para que
los niños puedan deshacerse del pensamiento dependiente y desarrollar un buen hábito de
pensar .
aula de educación sugerente
El "vender" de los padres implica que los niños deben pensar en las respuestas a las
preguntas por sí mismos. Incluso si las respuestas de los niños son ingenuas y ridículas,
debemos alentarlos y apreciar los resultados de su pensamiento.
La práctica de Shao Kangjie, un famoso filósofo de la dinastía Song del Norte, es digna de
nuestra referencia.
Un día al mediodía, Shao Kangjie y su hijo de 12 años, Shao Bowen, estaban disfrutando de
la sombra en el jardín. En este momento, una cabeza humana sobresalió repentinamente
del exterior de la pared del patio, miró alrededor del patio y luego se encogió.
Kang Jie le preguntó a su hijo: "¿Qué crees que está mirando este hombre?" El hijo dijo:
"Probablemente sea un ladrón. Quería robar algo y se fue cuando vio a alguien". Shao Kang
Jie dijo que estaba mal. . Luego, inspiró a su hijo y dijo: "Si es un ladrón, definitivamente se
encogerá de inmediato cuando vea a alguien en el patio. Sin embargo, todavía mira a su
alrededor cuando ve a alguien en el patio. ¿Qué significa esto?" Después de pensar por un
momento, dijo: "Me temo que está buscando algo".
Shao Kangjie volvió a inspirar a su hijo: "¿Qué vendrá a nuestro patio? Ese hombre está
vestido de granjero, ¿qué vendrá a buscar?" Esta vez, el hijo respondió afirmativamente:
"Debe haber venido a buscar ganado. . Shao Kangjie asintió con satisfacción y dijo: "Así es,
está aquí para encontrar ganado. De ahora en adelante, necesitas usar más tu cerebro".
Shao Kangjie no criticó a su hijo por no observar y pensar meticulosamente, pero usó una
serie de preguntas para "venderse" muchas veces, lo que implica que el niño debe pensar
más cuando se encuentra con problemas. Imagínese, si Shao Kangjie critica a su hijo: "¿Por
qué eres tan estúpido? ¿Por qué no lo piensas? Incluso en la antigüedad, cuando "el padre
guía al hijo", dejará una sombra psicológica en el hijo. corazón. Por lo tanto, nuestra
"venderse" no solo despierta el pensamiento de los niños, protege su sed de conocimiento,
sino que también acerca la relación padre-hijo.
Cuando un niño nos pregunta "por qué", debemos considerar: qué debería decirle al niño la
respuesta estándar y qué debería darle la oportunidad de pensar. Los niños son muy
activos en su pensamiento y tienen una gran imaginación, incluso si las respuestas de los
niños no son muy precisas, todavía tendrán nuevas ideas e inspiraciones. Nuestras
sugerencias de preguntas darán alas a la imaginación de los niños y les permitirán volar
libremente en el cielo creativo.
La madre "mostrará debilidad" y el hijo
será más fuerte.
Los padres siempre muestran un lado fuerte frente al niño, y la motivación de crecimiento del niño se debilitará y
aumentará su dependencia. Las madres deben saber cómo "mostrar debilidad" frente a los niños Las necesidades de la
madre les dan a los hijos una razón para ser fuertes.
En la vida familiar, los niños tienen más contacto con sus madres desde la infancia. Muchas
madres parecen ser omnipotentes, por no hablar de lavar y cocinar, cambiar tornillos y
tuberías, subir escaleras para cambiar bombillas, desatascar alcantarillas, comprar arroz y
llevar fideos... Las madres pueden hacer todo en la casa solas, omnipotentes. En la mente
del niño, la madre es "perfecta". Cuando los niños se enfrentan a su madre como una
"persona perfecta", pueden tener dos opciones: una es aprender de su madre, buscar la
perfección y no tolerar sus propias debilidades; no es necesario hacerlo. Entonces, con una
madre fuerte, ¿qué razón tiene el niño para ser fuerte?
Una amiga se me acercó y me habló de su hijo.
Recientemente descubrió que su hijo, que cursa segundo grado de primaria, se ha vuelto
cada vez más tímido y débil, lo maltrataban en la escuela y se iba a casa a llorar, nunca se
atrevía a estar solo en casa y tenía que ser acompañado de su madre en todo. El hijo no se
ayuda con las tareas del hogar, aunque su madre le pida que haga lo que pueda, no limpia
todos los días después de terminar sus deberes, y espera a que su madre arregle a toda
prisa antes de ir a la escuela; incluso estira los brazos antes de salir a ponerse un abrigo
que lleva mamá ...
La razón por la que el niño se comporta así es porque tiene una madre capaz. Para dejar
que el niño se concentre en estudiar, mi colega se ocupa de toda la vida del niño y no deja
que el niño haga ningún otro esfuerzo que no sea estudiar. El rendimiento académico del
niño es muy bueno, pero apenas puede hacer nada más que estudiar, y su madre tiene que
hacer todo por él.
Bajo mi guía, descubrió que el problema del niño era suyo. Cuidó demasiado al niño. Su
propia fuerza contribuyó a la pereza del niño y lo llevó a su debilidad. Le sugerí que
"mostrar debilidad" frente al niño de manera adecuada, para que el niño sea más fuerte.
Mi amiga trabaja en finanzas. Cuando llegó a casa, se sentó en el sofá sin quitarse los
zapatos, se apoyó en la cabeza y le dijo a su hijo: "¡Mamá está tan cansada! ¡Después de
trabajar todo el día, me duele la cabeza! ¡Consigue mamá! unas pantuflas y vierta un vaso
de agua, ¿de acuerdo?" Al ver la situación de su madre, el hijo se apresuró a ayudar a mamá
a buscar las pantuflas y verter agua, y preguntó con preocupación: "¡Mamá, déjame
pellizcarte la cabeza!" El amigo vio Ya teniendo los resultados iniciales, estaba
secretamente encantada y prometí: "Mi hijo es tan bueno, sabe cuánto ama a su madre".
El hijo hizo la cena bajo la guía de su madre, aunque fue muy simple, el hijo estaba muy
feliz. Cuando como, también recojo comida para mi madre de vez en cuando.
En el caso anterior, la madre "muestra debilidad" frente al hijo, el hijo no solo aprende a
cuidar de la madre, se vuelve considerado con la madre, sino que también se vuelve más
fuerte y también permite que el niño experimente un sentido de logro al hacer las cosas.
Mostrar debilidad de manera adecuada puede ayudar a los niños a desarrollar la confianza
en sí mismos . Si la madre es demasiado poderosa, cuando el niño admira a la madre, usará
a la madre como referencia para comparar sus habilidades y el niño tendrá un sentimiento
de inferioridad. Cuando los niños crecen para ayudarnos a hacer las cosas, mostramos
debilidad adecuadamente, para que los niños puedan ver claramente sus habilidades y
mejorar su confianza en sí mismos. Hay un viejo dicho: No hay hierba fragante debajo de un
árbol grande, y duele porque está demasiado nublado. Intencionalmente o no, la madre se
preocupa y protege en exceso, lo que solo hará que el niño sea débil e incompetente. La
demostración adecuada de debilidad por parte de la madre puede ampliar el espacio de
crecimiento para que el niño se desarrolle libremente . El indicio de debilidad de la madre
hace que los niños vean su propia fuerza, les permite comprender mejor las
responsabilidades sobre sus hombros y aprender a ser responsables de su propio
crecimiento y futuro .
aula de educación sugerente
"Mostrar debilidad" también es un arte. Le insinúa al niño: eres poderoso y mamá necesita
que lo cuides. Cuando los niños reciben tal información indirecta, despertarán su deseo de
proteger a los "débiles" en sus corazones, haciéndose así más fuertes.
Cuando las madres "muestran debilidad" a sus hijos, deben prestar atención a los
siguientes puntos.
Cuando las madres se encuentran con trabajo físico, deben aprender a pedir ayuda a los
niños. Por ejemplo, si queremos cambiar la posición de los muebles en casa, podemos pedir
ayuda a los niños mayores con el argumento de que somos débiles. Implica que ha crecido y
tiene la fuerza para hacer estas cosas. El chico debe estar feliz de hacerlo.
La madre quiere que el niño sea más atrevido, por lo que también podría decirle al niño en
un clima lluvioso y tormentoso: Mamá tiene miedo a los truenos, ¿qué debo hacer?
Sugerencia para el niño: eres muy valiente y la madre necesita que la protejas. El deseo de
un niño de proteger a su madre diluirá sus miedos y lo hará más fuerte y valiente.
Con el fin de cultivar la capacidad del niño para resistir los contratiempos, las madres
pueden contarles a sus hijos sobre sus problemas y pedirles que los ayuden a encontrar
soluciones. Por ejemplo, si una madre tiene problemas en el trabajo, puede confiárselos
selectivamente a los niños mayores, para que los niños puedan consolarlos y aconsejarlos,
y ayudarlos a tener ideas. De esta manera, puede implicar que el niño ya es un adulto,
puede ayudar a la madre a resolver problemas y también puede ejercitar la capacidad del
niño para hacer frente a los problemas.
Cuando el niño encuentra dificultades, la madre también puede mostrar debilidad
apropiadamente. Dígale al niño que la madre no puede ayudarlo e insinúele que tiene que
resolverlo usted mismo. Cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas y
reducir su dependencia de las madres.
Cuando suba montañas y salga con el niño, dígale que la madre está muy cansada, cuando
juegue al ajedrez con el niño, es recomendable perder deliberadamente algunas partidas
con él. La madre "muestra debilidad" en términos físicos y la fuerza intelectual bien puede
mejorar la confianza en sí mismo del niño.Son más fuertes.
Los niños tienen un deseo de proteger, especialmente para proteger a las mujeres, la
abuela, la abuela, la madre, etc. Debemos comprender esta psicología de los niños, usar
nuestros roles femeninos para "mostrar debilidad" de manera apropiada y dejar que los
niños sean nuestros "protectores".
Haz de tu hijo un "maestro"
Tenemos que admitir que el complejo de inferioridad, la debilidad y la dependencia del niño son "cuidados" por sus
padres. Todos los niños tienen la necesidad de ser respetados. Las madres están dispuestas a ser las "alumnas" de sus
hijos. El sentimiento de ser un maestro les dará a los niños pistas positivas para que puedan cultivar su fuerte confianza.
Las madres a menudo se quejan de que sus hijos no son fuertes y tímidos. De hecho, la
debilidad y la baja autoestima del niño a veces son "cuidadas" por nosotros. El cuidado
cuidadoso de la madre hizo que el niño fuera muy "débil". Cuando se encontraba con un
pequeño problema, recurría a sus padres en busca de ayuda, o simplemente se rendía, e
incluso inventaba excusas para eludir la responsabilidad. De hecho, el objeto de nuestras
quejas deberíamos ser nosotros mismos, no nuestros hijos. Estamos acostumbrados a
ocuparnos de todo y hacerlo todo nosotros mismos, ya hemos pensado en lo que debe
hacer el chico y lo hemos terminado por él. No es que a los niños les falte confianza en sí
mismos, no se atrevan a asumir responsabilidades y huyan cuando las cosas suceden, es
que no les damos la oportunidad de asumir responsabilidades y no les dejamos
experimentar la sensación de éxito después de superar las dificultades. Por lo tanto, los
padres deben tener cuidado de no preocuparse demasiado. A veces, los padres están
dispuestos a "pedir" consejos a sus hijos, lo que les dará a sus hijos un fuerte indicio de que
se desempeñarán mejor.
Dongdong es un chico introvertido, ya que su padre trabaja fuera de la ciudad, solo
Dongdong y su madre se quedan en casa. Mi madre cuidó muy bien a Dongdong y no
permitió que Dongdong sufriera ningún agravio. Por lo general, a Dongdong ya su madre
les gusta leer libros, construir bloques y jugar al ajedrez en casa, y rara vez salen.
Sin embargo, Dongdong ha estado actuando cada vez más tímido recientemente, saliendo a
jugar o de compras y sin dejar nunca a su madre. Mientras no haya sombra de mi madre,
lloraré en voz alta.
La situación de Dongdong se debe a que el amor de su madre es demasiado delicado, y
Dongdong no ha experimentado ni un poco de reveses.La valentía y la confianza en sí
mismo del niño desaparecieron poco a poco bajo el cuidado de su madre, por lo que
Dongdong se volvió frágil.
El exceso de cuidado y protección de la madre convirtió al niño en un niño altamente
dependiente. Los niños con fuerte dependencia son propensos al complejo de inferioridad,
frágiles, perezosos, faltos de iniciativa, dispuestos a estar en una posición subordinada. Más
en serio, si la psicología dependiente del niño no se corrige a tiempo, se puede formar un
trastorno de personalidad dependiente, que puede conducir a la depresión, la ansiedad y
otras enfermedades mentales.
¿Cómo puede un árbol pequeño que no ha experimentado el viento y la lluvia crecer
saludablemente? ¿Cómo se puede hacer crecer a un niño con errores si la madre se encarga
de todo? Lo que la madre de Dongdong tiene que hacer es ayudar a Dongdong a desarrollar
una fuerte confianza.
Mi madre estaba muy ansiosa, así que trató de corregir las deficiencias de Dongdong.
A Dongdong le gusta construir bloques y su madre suele darle consejos y sugerencias.
Ahora, mi madre está viendo cómo Dongdong lo construye sola con gran interés. Cuando
terminó de construirlo, le dio un pulgar hacia arriba: "¡Dongdong es increíble! ¿Cómo
pensaste en construirlo así? ¿Puedes enseñarle a tu madre? "Dongdong estaba muy feliz,
empujó los bloques de construcción y comenzó a enseñar. su madre, y cada pieza es muy
clara donde se coloca.
A partir de entonces, mi madre a menudo le hacía algunas preguntas a Dongdong y le pedía
que fuera su maestro. Dongdong es un maestro muy calificado , y su personalidad se ha
vuelto gradualmente alegre. Después de salir, toma la iniciativa de dejar a su madre para
jugar con los niños y, a menudo, expresa sus opiniones. En el jardín de infantes, Dongdong
recibió más y más "pequeñas flores rojas" .
Del ejemplo de Dongdong, podemos ver que las madres están dispuestas a ser las
"estudiantes" de sus hijos y convertir los simples elogios a sus hijos en humildes pedidos de
consejo. En el proceso de ser maestros, sus hijos desarrollarán una actitud optimista, fuerte
y confiada. personaje _
Los niños nacen con el instinto de no admitir la derrota, solo necesitamos encontrar una
buena manera de estimular el instinto del niño desde el fondo del corazón. Tratar a los
niños como "estudiantes" y dejar que los niños sean "maestros" es una buena manera. No
solo permite que los niños experimenten la sensación de ser respetados, sino que también
estimula su potencial a través de indicios positivos de que los niños son maestros y ejercita
la capacidad de expresión de los niños. cultive su pensamiento meticuloso, desarrolle su
confianza en sí mismo y gradualmente se convierta en una persona que se respete a sí
misma y se mejore a sí misma.
aula de educación sugerente
Cuando una madre trata a un niño como un "estudiante", puede insinuarle el mensaje: Eres
muy capaz y tu madre te respeta y aprende de ti. Cuando los niños reciben dicha
información, presentarán un estado de alta autoestima y confianza en sí mismos, y
experimentarán un buen sentido de autoestima en el proceso de enseñanza a sus madres.
Durante una charla, la tía Li de nuestra comunidad les contó a todos cómo mejoró el
rendimiento en inglés de su hijo .
El hijo de la tía Li está en el segundo grado de la escuela secundaria y sus calificaciones en
inglés son muy bajas, a menudo reprobando. La tía Li estaba muy ansiosa y buscó formas
de mejorar el desempeño en inglés de su hijo. Más tarde, vio una solución en Internet: ser
un "estudiante" para el niño. Decidió intentarlo.
La tía Li es estudiante de contabilidad. Un día fue a su casa y le dijo a su hijo que iba a ser
contadora y que tenía que aprender inglés, pero que no había tocado el inglés en 20 años y
esperaba que su hijo pudiera enseñarle. La tía Li realmente encontró un libro de texto de
inglés para la escuela secundaria y comenzó a aprenderlo seriamente. Si hay alguna palabra
o gramática que no conoce, pregúntele a su hijo. El hijo estaba un poco avergonzado al
principio y apenas lo lograba, luego, al ver que su madre realmente estudiaba, también
leyó, estudió y buscó desesperadamente el diccionario, luego, cuando la madre le preguntó
al hijo nuevamente, el hijo pudo explicar muy claramente.
En el examen de mitad de período, el puntaje de inglés de mi hijo alcanzó los 90 puntos por
primera vez.
Vale la pena aprender del enfoque de la tía Li. Ella usó el método de pedirle consejo al niño
para insinuarle: Solo mejorándote a ti mismo puedes enseñarle a tu madre. Todos los niños
son buenos para ser maestros. Cuando se moviliza la confianza en sí mismos de los niños,
naturalmente tomarán la iniciativa en el aprendizaje. Para algunos niños que son parciales
a los temas, podemos hacer que sus "sujetos de piernas rotas" se pongan al día lo antes
posible a través de estos métodos de insinuación.
Este método también es aplicable al cultivo del carácter de los niños. Para los niños con
baja autoestima y fragilidad, este método puede implicar que pueden mejorar su confianza
en sí mismos y hacerlos más fuertes e independientes.
El juego satisface el estado de ánimo
heroico del niño.
Los niños tienen un complejo de héroe. Si se lo guía adecuadamente, un complejo de héroe puede hacer que un niño se
convierta en un verdadero hombre. También podríamos dejar que los niños desempeñen un papel importante en el juego
y satisfacer su deseo de ser héroes a través de las sugerencias del juego.
Los padres que tienen hijos en casa pueden descubrir que a los hijos les gusta pelear,
entrometerse en sus propios asuntos y, especialmente, luchar contra las injusticias. Por
ejemplo, cuando llego a casa de la escuela, a menudo veo que la ropa de mi hijo está sucia o
que tiene heridas en las manos; cuando sale y ve a un perro peleándose con un gatito, lo
persigue lejos; en la escuela, cuando conoce a un gran compañero de clase Si intimida a un
pequeño compañero de clase, apretará los puños; si hay malos que intimidan a los buenos
en la televisión, se pondrá furioso...
Podríamos enseñar a nuestros hijos: ¡El impulso es el diablo! No te entrometas en tus
propios asuntos, para no ofender a los demás. También me preocupa que el carácter
imprudente del niño le dificulte hacerse un hueco en la sociedad en el futuro.
De hecho, es un instinto que los niños luchen contra la injusticia, y todos los niños tienen
un complejo de héroe. No es malo tener complejo de héroe, si lo orientas bien, será muy
beneficioso para el crecimiento del chico.
Ding Ding asiste a la primera clase de jardín de infantes. Un día, su madre lo llevó a casa y
Ding Ding estuvo triste todo el camino. Cuando llegó a casa, su madre le preguntó por qué
estaba triste. Ding Ding frunció los labios y dijo con voz de llanto: "Hoy, la maestra les pidió
a los niños que jugaran, y la maestra me pidió que jugara 'Big Big Wolf'. No me gusta Big Big
Wolf. Big Big Wolf también". mal. Siempre intimida a Pleasant Goat y a los demás.
Los niños tienen una distinción entre el bien y el mal, el bien y el mal. Aunque no hay un
límite claro, usarán "buenas personas" y "malas personas" para distinguirlos. Todo niño
aspira a ser un héroe que puede proteger a los débiles. Aunque es solo un juego, dado que
el maestro no explicó el significado del juego de roles, el niño puede definirse a sí mismo
por la identidad del rol en el juego. De esta manera, provocará su brecha psicológica. ¿Qué
debe hacer la madre para sacar a Ding Ding de su estado de ánimo depresivo?
Mamá consoló a Ding Ding y le dijo que este es un juego, un personaje, no la persona
misma. Al ver que el estado de ánimo de Ding Ding mejoró un poco, la madre conversó con
Ding Ding mientras cocinaba. Mamá le preguntó a Ding Ding: "¿Qué persona crees que es la
más poderosa en la televisión o en el libro?" Ding Ding dijo: "Monkey King".
Después de la cena, mi madre propuso jugar un juego, y toda la familia jugó junta,
interpretando una versión falsificada de "Three Dozens of Bone Demons", Ding Ding
interpretó a Monkey King, la madre interpretó a Tang Monk y el padre interpretó a un
monstruo.
Ding Ding actuó vívidamente. Con un "garrote dorado" hecho de papel de calendario
enrollado en un tubo, golpeó al "monstruo" a su "forma original" en unos pocos golpes.
Antes de que terminara el juego, toda la familia ya se estaba riendo.
En cuanto al complejo heroico del niño, debemos comprenderlo y no reírnos de él por su
debilidad y cobardía ocasional, y mucho menos reprenderlo por "provocar problemas". La
madre de Ding Ding usó juegos para aliviar la depresión del niño y usó héroes para corregir
las deficiencias del niño.
Si los niños juegan a los héroes en el juego, también imitarán los pensamientos y
comportamientos de los héroes en la realidad y se exigirán con estándares heroicos.
Podemos usar héroes para ayudar a los niños a corregir sus defectos y usar imágenes de
héroes para sugerir y guiar a los niños para que se conviertan en hombres reales lo antes
posible.
aula de educación sugerente
Cada niño tiene un ídolo héroe en su corazón. Deje que el niño juegue un papel poderoso en
el juego una vez, que es satisfacer la psicología del niño de querer ser un héroe, y al mismo
tiempo implicar aprecio por él para aprender los pensamientos y comportamientos de los
héroes.
Cuando éramos jóvenes, no había televisores ni computadoras, y los juegos que solíamos
jugar eran muy simples. En ese momento, a los niños les gustaba jugar el juego de la
"guerra". Hay un grupo de personas a cada lado, ocupando una "posición" respectivamente,
tirándose terrones unos a otros, y al mismo tiempo prestando atención a ocultarse. Cuando
un lado ya no puede aguantar más, el otro lado sale corriendo, gritando "¡Matad!", "¡Soy el
EPL, rendíos!" y otras consignas para expulsar al "enemigo" de la "posición".
Los niños de todos los períodos tienen un complejo de héroe. Por lo general, esos
muchachos harán buenas obras, porque siempre piensan que son el "Ejército de
Liberación".
En la vida real, a excepción de Altman, cada niño tiene una o varias imágenes de héroe
distintas en su corazón. Todos los niños desean ser fuertes y ser héroes. Pero, de hecho, son
claramente conscientes de su propia debilidad, por lo que buscan consuelo y aliento en la
televisión e Internet, con la esperanza de que serán valientes y serán reconocidos y
respetados. Una de las razones por las que algunos niños son adictos a los juegos es que
quieren realizar sus sueños heroicos a través de juegos en línea.
Los tiempos están cambiando, al igual que los héroes en los corazones de los niños. Por
ejemplo, Altman y Gourd Baby son los héroes en el corazón de los niños pequeños. Los
niños mayores adoran a las estrellas de fútbol, cantantes, estrellas de cine, etc., y los
consideran héroes.
Aunque los héroes también se ajustan a la tendencia de diversificación de los tiempos,
debemos hacerles saber a los niños qué es un verdadero héroe y hacerles saber qué
cualidades debe tener un héroe. Deje que el niño entienda que un héroe no actúa
ciegamente de manera imprudente e imprudente, sino que usa su inteligencia y sabiduría
para ayudar a los débiles a salir del problema. A través de tales pistas, deja que el niño
revise la imagen del héroe en su corazón y aprenda de las ventajas del héroe.
A menudo podemos jugar juegos de héroes con niños, experimentar los sentimientos que
traen los personajes poderosos, satisfacer la psicología de los niños de querer ser héroes y
dejar que los niños desarrollen un carácter recto, valiente y fuerte.
Asigne al niño a hacer un trabajo que
requiere mucho tiempo.
Se necesita mucha energía para perseverar en hacer una cosa. Hay muchos chicos que se dan por vencidos a la ligera
cuando encuentran una pequeña dificultad, hacen las cosas sin un plan y hacen lo que quieren. También podríamos
encontrar algunas tareas que les lleven mucho tiempo y cultivar la resistencia de los niños a través de sugerencias de
tiempo.
Ahora hay más y más niños que hacen las cosas a ciegas, sin propósito, siempre haciendo lo
que quieren, rindiéndose cuando no quieren hacerlo, nunca llegando al final y, a menudo,
fallando en hacer muchas cosas bien. Los padres dicen que los niños hacen cosas de "pescar
durante tres días y secar la red durante dos días". ¿Tu chico se comporta así?
Los expertos en educación infantil dicen que la resistencia de los niños es inversamente
proporcional a su edad. Si no recibe la orientación y la educación adecuadas, puede
volverse autoritario e irrazonable cuando crezca, no puede cumplir con las normas
sociales, ni siquiera puede esperar en la fila, se deja influir fácilmente por sus emociones,
puede no puede soportarlo si no le gusta, y no puede calmarse Piense y resuelva los
problemas, y mucho menos soportar la presión y los contratiempos, para que afecte su
trabajo y su vida. Por lo tanto, los padres deben ser buenos para cultivar la resistencia del
niño.
Longlong es un niño animado con una amplia gama de intereses. Parece querer hacer de
todo, y antes de terminar una cosa, se va a otra. A menudo juega con sus juguetes en la sala
de estar y le gusta llenar la sala de estar con juguetes, a menudo haciendo que la sala de
estar sea un desastre. Su madre le dijo que guardara los juguetes, por lo que corrió a otra
habitación para esconderse, lo que realmente preocupó a su madre.
Un día, un niño de la casa del vecino vino a jugar con Longlong y los dos compitieron para
construir bloques. Los niños construyen cuidadosamente los bloques de construcción uno
por uno y comienzan de nuevo cuando se caen. Los bloques de construcción que
construyen son cada vez más altos. Pero Longlong estaba impaciente, los bloques de
construcción que había construido se cayeron dos veces, y simplemente empujó los suyos y
los de los niños con un "wow".
Es la naturaleza de los niños no quedarse quietos, su curiosidad se despierta fácilmente,
por lo que su atención se distrae fácilmente. Es muy poco realista que la madre quiera que
el niño vivaz y activo se detenga inmediatamente y entre en el estado de hacer cosas y
estudiar paso a paso. No podemos tomar medidas coercitivas para tratar con niños que no
son persistentes, eso solo puede hacer que los niños comiencen a resistirse, o "reduzcan la
velocidad pasivamente", o causen un daño mayor. Pero si se permite que el niño se
desarrolle así, tendrá un impacto en la vida futura del niño, como dijeron los expertos
mencionados anteriormente. Deberíamos encontrar formas efectivas de cultivar la
paciencia en los niños desde una edad temprana.
Mamá sabía que a Longlong le gustaban los rompecabezas, así que le compró
rompecabezas de varias provincias y regiones de China en el mercado de libros. Longlong
es muy curioso, con la ayuda de su madre, lee el atlas chino mientras hace acertijos.
Longlong tardó 30 minutos en terminar el hechizo y felizmente se lo mostró a su madre.
Mamá inmediatamente elogió a Longlong por su paciencia y perseverancia, y prometió
comprarle un rompecabezas de geografía mundial la próxima semana.
Longlong no solo completó el rompecabezas, sino que también se interesó por la geografía.
A menudo se subía a un pequeño banco y se apoyaba en la pared para "estudiar" el mapa.
Inesperadamente, el lento rompecabezas que le dio su madre no solo cultivó su paciencia,
sino que también cultivó su interés por la geografía, que se puede decir que mata dos
pájaros de un tiro.
Nuestros preceptos y acciones tienen un importante indicio de modelo a seguir para los
niños. Si solemos hacer cosas como "pescar durante tres días y secar la red durante dos
días", será difícil que los niños desarrollen resistencia. Por lo tanto, debemos prestar
atención a nuestras palabras y hechos y dar un buen ejemplo a nuestros hijos.
aula de educación sugerente
Déle al niño algunas tareas que consumen mucho tiempo, pero esta tarea que requiere
mucho tiempo debe ser algo que les interese a los niños. Tiene una fuerte atracción y un
efecto sugerente, lo que puede hacer que los niños se dediquen de todo corazón, y la
resistencia también se cultiva en el proceso Despertó arriba.
Yuan Longping ocupa el segundo lugar en la familia, y es el más travieso de los cinco
hermanos, porque es un caballo, por lo que se le llama "pequeño pony travieso". No podía
quedarse quieto en absoluto y, a menudo, lo castigaban por meterse en problemas con las
manos y los pies. Sus padres no dejaron de enviarlo porque causaba problemas en todas
partes, al contrario, lo dejaron participar intencionalmente y lo entrenaron activamente.
Cuando Yuan Longping tenía 7 años, su madre comenzó a enseñarle a nadar. La natación es
una tarea que requiere mucho tiempo y Yuan Longping la estudió muy seriamente. Después
de unas vacaciones de verano, aprendió todos los estilos de espalda y braza. A partir de
entonces, fue muy paciente sin importar lo que hiciera, y no se dio por vencido hasta que
alcanzó su objetivo.Finalmente se convirtió en el mundialmente conocido " padre del arroz
híbrido".
Los padres de Yuan Longping cultivaron su tolerancia física y psicológica permitiéndole
hacer algunas cosas que le consumían mucho tiempo y en las que estaba interesado y
usando sugerencias positivas.
Para cultivar la resistencia de los niños, también debemos considerar las características de
edad de los niños. Los estudios han demostrado que los niños de diferentes edades tienen
diferentes tiempos de estabilización de la atención. Los niños de 5 a 10 años pueden
concentrarse durante 20 minutos y los niños de 10 a 12 años pueden concentrarse durante
25 minutos. Insistimos en que la resistencia de un niño de 5 años llegue a 1 hora, es casi
imposible, a menos que esté muy obsesionado con lo que está haciendo. Esta "tarea" que
requiere mucho tiempo puede "atar" el corazón del niño y dejar que lo haga honestamente
durante una hora o más.
En tiempos normales, podemos encontrar algunos juegos interesantes y que requieren
mucho tiempo para que los niños mejoren su concentración y resistencia. Por ejemplo, para
un niño al que le gustan los cómics, podemos dejar que haga algunos juegos de imágenes de
"encontrar diferencias" y "encontrar errores"; para los niños que no pueden escuchar a sus
padres, podemos contar historias que les gusta escuchar, y use giros y vueltas para atraer a
los niños Escuche pacientemente; para los niños que carecen de habilidad práctica y
resistencia, podemos dejarles hacer un trabajo manual complicado, etc.
Cuando el niño alcanza cierta meta, debemos elogiarlo o recompensarlo a tiempo. Bajo la
insinuación de la recompensa, el niño continuará haciéndolo con más paciencia.
El cultivo de la resistencia no ocurre de la noche a la mañana y requiere una gran
perseverancia de parte nuestra como padres, para que los niños puedan desarrollar el
hábito de la paciencia bajo la insinuación de nuestro ejemplo.
"Reglas de caballeros" para niños
Hoy, la timidez, la cobardía y la irracionalidad se han convertido en las características distintivas de los niños. Podemos
inculcar algunas "reglas de caballeros" en los niños, para sugerir e inspirar la masculinidad de los niños y la belleza de la
etiqueta, para que los niños puedan convertirse en niños de verdad.
Un artículo publicado por el general de división Luo Yuan, subsecretario general de la
Sociedad China de Ciencias Militares, en el Global Times provocó acaloradas discusiones en
Internet. El artículo menciona: "Ahora hay un mal fenómeno en la sociedad, que se llama el
ascenso de la feminidad y el declive de la masculinidad".
Hoy en día, prevalece la tendencia de "Hari" y "Han", y una gran cantidad de anuncios en
los medios promocionan "hombres hermosos" y la mayoría de las personas que aparecen
en la pantalla son guapos, bien alimentados, melancólicos y entregados a la emoción.
enredos todo el día Se hacen la manicura, se peinan, se ponen protector solar, se perforan
las orejas, usan aretes... siempre están desafiando el yo "masculino" en el corazón del niño.
¿Por qué los chicos se comportan así?
No es la naturaleza de un niño necesitar protección, es el instinto de un niño proteger a los
débiles. Sin embargo, cuando estaban muy débiles, los sobreprotegimos, organizamos para
ellos y consideramos todo para ellos, para que aún puedan disfrutar de todo lo preparado
por sus padres con tranquilidad después de que crezcan, y poco a poco pierdan el coraje de
asumir la responsabilidad. y enfrentarlo con valentía La masculinidad de los niños, los
niños se vuelven pasivos, dependientes, débiles y no tienen asertividad. Por supuesto,
existe otra posibilidad de que los padres que miman y miman al chico y satisfacen todos los
requisitos del chico también pueden hacer que el chico desarrolle un carácter egocéntrico,
egocéntrico, arrogante y maleducado.
Feng Zikai es un dibujante, calígrafo y ensayista famoso en mi país. Daba gran importancia
a la educación de sus hijos.
Feng Zikai es muy hospitalario y las celebridades del mundo del arte lo visitan con
frecuencia. Su hijo Feng Chenbao era muy tímido y tímido cuando era niño. Tenía miedo de
encontrarse con extraños. Cuando veía invitados, se escondía detrás de los adultos, lo que
parecía descortés. Una vez, Feng Zikai fue a Shanghái para ponerse al día con un trabajo
editorial para la librería Kaiming, y trajo al pequeño Chen Bao con él. En ese momento, Xiao
Chen Bao ya tenía 13 años y pudo ayudar a copiar, escribir, cortar y pegar. Una vez, vino un
invitado que el pequeño Chen Bao no conocía, después de hablar con Feng Zikai, saludó al
pequeño Chen Bao después de despedirse. En este momento, Xiao Chen Bao quedó atónito,
sin saber qué hacer por un tiempo. Después de despedir a los invitados, Feng Zikai culpó a
su hijo por ser demasiado descortés: "Los invitados te saludan y se despiden, ¿cómo puedes
ignorarlos?"
La timidez y la timidez de un niño están relacionadas con su entorno de crecimiento y
personalidad natural, pero si un niño no es masculino, se retrae cuando suceden cosas,
tiene miedo de encontrarse con extraños y es grosero con los demás, definitivamente
tendrá un gran impacto en su futuro. vida y comunicación interpersonal gran impacto. Por
lo tanto, los padres deben inculcar "reglas de caballeros" en los niños y hacerles entender
cómo ser un verdadero hombre.
Para cultivar la masculinidad de su hijo y la capacidad de tratar con extraños, cada vez que
hay invitados en casa, Feng Zikai siempre enfatiza a sus hijos: cuando sirva té y arroz a los
invitados, debe sostenerlos con ambas manos. También hizo una analogía humorística: "Si
sirves té y comida con una mano, es como si el emperador recompensara a sus cortesanos,
o como si diera limosna a los mendigos, o como si los padres dieran agua y comida a sus
hijos. Esto es muy irrespetuoso". Feng Zikai también suele educar a sus hijos: "Cuando un
invitado te da algo, tienes que agacharte y usar ambas manos para recibirlo. Inclínate para
expresar gratitud y acéptalo con ambas manos para mostrar respeto".
En otra ocasión, Feng Zikai entretuvo a un viejo amigo en un restaurante y trajo a sus hijos
adolescentes para que lo acompañaran. Tan pronto como terminó el banquete, algunos
niños querían irse a casa primero. Feng Zikai se enteró e inmediatamente lo detuvo en
silencio. Después, les dijo a los niños: “Nuestra familia trata a los invitados, y ustedes
también son los anfitriones. El anfitrión se va antes que los invitados, lo cual es una falta de
respeto a los invitados ”.
Las palabras de Feng Zikai están profundamente grabadas en los corazones de sus hijos y
se reflejan en sus acciones, haciéndolas inolvidables para toda la vida .
Los niños son conscientes de las reglas. Mientras se les transmitan algunas "reglas de
caballeros", superarán su cobardía interior, inspirarán una masculinidad valiente y fuerte
en los niños y aprenderán a tratar a los demás con cortesía en la comunicación
interpersonal .
Todos esperamos que los niños sean generosos, decentes, educados y sensatos frente a los
demás, y todos esperamos que los niños sean "caballeros" con buenos modales. Entonces,
podemos usar un tono suave para decirles a nuestros hijos cómo comportarse. en un tono
suave Algunas reglas de "caballero", usando sugerencias de reglas para hacer que los niños
sientan que hay "leyes" a seguir, y gradualmente se convertirán en un verdadero hombre
educado, sensato, masculino y la belleza de la etiqueta.
aula de educación sugerente
Los niños son, naturalmente, los que más se basan en reglas. Siempre que las reglas de
"caballero" se transmitan a los niños, les darán grandes pistas psicológicas. Siempre usarán
las "leyes" para contenerse y convertirse en un verdadero hombre.
Usar un traje es como un caballero, queremos que nuestros hijos sean verdaderos
"caballeros". La diferencia entre "como un caballero" y "ser un caballero" es solo una letra,
pero el significado es bastante diferente. Si le decimos a un niño que "sea como un
caballero", estamos dando a entender que hay una gran brecha entre él y un verdadero
caballero. De hecho, queremos entrenar a los niños para que se conviertan en verdaderos
caballeros, diciéndoles las "leyes de los caballeros", lo que implica que debe convertirse en
un verdadero caballero en términos de comportamiento, urbanidad y respeto por las
mujeres.
un ensayista moral popular británico del siglo XVIII, dijo: "Un verdadero caballero es aquel
que está moldeado para ser del tipo más alto . La calidad de un caballero no depende de su
forma de vida o sus modales, sino de Su moral". valor; no depende del tamaño de su
propiedad personal, sino de la calidad de su carácter personal ” .
Siempre debemos recordarles a los niños que sean amables, pacientes, tolerantes,
educados, honestos, moderados, rectos, valientes, amorosos y superadores. Un niño así es
un caballero con masculinidad y etiqueta. Por ejemplo, podemos hablarles sobre las
diferencias de naturaleza entre hombres y mujeres, sobre las palabras, los hechos y el
comportamiento de los caballeros occidentales;
Solo de esta manera se puede estimular la masculinidad y la belleza de la etiqueta del niño,
y el niño puede convertirse en un verdadero " caballero ".
Descubra las fortalezas de aprendizaje
específicas de los niños
Ningún niño nace para sentirse abrumado por el aprendizaje, necesita mejorar constantemente su confianza. Debemos
ser buenos para descubrir las ventajas de aprendizaje únicas de los niños y ayudarlos a recuperar su confianza en el
aprendizaje, para traer esperanza a los corazones de los niños.
Desde un punto de vista fisiológico, los niños tienen desventajas obvias en comparación
con las niñas en el registro de información, el procesamiento del lenguaje y las actividades
mentales, desde el punto de vista de la personalidad, los niños son vivaces y activos, y es
difícil concentrarse durante mucho tiempo. obviamente no tan bueno como las niñas; los
niños tienen un sentido del tiempo relativamente pobre, y pocos niños hacen su tarea tan
pronto como termina la escuela, y es difícil para ellos hacer un plan antes de hacer las
cosas, y es difícil para ellos hacer seguir el plan incluso si hacen un plan. Por lo tanto, el
desempeño académico de los niños obviamente se está quedando atrás en las escuelas
primarias y secundarias. Los niños y las niñas están en la misma clase. Bajo competencia y
comparación, la autoconfianza de los niños en el aprendizaje se verá muy afectada.
El psicólogo de la Universidad de Harvard, William Pollack , señaló después de estudiar la
autoestima del aprendizaje de los niños: " Los resultados de investigaciones recientes
muestran que los niños no solo son más vulnerables que las niñas en términos de
autoestima, sino que es más probable que su confianza en sí mismos como aprendices se
debilite. , y los niños son más vulnerables que las niñas. Es más probable que violen las
normas y reglamentos escolares, sean suspendidos o abandonen la escuela ”.
Zheng Yuanjie es un conocido rey de los cuentos de hadas en la época contemporánea.
Muchos personajes de cuentos de hadas conocidos como Pipilu, Lu Xixi, Shu Ke, Beta y Luo
Ke están escritos por él.
Los pensamientos y métodos de Zheng Yuanjie para educar a su hijo son diferentes, incluso
un poco diferentes, pero afirma ser un buen padre que comprende los pensamientos de su
hijo.
Cuando mi hijo Zheng Yaqi tenía 4 años en el jardín de infantes, la maestra no lo dejó hablar
en clase, pero lo hizo, y lo encerraron en un pequeño cuarto oscuro durante varias horas.
Esto hizo que Xiao Yaqi se doliera mucho, y Zheng Yuanjie también estaba muy molesto: "El
niño de 4 años es el momento en que el niño desarrolla habilidades lingüísticas. ¿Cómo no
podemos dejarlo hablar? Esto no es una tortura. ¿Qué es? Incluso si el discurso viola la
disciplina del aula, no se puede cerrar. "Encierro, es tan joven, no sabe discutir con el
maestro y no puede llamar a casa..." En un ataque de ira , Zheng Yuanjie le pidió a su hijo
que dejara el jardín de infancia.
Ninguno de nosotros está de acuerdo con el método de castigar a Xiao Yaqi. Un castigo tan
severo definitivamente causará un gran daño a un niño de 4 años. El miedo a ser encerrado
en una habitación oscura puede acompañar al niño de por vida. Confianza en sí mismo y las
habilidades lingüísticas se verán muy afectadas. No comento si las acciones de Zheng
Yuanjie son correctas, al menos, ha protegido la preciosa autoestima de su hijo para que no
se lastime. Entonces, ¿cómo Zheng Yuanjie permitió que su hijo descubriera las ventajas
únicas de los niños y trabajara duro para descubrir la confianza en sí mismo de su hijo?
Zheng Yuanjie descubrió que la enseñanza modelada del maestro de escuela primaria
obstaculizaba seriamente el desarrollo de su hijo, las calificaciones de su hijo no eran
satisfactorias y carecía de confianza en sí mismo para aprender. La escuela primaria Yaqi
aún no se ha graduado, Zheng Yuanjie finalmente decidió no dejar que Yaqi fuera a la
escuela.
Zheng Yuanjie descubrió que su hijo estaba muy interesado en los electrodomésticos, por
lo que lo animó a operar todos los electrodomésticos en el hogar, Yaqi casi los desmonta
todos. Más tarde, Yaqi desarrolló un gran interés en las computadoras, investigó por sí
mismo y pronto se convirtió en un experto. Cuando era un adolescente, Zheng Yuanjie
recibió una llamada, diciendo que estaba buscando al "Maestro Zheng", y la otra parte le
dijo que "pregunte a Zheng Yaqi por algunos problemas con la computadora".
Ahora, Zheng Yaqi ha logrado grandes logros en las computadoras.
De los ejemplos anteriores, podemos ver que cada niño tiene su propia personalidad.
Necesitamos descubrir más sobre las propias ventajas de los niños y alentarlos a
aprovechar al máximo sus ventajas y mejorar su confianza en sí mismos en el aprendizaje.
Entonces ellos estará más cerca del éxito paso.
En términos generales, existen muchas diferencias entre los niños y las niñas, y todos
tienen sus propias ventajas. La mayoría de los niños son mejores que las niñas en términos
de pensamiento lógico, habilidad práctica e imaginación. " No se puede permitir que la
educación destruya la naturaleza del niño " . Gritó un experto en educación infantil. La
tarea de los padres es ayudar a los niños a descubrir estas ventajas, sugerirles que jueguen
sus propias ventajas y ayudar a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos.
aula de educación sugerente
Cualquier éxito es llevar adelante las ventajas y compensar las desventajas. Descubrimos
que los niños tienen ventajas de aprendizaje únicas, que pueden ayudarlos a mejorar su
autoconfianza en el aprendizaje. Las "ventajas" juegan un papel positivo en la sugerencia,
permitiendo que los niños se entiendan y evalúen correctamente, y cambien
inconscientemente la autosugestión de "No puedo hacerlo".
No todos los niños que estudian bien pueden tener éxito, muchos personajes famosos no
tuvieron un buen rendimiento académico cuando eran jóvenes.
A Edison le gustaba mucho hacer preguntas y el maestro lo echó de la escuela porque le
preguntó al maestro "¿Por qué dos más dos son cuatro?". Pero mi madre descubrió las
ventajas de su fuerte curiosidad y amor por el estudio.
Cuando Picasso era un niño, nunca parecía ser capaz de aprender aritmética aburrida, el
maestro pensó que era una "demencia", pero su padre descubrió su talento artístico que
era diferente al de la gente común.
El hijo de Fu Lei, Fu Cong, obedeció la orden de su padre de estudiar arte, pero sus
calificaciones eran mediocres. Más tarde, Fu Lei descubrió que su hijo "tiene un par de
oídos musicales".
No solo los niños que estudian bien pueden tener éxito. No podemos simplemente "forzar"
a los niños a aprender, porque donde hay "fuerza", hay resistencia. Al descubrir las
fortalezas del niño, podemos dejar que el niño se desarrolle a partir de las materias o
talentos dominantes, dejar que el niño salga primero del pantano de la inferioridad y luego
usar sus fortalezas para implicar que puede aprender bien otras materias. Por ejemplo, el
desempeño del niño en chino no es bueno y no está dispuesto a memorizar nuevas
palabras. Le gusta la aritmética, pero sus calificaciones no son muy buenas debido a su
descuido. Podemos decirle: "Tu habilidad de cálculo es buena, esta es tu ventaja. Si puedes
calcular seriamente, tu puntaje de matemáticas definitivamente mejorará mucho". Cuando
las matemáticas del niño progresan, el niño tiene un cierto grado de confianza en sí mismo.
Después de eso, lo alentamos: "En realidad, eres capaz de aprender chino bien". El niño
mejorará su rendimiento académico paso a paso de acuerdo con nuestras sugerencias.
Mientras tengamos un par de ojos que puedan descubrir las ventajas de los niños, les
dejaremos tener un corazón confiado .
Dile a un chico que el amor se trata más
de dar
Muchos padres siempre se quejan: Amamos tanto a nuestros hijos, ¿por qué nuestros hijos no nos aman? No se puede
culpar a los niños por esto. Necesitamos pedirles amor a los niños a través del lenguaje y las sugerencias de
comportamiento, para que puedan percibir la dificultad de sus padres, para que podamos cultivar niños cariñosos.
Se dice que el amor de los padres es grande y desinteresado. ¡Sí! Muchos de nuestros
padres se dedican a sus hijos, sin importar las recompensas, y no esperan nada a cambio,
están dispuestos a sacrificar todo, incluso la vida, por sus hijos. Hace unos años, en un
accidente de teleférico en el área escénica de Maling, Guizhou, los padres de Nanning
levantaron a su hijo con ambas manos. El hijo solo sufrió una leve lesión en el labio, pero
sus padres interpretaron la mejor historia con sus vidas. amar.
Sin embargo, también hemos visto que en Internet, una carta escrita por el padre de un
agricultor al hijo de un estudiante universitario hizo que muchos padres no solo se
arrepintieran, sino que también lloraran. Tenemos que preguntarnos: ¿Cómo criamos a
niños tan desagradecidos y sin amor?
No culpe al niño por ser egoísta y despiadado, somos nosotros quienes empujamos al niño
a la posición de "pequeño emperador" y lo consolidamos una y otra vez. Ellos dan por
sentado la devoción de sus padres porque nosotros damos por sentado que aceptamos y
fortalecemos este sentimiento por los niños. Piénsalo bien, ¿no estamos llevando al chico
un poco al abismo del desamor y la gratitud?
Probablemente todos hemos leído The Giving Tree de Shel Silverstein .
Érase una vez un gran árbol, que era buen amigo de un niño. Todos los días venían los
niños a jugar con él, y estaban muy contentos. Pero a medida que pasaba el tiempo y el niño
crecía, el árbol se sentía solo. Un día, el niño vino a ver el árbol, "Necesito algo de dinero".
Así que el gran árbol le dio su manzana al niño. Entonces, un día, llega el niño adulto:
"Necesito una casa". Así que el árbol grande le dio todas las ramas al niño. Después de
mucho tiempo, el niño volvió: "Necesito un bote para ir a un lugar lejano". Así que el gran
árbol le devolvió su tronco al niño. Después de mucho tiempo, el niño que había envejecido
regresó. "Lo siento mucho, muchacho", dijo el árbol, "ahora solo soy un viejo tocón y no
tengo nada que darte". "Realmente no necesito mucho en este momento", dijo el niño, "
Solo quiero encontrar un lugar tranquilo. Siéntate, estoy muy cansada." Así que el niño se
sentó. El gran árbol está muy feliz.
Esta es la historia de un manzano receptivo y un niño codicioso. ¿No es esto como la
relación entre nosotros y nuestros hijos? El niño siguió pidiéndolo a medida que crecía, y
estaba justificado al pedirlo, pero nunca conoció la gratitud y el retorno. Si bien nos
solidarizamos con el gran árbol, ¡también podemos reflexionar sobre nuestra propia
educación!
Los padres nacidos en la década de 1970 están familiarizados con "Intimate Sister". Su
nombre es Lu Qin. Ella ha acumulado su experiencia educativa y ha escrito muchos buenos
libros sobre la enseñanza de los niños, como "Escribiendo a las madres jóvenes",
"Escribiendo a los padres del siglo". "," ¡Dile a tus hijos que eres increíble! "esperar.
Cuando su hijo tenía tres años, abrazó a su hijo para apretar el autobús. El autobús estaba
muy lleno. No solo no subió, sino que casi se cae y se golpea la pierna. La 'hermana íntima'
caminaba con una cojera en los brazos y le dijo a su hijo que su madre estaba muy
incómoda. El hijo también sintió que algo andaba mal con su madre, por lo que le preguntó:
"Mamá, ¿qué te pasa?" Estoy a punto de bajar y caminar solo. Después de que la "hermana
íntima" bajó a su hijo, el hijo golpeó las piernas de su madre con sus pequeños puños,
levantó la cara infantilmente y preguntó: "Mamá, ¿todavía sientes dolor?" La "hermana
íntima" elogió a su hijo por ser Sensible, el hijo se mostró muy feliz luego de ser elogiado
por su madre, desde entonces no ha vuelto a dejar que su madre lo abrace.
Del ejemplo de "hermana íntima", podemos ver que los niños nacen con un sentido de
responsabilidad. Los padres les dicen a los niños su situación real, les hacen saber a los
niños que los padres también necesitan atención y cuidado, es decir, "pedir" amor a los
niños. , y los niños conocen a sus padres. Si trabajas duro, tomarás la iniciativa para cuidar
y consolar a tu madre.
Debemos hacerle saber al niño que sus padres han trabajado arduamente para brindarle un
buen ambiente y condiciones, y que los padres también necesitan su comprensión y amor.
Debemos comenzar con cosas pequeñas y detalles, y dejar que los niños entiendan que sus
padres también necesitan su cuidado a través de algunas sugerencias verbales y de
comportamiento, para que los niños que se preocupan y sepan amar a sus padres puedan
ser cultivados.
aula de educación sugerente
Cuando les pedimos amor a los niños, les estamos insinuando que no solo deben disfrutar
ciegamente del amor de sus padres, sino también saber cómo corresponder a sus padres.
Sony Ericsson insinúa que puede cultivar la capacidad de amar de los niños y hacerles
comprender que, al tiempo que aceptan el amor, también deben saber cómo amar a los
demás.
Hay un niño de 8 años llamado Li Ningxin.Después de que sus padres fueron despedidos,
encontró un trabajo nuevamente. La abuela de Ning Xin tenía dificultades para mudarse
porque sus padres estaban demasiado ocupados para cuidarla, por lo que le contaron a
Ning Xin la situación real en el hogar. Ning Xin tomó la iniciativa de cuidar a su abuela y
trabajó duro para mejorar sus estudios.
Una de las palabras que mi padre solía decir a Ning Xin es "Somos una familia, debemos
amarnos y cuidarnos". Xiao Ningxin lo hizo, no solo cocinó para su abuela, lavó sus pies y
golpeó la espalda de sus padres, sino que también hizo un progreso significativo en sus
estudios.
Amamos a nuestros hijos y dejamos que nuestros hijos nos amen. El amor es bidireccional.
No es solo la contribución unilateral de los padres. Es que los niños aprendan a dar amor y
a asumir ciertas responsabilidades mientras aceptan el amor. Entonces, los niños
desarrollarán la capacidad de amar en el proceso de amar a los demás. .
Por eso, cuando un niño nos dice con comida rica: “Mamá, come”, debemos aceptar su
amor; cuando llegamos a casa del trabajo y preparamos la cena, podemos insinuarle al
niño: “Mamá, ¿estás cansada, puedes comer? "¿Ayuda a mamá a lavar las verduras?"
Cuando un niño quiere comprar un vestido de marca, podemos decirle: "Esto es la mitad
del salario de mamá". Cuando estamos cansados o enfermos, no pretendamos ser fuertes. ,
pero dile a tu hijo: "Mamá no se siente bien, ¿puedes servirme un vaso de agua?"
Todas estas palabras y hechos implican para el niño: los padres necesitan tu amor. Cuando
se satisfacen las necesidades emocionales y de respeto de los niños, su amor se verá muy
estimulado.
Cuando te encuentras con algo dejado
por otros, no puedes simplemente "recogerlo"
Los niños pequeños no tienen el concepto de propiedad de sus propias cosas y las de otras personas, y pueden tomar
posesión en secreto de las cosas que "recogen" casualmente. Debemos advertir a los niños a tiempo que no "recojan" las
cosas a la ligera, y usar sugerencias de reglas para educar a los niños para evitar que desarrollen el mal hábito de robar las
cosas de otras personas.
En la escuela en la que enseño, los maestros informan que casi todas las clases han perdido
cosas. Por esta razón, los profesores se han devanado los sesos y han hecho todo lo posible
para encontrar a algunos niños que "recojan las cosas".
Yo también recibí a un niño así en mi consulta.
Xixi está en el primer grado de la escuela primaria y sus condiciones familiares son buenas,
pero su estado de ánimo es impredecible, a veces está muy emocionada y otras veces
deprimida. A los compañeros de clase no les gusta jugar con él y casi no tiene amigos. Los
padres escucharon del maestro que cuando vieron algo caer al suelo, lo recogió en secreto y
lo tomó para sí mismo.
Después de conocer a Xixi y sus padres, descubrí que sus padres generalmente están
ocupados con el trabajo y lo cuidan poco, ignorando las necesidades psicológicas de Xixi. El
padre siempre ha tenido la creencia de "criar mal" al niño y rara vez satisface sus
necesidades materiales. Su madre es más protectora con él, a veces comprándole cosas en
secreto a espaldas de su padre. Por lo general, es pobre en sus estudios, muy desconfiado
en sus estudios y casi nunca se ha sentido feliz y exitoso. Me emocionaba mucho después de
"tomar" algo y tomarlo para mí, pero tenía miedo de que mis compañeros de clase se
enteraran y me sentía muy deprimido después.
Xixi no puede obtener la calidez, la comprensión y el amor necesarios en la familia, no
puede sentir la armonía y la felicidad de la familia, no tiene ningún sentido de seguridad en
su corazón y tiene sospechas y recelos en el contacto con los demás. cosas para desahogar
sus emociones y conseguir una felicidad temporal. Obviamente, Xixi tiene algunos
problemas psicológicos, si no recibe la orientación correcta, su personalidad y carácter
también tendrán serios obstáculos, e incluso desarrollará el hábito de robar.
Después de comunicarme con los padres de Xixi, les di algunas sugerencias para ayudarlos
a mejorar la relación con sus hijos. Sobre esta base, también están obligados a formular
algunas reglas para Xixi cuando sea necesario.
Mamá y papá comenzaron a conversar con Xixi todos los días, y papá ya no era exigente con
él y, a veces, lo llevaba al supermercado para cumplir adecuadamente con los requisitos del
niño.
La relación entre Xixi y sus padres se vuelve cada vez más armoniosa. Su padre le hizo una
petición a Xixi: no más "recoger" cosas, y ella puede decirles a sus padres lo que quiere.
Xixi aceptó el pedido de sus padres, a partir de ese momento ya no "recogió" cosas, y
aunque encontrara algo, se lo daría a la maestra. Después de comunicarse con los padres y
la maestra, en una reunión de clase, Yu Xixi se disculpó con todos y devolvió las cosas
"recogidas".
Desde entonces, Xixi tiene amigos, tiene la sonrisa más brillante en su rostro y sus
calificaciones han mejorado. Lo importante es que ya no "recoge" las cosas a la ligera.
Algunos niños pueden escabullirse cuando ven algo que les gusta debido a que la familia los
mima y otras razones. Sus corazones pueden ser relativamente simples o pueden satisfacer
sus propias necesidades psicológicas. Sus valores morales aún no se han formado y no
podemos usar la moral. normas para juzgar, disciplinarlos y tratarlos como chicos malos.
Para tales niños, si son debidamente guiados, establezca ciertas normas para ellos, dígales
que algunas cosas no están permitidas y ayúdelos a darse cuenta de que su
comportamiento no es bueno, los niños gradualmente dejarán de robar las cosas de otras
personas. malos hábitos .
Los niños tienen un instinto natural para fanfarronear, comparar, correr riesgos y pelear. A
veces vemos a un niño que le gusta "recoger" cosas o robar dinero de la casa. Puede ser
porque desea algo, y lo quiere con tanta fuerza que siente una gran sensación de
frustración y pérdida. Debido a su comparabilidad. , él podría sentir que era inferior a los
demás. El niño tenía mucho miedo de este sentimiento. Estaba muy dolido cuando sus
padres lo rechazaron por dinero antes, y prefería correr riesgos para obtener algo sin ser
lastimado por el rechazo de sus padres. Cuando un niño hace esto, se llenará de
autoinculpación y culpa. Por lo tanto, cuando rechazamos a un niño, debemos explicarle la
verdad, y no decir "no" fácilmente. Después de decir "no", debe haber una explicación
adecuada para calmar el corazón posiblemente herido del niño.
aula de educación sugerente
Los niños son muy conscientes de las reglas. No le permitimos "recoger" a la ligera, para
evitar que desarrolle el hábito de robar cosas ajenas, que es usar reglas para implicar
formular normas morales para los niños y restringir su comportamiento.
Como mencionamos anteriormente, fanfarronear, tomar riesgos, comparar y pelear son la
naturaleza de los niños, y este es también el poder que les otorga el género . Esta profunda
fuerza interna empujará a los hombres adultos a progresar y luchar, pero para los niños
pequeños, si no hay una guía y educación correctas, ni reglas ni restricciones morales, es
probable que esta fuerza los empuje a desarrollarse en la dirección opuesta. .
Chicos muy jóvenes, sus valores aún no son perfectos, no tienen el concepto de la
propiedad de las cosas, están confundidos acerca de muchas cosas, y es normal que
devuelvan los juguetes cuando ven que los juguetes de otras personas son buenos. Si les
gritamos, puede que los niños se subestimen y piensen que son niños malos. Cuando un
niño crece con tal "etiqueta", definitivamente tendrá un impacto negativo en su psicología y
fácilmente lo llevará a una baja autoestima e incluso al autismo. Por lo tanto, tenemos que
decirle en un tono suave: "Las cosas pertenecen a la casa de otra persona. Está mal tomar
cosas de las casas de otras personas. Si quieres llevártelas a casa para jugar, debes
decírselo. De lo contrario, puede decirle a su madre que los compre. Mamá lo acompañará a
comprarlos ". Otros lo devuelven". deben hacer en el futuro.
Por lo tanto, debemos establecer reglas para los niños y decirles: No está permitido
"recoger" cosas por casualidad, las cosas de otras personas pertenecen a otros y, si les
gusta, pueden ganárselas con sus propios esfuerzos. Bajo nuestras señales, los niños usarán
racionalmente su poder para obtener lo que quieran.
Guíe a los niños con "ignorar" y evite
exportar como "sucios"
Los niños pequeños intentarán imitar las palabras y acciones de otras personas en un estado inconsciente. En realidad, no
entienden el significado de "malas palabras" en "sucias".
Los niños en el período de crecimiento tienen una gran capacidad de imitación, sus
cerebros son como un espejo y pueden reflejar lo que ven. Nuestra conversación
inadvertida con amigos o una frase en la televisión puede convertirse en objeto de
imitación de los niños. Si los padres dicen palabras sucias, es fácil que los niños digan
"sucias" debido a su gran capacidad de imitación.
Un niño que escuchó lenguaje obsceno de otros socios en una relación quiso probarlo él
mismo, solo para descubrir que provocó una fuerte reacción de sus padres. Por un lado,
tienen una actitud lúdica y, por otro lado, también quieren despertar la atención de sus
padres nuevamente a través de este tipo de acciones.
Cuando los niños están expuestos a malas palabras, cuando tienen conflictos con sus
compañeros o sus deseos no se pueden satisfacer, a menudo usan malas palabras para
ventilar su insatisfacción. Maldecir alivia la ansiedad y la ira del niño hasta cierto punto y,
por supuesto, fortalece el comportamiento de maldecir del niño.
De hecho, los niños pequeños no tienen forma de entender el significado de las malas
palabras. Si medimos su comportamiento desde un punto de vista moral, causará una gran
carga psicológica en los niños, o se etiquetarán a sí mismos como "chicos malos".
El domingo, la Sra. Li llevó a su hijo Pengpeng al parque para jugar. Mientras jugaba en el
tobogán, un niño accidentalmente tocó a Pengpeng, y Pengpeng soltó palabrotas. La Sra. Li
no prestó mucha atención.
El miércoles, la Sra. Li fue al jardín de infantes para recoger a Pengpeng. La maestra
informó que Pengpeng pronunciaba algunas palabras obscenas cuando jugaba con los
niños después de clase. Hablaba un lenguaje obsceno. La Sra. Li comenzó a preocuparse.
Más tarde, volvía a la casa de la abuela los fines de semana. Los abuelos aman al nieto, lo
sostienen en sus brazos y bromean. La abuela dijo: "¡Pequeño villano! Ven, deja que la
abuela te bese". El abuelo también dijo: "Pequeño cerdo estúpido, el abuelo tiene algo
bueno para ti".
La forma y el contenido del discurso involuntario de los mayores tendrá un profundo
impacto en los niños. El cariñoso trato de los abuelos hace pensar al niño que estas
palabras no son malas, y las usará para llamar a otros niños. Un niño no tiene concepto de
lo que está bien y lo que está mal, y no puede restringirse a sí mismo con normas morales.
Necesitamos distinguir cuáles de las palabras "sucias" que dicen los niños son aceptables y
cuáles son incivilizadas y deben prohibirse. La madre de Pengpeng, la Sra. Li, usó el método
de "descuido" para corregir las "palabrotas" de su hijo.
Cuando llegué a casa, la Sra. Li no dijo nada.
La Sra. Li estaba cocinando en la cocina. Pengpeng se acercó y dijo: "Madre Cerda Gorda,
quiero comer..." Mamá solo dijo: "No me gusta que lo llames así". otras cosas.
Pengpeng vio que su madre tenía mucho frío, así que se fue a jugar solo.
Esto sucedió varias veces y, efectivamente, Pengpeng jura cada vez menos.
Del ejemplo de la educación de Pengpeng de la Sra. Li, podemos ver que cuando los niños
pronuncian malas palabras, es mucho mejor usar el método de "trato frío" e ignorar sus
malas palabras que reprenderlos severamente y golpearlos .
Por supuesto, debemos prestar atención a si nuestro lenguaje es civilizado, si es la
educación implícita de nuestras palabras y acciones lo que hace que los niños tengan esos
malos hábitos, debemos corregirlos juntos. Los niños conocen las reglas. En tiempos
normales, también debemos decirles a los niños alguna etiqueta civilizada, qué palabras no
se les permite decir, y explicarles que algunas palabras herirán los sentimientos de otras
personas, que son vulgares e incivilizadas.
aula de educación sugerente
A veces, los niños dicen malas palabras solo para llamar la atención de los demás, por lo
que podemos usar el método de "ignorar" para insinuarlos para que corrijan sus malos
hábitos.
Muchachos muy jóvenes a veces dicen obscenidades, imitando el lenguaje de otras
personas sin siquiera saber lo que significa. En tal situación, no parezcamos muy enojados.
Si es así, despertará su mayor deseo de hablar. Tan pronto como un niño pequeño
pronuncie palabras obscenas como "eres un gran tipo malo" y "eres un pedo apestoso", los
padres se apresurarán a detenerlos "no lo digas", y el resultado es que el niño habla cada
vez con más fuerza. La mejor manera es "ignorar", como si no lo hubiésemos escuchado,
solo necesitamos demostrarle que no nos importa su lenguaje indecente, y simplemente
ignorarlo. En este punto, podemos decir: "Mis oídos no escuchan esa estupidez", y seguir
con nuestro trabajo. Bajo tales insinuaciones de "descuido", el niño se siente aburrido y no
volverá a decir eso.
Después de que los niños van a la escuela primaria, debido a que tienen más contacto con
los compañeros de clase, pueden adquirir algunos malos hábitos de palabrotas. Cuando
dicen palabrotas en casa, intentan ignorarlo al principio y usan pistas de "ignorar" para
debilitar su comportamiento de palabrotas. Si maldice en público, tenemos que
disciplinarlo estrictamente en el caso de hacer trampa, porque los niños en la escuela
primaria ya tienen sentido de las reglas.
El método de "ignorar" las señales es más eficaz para los niños de 2 a 14 años . Es porque a
los niños les gusta pelear contra los adultos desde que son pequeños, si mostramos una
fuerte reacción a sus malas palabras, continuarán fortaleciendo sus prácticas debido a la
atención de sus padres. Si no respondemos, les hará sentir que su comportamiento de
maldecir no tiene ningún efecto en sus padres, por lo que, naturalmente, no lo dirán más,
porque los niños no maldicen cuando están solos.

Capítulo 10 Las niñas son todos los ángeles del mundo, lo que implica hacer que las niñas
sean más elegantes
Para desarraigar la idea de que "las
mujeres son inherentemente débiles"
Durante miles de años, la mujer ha sido considerada un símbolo de debilidad. Cultivar a las niñas es cultivar su
temperamento elegante, su personalidad optimista, fuerte y segura, por lo que debemos desarraigar la idea de que "las
mujeres nacen débiles" y usar pistas positivas para cultivar niñas fuertes.
En la sociedad feudal, las mujeres siempre han estado unidas a los hombres como
accesorios, son esclavas de la familia, pueden comprarse y venderse como una sola cosa a
voluntad y pueden usarse como herramienta para heredar la familia. Incluso si a veces se lo
considera un "bebé", se ha convertido en un signo de mostrar su estado. En una sociedad
donde hombres y mujeres son desiguales, las mujeres se sitúan en el marco de los "débiles"
desde el nacimiento.
De hecho, este no es solo el caso en China, también existe una tradición de que "los
hombres son superiores a las mujeres" en el extranjero. En la "Biblia" cristiana, hay un
dicho: Dios creó al primer hombre , Adán, en el séptimo día, y lo dotó de vida, sabiduría,
siete emociones y seis deseos, pero aún sintió que no era suficiente, y Siempre sintió que
faltaba algo, así que, una de las costillas de Adán se usó para crear a la compañera de Adán ,
Eva. Debido a que Eva fue hecha de una de las costillas de Adán, estuvo unida al hombre
desde el principio, y siempre se escondió bajo su brazo para protegerse del viento y la
lluvia.
El 13 de octubre de 1925, en Grantham, Kent, Inglaterra, nació aquí una niña llamada
Margaret. Su padre, Roberts, es dueño de una tienda de abarrotes en el pequeño pueblo de
Granville, Inglaterra. Su padre a menudo le inculcó la idea de que no importa lo que hagas,
debes esforzarte por ser de primera clase, caminar siempre delante de los demás. otros, y
nunca quedarse atrás "Incluso si te sientas Siempre siéntate en la primera fila del autobús".
Su padre nunca le permitió decir cosas como "No puedo" o "Es demasiado difícil".
Si el padre de Margaret creyera que "las mujeres nacen débiles", no sería tan estricto con
ella como otros padres. Margaret recibió la educación casi "cruel" de su padre desde que
era una niña, lo que cultivó su confianza positiva y su personalidad inquebrantable.
Con un "mentor de vida" como su padre, Margaret creció de manera constante y firme.
Siempre tiene presente las enseñanzas de su padre, y con la mentalidad de "la mujer es la
fuerte" y la creencia de que ella vencerá, supera todas las dificultades y se esfuerza por salir
bien en todo lo que cree.
Más tarde, Margaret fue admitida en la universidad.El curso de latín en la materia de
examen requirió cinco años para completarse, pero con su tenaz perseverancia y actitud de
no admitir la derrota, lo completó todo en un año. Margaret sobresalió no solo
académicamente, sino también en deportes, música, oratoria y otras actividades. La
directora de su escuela comentó sobre ella y dijo: "Margaret es sin duda una de las mejores
alumnas desde que se fundó nuestra escuela. Siempre es ambiciosa y hace todo muy bien".
Décadas más tarde, Margaret se convirtió en una gran figura conocida por todos en el Reino
Unido. Fue la primera mujer Primera Ministra del Reino Unido : la Sra. Thatcher. Durante
su mandato, trabajó diligentemente y logró logros sobresalientes, y fue llamada la "Dama
de Hierro". Prescribió un "thatcherismo" para Gran Bretaña caracterizado por la libre
competencia, menos intervención del gobierno, restricciones a la moneda y un retorno a las
virtudes familiares. La Sra. Thatcher se desempeñó como Primera Ministra británica
durante 11 años, ejerciendo cierta influencia no solo en Gran Bretaña sino también en el
escenario político mundial.
La educación del padre de Margaret fue sin duda exitosa, lo importante es que el padre
abandonó la idea de que "las mujeres son débiles" y la entrenó para tratar todo con la
actitud de "luchar por la primera clase". La Sra. Thatcher usó toda su vida para demostrar
tal verdad: las mujeres no son débiles. Las mujeres, como los hombres, pueden tener una
posición importante en la arena política, ¡y también pueden volverse fuertes!
De hecho, mientras eliminemos la idea de que "las mujeres son débiles", todas las niñas
pueden crear milagros. Cada niña tiene un potencial infinito en su corazón, la clave es cómo
nosotros como padres lo aprovechamos, hagámosles creer que son fuertes, crean
firmemente que no hay nada en el mundo que las niñas no puedan hacer, y lo harán de
corazón. , entonces, como se dice "Todo es posible" en el anuncio de la marca deportiva Li
Ning.
aula de educación sugerente
Si mantenemos la idea de que "las mujeres son débiles", les daremos pistas negativas a las
niñas y ellas también pensarán que son débiles; si cultivamos a las niñas con la idea de que
"las mujeres son fuertes", las niñas obtener pistas positivas, Crecerá de acuerdo a nuestras
expectativas.
Zhang Haidi, de cinco años, sufría de polio y le causaba una paraplejía alta. Sus padres
nunca pensaron que Zhang Haidi se había convertido en una "persona discapacitada" desde
entonces, y no podía ir a la escuela. La animaron a estudiar en casa. Con el apoyo de sus
padres, completó todos los cursos en las escuelas primarias y secundarias, aprendió por sí
misma inglés, japonés y alemán en la universidad, y estudió cursos universitarios y de
posgrado. A la edad de 15 años, Zhang Haidi siguió a sus padres y lo envió a las zonas
rurales de Liaocheng (Shandong) para convertirse en maestro de sus hijos. También
aprendió por sí misma acupuntura y moxibustión, y trató a los aldeanos de forma gratuita.
Más tarde, Zhang Haidi también trabajó como reparador de radios. Desde 1983, Zhang
Haidi ha publicado muchas obras literarias. La inflexibilidad y la tenacidad de Zhang Haidi
la convierten en una especie de fuerza moral. La experiencia de Zhang Haidi le dice al
mundo: las niñas no son débiles y las niñas discapacitadas también pueden volverse
fuertes.
Los padres abandonan la idea de que "las mujeres son débiles" y las niñas se volverán
fuertes contra el destino. El éxito de Zhang Haidi es el resultado de su arduo trabajo. Lo que
no se puede ignorar es el aliento y el apoyo de sus padres. Lo importante es que sus padres
no tienen la idea de que "las mujeres son débiles" en sus corazones. Su apoyo y El aliento
para que sus hijas continúen dando a Zhang Haidi Consejos positivos que le dieron la fuerza
para luchar contra la enfermedad y el destino.
Por lo tanto, padres con niñas en casa, debemos abandonar el pensamiento negativo de que
"las mujeres son débiles" y cultivar a las niñas con métodos de educación correctos y
saludables.
El bajo costo también puede cultivar
una "pequeña dama" elegante
Desde la antigüedad, ha existido un dicho que dice "criar a los niños pobremente y criar a las niñas ricas". Incluso si no
eres rico, debes estar decidido a entrenar a las niñas para que sean "damitas". Los padres les dan consejos espirituales
positivos a las niñas, y ellas cultivarán damas educadas y razonables.
Recientemente, a menudo veo algunos debates sobre los derechos e intereses de los
"pequeños tres" en Internet y en los medios. No hablemos de cómo proteger los derechos e
intereses de los "pequeños tres". ¿Qué pasa con las cosas?
Después de que la serie de televisión "Snail House" saliera al aire, alguien realizó una
encuesta entre mujeres jóvenes para elegir novio, y los resultados fueron sorprendentes. La
mayoría de las chicas eligieron a Song Siming en lugar de Beckham.
En una sociedad donde el dinero es primordial, hay algunas chicas que están
acostumbradas a vivir "dificultades". Nunca han visto el mundo grande y no tienen una rica
experiencia de vida. Es fácil ser tentado por algunos pequeños intereses.
Hay un viejo dicho: Siempre ha habido más damas en los ricos y nobles, pero en la
antigüedad ha habido menos grandes hombres. Tiene sentido en determinadas
circunstancias. Pero lo que llamamos ser niñas ricas y cariñosas no es exactamente como la
"segunda generación rica". No se trata solo de dar dinero, no ser mimada. Ambiente
educativo e inversión en espíritu y temperamento.
La actriz de cine Xu Jinglei es una mujer talentosa reconocida por todos. Ya sea actriz o
directora, lo ha hecho con mucho éxito. Debido a sus destacadas cualidades humanísticas,
también es conocida como la "Chica de Jade". Con respecto a su destacado temperamento
femenino, Xu Jinglei cree: "Si mi habilidad estética y sentido de la proporción no son malos,
se debe en gran parte al cultivo de mi padre cuando era niña".
Cuando Xu Jinglei tenía 8 años, su padre Xu Zijian montó una fábrica de luces de neón en el
mar. Al principio, no tenía experiencia y perdió mucho dinero.
Si no hay un temperamento noble en el puesto "pobre segunda hija" mencionado
anteriormente, el entorno familiar de Xu Jinglei debe considerarse "pobre". Sin embargo,
aunque su padre no le dio buenas condiciones materiales, le dio educación. Xu Jinglei tiene
un rico mundo espiritual.
El padre Xu Zijian dedicó mucho esfuerzo a su hija. Para educar bien a su hija, fue a la
biblioteca a buscar libros sobre educación temprana y los estudió cuidadosamente, con la
esperanza de convertir a su hija en una mujer bien educada y connotativa.
Xu Jinglei comenzó a reconocer y escribir cuando tenía dos o tres años. Al principio escribía
con lápiz y luego empezó a intentar escribir con pincel. Le gusta mucho escribir con pincel
y practicar muy en serio. Al ver que a Xiao Jinglei le gustaba tanto la caligrafía con pincel, su
padre pasó mucho tiempo cultivándola. No importaba lo ocupado que estuviera, dedicaba
tiempo todas las noches para acompañar a su hija a dibujar caracteres de arroz. Esto afectó
mucho el corazón joven de Xu Jinglei. vibración. En los últimos años, la caligrafía de Xu
Jinglei ha progresado mucho.
Más tarde, a Xu Jinglei le volvió a gustar pintar y su padre la apoyó firmemente. Para
cultivar su interés por el arte, cada vez que había una exposición de arte en Beijing, él la
llevaba a verla en bicicleta.
El padre no creó un buen entorno material para Xu Jinglei, pero le dio un rico entorno
educativo. Cuando una niña tiene una rica base de conocimientos, tendrá un profundo
impacto en sus pensamientos, conceptos, pasatiempos, personalidad, etc., formando un
temperamento con encanto cultural, que se revela en la apariencia y el comportamiento. El
amor de los padres por las niñas se expresa en la vida diaria, y también es abundante y
suficiente. Hace que las niñas sientan el cuidado y el cuidado de sus padres en todas partes
y en todo momento. Esta es también la connotación de "enriquecer a las niñas".
Por lo tanto, el enriquecimiento no significa simplemente enriquecer materialmente a las
niñas, sino que el enriquecimiento espiritual es importante . No importa cuán rico sea,
puede brindarle a la niña todas las condiciones que necesita para crecer, pero sin el
cuidado suficiente y dándole un rico mundo espiritual, la "segunda generación rica" criada
por el dinero no se convertirá en una noble con temperamento. chica. Solo la riqueza
espiritual puede dar pistas positivas a las chicas y cultivar una verdadera dama .
aula de educación sugerente
Incluso si no son ricas, debemos darles a las niñas un ambiente espiritual rico y superior.
Cuidando a las niñas con arte y cultura, cuidándolas con amor, bajo la sugerencia de tal
entorno, las niñas se convertirán en damas con un temperamento noble de acuerdo con
nuestras expectativas.
Yang Lan es reconocido por todos como un anfitrión muy temperamental. En una
entrevista habló de "tres cosas que cambiaron su destino", que mencionó: Lo primero es
que agradeció a sus padres, porque le dieron una familia cálida y amorosa a largo plazo. En
ese momento, la familia era muy pobre, pero déjala sentir el cálido afecto familiar y la
diversión ilimitada. Sus padres le dieron mucha riqueza espiritual y cultivaron su confianza
en sí misma y su temperamento femenino.
Bajo las condiciones sociales en ese momento, era imposible para los padres de Yang Lan
proporcionarle condiciones materiales ricas, pero el ambiente educado y el ambiente
familiar amoroso a largo plazo creado por sus padres para Yang Lan fueron el alimento
espiritual más abundante para Yang Lan. . Bajo la sugerencia continua de un entorno tan
superior, Yang Lan se convirtió en un anfitrión de renombre mundial con belleza
intelectual y hermoso temperamento.
Las niñas son flores delicadas que necesitan de nosotros un cuidado más esmerado para
brindarles un ambiente familiar estable, cálido y armonioso. Independientemente de
nuestras condiciones familiares, debemos proporcionar a nuestras niñas un buen ambiente
educativo y artístico, y cultivar su noble temperamento. Necesitamos saber: es mejor dejar
que una chica sepa cómo ser civilizada y etiqueta que dejarla comer todo tipo de manjares;
es mejor dejar que una chica sepa cómo hacer que su apariencia sea más hermosa que
dejarla vestir famosa ropa de marca; es mejor dejarla tener un cerebro inteligente, una
personalidad única ...
Por supuesto, incluso si no somos ricos, queremos acercar a las niñas a las artes . La música
puede cultivar el temperamento ágil de una niña; la danza puede ejercitar el temperamento
elegante de una niña; la pintura puede darle a una niña la capacidad de percibir la belleza;
la caligrafía puede calmar el corazón impetuoso de una niña. Estas actividades artísticas les
darán a los niños buena influencia y pistas, para que podamos cultivar a las niñas para que
se conviertan en verdaderas damas con temperamento artístico.
A menudo van a librerías y bibliotecas,
las chicas que aman leer son más elegantes.
Hay un dicho famoso: Hay poesía y caligrafía en el abdomen. Las niñas a las que les encanta leer tienen un temperamento
y un autocultivo únicos. Para hacer que nuestras niñas sean más elegantes, podemos usar señales ambientales para
animarlas a leer y convertirlas en una "visitante frecuente" de librerías y bibliotecas.
Hoy en día, la lectura parece haberse convertido en un lujo. Pocas personas pueden
sentarse y leer tranquilamente. Demasiada comida rápida cultural está inundando el
mundo que nos rodea. Los medios como la televisión e Internet ocupan el tiempo de
lectura. Los cómics y los dramas televisivos hacen que nuestra lectura sea cada vez más
"comida rápida". El placer traída por la estimulación hace que las niñas se distancien
gradualmente del encanto del lenguaje y la escritura, y la lectura bajo el sistema educativo
orientado a exámenes también hace que las niñas se sientan cada vez más disgustadas con
la lectura.
Mi hermano menor vive en otra ciudad y no suele ir mucho a casa. Cuando mi sobrinita
tenía cuatro o cinco años, fui a casa a celebrar el Año Nuevo, ella y mi sobrino corrían de un
lado a otro de la casa, corriendo alrededor de la casa y el patio, sin parecer una niña en
absoluto. Los hermanos menores la siguieron por detrás y le dijeron que fuera más
honesta, pero ella no los escuchó.
Las niñas de cuatro o cinco años están en la primera etapa de rebelión y comienzan a
desarrollar la autoconciencia, tienen que hacer todo de acuerdo con sus propios deseos y, a
menudo, no escuchan a los adultos. Incluso las niñas obedientes y de buen comportamiento
pueden volverse obstinadas y traviesas, y si no se las guía adecuadamente, pueden
desarrollar malas personalidades. Las niñas que aman leer no se volverán malas, sólo
dejándolas leer más libros se calmarán sus corazones y cultivarán un buen carácter.
Sabía que mi sobrina pequeña ya había leído muchos personajes, así que en voz baja les
dije a mis hermanos que la dejaran leer más libros. Sus hermanos dicen que a menudo les
lee cuentos a sus hijos. Dije que debería llevarla más a la biblioteca oa la librería, y dejarla
leer los libros que le gustaran, sin restringir el contenido.
Después de regresar a casa durante el Año Nuevo chino, llamé a mi hermano y hermana
menores, y ella dijo: Ya le emití una tarjeta de biblioteca a mi sobrinita y pedí prestados
algunos libros de cuentos de hadas. Después de medio año, volví a llamar y mi hermano y
mi hermana me dijeron que mi sobrina pequeña comenzó a leer libros de detectives.
Ahora, mi sobrinita está en tercer grado, durante las vacaciones de invierno la llevé a mi
casa, abrí la librería y le pedí que eligiera libros. Ella es bajita, y le dije, leí el título del libro,
y si le gusta, se lo puedo regalar. Los leí uno por uno, inesperadamente ella había leído
todos los libros para niños en mi biblioteca.
En los pocos días que estuve en contacto con mi pequeña sobrina, su forma de hablar y su
comportamiento siempre revelaron un temperamento elegante, intencionalmente o no.
Se puede ver lo importante que es que las niñas se conviertan en "visitantes frecuentes" de
las librerías y desarrollen el hábito de la lectura. Wendy Williams , doctora en psicología de
la Universidad de Yale e investigadora, enfatizó una vez que los niños deben desarrollar un
buen hábito de lectura desde una edad temprana . Él cree que cuanto antes se desarrolle el
hábito de la lectura en la vida de una persona, mejor. Si las familias y las escuelas de los
niños no pueden fortalecer la alegría de leer, milagrosamente no les gustará leer algún día.
La lectura puede ampliar horizontes, aumentar el conocimiento, permitir que las niñas "se
sienten en la casa y dejen que sus corazones fluyan del cielo", ampliar sus mentes y formar
un buen carácter; la lectura no solo puede mejorar la inteligencia, sino, lo que es más
importante, cultivar el sentimiento y la cultivar el temperamento de elegancia de las niñas.
Eso sí, para cultivar el hábito de la lectura en las niñas, debemos predicar con el ejemplo.
Siempre hemos defendido: enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con
palabras. Debemos apreciar los libros, respetar los libros y amar la lectura, y daremos
consejos positivos a los niños. Si vemos la televisión cuando llegamos a casa después de
salir del trabajo, pero les pedimos a las niñas que estudien para ser damas, entonces las
niñas se sentirán desequilibradas y pensarán que leer es una tarea, por lo que,
naturalmente, no tomarán la iniciativa de estudiar. Por lo tanto, debemos usar nuestro
amor por la lectura para influir sutilmente en los niños.
aula de educación sugerente
La lectura es un tipo de cultivo humano, que hace que las niñas se conviertan en "clientes
frecuentes" en librerías y bibliotecas. El ambiente cultural les dará a las niñas pistas
psicológicas positivas, para que puedan continuar cultivándose y convertirse en una
persona culta y temperamental.
Li Qingzhao, una famosa poetisa de la dinastía Song del Sur, nació en una familia de
eruditos oficiales que amaba la literatura y el arte. Su padre, Li Gefei, era nativo de Lixia en
Jinan. Tiene una rica colección de libros, es bueno en poesía y prosa, y es bueno en retórica.
Su madre es la nieta de Wang Gongchen, el erudito número uno, y es muy literaria. Li
Qingzhao creció leyendo libros en casa, y ese ambiente, naturalmente, sentó una base
literaria para ella.
Hay un viejo dicho: si lees 300 poemas Tang de memoria, puedes cantarlos incluso si no
sabes cómo componerlos. Queremos llevar a más niñas a las librerías y bibliotecas, para
que las niñas puedan estar expuestas al mundo de los libros y estimular su deseo de leer.
En el océano de los libros, si viajas libremente, las chicas exudarán naturalmente la
fragancia de los libros, y sus modales también tendrán el encanto de los literatos.
Consíguele a la niña una tarjeta de la biblioteca . Yuan Mei, un ensayista de la dinastía Qing,
escribió una vez un famoso artículo "Libros prestados por Huang Sheng", en el que hay una
frase rica en filosofía: No puedes leer libros a menos que los tomes prestados. Si
compramos libros para niñas, pensarán que el libro es mío de todos modos, y está bien
leerlo temprano y tarde. La lectura se pondrá en espera. Ayudamos a los niños a solicitar
una tarjeta de la biblioteca, y el tiempo de devolución de la tarjeta de la biblioteca le
recordará constantemente al niño que lea más rápido, y el niño leerá muchos libros sin
saberlo, lo que mejorará mejor el temperamento de la niña. .
Enseñe a los niños a elegir libros de ciencia . Como dice el refrán: si un trabajador quiere
hacer un buen trabajo, primero debe afilar sus herramientas. Para que las niñas se
enamoren de la lectura, debemos llevarlas a elegir y comprar libros. Si elegimos libros de
acuerdo a nuestras opiniones cada vez, las niñas tendrán resistencia a la lectura porque sus
padres no respetan sus opiniones, y pondrán los libros comprados por sus padres en el
estante. Por lo tanto, hacemos sugerencias apropiadas para nuestros hijos, en lugar de
ayudarlos a tomar decisiones. De hecho, mientras no sea un libro que no propicie el
crecimiento, no necesitamos limitar el contenido para las niñas.
Goethe dijo: " Leer un buen libro es como hablar con muchas personas nobles " . Dejamos
que las niñas tengan más conversaciones con personas nobles, y seguirán mejorando su
estado y se esforzarán por convertirse en personas nobles. El temperamento también será
"desbordante". .
Crea un ambiente artístico para las
niñas.
Una familia con un ambiente artístico definitivamente puede crear una chica elegante con un temperamento artístico, esto
es el resultado de toques e influencias sutiles. Por lo tanto, los padres también deben practicar o comprar algo de piano,
ajedrez, caligrafía y pinturas para crear un buen ambiente artístico para las niñas.
Podemos imaginar que si a las madres les suele gustar hablar alto, ¿cómo pueden las niñas
hablar bajito?
¿Cómo puede una niña ser educada si sus padres están llenos de malas palabras?
Si a los padres les gusta jugar al mahjong, ¿cómo pueden pedirles a las niñas que se
concentren en aprender caligrafía?
Si los padres no tienen pasatiempos artísticos, ¿cómo pueden cultivar niñas con
temperamento artístico?
No hay nada en el mundo que pueda compararse con el poder de los modelos a seguir de
los padres.Los propios pasatiempos e intereses de los padres son los más fáciles de
transmitir a los niños. Todos queremos que nuestras hijas sean cultas y temperamentales,
por lo que debemos crear una buena atmósfera artística para nuestros hijos y darles
sugerencias e influencias positivas.
Una colega me consultó y dijo que su hija quería aprender guzheng, pero le preocupaba que
la niña no tuviera el talento para aprender música y no quería que la niña se desarrollara
en esta área, lo cual era muy perturbador. Le dije: No pienses que debes aprender solo si
tienes desarrollo. La exposición a la música puede hacer que las niñas tengan un
temperamento artístico, lo cual es de gran beneficio para el desarrollo futuro de las niñas.
Debido a que mi colega es graduada de una escuela normal y ha estudiado música y pintura
en la escuela, le sugerí que comprara algo de piano, ajedrez, caligrafía y pinturas en casa
para aumentar el ambiente artístico de la familia.
Chen Jin fue la primera mujer pintora en Taiwán, nacida en 1907 en una familia de
comerciantes en Xiangshan, Hsinchu. Su padre se hizo rico en los negocios y le gustaba
coleccionar caligrafías y pinturas. Cuando estaba libre, le gustaba sacar estas caligrafías y
pinturas para disfrutar y jugar, y le pedía a Chen Jin que las leyeran juntos.
Bajo la influencia de ese ambiente familiar, Chen Jin se enamoró de la caligrafía y la pintura
desde que era un niño y también comenzó a aprender a pintar. Después de ingresar a la
escuela secundaria, fue descubierta por su maestro japonés Gohara Koto con su talento
artístico innato. Con el apoyo de su padre, Chen Jin fue admitida en la Escuela de Arte de
Tokio.
Shi Shouqian, directora del "Museo del Palacio de Taipei", comentó sobre Chen Jin: "Sus
antecedentes familiares y la atmósfera de crecimiento anterior juegan un papel clave aquí.
No importa lo duro que trabaje y se dedique a aceptar la formación de estilo de pintura
japonesa de su maestra e influenciada". , su cuerpo principal de personalidad sigue siendo
una dama china absoluta, y esto también le permite crear su propio estilo personal en el
futuro con las técnicas formales que ha aprendido”.
La apreciación y evaluación de la caligrafía y la pintura de su padre ha influido
virtualmente en Xiao Chen Jin. La caligrafía y la pintura recolectadas en casa también
crearon un buen ambiente artístico para ella, lo que hizo que la maestra japonesa pensara
que el temperamento artístico de Chen Jin es "innato".
Gorky cree: " Por naturaleza, todo el mundo es un artista " . El temperamento artístico de la
mayoría de las niñas nace, pero a veces es muy vago y no se puede ver de inmediato. En
muchos casos, solo puede estallar con más fuerza bajo la influencia y la guía de los padres.
Las estadísticas muestran que el 87% de las hijas heredan el talento artístico de sus padres.
Por lo tanto, para cultivar el temperamento artístico "innato" de las niñas, necesitamos el
autocultivo, cultivar nuestro propio interés en el arte y aprender correctamente piano,
ajedrez, caligrafía y pintura. Bajo la influencia de nuestras sugerencias, los niños
automáticamente contactarán y comprenderán, y luego se interesarán, y las células del arte
continuarán creciendo en las niñas.
aula de educación sugerente
Como padres, debemos practicar o comprar algo de piano, ajedrez, caligrafía y pinturas en
casa, y la niña se verá influenciada por nuestro ejemplo y el toque del entorno, y poco a
poco se enamorará del arte y se convertirá en una niña artística.
Cuando el niño era muy pequeño, la escuela me dejó dar lecciones de música durante dos
años por cuidarme. Hay estudiantes que dan tutoría en mi casa todas las semanas y mi hija
escucha en silencio desde un costado. Una vez, porque iba a participar en un espectáculo
cultural, estaba ensayando un baile en el estudio de baile, como nadie miraba, mi hija me
seguía todo el tiempo.
Una noche, cuando se fue la luz, le canté a mi hija "Elogio de las ciruelas rojas" a la luz de las
velas. Inesperadamente, mi hija se levantó y bailó al son de mi melodía. Levantar las manos
y levantar los brazos realmente parecía eso. En ese momento, el niño tenía dos años.
Aprendí a tocar la pipa durante varios años cuando estaba en la escuela, y ahora la pipa
todavía está colgada en la pared de mi casa. Cuando no pasó nada, mi hija lo quitó y lo
movió varias veces.
Los adultos tienen una gran influencia en los niños, bajo nuestras sugerencias intencionales
o inconscientes, las niñas definitivamente se interesarán en el arte y gradualmente
cultivarán su temperamento artístico.
Por lo tanto, es necesario que aprendamos algo de piano, ajedrez, caligrafía y pintura. Por
supuesto, si los padres realmente sienten que no tienen interés o talento, también pueden
comprar algo de piano, ajedrez, caligrafía y pintura para crear un ambiente artístico. para
chicas. Por ejemplo, cuelgue algunas caligrafías y pinturas de celebridades en la sala de
estar o en la sala de estudio, coloque algunos rompecabezas de ajedrez en la estantería o
coloque algunos pequeños instrumentos musicales en casa, como flauta, armónica, erhu,
etc. Además, recopila música instrumental nacional en la computadora o el teléfono móvil,
como "Erquan Yingyue", "Yangchun Baixue", "Spring River Flower Moonlight Night",
"Guangling San" o algo de Beethoven, Schubert, Mozart, etc. Bajo las señales de varios
entornos, las niñas viven en el mundo del arte todos los días y traerán un temperamento
artístico.
Si las condiciones lo permiten, también podemos ir a conciertos, ver ballets, etc., para
mejorar nuestro gusto de apreciación. Nuestros modelos a seguir tienen un gran efecto en
las niñas, así que no te preocupes demasiado, se convertirán en una niña temperamental
con sentido del arte y aprecio bajo nuestro liderazgo.
Una buena madre debe ser buena
contagiando la dulzura de la mujer a su hija
Una niña es la sombra de su madre, y una niña seguirá a su madre para aprender a ser mujer. Por lo tanto, las madres
deben cultivarse constantemente para volverse más femeninas y contagiar a sus hijas con feminidad.
"Los hombres son masculinos, las mujeres son suaves" siempre ha sido el estándar estético
de género tradicional chino. Los hombres deben encarnar la belleza masculina de la
estabilidad, la solemnidad y la fuerza, mientras que las mujeres deben tener la belleza de la
dulzura, la virtud y la belleza. Una chica amable, si posee una feminidad suave, debe ser la
mejor entre las chicas. Tolstoi dijo: Las personas no son lindas porque son hermosas, sino
hermosas porque son lindas. Lo "lindo" aquí se refiere a la feminidad de la mujer.
Sin embargo, desde la popularidad de "Super Girl" Li Yuchun y Zhou Bichang, los estilos
neutrales se han vuelto populares en China continental. Muchas niñas persiguen la dureza y
la belleza de los niños desde el comienzo de la vestimenta e imitan la dureza, la valentía y la
audacia de los niños en su carácter. Qué tipo de género debe tener qué tipo de personalidad
y apariencia, esta es la conciencia de "género". Recientemente, el mayor general Luo Yuan,
subsecretario general de la Sociedad China de Ciencias Militares, publicó un artículo en el
Global Times, señalando que hay un mal fenómeno en la sociedad actual, es decir, el auge
de la feminidad y el declive de la masculinidad. Este punto de vista ha generado
controversia entre los cibernautas, aunque muchas personas no están de acuerdo con este
punto de vista, no se puede ignorar el papel que juegan las niñas en la sociedad.
No solo en apariencia, algunas chicas también se acercan más a los chicos en
comportamiento. Según la encuesta, muchas niñas de 8 a 12 años son famosas marimachos,
trepan árboles, compiten en ciclismo de velocidad, escalan altura y practican otros
deportes de aventura como los niños.
Qin Wenjun, una escritora contemporánea de literatura infantil, era una niña traviesa
cuando era niña. Una vez que faltó a la escuela, su madre no golpeó ni regañó a su hija en
un alboroto como otras madres, ni pensó que era rebelde, sino que discutió amablemente
con ella si ir a la escuela o no, y le pidió que la hiciera. propia elección. Xiao Wenjun quedó
profundamente impresionado por la personalidad y los métodos educativos de su madre.
Bajo la influencia de su madre, Qin Wenjun comenzó a escribir y la primera lectora de sus
obras fue su madre. Cada vez que Qin Wenjun terminaba de escribir el manuscrito, le
enviaba el manuscrito a su madre de inmediato, y la madre siempre lo leía de una vez, lo
revisaba cuidadosamente, lo copiaba claramente y adjuntaba una nota llena de opiniones
densamente empaquetadas. de vuelta a Wen Jun. El éxito de las obras de Qin Wenjun se
debe en gran parte a su madre. Qin Wenjun fue influenciado por la educación amable y la
personalidad amable y elegante de su madre.
El papel de la madre es primordial en la crianza de una niña. Si la madre es fuerte y rígida,
es más probable que la niña sea insinuada por la madre y crezca para convertirse en una
mujer como la madre; si la madre es amable y virtuosa, es muy probable que su hija sea una
dama. Porque la influencia sutil de la madre es muy importante.
Después de convertirse en madre, Qin Wenjun aún mantenía una apariencia suave y un
corazón tierno. Compró un par de patitos para su hija, que los amaba mucho. Juntas, la
madre y la hija les dieron lindos nombres a los patos y los alimentaron a tiempo. Se acerca
el invierno y los patos se están congelando. Qin Wenjun y su hija rescataron
cuidadosamente a los patos y los calentaron con una botella de agua caliente suave. Más
tarde, un pato murió y el otro volvió a la vida. Se dedicaron a hacer los patos gordos y
grandes. Ya no se pueden criar patos en la ciudad. Qin Wenjun pasó un día con su hija en
varios viajes en automóvil, encontró un pequeño río en los suburbios y liberó a los patos.
La hija es la sombra de la madre, y la hija sigue a la madre para aprender a ser mujer .
Cuando una madre cultiva su propia feminidad, infectará a su hija con feminidad, y el
método de educación y los rasgos de personalidad de la madre también serán sutilmente
"heredados" a su hija.
Ya sea que la madre se dé cuenta o no, la hija considerará a la madre con la que está más
familiarizada como su propio objeto de imitación. En el contacto diario entre la hija y su
madre, ella puede sentir el contenido sobre el autoconocimiento, el ser mujer y el
temperamento suave que su madre le transmitió a partir de un pequeño detalle.
Si la madre está llena de quejas sobre la vida, su padre es demasiado perezoso, sus hijos
son desobedientes, su carrera no va bien, sus compañeros son hipócritas... Entonces, las
niñas también se verán afectadas por las indirectas, quejándose de los profesores y las
escuelas. de la misma manera, y crecerán para convertirse en un "Jie Fu". Por lo tanto, las
madres deben cultivar constantemente su apariencia y su corazón, para que sus corazones
se llenen de amor y sus cuerpos exudan feminidad femenina, de esta manera, nos
convertiremos en buenos "libros de texto".
aula de educación sugerente
La madre es un modelo a seguir para su hija. Si la madre cultiva bien su feminidad, la hija
desarrollará gradualmente una feminidad suave y hermosa bajo la insinuación del ejemplo
de la madre.
Cada palabra y acción de una madre afecta inadvertidamente a su hija. Esto nos pasó a mí y
a mi hija.
Maomao ha entrecerrado los ojos recientemente y he notado su problema por un tiempo.
Un día, no pude evitar preguntarle: "Mao, ¿por qué siempre estás entrecerrando los ojos
últimamente?"
"Mamá, ¿no es hermoso entrecerrar los ojos?", Dijo Maomao.
"¿Es hermoso entrecerrar los ojos? ¿Quién te lo dijo?", estaba perplejo.
"Tú, madre, sigues entrecerrando los ojos", respondió Maomao.
Recordé. Como tenía miedo de que los anteojos afectaran mi apariencia, simplemente no
los usé, sin embargo, la miopía de más de 200 grados hizo que las cosas se vieran borrosas,
así que entrecerré los ojos. Mi hija está siguiendo mi ejemplo.
A partir de entonces, me puse las gafas y presté mucha atención a mis palabras y hechos.
Si queremos influir en las chicas con el lado suave y hermoso de la mujer y darles pistas
psicológicas positivas, debemos prestar atención a cultivarnos en algunos detalles.
Practica en la conversación . Debemos prestar atención a la cortesía y la etiqueta cuando
hablamos, y ser buenos en el uso de honoríficos. La voz es suave y agradable, razonable y
sobria.
Practica los modales . Cada uno de nuestros movimientos debe ser elegante y decente,
debemos caminar con la cintura recta y debemos prestar atención a la etiqueta en el trato
con los demás.
Practica en el vestir . Nuestro vestido debe reflejar las características de las mujeres, el
maquillaje decente y generoso, bien combinado, apropiado, prestar atención a la belleza
general y lucir elegante y tranquilo.
Practica desde el corazón . Debemos tener un corazón de amor, bondad y tolerancia,
responsabilidad y compasión.
Debemos cultivarnos constantemente en términos de apariencia y modales, y lo más
importante, en términos de calidad de carácter . Las chicas que aceptan las señales de
nuestros modelos a seguir en todo momento sin duda pueden cultivar una feminidad
suave.
El presentador Yang Lan dijo: Muchos padres piensan que les estamos enseñando a
nuestros hijos qué hacer, pero nosotros mismos somos los mejores modelos a seguir . Los
niños realmente te enseñan a ser una mejor versión de ti mismo, y esto es lo que los padres
deben saber . Si no puedes hacerte mejor, no tienes el derecho, no tienes la capacidad de
enseñar a tus hijos a ser diferentes .
Cultiva el amor y el temperamento de
las niñas en los juegos.
Muchas hijas únicas crecen en el mimo de sus padres, egocéntricas, indiferentes y desamoradas. Deberíamos jugar más
juegos de la casa con las niñas, insinuando y cultivando el amor de las niñas y el temperamento femenino en los juegos .
El modelo de familia "cuatro dos uno" convierte a cada niña en una "princesita", y los
padres y abuelos se convierten en "sirvientes" que sirven a la "princesa". Cualquier cosa
que la "princesa" quiera, los "sirvientes" tienen que prepararlo. Además, muchos de
nuestros padres aún mantienen la idea de "hijas ricas", pensando que "las ricas son más
damas", por lo que incondicionalmente brindan a sus hijos ricas condiciones materiales.
Pero a menudo accidentalmente cultivan chicas salvajes que no son amorosas, dominantes
y santurronas.
Mencio dijo: Al principio de los seres humanos, la naturaleza es buena. Esto es cierto en
absoluto, pero la bondad natural de las niñas ha sido suprimida por nosotros. ¿Qué clase de
persona se convertirá en una chica así? En los últimos años, el incidente de "abuso de
gatos" que se ha promocionado en Internet fue cometido por una enfermera; cuando Yao
Jiaxin apuñaló a la mujer que fue atropellada por su automóvil con un cuchillo, sus ex
alumnos, una estudiante universitaria , publicado en Internet Dijo: ¡Ojalá yo hiciera lo
mismo! También ha habido incidentes en los que las niñas mataron a sus propias madres...
demasiados incidentes nos han dejado atónitos, ¿dónde está el amor de la niña? ¿Cómo se
convirtieron nuestras damas en "asesinas"? Parece que el amor de las niñas hay que
cultivarlo desde temprana edad.
Ye Zi, de 5 años, es una niña muy obstinada. No deja que otros niños jueguen con sus
juguetes. Si no obtiene lo que quiere, llorará y armará un escándalo.
La madre de Ye Zi estaba muy ansiosa, le preocupaba que Ye Zi se volviera cada vez más
egoísta, por lo que discutió una solución con el padre de Ye Zi.
Esa noche, la madre de Ye Zi vio que Ye Zi estaba de buen humor, por lo que sugirió que los
tres jugaran a las casitas juntos. Ye Zi estaba muy feliz y se ofreció a desempeñar el papel
de médico, mientras que su padre y su madre desempeñaron el papel de pacientes.
El Dr. Ye Zi preguntó sobre la condición de una manera decente: "¿Hay alguna molestia?"
Luego midió la presión arterial y los latidos del corazón, y le pidió al "paciente" que abriera
la boca y dijera "Ah- " . Es hora de alimentar al "paciente" con medicamentos. El Dr. Ye Zi
dijo con mucha consideración: "Este medicamento no es amargo, sino dulce, y estará bien
después de tomarlo". como un adulto: "La inyección no duele, el bebé es muy valiente".
A las niñas les encanta jugar a las casitas, donde juegan un papel. En el juego, las niñas
darán rienda suelta a su imaginación y capacidad de imitación, recordarán las situaciones
que suelen ver y las aplicarán a los roles que interpretan. Los juegos de casitas ejercitarán
aún más las habilidades de observación, imaginación, memoria y expresión de las niñas. Sin
embargo, las niñas también pueden afectar su desarrollo psicológico normal debido a los
juegos domésticos. Al jugar juegos caseros con los niños, también podemos brindar
asesoramiento oportuno para los problemas de las niñas y cultivar la personalidad amable
y tolerante de las niñas.
Jugar al juego "jugar a las casitas" puede ejercitar la imaginación, la creatividad y las
habilidades de comunicación interpersonal de las niñas y, al mismo tiempo, puede
promover el desarrollo del lenguaje oral de las niñas. Los padres y las niñas juegan juntos
al juego de "jugar a las casitas", y las niñas pueden desarrollar gradualmente el amor y un
temperamento femenino bajo la demostración y la insinuación de sus padres.
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Juega a la casa con las niñas y cultiva el amor y el temperamento femenino de las niñas a
través de sugerencias de roles en la casa de juegos.
El amor de las niñas se puede cultivar a través de juegos . A las niñas de 3 a 6 años les gusta
jugar a las casitas y jugar un papel en el juego. A las niñas generalmente les gusta ser
"madres". Incluso podemos decir: "Bebé no llores, el bebé es obediente..." Podemos jugar el
juego "Cuidar de los enfermos" con las niñas y dejar que las niñas sepan cómo cuidar de los
demás a través de las pistas de los personajes.
En muchos procesos de psicoterapia, el "juego de roles" es un método de psicoterapia muy
común, y los psicólogos también usarán el método de recrear una escena que tiene un
impacto en el buscador de ayuda para permitirle superar sus malas emociones. Es de gran
importancia para nosotros jugar a "jugar a las casitas" con nuestros hijos, lo que les permite
a las niñas superar algunas de sus malas emociones en la vida real . Por ejemplo, si algunos
niños tienen miedo a las inyecciones, la niña puede desempeñar el papel de médico y los
padres pueden desempeñar el papel de paciente. A través de la niña que consuela a la
paciente en el tono de un médico, puede darle una respuesta positiva. sugerencias
psicológicas, tenga en cuenta que la inyección le dolerá, pero puede contenerla y no hay
necesidad de tener miedo.
En el juego, también podemos ayudar a las niñas a identificar correctamente su género y
cultivar un temperamento femenino . La niña de 3 años ya tiene un sentido de pertenencia
de género, podemos jugar con ellos el juego "Fui a trabajar" y luego ver si la ropa, los
zapatos y las cosas en la bolsa coinciden con el género del personaje. Ayude a los niños a
identificar su propio género a través de la insinuación de los artículos y cultive el
temperamento femenino de la niña.
Los padres que participan en el juego de "jugar a las casitas" de la niña pueden ayudar a la
niña a lidiar con varios problemas que se encuentran en la vida. La niña comprenderá
muchos principios de la vida en el juego y cultivará un temperamento femenino.
Leer periódicos, ver noticias, escuchar
reseñas con chicas.
En la infancia, la curiosidad de las niñas es la más fuerte. A excepción de algunos libros para niños, imitarán a sus padres
para leer periódicos y ver noticias bajo las señales del comportamiento de sus padres. Debemos aprovechar este período
sensible de las niñas, leer periódicos, ver noticias, escuchar comentarios con niñas y tocar el profundidad de su
pensamiento.
En los miles de años de historia china, la clase dominante feudal utilizó los conceptos de
"tres obediencias y cuatro virtudes" y "la virtud de una mujer sin talento" para restringir el
pensamiento de las mujeres. La gente en ese momento creía que los hombres con
inteligencia podían lograr carreras, y las mujeres con inteligencia no solo eran algo malo,
sino también la fuente del caos, los desastres y los desastres para el país y la gente. Por lo
tanto, muchas personas piensan que las mujeres no se preocupan por los asuntos políticos,
no hablan y solo se preocupan por la familia y los niños es una manifestación de virtud. A lo
largo de la historia de China, hay muy pocas mujeres con un pensamiento profundo y con
capacidad e integridad política. En la conciencia de algunas personas, la superficialidad se
ha convertido en sinónimo de mujer.
Hoy, cuando hombres y mujeres son iguales, las niñas que se muestran débiles asumen
cada vez más el peso de la sociedad. Cada vez más mujeres empresarias, mujeres científicas
y mujeres funcionarias aparecen en el campo de visión de las personas. Por lo tanto, en las
familias con niñas, los padres deben aprovechar la profundidad de pensamiento de la niña
y ampliar la amplitud de pensamiento de la niña desde una edad temprana.
La Sra. Shao, que vive en Wuhan, creció con su hijo durante 20 años y finalmente envió a su
hijo a la Universidad Tecnológica de Wuhan. Debido a su amplio conocimiento de los blogs
y buen conocimiento, se recomendó al niño que estudiara en la escuela.
Cuando los niños eran muy pequeños, lo máximo que tenían en casa eran libros y
periódicos. La Sra. Shao llegaba a casa del trabajo y, después de terminar las tareas
domésticas, leía libros y periódicos con sus hijos. Este también fue el momento más feliz.
para la familia. A los niños les gusta ver la televisión. La mayoría de la televisión en su casa
transmite noticias. Bajo su influencia, a mi hija le gusta gradualmente ver las transmisiones
de noticias.
A la edad en que las niñas empiezan a leer y reconocer personajes, tienen una fuerte
curiosidad, además de leer algunos libros infantiles, también imitarán algunos
comportamientos de sus padres. Por ejemplo, a los padres les gusta leer periódicos y ver
noticias, y las niñas también recogerán los periódicos en casa para leer y ver las noticias
juntas, lo que prácticamente aumentará la amplitud y profundidad del pensamiento de las
niñas. Los psicólogos creen que los padres y las niñas leen periódicos, noticias y escuchan
comentarios juntos, lo que ayuda a expandir los intereses de las niñas y cultivar hábitos de
pensamiento de las niñas, especialmente para aprovechar la profundidad del pensamiento
de las niñas y ampliar la amplitud del pensamiento.
Los ejemplos anteriores nos dan mucha inspiración. Si las niñas quieren convertirse en
personas inteligentes, inteligentes y de mente profunda, debemos guiarlas correctamente
para leer periódicos y noticias desde una edad temprana, encontrar los intereses de las
niñas y es probable que convertirse en la carrera de por vida de una niña.
Muchas chicas pueden no estar interesadas en las noticias y comentarios de algunos
periódicos, lo que requiere nuestra correcta demostración y orientación. Lea periódicos,
vea noticias y escuche comentarios con sus hijos. Puede tener discusiones familiares sobre
algunos temas sociales importantes. Todos pueden expresar sus opiniones y crear un buen
ambiente familiar. Bajo la sugerencia del entorno familiar, el niño se verá afectado y se
interesará por los periódicos y las noticias, excavando así en la profundidad del
pensamiento de la niña.
Sólo los padres con un pensamiento profundo pueden cultivar niñas reflexivas e
independientes . Necesitamos expandir constantemente nuestro conocimiento y mantener
nuestro pensamiento actualizado.
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Múltiples medios de comunicación como los periódicos, la televisión, Internet y las revistas
nos proporcionarán muchos conocimientos e información útiles. En la familia, a menudo
vemos las noticias, escuchamos comentarios, leemos libros y periódicos con las niñas, lo
que sirve para insinuar e inspirar el pensamiento de las niñas a través de muchos
conocimientos nuevos y aprovechar la amplitud del pensamiento de las niñas,
especialmente el de los padres. los modelos a seguir sugieren que un buen entorno familiar
de lectura, etc. despertará muy bien el interés de los niños.
La esposa de Putin, Lyudmila, también cree que "la lectura es muy importante" cuando se
trata de educar a sus dos hijas, Masha y Katya. Mencionó que ningún audiolibro puede
reemplazar la lectura. Dijo con mucha confianza que sus dos hijas no desarrollaron
personalidades autistas debido a su falta de exposición a la sociedad. Por el contrario,
ambos son lo suficientemente "abiertos". Como ella insiste en leer, leer periódicos, ver
noticias, escuchar comentarios y discutir con su hija, cree que su hija debe ser educada de
manera integral.
El ejemplo de la educación de las hijas de la Sra. Putin nos hace entender: debido al impulso
y la participación de la madre, las dos hijas tienen un pensamiento suficientemente abierto
y profundo.
Cuando lea libros, periódicos, noticias, escuche comentarios, etc. con niñas, también debe
prestar atención a las siguientes preguntas.
Además de hojear algunos periódicos que informan sobre temas sociales, las niñas también
deberían poder suscribirse a sus periódicos favoritos . Desde la perspectiva del interés del
niño, no fuerce al niño.
Permita que las niñas expresen sus opiniones . Incluso si sus puntos de vista son a veces
ingenuos, no imponga las opiniones de los expertos a los niños, para que no se resistan o
parezcan una obediencia ciega.
Para las niñas en los grados inferiores, es necesario que las ayudemos a elegir el contenido
del periódico y no dejemos que parte del contenido del periódico las asuste. Seleccione el
contenido según la edad de las niñas. Por ejemplo, las niñas de 4 a 10 años temerán algunas
enfermedades importantes, desastres naturales y emergencias por homicidio. Debemos
consolarlas a tiempo para asegurarnos de que dicha información no ponga en peligro el
sentido de la niña. de seguridad
El pensamiento de las niñas no es superficial, siempre que las eduquemos y las guiemos
razonablemente, cultivaremos niñas inteligentes con un pensamiento profundo.
Decirle a una chica "te amo" a menudo
y devolverle su amor con calidez
Las niñas nacen con cualidades sensuales, sensibles y delicadas, y están ansiosas por escuchar expresiones de amor de
sus padres. A menudo use palabras para insinuar a las niñas "Te amo" y responda al amor de las niñas con entusiasmo, y
se convertirán en personas optimistas, alegres y afectuosas.
La mayoría de nosotros fuimos educados de manera tradicional y rigurosa. Muchos padres
creen firmemente que “un hijo filial nace bajo un palo”, y son estrictos con nosotros. Mis
padres son así, somos tres hermanos, debido a las malas condiciones en ese momento,
nuestros padres corrían todos los días para ganarse la vida, rara vez veíamos sonrisas en
sus rostros, y cuando hicimos algo mal, nuestros padres rara vez razonado Para vencer, y
mucho menos expresar amor por nosotros.
Los métodos de educación de los padres se pueden repetir fácilmente en nosotros, es decir,
nos resulta fácil utilizar los métodos de educación de nuestros propios padres para educar
a nuestros hijos. Muchas veces nos preguntamos: ¿Por qué no me rebelé cuando mis padres
me educaron así? Solo se puede decir que no hemos "seguido el ritmo de los tiempos" y no
nos hemos dado cuenta de que las niñas de hoy son diferentes a las de entonces. Cuando las
condiciones materiales son extremadamente malas, solo necesitamos satisfacer alimentos y
ropa, y no tenemos requisitos elevados para otras cosas. Ahora, las condiciones materiales
son muy ricas y las niñas tienen necesidades de mayor nivel. En la teoría de las necesidades
de Maslow, la tercera y cuarta necesidades, respeto, amor y pertenencia, se han convertido
en las necesidades psicológicas más urgentes de las niñas.
Qianqian, de 8 años, es muy introvertida, no le gusta jugar con otros niños y también
rechaza a sus padres. Siempre es hostil con todo lo que la rodea. Cuando hay mucha gente,
se esconde en la esquina. Cuando la gente acercarse, ella saldrá Algunas palabras de su
boca: "¡Eres un villano, vete!" Muchas personas estaban desconcertadas por el
comportamiento de Qianqian.
Qianqian parecía preocupada todo el día. Cuando su madre se enteró del problema de
Qianqian, estaba muy preocupada y le preguntó qué le pasaba, pero ella se negó a decir una
palabra.
Las niñas son emocionales, les gusta usar lo que ven con sus ojos y escuchan con sus oídos
para juzgar las cosas que las rodean. El problema de Qianqian es obviamente que ha sido
descuidada o herida en su corazón. Si el problema de Qianqian no se resuelve, es probable
que se convierta en una mala psicología paranoica, retraída y hostil. Este es un problema
muy serio. Afortunadamente, Qianqian Mi madre descubrió el problema a tiempo.
Mamá se acerca intencionalmente a Qianqian. Una vez, cuando la estaba ayudando a
organizar su mochila, accidentalmente descubrí que la parte de atrás de su pequeño libro
tenía escritas a lápiz estas palabras: Mamá y papá no me quieren, soy redundante en esta
familia, solo se preocupan por los suyos. asuntos. ¿Quién en este mundo puede amarme?
Los padres de Xiaoni a menudo le dicen "Te amo". ¡Sería genial si la madre de Xiaoni fuera
mi madre!
Después de leer lo que escribió Qianqian, su madre se sorprendió. Comprendió que era la
falta de expresión del adulto lo que hacía que Qianqian dudara del amor de sus padres.
Cuando el padre de Qianqian llegó a casa, ella inmediatamente le habló al respecto.
De ahora en adelante, cada vez que haya una oportunidad, mamá y papá dirán "Te amo" a
Qianqian, y cuando Qianqian diga "Te amo, mamá y papá", definitivamente la abrazarán y la
elogiarán.
Desde entonces, Qianqian se ha convertido nuevamente en ese angelito feliz, que nunca
evita a los extraños cuando se encuentra con extraños, y cuando sale a caminar, sostiene a
su padre con una mano y a su madre con la otra.
Los cambios de Qianqian les permiten a los padres comprender cuán sensibles y delicadas
son las niñas, y las tres simples palabras "Te amo" significan amor y seguridad para las
niñas. Di "Te amo" a una chica con más frecuencia y devuélvele el amor al mismo tiempo, y
se convertirán en chicas seguras, soleadas y felices.
La reserva y la introversión son el estilo constante de los chinos, y también es la filosofía
que los chinos defienden que las acciones hablan más que las palabras. Sin embargo,
cuando se trata de la educación de las niñas, no podemos ser simplemente "viejas
revendedoras", tenemos que aprender a ser "alondras". Necesitamos entendernos a
nosotros mismos: una cosa es amar en el corazón, pero otra cosa es expresar amor y hacer
que las niñas emocionales sientan amor . Diga "Te amo" a las niñas en el momento
adecuado y, mediante el poder de las indirectas verbales, las niñas ya no podrán dudar,
sino que podrán sentir el gran amor y la sensación de seguridad de sus padres.
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Nada hace que una chica sienta más el poder del amor que las palabras. Los padres dicen
"te amo" a sus hijas y responden con entusiasmo al amor de sus hijas, que consiste en dejar
que las niñas estén rodeadas del amor de sus padres todo el tiempo a través de sugerencias
verbales y conductuales.
Una vez, por la tensión del trabajo, Marx olvidó que era domingo cuando trabajaba en su
escritorio. Sucedió que Engels vino a visitarlo y le recordó que Marx inmediatamente dejó
su trabajo y llevó a sus hijas al campo junto con Engels. Él y su hija hicieron juntos un bote
de papel, pusieron el bote de papel en un balde lleno de agua, dejaron que el bote de papel
se alejara flotando con el barril, aplaudieron felices. En ese momento, las hijas corrieron,
abrazaron a su padre y se apresuraron a decir: "¡Papá, te amo!" Marx también abrazó a su
hija y dijo en voz alta: "¡Hijas, yo también las amo!" Las hijas disfrutaron del amor de su
padre. Mirando felizmente la belleza de la infancia, han desarrollado una personalidad
optimista y alegre.
Los chinos tienen sus propios rasgos de personalidad. Puede que no hablemos de amor
como los extranjeros, pero podemos insinuar nuestro amor por nuestra hija de muchas
maneras.
Juegue con su hijo antes de acostarse y escriba "Te amo" con el dedo en su espalda. Dichos
juegos no solo pueden agregar interés a la vida, sino que también permiten que las niñas
sientan el amor de sus padres con sus corazones.
Cuando salgas, puedes dejarle una nota a tu hijo, después de explicarle el asunto, puedes
escribir en el reverso: hija, mamá te quiere.
te amo" por teléfono, mensaje de texto o correo electrónico mientras estás de viaje de
negocios .
Cuando una niña anuncia sus resultados, podemos darle un gran abrazo y decirle: ¡Estoy
muy orgullosa de ti!
...
Con estas insinuaciones y la crianza del amor, desarrollaremos gradualmente el hábito de
expresar amor el uno al otro en nuestras vidas . Hemos criado a una niña solidaria que, con
la capacidad de amar, sabrá amarse a sí misma y a los demás .
Viste a la chica apropiadamente y
cultiva su gusto estético.
Que una chica tenga un temperamento noble depende en gran medida de si tiene confianza y buen sentido estético. El
gusto de una chica por la ropa puede insinuar su estética. Por lo tanto, debemos vestir a la niña apropiadamente y cultivar
su gusto estético.
Después de que el niño alcanza la edad de 3 años, tiene requisitos estéticos para sí mismo y
para el medio ambiente. Especialmente las niñas, las niñas en este grupo de edad tendrán
un gran interés en lo que usan, y algunas niñas incluso tienen un amor paranoico por cierta
prenda de vestir. Hace unos días, una colega mía me comentó que a su sobrina pequeña le
gustan mucho los vestidos de princesa, y que en invierno se los pondría para un par de
paseos. Mi hija solía caminar por la casa en mis tacones cuando era muy pequeña. Todavía
recuerdo que cuando tenía unos 4 años le pidió a la tía de al lado que la maquillara, y se le
puso una cara grande.
De hecho, este es el período sensible para que las niñas aprecien la estética, tienen muchas
ideas sobre la belleza, que se basan completamente en sus propios estándares. Por ejemplo,
a algunas niñas les gusta la ropa con lentejuelas, a otras les gustan las faldas de tutú de
princesa, a otras les gusta llevar muchas trenzas en la cabeza, a otras les gusta la ropa y los
zapatos más maduros... En momentos como este, nosotros como padres. Nunca regañes a
una niña. por hacer algo que parece "raro". Debido a que está en la naturaleza humana
amar la belleza, es solo que las chicas no saben muy bien qué es la verdadera belleza. Es
probable que nuestra reprimenda bloquee los sueños de las niñas de convertirse en
diseñadoras de moda, maquilladoras y expertas en belleza.
En el libro "100 detalles de la crianza de una niña perfecta", se presenta la experiencia de
una madre sabia.
Las condiciones financieras de la familia no son ricas, pero mi hija ama mucho la belleza.
Cuando vio a algunos niños con ropa hermosa, algunos con collares y otros con pulseras, no
pudo evitar mostrar un poco de envidia en la conversación. Una vez, ella preguntó en voz
baja: "Yuanyuan pintado ¿Las uñas rojas se ven bien?"
La madre rápidamente se dio cuenta de que su hija estaba comenzando a apreciar la
belleza. Si simplemente le dices que las uñas rojas no se ven bien, muchas cosas no se
pueden comprar en casa. Ella pensará que mi familia no tiene dinero y no está calificada
para amar la belleza. Esto la hará cada vez más inferior, lo que tendrá un impacto muy
adverso en el futuro desarrollo de su personalidad. Es muy injusto para los niños y no
permitirá que las niñas se formen una visión estética correcta. La madre ingeniosamente
pensó en una manera.
Una vez, gasté 1 yuan para comprar 5 kilogramos de puntas de lana, que eran sobras de las
fábricas de suéteres. Corté los hilos de colores y tejí una docena de prendas para los niños,
entre suéteres, faldas, pantalones y chalecos, también diseñé cuidadosamente estilos y
patrones de animales llenos de atractivo para los niños en varios colores. Al usar esta ropa,
mi hija agregó un poco de inteligencia y vivacidad. Los niños tenían mucha envidia y
muchas tías tomaron prestada su ropa para presumir .
Más tarde, le pregunté a mi hija: "¿Todavía quieres la chaqueta, el collar y el anillo
acolchados de satén rosa de Beibei?" Ella dijo apresuradamente: "¡No, no, es tan vulgar
como un adulto pequeño!"
Debido a que cuando las niñas son jóvenes, su capacidad estética aún no es perfecta, es
normal que se interesen en los vestidos de otros niños y tengan algunos puntos de vista
estéticos incorrectos, no debemos detenernos e interferir de manera grosera. Cuando
nuestra princesita muestra una fuerte tendencia a amar la belleza, debemos mirarla con
una actitud objetiva, observar detenidamente las necesidades psicológicas y los rasgos de
personalidad de las niñas en ese momento, y orientarlas correctamente para que puedan
convertirse en una niña con Gusto estético y personalidad sonora. , chica optimista del sol.
Por supuesto, algunas de las características de vestimenta de la madre tendrán un gran
efecto de implicación en la niña, por lo que las madres deben vestirse apropiadamente y no
permitir que la niña desarrolle malos hábitos de vestimenta debido a la búsqueda de
marcas famosas.
aula de educación sugerente
El gusto estético de una niña se forma principalmente en la forma en que la vestimos en la
vida. La vestimenta adecuada forma fuertes pistas psicológicas para las niñas y las guía
para formar un gusto estético positivo.
En "100 detalles de criar a una niña perfecta", también se menciona a una madre que dejó
que su hija experimentara la alegría de "crear belleza".
Una vez, le dije a mi hija: "¿Qué tal si juntas te hacemos el vestido más hermoso del mundo?
Tú diseñas los estilos y patrones, y mamá te ayudará. ¡Seguro que será genial!".
Mi hija inmediatamente se interesó y estuvo muy de acuerdo con mi sugerencia. A los
pocos días, mi hija diseñó la ropa que le gustaba : una faldita muy hermosa con una niña de
dibujos animados. Luego, mi hija y yo compramos los materiales juntos.
Después de tres días de dibujar, cortar y hacer... mi hija y yo finalmente terminamos este
vestidito. Nos abrazamos mientras veíamos nuestra gran obra maestra salir
sorprendentemente bien.
El efecto de la ropa es aún más sorprendente y los transeúntes prestan más atención. Mi
hija se ha vuelto cada vez más segura de su propia estética e incluso tiene su propio ideal :
crecer para convertirse en una excelente diseñadora de moda.
Independientemente de si la niña se convertirá en diseñadora de moda en el futuro,
podemos estar seguros de que será una niña con una confianza estética considerable. La
vestimenta apropiada indica la fuerte confianza en sí misma de una niña, y esta confianza
no se encuentra solo en la ropa, sino que se extenderá a todos los aspectos de la niña. Una
chica que cree en su capacidad estética y está llena de confianza debe ser la más hermosa.
Mamá, no busques demasiado las marcas famosas . Por la salud de nuestros hijos, nos gusta
elegir ropa respetuosa con el medio ambiente y libre de radiaciones, muchas madres optan
por comprar ropa de marca para sus hijos. Sin embargo, no debemos adoctrinar a las niñas
de forma intencionada o no con el concepto de la moda y las marcas famosas. Las niñas que
han sido insinuadas y guiadas por sus madres durante mucho tiempo estarán interesadas
en marcas famosas y cosas caras, y rara vez prestan atención a la salud y la decencia.
Algunas chicas incluso forman el concepto de "solo comprar los caros, no elegir los
correctos", lo que hace que las chicas se contaminen con la vulgaridad de la cultura de las
marcas famosas, lo que tendrá desventajas en lugar de beneficios para que ella forme una
visión estética correcta.
Muchas madres tienen una mentalidad un tanto compensatoria por los atuendos de las
niñas y esperan realizar sus deseos cuando eran jóvenes. Una cosa que debemos entender
es que si la estética de una niña es razonable pero entra en conflicto con nuestra forma de
vestir, debemos respetar la opinión del niño. Por ejemplo, si a una niña le gusta usar faldas,
su madre insiste en usar jeans, diciendo que es para ponte ánimo. Este tipo de insinuación
de la madre puede hacer que la niña se resista a la falda y que no le guste usar faldas por el
resto de su vida.
Por lo tanto, debemos vestir a las niñas apropiadamente sobre la base de respetar a las
niñas . Críala para que sea una chica segura de sí misma con un gusto estético.
referencias
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Tabla de contenido
Capítulo uno
Capítulo 1 La felicidad es el mejor regalo para los niños, lo que implica ayudar a los niños a
mantenerse alejados de las emociones negativas.
padres felices hacen hijos felices
El "título" divertido es la clave de la felicidad.
Use palabras "afirmativas" para minimizar el complejo de inferioridad de los niños
La madre dijo deliberadamente algo incorrecto para que el niño se sintiera menos ansioso
Las 'imágenes' positivas ayudan a los niños a superar el miedo
darle un abrazo a un niño enojado
Más amigos, menos depresión
Guíe a los niños para que comprendan mejor sus propias "causas mentales" y elimine la
ansiedad.
Capítulo 2 El aprendizaje activo es la base del éxito, lo que implica que los niños pueden
aprender más conscientemente
Trate a los niños como "mejores estudiantes", y los niños se convertirán en los mejores
estudiantes
No culpe a la escuela ni a los maestros frente a sus hijos.
"Rituales" previos al estudio para ayudar a los niños a concentrarse
Si el niño no quiere hacer la tarea, retirémonos.
El niño finge estar enfermo y lo "sirve" como un paciente
"Pon la alarma" para ayudar a los niños a cambiar el dilly-dally
No prestes demasiada atención al estudio de tu hijo, es mejor relajarse
Descubre con atención las ventajas de los niños
Es importante dejar que los niños hagan tareas sencillas para desarrollar la confianza
El estándar no puede ser bajo, dile al niño "puedes tomar la clase clave"
El "efecto de interrupción" mantiene el interés de los niños por aprender
Póngase más en contacto con buenas personas, y sus hijos también serán buenos.
Capítulo 3 No hay educación sin crítica, sugiriendo hacer la crítica más agradable al oído
"Ama la forma en que ayudas a los demás"
Enseñar a los niños a ver sus problemas en los demás.
Habla contigo mismo sobre las deficiencias de tu hijo.
Hablar sobre la experiencia de fracaso de los padres antes de amonestar a los niños
Pretender estar confundido a veces es mejor para que los niños corrijan errores
Para decirlo sin rodeos, la crítica es más efectiva
El arte de la crítica de los "cuatro caramelos" de Tao Xingzhi
Las fábulas hacen que la crítica sea más agradable.
A veces el silencio es una crítica silenciosa pero más efectiva
La autocrítica de los padres puede afectar a los niños
Capítulo 4 El estímulo es el nutriente para el crecimiento de los niños, las sugerencias
hacen que el estímulo sea más efectivo
Sea un padre que sea bueno para descubrir las ventajas de los niños.
Utilice las palabras de un tercero para fortalecer la confianza de los niños
Elogie a su hijo frente a los demás.
Contar hasta diez no es tan bueno como los elogios
Guiar razonablemente a los niños a "perseguir estrellas"
Identifíquese con el niño e invítelo a discutir
Pedir ayuda a su hijo también es el mejor estímulo
Deje que su hijo escuche sus comentarios positivos sobre él "sin querer"
Hacer buen uso de ejemplos específicos para afirmar a los niños.
Capítulo 5 La negativa rotunda es fácil de lastimar a los niños, y las insinuaciones hacen
que la negativa tenga más tacto
Dale a tu hijo un "descanso"
Ofrecer opciones limitadas y negar solicitudes irrazonables de los niños.
El silencio es rechazo silencioso pero más efectivo
Baja la voz cuando te niegues
Límites claros, los niños aceptarán el rechazo de forma independiente
Resueltamente, no les des a los niños "comer solos".
Cuando los niños hacen demandas excesivas, haga buen uso de la gratificación retrasada
Capítulo 6 Los buenos hábitos benefician a los niños durante toda la vida, lo que implica
que los niños deben desarrollar buenos hábitos conscientemente
deja que el niño sufra
Los padres deben usar sus buenos hábitos para influir en sus hijos
Que los niños sean "inspectores de salud familiar"
Dale a tu hijo una alcancía desde una edad temprana
Utilizar las "reglas de la casa" para lograr buenos hábitos en la vida de los niños
Crear un buen ambiente para los niños.
Haga ejercicio con su hijo a una hora fija todos los días.
Use "estándares" para ayudar a los niños a desarrollar mejores hábitos
De vez en cuando "golpea" para ayudar a los niños a superar la inercia
Capítulo 7 Los contratiempos son inevitables, lo que implica mejorar la capacidad de los
niños para resistir los contratiempos
Presta atención a la primera suerte, puedes formar el hábito del éxito.
Todo debe ser de fácil a difícil, paso a paso.
Dile a tu hijo "es lo peor"
Cuando los desafíos son difíciles, solo elogie lo que se hace bien
Revive "las cosas de la suerte" con tus hijos cuando fallas
Énfasis en "tú puedes hacerlo"
"¡Solo 59 puntos!" y "¡Ya son 59 puntos!"
"El éxito no es igual a 100 puntos, y mucho menos a 59 puntos"
Comparte tus fracasos y soluciones con tus hijos
Cuando el niño esté a punto de perder la confianza, recuérdele sus logros anteriores
Capítulo 8 Los niños necesitan buena popularidad para crecer, lo que implica activar el
potencial social de los niños
Anime a su hijo a hablar alto y claro en todo momento
Hacer un buen uso de los juegos de rol para que los niños aprendan a comunicarse en los
juegos.
Los padres deben usar sus propias acciones para aprovechar el potencial social de sus
hijos.
Aprende a "hacer un chapoteo" y ayuda a los niños a establecer una buena relación con la
primera causa efecto
"Estoy escuchando", no "Escúchame"
Los niños que son graciosos tienen más confianza
Cuando el niño tenga "miedo escénico", anímelo a jugar con las cosas que tiene a mano.
Descubra la identidad oculta de la otra parte y reduzca la presión sobre la identidad del
niño
Capítulo 9 El niño debe ser el "líder", lo que implica el líder que da forma al futuro
Criando niños de la pobreza, cultivando niños trabajadores y responsables.
La planificación debe hacerse temprano, las metas deben descomponerse
Papá necesita ser el mejor modelo a seguir para los niños.
Los padres son menos "fuera de juego" y "arreglados"
Los padres "venden a los niños" para que los niños se deshagan de la dependencia del
pensamiento
La madre "mostrará debilidad" y el hijo será más fuerte.
Haz de tu hijo un "maestro"
El juego satisface el estado de ánimo heroico del niño.
Asigne al niño a hacer un trabajo que requiere mucho tiempo.
"Reglas de caballeros" para niños
Descubra las fortalezas de aprendizaje específicas de los niños
Dile a un chico que el amor se trata más de dar
Cuando te encuentras con algo dejado por otros, no puedes simplemente "recogerlo"
Guíe a los niños con "ignorar" y evite exportar como "sucios"
Capítulo 10 Las niñas son todos los ángeles del mundo, lo que implica hacer que las niñas
sean más elegantes
Para desarraigar la idea de que "las mujeres son inherentemente débiles"
El bajo costo también puede cultivar una "pequeña dama" elegante
A menudo van a librerías y bibliotecas, las chicas que aman leer son más elegantes.
Crea un ambiente artístico para las niñas.
Una buena madre debe ser buena contagiando la dulzura de la mujer a su hija
Cultiva el amor y el temperamento de las niñas en los juegos.
Leer periódicos, ver noticias, escuchar reseñas con chicas.
Decirle a una chica "te amo" a menudo y devolverle su amor con calidez
Viste a la chica apropiadamente y cultiva su gusto estético.
referencias