Manual para la elaboración y diseño de tesis de grado de licenciatura

Colegio de Estudios Universitarios Campus Puebla

1. Líneas de investigación
Diseño de investigación cuasi experimental y estadística en criminalística.
Entomología en el estado de Puebla.
Retrato hablado
(mezcla de criminología-criminalística y aplicación tecnológica)
Criminalística Determinación de longitud de onda de luz ultravioleta (Reacción químico-física)
Antropometría (identificación de movimientos de personas-base de datos-
prototipo)
Balística:
Contrastar una prueba química en calibres diferentes.
Estudio comparativo de software para reconocimiento de voz.
Técnicas de identificación biométrica porosa.
Factores y/o causas del aumento de la criminalidad.
Equipo de criminólogos y servicio social, en apoyo a grupos vulnerables.
Conductas y delitos de alto impacto.
Terminología criminológica contemporánea.
Criminología Utilidad del perfil geográfico como medio de investigación en los patrones
delictivos.
La relación delincuencial con el territorio y los factores sociales.
Distribución del delito, los mecanismos y dinámicas de los delincuentes en los
grupos de población vulnerables.
Especialidades en criminología: criminología escolar/ criminología ambiental,
criminología de género. Criminología económica y criminología crítica.
Psicología Psicometría forense.
criminológica Síndrome de chivo expiatorio.
Microexpresiones: anatomía y fisiología del cuerpo humano.
Clasificación de violencia en Puebla.
Introducción de la neurociencia como asignatura.
Criminología Códigos de ética en psicología y criminología.
o psicología Elementos del perfil psicosocial del delincuente desconocido utilizando los
dependiendo el objeto escenarios físico y social.
de estudio, la población Estrategias e intervenciones preventivas en los delitos de violencia a la mujer,
y el entorno geográfico niños, ancianos, entre otros.
La tortura en los reclusorios de México como mecanismo de declaración en delitos.

Licenciatura en criminología, criminalística y técnicas periciales

8° Cuatrimestre - Seminario de tesis (primera parte del trabajo - capítulo 1 primer parcial,
capítulo 2 segundo parcial y capítulo 3 ordinario).
9° Cuatrimestre - Seminario de titulación (segunda parte del trabajo - Capítulo 4 primer parcial,
Capítulo 5 segundo parcial y ordinario).
Licenciatura en Psicología Criminológica
7° Semestre-Seminario de titulación I (primera parte del trabajo - capítulo 1 primer parcial,
capítulo 2 segundo y tercer parcial, capítulo 3 ordinario)
 8° Semestre-Seminario de titulación II (segunda parte del trabajo - capítulo 4 primer y segundo
parcial, capítulo 5 tercer parcial y ordinario)
La tesis de grado se elaborará y redactará por equipos de 2 personas, deben solicitar asesores de
contenido y llenar formatos tanto de asesor de contenido como de título elegido.
2. Tema

Indicar el espacio (lugar en dónde realizarás la Ceresos de Apizaco, Tlaxcala y

investigación) Acatlán, Puebla.

Elegir la población (es) (quienes) Personas Privadas de la

¿Cómo delimitar el tema de
investigación?
Libertad
Seleccionar tu variable independiente (posible
causa, factor, determinante o estrategía Criminología clínica
preventiva)

Seleccionar tu variable dependiente/madre

(problemática, objeto de estudio) Trastorno psicótico

El tema está integrado por 4 elementos básicos:

VARIABLE VARIABLE
POBLACIÓN ESPACIO
INDEPENDIENTE DEPENDIENTE/MADRE

Variable independiente + y + Variable dependiente/madre + población + espacio.

Glutamato monosódico + y + conducta agresiva infantil+ San Bernardino Tlaxcalancingo.
El número de palabras que debe contener el tema delimitado: de 15 a 22.
3. Formato general del documento
El documento se redacta en tercera persona; los únicos rubros que pueden escribirse en primera
persona son la justificación del capítulo 1 y la justificación de la propuesta del capítulo 5 .
Tipo de letra: arial 12.
Márgenes izquierdo, derecho, inferior y superior de 2.54 cm.
Sangría especial de primera línea de 1.25 cm en cada párrafo.
No dejar espacios entre párrafos (espaciado anterior y posterior en 0 cm /sangría antes y después
del texto en 0 cm).
Interlineado doble y texto justificado.
 4. Formato general de títulos en APA 6
Primer nivel: negrita, centrado con mayúsculas y minúsculas, sin punto.

Capítulo 1
(los títulos de cada capítulo son de primer nivel, por lo tanto, tienes que centrarlos y no agregar
sangría)

Segundo nivel: negrita, alineado a la izquierda, con mayúsculas y minúsculas, sin punto.
1.1 Planteamiento del problema

Tercer nivel: negrita, sangría especial de primera línea de 1.25 centímetros, con mayúsculas y
minúsculas, con punto.

1.1.1 Delimitación del problema.

Cuarto nivel: negrita, sangría especial de primera línea de 1.25 centímetros, con mayúsculas y
minúsculas, letra cursiva con punto.

1.1.1.1 Delimitación metodológica.

Quinto nivel: Sin negrita, sangría especial de primera línea de 1.25 centímetros, con mayúsculas y
minúsculas, letra cursiva con punto.

1.1.1.1.1 Desarrollo de la investigación.

Citas
Incluir citas cortas, citas extensas, de resumen/parafraseo con énfasis en el autor y en el texto.
Únicamente en las extensas deberás aplicar sangría especial de primera línea de 2.5 cm, con tipo de
letra arial de 12 puntos.

Referencias
Sugerencia: consultar libros físicos en biblioteca, libros electrónicos, artículos electrónicos,
periodísticos e informes de autores corporativos. Para mejores resultados, consultar el manual del
centro de escritura javeriano.

5. Estructura de la tesis En la entrega de cada capítulo integrar

Portada
la portada oficial de la institución

Índice Se presenta el contenido de cada uno de

los capítulos de la tesis indicando el
número de página.

Se redacta y presenta al finalizar la

redacción del quinto capítulo de la tesis,
en la materia de seminario de titulación.
Índice de tablas y figuras

Todas las que se incluyeron en cada capítulo de la

tesis.

Una figura son representadas por gráficas, imágenes,

ilustraciones, infografías, esquemas.

Una tabla está diseñada e integrada de filas y

columnas que presentan datos estadísticos o texto. Se
redacta y presenta al finalizar la redacción del quinto
capítulo de la tesis, en la materia .de seminario de
titulación

Incluye el objetivo general, la formulación

Introducción de la hipótesis y la sinopsis de los cinco
capítulos que integran la tesis de grado.

Resumen
1.-Consiste en redactar y sintetizar el contenido de la tesis de grado en una reseña.
Debe ser comprensible, sencillo, informativo, preciso, completo, conciso y específico.
2. Se sugiere, para su redacción, un máximo de 320 palabras.
3.- Se debe ajustar al número de palabras requerido, indicando la utilidad que tiene la información
presentada en la tesis.
4. Se redacta en tercera persona y en pasado redactando una reseña de cada capítulo de la tesis.
Elementos
1. Planteamiento del problema
Qué problema resolvió. Cuál es el ámbito de su trabajo? (acercamiento general, situación específica
...). Hay que ser cuidadoso de no usar “jerga” difícil de entender. La idea es que el problema quede
entendido.
2. Propósito
Por qué nos interesa este problema y su resultado. Si el problema es interesante, ¿cómo uso el
propósito para atraer al lector? El propósito se maneja de acuerdo con lo complejo del problema, lo
difícil del tópico y la cultura del destinatario.
3. Metodología
Hace referencia al planteamiento, estrategia y herramientas empleadas en la investigación. Se
pueden usar modelos, prototipos o simulaciones muy precisas que permitan explicar el problema
investigado, sin detrimento de rigor del abstract.
4. Resultados o hallazgos
Los resultados deben ser concretos, evitando vaguedades. Los resultados deben estar totalmente
relacionados con el ámbito del problema planteado.
5. Conclusión
Muestra en forma clara, concisa y breve, el fruto preciso de la investigación o del contenido del cual
se ocupa, con las especificidades de la disciplina y las implicaciones e impactos finales del trabajo
que permita su divulgación.
Palabras clave
Son una especie de “resumen del resumen” suelen ir debajo destacando los términos más
importantes y que hacen referencia directa al tema de investigación.

La introducción y el resumen, se presentan y redactan al

finalizar el quinto capítulo de la tesis, en la materia de
seminario de titulación

6. Capitulado de tesis
Capítulo 1
(es un título de primer nivel, por lo tanto tienes que centrarlo)
1.1 Planteamiento del problema (es un título de segundo nivel, por lo tanto, se coloca alineado
a la izquierda).
Esta sección consta de 3 elementos:
• En un párrafo de media cuartilla, redacta con tus palabras el argumento que explica la
trascendencia y efecto actual de la problemática/Variable dependiente-madre elegida, en
la población y espacio geográfico donde desarrollarás tu investigación. No citar en este
párrafo.
• A partir del segundo o tercer párrafos, ya se puedes citar en formato APA, datos históricos
o estadísticos a nivel internacional, nacional, estatal o local que se relacionen directamente
con ambas variables (independiente/dependiente). Como tesista y después de cada cita,
tienes que escribir tu análisis, reflexión, punto de vista y perspectiva, contrastando y
comparando los conceptos de las fuentes consultadas.
• Pregunta, es la interrogante principal de la tesis, por lo tanto, no confundir con las preguntas
periféricas del subtítulo 1.5.
Fórmula: ¿Variable independiente + Variable dependiente + población + espacio?
Ejemplo: ¿El glutamato monosódico se relaciona con la conducta agresiva infantil en niños
de 10 años en el municipio de San Bernardino Tlaxcalancingo, Puebla?
(Extensión aproximada: 1 cuartilla y media, máximo 2)
1.1.1 Delimitación del problema.
En este rubro, tienes que incluir cinco delimitadores sin viñetas:
Temporal. Es el periodo en el que elaborarás la tesis. Calcular de acuerdo a la duración de las
materias de seminario de tesis y titulación-8 meses; en el caso de psicología criminológica-12
meses.
Espacial. Lugar o lugares donde realizará la investigación.
Demográfica. Población o poblaciones a las que les aplicará los instrumentos cualitativos-
cuantitativos.
Analítica. Mencionar los posibles instrumentos que diseñarán para obtener información,
testimonios, opiniones e historias de vida de la o las poblaciones de estudio.
Legal y teórica. Considerar y describir los modelos teóricos criminológicos y los documentos
jurídicos que se relacionan con las variables. Es un capitulado probable para el marco teórico.
Ejemplo:
Teoría +autor
Constitución art. 1, 4, 5
 Código penal.

1.2 Variables
1.2.1 Independiente.
Concepto. Citar la definición en formato APA, no se reflexiona y no se utilizan diccionarios
físicos o digitales.
Operacionalización teórica. En este punto, redactarás como analizarás o medirás cada
variable, señalando el instrumento y técnica elegida.
1.2.2 Dependiente.
Concepto. Citar la definición en formato APA, no se reflexiona y no se utilizan diccionarios
físicos o digitales.
Operacionalización teórica. En este punto, redactarás como analizarás o medirás cada
variable, señalando el instrumento y técnica elegida.
1.2.3 Tabla de Operacionalización de variables. Se elaborará y diseñará con su asesor (a)
de contenido. Incluirla en el documento como tabla 1 y contempla los siguientes puntos:
• Variable independiente/Variable dependiente. Citar las definiciones utilizadas en el
punto anterior.
• Dimensión: alcance de la variable, características y fases.
• Categorías: clasificaciones, jerarquías y criterios de las dimensiones de las variables.
• Instrumento (s) o técnica (s) elegida (s): entrevista, encuesta o cualquier
herramienta metodológica cualitativa o cuantitativa y la población elegida.

Ejemplo:
 Tabla 1
Operacionalización de variables
Variable Concepto (s) Dimensión (2 a 3) Categorías (4) Técnica (s) y población (es)
Características, fases. Clasificación, jerarquía,
criterios.
Cardona (2015)
El Movimiento de la Escuela Procesos sociales y de Promoción de la discusión y el Entrevista estructurada
Variable Nueva generó la llamada reflexión grupal dialogo expertos-
independiente Didáctica activa. Los docentes/profesorado de
Didáctica activa presupuestos filosófico- Orientación hacía la tarea nivel superior.
pedagógicos de esta tendencia Científica
didáctica están en el Conocimiento sistemático
pragmatismo y en el
positivismo, aunque en sus Aportaciones teóricas o
inicios se puede apreciar la metodológicas
influencia del intuicionismo.

Martínez y Márquez Organización de la Reflexión y contrastación

(2014) : información Encuesta a estudiantes de
Variable Las habilidades investigativas se Procesos de análisis y Estrategias y procedimientos licenciatura.
dependiente definen como el dominio del síntesis de la
Habilidades sistema de acciones y operaciones información (lenguaje Tecnologías de la Información y
investigativas que durante el desarrollo gradual científico) la Comunicación
del modo de actuación.
Procesos técnicos Búsqueda de información

La tabla 1 muestra cuatro categorías con sus respectivas variables que dan a entender lo que el
autor pretende. Elaboración propia.

1.3 Hipótesis
Es una premisa o suposición, que pretende ser aceptada o rechazada con la aplicación de
instrumentos y técnicas a la muestra o muestras seleccionadas.
Se integra por:
Fórmula: variable independiente + variable dependiente + población + espacio.
Glutamato monosódico es un factor predisponente de la conducta agresiva infantil en niños
de 10 años en el municipio de San Bernardino Tlaxcalancingo, Puebla.
1.4 Objetivo general. Es el propósito que pretende alcanzar el o los (as) tesistas.
Se estructuran con:
La tabla de la taxonomía de Bloom.
Tomar en cuenta para su redacción: absolutamente necesario incluir un verbo en infinitivo de
procesos cognitivos superiores + variable independiente + Variable dependiente+ para
qué/qué.
Analizar si el Glutamato monosódico es un factor predisponente de la conducta agresiva
infantil en niños de 10 años en el municipio de San Bernardino Tlaxcalancingo, Puebla. ¿Qué
o para qué?
1.4.1 Objetivos específicos. Se redactan de 3 a 5 objetivos y son los pasos que permitirán
alcanzar o logar el objetivo general. Se pueden mencionar en orden de corto, mediano y largo plazo,
además se desprenden del objetivo general. Estas se transforman en temas para el marco teórico
y preguntas periféricas.
Tomar en cuenta para la redacción de cada uno:
 Absolutamente necesario, incluir un verbo en infinitivo de procesos cognitivos inferiores +
qué + para qué.
1.5 Preguntas periféricas. Se redactan de 5 a 10 preguntas. Son interrogantes que se formulan
para que sean respondidas, principalmente, en el marco teórico.
Estas preguntas se transforman en temas para el capítulo 2, marco teórico: ejemplo, si son
5 preguntas, formular 2 para la variable independiente y 3 para la variable dependiente.
Se pueden desprender de los objetivos específicos.
Por cada pregunta integrar una de las variables del tema delimitado.
Nota: estas preguntas no son para integrarlas en los instrumentos, técnicas de análisis o
mediciones cualitativas o cuantitativas.
1.6 Justificación. En este apartado se exponen los motivos e importancia que tiene la tesis de
grado para los tesistas. No incluye citas textuales o de parafraseo y considera la redacción
de 3 párrafos, con las siguientes características:
• Relevancia o motivación personal, es decir, redactar en primera persona primer párrafo.
• Importancia Social (segundo párrafo).
• Relevancia para la disciplina (tercer párrafo) criminología, criminalística y técnicas
periciales/Psicología Criminológica.
1.7 Viabilidad
Esta sección Incluye tres elementos:
Recursos humanos. Personas y población de estudio, nombres del asesor metodológico y de
contenido.
Recursos financieros y materiales.
Limitantes de estudio. Son los factores externos que impiden a los tesistas desarrollar en
tiempo y forma la tesis de grado.
1.8 Antecedentes. Son estudios previos relacionados con el tema de investigación y sus
variables. Básicamente, los tesistas analizan y reseñan artículos científicos de revistas
electrónicas arbitradas, tesis, libros, entre otros. No son antecedentes históricos.
Esta sección debe cumplir con los siguientes elementos:
• Incluir de 3 a 5 estudios previos.
• Pueden ser nacionales o internacionales, no mayores a 5 años; si son más antiguos, justificar
su inclusión con el respaldo y visto bueno del asesor de contenido.
• Orden cronológico. Colocar del más antiguo al más reciente.
• Apellido paterno del autor o autores.
• Año de publicación.
• Nombre de la publicación.
• Reseñar de que trata, qué se investigó y como se llevó a cabo.
• Objetivos o propósitos de los investigadores.
• Resultados y hallazgos.
• Aplicar los colores indicados.
• Reflexión de los tesistas. Redactarán cual será la utilidad de cada estudio en su tesis de grado.
• NO INCLUIR CITAS TEXTUALES O DE PARAFRASEO.