CV - Ana Garcia-Valcarcel

Ana García-Valcárcel Muñoz-
Repiso
Generado desde: Universidad de Salamanca
Fecha del documento: 21/04/2021
v 1.4.0
7c614f3c66a39a01ec9dabcdb347ccc6
Este fichero electrónico (PDF) contiene incrustada la tecnología CVN (CVN-XML). La tecnología CVN de este fichero permite exportar e importar los datos
curriculares desde y hacia cualquier base de datos compatible. Listado de Bases de Datos adaptadas disponible en http://cvn.fecyt.es/
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Apellidos: García-Valcárcel Muñoz-Repiso

Nombre: Ana
DNI: 02522335V
ORCID: 0000-0003-0463-0192
ResearcherID: K-7150-2014
Fecha de nacimiento: 04/07/1961
Sexo: Mujer
Nacionalidad: España
País de nacimiento: España
Cargos y actividades desempeñados con anterioridad
Entidad empleadora Categoría profesional Fecha

de inicio
1 Universidad de Salamanca Profesor Titular de Universidad 10/11/2001
2 Universidad de Salamanca Directora del Departamento de Didáctica, 08/04/2008
Organización y Métodos de Investigación
3 Universidad de Salamanca Coordinadora Máster Las TIC en 01/10/2006
Educación
4 Universidad de Salamanca Coordinadora Doctorado Tecnología 01/10/1999
Educativa
5 Universidad de Salamanca Secretaria del Departamento 05/11/1999
6 Facultad Educación Univ. Salamanca Asociada tiempo completo 19/12/1999
7 P. Asociado 19/12/1999
8 Facultad Educación Univ. Salamanca Ayudante Facultad 19/12/1994
9 P. Asociado 01/04/1994
10 Facultad Educación Univ. Salamanca Asociada 03/12/1991
11 ICE Univ. Cantabria Ayudante LRU 01/10/1987
12 ICE Univ. Cantabria Ayudante 15/05/1986
13 ICE Univ. Cantabria Becaria 20/10/1985
1 Entidad empleadora: Universidad de Salamanca

Categoría profesional: Profesor Titular de Gestión docente (Sí/No): No
Universidad
Fecha de inicio-fin: 10/11/2001 - 15/06/2016 Duración: 14 años - 7 meses - 5
días
Modalidad de contrato: Funcionario/a

Categoría profesional: Directora del Gestión docente (Sí/No): No
Departamento de Didáctica, Organización y
Métodos de Investigación
Fecha de inicio-fin: 08/04/2008 - 04/05/2016 Duración: 8 años - 26 días
2

Categoría profesional: Coordinadora Máster Las Gestión docente (Sí/No): No
TIC en Educación
Fecha de inicio-fin: 01/10/2006 - 01/10/2008 Duración: 2 años

Categoría profesional: Coordinadora Doctorado Gestión docente (Sí/No): No
Tecnología Educativa
Fecha de inicio-fin: 01/10/1999 - 30/11/2007 Duración: 8 años - 2 meses

Categoría profesional: Secretaria del Gestión docente (Sí/No): No
Departamento
Fecha de inicio-fin: 05/11/1999 - 25/01/2004 Duración: 4 años - 2 meses - 20
días
6 Entidad empleadora: Facultad Educación Univ. Salamanca

Categoría profesional: Asociada tiempo Gestión docente (Sí/No): No
completo
Fecha de inicio-fin: 19/12/1999 - 09/11/2001 Duración: 1 año - 10 meses - 21
días
7 Categoría profesional: P. Asociado Gestión docente (Sí/No): No

Fecha de inicio-fin: 19/12/1999 - 09/11/2001 Duración: 1 año - 10 meses - 21
días

Categoría profesional: Ayudante Facultad Gestión docente (Sí/No): No
9 Categoría profesional: P. Asociado Gestión docente (Sí/No): No

Fecha de inicio-fin: 01/04/1994 - 18/12/1994 Duración: 8 meses - 17 días

Categoría profesional: Asociada Gestión docente (Sí/No): No
Fecha de inicio-fin: 03/12/1991 - 18/12/1994 Duración: 3 años - 15 días
11 Entidad empleadora: ICE Univ. Cantabria

Categoría profesional: Ayudante LRU Gestión docente (Sí/No): No

Categoría profesional: Ayudante Gestión docente (Sí/No): No
Fecha de inicio-fin: 15/05/1986 - 30/09/1987 Duración: 1 año - 4 meses - 15 días

Categoría profesional: Becaria Gestión docente (Sí/No): No
3
Formación académica recibida
Titulación universitaria
Estudios de 1º y 2º ciclo, y antiguos ciclos (Licenciados, Diplomados, Ingenieros Superiores,

Ingenieros Técnicos, Arquitectos)
Nombre del título: Licenciado en Pedagogía

Entidad de titulación: Universidad Pontificia de Comillas
Fecha de titulación: 25/06/1985
Título homologado: No
Doctorados
Programa de doctorado: Doctora en Pedagogía

Entidad de titulación: Universidad Pontificia de Comillas
Fecha de titulación: 30/09/1991
Doctorado Europeo: No
Mención de calidad: No
Premio extraordinario doctor: No
Título homologado: No
Actividad docente
Formación académica impartida
1 Nombre de la asignatura/curso: Tendencias en investigación educativa y social

Fecha de inicio: 01/06/2018 Fecha de finalización: 16/07/2018
Tipo de horas/créditos ECTS: Horas
Nº de horas/créditos ECTS: 25
Entidad de realización: Universidad de La Laguna
2 Nombre de la asignatura/curso: Programar y evaluar. Enseñar y aprender. Curso de Formación para maestros
en prácticas
3 Nombre de la asignatura/curso: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente universitarios

Entidad de realización: Universidad de Salamanca
4
Ciudad entidad realización: España
4 Nombre de la asignatura/curso: Teachability and Entrepreneurship Education

Facultad, instituto, centro: Facultad de Educación
5 Nombre de la asignatura/curso: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente en la universidad

Facultad, instituto, centro: Universidad de Salamanca

Tipo de programa: Plan de formación docente del profesorado universitario (USAL)
Titulación universitaria: Sin informar
7 Nombre de la asignatura/curso: Webinar ¿Está fracasando la escuela como institución sociocultural?

Entidad de realización: Universidad de La Laguna


10 Nombre de la asignatura/curso: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente en la Universidad

Entidad de realización: UNIV. DE OVIEDO. INST. DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
5
11 Nombre de la asignatura/curso: La publicidad en los medios de comunicación (Curso de especialización en

educación para el consumo en la escuela)
12 Nombre de la asignatura/curso: Contenidos educativos digitales: construyendo la sociedad del conocimiento

Curso: Las TIC y su implantación docente. El lenguaje audiovisual
13 Nombre de la asignatura/curso: El rol del profesor universitario y el uso de las TIC (Seminario de formación y
actualización en tecnología educativa: temas emergentes)
14 Nombre de la asignatura/curso: Diseño de materiales didácticos Curso de formación pedagógica para alumnos
de Gabón
15 Nombre de la asignatura/curso: La imagen como mediación tecnológica y su uso educativo

Entidad de realización: Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)
16 Nombre de la asignatura/curso: Diseño de materiales didácticos Curso de formación pedagógica para alumnos
de Gabón
17 Nombre de la asignatura/curso: La publicidad en los medios de comunicación (Curso de especialización en

educación para el consumo en la escuela)
18 Nombre de la asignatura/curso: Curso de formación pedagógica: Diseño de medios didácticos

6
19 Nombre de la asignatura/curso: Las nuevas tecnologías de la información y comunicación y la educación de

adultos
20 Nombre de la asignatura/curso: Nuevas tecnologías en la educación. Competencias de los profesores en TIC.

"Programa de formación de docentes y gestión educativa" para profesores de la Escuela Normal de Toluca,
México
21 Nombre de la asignatura/curso: Diseño de materiales didácticos. Curso de formación pedagógica para alumnos
de Gabón
22 Nombre de la asignatura/curso: TICs-Renovación metodológica del profesorado en EEES

23 Nombre de la asignatura/curso: Itinerarios y horizontes de los títulos de Educación. Del pasado al porvenir de
los profesionales de la Educación
Nº de horas/créditos ECTS: 1,5
24 Nombre de la asignatura/curso: Posibilidades de las TIC para la mejora de la práctica docente. En VII Jornadas
de NNTT aplicadas a la Educación. Sevilla.
25 Nombre de la asignatura/curso: Estrategias metodológicas en la aplicación de las TIC el aula: procesos de

innovación e investigación educativa. Curso de formación permanente: "Recursos informáticos e investigación de
materiales" CFIE Arévalo
7
26 Nombre de la asignatura/curso: Escuela, publicidad y consumo (Curso de especialización en educación para el

consumo en la escuela)
27 Nombre de la asignatura/curso: Las nuevas tecnologías como herramientas de aprendizaje (CEP Salamanca)
28 Nombre de la asignatura/curso: Modelos de enseñanza y sistemas de evaluación en la universidad

(Videoconferencia con la Univ. Virtual ITESM)
29 Nombre de la asignatura/curso: Evaluación de aprendizajes de los alumnos universitarios (Taller de formación

de profesores universitarios, IUCE Univ Salamanca )
30 Nombre de la asignatura/curso: Informática Educativa (Curso de formación del profesorado de infantil y

primaria, IUCE Univ. Salamanca )
31 Nombre de la asignatura/curso: Diseño Curricular (C A P, Univ Salamanca )

32 Nombre de la asignatura/curso: Curso para la formación de profesores de español-lengua extranjera: Didáctica

(Univ. Salamanca/ INEM)
33 Nombre de la asignatura/curso: Introducción al procesador de textos WordPerfect (INSALUD)

34 Nombre de la asignatura/curso: Modelos y Métodos de enseñanza en la Universidad (Univ. Autónoma)

8
35 Nombre de la asignatura/curso: Rendimiento en la Universidad (I N B Los Corrales, Cantabria)

36 Nombre de la asignatura/curso: Educación para la salud (Hospital M. Valdecilla, Santander)

37 Nombre de la asignatura/curso: Técnicas de enseñanza (Fundación M Valdecilla, Santander)

38 Nombre de la asignatura/curso: Métodos de estudio y técnicas de trabajo intelectual (ICE Univ. Cantabria)
39 Nombre de la asignatura/curso: Elaboración del Proyecto Docente (ICE Univ. Cantabria)

40 Nombre de la asignatura/curso: Rendimiento académico en la Universidad (ICE Univ. Cantabria)


Fecha de inicio: 30/05/2017
42 Nombre de la asignatura/curso: Gestión de innovación docente en la Universidad

9
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
1 Título del trabajo: Desarrollo del pensamiento computacional en Educación Infantil mediante escenarios de
aprendizaje con retos de programación y robótica educativa
Tipo de proyecto: Tesis Doctoral
Alumno/a: Yen Air Caballero González
Calificación obtenida: Sobresaliente Cum Laude
Fecha de defensa: 16/03/2020
2 Título del trabajo: Los videojuegos en la formación docente: diseño, aplicación y evaluación de una propuesta
formativa.
Alumno/a: Marta Martín del Pozo
Doctorado Europeo: Si
3 Título del trabajo: El valor del aprendizaje basado en proyectos con tecnologías digitales: análisis de prácticas de
referencia.
Alumno/a: Verónica Basilotta Gómez-Pablos
Doctorado Europeo: Si
4 Título del trabajo: Valoración del uso de recursos digitales como apoyo a la enseñanza-aprendizaje de las
matemáticas en Educación Primaria
Alumno/a: Jessica del Carmen Venegas Orrego
Calificación obtenida: Sobresaliente
5 Título del trabajo: Uso de la plataforma de entornos pedagógicos especializados como apoyo a la actividad
docente, desde educación infantil a primer ciclo básico (CHILE)
Alumno/a: Marisa Lara Escobar
10
6 Título del trabajo: Qué significa ser profesor en tiempos de guerra

Alumno/a: Nesrin Ouis
7 Título del trabajo: Evaluación del aspecto pedagógico de una plataforma virtual: Aplicación de un modelo en la
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), República Dominicana
Codirector/a tesis: Tejedor, F. J.
Alumno/a: Juana Andrea Guillén Turbi
8 Título del trabajo: Educación sexual en la formación de alumnos de la carrera Educación Media Mención
Ciencias Sociales en Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD): Uso de las TIC para su enseñanza
Alumno/a: Ruth Esther Méndez Mateo
9 Título del trabajo: Habilidades de pensamiento desarrolladas en escolares de educación básica en entornos de
aprendizaje mediados por TIC de centros con alto rendimiento académico
Alumno/a: Victoria Verónica Garay Alemany
10 Título del trabajo: Aprendizaje colaborativo mediado por TIC en la enseñanza universitaria: un acercamiento a
las percepciones y experiencias de profesores y alumnos de la Universidad Autónoma de Chihuahua
Alumno/a: Vania Carolina Alvarez Olivas
11
11 Título del trabajo: eTwinning: un proyecto de aprendizaje colaborativo mediado por TIC
Tipo de proyecto: Proyecto Final de Carrera
Alumno/a: Mª Isabel Tejado Santos
12 Título del trabajo: El software libre como recurso educativo en las aulas de Primaria
Alumno/a: Sergio Reyes Molina
13 Título del trabajo: Prosodia y TIC: una alternativa innovadora

Tipo de proyecto: Otros
Alumno/a: José Alberto González Rodríguez
14 Título del trabajo: Innovación educativa universitaria. El impacto de la introducción de recursos digitales en el
área de Servicios de la Universidad de Guadalajara
Alumno/a: Ricardo Villanueva Lomelí
15 Título del trabajo: El cine y sus adaptaciones. Evaluación de una propuesta metodológica de enseñanza
universitaria
Alumno/a: Francisco Javier Herrero Gutiérrez
16 Título del trabajo: Diseño, desarrollo y evaluación de un objeto digital de aprendizaje orientado a mejorar las
habilidades comunicativas de alumnado con problemas de articulación
Alumno/a: José Luis Martín Löpez
17 Título del trabajo: Análisis de blogs educativos considerados como buenas prácticas
Alumno/a: Clara Herrero Delgado
18 Título del trabajo: La realidad aumentada en la orientación deportiva en Educación Primaria

Alumno/a: Enrique Díaz Flores
12
19 Título del trabajo: Recursos para niños con discapacidad auditiva: estudio de caso único.
Alumno/a: Elsa Iglesias Blanco
20 Título del trabajo: TIC y bilingüismo. Un caso práctico de cómo integrar las TIC en la asignatura de las secciones
bilingües Science (lengua inglesa)
Alumno/a: Álvaro Zorita Buitrago
21 Título del trabajo: Análisis exploratorio sobre la inteligencia fílmica en el alumnado de 5º y 6º curso de Primaria
Alumno/a: Sandra Pérez Díaz
22 Título del trabajo: Aportes de los videojuegos para el desarrollo del conocimiento lógico-matemático en el área
de educación infantil con niños de 5 a 6 años
Alumno/a: Crisaura Mayelin Cifre Rodríguez
23 Título del trabajo: Trabajo colaborativo a través de las TIC: Diseño de un proyecto colaborativo para desarrollar
el conocimiento del entorno
Alumno/a: Patricia Sánchez Montesino
24 Título del trabajo: Análisis de páginas web de centros educativos con acreditación
Alumno/a: Jaime Galiñanes López
25 Título del trabajo: Análisis comparativo de las webs de los Centros Educativos de Infantil y Primaria (CEIP) y d
elos Centros Rurales Agrupados (CRA) de la provincia de Salamanca.
Alumno/a: Jorge Criado Criado
26 Título del trabajo: Evaluación de una propuesta didáctica a través de una webquest
Alumno/a: Patricia González Ocejo
13
27 Título del trabajo: Innovación educativa en la escuela mediante el uso de las TIC
Alumno/a: Ana Cristina Caballero Medina
28 Título del trabajo: Experiencias y recursos para la PDI en Educación Infantil

Alumno/a: Lidia López Garrido
29 Título del trabajo: Análisis del perfil de los docentes con buenas prácticas 2.0
Alumno/a: Maria Gabriela Guillén Guerrero
30 Título del trabajo: Las TIC en la formación docente universitaria en República Dominicana. Una perspectiva
desde los modelos internacionales
Alumno/a: Johanna Esther Sandoval Eugenia
31 Título del trabajo: Musikatic: un proyecto de colaboración intercentros para el aprendizaje de música con TIC
Alumno/a: Antonio Fernández Jiménez
32 Título del trabajo: El vídeo didáctico infantil: análisis comparativo entre materiales españoles y sirios
Alumno/a: Nesrin Ouis
14
33 Título del trabajo: Avaliação do Programa e.escolinha no 1.º Ciclo do Ensino Básico
34 Título del trabajo: Aprendizaje colaborativo a través de las TIC: aprendizaje híbrido
Alumno/a: Sergio Carrera de Palma
35 Título del trabajo: La enseñanza de valores y contenidos transversales a través de películas de animación
Alumno/a: Miguel Urdin Muñoz
36 Título del trabajo: Propuestas de herramientas tecnológicas para el profesorado de segundo ciclo de Educación
Básica
Alumno/a: Nelly De los Santos de Tatis
37 Título del trabajo: TIC: educación pendiente dentro y fuera del aula
Alumno/a: Ana Pérez Escola
38 Título del trabajo: Weblogs como recurso educativo universitario. Un modelo de aplicación pensado para
universidades argentinas y españolas
Alumno/a: Rosa Maenza
15
39 Título del trabajo: Competencias TIC de los profesores de Formación Profesional de la Comunidad de
Extremadura
Alumno/a: Alica Gallardo Fernández
40 Título del trabajo: Valores y Televisión en la Infancia

Alumno/a: Jesús Verea
41 Título del trabajo: ArTIC

Alumno/a: Blanca Ramos
Fecha de defensa: 06/2011
42 Título del trabajo: La inserción de las TIC en las escuelas rurales patagónicas desde una perspectiva intercultural
Alumno/a: Flavio Caldas
Calificación obtenida: Sobresaliente cum laude
43 Título del trabajo: Diseño de proyecto de investigación: Actitudes de los docentes hacia la integración de las
tecnologías de la información y comunicación (TIC)
44 Título del trabajo: Escuela 2.0: Análisis de la situación actual del proyecto en Castilla y León y en Salamanca
capital. Prospectiva.
16
45 Título del trabajo: La integración de la animación en el aprendizaje de la escritura del caracter chino
Calificación obtenida: Notable
46 Título del trabajo: Teleseries y jóvenes: una relación de consumo y valores

47 Título del trabajo: Uso de las TIC en la Universidad

48 Título del trabajo: Evaluaçao de integraçao das Plataformas de e-Learning no ensino secundario
Alumno/a: Eusebio Ferreira da Costa
49 Título del trabajo: Aplicación de recursos audiovisuales al aprendizaje del idioma español para los estudiantes
chinos
50 Título del trabajo: Del e-learning al t-learning: nuevas perspectivas de la televisión educativa.
17
51 Título del trabajo: Medios audiovisuales en la enseñanza de español como lengua extranjera
52 Título del trabajo: Evaluación de las Webquest como herramientas didácticas en la educación superior
Alumno/a: Yuridia Paulina Rivera Patrón
53 Título del trabajo: Diseño y evaluación de un modelo de formación de profesores de español a través de las TIC
en Brasil.
Alumno/a: Patricia Aparecida Espinar
54 Título del trabajo: El hipervideo en entornos de aprendizaje: una propuesta para la enseñanza del Cálculo en el
ámbito universitario
Alumno/a: Yolimar Goatache Llovera
55 Título del trabajo: Creación de objetos de aprendizaje

Alumno/a: Marisa Lara
56 Título del trabajo: La influencia del diseño gráfico en las aplicaciones educativas
18
Alumno/a: Cristina Rios Alonso

57 Título del trabajo: Gestión del conocimiento: un medio para incorporar TIC en las Instituciones de Educación
Superior
Alumno/a: José Manuel Danell Olvera
Calificación obtenida: Notable (8)
58 Título del trabajo: La televisión como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños de nivel
básico
Alumno/a: Solemnidad Sánchez Carreto
Calificación obtenida: Notable (7,5)
59 Título del trabajo: Políticas de implantación de las TIC dentro del marco de la reforma educativa argentina:
profesorado y procesos educativos.
Alumno/a: María del Carmen Herrera
60 Título del trabajo: La enseñanza audiovisual en la Formación Profesional: evaluación de un caso de diseño y
desarrollo curricular.
Alumno/a: Maria del Rosario Luna
61 Título del trabajo: El uso de las TICs en la Asesoría Técnica de Educación Especial en el Estado de Chihuahua
(México) como estrategia de mejora y optimización del Servicio.
Alumno/a: Magda Ofelia Longoria
19

62 Título del trabajo: A avaliação heurística como avaliação de qualidade de software educativo. Estudo de caso do
Unifor Online
Alumno/a: Carlos Eduardo Brito Novais
63 Título del trabajo: Diseño de un programa formativo en competencia televisiva

Alumno/a: Paula Prieto Martín
64 Título del trabajo: Diseño de un proyecto de alfabetización audiovisual dirigido a profesores de Secundaria de la
ciudad de Santa Cruz-Bolivia
Alumno/a: Viviana Gabriela Gamarra Suárez
65 Título del trabajo: Fomento del aprendizaje colaborativo en la escuela con uso de la pizarra digital interactiva
Alumno/a: Andrés Soto Guillén
66 Título del trabajo: Integración de las TICs en la Aulas Hospitalarias

Alumno/a: Jesica Campos Estévez
20
67 Título del trabajo: La Web 2.0 y el uso del blog como herramienta educativa
Alumno/a: Juan Carlos García Cruz
68 Título del trabajo: Proyecto de integración de las TICs en un Centro Específico de Autismo
Alumno/a: Patricia Méndez Ruiz
69 Título del trabajo: Uso de hipervídeos en la formación de profesores del Curso a distancia de Licenciatura en
Artes Visuales
Alumno/a: Eliane Ferreira Quintais
70 Título del trabajo: Valoración de la implementación del Programa Enciclomedia en centros educativos de León
(México)
Alumno/a: Mariana Fernández García
71 Título del trabajo: La enseñanza audiovisual en la Formación Profesional: evaluación de un caso de diseño y
desarrollo curricular.
Alumno/a: Maria del Rosario Luna
21
72 Título del trabajo: Análisis de necesidades de formación del profesorado universitario para la integración de las
TIC como herramientas docentes dentro del marco del espacio europeo.
Alumno/a: Martín Daneri Alonzo Mendoza
73 Título del trabajo: Actitudes y necesidades de formación de los docentes de educación superior ante las TIC.
Propuesta de investigación en la Universidad Autónoma de Chihuahua.
Alumno/a: Vania Carolina Alvarez Olivas
74 Título del trabajo: La Tecnología Educativa en la enseñanza de la Literatura. Construcción, aplicación y

evaluación del proyecto audiovisual para el estudio de la semiótica y la narratología fílmica
Alumno/a: Juan Miguel Kosztura Cruz
75 Título del trabajo: Diagnóstico de la situación de la integración de las tecnologías de la información y la

comunicación en el marco escolar
Tipo de proyecto: Tesina
Alumno/a: Raquel Martínez Belinchón
76 Título del trabajo: El ordenador en el aula de Educación Infantil

Alumno/a: Rocio Checa Abad
Fecha de defensa: 2006
77 Título del trabajo: La interface en el diseño del software educativo

22
Alumno/a: Ana María Rosa Pires

78 Título del trabajo: Planteamientos para la Educación Plástica a través de los nuevos recursos tecnológicos.
Alumno/a: Mª Elisa Caldero González-Moro
79 Título del trabajo: Propuesta didáctica de trabajo colaborativo mediante el uso de las TIC en el ámbito de la
Educación Secundaria
Alumno/a: Jessica Venegas Orrego
80 Título del trabajo: Valoración de los programas de educación a distancia en universidades mexicanas desde una
perspectiva educativa
Alumno/a: F.E. Basabe
81 Título del trabajo: Influencia de diferentes tipos de hipertextos en la comprensión lectora

Alumno/a: F. Iriarte Diaz
82 Título del trabajo: Diseño de una propuesta para la adquisición de estrategias de aprendizaje a través de
materiales digitales.
Alumno/a: Michelle Sánchez Morales
83 Título del trabajo: Educación ambiental y uso de las TIC

Alumno/a: María Teresa López de Lugo
23
84 Título del trabajo: La formación en valores a través de las nuevas tecnologías de las información y comunicación.
85 Título del trabajo: Propuesta de educación a distancia en el centro penitenciario de readaptación social del
Estado de Jalisco, México.
Alumno/a: Araceli Alcaraz Estrada
86 Título del trabajo: Propuesta de enseñanza-aprendizaje en áreas técnicas desde un enfoque constructivista con
y el uso de las TIC en el marco de la educación superior no universitaria boliviana.
Alumno/a: Eldy Susy Ortega Fuentes
87 Título del trabajo: La formación metacognitiva de futuros profesores de matemáticas a través de la utilización del
vídeo.
Alumno/a: P.J. Martins Afonso
88 Título del trabajo: El uso del multimedia como ayuda en la capacitación laboral en <ST1:PERSONNAME>la
Educación Secundaria</ST1:PERSONNAME>: propuesta didáctica
Alumno/a: Selene Bustamante Aguirre
89 Título del trabajo: Espacios web educativos: un aporte pedagógico para maestros de Educación Infantil
Alumno/a: Gabriela Rodriguez Rahn
90 Título del trabajo: Los medios y las nuevas tecnologías en el aula de Secundaria: Propuesta didáctica
Alumno/a: Cinthia Corey Bustamante
24
91 Título del trabajo: El uso de una intranet para la formación de los empleados en el ámbito
empresarial.<O:P></O:P> 
Alumno/a: Anna Archimandriti
92 Título del trabajo: La escuela del siglo XXI. El papel de las TIC en la educación 
Alumno/a: María Papavasilopoulou
93 Título del trabajo: Modelo de formación del profesorado universitario de Bolivia en nuevas tecnologías de la
información y comunicación 
Alumno/a: Carola Noemí Lozada Huanca
94 Título del trabajo: Implicaciones del aprendizaje con las webs adaptativas
Alumno/a: N. Reysnoso Godoy
95 Título del trabajo: Formación de docentes universitarios en Nuevas Tecnologías

Alumno/a: D.A. Dominguez
96 Título del trabajo: La imagen en los espacios educativos de las tecnologías informáticas
Alumno/a: M.J. Martín García
97 Título del trabajo: La integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Sistema Educativo

Boliviano. Un análisis necesario
Alumno/a: N. Pareja Roblín
25
98 Título del trabajo: Siete miradas en busca de la Imagen

Alumno/a: L. Asensio Tena
99 Título del trabajo: El vídeo y la educación ambiental en un grupo de adultos

Alumno/a: M. Tapia
100 Título del trabajo: Formación permanente de profesores bolivianos

Alumno/a: I. Telma Salazar
101 Título del trabajo: Introducción de recursos informáticos en Educación Infantil

Alumno/a: R. Martínez Belinchón
102 Título del trabajo: Utilización didáctica del vídeo en la educación de adultos
Alumno/a: V. Correia De Araujo
103 Título del trabajo: El word wide web como herramienta en la realización y publicación de cursos educativos
Alumno/a: M.M. Méndez Brito
Calificación obtenida: Sobresaleinte Cum Laude
104 Título del trabajo: Las TIC desde la perspectiva de la educación en derechos humanos. Propuesta para su uso y
estudio
Alumno/a: R. Robledo Galván
26
105 Título del trabajo: Ludotecas y medios tecnológicos: un proyecto para Venezuela
Alumno/a: N. Maiz Palacios
106 Título del trabajo: Programa educativo para la implantación de las NNTT y medios de comunicación como
recursos educativos en las ludotecas
Alumno/a: I. Vidal Soler
107 Título del trabajo: Proyecto de capacitación a profesores del Sistema Educativo Nacional para la evaluación,
selección y uso pedagógico, de los software educativos multimedia en la educación del costarricense del siglo XXI
Alumno/a: S. Portuguez Bolaños
108 Título del trabajo: Estrategias y consecuencias de la innovación tecnológica. Un proyecto para la Educación de
Adultos
Alumno/a: G.B. Leloutre
109 Título del trabajo: La formación profesional como factor clave para la mejora continua en la empresa
Alumno/a: L.A. Ragusa
110 Título del trabajo: Proyecto I x I: Una propuesta para la Interculturalidad

Alumno/a: F.L. Caldas
111 Título del trabajo: Soportes informáticos para la enseñanza de la matemática en la ESO
Alumno/a: E. Segundo Irazoqui
27

112 Título del trabajo: Usos educativos de Intenet en Escuelas Secundarias en El Salvador
Alumno/a: M.A. Aguilar Cardona
113 Título del trabajo: Un modelo de evaluación institucional para universidades públicas y privadas basado en la
calidad y competitividad educativa
Alumno/a: T. Pantoja
114 Título del trabajo: Formación docente en Tecnología Educativa y Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación
Alumno/a: S. Elstein
115 Título del trabajo: Internet: una aproximación al uso de la red de redes en la educación: proyecto de capacitación
para docentes del Tercer Ciclo de EGB
Alumno/a: F.E. Basabe
116 Título del trabajo: Investigación Evaluativa, un modelo de evaluación cualitativa-iluminativa para la formación de
docentes de enseñanza fundamental y media en la Funeso-Unesf-Olinda-Pernanbuco-Brasil
Alumno/a: E.L. Cavalcanti
117 Título del trabajo: Propuesta de un curso de formación a distancia para profesores de educación infantil, en el
uso de la nuevas tecnologías, en la provincia de Paraná ¿ Brasil
Alumno/a: L. Montes Cardina
28
118 Título del trabajo: Propuesta de un modelo de formación para el profesorado de Educación Básica del Estado de
Jalisco-México, en el área de las Ciencias Sociales: Historia y Geografía
Alumno/a: M.G. Sánchez
119 Título del trabajo: Propuesta de un programa de formación de profesores de 5º grado de Educación Primaria en
el uso de las nuevas tecnologías en el área de ciencias naturales en la ciudad de Navojoa ¿ Sonora ¿ México
Alumno/a: O. López Cota
120 Título del trabajo: Actitudes hacia las nuevas tecnologías de los profesores de ciencias naturales del nivel
secundario
Alumno/a: M.S. Ammer
121 Título del trabajo: El área de tecnología: aportes para su implementación y perspectivas de desarrollo en los
centros educativos de la República Argentina
Alumno/a: A.M. Ferrero
122 Título del trabajo: Elaboración de software multimedia para aplicaciones educativas con herramientas de autor
Alumno/a: M. Fondevila
123 Título del trabajo: Formación de profesores de Química para la incorporación de nuevas tecnologías en su
práctica docente
Alumno/a: R. Flores Cruz
124 Título del trabajo: La autoevaluación del profesor. Necesidades previas a la implementación de un programa de
intervención
Alumno/a: M.E. Fuentes Medina
29

125 Título del trabajo: La profesionalización docente como formación-innovación permanente centrada en la escuela
desde la perspectiva reflexivo-colaborativa: una alternativa de mejora a la Reforma Educativa Venezolana
Alumno/a: E. Torrealba De Crespo
126 Título del trabajo: ¿Los juegos de ordenador educan?

Alumno/a: M.E. Carcero Bartolomé
127 Título del trabajo: Proyecto para realizar un postítulo de desarrollo de software educativo en la provincia de
Catamarca (República Argentina)
Alumno/a: O.A. Andrada
128 Título del trabajo: Una propuesta constructivista en base a la comprensión de textos e hipertextos en el contexto
universitario mediante el uso de la telemática
Alumno/a: A.C. Loyo
129 Título del trabajo: Viabilidad teórica de los hipermedia como tecnología aplicable en los procesos de
enseñanza-aprendizaje vinculados con la formación de Contadores Públicos
Alumno/a: E.B. Suarez Kimura
130 Título del trabajo: Evaluación de la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Letras y
Comunicación de la Universidad de Colima, México
Alumno/a: A. Rocha Silva
30
131 Título del trabajo: Capacitación en el área de tecnología para los docentes del nivel polimodal de la República
Argentina
Alumno/a: G.A. Magi Censi
132 Título del trabajo: Formación permanente del profesorado de las Escuelas Normales, mediante la modalidad de
Educación a Distancia con el uso de materiales multimedia en el Estado de México
Alumno/a: J.A. Perez Jimenez
133 Título del trabajo: Fundamentos económicos e ideológicos que sustentan la Red Internet y su optimización a
través de la implementación de una Intranet en un establecimiento de Educación Secundaria
Alumno/a: R.O. Garrido Maldonado
134 Título del trabajo: Formación de Maestros en Nuevas Tecnologías: una propuesta para maestros de Básica
Primaria del Departamento del Cesar (Colombia)
Alumno/a: M.T. Sierra Daza
135 Título del trabajo: Formación de profesores en Educación para la Comunicación

Alumno/a: A.S. Francia
136 Título del trabajo: La formación profesional de docentes sin título en la Universidad Nacional de Educación, Perú
Alumno/a: W.A. Hernandez Alcantara
137 Título del trabajo: Propuesta de un Diplomado en Docencia universitaria a distancia para profesores de las
Facultades de Contaduría y Administración en las universidades del interior de la República Mexicana
Alumno/a: M.T. Pantoja Sánchez
31

138 Título del trabajo: Propuesta de integración de un sistema estatal para la formación continua de docentes de
educación básica
Alumno/a: L.E. López Vela
139 Título del trabajo: Diseño de un curriculo pertinente para la educación básica secundaria y media técnica en el
Departamento de Sucre, Colombia
Alumno/a: C.M. Amaris Amaris
140 Título del trabajo: Educación en valores: una propuesta para su promoción
Alumno/a: D.A. Rocha-Moncada Berroterán
141 Título del trabajo: El ordenador como innovación

Alumno/a: M.A. Bosco
142 Título del trabajo: Tecnología educativa y formación: curso de capacitación para directivos
Alumno/a: M.M. Villela Grobet
143 Título del trabajo: Propuesta de evaluación del plan de estudios de la Escuela IHTTI en Neuchatel, Suiza
Alumno/a: E. Yica Rivera
144 Título del trabajo: Evaluación curricular del Diplomado de administración y dirección hospitalaria del Centro
Interamericano de Estudios de Seguridad Socia
32
Alumno/a: R. Cuevas Fournier

145 Título del trabajo: Las ludotecas: proyecto para su implantación en el Ambito Educativo de México
Alumno/a: R.L. Luna Garza
146 Título del trabajo: Propuesta para la implementación de innovación y cambio en los Centros de Educación
Básica de la ciudad de Santo Domingo (sector oficial)
Alumno/a: J.P. Guzmán Burgos
147 Título del trabajo: Propuesta de diseño para la evaluación del programa de educación parvularia y primer grado
de estudios sociales de El Salvador
Alumno/a: V. Emerita Santamaria
148 Título del trabajo: Propuesta tecnológica de un Plan institucional de formación permanente para el profesorado
de los centros educativos del nivel medio en Honduras
Alumno/a: J.E. Alaniz
Cursos y seminarios impartidos orientados a la formación docente universitaria
Nombre del evento: Nuevos escenarios de aprendizaje y desarrollo de la competencia digital

Ciudad entidad organizadora: Fafe, Portugal
Entidad organizadora: Instituto de Estudos Superiores de Fafe
Fecha de impartición: 20/05/2019
33
Participación en congresos con ponencias orientadas a la formación docente
1 Nombre del evento: II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos
Educativos Innovadores
Tipo de participación: Participativo - Ponencia invitada/ Keynote
Ciudad de celebración: VIRTUAL,
2 Nombre del evento: TEEM'18

Tipo de participación: Participativo - Ponencia oral (comunicación oral)
Ciudad de celebración: SALAMANCA, España
3 Nombre del evento: II Congreso Interuniversitario sobre el Trabajo Fin de Grado. Un debate abierto sobre la
situación actual en la Universidad Española.
Tipo de participación: Participativo - Otros
Ciudad de celebración: VALLADOLID, España
4 Nombre del evento: I Congreso Nacional de Desarrollo de profesionales de la educación. Reflexiones,

innovación y retos
Ciudad de celebración: San José, Costa Rica
5 Nombre del evento: Reflectivity in Higher Education: Research and Models of Intervention for Underachieving
Students
Tipo de participación: Participativo - Póster
Ciudad de celebración: Nápoles, Italia
6 Tipo de participación: Participativo - Ponencia invitada/ Keynote

Experiencia científica y tecnológica
Actividad científica o tecnológica
Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o

entidades públicas y privadas
1 Nombre del proyecto: Adaptación e implementación de una prueba para la evaluación de las
competencias digitales en los futuros profesionales de la Educación
Modalidad de proyecto: De investigación y Ámbito geográfico: Otros
desarrollo incluida traslacional
Entidad de realización: DECANO FACULTAD DE EDUCACION
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Hernández, Azucena
Nº de investigadores/as: 4
Cód. según financiadora: ID2018/029
Régimen de dedicación: Tiempo completo
34
2 Nombre del proyecto: Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa. Conectando redes y
promoviendo el conocimiento abierto
Modalidad de proyecto: De investigación y Ámbito geográfico: Nacional
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): García-Valcarcel, A.
Entidad/es financiadora/s:
Ministerio de Ciencia e Innovación. Universidades
Cód. según financiadora: RED2018-102439-T
Cuantía total: 23.000 €
promoviendo el conocimiento abierto
promoviendo el conocimiento abierto"
Cód. según financiadora: RED2018-102439-T
5 Nombre del proyecto: TE-CUIDA, propuesta de un Ecosistema TEcnológico para apoyo a CUIDAdores
asistenciales
Modalidad de proyecto: De investigación y Ámbito geográfico: Autonómica
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): García, F. J.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN
Cód. según financiadora: SA061P17
35

6 Nombre del proyecto: Desarrollo de recursos innovadores para mejorar las habilidades
lógico-matemáticas en Primaria, a través de robótica educativa.
Modalidad de proyecto: De investigación y Ámbito geográfico: Internacional no UE
Entidad de realización: Universidad Tecnológica de Panamá
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Muñoz, L.
SENACYT- Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno de la República de
Panamá
Cód. según financiadora: Senacyt No. 191-2018
Fecha de inicio-fin: 24/10/2018 - 24/02/2020 Duración: 1 año - 4 meses
7 Nombre del proyecto: Evaluación de las competencias digitales de los estudiantes de educación
obligatoria y estudio de la incidencia de variables socio-familiares
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): García-Valcarcel, A.; Hernández, Azucena
Ministerio de Economía y Competitividad
Cód. según financiadora: EDU2015-67975-C3-3-P
8 Nombre del proyecto: Confidence in behaviour changes through serious games

COMISIÓN EUROPEA
Cód. según financiadora: 732420
9 Nombre del proyecto: Red de investigación e innovación educativa. Cambios sociales y retos para la
educación en la era digital (REUNI+D)
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): JUANA MARÍA SANCHO GIL
36
Cód. según financiadora: EDU2015-68718-REDT
10 Nombre del proyecto: Aprendizaje colaborativo a través de las TIC en el contexto de la Escuela
2.0
Entidad de realización: Ministerio de Ciencia e Innovación
Ministerio de Ciencia e Innovación
Cód. según financiadora: EDU2011-28071
Fecha de inicio-fin: 19/11/2011 - 31/12/2015 Duración: 4 años - 1 mes - 12 días
Aportación del solicitante: - Experiencia didáctica y formativa en el uso de metodologías de apredizaje
mediante el uso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación en todos los ámbitos educativos. -
Analizar las concepciones del profesorado de tercer ciclo de primaria y secundaria y su nivel de información
sobre el aprendizaje colaborativo a través de las TIC en el contexto de la escuela 2.0 - Conocer las
metodologías de trabajo colaborativo mediante TIC que desarrolla el profesorado. - Analizar las prácticas
profesionales de trabajo colaborativo que realizan los docentes con otros profesores con las TIC. Evaluar
el impacto de la formación docente mediante la participación en redes y la implementación de estrategias
innovadoras de aprendizaje. - Realizar un estudio de casos, de experiencias de aprendizaje colaborativo
mediadas por TIC. - Incidir en la formación del profesorado de primaria para estimular el trabajo
colaborativo eficaz a través de las TIC. - Presentar los resultados a congresos y realizar publicaciones
sobre los mismos.
11 Nombre del proyecto: Aprendizaje colaborativo a través de las TIC en el contexto de la Escuela
2.0
Fecha de inicio-fin: 01/01/2012 - 30/12/2015 Duración: 3 años - 11 meses - 29 días
12 Nombre del proyecto: Planificación y diseño de recursos para poner en marcha la versión on-line del
máster oficial las tic en educación
37
ACCIONES CONCERTADAS DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Cuantía total: 315 €
13 Nombre del proyecto: Implantación de un sistema integral de gestión del conocimiento para los procesos
de innovación docente en la Universidad de Salamanca
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): García Peñalvo, F.J.
ACCIONES CONCERTADAS DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Fecha de inicio-fin: 30/06/2014 - 30/06/2015 Duración: 1 año
Aportación del solicitante: Implantar un sistema de gestión de conocimiento para identificar buenas
prácticas en función de las necesidades del profesorado, a través del sistema desarrollado bajo el amparo
del Proyecto EA2011-0035. Establecer las bases que permitan concretar, en el contexto de la USAL, qué se
considera innovación docente, qué es una buena práctica de innovación y definir indicadores que puedan
utilizarse para caracterizar una buena práctica docente. Realizar un piloto en el que se recopile un conjunto
de proyectos de innovación docente financiados por la USAL, se cataloguen e indexen, se introduzcan en el
sistema de conocimiento conjuntamente con los indicadores definidos. Elaborar un plan de acción
14 Nombre del proyecto: Diseño, creación y difusión de Objetos de Aprendizaje para el desarrollo de la
competencia informacional
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Erla Mariela Morales Morgado
Fecha de inicio-fin: 30/05/2014 - 30/06/2015 Duración: 1 año - 1 mes
Aportación del solicitante: Se espera fomentar nuevas formas de ofrecer contenidos a los estudiantes,
favoreciendo el reúso de dichos recursos, al estar ya diseñados para estilos de aprendizaje específicos.
Esta situación, permitirá al profesor ahorrarse el tiempo de diseño en un nuevo recurso, e invertirlo en la
búsqueda de metodologías para su aplicación y en el contenido real a impartir.
15 Nombre del proyecto: Las políticas de un "Ordenador por niño" en España. Visiones y prácticas del
profesorado ante el programa Escuela 2.0. Un análisis comparado entre comunidades autónomas
Entidad de realización: UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): MANUEL AREA MOREIRA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (MEC)
38

Entidad/es participante/s: ACCIONES CONCERTADAS DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Aportación del solicitante: Amplia experiencia en Tecnologías de la Información y de la Comunicación
Contribuir en la elaboración del cuestionario Distribuir los cuestionarios para su cumplimentación por parte
de los centros, analizar datos, elaborar una página web informativa
16 Nombre del proyecto: Red Universitaria de Investigación e innovación educativa: RUIE

Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): JUANA MARÍA SANCHO GIL
Cód. según financiadora: EDU2010-12194-E
Aportación del solicitante: Colaborar en la realización de la página web del grupo de investigación así
como el logo, participar en la creación de un centro virtual de excelencia en el campo de la investigación
y la innovación en y sobre las relaciones pedagógicas en la enseñanza y el aprendizaje en la sociedad
contemporánea, establecer un entorno de recursos en línea para los investigadores del ámbito de la
educación
17 Nombre del proyecto: Adaptación de recursos educativos adecuados a estilos de aprendizaje en la

plataforma Studium, para estudiantes del grado de Magisterio en educación infantil y primaria.
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Erla Mariela Morales Morgado
Cód. según financiadora: (ID1012/282)
Fecha de inicio-fin: 01/05/2012 - 30/06/2013 Duración: 1 año - 2 meses
18 Nombre del proyecto: Las políticas de un "ordenador por niño" en España. Visiones y prácticas del
profesorado ante el programa Escuela 2.0. Un análisis comparativo entre comunidades autónomas
Entidad de realización: UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): MANUEL AREA MOREIRA
Ministerio de Ciencia e Innovación
Fecha de inicio-fin: 10/2010 - 01/2013 Duración: 2 años - 4 meses
39
19 Nombre del proyecto: El e-Learning en la docencia de Máster: de la narración a la evaluación

Entidad de realización: ACCIONES CONCERTADAS DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Begoña Gutiérrez San Miguel
Universidad de Salamanca
Fecha de inicio-fin: 01/09/2011 - 30/06/2012 Duración: 10 meses
20 Nombre del proyecto: Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el
Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Susana Olmos Migueláñez
GEST PROYECT INNOVACION
Aportación del solicitante: Experiencia en herramientas tecnológicas y en métodos de investigación
educativo
21 Nombre del proyecto: Investigación DIM-Educaline Uso didáctico de los libros digitales EducaLine
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Pere Marqués Graells
Empresa EDUCALINE
Régimen de dedicación: Tiempo parcial
22 Nombre del proyecto: Incorporación de las TIC en los procesos de innovación educativa
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Tejedor, F. J.
Junta de Castilla y León
Cód. según financiadora: Grupo GR213
40
23 Nombre del proyecto: Multicultural Interdisciplinary Handbook (MIH): Tools for learning history and
geography in a multicultural perspective
Modalidad de proyecto: De investigación y Ámbito geográfico: Unión Europea
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): García, F. J.
Unión Europea
Cód. según financiadora: 502461-2009-LLP-ES-COMENIUS-CMP
24 Nombre del proyecto: Competencias en TIC y rendimiento académico en la Universidad: diferencias por
género y análisis de los contextos de enseñanza-aprendizaje que involucran procesos de innovación con
TIC
AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL (AECI)
Cód. según financiadora: A/027743/09
Fecha de inicio-fin: 02/2010 - 12/2010 Duración: 11 meses
25 Nombre del proyecto: Competencias TIC para la docencia en la universidad pública española: indicadores
y propuestas para la definición de buenas prácticas
Entidad de realización: UNIVERSIDAD DE MURCIA
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Mª Paz Prendes Espinosa
MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTE
Cód. según financiadora: EA2009-0133
Fecha de inicio-fin: 07/2009 - 07/2010 Duración: 1 año - 1 mes
26 Nombre del proyecto: Evaluación de metodologías de aprendizaje basadas en competencias y diseño de

las asignaturas de los grados de Educación relacionadas con la materia de TIC
41
Fecha de inicio-fin: 07/2009 - 07/2010 Duración: 1 año - 1 mes
27 Nombre del proyecto: Competencias en TIC y rendimiento académico en la Universidad: diferencias por
género
AGENCIA ESPAÑOLA COOP.INTERNACIONAL. AECID
Cód. según financiadora: A/018410/08 (BOE, 7-1-2009)
28 Nombre del proyecto: Diseño y elaboración de guías didácticas para un uso significativo de las TIC en las
asignaturas de Lengua y Matemáticas (Tercer Ciclo de Primaria)
CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas)
29 Nombre del proyecto: Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC
desarrollados en la Comunidad de Castilla y León
Fecha de inicio-fin: 02/09/2006 - 09/2009 Duración: 3 años - 28 días
30 Nombre del proyecto: Integración de las TIC como herramientas docentes en la Universidad dentro del
marco europeo: diseño y desarrollo de una propuesta formativa.
42

Ministerio de Ciencia y Tecnología (Plan Nacional I D.
31 Nombre del proyecto: Diseño, elaboración y evaluación de recursos digitales para el aprendizaje
autónomo y colaborativo en el área de TIC aplicadas a la Educación
Junta de Castilla y León
Cód. según financiadora: EDU/1932/2007
Cuantía total: 6.296,5 €
32 Nombre del proyecto: Modelos didácticos en los campus virtuales universitarios: patrones metodológicos
generados por los profesores en procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales
Entidad de realización: UNIVERSIDAD ISLAS BALEARES
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Jesús Salinas Ibañez
Secretaría de Estado de Universidades e Investigación
Cód. según financiadora: EA2007-0121
Fecha de inicio-fin: 2006 - 2007 Duración: 2 años
33 Nombre del proyecto: Diseño y desarrollo de la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación,
de la titulación de Maestro, en base a los créditos ECTS, para sus adaptación al Espacio Europeo de
Educación Superior
Cód. según financiadora: (BOCYL 27-7-2005)
Fecha de inicio-fin: 01/12/2005 - 30/06/2006 Duración: 7 meses
43
34 Nombre del proyecto: Red de Tecnologías e innovación educativa (RTIE)

Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): J.M. Sancho
MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
Fecha de inicio-fin: 11/2003 - 11/2005 Duración: 2 años - 1 mes
35 Nombre del proyecto: Estudio sobre la viabilidad de las propuestas metodológicas derivadas de la
aplicación del crédito europeo (ECTS), por parte del profesorado de las universidades españolas,
vinculadas a la utilización de las TICs en la docencia y la investigación
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Carmen Alba Pastor
Ministerio de Ciencia y Tecnología. Convocatoria I D
36 Nombre del proyecto: La formación de los profesores en las TIC, como dimensión clave de impacto en el
proceso de integración: necesidades, curriculo y modelo de formación ¿innovación.
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): J. M. Suárez
MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
37 Nombre del proyecto: Proyecto ULEARN A European lifelong learning system on ICT in Education for
Pioneer teachers (2001-3407/001-001 EDU LEARN) (Proyecto Europeo)
Modalidad de proyecto: De investigación y Ámbito geográfico: Unión Europea
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): J.M. Sancho
Unión Europea
Fecha de inicio-fin: 11/2001 - 12/2003 Duración: 2 años - 2 meses
44
38 Nombre del proyecto: Elaboración de un software educativo para la enseñanza de la ortografía

Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Lecuona, M. D. P.
FONDO SOCIAL EUROPEO (FSE)
JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN
39 Nombre del proyecto: Diseño de software educativo orientado a la enseñanza de estrategias lectoras.
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Quintero, M. A.
DELEGACION TERRITORIAL DE SALAMANCA. JUNTA C-L
Cuantía total: 1.178.600 €
40 Nombre del proyecto: Mujer y trabajo: igualdad de oportunidades en función del género, en el acceso y
ejercicio de la función docente universitaria
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Lecuona, M. D. P.
MINISTERIO DE EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL
INSTITUTO DE LA MUJER
41 Nombre del proyecto: Análisis del rendimiento académico de los alumnos de la Universidad de Salamanca
CONSEJO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
45
42 Nombre del proyecto: Confección de material multimedia de apoyo a las clases del Máster en Tecnología
de la Edu cación y orientado a la formación pedagógica del profesorado universitario (BOCYL)
JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN
43 Nombre del proyecto: Las estrategias utilizadas por los profesores universitarios para la evaluación
del aprendizaje de los alumnos. Análisis y valoración de la situación actual. Propuesta y seguimiento de
experiencias de cambio dirigidas a la mejora de la calidad de la enseñanza y la profesionalización docente.
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Francisco Javier Tejedor Tejedor
CIDE (CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN EDUCATIVA)
44 Nombre del proyecto: Evaluación del programa "Actualización científica y didáctica en Educación
Primaria"
CEP
45 Nombre del proyecto: Actitudes del profesorado ante la reforma educativa. BOE,1988
Entidad de realización: UNIV. SANTIAGO DE COMPOSTELA. FAC. DE CIENCIAS DE LA EDUC. DPTO.
DE DIDACTICA Y ORGAN. ESCOLAR
Fecha de inicio-fin: 03/1988 - 01/1990 Duración: 1 año - 11 meses
46
46 Nombre del proyecto: La juventud de Cantabria

Entidad de realización: UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): J.C. Zubieta
DIPUTACIÓN DE CANTABRIA
Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades

públicas o privadas
1 Nombre del proyecto: DigiCraft PC y DigiCraft Online: Programa para el desarrollo de competencias
digitales
Grado de contribución: Investigador/a
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca
FUNDACION VODAFONE ESPAÑA
Fecha de inicio: 10/07/2020 Duración: 9 meses
2 Nombre del proyecto: Educación en competencias y habilidades digitales (programa DIGICRAFT II)
Fecha de inicio: 17/04/2020 Duración: 11 meses - 14 días
3 Nombre del proyecto: Educacion en competencias y habilidades digitales (programa DIGICRAFT)

Fecha de inicio: 12/02/2019 Duración: 2 años - 7 meses
47
4 Nombre del proyecto: Evaluación externa del programa TETRA de teleformación

Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Jesús Suarez
CENTRO DE FORMACIÓN OCUPACIONAL STUDIO 2000 (VALENCIA)
Fecha de inicio: 2001 Duración: 5 años
5 Nombre del proyecto: Análisis del discurso de las reformas educativas. Dimensión retórico-textual
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Rodríguez, J. L.
UNIVERSIDAD DE GRANADA
6 Nombre del proyecto: La realidad del sistema educativo: El alumnado universitario en Cantabria
Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): J. Zubieta
7 Nombre del proyecto: Incidencia de los modelos didácticos en la Universidad

Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): F. Susinos
8 Nombre del proyecto: Rendimiento académico en la Universidad de Cantabria

Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): L. Salvador
48
Resultados
Propiedad industrial e intelectual
1 Título propiedad industrial registrada: Evaluación de la Competencia Digital de estudiantes (ECODIES)

Descripción de cualidades: Evaluación de la Competencia Digital de estudiantes (ECODIES)
Inventores/autores/obtentores: García-Valcarcel, A.; Ana Iglesias Rodríguez; Verónica Magdalena
Basilotta Gómez-Pablos; Marcos Cabezas González; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca;
González, L. M.; Hernández, Azucena; Marta Martín del Pozo
Entidad titular de derechos: Universidad de Salamanca
Cód. de referencia/registro: 00 2019 1921 Nº de solicitud: SA-6-19
Fecha de registro: 21/01/2019
Fecha de concesión: 17/04/2019
Patente española: No Patente UE: No
Patente internacional no UE: No
2 Título propiedad industrial registrada: Propuesta de indicadores para evaluar la competencia digital de
los estudiantes tomando como referencia el modelo DIGCOMP (INCODIES)
Descripción de cualidades: Propuesta de indicadores para evaluar la competencia digital de los
estudiantes tomando como referencia el modelo DIGCOMP (INCODIES)
Inventores/autores/obtentores: García-Valcarcel, A.; Ana Iglesias Rodríguez; Verónica Magdalena
Basilotta Gómez-Pablos; Marcos Cabezas González; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca;
González, L. M.; Hernández, Azucena; Marta Martín del Pozo
Cód. de referencia/registro: 00 2019 1931 Nº de solicitud: SA-7-19
Fecha de registro: 21/01/2019
3 Título propiedad industrial registrada: Evaluación del aprendizaje

Descripción de cualidades: Evaluación del aprendizaje
Inventores/autores/obtentores: García-Valcarcel, A.
Fecha de registro: 1999
Fecha de concesión: 1999
49
Actividades científicas y tecnológicas
Producción científica
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
1 Marcos Cabezas González; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; García-Valcarcel, A.Basic
Education Students" Digital Competence in the Area of Communication: The Influence of Online Communication
and the Use of Social Networks. Sustainability. 13/4442, pp. 1 - 16. 15/04/2021. ISSN 2071-1050
DOI: https://doi.org/10.3390/su13084442
Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista
Posición de firma: 3
Nº total de autores: 3
2 Yen Air Caballero González; García-Valcarcel, A.Robots en la educación de la primera infancia: aprender a
secuenciar acciones usando robots programables. Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia. 24/1, pp. 77
- 94. (España): 16/11/2020. ISSN 1138-2783
DOI: https://doi.org/10.5944/ried.24.1.27508
3 Verónica Basilotta Gómez-Pablos; García-Valcarcel, A.; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; Marcos
Cabezas González. Evaluación de competencias informacionales en escolares y estudio de algunas variables
influyentes. Revista Complutense de Educacion. 31/4, pp. 517 - 528. (España): 10/2020. ISSN 1130-2496
DOI: https://doi.org/10.5209/rced.65835
4 García-Valcarcel, A.; Hernández, Azucena; Marta Martín del Pozo; Susana Olmos Migueláñez. Validación de
una rúbrica para la evaluación de Trabajos Fin de Máster. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del
Profesorado. 24/2, 09/2020. ISSN 1138-414X
5 David Del Valle; García-Valcarcel, A.; Verónica Basilotta Gómez-Pablos. Aprendizaje basado en proyectos por
medio de la plataforma YouTube para la enseñanza de matemáticas en Educación Primaria.Education in the
Knowledge Society (EKS). 21, pp. 1 - 9. 25/06/2020. ISSN 2444-8729
6 Yen Air Caballero González; García-Valcarcel, A.¿Aprender con robótica en Educación Primaria? Un medio de
estimular el pensamiento computacional. Education in the Knowledge Society (EKS). 21/0, pp. 1 - 15. 26/04/2020.
ISSN 2444-8729
DOI: http://dx.doi.org/10.14201/eks.22957
50

7 Yen Air Caballero González; García-Valcarcel, A.Fortaleciendo el pensamiento computacional y habilidades

sociales mediante actividades de aprendizaje con robótica educativa en niveles escolares iniciales.
Pixel-Bit-revista de medios y educacion. 58, pp. 117 - 142. (España): 01/04/2020. ISSN 1133-8482
DOI: http://dx.doi.org/10.12795/pixelbit.75059
8 García-Valcarcel, A.; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; Verónica Basilotta Gómez-Pablos.
Validation of an Indicator Model (INCODIES) for Assessing Student Digital Competence in Basic Education.
Journal of New Approaches in Educational Research. 9/1, pp. 110 - 125. 15/01/2020. ISSN 2254-7339
DOI: https://doi.org/10.7821/naer.2020.1.459
9 García-Valcarcel, A.; Laurentino Salvador Blanco; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; Verónica
Basilotta Gómez-Pablos. Evaluación de las competencias digitales sobre seguridad de los estudiantes de
Educación Básica. RED. Revista de Educación a Distancia. IV. 19/61, pp. 1 - 34. 08/11/2019. ISSN 1578-7680
DOI: https://orcid.org/0000-0003-0463-0192
10 García-Valcarcel, A.Opinión del profesorado hacia proyectos colaborativos con Tecnologías de la Información y
Comunicación: un estudio psicométrico. Educação e Pesquisa. 45, pp. 1 - 22. 19/10/2019. ISSN 1678-4634
DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634201945213768
11 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.; J.M Piña Osorio; E.A. Montiel. Perfiles de socialización familiar en estudiantes
universitarios de alto rendimiento académico.Perfiles Educativos. 165/41, pp. 62 - 80. (México): 01/05/2019. ISSN
0185-2698
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.165.58742
12 García-Valcarcel, A.Robotics to develop computational thinking in early Childhood Education. [Robótica para
desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil].Comunicar-revista cientifica iberoamericana de
comunicacion y educacion. 59, (España): 01/04/2019. ISSN 1134-3478
DOI: https://doi.org/10.3916/C59-2019-06
51
13 Yen Air Caballero González; García-Valcarcel, A.Fortaleciendo habilidades de pensamiento computacional en

Educación Infantil: Experiencia de aprendizaje mediante interfaces tangible y gráfica. Revista Latinoamericana de
Tecnología Educativa - RELATEC. 18/2, pp. 133 - 149. 2019.
14 Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A.; Hernández, Azucena. Video Games and Collaborative Learning
in Education? A Scale for Measuring In-Service Teachers' Attitudes towards Collaborative Learning with Video
Games. Informatics. 6/3, 2019. ISSN 2227-9709
DOI: https://doi.org/10.3390/informatics6030030
15 Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Ana María Pinto Llorente; García-Valcarcel, A.; MARÍA LUISA
GARCÍA RODRÍGUEZ. La percepción de los docentes de bachillerato sobre un proyecto de aprendizaje-servicio.
Un estudio de caso. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 21/2, pp. 65 - 78.
15/04/2018.
DOI: http://dx.doi.org/10.6018/reifop.21.2.323301
16 García-Valcarcel, A.; Luis María González Rodero; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Marta
Martín del Pozo. REUNID+D: una red universitaria para la construcción colaborativa de conocimiento. Revista
iberoamericana de educación a distancia. 21/2, pp. 159 - 177. 05/03/2018.
DOI: https://doi.org/10.5944/ried.21.2.20605
17 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Valoración del trabajo colaborativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje
en entornos escolares con alto nivel TIC. Estudios sobre Educación. 34, pp. 155 - 175. 01/01/2018. ISSN
1578-7001
DOI: https://doi.org/10.15581/004.34.155-175
18 Sonia Rocio Casillas Martín; Verónica Basilotta Gómez-Pablos; Ana María Pinto Llorente; Marcos Cabezas
González; MARÍA LUISA GARCÍA RODRÍGUEZ; García-Valcarcel, A.La percepción de los docentes de
Bachillerato sobre un proyecto de aprendizaje-servicio. Un estudio de caso. Revista Electrónica Interuniversitaria
de Formación del Profesorado,. 21/2, pp. 65 - 78. 2018. ISSN 1575-0965
DOI: 10.6018/reifop.21.2.323301
Resultados relevantes: Scopus, Emerging Sources Citation Index (Web of Science – Thomson Reuters)
52
19 Verónica Basilotta Gómez-Pablos; Ana María Pinto Llorente; MARÍA LUISA GARCÍA RODRÍGUEZ;
García-Valcarcel, A.La percepción de los docentes de Bachillerato sobre un proyecto de aprendizaje-servicio. Un
estudio de caso. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado,. 21/2, pp. 65 - 78. 2018.
ISSN 1575-0965
DOI: 10.6018/reifop.21.2.323301
Resultados relevantes: Scopus, Emerging Sources Citation Index (Web of Science – Thomson Reuters)
20 Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos. Participación
educativa en el desarrollo de serious games sobre bullying y uso seguro de Internet: Caminando se hace el
camino.Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa. 3, pp. 13 - 24. 01/12/2017. ISSN
2529-9638
DOI: http://dx.doi.org/10.6018/riite/2017/312881.
21 Martha Vanessa Agila-Palacios; María Soledad Ramírez Montoya; García-Valcarcel, A.; Jennifer
Samaniego-Franco. Uso de la tableta digital en entornos universitarios de aprendizaje a distancia. Revista
Iberoamericana de Educacion a Distancia. 20/2, pp. 255 - 271. (España): 15/06/2017. ISSN 1138-2783
DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ried.20.2.17712
22 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Percepción de los estudiantes sobre el valor de las TIC en sus estrategias de
aprendizaje y su relación con el rendimiento. Educación XX1. 20/2, pp. 137 - 159. 30/05/2017. ISSN 1139-613-X
DOI: 10.5944/educXX1.13447
23 Marta Martín del Pozo; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; García-Valcarcel, A.A quantitative approach
to pre-service primary school teachers' attitudes towards collaborative learning with video games: previous
experience with video games can make the difference. International Journal of Educational Technology in Higher
Education (ETHE). 14/11, pp. 1 - 18. 02/05/2017. ISSN 2365-9440
DOI: 10.1186/s41239-017-0050-5
24 García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP):
evaluación desde la perspectiva de alumnos de Educación Primaria. R I E-(Revista Investigacion Educativa). 35/1,
pp. 113 - 131. (España): 05/01/2017. ISSN 0212-4068
25 Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A.Project-based learning
(PBL) through the incorporation of digital technologies: An evaluation based on the experience of serving teachers.
Computers in human behavior. (Estados Unidos de América): 10/12/2016. ISSN 0747-5632
53

26 García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos. Fomentando la ciudadanía digital mediante
un proyecto de aprendizaje entre escuelas rurales y urbanas para aprender inglés. Profesorado, Revista de
Currículum y Formación del Profesorado. 20/3, pp. 549 - 581. 01/12/2016. ISSN 1138-414X
27 García-Valcarcel, A.; Marta Martín del Pozo. Análisis de las competencias digitales de los graduados en
titulaciones de maestro. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 15/2, pp. 155 - 168. 23/06/2016.
28 García-Valcarcel, A.; MENA MARCOS, JUANJO. Information Technology as a way to support collaborative
learning: what in-service teachers think, know and do.Journal of Information Technology Research. 1/9, pp. 1 - 17.
01/04/2016. ISSN 1938-7857
29 García-Valcarcel, A.; Marta Martín del Pozo. ¿Están preparados los graduados en Maestro de Primaria para
afrontar las competencias profesionales relacionadas con el dominio de las tecnologías digitales, las estrategias
pedagógicas y los contenidos disciplinares?. Bordon. 2/68, pp. 69 - 82. (España): 15/02/2016. ISSN 0210-5934
30 Francisco Javier Herrero Gutiérrez; García-Valcarcel, A.El Cine Y Sus Adaptaciones: Evaluación De Una
Propuesta Metodológica De Enseñanza Universitaria / The Cinema And Its Adaptations: An evaluation Of A
Methodological Propos Al For University Education. Revista FSA. 12/5, pp. 63 - 87. 01/09/2015. ISSN 1806-6356
DOI: http://dx.doi.org/10.12819/2015.12.5.4
31 García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos. Evaluación de una experiencia de aprendizaje
colaborativo con TIC desarrollada en un centro de Educación Primaria. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología
Educativa. 51, pp. 1 - 12. 09/06/2015. ISSN 1135-9250
32 García-Valcarcel, A.; Verónica Basilotta; Marcos Cabezas González; Sonia Casillas Martín. Universidad de
Salamanca; Luis González Rodero; Hernández, Azucena; Juan José Mena Marcos. La formación del profesorado
universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad de Salamanca. Revista
Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC. 1/14, pp. 75 - 88. 06/2015.
54
33 García-Valcarcel, A.; Verónica Basilotta; Marcos Cabezas González; Luis González Rodero; Sonia Rocio Casillas
Martín; AZUCENA HERNÁNDEZ MARTÍN; Juan José Mena Marcos. La formación del profesorado universitario en
Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad de Salamanca. Revista Latinoamericana de
Tecnología Educativa - RELATEC. 1/14, pp. 75 - 88. 06/2015.
34 García-Valcarcel, A.; Verónica Basilotta; Marcos Cabezas González; Sonia Casillas Martín. Universidad de
Salamanca; Luis González Rodero; AZUCENA HERNÁNDEZ MARTÍN; Juan José Mena Marcos. La formación del
profesorado universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad de Salamanca.
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC. 1/14, pp. 75 - 88. 06/2015.
35 García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Marcos Cabezas González; Sonia Rocio
Casillas Martín; González, L. M.; Hernández, Azucena; MENA MARCOS, JUANJO. La formación del profesorado
universitario en tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad de Salamanca. RELATEC:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 14/1, pp. 75 - 88. 31/05/2015. ISSN 1695-288X
36 García-Valcarcel, A.; Verónica Basilotta Gómez-Pablos. Evaluación de una experiencia de aprendizaje

colaborativo con TIC desarrollada en un centro de educación primaria.Edutec. Revista Electrónica de Tecnología
Educativa. 51, pp. 1 - 11. 01/03/2015. ISSN 1135-9250
37 García-Valcarcel, A.; H. Zednik. Taxonomia e Matriz de Decisão das Tecnologias Digitais na educação: proposta
de apoio à incorporação da tecnologia em sala de aula. Tecnologias, sociedade e conhecimento. 1/2, pp. 85 - 104.
01/09/2014. ISSN 2318-8839
38 García-Valcarcel, A.Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria. Comunicar-revista

cientifica iberoamericana de comunicacion y educacion. 42, pp. 65 - 74. (España): 15/01/2014. ISSN 1134-3478
DOI: 10.3916/C42-2014-06
39 García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Camino Lopez Garcia. Las TIC en el
aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria. Comunicar-revista cientifica iberoamericana de
comunicacion y educacion. 21/42, pp. 65 - 74. (España): 01/01/2014. ISSN 1134-3478
DOI: http://dx.doi.org/10.3916/C42-2014-06
55
40 García-Valcarcel, A.Educación y Tecnología. Revista Universitaria de la UPN. 12, 23/05/2013. ISSN 2007-2686
41 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.The Incorporation of ICT in Higher Education. The contribution of ROC curves
in the graphic visualization of differences in the analysis of the variables. British journal of educational technology.
43/6, pp. 901 - 919. (Reino Unido): 01/11/2012. ISSN 0007-1013
DOI: 10.1111/j.1467-8535.2011.01270.x
42 García-Valcarcel, A.; Hernández, Azucena; Adriana Recamán Payo. La metodología del aprendizaje colaborativo
a través de las TIC: una aproximación a las opiniones de profesores y alumnos. Revista Complutense de
Educacion. 23/1, pp. 161 - 188. (España): 20/06/2012. ISSN 1130-2496
43 García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos. Implantación del Programa Escuela 2.0.
Análisis de un caso de Centro Rural Agrupado. Revista Eduser Revista de educação. 4/1, pp. 1 - 16. 01/06/2012.
ISSN 1645-4774
44 García-Valcarcel, A.; Verónica Basilotta Gómez-Pablos. Implantación del Programa Escuela 2.0. Análisis de
un caso de Centro Rural Agrupado. Revista Eduser Revista de educação. 4/1, pp. 1 - 16. 15/05/2012. ISSN
1645-4774
45 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.; Eusebio Ferreira da Costa. Avaliação da integração de plataformas e-learning
no ensino secundário. Revista Iberoamericana de Educacion. 58/4, pp. 1 - 12. (España): 10/04/2012. ISSN
1022-6508
46 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Sociedad tecnológica e investigación educativa. Revista Espanola de

Pedagogia. 251, pp. 3 - 26. (España): 25/01/2012. ISSN 0034-9461
47 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Variables TIC vinculadas a la generación de nuevos escenarios de aprendizaje
en la enseñanza universitaria. Aportes de las Curvas ROC para el análisis de diferencias. Educacion XXI. 14.2,
pp. 43 - 78. (España): 06/2011. ISSN 1139-613X
56

48 García-Valcarcel, A.Competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de los estudiantes

universitario.Revista Latina de Comunicación Social. 66, pp. 130 - 152. 02/2011. ISSN 1138-5820
DOI: 10.4185/RLCS-66-2011-927-130-152
49 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Evaluación del desempeño docente. Revista Espanola de Pedagogia. 247, pp.
439 - 459. (España): 09/2010. ISSN 0034-9461
50 García-Valcarcel, A.Integrating ICT into the teaching-learning process. British journal of educational technology.
41/5, pp. 75 - 77. (Reino Unido): 09/2010. ISSN 0007-1013
51 Tejedor, F. J.; García-Valcarcel, A.Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC
desarrollados en la Comunidad de Castilla y León. Revista de Educacion (Madrid). 352, pp. 125 - 148. (España):
02/05/2010. ISSN 0034-8082
52 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las
TIC. Comunicar-revista cientifica iberoamericana de comunicacion y educacion. XVII/33, pp. 115 - 124. (España):
09/2009. ISSN 1134-3478
53 Tejedor, F. J.; García-Valcarcel, A.Information and comunication Technologies in University Teaching: Implications
in European Higher Education Space. International Journal Human Sciences. 2/6, pp. 683 - 696. 2009. ISSN
1303-5134
54 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Training demands of the lecturers related to the use of ICT. Procedia Social and
Behavioral Sciences. 1/1, pp. 178 - 183. 2009. ISSN 18770428
57
55 García-Valcarcel, A.La tutoría en la enseñanza universitaria y la contribución de las TIC para su mejora. Revista
Electrónica de Investigación Educativa. 14/2, pp. 1 - 14. 10/12/2008.
56 García-Valcarcel, A.El hipervídeo y su potencialidad pedagógica. Revista Latinoamericana de Tecnología

Educativa. 7/2, pp. 69 - 79. 2008. ISSN 1695288X
57 García-Valcarcel, A.Herramientas tecnológicas para mejorar la docencia universitaria. Una reflexión desde la
experiencia y la investigación. Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia. 2/10, pp. 125 - 148. (España):
06/2007. ISSN 1138-2783
58 García-Valcarcel, A.Uso de las TIC en la Educación superior y competencias del profesorado universitario.
Reseña Pedagógica. Revista Universitaria de Pedagogía. pp. 1 - 10. 04/2007.
59 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Causas del bajo rendimiento del estudiante universitario (en opinión de los
profesores y alumnos). Propuestas de mejora en el marco del EEES.Revista de Educacion (Madrid). 342, pp. 443
- 474. (España): 2007. ISSN 0034-8082
60 García-Valcarcel, A.Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza. Análisis de sus
conocimientos y actitudes.Revista Española de Pedagogía. 233, pp. 21 - 44. 2006.
61 García-Valcarcel, A.Condicionantes (actitudes, conocimientos, usos, intereses, necesidades formativas) a tener en

cuenta en la formación del profesado no universitario en TIC. Enseñanza. 23, pp. 115 - 142. 2006.
62 García-Valcarcel, A.Aulas abiertas. Seminario virtual intercampus en la Univesidad de Salamanca. RELATEC.

Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. n.1, v.3, pp. 1 - 18. 2004.
58
63 García-Valcarcel, A.El profesorado universitario desde una perspectiva de género. Revista de Educacion. 28 (2),
pp. 105 - 144. (Costa Rica): 2004. ISSN 0379-7082
64 García-Valcarcel, A.Igualdad de oportunidades en el ejercicio de la función docente universitaria: situación de

hombres y mujeres en la Universidad del siglo XXI. Revista Educacion y Pedagogia. v. XVI, n.40, pp. 91 - 114.
(Colombia): 2004. ISSN 0121-7593
65 García-Valcarcel, A.Estrategias para una innovación educativa mediante el empleo de las TIC. RELATEC. Revista
Lationoamericana de Tecnología Eduativa. n. 1, v. 2, pp. 1 - 10. 2003.
66 M.C. Sánchez; García-Valcarcel, A.Formación y profesionalización docente del profesorado universitario. R I

E-(Revista Investigacion Educativa). 20(1), pp. 153 - 171. (España): 2002. ISSN 0212-4068
67 García-Valcarcel, A.Investigación educativa e Internet. XXI Revista de Educacion. 4, pp. 25 - 42. 2002.
68 García-Valcarcel, A.; A. Hernández. La educación en la sociedad de la información: influencia de los medios de

comunicación de masas y retos para la escuela. Comunicacion y Pedagogia. 183, pp. 41 - 46. 2002.
69 García-Valcarcel, A.La tecnología educativa: características y evolución de una disciplina. Revista Educacion y
Pedagogia. 33, pp. 65 - 68. (Colombia): 2002. ISSN 0121-7593
70 M.C. Sánchez; García-Valcarcel, A.La función docente del profesorado universitario. Bordon. 53 (4), pp. 581 - 596.
(España): 2001. ISSN 0210-5934
71 García-Valcarcel, A.El juego en soporte informático: Una reflexión crítica. Cominicacion y Pedagogia. 168, pp. 43 -
52. 2000.
59
72 García-Valcarcel, A.El juego y las nuevas Tecnologías. Pixel-Bit-revista de medios y educacion. 13, pp. 89 - 104.
(España): 1999. ISSN 1133-8482
73 Tejedor, F. J.; Martín Izard, J. F.; García-Valcarcel, A.; Ausín, T.La satisfacción de los alumnos universitarios
respecto a sus estudios. R I E-(Revista Investigacion Educativa). v.17, nº 2, pp. 407 - 413. (España): 1999. ISSN
0212-4068
74 H. Mobilia; García-Valcarcel, A.Reflexiones sobre la calidad en la enseñanza superior. Revista Espanola de

Pedagogia. 208, pp. 509 - 524. (España): 1997. ISSN 0034-9461
75 Tejedor, F. J.; Ausín, T.; García-Valcarcel, A.; Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Nieto, S.; M.J.R.Conde; Sánchez,
M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC.Evaluación de las actitudes de los universitarios hacia la
universidad, los alumnos y los profesores.Revista Espanola de Pedagogia. 205, pp. 461 - 486. (España): 09/1996.
ISSN 0034-9461
76 Tejedor, F. J.; García-Valcarcel, A.; M.J.R.Conde. Evaluación de programas: Perspectiva metodológica en la

intervención socioeducativa. R I E-(Revista Investigacion Educativa). 23, pp. 93 - 127. (España): 1994. ISSN
0212-4068
77 Tejedor, F. J.; García-Valcarcel, A.Evaluación institucional en la Universidad. Revista Galega de Psicopedagoxia.

6, pp. 101 - 146. (España): 1994. ISSN 1134-1114
78 García-Valcarcel, A.; Navarro, M. J.; R. Rivas. Tecnología Educativa y Nuevas Tecnologías aplicadas a la
Educación. Ensenanza. 12, pp. 4 - 17. 1994.
79 García-Valcarcel, A.; Navarro, M. J.; Ramírez, E.; Rivas, M. R.Tecnología educativa y nuevas tecnologías
aplicadas a la educación. A propósito de las II Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Enseñanza. 12,
pp. 17 - 32. 1994.
60
80 García-Valcarcel, A.Análisis de los modelos de enseñanza empleados en el ámbito universitario. Revista Espanola
de Pedagogia. 194, pp. 27 - 53. (España): 1993. ISSN 0034-9461
81 García-Valcarcel, A.El proceso de enseñanza en las aulas universitarias. Una aproximación cualitativa.
Qurriculum-revista de teoria, investigacion y practica educativa. 6-7, pp. 155 - 174. (España): 1993. ISSN
1130-5371
82 García-Valcarcel, A.Características del buen profesor universitario según estudiantes y profesores. R I E-(Revista
Investigacion Educativa). 19, pp. 31 - 50. (España): 1992. ISSN 0212-4068
83 García-Valcarcel, A.El comportamiento de los profesores universitarios en el aula. Studia Paedagogica. 23, pp.
135 - 153. (España): 1991. ISSN 0210-7546
84 García-Valcarcel, A.¿Modelos de mediación sociofamiliares en el desarrollode la competencia digital. Revista

Electronica de Investigacion Educativa. (México): ISSN 1607-4041
85 García-Valcarcel, A.; Laurentino Salvador Blanco. Propuesta de una prueba de evaluación de

competencias digitales para estudiantes de educación obligatoria. Ecodies v2. Evaluación de las
competencias digitales de estudiantes de Educación obligatoria. Diseño, validación y
presentación de la prueba ECODIES v2. pp. 135 - 162. (España): 01/09/2020. ISBN 978-84-18348-08-2
Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro
86 C. Navarro Corona; V. Cantú González; García-Valcarcel, A.Innovación educativa en estudios sobre

gestión educativa: un mapeo sistemático . Innovación educativa: tendencias globales de investigación e
implicaciones prácticas . pp. 247 - 264. OCTAEDRO, 11/2019. ISBN 978-84-17667-78-8
61
87 Marta Martín del Pozo; Verónica Basilotta Gómez-Pablos; García-Valcarcel, A.Pedagogy Students' Attitudes
towards Collaborative Learning with Video Games: Considering Demographic Information and the variety of digital
resources. Teachers' Professional Development in Global Contexts. Insights from Teacher
Education . pp. 304 - 323. (Holanda): BRILL, 20/05/2019. ISBN 978-90-04-40536-3
DOI: https://doi.org/10.1163/9789004405363_016
88 Vega López; García-Valcarcel, A.; Marta Martín del Pozo; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Catalina
Carlos Alberto. Diseño de métricas de evaluación de Serious Games. Un caso concreto en un juego para la
prevención del acoso escolar. Transforming education for a changing world. pp. 313 - 323. (Holanda): Adaya
Press, 01/07/2018. ISBN 978-94-92805-03-4
89 SONIA CASILLAS MARTÍN; García-Valcarcel, A.; Ana María Pinto Llorente; Luis María González Rodero;
Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos. A proposal of indicators for assessing the digital competence of
12year olds: a model adapted from DIGCOM 2.0. Search and research: teacher education for contemporary
contexts. pp. 1051 - 1060. (España): EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 01/07/2017. ISBN
978-84-9012-769-8
90 Marta Martín del Pozo; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; García-Valcarcel, A.Video games and
higher education students from the Degree in Pedagogy: Attitude towards collaborative learning with video
gamesand other related variables.Search and Research: Teacher Education for Contemporary Contexts. 227, pp.
1081 - 1091. (España): EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 01/07/2017. ISBN 978-84-9012-769-8
91 Vania Carolina Alvarez Olivas; García-Valcarcel, A.Considerations for Implementing Computer-Supported

Collaborative Learning in the University.. Research on University Teaching and Faculty Development.
International Perspectives. pp. 409 - 424. (Estados Unidos de América): NOVA SCIENCE PUBLISHERS,
01/03/2017. ISBN 978-1-53610-901-6
92 Marta Martín del Pozo; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; García-Valcarcel, A.An approach
to Spanish primary school teachers' attitudes towards collaborative learning with video games and the
influence of teacher training. TEEM '16 Proceedings of the Fourth International Conference on Technological
Ecosystems for Enhancing Multiculturality. pp. 715 - 719. (Estados Unidos de América): ACM, 15/12/2016. ISBN
978-1-4503-4747-1
DOI: 10.1145/3012430.3012597
62
93 Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A.Aprendizaje Basado
en Proyectos (ABP) incorporando las TIC: ventajas e inconvenientes desde la experiencia del profesorado en
ejercicio. Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. pp. 105 - 113.
(España): OCTAEDRO, 14/11/2016. ISBN 978-84-9921-848-9
94 García-Valcarcel, A.Investigación educativa centrada en estudio de casos: evaluación y seguimiento de proyectos

de aprendizaje colaborativo mediado por TIC en el ámbito escolar. Proyectos de trabajo colaborativo con TIC.
(España): EDITORIAL SINTESIS, S.A., 10/11/2015.
95 García-Valcarcel, A.Proyecto "Unidos en la distancia: hermanamiento". Proyectos de trabajo colaborativo con TIC.
(España): EDITORIAL SINTESIS, S.A., 10/11/2015.
96 García-Valcarcel, A.; González, M.; Sara Serrate González. Medios de comunicación y consumo. Consumir sin
consumirse. pp. 175 - 196. (España): PIRÁMIDE, 01/09/2015. ISBN 978-84-368-3442-0
97 García-Valcarcel, A.Learning strategies for improving performance in ICT-mediated context.Reflexivity in Higher

Education. Research and Models of Intervention for Underachieving Students. pp. 59 - 70. (Italia): Ed. Aracne
Editrice, 01/07/2014. ISBN 978-88-548-7014-7
98 Ana Iglesias Rodríguez; García-Valcarcel, A.; MENA MARCOS, JUANJO. Educational Innovation.
Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality Conferencia, TEEM'13 . pp.
401 - 404. (España): 16/11/2013. ISBN 978-1-4503-2345-1
Resultados relevantes: Educational innovation involves focusing classroom dynamics towards new trends. For
this purpose it is necessary to make effective changes in teaching practices and to adapt them to the specific
contexts of their creation. The inclusion of Information and Communication Technology (ICT) has led to most of the
advances in the field of education over the last three decades. This is due to the fact that the role of ICT is not only
reduced to the provision of new teaching tools, but has also led to the continuous introduction of new approaches
to essential elements of education: (1) teaching programs; (2) learning; (3) teaching; and (4) work relationships
among teachers, students and other actors. The works that make up this track deal with certain of these aspects
through the contribution of results obtained from research proving that innovation processes developed from
emerging technologies are changing school dynamics, which could ultimately involve major changes in educational
processes, schools, classrooms and teacher training.
63
99 García-Valcarcel, A.Las implicaciones educativas de las redes sociales. Tecnologías y medios para la educación
en la e-sociedad. pp. 91 - 116. (España): ALIANZA EDITORIAL, 01/10/2013. ISBN 978-84-206-7857-3
100 García-Valcarcel, A.; Martín-García, A. V.The Role of ICTs in Rural Schools of Patagonia. Multiculturalism in
Technology-Based Education: Case Studies on ICT-Supported Approaches. pp. 38 - 58. (Estados Unidos de
América): Information Science, 2012. ISBN 978-1-4666-2101
101 García-Valcarcel, A.; Ángel Domingo González Álvarez. Integración de las TIC en la práctica escolar y selección
de recursos en dos áreas clave: Lengua y Matemáticas. La práctica educativa en la sociedad de la información.
Innovación a través de la investigación. La pratica educativa nella società dell'informazione. L'innovazione
attraverso la ricerca. MARFIL, 05/2011.
102 García-Valcarcel, A.Análisis del centro: Colegio Corazón de María. Evaluación de procesos de innovación
escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en la Comunidad de Castilla y León. pp. 27 - 92. (España):
EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 10/2010. ISBN 978-84-7800-17
103 García-Valcarcel, A.Contexto y justificación del proyecto. Evaluación de procesos de innovación escolar basados
en el uso de las TIC desarrollados en la Comunidad de Castilla y León. pp. 13 - 20. (España): EDICIONES
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 10/2010. ISBN 978-84-7800-173-6
104 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Características y valoración de los escenarios de enseñanza-aprendizaje con
TIC en el ámbito universitario. Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de
las TIC y la interculturalidad en las aulas. pp. 193 - 206. MARFIL, 09/2010. ISBN 978-84-268-1522-4
105 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Evaluación de medios didácticos y proyectos TIC. Tecnología educativa. La
formación del profesorado en la era Internet. pp. 271 - 301. (España): ALJIBE, 07/2009.
106 García-Valcarcel, A.El programa Enciclomedia implantado en México como estrategia de integración de las TIC
en los centros escolares. Investigar desde un contexto educativo innovador. pp. 219 - 234. (España): MARFIL,
10/05/2009. ISBN 978-84-268-1460-9
64
107 García-Valcarcel, A.Competencias profesionales en TIC del profesorado universitario. La incorporación de las TIC
en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado. pp. 37 - 55. (España): Editorial Davinci,
2009. ISBN 978-84-92651-19-1
108 García-Valcarcel, A.El modelo de competencias y la tutoría en el espacio europeo de educación superior. La
incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado. pp. 79 - 100.
(España): Editorial Davinci, 2009. ISBN 978-84-92651-19-1
109 García-Valcarcel, A.Formación del profesorado universitario. La incorporación de las TIC en la docencia
universitaria: recursos para la formación del profesorado. pp. 11 - 36. (España): Editorial Davinci, 2009. ISBN
978-84-92651-19-1
110 García-Valcarcel, A.Herramientas tecnológicas para la mejora de la docencia universitaria. La incorporación de

las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado.pp. 56 - 66. (España): Editorial
Davinci, 2009. ISBN 978-84-92651-19-1
111 García-Valcarcel, A.Procesos de innovación didáctica basados en el uso de las nuevas tecnologías. Experiencias
de Innovación docente universitaria. pp. 31 - 70. (España): EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 2009.
ISBN 978-84-7800-280-1
112 García-Valcarcel, A.Medios y recursos audiovisuales para la innovación educativa. Investigación y TIC al servicio
de la Innovación educativa. pp. 57 - 82. (España): EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 01/12/2008.
ISBN 978-84-7800-303-7
113 García-Valcarcel, A.; Martín Daneri. La integración de las TIC en la enseñanza universitaria: cómo afrontan los
profesores el cambio al Espacio Europeo de Educación Superior. Investigación e innovación en el conocimiento
educativo actual. pp. 129 - 150. (España): MARFIL, 2008. ISBN 978-84-268-1412-8
65
114 García-Valcarcel, A.La participación de los alumnos a través de las TIC en la sociedad del conocimiento.
Paticipación social y Educación permanente. pp. 81 - 100. (España): EDICIONES UNIVERSIDAD DE
SALAMANCA, 2008. ISBN 978-84-7800-338-9
115 Quintero, M. A.; González, L. M.; Hernández, Azucena; Prada, M. S.; García-Valcarcel, A.; Revuelta Domínguez,
F. I.; Tejedor, F. J.Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en
la Comunidad de Castilla y León. XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. pp. 38 - 41.
(España): EREIN, 29/06/2007. ISBN 978-84-9746-382-9
116 Tejedor, F. J.; García-Valcarcel, A.El marco europeo :un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje en la
Universidad. Construyendo la nueva agenda de la Educación a Distancia. pp. 329 - 354. (Argentina): La Crujía
Ediciones, 04/2007. ISBN 978-987-601-025-2
117 García-Valcarcel, A.; Paulo Martins Afonso. La formación metacognitiva de futuros profesores de matemáticas a
través de la utilización del vídeo. Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior. pp.
109 - 128. (España): MARFIL, 2007. ISBN 978-84-268-1304-6
118 García-Valcarcel, A.Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación y la educación de adultos. La

sociedad del conocimiento y la educación permanente. Retos y riesgos. pp. 81 - 100. (España): EDICIONES
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 2007.
119 García-Valcarcel, A.El diseño de medios didácticos. V Ciclo de Conferencias de Tecnología Educativa (Noroña, D.
y Afonso, M., coord). pp. 9 - 46. 2005.
120 García-Valcarcel, A.El video como recurso educativo en las aulas de infantil y primaria. V Ciclo de Conferencias
de Tecnología Educativa (Noroña, D. y Afonso, M., coord). pp. 47 - 76. 2005.
121 García-Valcarcel, A.El videograma didáctico: criterios para su diseño, evaluación y uso curricular. V Ciclo de
Conferencias de Tecnología Educativa (Noroña, D. y Afonso, M., coord). pp. 77 - 100. 2005.
66
122 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.; Azucena Hernández; Luis María González. La Universidad de Salamanca y el
proceso de convergencia al EEES. Análisis de los resultados locales y propuestas. Viabilidad de las propuestas
metodológicas derivadas de la aplicación del crédito europeo por parte del profesorado de las universidades
españolas, vinculadas a la utilización de las TIC en la docencia y la investigación. (Alba Pastor, C., Dir.). pp. 397 -
416. (España): 2005.
123 García-Valcarcel, A.La innovación educativa en la sociedad de la información: reflexiones desde la tecnología
educativa.V Ciclo de Conferencias de Tecnología Educativa (Noroña, D. y Afonso, M., coord). pp. 101 - 136.
2005.
124 García-Valcarcel, A.El registro audiovisual en la investigación educativa. Diccionario Enciclopedia de Didáctica.
pp. 125 - 130. (España): 2004.
125 García-Valcarcel, A.Multimedia didáctico. Diccionario Enciclopedia de Didáctica. pp. 325 - 332. (España): 2004.
126 García-Valcarcel, A.Navegue con rumbo por Internet. Programa para la mejora de la docencia universitaria (Villar
Angulo, ed.). 2004.
127 García-Valcarcel, A.La función docente del profesor universitario, su formación y desarrollo profesional. Didáctica
Universitaria (García-Valcarcel, coord). pp. 9 - 44. LA MURALLA, 2001.
128 García-Valcarcel, A.Los materiales didácticos en la era digital. Del texto impreso a los webs adaptativos (Area,
M y García-Valcárcel, A.). Educar en la sociedad de la información (Area, ed). pp. 409 - 411. DESCLÉE DE
BROUWER, 2001.
129 García-Valcarcel, A.; Ausín, T.; Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Nieto, S.; M.J.R.Conde; Sánchez, M. C. ;
Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC.El seminario de reflexión docente como estrategias de formación
del profesorado universitario. Nuevas realidades educativas. Nuevas necesidades metodológicas. pp. 59 - 63.
(España): CEDMA, 1999. ISBN 84-7785-347-9
67

130 Sánchez, M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC.; F. Serrano; Nieto, S.; García-Valcarcel, A.;
Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Ausín, T.; M.J.R.Conde; Tejedor, F. J.Las estrategias utilizadas por los
profesores universitarios para la evaluación de los aprendizajes de los alumnos. VVAA Premios Nacionales
de Investigación Educativa 1998. Ministerio de Educación y Cultura, CIDE, Madrid.pp. 277 - 296. (España):
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA (no usar), 1999. ISBN 84-369-3287-0
131 García-Valcarcel, A.Los medios en la formación del profesorado. Prácticas fundamentales de Tecnología
Educativa (Cabero, J., Martínez, F. y Salinas, J., eds ) . pp. 87 - 108. OIKOS-TAU, 1999.
132 Ausín, T.; Tejedor, F. J.; García-Valcarcel, A.; Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Nieto, S.; M.J.R.Conde; Sánchez,
M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC.Atribuciones de los alumnos acerca del bajo rendimiento en
la universidad. Evaluación educativa I. Evaluación de los aprendizajes de los alumnos. (J.L. Rodríguez y F.J.
Tejedor). pp. 66 - 81. (España): UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 1996. ISBN 84-7800-092-5
M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC.Evaluación de los espacios y recursos de los centros
docentes de la Universidad de Salamanca. Evaluación educativa II. Evaluación Institucional (F.J. Tejedor y J.L.
Rodríguez). pp. 195 - 211. (España): UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 1996. ISBN 84-7800-091-7
134 Tejedor, F. J.; García-Valcarcel, A.La evaluación de la calidad de la docencia universitaria (en el marco de la
evaluación institucional) desde la perspectiva de los alumnos. Evaluación Educativa II Evaluación Institucional
(Tejedor, F.J. y Rodríguez Diéguez, J.L., coord ). pp. 93 - 122. (España): INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (IUCE), 1996.
135 García-Valcarcel, A.Las nuevas tecnologías en la formación del profesorado. Perspectivas de las nuevas
tecnologías en la Educación (Tejedor, F J y GªValcárcel, A., eds). pp. 185 - 200. (España): NARCEA SA
EDICIONES, 1996.
68
M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC.El absentismo en la Universidad de Salamanca según la
opinión de los alumnos. Estudios de Investigación Educativa en Intervención Psicopedagógica. (AIDIPE, comp.).
pp. 441 - 445. (España): UNIVERSIDAD DE VALENCIA, 1995. ISBN 84-600-9230-5
M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC.Elaboración de un Instrumento de Evaluación de las Actitudes
de los Universitarios hacia la Universidad, los Alumnos y los Profesores. Estudios de Investigación Educativa en
Intervención Psicopedagógica. (AIDIPE comp.). pp. 313 - 318. (España): AIDIPE, 1995. ISBN 84-600-9230-5
138 Pilar Gutiez Cuevas; García-Valcarcel, A.; José Antonio Moreira; Vitor Gonçalves; Francisco García Tartera. VII
Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2021: livro de resumos. . (Portugal): 06/04/2021.
ISBN 978-972-745-288
Handle: http://hdl.handle.net/10198/23347
Tipo de producción: Libro o monografía científica Tipo de soporte: Libro
139 García-Valcarcel, A.VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2020: livro de
resumos.(Portugal): 27/03/2020. ISBN 978-972-745-269-9.
140 MENA MARCOS, JUANJO; García-Valcarcel, A.; García, F. J.Teachers' Professional Development in
Global Contexts. pp. 1 - 326. BRILL, 20/05/2019. ISBN 978-90-04-40536-3
141 MENA MARCOS, JUANJO; García-Valcarcel, A.; García, F. J.; Marta Martín del Pozo. Search and research:
teacher education for contemporary contexts. pp. 1 - 1190. (España): EDICIONES UNIVERSIDAD DE
SALAMANCA, 01/07/2017. ISBN 978-84-9012-769-8
142 García-Valcarcel, A.Proyectos de trabajo colaborativo con TIC. (España): EDITORIAL SINTESIS, S.A.,
10/11/2015.
69
143 García-Valcarcel, A.; González, L. M.; Jorge Martín de Arriba. Aprender, colaborar e innovar a través de las
TIC.(España): Editorial Bracamonte, 20/01/2014. ISBN 978-84-942267-0-0
Resultados relevantes: Disponible en:
http://www.papelypantalla.com/14-aprender-colaborar-e-innovar-a-trav%C3%A9s-de-las-tic.html
144 García-Valcarcel, A.; Hernández, Azucena. Recursos tecnológicos para la enseñanza e innovación educativa. pp.
1 - 284. (España): 05/09/2013. ISBN 978-84-995895-8-9
145 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Integración de las TIC en la docencia universitaria. pp. 1 - 213. (España):
NETBIBLO S.L., 11/2011.
146 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.Competencias en TIC y rendimiento académico en la universidad. pp. 1 - 314.
(México): PEARSON EDUCACION, S.A., 03/2011. ISBN 978-607-32-0482-8
147 García-Valcarcel, A.La incorporación de las TIC en la docencia universitaria. Recursos para la formación del
profesorado. pp. 1 - 171. (España): Davinci, 07/2009. ISBN 978-84-92651-19-1
148 García-Valcarcel, A.Experiencias de Innovación docente universitaria. pp. 1 - 564. (España): EDICIONES
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 02/2009. ISBN 978-84-7800-280-1
149 García-Valcarcel, A.Investigación y tecnologías de la información y comunicación al servicio de la innovación

educativa. pp. 1 - 302. (España): EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 01/12/2008. ISBN
978-84-7800-303-7
150 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.; Hernández, Azucena; Quintero, M. A.Competencias de los profesores para el
uso educativo de las tecnologías de la información y comunicación.pp. 1 - 254. (España): 2005.
70
151 García-Valcarcel, A.Tecnología educativa. Implicaciones educativas del desarrollo tecnológico. pp. 1 - 346.
(España): LA MURALLA, 2003. ISBN 84-7133-730-4
152 García-Valcarcel, A.Didáctica universitaria. pp. 1 - 291. (España): LA MURALLA, 2001. ISBN 84-7133-713-4
153 Rodríguez, J. L.; García-Valcarcel, A.La jerga de la reforma educativa. pp. 1 - 277. (España): EDITORIAL ARIEL,
S.A., 2001. ISBN 84-344-2642-0
154 García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.; M. Sánchez. Evaluación del aprendizaje (CD-ROM). (España): LOS
AUTORES, 1999.
M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC.Los alumnos de la universidad de Salamanca. Características
y rendimiento académico. pp. 1 - 243. (España): UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 1998. ISBN 84-7800-009-7
156 Tejedor, F. J.; García-Valcarcel, A.Perspectivas de las Nuevas Tecnologías en la Educación. pp. 1 - 231.
(España): NARCEA SA EDICIONES, 1996. ISBN 84-277-1148-4
157 J.C. Zubieta; García-Valcarcel, A.La juventud de Cantabria. Una aproximación Sociológica. pp. 1 - 260. (España):
UNIVERSIDAD DE CANTABRIA, 1990. ISBN 600-7612-1
158 L. Salvador; F. Guerra; García-Valcarcel, A.Rendimiento académico de los alumnos en la Universidad de

Cantabria. Material para la orientación de los alumnos de BUP y COU. pp. 1 - 37. (España): UNIVERSIDAD DE
CANTABRIA, 1990. ISBN 84-87250-02-5
159 L. Salvador; García-Valcarcel, A.El rendimiento académico en la Universidad de Cantabria: abandono y retraso en
los estudios. pp. 1 - 139. (España): CIDE (CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN EDUCATIVA),
1989. ISBN 84-369-1644-1
71

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
1 Título del trabajo: Congreso Internacional de Transformación digital en entornos de aprendizaje

Nombre del congreso: I Congreso Internacional de Transformación digital en entornos de aprendizaje
Ámbito geográfico: Internacional no UE
Ciudad de celebración: España
Fecha de celebración: 13/05/2021
Fecha de finalización: 15/05/2021
Ciudad entidad organizadora: España
García-Valcarcel, A.
2 Título del trabajo: Educando entre pantallas: desafíos para docentes y familias
Nombre del congreso: XXXI International Scientific Conference ACISE
Ciudad de celebración: Oporto, Portugal
Ciudad entidad organizadora: Oporto, Portugal
3 Título del trabajo: V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE 2020)

Nombre del congreso: V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE 2020), Escola Superior
de Educação do Instituto Politécnico de Bragança
Ámbito geográfico: Unión Europea
Ciudad de celebración: Bragança, Portugal
Ciudad entidad organizadora: Bragança, Portugal
4 Título del trabajo: Estudio psicotécnico de prueba para evaluar competencia de resolución de problemas
digitales
Nombre del congreso: VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2020)
Ciudad de celebración: Azores, Portugal
Ciudad entidad organizadora: Azores, Portugal
Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; Marcos Cabezas González; García-Valcarcel, A.;
Verónica Basilotta Gómez-Pablos.
72
5 Título del trabajo: Influencia del nivel económico-cultural familiar en la competencia en comunicación
digital
Nombre del congreso: VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2020)
Ciudad de celebración: Azores, Portugal
Ciudad entidad organizadora: Azores, Portugal
Marcos Cabezas González; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; García-Valcarcel, A.;
Verónica Basilotta Gómez-Pablos.
6 Título del trabajo: Fortaleciendo el pensamiento computacional y habilidades sociales mediante resolución
de problemas con robótica educativa
Ámbito geográfico: Nacional
Ciudad de celebración: SANTANDER, España
Ciudad entidad organizadora: SANTANDER, España
7 Título del trabajo: Relación entre el uso de dispositivos móviles y el desarrollo de la competencia digital de
seguridad al término de la Educación Primaria
Nombre del congreso: XXVII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Activismo y tecnología:
hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora.
García-Valcarcel, A.; Laurentino Salvador Blanco; Verónica Basilotta Gómez-Pablos. "Jornadas
Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la
educación crítica y emancipadora.". pp. 147. ISBN 978-84-09-13494-6
8 Título del trabajo: Competencias digitales en niños de Primaria y Secundaria

Nombre del congreso: IV Congreso Internacional ALFAMED. Competencia digital: del acceso al
empoderamiento
Ciudad de celebración: Santo Domingo, República Dominicana
Ciudad entidad organizadora: Santo Domingo, República Dominicana
9 Título del trabajo: Propuesta para evaluar la competencia digital de estudiantes de educación obligatoria
Nombre del congreso: IV Encontro Internacional de Formação na Docencia (INCTE 2019)
73

Marcos Cabezas González; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; García-Valcarcel, A.
10 Título del trabajo: Determinantes socio-familiares de la competencia digital de los niños. Un desafío para
los docentes
Nombre del congreso: 31º Encuentro De Centros Innovadores. 4º en Castilla y León
Ámbito geográfico: Autonómica
Ciudad de celebración: AVILA, España
Ciudad entidad organizadora: AVILA, España
11 Título del trabajo: El aprendizaje-servicio con TIC en el desarrollo de competencias en los estudiantes
Nombre del congreso: V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC 2019)
García-Valcarcel, A.; Verónica Basilotta Gómez-Pablos. "V Conferência Ibérica de Inovação na
Educação com TIC (ieTIC2019): Livro de Resumos". ISBN ISBN 978-972-745-251-4
12 Título del trabajo: Validez del contenido de un modelo de indicadores sobre competencia digital, área de
comunicación
Nombre del congreso: V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC 2019)
Marcos Cabezas González; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; García-Valcarcel, A."V
Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2019): Livro de Resumos". ISBN ISBN
978-972-745-251-4
13 Título del trabajo: Review of game-based learning in secondary education: Considering the types of video
games.
Nombre del congreso: I Simposio de Pensamiento Contemporáneo "Nuevas tecnologías en la educación"
Ciudad de celebración: Loja, Ecuador
Ciudad entidad organizadora: Loja, Ecuador
74
Marta Martín del Pozo; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; José Carlos Sánchez Prieto;
García-Valcarcel, A."Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje". pp. 1 - 10. Universidad
Técnica Particular de Loja, ISBN 978-9942-25-433-7
Otro tipo de identificador: https://philpapers.org/archive/VLENTE.pdf#page=10
14 Título del trabajo: Review of Game-Based Learning in SecondaryEducation: Considering the Types of
Video Games
Nombre del congreso: I Simposio de pensamiento contemporáneo "Nuevas tecnologías en la Educación"
Ciudad de celebración: Loja, Ecuador
Ciudad entidad organizadora: Loja, Ecuador
15 Título del trabajo: (2019). Diseño de un modelo de indicadores para evaluar la competencia digital en
Educación Primaria: INCODIES. En R. Mancinas y D. Moya (Eds.), Comunicación Emergente. Libro de
resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento (pp. 347-348). Sevilla: Egregius.
Nombre del congreso: IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento
Ciudad de celebración: SEVILLA, España
Fecha de celebración: 2019
Ciudad entidad organizadora: SEVILLA, España
García-Valcarcel, A.; Verónica Basilotta Gómez-Pablos. "R. Mancinas y D. Moya (Eds.), Comunicación
Emergente. Libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento (pp.
347-348). Sevilla: Egregius.". pp. 347 - 348.
16 Título del trabajo: A pre-service teacher training programme about video games: perceptions of knowledge
about PEGI
Nombre del congreso: 6th International Conference in Technological Ecosystems for enhancing
multiculturality (TEEM 2018)
Ciudad entidad organizadora: SALAMANCA, Castilla y León, España
Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A.; Hernández, Azucena. "Proceedings of the Sixth International
Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality". pp. 633 - 639. ACM, ISBN
978-1-4503-6518-5
DOI: 10.1145/3284179.3284285
17 Título del trabajo: Educación y cibercultura: retos para la formación de profesores

Nombre del congreso: 9º Simpósio Internacional Educação y Comunicação – SIMEDUC
Sociabilidades y desterritorialización de la Educación en tiempos digitales
Ciudad de celebración: Aracaju, Brasil
75
Ciudad entidad organizadora: Aracaju, Brasil

18 Título del trabajo: Indicadores para el uso seguro de Internet en jóvenes de 12 a 14 años
Nombre del congreso: V Congresso Internacional TIC e Educação
Ciudad de celebración: Lisboa, Portugal
Ciudad entidad organizadora: Lisboa, Portugal
Marcos Cabezas González; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; García-Valcarcel, A.
19 Título del trabajo: ¿Hacen los adolescentes un uso seguro de Internet?

Nombre del congreso: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: La competencia y
ciudadanía digital para la transformación social
Ciudad de celebración: San Sebastián, España
Ciudad entidad organizadora: San Sebastián, España
García-Valcarcel, A.; Susana Olmos Migueláñez; José Carlos Sánchez Prieto; Marcos Cabezas González.
20 Título del trabajo: Uso seguro de Internet en adolescentes españoles

Nombre del congreso: 6th International Congress of Educational Sciences and Development
Ciudad de celebración: Setúbal, Portugal
Ciudad entidad organizadora: Setúbal, Portugal
Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; Marcos Cabezas González; García-Valcarcel, A.
21 Título del trabajo: Redes de investigación para la construcción conjunta de conocimiento: el caso de
REUNI+D.
Nombre del congreso: Simposio Conectando redes: la relación entre la investigación y la práctica
educativa
Ciudad de celebración: SANTIAGO DE COMPOSTELA, España
Ciudad entidad organizadora: SANTIAGO DE COMPOSTELA, España
García-Valcarcel, A.; Verónica Basilotta Gómez-Pablos. "Conectando redes: la relación entre la
investigación y la práctica educativa". pp. 354 - 364. ISBN 978-84-09-05212-7
Otro tipo de identificador: https://reunid.eu/docs/ACTAS_CONECTANDO.pdf
76
22 Título del trabajo: Robótica como recurso educativo para la formación del pensamiento computacional en
educación inicial
Nombre del congreso: Simposio Conectando redes: la relación entre la investigación y la práctica
educativa
Ciudad entidad organizadora: SANTIAGO DE COMPOSTELA, España
Yen Air Caballero González; García-Valcarcel, A."Conectando redes: la relación entre la investigación y la
práctica educativa". pp. 472 - 481. ISBN 978-84-09-05212-7
Otro tipo de identificador: https://reunid.eu/docs/ACTAS_CONECTANDO.pdf
23 Título del trabajo: Métricas para la evaluación y análisis de Serious Games. Aportaciones en base al
Proyecto eConfidence
Nombre del congreso: EDUNOVATIC 2017
Ciudad de celebración: VIRTUAL,
Ciudad entidad organizadora: VIRTUAL,
López González Vega; García-Valcarcel, A.; Marta Martín del Pozo; Verónica Magdalena Basilotta
Gómez-Pablos; Catalina Carlos Alberto. "EDUNOVATIC 2017 Conference Proceedings. 2nd Virtual
International Conference on Education, Innovation and ICT". pp. 1039 - 1045. Adaya Press, ISBN
978-94-92805-02-7
24 Título del trabajo: Evaluación de la competencia digital: modelo de indicadores de nivel básico para las
áreas de información, comunicación y seguridad
Nombre del congreso: XORNADAS INTERNACIONAIS INCLÚYET: CANDO A COMPETENCIA DIXITAL
FAVORECE A INCLUSIÓN SOCIAL
Ciudad entidad organizadora: SANTIAGO DE COMPOSTELA, Galicia, España
García-Valcarcel, A.; Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; Verónica Magdalena Basilotta
Gómez-Pablos.
25 Título del trabajo: La participación de las TIC en la tutela y desarrollo de los TFG
Nombre del congreso: II Congreso Interuniversitario del Trabajo Fin de Grado. Un debate abierto sobre la
situación actual en la Universidad Española
Ciudad entidad organizadora: VALLADOLID, España
77
26 Título del trabajo: A proposal of indicators for assessing the digital competence of 12 years old: a model
adapted from DIGCOM 2.0
Nombre del congreso: 18th Biennial ISATT Conference Teaching search and research
Ciudad entidad organizadora: SALAMANCA, España
Sonia Casillas Martín. Universidad de Salamanca; García-Valcarcel, A.; Ana María Pinto Llorente;
González, L. M.; Verónica Basilotta Gómez-Pablos.
27 Título del trabajo: Video games and higher education students from the Degree in Pedagogy: attitudes
towards collaborative learning with video games and other related variables
Nombre del congreso: 18th Biennial Conference on Teachers and Teaching. ISATT 2017.
Marta Martín del Pozo; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; García-Valcarcel, A."Conference
Proceedings Abstracts of 18th Biennial Conference on Teachers and Teaching". pp. 169 - 169. Editorial,
ISBN 978-84-697-4418-5
28 Título del trabajo: Competencia digital y educación mediática en la formación inicial del profesorado
Nombre del congreso: III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital
Ciudad de celebración: SEGOVIA, España
Ciudad entidad organizadora: SEGOVIA, España
29 Título del trabajo: Indicadores para la evaluación de la competencia digital en el ámbito de la seguridad
tomando como referencia el modelo DIGCOM
García-Valcarcel, A.; Marta Martín del Pozo; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos.
30 Título del trabajo: Symposium: competencia digital e inclusión social: dialogando con imágenes
78

31 Título del trabajo: Le opinioni degli studenti che partecipano a un progetto di apprendimento collaborativo
con le tecnologie nella scuola.
Nombre del congreso: VI Congresso CKBG Collaborative Knowledge Building Group
Ciudad de celebración: NÁPOLES, Italia
Ciudad entidad organizadora: NÁPOLES, Italia
Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A.; Bordini
Francesca. "Ubique e intelligenti tecnologie e persone. Atti del VI Congresso CKBG Collaborative
Knowledge Building Group". 11, pp. 58 - 62. Nea Science. Neuroscienze, psicologia e riabilitazione, ISBN
2282-6009
32 Título del trabajo: Conocimiento del código PEGI por los futuros pedagogos y pedagogas. Consideración
de los años de experiencia jugando a videojuegos y la frecuencia de uso.
Nombre del congreso: V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación
Ciudad de celebración: PUERTO DE LA CRUZ, España
Ciudad entidad organizadora: PUERTO DE LA CRUZ, Canarias, España
Marta Martín del Pozo; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; García-Valcarcel, A.
33 Título del trabajo: Investigación participativa focalizada en procesos colaborativos de enseñar y aprender
Nombre del congreso: 3rd International Summer Workshop on Alternative Methods in Social Research.
Transformative and inclusive social and educational research.
Ciudad de celebración: MALAGA, España
Ciudad entidad organizadora: MALAGA, Andalucía, España
Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A."Libro de
actas del 3rd international summerworkshop on alternative methods in social research Transformative
and Inclusive Social and Educational Research". pp. 138 - 142. RIUMA. Repositorio Institucional de la
Universidad de Málaga,
34 Título del trabajo: Método visual de lectura de imagen aplicada a la reflexión sobre la identidad docente en
la formación inicial del profesorado
Nombre del congreso: 3rd International Summer Workshop on Alternative Methods in Social Research.
Transformative and inclusive social and educational research.
79

Ciudad entidad organizadora: MALAGA, España
García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Marta Martín del Pozo.
35 Título del trabajo: Ventajas e inconvenientes del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con TIC desde
la perspectiva del profesorado.
Nombre del congreso: XIX Congreso Internacional EDUTEC
Ciudad de celebración: Alicante, España
Ciudad entidad organizadora: Alicante, España
Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A."EDUcación y
TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa". pp. 27 - 28. OCTAEDRO, ISBN
978-84-9921-846-5
36 Título del trabajo: An approach to Spanish Primary School Teachers' attitudes towards collaborative
learning with video games and the influence of teacher training
Nombre del congreso: TEEM16 Fourth International Conference on Technological Ecosystems for
Enhancing Multiculturality
Marta Martín del Pozo; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; García-Valcarcel, A."TEEM
'16: Proceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing
Multiculturality". pp. 715 - 719. ACM International Conference Proceeding Series, ISBN
978-1-4503-4747-1
DOI: 10.1145/3012430.3012597
37 Título del trabajo: Video games in teacher training: design, implementation and assessment of an
educational proposal
Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A.; Hernández, Azucena. "TEEM '16: Proceedings of the Fourth
International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality.". pp. 1147 - 1154.
ACM International Conference Proceeding Series, ISBN 978-1-4503-4747-1
DOI: 10.1145/3012430.3012661
38 Título del trabajo: Video games in teacher training: design, implementation and assessment of an
educational proposal
80

Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A.; AZUCENA HERNÁNDEZ MARTÍN. "TEEM '16:
Proceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing
Multiculturality.". pp. 1147 - 1154. ACM International Conference Proceeding Series, ISBN
978-1-4503-4747-1
DOI: 10.1145/3012430.3012661
39 Título del trabajo: Actitudes de docentes de Educación Primaria hacia el aprendizaje colaborativo con
videojuegos. Uso previo de videojuegos como elemento diferenciador.
Nombre del congreso: XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: Democracia
y Educación en el siglo XXI.
Ciudad de celebración: MADRID, España
Ciudad entidad organizadora: MADRID, Comunidad de Madrid, España
Marta Martín del Pozo; García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos. "González
Barbera, C. y Castro Morera, M. (Coord). (2016). Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso
Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años
después (p. 981-982). Madrid: XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía,
Sociedad Española de Pedagogía.". pp. 981 - 982. XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberomaericano
de Pedagogía, Sociedad Española de Pedagogía, ISBN 9788460882374
40 Título del trabajo: El uso del dibujo escolar como medio de reflexión, aprendizaje docente e investigación
educativa
y educación en el siglo XXI
García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; Marta Martín del Pozo. "González
Barbera, C. y Castro Morera, M. (Coord). (2016). Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso
después (p. 805). Madrid: XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía, Sociedad
Española de Pedagogía". pp. 805. XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberomaericano de Pedagogía,
Sociedad Española de Pedagogía, ISBN 9788460882374
41 Título del trabajo: La formación del profesorado en la Era Digital

Nombre del congreso: XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. Democracia
y Educación en el Siglo XXI.
81

Ciudad entidad organizadora: MADRID, España
42 Título del trabajo: Metodologías multimodales y participativas

Nombre del congreso: XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. Democracia
y Educación en el Siglo XXI.
Tipo de participación: Organizativo - Comité científico y organizador
43 Título del trabajo: Qué opinan los docentes que han participado en el desarrollo de proyectos de trabajo
colaborativo con TIC en la escuela: obstáculos y beneficios
y Educación en el siglo XXI
Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos; García-Valcarcel, A.; Marta Martín del Pozo. "González
Barbera, C. y Castro Morera, M. (Coord) (2016) Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso
después (p. 792). Madrid: XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía, Sociedad
Española de Pedagogía.". XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberomaericano de Pedagogía, Sociedad
Española de Pedagogía, ISBN 9788460882374
44 Título del trabajo: TIC e problemáticas educativas emergentes

Nombre del congreso: IV Conferencia Ibérica de Innovación en la Educación con TIC
García-Valcarcel, A."IV Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC. ieTIC 2016". ISBN
978-972-745-209-5
45 Título del trabajo: A proposal for an instrument validated to evaluate ICT-supported collaborative learning
projects developed at schools
Ciudad de celebración: BARCELONA, España
Ciudad entidad organizadora: BARCELONA, España
82
García-Valcarcel, A.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos. "EDULEARN15 Proceedings

7th International Conference on Education and New Learning Technologies". pp. 5365 - 5372. ISBN
978-84-606-8243-1
46 Título del trabajo: Análisis de las competencias digitales de los graduados en titulaciones de Maestro
Nombre del congreso: JUTE 2015 XIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa 'La Formación
universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación”
Ciudad de celebración: BADAJOZ, España
Ciudad entidad organizadora: BADAJOZ, España
García-Valcarcel, A.; Marta Martín del Pozo. "Gutiérrez Esteban, P., Hernández Rincón, M. L. y Rodríguez
Miranda, F P. (Eds.) (2015)Actas XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE 2015. La
formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación. España: RUTE - Red
Universitaria de Tecnología Educativa.". pp. 16 - 31. RUTE, ISBN 978-84-608-8195-7
47 Título del trabajo: Estudio de un caso: proyecto inter-centros para aprender inglés y adquirir competencias
digitales
Ciudad de celebración: BADAJOZ, España
Ciudad entidad organizadora: BADAJOZ, España
García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.; Verónica Magdalena Basilotta Gómez-Pablos.
48 Título del trabajo: Concepciones, conocimientos y prácticas de profesores en ejercicio sobre el papel de
las TIC en los procesos de aprendizaje colaborativo
Nombre del congreso: XIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
(CIOIE) y I Congreso de Organización Europeo e Iberoamericano
García-Valcarcel, A."Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación de la docencia".
pp. 309 - 311. UNIVERSITAS, ISBN 978-84-7991-434-9
49 Título del trabajo: Tecnología digitales en la Educación (TDE): una propuesta taxonómica
Nombre del congreso: Congreso Internacional EDUTEC. El hoy y el mañana junto a las TIC
Ciudad de celebración: GRANADA, España
Ciudad entidad organizadora: GRANADA, España
83
50 Título del trabajo: Tecnologias Digitais na Educaçao: proposta taxonómica para apoio a integraçao da
tecnoliga em sala de aula
Nombre del congreso: WIE, evento integrante do 3º Congresso Brasileiro de Informática na
Educaçao-CBIE 2014
Ciudad de celebración: Rio de Janeiro, Brasil
Ciudad entidad organizadora: Rio de Janeiro, Brasil
51 Título del trabajo: Personal Learning Environments (PLE) in The Teaching Ecosystem
Nombre del congreso: TEEM´14. Second International Conference on Technological Ecosystem for
García-Valcarcel, A."Aranda Cortínez, C. y García-Valcárcel, A. (2014) Personal Learning
Environments (PLE) in The Teaching Ecosystem. En F.J. García-Peñalvo (Ed.). 2013. Proceedings
TEEM´14. Second International Conference on Technological Ecosystem for Enhancing
Multiculturality. ACM, New York, NY, USA. (Pages 671-676). ISBN: 978-1-4503-2896-8. Disponible en:
http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2669711". ACM International Conference Proceeding Series,
52 Título del trabajo: ¿Qué aporta el trabajo colaborativo al estudiante universitario en la adquisición de
competencias TIC?
Nombre del congreso: JUTE 2014 XII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
Ciudad de celebración: TOLEDO, España
Ciudad entidad organizadora: TOLEDO, España
García-Valcarcel, A.; Verónica Basilotta Gómez-Pablos. "Fernández Muñoz, R., Gértrudix, F., Durán, J.F. y
Rodríguez Torres, J. (Ed.) Tecnologías emergentes para la innovación en la docencia e investigación. Actas
de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa.". Icono14, ISBN 978-84-15816-12-6
53 Título del trabajo: Educational Innovation

Nombre del congreso: Firs International Conference on Technological Ecosystem for Enhancing
Multiculturality
Ana Iglesias Rodríguez; MENA MARCOS, JUANJO; García-Valcarcel, A."Proceedings TEEM'13.
Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality". pp. 401 - 405. ISBN 978-1-4503-2345-1
84
54 Título del trabajo: How elementary school students evaluate the learning strategy of collaborative projects
using ICT
Nombre del congreso: Conference on Tchnological Ecosystems for enhancing multiculturality
(TEEM´13)
García-Valcarcel, A."García-Peñalvo (Ed.). 2013. Proceedings of the First International Conference on
Technological Ecosystem for Enhancing Multiculturality. ACM, New York, NY, USA. (Pages: 461-466) DOI:
10.1145/2536536.2536607".
55 Título del trabajo: Miembro del comité científico del track Innovación Educativa y Doctoral Consortium
Nombre del congreso: First Intenational Conference on Technology Ecosystems for Enhancing
Multiculturality, TEEM´13
56 Título del trabajo: Coordinadora de mesa: Formación e identidad docente

Nombre del congreso: I Seminario Internacional REUNI+D. Creando redes, estableciendo sinergias: la
contribución de la investigación a la educación
57 Título del trabajo: Renovación metodológica a través del aprendizaje colaborativo mediado por TIC
Nombre del congreso: I Seminario Internacional REUNI+D. Creando redes, estableciendo sinergias: la
contribución de la investigación a la educación
García-Valcarcel, A."Sancho, J. M. y Giró, X. (2013). Creando redes, estableciendo sinergias: la
contribución de la investigación a la educación. I Simposio internacionalREUNI+D. Barcelona: Universitat de
Barcelona. Dipòsit Digital.http://hdl.handle.net/2445/47904".
85
58 Título del trabajo: El océano Atlántico como mar de tránsito entre las dos riberas en el intercambio de
formación y programas de cooperación educativa entre naciones de uno y otro lado.
Nombre del congreso: Congreso Internacional Euro-Iberoamericano sobre la Formación del Profesorado
de Educación Secundaria. Reflexión, Análisis y Propuestas
59 Título del trabajo: Aprendizaje colaborativo y trabajo por proyectos: metodología para la adquisición de
competencias TIC en el ámbito universitario
Nombre del congreso: Jornadas de Tecnología Educativa 2013. Los retos de la 'innovestigación”
en Tecnología Educativa: Orquestando comunidades, ubicuidades, tiempos y espacios.
60 Título del trabajo: Coordinadora del Panel 1.2 A. Curriculum y TIC

Nombre del congreso: XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2013)
61 Título del trabajo: Resultados de experiencias de trabajo colaborativo a través de las TIC en el contexto de
la Escuela 2.0
Nombre del congreso: Ninth International Congress of Qualitative Inquiry
Ciudad de celebración: Illinois, Estados Unidos de América
Ciudad entidad organizadora: Illinois, Estados Unidos de América
62 Título del trabajo: The methodological value of collaborative work in the teaching-learning process:
explanatory variables
Nombre del congreso: ATEE Winter Conference "Learning & Teaching with Media & Technology"
Ciudad de celebración: Genova, Italia
86

Ciudad entidad organizadora: Genova, Italia
García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.
63 Título del trabajo: Los profesores ante el trabajo colaborativo con apoyo de las TIC: valoraciones y usos.
Nombre del congreso: XV Congreso Internacional EDUTEC 2012 'Canarias en tres continentes digitales:
educación, TIC, Net-coaching”
Ciudad de celebración: Las Palmas de Gran Canaria, España
Ciudad entidad organizadora: Las Palmas de Gran Canaria, España
García-Valcarcel, A."XV Congreso Internacional EDUTEC 2012 "Canarias en tres continentes digitales:
educación, TIC, Net-coaching"". CD-ROM,
64 Título del trabajo: ¿Qué opinan los profesores de centros educativos de la Comunidad de Castilla y León
acerca del aprendizaje colaborativo a través de las TIC?
Nombre del congreso: XV Congreso Internacional EDUTEC 2012 'Canarias en tres continentes digitales:
educación, TIC, Net-coaching”
García-Valcarcel, A."XV Congreso Internacional EDUTEC 2012 "Canarias en tres continentes digitales:
educación, TIC, Net-coaching"". CD-ROM,
65 Título del trabajo: Implantación del programa Escuela 2.0. Análisis de un caso de centro rural agrupado.
Nombre del congreso: II Conferencia Ibérica em Inovaçao na Educaçao com TIC
García-Valcarcel, A."II Conferencia Ibérica em Inovaçao na Educaçao com TIC".
66 Título del trabajo: La evaluación de recursos educativos para su integración curricular como estrategia de
formación permanente basada en el trabajo colaborativo.
Nombre del congreso: Congreso TIES 2012 III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la
Educación y en la Sociedad: una visión crítica
87
67 Título del trabajo: La experiencia de incorporación de la asignatura "Las TIC en Educación" en el primer
curso de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria en la titulación de Magisterio
Nombre del congreso: XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
García-Valcarcel, A."XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa La formación e investigación en
el campo de la Tecnología Educativa. Demandas y expectativas". CD-ROM, pp. 1 - 15.
68 Título del trabajo: Qué piensan los profesores y alumnos sobre la metodología del aprendizaje
colaborativo a través de las TIC
Nombre del congreso: XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
García-Valcarcel, A."XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa La formación e investigación
en el campo de la Tecnología Educativa. Demandas y expectativas". CD-ROM, pp. 1 - 12. ISBN
978-84-695-0744-5
69 Título del trabajo: Aprender de forma colaborativa mediante el análisis de casos y el uso de foros de
discusión y wikis. Nuevas estrategias de formación del profesorado
Nombre del congreso: Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital
García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J."Educación mediática & Competencia digital". pp. 1 - 10. ISBN
84-95532-29-8
70 Título del trabajo: Educación 2.0: horizontes de la innovación en educación

Nombre del congreso: XV Congreso Nacional y I Internacional de Modelos de investigación educativa.
Investigación y Educación en un mundo en red
García-Valcarcel, A."XV Congreso Nacional y I Internacional de Modelos de Investigación Educativa".
CD-ROM, ISBN 978-84-694-9839-2
71 Título del trabajo: Condiciones y competencias del profesorado para la integración curricular de las TIC
con una perspectiva innovadora
Nombre del congreso: Conferencia Ibérica Inovaçao na Educaçao com TIC
88

García-Valcarcel, A."Actas Conferencia Ibérica Inovaçao na Educaçao com TIC". ISBN 978-972-745-120-3.
72 Título del trabajo: Google docs como espacio de experiencias compartidas en el profesorado de
matemática
Nombre del congreso: I Congreso Internacional de Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de
las TIC
García-Valcarcel, A.EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA,
73 Título del trabajo: Analysis of variables involved in the process of integrating ICT in higher education
Nombre del congreso: 2010 European College Teaching & Learning Conference
Ciudad de celebración: Dublín (Irlanda),
Ciudad entidad organizadora: Dublín (Irlanda),
García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J."The 2010 EABR (Business) Conference and the 2010 ETLC (Education)
Conference". ISBN 1539-8757
74 Título del trabajo: Teachers knowledge, use of ICT in the classroom, attitudes and training needs //
Attitudes and competences in ICT at the University
Nombre del congreso: 10th International Educational Technology Conference & Exhibition
Ciudad de celebración: Istambul, Turquía
Ciudad entidad organizadora: Istambul, Turquía
García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J.
75 Título del trabajo: ¿Qué formación en el uso educativo de las TIC requieren los docentes?
Nombre del congreso: II Congreso DIM-AULATIC
89
76 Título del trabajo: Experiencias de aprendizaje colaborativo entre centros escolares

Nombre del congreso: Congreso Internacional Web 2.0 Sobre uso y buenas prácticas con TIC
77 Título del trabajo: Las competencias digitales llegan al informe PISA ¿están preparados alumnos y
profesores?
Nombre del congreso: Simposio Internacional "PISA under examination/PISA a examen"
78 Título del trabajo: La formación del profesorado para la integración de las TIC en la práctica de aula
Nombre del congreso: I Simposio Internacional Buenas prácticas educativas con TIC
Ciudad de celebración: CACERES, España
Ciudad entidad organizadora: CACERES, España
García-Valcarcel, A."I Simposio Internacional "Buenas prácticas educativas con TIC"". CD-ROM, pp. 47 -
65. ISBN 978-84-7723-927-7
79 Título del trabajo: Dificultades para la integración de las TIC en las aulas escolares
Nombre del congreso: EDEN 2009. The seventh Open Classroom Conference. The european school 2.0
Ciudad de celebración: Oporto, Portugal
Ciudad entidad organizadora: Oporto, Portugal
80 Título del trabajo: Las múltiples caras del cambio en la Universidad

Nombre del congreso: Simposio Internacional Cambian los tiempos, cambia la universidad. El profesorado
universitario ante los cambios
90

81 Título del trabajo: Antropología audiovisual y educación intercultural

Nombre del congreso: Congreso Internacional sobre Antropología Audiovisual e Investigación en
García-Valcarcel, A."Congreso Internacional sobre Antropología Audiovisual e Investigación en Tecnología
Educativa". CD-ROM, ISBN 978-84-692-5550-6
82 Título del trabajo: Competencias docentes para el uso educativo de las TIC
Nombre del congreso: II Congreso Internacional "Nuevas tendencias en la Formación Permanente del
Profesorado"
Ciudad de celebración: Saltillo, México
Ciudad entidad organizadora: Saltillo, México
García-Valcarcel, A."II Congreso Internacional "Nuevas tendencias en la Formación Permanente del
Profesorado"".
83 Título del trabajo: La educación en la sociedad del conocimiento. El papel de las tecnologías aplicadas
Nombre del congreso: II Congreso Internacional "Nuevas tendencias en la Formación Permanente del
Profesorado"
Ciudad de celebración: Saltillo, Coahuila, México
Ciudad entidad organizadora: Saltillo, Coahuila, México
García-Valcarcel, A."II Congreso Internacional "Nuevas tendencias en la Formación Permanente del
Profesorado"". CD-ROM,
84 Título del trabajo: Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC
desarrollados en la Comunidad de Castilla y León.
Nombre del congreso: XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa "Educación,
Investigación y desarrollo social"
Ciudad de celebración: HUELVA, España
Ciudad entidad organizadora: HUELVA, España
García-Valcarcel, A."XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa "Educación,
Investigación y desarrollo social"". pp. 1891 - 1898. ISBN 978-84-95944-24-5
91
85 Título del trabajo: Teachers attitudes, knowledge, use of ICT in the classroom and training needs
Nombre del congreso: World Conference on Educational Sciences
Ciudad de celebración: North Cyprus, Chipre
Ciudad entidad organizadora: North Cyprus, Chipre
86 Título del trabajo: Training demands of the lecturers related to the use of ICT
Nombre del congreso: World Conference on Educational Sciences
Ciudad de celebración: North Cyprus, Chipre
Ciudad entidad organizadora: North Cyprus, Chipre
García-Valcarcel, A."World Conference on Educational Sciences 2009 Procedia Social and Behavioral
Sciences". 1, pp. 178 - 183. ELSEVIER, ISBN 1877-0428
87 Título del trabajo: Buenas Prácticas TIC en la Universidad para la innovación educativa.
Nombre del congreso: Seminario Internacional Evaluación de Buenas Prácticas en el uso de TIC para la
Enseñanza
88 Título del trabajo: Procesos de innovación didáctica basados en el uso de las nuevas tecnologías
Nombre del congreso: I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias Docentes Universitarias
89 Título del trabajo: Seminario virtual intercampus en la Universidad de Salamanca como estrategia de
trabajo colaborativo basado en el estudio de casos.
92
García-Valcarcel, A.; González, L. M.; Prada, M. S.
90 Título del trabajo: Uso de hipervideos en la formación de profesores del Curso a distancia de Licenciatura
en Artes Visuales de la Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Brasil.
García-Valcarcel, A.; Eliane Quintais.
91 Título del trabajo: El hipervídeo y su potencialidad pedagógica

Nombre del congreso: XVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Competencias digitales,
desafíos en los centros educativos y la formación de docentes
García-Valcarcel, A."XVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Competencias digitales,
desafios en los centros educativos y la formación de docentes". CD-ROM, ISBN 978-84-692-5022-8
92 Título del trabajo: Estudio de las actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC en
su práctica docente
Nombre del congreso: 10º Congreso Iberoamericano EDUTEC 2007
Ciudad de celebración: Buenos Aires, Argentina
Ciudad entidad organizadora: Buenos Aires, Argentina
93 Título del trabajo: Aportaciones de la tecnología digital para una enseñanza de calidad
Nombre del congreso: Segundas Jornadas Pedagógicas ¿La evaluación educativa en México¿
94 Título del trabajo: Evaluación de las competencias del profesorado para la integración de las TIC en el
ámbito escolar
93

95 Título del trabajo: Nuevas herramientas audiovisuales para la elaboración de materiales didácticos
interactivos
96 Título del trabajo: La adaptación de la asignatura "Nuevas tecnologías aplicadas a la Educación" a

créditos ECTS en el Espacio Europeo de Educación Superior
Nombre del congreso: XV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. E-learning: desafíos y
oportunidades en universidad y aprendizaje permanente
97 Título del trabajo: La tutoría y la evaluación en la enseñanza universitaria ¿qué nos aportan las TIC para
su mejora?
98 Título del trabajo: Programa virtual de formación del profesorado universitario: plataformas de formación
on-line y pizarras digitales
94
99 Título del trabajo: Desarrollo e innovación tecnológica en la educación

Nombre del congreso: Jornadas Pedagógicas ¿Rumbo al IV Congreso Nacional de Educación¿
100 Título del trabajo: Educación a distancia. Sistemas de aprendizaje a través de redes
101 Título del trabajo: La sociedad del conocimiento y la formación docente

102 Título del trabajo: Reflexión sobre los indicadores de calidad en los modelos sistémicos de evaluación
institucional
Nombre del congreso: Mesa Redonda sobre Modelo sistémico de evaluación institucional para el
mejoramiento de la calidad educativa
Ciudad de celebración: Guanajuato, México
Ciudad entidad organizadora: Guanajuato, México
103 Título del trabajo: Los retos del profesor universitario en Instituciones Educativas de calidad
Nombre del congreso: Seminario Internacional de Evaluación de Instituciones Educativas
Ciudad de celebración: Guanajuato, México
Ciudad entidad organizadora: Guanajuato, México
95
104 Título del trabajo: Use of Information and Communication Technology in Higher Education and Lecturers'
Competences
Nombre del congreso: m-ICTE2006 (IV Conferencia Internacional sobre Multimedia y Tecnologías de la
Información y Comunicación en Educación)
García-Valcarcel, A.; Tejedor, F. J."European Conference on Information Technologies in Education and
Citizenship: a critical insight. TIEC 2002.". Formatex, ISBN 84-690-2469-8
105 Título del trabajo: Valoración de una experiencia de enseñanza-aprendizaje a través de los foros de
discusión on-line en la Universidad
Nombre del congreso: Seminario Internacional: Tecnologías de la información y la comunicación y calidad
en la docencia universitaria
Ciudad de celebración: TARRAGONA, España
Fecha de celebración: 09/2005
Ciudad entidad organizadora: TARRAGONA, España
106 Título del trabajo: Implicaciones prácticas de hacer investigación en el área de la educación a distancia y
el uso de tecnologías de la educación
Nombre del congreso: II Congreso Nacional y V encuentro de estudiantes y académicos de postgrado. ¿El
posgrado en la educación ante las transformaciones sociales¿.
Ciudad de celebración: Monterrey, México
Ciudad entidad organizadora: Monterrey, México
107 Título del trabajo: Los cambios actuales en la educación superior: su repercusión en los posgrados de
educación
Nombre del congreso: II Congreso Nacional y V encuentro de estudiantes y académicos de postgrado. ¿El
posgrado en la educación ante las transformaciones sociales¿.
Ciudad de celebración: Monterrey, México
Ciudad entidad organizadora: Monterrey, México
108 Título del trabajo: Valoración de una experiencia de enseñanza-aprendizaje en la Universidad a través de
foros de discusión
Nombre del congreso: XIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
96
Ciudad de celebración: CADIZ, España

Ciudad entidad organizadora: CADIZ, España
109 Título del trabajo: Desarrollo de un modelo formativo online para profesores sobre la integración de las TIC
en el marco escolar
Nombre del congreso: EDUTEC 2004. Educar con tecnologías, de lo excepcional a lo cotidiano
García-Valcarcel, A.; Quintero, M. A.
110 Título del trabajo: Diseño de un modelo formativo a través de Internet para la integración de las TIC en el
aula
Nombre del congreso: I Congreso Regional. El reto de la teleformación en Castilla y León
Ámbito geográfico: Autonómica
111 Título del trabajo: Aulas abiertas. Seminario virtual intercampus en la Universidad de Salamanca
Nombre del congreso: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
Ciudad de celebración: CACERES, España
Ciudad entidad organizadora: CACERES, España
112 Título del trabajo: Estudio de las necesidades de formación en TIC del profesorado y diseño de un modelo
formativo a través de Internet
Nombre del congreso: Las TIC en la Educación
113 Título del trabajo: Estudio de las necesidades de formación en TIC del profesorado y diseño de un modelo
formativo a través de Internet.
Nombre del congreso: XI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa 2003
97

114 Título del trabajo: Igualdad de oportunidades en función del género en el acceso y ejercicio de la función
docente universitaria
Nombre del congreso: XI Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Investigación y
Sociedad.
115 Título del trabajo: Las nuevas tecnologías como herramientas didácticas
Nombre del congreso: La educación inclusiva: una escuela para todos
Ciudad de celebración: BURGOS, España
Ciudad entidad organizadora: BURGOS, España
116 Título del trabajo: Estrategias para una innovación educativa mediante el empleo de las TIC
Nombre del congreso: Integración experimental de los aspectos físicos, sociales y culturales de Castilla y
León en el currículo de Educación Infantil y Primaria
117 Título del trabajo: El vídeo como recurso educativo en las aulas de Infantil y Primaria El videograma
didáctico
Nombre del congreso: II Ciclo de Conferencias sobre Tecnología Educativa
Ciudad de celebración: Fafe, Portugal
Ciudad entidad organizadora: Fafe, Portugal
98
118 Título del trabajo: La educación en la sociedad de la información: influencia de los medios de
comunicación de masas y retos para la escuela
Nombre del congreso: European Conference on Information Technologies in Education and Citizenship: a
critical insight. TIEC 2002 CD-ROM
Ámbito geográfico: Unión Europea
García-Valcarcel, A.; A. Hernández.
119 Título del trabajo: Más allá de la renovación instrumental ¿qué ha cambiado en la Tecnología Educativa?
Nombre del congreso: X Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
120 Título del trabajo: Reflexiones acerca de las actividades docentes del profesor universitario de Castilla y
León: Análisis por categoría profesional y universidad a la que pertenece
Nombre del congreso: VI Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
A. Hernández; M.C. Sánchez; García-Valcarcel, A.
121 Título del trabajo: Actividades docentes del profesor universitario: análisis por centros
Nombre del congreso: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
M.C. Sánchez; García-Valcarcel, A.
122 Título del trabajo: La construcción de hipertextos: Interrogantes y alternativas

Nombre del congreso: III Congreso Internacional sobre Comunicación, Tecnología y Educación
Ciudad de celebración: OVIEDO, España
Ciudad entidad organizadora: OVIEDO, España
99
García-Valcarcel, A.; A. Hernández; M.C. Sánchez.
123 Título del trabajo: Nuevas tecnologías para la teleformación y educación

Nombre del congreso: Jornadas sobre Formación para el empleo y Teleformación: Avances y cambios en
la Educación
Ciudad de celebración: VALENCIA, España
Ciudad entidad organizadora: VALENCIA, España
124 Título del trabajo: El seminario de reflexión docente como estrategia de formación del profesorado
Nombre del congreso: IX CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Tejedor, F. J.; M.J.R.Conde; Ausín, T.; García-Valcarcel, A.; Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Nieto,
S.; Sánchez, M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC."Publicado en Actas del IX Congreso
Nacional de Modelos de Investigación Educativa.".
125 Título del trabajo: El seminario de reflexión docente Como estrategia de formación Del profesorado
universitario
Nombre del congreso: IX Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa
126 Título del trabajo: La satisfacción de los alumnos universitarios respecto a sus estudios
Nombre del congreso: IX Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa
127 Título del trabajo: El debate telemático como experiencia de aprendizaje en el aula universitaria
Nombre del congreso: Edutec¿99 Nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia
100

128 Título del trabajo: Panorama docente en construcción: la tecnología educativa en las Universidades
españolas
Nombre del congreso: VII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
129 Título del trabajo: La educación y las nuevas tecnologías en un futuro próximo
Nombre del congreso: XI Semana cultural de la Facultad de Educación
130 Título del trabajo: Factores implicados en el rendimiento académico de los alumnos de la Universidad de
Salamanca
Nombre del congreso: IX CONCRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Sánchez, M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC.; Ausín, T.; García-Valcarcel, A.; Herrera, M.
E.; Martín Izard, J. F.; Nieto, S.; M.J.R.Conde; Tejedor, F. J."Actas del IX Congreso Nacional de Modelos de
Investigación Educativa (pp. 59-64)".
131 Título del trabajo: El juego y las nuevas tecnologías

Nombre del congreso: X Semana de Educación
101
132 Título del trabajo: La actitud de los futuros maestros hacia las nuevas tecnologías
Nombre del congreso: Edutec¿97. Creación de materiales para la innovación educativa con nuevas
tecnologías
133 Título del trabajo: Opinión sobre evaluación y prácticas evaluativas de los aprendizajes de los alumnos en
la Universidad
Nombre del congreso: VIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa
134 Título del trabajo: Percepciones de los alumnos universitarios acerca de la evaluación de sus aprendizajes
Tejedor, F. J.; Ausín, T.; García-Valcarcel, A.; Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Nieto, S.; M.J.R.Conde;
Sánchez, M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC.ISBN 84-86849-16-0
135 Título del trabajo: Proyecto de programa de intervención en la mejora de las prácticas evaluativas de los
aprendizajes universitarios
Tejedor, F. J.; Ausín, T.; García-Valcarcel, A.; Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Nieto, S.; M.J.R.Conde;
Sánchez, M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC."Publicado en Actas del VIII Congreso
Nacional de Modelos de Investigación Educativa (pp 677 - 680)". ISBN 84-86849-16-0
136 Título del trabajo: El absentismo en la Universidad de Salamanca según la opinión de los alumnos
Nombre del congreso: VII Seminario Nacional de Modelos de Investigación Educativa
102

Teófilo Ausín Zorrilla; M.J.R.Conde; Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Nieto, S.; Tejedor, F. J.;
García-Valcarcel, A.; Sánchez, M. C. ; Sánchez-Gómez, MC; Sánchez Gómez, MC."AIDIPE (Comp.):
Estudios de Investigación Educativa en Intervención Psicopedagógica".
137 Título del trabajo: El absentismo en la Universidad de Salamanca según la opinión de los alumnos
138 Título del trabajo: Elaboración de un instrumento de evaluación de las actitudes de los universitarios hacia
la Universidad, los alumnos y los profesores
139 Título del trabajo: Interacción profesor-alumno: una dimensión para la evaluación docente del profesorado
universitario
Nombre del congreso: Congreso Nacional sobre Orientación y Evaluación Educativa
Ciudad de celebración: Coruña (La), España
Ciudad entidad organizadora: Coruña (La), España
Ausín, T.; García-Valcarcel, A.; Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Nieto, S.; M.J.R.Conde.
140 Título del trabajo: Perspectivas metodológicas actuales de la evaluación de programas en el ámbito
educativo
Nombre del congreso: VI Seminario de Modelos de Investigación Educativa
García-Valcarcel, A.; M.J.R.Conde.
103
141 Título del trabajo: Elementos para un análisis evaluativo de la universidad. El caso de la Universidad de
Cantabria
Nombre del congreso: Jornadas de Investigación Educativa sobre la Universidad
García-Valcarcel, A.; L. Salvador; J.C. Zubieta.
142 Título del trabajo: De la teoría a la práctica en la formación inicial del profesorado de secundaria
Nombre del congreso: I Congreso Nacional sobre modelos formativos del futuro profesor de enseñanza
secundaria
Ciudad de celebración: BURGOS, España
Ciudad entidad organizadora: BURGOS, España
García-Valcarcel, A.; V. Farnández.
143 Título del trabajo: Incidencia de los modelos didácticos en la Universidad de Cantabria
Nombre del congreso: II Jornadas de Didáctica Universitaria
144 Título del trabajo: Rendimiento de los alumnos de la Universidad de Cantabria

Nombre del congreso: II Jornadas de Didáctica Universitaria
L. Salvador; García-Valcarcel, A.
145 Título del trabajo: Modelos didácticos

Nombre del congreso: I Encuentro Regional de Investigación Educativa
104
146 Título del trabajo: Rendimiento académico en la Universidad. Abandono y retraso en los estudios
Nombre del congreso: I Encuentro Regional de Investigación Educativa
L. Salvador; García-Valcarcel, A.
Trabajos presentados en jornadas, seminarios, talleres de trabajo y/o cursos nacionales o

internacionales
1 Nombre del evento: Diagnóstico de la competencia digital de los estudiantes de Educación Primaria
Ciudad de celebración: Portugal
García-Valcarcel, A..
2 Nombre del evento: ¿Hacen los adolescentes un uso seguro de Internet?

Tipo de evento: Jornada
Ciudad de celebración: DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, España
3 Nombre del evento: Pensamiento computacional y robótica educativa: fortaleciendo la competencia digital
en Infantil
Ciudad de celebración: DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, España
4 Nombre del evento: Evaluación de la competencia digital: modelo de indicadores de nivel básico para las
áreas de información, comunicación y seguridad
5 Título del trabajo: Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality Conferencia, TEEM"13
Nombre del evento: Educational Innovation
Intervención por: Ponente
Ana Iglesias Rodríguez; García-Valcarcel, A.; MENA MARCOS, JUANJO. pp. 401 - 404. ISBN
978-1-4503-2345-1
105
Gestión de I+D+i y participación en comités científicos
Comités científicos, técnicos y/o asesores
1 Título del comité: I Simposio de Pensamiento Contemporáneo "Nuevas Tecnologías en la Educación"

Entidad de afiliación: Universidad Técnica Particular de Loja
2 Título del comité: III Encontro Internacional de Formaçao na docència

3 Título del comité: II Encontro Professores Inovadores com TIC

Entidad de afiliación: Escola Superior de Educaçao de Bragança
4 Título del comité: I Xornadas Internacionais InclúyeT

Entidad de afiliación: UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA FACULTADE DE CIENCIAS DA
EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PEDAGOXÍA E
5 Título del comité: Comité científico de las JUTE 2015 "XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología
Educativa"
Entidad de afiliación: RUTE - Red Universitaria de Tecnología Educativa
6 Título del comité: Panel de evaluación externa de titulaciones de la Universidad del País Vasco
Entidad de afiliación: UNIBASQ
7 Título del comité: Comité científico de las JUTE 2014 "XXII Jornadas Universitarias de Tecnología
Educativa"
Entidad de afiliación: RUTE - Red Universitaria de Tecnología Educativa
8 Título del comité: Comité científico de las JUTE 2012 "XX Jornadas Universitarias de Tecnología
Educativa"
9 Título del comité: Comité científico del Congreso ieTIC 2012 "Conferência Ibérica em Inovação na
Educação com TIC" (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança).
10 Título del comité: Comité científico del Congreso: "III Congreso Europeo de Tecnologías de la
Información en la Educación y en la Sociedad: Una visión crítica" (Barcelona, 1-3 de febrero de
2011).
Fecha de inicio: 05/2011
106
11 Título del comité: Comité Científico de la Revista Fonseca Journal of Communication

12 Título del comité: Consejo de Expertos de la Revista Pedagogía Social. Revista interuniversitaria.
13 Título del comité: Comité científico del Congreso "Conferência Ibérica em Inovação na Educação com
TIC" (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança).
14 Título del comité: Jueces Revisores de la Revista Aula (Salamanca)

15 Título del comité: Jueces Revisores de la Revista Educación y Educadores (Universidad La
Sabana, Colombia).
16 Título del comité: Jueces revisaores de la Revista Estudios sobre Educación (Universidad de Navarra)
17 Título del comité: Comisión de evaluación del profesorado, Programa Docentia, de la Universidad de
Salamanca
18 Título del comité: Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Comunicar. Revista científica
iberoamericana de Comunicación y Educación
19 Título del comité: Evaluadora de la Revista Educación(Madrid)

20 Título del comité: Secretaria de la revista Enseñanza & Teaching

21 Título del comité: Consejo Científico de Revista Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
22 Título del comité: Comité científico del Congreso DIM-AULA TIC

23 Título del comité: Jueces Revisores de la Revista Internacional de investigación en educación MAGIS, de
la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá (Colombia).
Fecha de inicio: 2007
24 Título del comité: Jueces Revisores de la Revista de Estudios Sociales, de la Facultad de Ciencias
Sociales de la Universidad de los Andes y la Fundación Social, Bogotá (Colombia)
Fecha de inicio: 2007
107
25 Título del comité: Evaluadora de Proyectos de Excelencia de la Consejería de Innovación, Ciencia y

Empresa de la Junta de Andalucía
26 Título del comité: Evaluadora de proyectos I+D a través de la ANEP (Agencia Nacional de Evaluación y
Prospectiva) del Ministerio de Educación y Ciencia
27 Título del comité: Jueces Revisores de la Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa,
RELIEVE
Organización de actividades de I+D+i
1 Título de la actividad: Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergenes

Tipo de actividad: Seminario (Impartido) Ámbito geográfico: Internacional no UE
Fecha de inicio-fin: 27/09/2019 - 27/09/2019
2 Título de la actividad: Entornos de enseñanza y aprendizaje enriquecidos con tecnología

Tipo de actividad: Curso
3 Título de la actividad: Doctoral Consortium (TEEM)

Tipo de actividad: Congreso
4 Título de la actividad: Summer School: Teachability and Entrepreneurship Education

Tipo de actividad: Curso
5 Título de la actividad: Competencias del profesorado y de los estudiantes para la integración de las TIC en
la práctica educativa: resultados de algunas investigaciones.
Tipo de actividad: Conferencia (Impartida)
6 Título de la actividad: Congreso Internacional sobre Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de

las TIC
Tipo de actividad: Congreso Ámbito geográfico: Internacional no UE
7 Título de la actividad: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente en la Universidad

Tipo de actividad: Curso Ámbito geográfico: Otros
8 Título de la actividad: Competencias en TIC y rendimiento académico en la universidad: diferencias por

género y análisis de los contextos de enseñanza-aprendizaje que involucran procesos de innovación con
TIC
Tipo de actividad: Jornada Ámbito geográfico: Autonómica
108
9 Título de la actividad: Congreso Internacional sobre Antropología audiovisual e investigación en

10 Título de la actividad: ¿Analizar las imágenes o dejarnos seducir por ellas?

Tipo de actividad: Conferencia (Impartida) Ámbito geográfico: Internacional no UE
11 Título de la actividad: I Congreso Internacional de Intercambio de experiencias de Innovación docente

universitaria
12 Título de la actividad: Las nuevas tecnologías de la información y comunicación y la educación de adultos

13 Título de la actividad: Nuevas tecnologías en la educación. Competencias de los profesores en TIC

Tipo de actividad: Curso Ámbito geográfico: Internacional no UE
14 Título de la actividad: Diseño de materiales didácticos

Tipo de actividad: Curso Ámbito geográfico: Internacional no UE
15 Título de la actividad: TICs-Renovación metodológica del profesorado en EEES

Tipo de actividad: Curso Ámbito geográfico: Autonómica
16 Título de la actividad: Los estudios de Educación Social en el marco del EEES

17 Título de la actividad: La participación de los alumnos a través de las TIC en la sociedad del conocimiento
18 Título de la actividad: Seminario online TIC e innovación educativa

Tipo de actividad: Seminario (Impartido) Ámbito geográfico: Otros
19 Título de la actividad: Congreso Aula TIC. Buenas prácticas didácticas con apoyos TIC
Tipo de actividad: Congreso Ámbito geográfico: Nacional
20 Título de la actividad: Seminario sobre las TIC en la práctica univesitaria innovadora

Tipo de actividad: Seminario (Organización) Ámbito geográfico: Otros
109
21 Título de la actividad: Competencias docentes para la innovación educativa en la Universidad: un proyecto

de trabajo
Tipo de actividad: Seminario (Impartido)
22 Título de la actividad: Cursos de formación del profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria: Internet
usos y posibilidades educativas, Creación de documentos multimedia para páginas web, Elaboración de
presentaciones didácticas en hipertexto.
23 Título de la actividad: Cursos de formación del profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria: El programa
Entornos Lingüísticos, Creación de documentos multimedia para páginas web.
24 Título de la actividad: Curso de Tecnología en la ESO

Tipo de actividad: Curso Ámbito geográfico: Nacional
25 Título de la actividad: Cursos de formación del profesorado de Infantil y Primaria: Dimensión educativa
de las telecomunicaciones, Informática educativa, Aplicaciones educativas de los sistemas multimedia,
Televisión y educación
26 Título de la actividad: El maestro: un profesional EnREDado entre artilugios 2.0

Tipo de actividad: Conferencia (Impartida) Ámbito geográfico: Nacional
27 Título de la actividad: Didáctica universitaria: estrategias innovadoras e incorporación de TIC en la

docencia
28 Título de la actividad: Contenidos educativos digitales: construyendo la sociedad del conocimiento

29 Título de la actividad: El rol del profesor universitario y el uso de las TIC

30 Título de la actividad: Estrategias metodológicas en la aplicación de las TIC en el aula: procesos de

innvación e investigación educativa
31 Título de la actividad: XI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa

Tipo de actividad: Jornada Ámbito geográfico: Nacional
110
32 Título de la actividad: Congreso Edutec 01

33 Título de la actividad: Curso de formación del profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria: Creación de
documentos multimedia para páginas web.
34 Título de la actividad: Metodologías didácticas en la Universidad, Técnicas y recursos didácticos para una
enseñanza de calidad.
Tipo de actividad: Seminario (Impartido) Ámbito geográfico: Otros
35 Título de la actividad: II Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa

Tipo de actividad: Jornada Ámbito geográfico: Nacional
36 Título de la actividad: Encuentros Nacionales sobre las Nuevas Tecnologías de la Información en la

Educación
Tipo de actividad: Congreso Ámbito geográfico: Nacional
Otros méritos
Períodos de actividad investigadora
Nº de tramos reconocidos: 5
Resumen de otros méritos
1 Descripción del mérito: Modelo de indicadores para evaluar la competencia digital de los estudiantes
tomando como referencia el modelo DIGCOMP (INCODIES)
2 Descripción del mérito: Aprendizaje colaborativo a través de las TIC en el contexto de la escuela 2.0
3 Descripción del mérito: Posicionamientos metodológicos de REUNI+D

4 Descripción del mérito: Los escenarios tecnológicos de enseñanza-aprendizaje llegan a la universidad

¿siguen siendo las alumnas mejores estudiantes en estos entornos?
111

CV - Ana Garcia-Valcarcel

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

CV - Ana Garcia-Valcarcel

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ana García-Valcárcel Muñoz-

Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

Apellidos: García-Valcárcel Muñoz-Repiso

Cargos y actividades desempeñados con anterioridad

Entidad empleadora Categoría profesional Fecha

1 Entidad empleadora: Universidad de Salamanca

2 Entidad empleadora: Universidad de Salamanca

3 Entidad empleadora: Universidad de Salamanca

4 Entidad empleadora: Universidad de Salamanca

5 Entidad empleadora: Universidad de Salamanca

6 Entidad empleadora: Facultad Educación Univ. Salamanca

7 Categoría profesional: P. Asociado Gestión docente (Sí/No): No

8 Entidad empleadora: Facultad Educación Univ. Salamanca

9 Categoría profesional: P. Asociado Gestión docente (Sí/No): No

10 Entidad empleadora: Facultad Educación Univ. Salamanca

11 Entidad empleadora: ICE Univ. Cantabria

12 Entidad empleadora: ICE Univ. Cantabria

13 Entidad empleadora: ICE Univ. Cantabria

Formación académica recibida

Estudios de 1º y 2º ciclo, y antiguos ciclos (Licenciados, Diplomados, Ingenieros Superiores,

Nombre del título: Licenciado en Pedagogía

Programa de doctorado: Doctora en Pedagogía

Formación académica impartida

1 Nombre de la asignatura/curso: Tendencias en investigación educativa y social

3 Nombre de la asignatura/curso: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente universitarios

Ciudad entidad realización: España

4 Nombre de la asignatura/curso: Teachability and Entrepreneurship Education

5 Nombre de la asignatura/curso: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente en la universidad

6 Nombre de la asignatura/curso: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente en la universidad

7 Nombre de la asignatura/curso: Webinar ¿Está fracasando la escuela como institución sociocultural?

8 Nombre de la asignatura/curso: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente en la universidad

9 Nombre de la asignatura/curso: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente en la universidad

10 Nombre de la asignatura/curso: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente en la Universidad

11 Nombre de la asignatura/curso: La publicidad en los medios de comunicación (Curso de especialización en

12 Nombre de la asignatura/curso: Contenidos educativos digitales: construyendo la sociedad del conocimiento

15 Nombre de la asignatura/curso: La imagen como mediación tecnológica y su uso educativo

17 Nombre de la asignatura/curso: La publicidad en los medios de comunicación (Curso de especialización en

18 Nombre de la asignatura/curso: Curso de formación pedagógica: Diseño de medios didácticos

19 Nombre de la asignatura/curso: Las nuevas tecnologías de la información y comunicación y la educación de

20 Nombre de la asignatura/curso: Nuevas tecnologías en la educación. Competencias de los profesores en TIC.

22 Nombre de la asignatura/curso: TICs-Renovación metodológica del profesorado en EEES

25 Nombre de la asignatura/curso: Estrategias metodológicas en la aplicación de las TIC el aula: procesos de

26 Nombre de la asignatura/curso: Escuela, publicidad y consumo (Curso de especialización en educación para el

28 Nombre de la asignatura/curso: Modelos de enseñanza y sistemas de evaluación en la universidad

29 Nombre de la asignatura/curso: Evaluación de aprendizajes de los alumnos universitarios (Taller de formación

30 Nombre de la asignatura/curso: Informática Educativa (Curso de formación del profesorado de infantil y

31 Nombre de la asignatura/curso: Diseño Curricular (C A P, Univ Salamanca )

32 Nombre de la asignatura/curso: Curso para la formación de profesores de español-lengua extranjera: Didáctica

33 Nombre de la asignatura/curso: Introducción al procesador de textos WordPerfect (INSALUD)

34 Nombre de la asignatura/curso: Modelos y Métodos de enseñanza en la Universidad (Univ. Autónoma)

35 Nombre de la asignatura/curso: Rendimiento en la Universidad (I N B Los Corrales, Cantabria)

36 Nombre de la asignatura/curso: Educación para la salud (Hospital M. Valdecilla, Santander)

37 Nombre de la asignatura/curso: Técnicas de enseñanza (Fundación M Valdecilla, Santander)

39 Nombre de la asignatura/curso: Elaboración del Proyecto Docente (ICE Univ. Cantabria)

40 Nombre de la asignatura/curso: Rendimiento académico en la Universidad (ICE Univ. Cantabria)

41 Nombre de la asignatura/curso: Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente en la universidad

42 Nombre de la asignatura/curso: Gestión de innovación docente en la Universidad

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

6 Título del trabajo: Qué significa ser profesor en tiempos de guerra

13 Título del trabajo: Prosodia y TIC: una alternativa innovadora

18 Título del trabajo: La realidad aumentada en la orientación deportiva en Educación Primaria

Fecha de defensa: 03/07/2014