Amaya Silva, Dolores

CRITERIOS

ALUMNOS/A

Carmona Amaya, Antonio Garrido Montoya, Carmen Gile Fernndez, Saray Gmez Heredia, Jess Gmez Jimnez, Joaqun Gmez Silva, Roco Macarena Heredia Bernardo, Mara Bienvenida Iglesias Hernndez, Eveline Jimnez Padeirinha, Isaac Moreno Rodrguez, Samara Reyes Jimnez, Mara Jess Reyes Rodrguez, Lucas Salazar Corts, Rosario Salazar Fernndez, Manuela Silva De la Cruz, Jorge Silva Gmez, Juana Torralvo Franco, David Vega Flores, Sonia. Total.
1. Conoce las diferentes zonas y objetos del aula. Reconoce las diferentes zonas y rincones en los que se divide el aula. Manipula adecuadamente los objetos y utensilios del aula, otorgndole su funcin. 2. Conoce las caractersticas de las diferentes estaciones del ao, fiestas, tradiciones y elementos fsicos. Conoce los das de la semana, mediante canciones y juegos. Es consciente de la sucesin del tiempo a travs del trabajo en el calendario. Reconoce los cambios que se producen en el entorno debidos al cambio de estacin. Nombra las estaciones del ao. Conoce los cambios atmosfricos que se producen en cada estacin. Nombra algunos frutos tpicos de otoo (nueces, granadas, castaas). Identifica las prendas de vestir propias del otoo. Participa de forma activa en fiestas y celebraciones. 3. Conoce y respeta las necesidades de las plantas y animales de su entorno. Es consciente de las necesidades y cuidados que requieren las plantas. Conoce distintos tipos de animales. Asocia cada animal a su hbitat. Reconoce las caractersticas que diferencian a un animal de otro (picos, plumas, aletas, pelos...). Relaciona cada animal con su alimentacin. Es capaz de relacionar algunos alimentos que consumimos (leche, huevos, lana) con el animal de procedencia (vaca, gallina, oveja). 1. Discrimina nociones de medida, espacio y cantidad. Diferencia entre grande, pequeo y mediano. Distingue nociones espaciales (arriba-abajo, dentro-fuera, encima- debajo). Asocia la cantidad al nmero de elementos (muchos-pocos). 2. Identifica y reconoce las formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo. Distingue el crculo del resto de figuras geomtricas. Asocia el crculo a objetos cotidianos de su misma forma. Reconoce el cuadrado entre otras figuras geomtricas. Distingue el tringulo del resto de figuras geomtricas. 3. Reconoce e identifica la cantidad expresada por los nmeros del 1 al 5. Cuenta del 1 al 10. Reconoce, por separado, los nmeros del 1 al 5. Asocia la cantidad con la grafa (1, 2, 3 ,4, 5). Se inicia en el trazo de los nmeros.

CEIP MANUEL ALTOLAGUIRRE. REGISTRO EVALUACIN FINAL/INICIAL CURSO 2010/2011 2011/2012. EI4 CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.

Poco, Regular, Adecuado, Bien, Excelente

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