Laboratorio N° 1 Asignatura: Análisis de Señales

INTRODUCCIÓN A MATLAB

David Leonardo Mora Lanza

Universidad Uniagustiniana

Ingeniería de telecomunicaciones

Ingeniera, Martha Isabel Villareal López

Bogotá, Colombia

14 de Agosto del 2023

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 Laboratorio N° 1 Asignatura: Análisis de Señales

INTRODUCCIÓN A MATLAB

David Leonardo Mora Lanza

Ingeniera, Martha Isabel Villareal López

Ingeniería de telecomunicaciones

Universidad Uniagustiniana

Bogotá 2023

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 Laboratorio N° 1 Asignatura: Análisis de Señales

Contenido
INTRODUCCION 4

OBJETIVO GENERAL 4

Objetivos específicos 4

MARCO REFERENCIAL 5

PROCEDIMIENTO 5

CUESTIONARIO 10

ANALISIS DE RESULTADOS 14

CONCLUSIONES 14

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INTRODUCCION

Este documento esta centrado en la práctica inicial de la aplicación

MATLAB, donde veremos ejemplos de códigos con las cuatro principales

operaciones de la aritmética básica, suma, resta, multiplicación y

división.

OBJETIVO GENERAL

Establecer y reconocer las principales operaciones básicas, dentro del

contexto de la aplicación, desarrollándolas dentro del contexto de u talle

de aprendizaje.

Objetivos específicos

• Desarrollar las líneas de código de los diferentes puntos del

taller de aprendizaje generando un reconocimiento de uso de la

aplicación.

• Reconocer la utilidad y facilidad de asimilar un rendimiento en el

aprendizaje con la utilización de la aplicación MATLAB.

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MARCO REFERENCIAL

Aplicación interactiva, donde su modelo básico de la matemática,

permite generar un enfoque de la magnitud de conocimientos que

ayudan en el aprendizaje diario, dándonos el enfoque de que la

tecnología está avanzando, día con día, nos ayuda a mejora los

conocimientos.

“Es un sistema de trabajo interactivo cuyo elemento básico de trabajo

son las matrices El programa permite realizar de un modo rápido la

resolución numérica de problemas en un tiempo muchísimo menor que

si se quisiesen resolver estos mismos problemas con lenguajes de

programación tradicionales como pueden ser los lengua.es fortran, Basic

o C.”

https://es.scribd.com/document/289076700/Matlab-Marco-Teorico#

PROCEDIMIENTO

el procedimiento del taller fue algo sencillo debido a ser el primer

informe la docente suministro en el taller los diferentes códigos a utilizar

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1. Defina dos números; Realice la suma, resta, multiplicación y

división.

Ilustración 1

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2. Iinstrucciones para for, while, if.

2.1. Generar un vector de datos que contenga las potencias de

números enteros desde 5 hasta 15.

Ilustración 2

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Ilustración 3

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2.2. Generar un vector de datos que contenga las potencias de

números enteros desde 1 hasta 10. En orden inverso.

Ilustración 4

Ilustración 5

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2.3. Obtener el menor número entero positivo n, tal que 2exp(n)<a

para a=10.

Ilustración 6

CUESTIONARIO

1. Realice la suma, resta, multiplicación y división de 5 números

enteros.

1.1. Suma.

Ilustración 7

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1.2. Resta.

Ilustración 8
1.3. Multiplicación.

Ilustración 9

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1.4. División.

Ilustración 10
2. Generar un vector de datos que contenga las potencias de

números enteros desde 3 hasta 27 en orden inverso.

Ilustración 11

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3. Obtener el menor número entero positivo n, tal que 2exp(n)<a para

a=50.

Ilustración 12

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ANALISIS DE RESULTADOS

Con la culminación del taller se pudo observar, como co0n la

utilización de código dar respuestas rápidas a ejercicios un poco

complejos, en un corto tiempo.

CONCLUSIONES

• Luego de la culminación del taller y con la utilización de los

códigos ya predispuestos en el taller, se logra generar un

reconocimiento de las líneas de código, de esta manera se

lograr dar un resultado rápido a través de la aplicación.

• Con la utilización, del código en la aplicación se evidencia del

gran rendimiento en las líneas del aprendizaje conforme la

utilización de la aplicación, dando un resultado rápido y conciso.

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