INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PUBLICA DE OAXACA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 201, OAXACA
MAESTRÍA EN SOCIOLINGÜÍSTICA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y BILINGÜE
ALUMNO: ALEJANDRO PADILLA RODRÍGUEZ
LENGUAJE I
ACTIVIDADES PARA LA SESIÓN 3
Eje temático 1: lengua y sociedad

B) La sociolingüística: planteamientos y problemas: leer y reflexionar las siguientes lecturas:

• Schlieben-lange, B. (1977). Evolución histórico –científica de la sociolingüística. En

iniciación a la sociolingüística. España: GREDOS, pp. 31-42.

• Schlieben-lange, b. (1977). Planteamiento de la sociolingüística. En iniciación a la

sociolingüística. España: GREDOS, pp. 11-30

De acuerdo a los planteamientos de Schlieben-Lange, reflexione y explique lo siguiente:

 Evolución histórico –científica de la sociolingüística (pp. 31-42)

1. ¿A qué se refieren las dos idealizaciones que plantea Saussure?

El sistema funcional menciona que los hablantes del sistema donde se está estudiando
tienen las mismas oposiciones lingüísticas las cuales son características del mismo paradigma que
permiten ver su mundo.

Y la segunda idealización señala que es estática por lo que no cambia y se siguen formando
por los mismos elementos.

2. Explique los dos problemas de la Lingüística Moderna

La hipótesis de un sistema lingüístico moderno donde es complejo que la lengua de una

persona presente esa homogeneidad, sin tener algunas variantes o alteraciones.

Y la segunda dificultad es el aislamiento de la lengua donde dada las interacciones de los

individuos por medios digitales o físicos presentan continuamente cambios en sus hábitos
lingüísticos.

3. Considerando las reflexiones anteriores intente explicar cuál ha sido el objeto de

estudio de las disciplinas previas a la sociolingüística.

Se encargaban de estudiar la lengua como un sistema estructural, donde se presentan normas

lingüísticas mismas que hacen que esa lengua funcione.

 Planteamiento de la sociolingüística (pp. 11-30)

1. ¿Qué relación hay entre lengua, sociedad e interacción?

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Íntimamente relacionadas, se dan y surgen porque sus relaciones permiten su existencia, como
menciona el texto la existencia de la sociedad es gracias a la interacción y la actuación común, y
esta es mediante una comunicación.

2. ¿A qué se refiere el condicionamiento social de las lenguas, y el

condicionamiento lingüístico de la sociedad?

El condicionamiento social hace referencia a que la lengua está determinada por ciertas condiones
y circunstancias propias del contexto donde se desarrollan, mismas que crean una forma de
relacionarse. Y el condicionamiento lingüístico menciona que la lengua es la que crea la identidad,
creando los grupos que en la sociedad se desarrollan.

3. ¿Qué son y cómo funcionan los sistemas de actuación?

Los sistemas de actuación tratan de la relación entre las acciones no lingüísticas y lingüísticas. La
dinámica de los sistemas de actuación es referente a cómo la lengua y sociedad realizan la
biografía social del individuo, estudiando los procesos de socialización e historia.

4. ¿A qué se refieren los sistemas de actitud y valoración?

Es la interdependencia que se presenta entre la lengua, la sociedad y la cultura. Dado que no se

pueden ver de forma aislada.