Cuadernillos Viajeros

Durante el año 2020, a poco del comienzo de la pandemia, el equipo de la

Dirección de Educación Primaria de Entre Ríos estableció como prioridades
fortalecer la enseñanza y mejorar los aprendizajes de los estudiantes. A mediados
del año fue evidente que ambos objetivos serían lastimados por la pandemia, por la
circunstancia del aislamiento y por la desigualdad en las condiciones materiales
para afrontar el contexto que arrastraban los y las estudiantes de los sectores más
vulnerables. Ante ese panorama nacen los Cuadernillos Viajeros, una serie de
materiales escritos con fuerte arraigo en la identidad regional, una colección de
propuestas didácticas y estrategias pedagógicas tendientes a priorizar contenidos
curriculares que acompañen a las y los docentes en su deber de garantizar el
derecho a la educación de cada uno y cada una de los y las estudiantes de
educación primaria.
En su primer fascículo, Cuadernillo I Viajemos con Libertad, un niña de Islas del
Ibicuy propone un reconocimiento del territorio y la cultura de nuestra región junto
con la reflexión respecto de identidad y paisaje. La llegada de Viajemos con
Libertad a las escuelas obtuvo una cálida bienvenida por parte de las
comunidades educativas, que destacaron los beneficios de contar con
recursos que abordaran la provincia y sus localidades. La integración del
material a las planificaciones docentes evidenció resultados auspiciosos.
Teniendo en cuenta esos resultados, durante 2022 esperamos alcanzar
mayor cantidad de estudiantes con la segunda entrega de la serie Guataha, un
viaje para jugar y aprender y con la tercera Última parada: sexto grado.
Por su parte Guataha es un material pensado para abonar la tarea de
re-vincularnos y de valorar lo aprendido durante los dos últimos años que incluye,
además, un juego de mesa versátil y abierto. En concreto Guataha es un territorio
imaginario organizado de acuerdo a cuatro regiones que serán recorridas por una
niña llamada Libertad y su amigo Mainumby. Cada región está configurada por un
desarrollo disciplinar específico con propuestas didácticas interdisciplinarias, cuyos
ejes transversales son los pueblos originarios que habitaron y habitan nuestra tierra,
la lectura de textos, la resolución de problemas y la escritura creativa. Con esta
propuesta apostamos a presentar el mundo, colocando juntas dos palabras que a
veces se separan demasiado: aprender y jugar.