Actividad en binas:

Vivanco Mendez Danna Mariana

Luevano Armendáriz Darío

Ríos Martínez Santiago

Destacar las dificultades que Alex tiene, según se describen en el caso.

Identificar los componentes más afectados y el proceso (expresión o comprensión) con mayor
alteración.

Articulación y expresión (se sustituyen y omiten fonemas), además de una notoria pérdida de la
fluidez verbal y ocasionalmente un habla inentiligible.

¿Qué objetivos de intervención según los componentes del lenguaje afectados propondrías?

Propondríamos como objetivos mejorar la pronunciación de los fonemas y mostrarle la ilación

correcta de ellos con base a eso darle las herramientas necesarias a Alex para que pueda tanto
identificar los sustantivos complejos de su lengua como manejar con esa pronunciación una
rítmica adecuada en su habla y la comprensión de sus reglas, pero por sobre de todo darle las
herramientas para que tenga seguridad en si mismo y no vea su situación como algo que lo hace
menos, sino como un reto que puede superar y que nunca pierda la motivación de aprender y
mejorar.

4. ¿Qué medidas se pueden tomar para favorecer el desarrollo lingüístico de Alex?

Se le puede leer en voz alta textos de su elección, ejercicios de pronunciación por medio de juegos
visuales, estimular su capacidad del lenguaje con música, darle reconocimiento a sus logros
personales, animarlo y evitar sobreprotegerlo y/o rechazarlo.