COLEGIO LA MERCED I.E.

D
“PENSAMIENTO Y ACCIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL”
GUÍA DE SOCIALES – TERCER PERIODO

Asignatura Grado Jornada Fecha

Ciencias Sociales Séptimo Única Octubre de 2023
Nombre del Docente Armando Gómez Garibello
1. Reconoce las diferentes manifestaciones de discriminación que existen en la sociedad.
Indicadores de
2. Contextualiza en el espacio y tiempo las manifestaciones de discriminación durante la historia.
Desempeño 3. Valora diversos tipos de relaciones que se pueden establecer en una sociedad que goza de múltiples identidades.

3.1 LA DISCRIMINACIÓN
Desarrolla en el cuaderno los siguientes puntos:

1. De acuerdo con los tus apuntes de clase, copia en el cuaderno el siguiente cuadro y escribe al frente de cada frase el tipo de
discriminación que presenta:

SITUACIÓN TIPO DE DISCRIMINACIÓN

Los cargos directivos sólo son asignados a los hombres
Sólo las personas pertenecientes al partido político o de gobierno tienen
acceso al sistema de salud del país.
Las personas que no profesan la religión predominante del país son
desplazadas a países vecinos.
Un anuncio de las redes sociales ofrece trabajo exclusivamente a hombres o
mujeres de raza blanca.

2. ¿Cuáles son los cinco tipos de discriminación que consideras que más se presentan en Colombia? Justifica tu respuesta a través
de ejemplos.

3. Lee la noticia que aparece a continuación, haz un resumen en el cuaderno y enseguida escribe tu opinión sobre el tema.

OLA DE DENUNCIAS POR ACOSO Y DISCRIMINACIÓN EN COLEGIO DE BOGOTÁ

Un secreto a voces salió a la luz pública luego de haberse creado una cuenta de Instagram llamada ‘No más acoso en BTH’.
Allí, varias alumnas y exalumnas del tradicional colegio de Chapinero comenzaron a publicar sus incómodas vivencias cuando
fueron estudiantes de la institución. Hay denuncias de acoso sexual, matoneo, discriminación, maltrato, homofobia, por decir
lo menos, con las que también empapelaron algunos postes en la localidad de Chapinero, invitando a un plantón el día de hoy
para protestar.
Lo cierto es que hoy esa tradición se ve manchada por las graves denuncias. En la cuenta, rechazan abiertamente la
persecución por parte de la coordinadora de disciplina en contra de varias estudiantes, pues, aseguran, “es fundamentada en
falsas acusaciones”.
Otras alumnas señalan a algunos docentes por tener actitudes inapropiadas. “Yo me gradué en 2018 y me duele saber que el
abuso por parte de los profesores y directivas sigue estando presente. Durante mucho tiempo normalicé actitudes que
después me di cuenta de que estaban mal. Eran violencia escolar”.
Algunas estudiantes aseguran haber visto comportamientos machistas y acosadores de estudiantes y el personal académico.
“En 2019 un profesor me coqueteaba. No le hice caso. No me sentía cómoda. Lo malo es que comenzaron a bajar mis notas. El
docente me comenzó a bajar por cosas injustificadas, mientras a las demás las pasaba y a mí me trataba mal delante de todo
el curso”.
Esta misma alumna dice que un profesor revisó su celular y que encontró fotos de ella en vestido de baño. “Me dijo: ‘Uy, deje
ver qué hay debajo de esa faldita’. Todo eso me hacía sentir mal”, contó. A otras niñas que pedían trabajos para subir
determinadas notas les hacía comentarios como: “Llegue a mi casita y cuadramos”.
Como si fuera poco, algunas estudiantes denuncian persecución por haber liderado la expulsión de dos profesores que eran
acosadores. “Desde ese momento el colegio me metía en todos los problemas. Hasta les dijeron a mis papás que yo estaba
metida en drogas. La coordinadora es la responsable de todo esto”.
Muchas alumnas dicen padecer de secuelas psicológicas tras haber sufrido bullying y ciberbullying, sin que el colegio
interviniera. “Nunca fueron capaces de pararlo. Una vez me encerré en el baño a llorar y la psicóloga me encontró. Logró que
yo le contara lo que sentía, pero a los dos días mis papás ya sabían todo y pelearon mucho. Una profesional no puede actuar
de esa manera”. Incluso niñas venezolanas han sido maltratadas. “Me dijeron: ‘Maldita venezolana, das asco’, pero el colegio
no hizo nada. Finalmente, mis papás me sacaron en sexto”.
(Adaptado de El Tiempo https://www.eltiempo.com/bogota/colegio-bethlemitas-ola-de-denuncias-por-acoso-y-discriminacion-754491 )

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“PENSAMIENTO Y ACCIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL”
GUÍA DE SOCIALES – TERCER PERIODO

Asignatura Grado Jornada Fecha

Ciencias Sociales Séptimo Única Octubre de 2023
Nombre del Docente Armando Gómez Garibello
1. Reconoce las diferentes manifestaciones de discriminación que existen en la sociedad.
Indicadores de
2. Contextualiza en el espacio y tiempo las manifestaciones de discriminación durante la historia.
Desempeño 3. Valora diversos tipos de relaciones que se pueden establecer en una sociedad que goza de múltiples identidades.

3.1 LA DISCRIMINACIÓN
4. Lee el siguiente texto y responde en el cuaderno la pregunta que aparece a continuación:

La discriminación y la ley colombiana

La Constitución Política de Colombia establece como principio que todas las personas nacemos libres e iguales ante la ley, con los
mismos derechos y deberes, sin ninguna discriminación por raza, sexo, lengua, religión o posición política. Pese a que la ley establece
la igualdad y condena la discriminación, aún se presentan en nuestro país manifestaciones discriminatorias, las cuales afectan la
convivencia entre las personas.
Por lo anterior, la misma ley ha desarrollado un proceso que se conoce como discriminación positiva que consiste en dotar de
herramientas a ciertas poblaciones marginadas para que se equilibre el número y nivel de oportunidades para sus integrantes y
pueda entonces alcanzarse la igualdad.
La Constitución Política de Colombia estableció mecanismos a través de los cuales las comunidades que han sido víctimas de la
discriminación y de la reducción de oportunidades en diferentes aspectos sean beneficiadas con algunos derechos adicionales.
Entre ellos se destaca la representación en el Congreso de la República, donde los indígenas y los afrocolombianos tienen, por
derecho propio, dos representantes.
En el mismo sentido, se estableció en Colombia, a través de la Ley 581 de 2000, la llamada Ley de Cuotas, que establece una
representación de las mujeres no menor del 30% en los cargos de máximo poder decisorio, como los ministerios o las direcciones
administrativas.

Señala un ejemplo que conozcas de “discriminación positiva”, explícalo y di por qué es importante que exista. Menciona a quién
favorece, cómo y en qué espacios,

5. Escoge un tipo de discriminación y diseña un afiche a todo color que invite a las personas a rechazarlo.