Conceptos del mapa de filosofía:

1-Contexto histórico de la lingüística:

La corriente lingüística Sistémico Funcional tiene sus raíces en la obra del lingüista británico
Michael Halliday. Esta corriente se basa en la idea de que el lenguaje es un sistema funcional que
refleja y moldea la realidad social. Se enfoca en el análisis del lenguaje en el contexto de la cultura
y la situación, considerando la relación entre la gramática y el uso del lenguaje en la comunicación.

Referencia: Microsoft Word - LibroGSF2007UAlicante (core.ac.uk)

2-Los postulados teóricos de la LSF incluyen:

Sistema: El lenguaje es un sistema funcional que refleja y moldea la realidad social

Función: El lenguaje tiene una función social y comunicativa, y su uso está determinado por el
contexto y la situación

Significado: El significado del lenguaje se construye a través de la interacción social y la cultura

Gramática: La gramática es un recurso para la comunicación y la expresión de significado

Contexto: El lenguaje debe ser analizado en su contexto, considerando la relación entre la

gramática y el uso del lenguaje en la comunicación

Referencia: redalyc.org/pdf/3222/322246463005.pdf

3-Representantes:

Michael Halliday y J.R. Martin. Halliday es el fundador de la LSF y ha sido uno de los principales
teóricos de esta corriente. Martin, por su parte, ha sido uno de los principales colaboradores de
Halliday y ha desarrollado gran parte de las investigaciones de este grupo en el campo de la
lingüística educacional.

Referencia: La noción de género en la Lingüística Sistémico Funcional y en la Lingüística Textual

(scielo.cl)

4- Críticas:

Complejidad: La LSF puede ser considerada como una teoría muy completa y ambiciosa, lo que
dificulta su aplicación en contextos específicos y su enseñanza en diferentes niveles educativos.

Falta de enfoque en el individuo: La LSF se centra en el lenguaje como un sistema social y no suele
dar mucho espacio al análisis del lenguaje en el nivel individual, lo cual puede ser problemático al
abordar aspectos psicológicos y de aprendizaje de los estudiantes.
Dificultad en la enseñanza: La aplicación de la LSF en la enseñanza de lenguas puede ser
complicada, ya que implica una comprensión profunda de las teorías y principios teóricos, lo cual
puede ser difícil para los docentes que no cuentan con una formación específica en lingüística.

Controversias: La LSF ha sido objeto de debates y controversias en torno a ciertos aspectos, como
la Teoría del Registro y del Género, que ha generado diferencias y tensiones entre los
representantes de la corriente.

Referencias: SciELO - Brasil - La gramática sistémico funcional y la enseñanza de lenguas en

contextos latinoamericanos La gramática sistémico funcional y la enseñanza de lenguas en
contextos latinoamericanos

La noción de género en la Lingüística Sistémico Funcional y en la Lingüística Textual (scielo.cl)