Instrucciones para trabajo asíncrono 7mo “G”

Jueves 25 de enero 2024

Esta hoja es un resumen de lo que se trabajará de manera síncrona con los estudiantes y a la vez contiene las
actividades que todos los niños deben realizar en casa el día jueves de acuerdo al horario

Primera hora 14h00 a 14h40 y segunda hora 14h50 a 15h30

MATEMÁTICA

M.3.2.16. Relacionar las medidas de superficie con las medidas agrarias más usuales (hectárea, área, centiárea)
en la resolución de problemas. CM CS

1. Observar los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=swC8ON0TybA

https://www.youtube.com/watch?v=C0XXgj79K9A

2. En el cuaderno, colocar la fecha y de título “Medidas Agrarias” y copia la información

 3. Realiza la actividad en línea y pega en el cuaderno
https://www.liveworksheets.com/w/es/matematicas/681588

Recreo: 15h30 a 16h00

Servirse un refrigerio, despejar la mente hasta empezar la siguiente hora

Cuarta hora 16h00 a 16h40 y Quinta hora 16h50 a 17h30

CIENCIAS NATURALES
TEMA: MEDIDAS DE PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD AMENAZADA

1.- Observa las imágenes e identifica las causas que provocan la extinción de las especies.

Contesta:

● ¿Por qué se afirma que el ser humano es el responsable de la extinción acelerada de la biodiversidad en
los ecosistemas?
● ¿Qué entendemos por protección?
● ¿Cuáles crees que son algunas de las causas que provocan la extinción de especies?
● ¿Por qué es importante conservar los ecosistemas?

2.-Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=RVnkkJaCuRo&t=11s

3.-Analizar y discutir sobre las siguientes medidas para proteger la biodiversidad.

4.- Observa la siguiente imagen y analiza los efectos que generaría los siguientes casos y escríbelos en tu
cuaderno.

CARACTERÍSTICAS EFECTOS

CASO A Desaparición de los sapos

CASO B Desaparición de los halcones

CASO C Sobrepoblación de los saltamontes

5.- TAREA: La poesía es una vía de concientización sobre los problemas ambientales. Escribe un poema de
creación propia sobre el medio ambiente.