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Ejercicios y Problemas de Ecuaciones y Sistemas 3c2ba
Ejercicios y Problemas de Ecuaciones y Sistemas 3c2ba
Una casa rectangular cuyos lados miden 14m y 18m, se encuentra rodeada por un jardín de anchura constante,
superficie es de 228 m2. ¿Qué anchura tiene el jardín?
Solución:
Anchura del jardín: x
Área del jardín: El perímetro de la casa por el ancho, más los cuatro cuadrados de las esquinas.
.
La solución x = - 19 no tiene sentido en este problema.
x=3 m
Un ciclista marcha escapado en una carrera, pasando por un punto situado a 30 Km. de la meta a 48 Km./h. El pelotón pasa por dic
punto 7 minutos después, a una velocidad de 60 Km./h. ¿Cuánto tarda el pelotón en alcanzar al escapado, si mantienen constantes s
velocidades? ¿Ganará el escapado la carrera?
Solución:
Representamos por x el tiempo desde que pasa el pelotón por el punto del enunciado, hasta que lo alcanza, expresado en h
Los espacios (velocidad por el tiempo) recorridos por el ciclista escapado y el pelotón, desde el punto del enunciado hasta q
pelotón lo alcanza, son iguales:
Operando:
La distancia recorrida será:
.
El escapado no ganará la carrera, le alcanzan a 2 Km de la meta.
Al dividir la cifra de las decenas entre la de las unidades de un número de dos cifras, obtenemos de cociente 2 y resto 1. Si cambiam
orden las dos cifras, obtenemos un número que doblado sobrepasa en una unidad al número dado. Halla dicho número.
Solución:
Sean x la cifra de las decenas e y la de las unidades.
El número en cuestión es: 10x+y.
El número con las cifran en orden inverso: 10y+x. Y el doble menos 1: 2(10y+x) - 1.
Las condiciones del enunciado nos dan el siguiente sistema:
Si dividimos un número de dos cifras por la cifra de las unidades, obtenemos 8 de cociente y 2 de resto. Cambiando el orden de las c
de dicho número, se obtiene un número 9 unidades mayor. ¿De qué número se trata?
Solución:
Sean x la cifra de las decenas e y la de las unidades.
El número en cuestión es: 10x+y.
El número con las cifran en orden inverso: 10y+x.
Las condiciones del enunciado nos dan el siguiente sistema:
Un depósito tiene dos grifos de llenado y un desagüe. Uno de los grifos lo llena en 3 h, el otro en 4, y si se dejan abiertos los grifos y e
desagüe se llena al cabo de 2,5 h. ¿Cuánto tarda en vaciarlo el desagüe?
Solución:
Representamos el tiempo pedido expresado en horas por x.
En una hora los grifos llenan , respectivamente, del depósito; el desagüe .
La suma de las fracciones individuales debe ser igual a la fracción del conjunto:
La suma de las edades en años de los cuatro miembros de una familia es 100. Si el padre es 2 años mayor que la madre, y la misma diferenc
entre la hija mayor y su hermano, que nació cuando su madre tenía 28 años. ¿Qué edad tiene cada uno?
Solución:
Representamos con x la edad de la madre.
El padre tendrá x+2 años, el hijo pequeño x - 28 y la hija x - 26. La suma es: (x + 2)+ x + (x - 26) +(x - 28) =100
Agrupamos y resolvemos:
4x = 152 años.
Las edades del padre, la hija y el hijo son: 40, 12 y 10 años, respectivamente.
Un depósito de 12 m3 de capacidad tiene dos grifos, A y B, y un desagüe que vierte la misma cantidad de agua por minuto que mana
grifo B. Los dos grifos manando juntos llenan el depósito en 4 h., y si se dejan abiertos el grifo A y el desagüe, el depósito se llena de
de 9 h. ¿Qué cantidad de agua por minuto vierten los grifos?
Solución:
Sean x e y el número de litros de agua por minuto que manan A y B, respectivamente.
En 4 h.= 240 minutos, A y B manan 12.000 litros.: 240x+240y = 12.000
En 9 h. A llena el depósito y compensa lo que vierte el desagüe: 540x = 12.000 + 540y
Simplificando, resulta el sistema de ecuaciones:
Para que las soluciones de , a 0 , sean números enteros, ¿qué condición deben cumplir a y b?
Solución:
Se trata de una ecuación incompleta de segundo grado, cuyas soluciones se obtienen sacando factor común:
x(ax + b) = 0 x = 0, . Para que la última sea un número entero, b debe ser un múltiplo de a.
Un triángulo rectángulo tiene las medidas de sus lados iguales a tres números pares consecutivos. ¿Cuáles son?
Solución:
Sean los tres números pares consecutivos: 2x, 2x - 2 y 2x + 2.
El teorema de Pitágoras dice:
Operando llegamos a la ecuación incompleta:
Las soluciones son: x = 0; x = 4. La primera no tiene sentido en este problema. La segunda nos da para los lados los valores
y 10.
Las dos cifras de un número suman 9. Si se invierte el orden de las cifras, el número disminuye en 9. ¿Qué número es?
Solución:
Sean x la cifra de las decenas e y la de las unidades.
El número en cuestión es: 10x+y.
El número con las cifran en orden inverso: 10y+x.
Las condiciones del enunciado nos dan el siguiente sistema:
La edad de una mujer era hace 10 años cinco veces la de su hija, y dentro de 11 años será solamente el doble. ¿Qué edades tienen
actualmente?
Solución:
Llamamos x e y a las edades actuales de madre e hija, respectivamente.
En el pasado, las edades cumplían la condición siguiente: x - 10 = 5(y - 10)
En el futuro, la relación que da el enunciado es: x + 11 = 2(y+11)
Agrupando los términos obtenemos:
Restamos las ecuaciones: 3y = 51 y = 17. Con este valor la 2ª ecuación nos da: x = 11+34 = 45.
La edad de la mujer es 45 años, y la de su hija 17años.
Marta tiene 7 años. Cuando alcance la edad de su madre, la suma de ambas edades será de 104 años. ¿Cuál es la edad actual de su
madre?
Solución:
Si x es la edad actual de la madre, el tiempo que ha de transcurrir para que Marta tenga la edad de su madre es x7.
Edad actual Edad dentro de x7 años
Marta 7 7+x7=x
Madre x x+x7=2x7
Dentro de x7 años la suma de sus edades será 104: x+2x7=104 x=37
La madre tiene ahora 37 años.
Halla un número, tal, que la suma de su mitad, su tercera parte y su quinta parte, resulta cuatro unidades mayor que dicho número
Solución:
Representamos el número pedido con x.
Escribimos el enunciado en lenguaje algebraico:
Halla dos números cuya suma sea 50, y la diferencia entre el mayor y el menor sea la mitad del menor.
Solución:
Sean los números pedidos: x e y, con x>y.
El enunciado nos da las dos condiciones siguientes:
El perímetro de un campo rectangular mide 340 m., y su superficie es de 7000 . Halla sus dimensiones.
Solución:
Sea x uno de los lados del rectángulo.
Dos lados contiguos del rectángulo (semiperímetro) suman 170 m., luego, el segundo lado del rectángulo es 170 - x.
La superficie nos proporciona la siguiente ecuación: x(170 - x) = 7000.
Operando obtenemos:
Resolvemos:
.
Los lados del rectángulo miden 100 m y 70 m.
Divide 64 en dos sumandos, de modo que al dividir el mayor entre el menor se obtenga 3 de cociente y 8 de resto.
Solución:
Representamos con x el mayor de los sumandos (dividendo), el otro será 64 - x.
El planteamiento se obtiene de la ley de la división: Dividendo = Cociente · divisor + resto: x = 3(64-x) + 8
Operando: 4x = 200 . El segundo sumando será 14.
Solución:
Lamamos x al número pedido.
El enunciado dice:
Si a cada uno de los dos términos de una fracción le sumamos 3, la fracción resultante es equivalente a ; pero si a cada uno le
restamos 4, resulta otra fracción equivalente a . Halla la fracción.
Solución:
Si la fracción es
La fracción buscada es
Con el número de fichas cuadradas que tengo, al formar un cuadrado me sobran 15, y si quiero formarlo con una ficha más por lad
faltan 26. ¿Cuántas fichas tengo?
Solución:
Sea x el número de fichas en uno de los lados del cuadrado completo.
El número de fichas que tengo es: .
El cuadrado incompleto tiene: fichas, que también son las que tengo
Igualando las expresiones anteriores:
Operando y agrupando los términos obtenemos: 2x = 40, es decir, x = 20.
Tengo, por lo tanto, 415 fichas.
Un cuadrado tiene 144 más de superficie que otro, y éste 4 m menos de lado que el primero. Halla los lados de di
cuadrados.
Solución:
Sea x el lado del cuadrado mayor. El lado del segundo cuadrado es: x - 4.
La relación que hay entre las superficies es:
Operando y simplificando queda: 8x = 160, es decir, x = 20.
El lado del primer cuadrado mide 20 m y el del segundo 16 m.
La diagonal de un rectángulo mide 35 cm y sus lados son proporcionales a 3 y 4. Halla sus lados.
Solución:
Sea la constante de proporcionalidad x.
Los lados del rectángulo serán: 3x y 4x.
Por el teorema de Pitágoras:
En un edificio se dedican a garaje 2/7 del número de plantas que tiene, para oficinas se dedican 2/5 de las restantes, y para vivienda
seis últimas. ¿Cuántas plantas tiene?
Solución:
Representamos el nº de plantas del edificio con x.
Garaje + Oficinas + Viviendas, se plantea:
Multiplicando por el m.c.m.(5, 7) = 35, y operando: 10x + 14x - 4x + 210 = 35x
Agrupando términos:
15x = 210 .
Halla dos números pares consecutivos tal que la diferencia de sus cuadrados sea 100.
Solución:
Los números pares pedidos los representamos con 2n y 2n+2.
El enunciado dice:
Operamos y obtenemos la ecuación: 8n = 96 n = 12
Los números son: 2n = 24 y 2n + 2 = 26. También lo cumplen - 26 y - 24.
Queremos mezclar dos aceites industriales, A y B, de densidades 1,1kg/litro y 1,3 kg/litro, respectivamente, para obtener 50 litros de
aceite cuya densidad sea 1,16kg/litro. ¿Qué cantidad de aceite se debe tomar de cada clase?
Solución:
Llamamos x e y a las cantidades en litros de aceite A y B, respectivamente.
El volumen debe ser el mismo antes y después de la mezcla: x + y = 50.
Lo mismo debe ocurrir con el peso: 1,1x + 1,3y = 1,16·50.
Multiplicamos por 10 la última, y resulta el sistema:
Sustituimos y = 50 - x en la 2ª ecuación:
11x + 13(50 - x) = 580 2x = 70 x = 35 litros
Sustituyendo: y = 15 litros.
Divide el número 392 en dos partes, de modo que al dividir la mayor entre la menor obtengas 11 de cociente y 8 de resto.
Solución:
Sean x e y con x > y las partes buscadas del número dado: x + y =392
La ley de la división aplicada a los datos del enunciado nos da: x = 11y + 8
Debemos resolver el sistema:
Restamos la segunda de la primera:
12y = 384 y = 32. Sustituyendo en la 1ª ecuación: x = 360.
En un campamento de verano hay tiendas dobles y triples. Si en total hay 20 tiendas y 52 sacos de dormir, ¿cuántas tiendas hay de c
clase?
Solución:
Si x es el número de tiendas dobles e y el de triples:
Hay 20 tiendas:
Hay 52 sacos de dormir:
La densidad del alcohol puro es 0,79 kg./litro y la del agua 1 kg./litro. Si tenemos un alcohol cuya densidad es de 0,86 kg./litro, ¿qué
proporción de alcohol puro y de agua contiene?
Solución:
Llamamos x e y a las cantidades de alcohol y de agua, respectivamente, en un litro del alcohol del problema.
Entonces: x + y = 1, y la igualdad de pesos por litro nos da la ecuación: 0,79x + y = 0,86.
Multiplicamos por 100 la última, y tenemos el sistema:
Sustituyendo: .
Es decir, contiene 2/3 de alcohol puro y 1/3 de agua.
Un cesto tiene 72 unidades entre manzanas, peras y naranjas. Sabiendo que el número de manzanas es cinco veces el de peras y que
naranjas es la semisuma de los otros dos, halla las unidades de cada tipo de fruta que contiene el cesto.
Solución:
Número de peras, x
Número de manzanas, 5x
Número de naranjas,
Los lados de un triángulo rectángulo son proporcionales a los números 5, 12 y 13, y su área es . Calcul
lados.
Solución:
Llamamos x a la constante de proporcionalidad.
Los lados son: 5x, 12x y 13x, los menores serán los catetos.
El área es: . La solución negativa no tiene sentido en este problema.
Al dividir dos números obtenemos de cociente 3 y 6 de resto. Si el divisor disminuye tres unidades, los nuevos cociente y resto aume
en una unidad cada uno. Halla dichos números.
Solución:
Sean D y d, dividendo y divisor, respectivamente, los números buscados.
Aplicando la ley de la división las dos veces que propone el enunciado, obtenemos el siguiente sistema de ecuaci
.
Igualando los segundos miembros de ambas: 3d+6 = 4d - 5 d = 11
Sustituyendo el valor calculado en la 1ª ecuación: D = 39.
Un padre tiene 47 años y su hijo 20. ¿Cuántos años hace que la edad del padre era cuatro veces la del hijo?
Solución:
Representamos el nº de años transcurridos con x.
Hace x años sus edades eran: 47 - x y 20 - x, respectivamente.
El enunciado dice: 47 - x = 4(20 - x)
Agrupando términos:
3x = 33 años.
Solución:
Representamos el número pedido con x.
El enunciado dice: .
Un ganadero quiere mezclar cierta cantidad de maíz de 0,17 euros el kilo, con 300 kilos de cebada de 0,13 euros el kilo, para obtene
pienso para gallinas que resulte a 0,15 euros el kilo. ¿Qué cantidad de maíz necesitamos?
Solución:
Representamos la cantidad de maíz con x.
El coste del pienso debe ser igual al valor del mismo después de la mezcla: 300·0,13 + 0,17·x = 0,15(300 + x)
Agrupando términos y resolviendo:
0,02x = 6 kilos.
Solución:
Llamamos x al número pedido.
El enunciado dice:
Quitamos denominadores:
Resolvemos: .
En la última temporada, un equipo marcó 88 goles. En casa marcó el triple que fuera. ¿Cuántos goles marcó fuera?
Solución:
Si x es el número de goles que marcó fuera, 3x es el número de goles que marcó en casa.
La ecuación a resolver es:
La solución de la ecuación: x = 22
Por tanto, marcó 22 goles fuera.
Calcula las dimensiones de un rectángulo cuyo perímetro es 60 y cuya altura es 2 unidades mayor que la base.
Solución:
Por reducción:
Por reducción:
Al aumentar 3 cm el lado de un octógono regular, su perímetro resulta ser de 104 cm. ¿Cuál era el lado del octógono primitivo?
Solución:
Llamando x al lado del octógono inicial, x+3 es el lado del nuevo octógono
La ecuación es:
Su solución: x = 10
Por tanto, el lado del octógono inicial era de 10 cm.
Si 3 periódicos y 4 revistas cuestan 11 euros, y que 1 periódico y 2 revistas cuestan 5 euros, ¿Cuánto valen cada periódico y cada rev
Solución:
Sean x el precio de un periódico e y el de una revista.
El perímetro de un rectángulo mide 90 m. Si el lado mayor mide 5m más que el menor, ¿cuánto miden sus lados?
Solución:
Representamos el lado menor del rectángulo con x. El mayor será x+5.
El perímetro es: 2x + 2(x+5) = 90
Agrupando los términos:
Solución:
Si el primer número es 2x, el segundo es 2x+2 y el tercero 2x+4
La ecuación es:
Resolviendo se obtiene: x=8
Los números son: 16, 18 y 20
Solución:
Multiplicamos por el m.c.m.(4, 5, 6)=60: 15(3x-1) - 12(1-4x) = 15(1-x) -10(14 -x)
Quitamos los paréntesis:
45x - 15 - 12 +48x = 15 - 15x -140+10x
Agrupamos y resolvemos:
98x = -98 x = -1.
2 Resolver las siguientes ecuaciones sin utilizar la fórmula general:
a)
b)
Solución:
a) Se trata de una ecuación de segundo grado incompleta. Despejamos:
b) Pasamos el término del segundo miembro al primero, y sacamos factor común al ser incompleta:
3x(x-4) = 0, de donde x = 0; x = 4.
Solución:
Pasando todos los términos al primer miembro y agrupando los semejantes:
Despejando:
Solución:
Buscamos el cuadrado de un binomio con los términos con x: ( +2·3x + ) - - 27 = 0
Lo completamos con el cuadrado del segundo término del binomio: ( +2·3x + 9) - 9 - 27 = 0
Despejamos el paréntesis en:
(x + 3)2 - 36 = 0 .
Solución:
Multiplicamos por x(x - 3): 10x - 15(x - 3) = 2x(x - 3)
Operamos y agrupamos términos: 10x - 15x + 45 =
Resolvemos:
.
Se comprueba que las dos soluciones son válidas.
Solución:
Operamos:
a)
b)
Solución:
a) Multiplicamos por m.c.m.(3, 5) = 15:
Agrupando los términos resulta una ecuación incompleta de segundo grado:
Resolvemos:
b) Operando: =-6
Resulta una ecuación incompleta de segundo grado, en la que sacamos factor común y resolvemos:
x(6x + 5) = 0 .
9 Resolver las siguientes ecuaciones sin desarrollar los cuadrados ni utilizar la fórmula general:
a)
b)
Solución:
Solución:
Multiplicamos en cruz los términos: (x + 3)(2 - x) = 6
Operamos y resulta una ecuación incompleta de segundo grado:
Sacamos factor común y resolvemos:
x(x + 1) = 0 x = 0; x = -1.
Solución:
Multiplicamos por el m.c.m.(2, 3, 9) = 18:
Quitamos los paréntesis y dividimos por 10:
3x - 2 - 72 + 54x = 9x - 42
Agrupamos y resolvemos:
48x = 32 .
Solución:
Multiplicamos en cruz los términos: (3x + 2)(3x - 2) = 21
Operamos y resulta una ecuación incompleta de segundo grado:
Resolvemos:
Solución:
Solución:
Multiplicando por el m.c.m.(2,3,6) = 6 y quitando paréntesis:
Pasando todos los términos al primer miembro y agrupando los semejantes:
Despejando:
Como no existe ningún número real cuyo cuadrado sea negativo, la ecuación no tiene solución
Solución:
Operamos:
Agrupamos los términos:
Resolvemos:
a)
b)
Solución:
a) Operamos y agrupamos términos:
Es incompleta. Ponemos x como factor común: 3x(x - 7) = 0, luego, x = 0; x = 7.
b) Al agrupar los términos resulta una ecuación incompleta de segundo grado:
Solución:
Quitando paréntesis:
Pasando todos los términos al primer miembro y agrupando los semejantes:
Quitando paréntesis:
19
Una solución de la ecuación es . ¿Cuánto vale c? ¿Cuál es la otra solución?
Solución:
Operando: c = - 6/2 = - 3.
La ecuación es: , y sus soluciones:
Solución:
Multiplicando por 3 y quitando paréntesis:
Solución:
a) (x -6)(x + 6) =
b) 3x(2x + 1) =
Solución:
c) Operamos:
Agrupamos los términos y resulta una ecuación incompleta:
Resolvemos:
d) Operamos:
Agrupamos los términos y resulta una ecuación en la que podemos sacar factor común x: x(5x + 3) = 0
Entonces, x = 0 ó 5x + 3 = 0, es decir, x = -3/5.
a)
b)
Solución:
e) Multiplicamos por el m.c.m.(3, 27) = 27:
Solución:
Multiplicamos por el m.c.m.(3, 4) = 12:
26 Determina el valor de c para que la ecuación tenga una solución doble (iguales las dos
soluciones).
Calcula el valor de dicha solución.
Solución:
El valor del discriminante debe ser cero:
Solución:
Multiplicamos por el m.c.m.(2, 3, 4)=12: 18(x+2) - 4(2x-1) = 4 - 3(x+1)
Quitamos los paréntesis:
18x +36 - 8x + 4 = 4 - 3x - 3
Agrupamos y resolvemos:
13x = - 39 x = - 3.
a) (2x -1)(2x + 1) = 24
b) x(3x + 1) = x(2x + 3)
Solución:
g) Operamos:
Agrupamos los términos y resulta una ecuación de segundo grado incompleta:
Resolvemos:
h) Operamos:
Agrupamos los términos y resulta una ecuación en la que podemos sacar factor común x: x(x - 2) = 0
Entonces, x = 0 ó x - 2 = 0, es decir, x = 2.
Solución:
Quitando paréntesis:
Pasando todos los términos en el primer miembro y agrupando los semejantes:
Despejando x:
No existe ningún número real cuyo cuadrado sea negativo. Por tanto, la ecuación no tiene solución.
30 Halla el valor de b para que la ecuación tenga una solución doble (iguales las dos
soluciones). Calcula dicha solución.
Solución:
El discriminante debe ser nulo:
Las ecuaciones son: y
Sus soluciones:
y , respectivamente.
31 Sin resolverlas, indica si las siguientes ecuaciones no tienen solución, tienen una o dos soluciones:
a)
b)
c) 4x(x 5) = -25
Solución:
a) Calculamos el discriminante:
Como es positivo tiene dos soluciones distintas.
b) La ecuación es:
El discriminante es:
Como es negativo no tiene soluciones reales.
c) Operando se obtiene: .
El discriminante es: . La ecuación tiene solamente una solución.
Solución:
Quitando paréntesis:
Pasando todos los términos al primer miembro y agrupando los semejantes:
Solución:
Quitando paréntesis y agrupando los términos semejantes:
Solución:
36 Desarrolla las operaciones y resuelve la siguiente ecuación de grado dos: 5x(x + 1) + 10(2x + 3) + 60 = 20(1 - x).
Solución:
Operamos:
Agrupamos los términos: 5x2 + 45x + 70 = 0. Simplificamos:
Resolvemos:
Solución:
Multiplicamos por el m.c.m.(3,6) = 6 la ecuación y se quitan denominadores:
b)
Solución:
a) Se trata de una ecuación de segundo grado incompleta. Despejamos:
b) Como carece de término independiente, sacamos x como factor común: 5x(x-3) = 0, luego x = 0; x = 3.
Solución:
Quitando paréntesis:
Solución:
Quitando paréntesis:
Solución:
Multiplicamos por el m.c.m.(5,6,10)=30: 3(8x+5) - 5(2-5x) = 60 -6x
Quitamos los paréntesis: 24x + 15 - 10 +25x = 60 - 6x
Agrupamos y resolvemos:
55x = 55 x = 1.
Solución:
Multiplicando por 4 y quitando paréntesis:
a)
b) (3x - 5)(2x - 3) = 0
Solución:
a) Sustituimos en la expresión que nos da las soluciones:
b) Nos da un producto de dos factores igual a cero, luego, se puede resolver sin desarrollar y aplicar la fórmula de resolución:
3x - 5 = 0 x = 5/3, y 2x - 3 = 0 x = 3/2.
Solución:
Multiplicamos la 1ª ecuación por 2 y la 2ª por 5:
Solución:
Se calcula x:
La solución es x = 5, y = 3
Solución:
Se calcula y:
La solución es x = -2, y = -5
Solución:
Sumando:
Solución:
Se calcula x:
La solución es x = ,y=
8 Escribe un sistema de dos ecuaciones compatible y otro incompatible en los que una de las ecuaciones
sea:
Solución:
Hay muchas soluciones para el enunciado.
Por ejemplo:
Sistema compatible:
Sistema incompatible:
Solución:
Se calcula y:
La solución es x = ,y=
Solución:
a) Hallamos x e y con las dos primeras ecuaciones.
Multiplicamos para aplicar el método de reducción:
b) Las dos primeras ecuaciones son las mismas. La solución de ambas, (8, 5), ahora, no verifica la tercera ecuación, por lo
tanto, el sistema dado no tiene solución.
Solución:
Se calcula x:
La solución es x = 7, y = 2
Solución:
Sumando:
Se calcula y:
La solución es x = 1 y =
13 Escribe un sistema de dos ecuaciones compatible y otro incompatible en los que una de las ecuaciones
sea
Solución:
Hay muchas soluciones para el enunciado.
Por ejemplo:
Sistema compatible:
Sistema incompatible:
Solución:
Se calcula y:
La solución es x = ,y=
Solución:
En el sistema b) se ha multiplicado la segunda ecuación por 2, luego, es equivalente al primero. En el sistema c) la segunda
ecuación se ha obtenido sumando las dos del sistema b), luego, es equivalente al b), y, por lo tanto, también al sistema a).
Agrupando términos:
Solución:
Quitando denominadores:
Sustituyendo en la 2º:
La solución es x = 2, y = 3.
Solución:
Sustituyendo en la 2ª y resolviendo:
Se calcula y:
La solución es x = 13, y = 31
Solución:
Quitando paréntesis:
Agrupando los términos:
Sumando:
Se calcula x:
La solución es x =5, y = 2
Solución:
Quitando paréntesis:
Sustituyendo en la segunda:
Se calcula x:
La solución es x = 1, y = 3
Solución:
Despejando x en la 1ª ecuación:
Sustituyendo en la 2ª se calcula y:
Se halla x:
La solución es x = 4, y = 2
Quitando denominadores:
Se calcula y:
La solución es x = ,y=
Solución:
Multiplicamos la 1ª ecuación por 3, y la 2ª por 4, para eliminar los denominadores:
y = 6. Solución: (5, 6)
Solución:
Quitando paréntesis:
Se calcula y:
La solución es x = ,y=
Quitando paréntesis:
Sumando:
Se calcula y:
La solución es x = ,y=
Solución:
Quitando denominadores:
Se calcula x:
La solución es x = ,y=
Solución:
Quitamos paréntesis:
La solución es x = ,y=
Solución:
Quitando denominadores:
Sustituyendo en la 2ª:
Se calcula x:
La solución es x = ,y=
Solución:
Multiplicamos la 1ª ecuación por 6, y la 2ª por 15, para eliminar los denominadores:
Quitando denominadores:
Sumando:
Se calcula y:
La solución es x = 3, y = 2
Solución:
2x 2 5y 3
Quitando paréntesis:
4x 3y 1 x
2x 5y 5
Agrupando los términos:
3x y 1
2x 5y 5
Despejando y de la segunda ecuación:
y 1 3x
10
Sustituyendo en la primera: 2x 5 1 3x 5 -2x+15x=5+5 13x=10 x=
13
10 -17
Se calcula y: y 1 3· y=
13 13
10 17
La solución es x = ,y=
13 13
Solución:
Quitando denominadores:
Se calcula y:
La solución es x = 2, y = 0
Solución:
Se despeja x en la segunda ecuación:
Se sustituye en la primera y se resuelve la ecuación que resulta:
Se calcula x:
La solución es x = 4, y = 3
Solución:
Se despeja y en la primera ecuación:
Se sustituye en la segunda y se resuelve la ecuación que resulta:
Se calcula y:
La solución es x = 2, y = 2.
Solución:
Multiplicando la 1ª ecuación por 3 y la 2ª por 2 y sumando los resultados:
La solución es x = ,y=
Solución:
Se despeja y en la primera ecuación:
Se sustituye en la segunda y se resuelve la ecuación:
Se calcula y:
La solución es x = ,y= .
Solución:
Multiplicando la 2ª ecuación por 3 y sumando el resultado se obtiene:
Solución:
Multiplicamos la 1ª ecuación por 3, y la 2ª por 2:
Solución:
Multiplicamos por 10 la 1ª ecuación:
Solución:
Se calcula x:
La solución es x = 3, y = 2
Solución:
Multiplicando la 1ª ecuación por 3 y sumando el resultado:
Se sustituye este valor en una ecuación y se calcula x:
La solución es x =5, y = 2