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√
1. Usando el hecho que x2 = |x| (⇒ x2 = |x|2 ) y que x ≤ |x| para todo x ∈ R, para
demostrar la desigualdad del triángulo para números reales.
ax3 + bx2 + cx + d = 0.
Hint: Reduzca primero la ecuación cúbica a una cúbica reducida y luego ‘complete’ el cubo.
Explique luego el origen de los números imaginarios.
(ver video ‘Cómo se inventaron los números imaginarios‘)
4. Sean p √ p √
√ 7+4 3 7−4 3 √
z = 2 + i 12, w= + + i2 3,
2 2
probar que
z = w.
1−z
6. ¿Cuál es la parte real del número si z = cos φ + i sin φ?
1+z
7. Demostrar que
√ !3
3 1
8. Encontrar el valor de + i
2 2
1
Este problema no es obligatorio entregarlo, vale un punto extra sobre la calificaicón de examen si se
expone en clase.
√
1 3
9. Hallar las raíces cuadradas de los números z1 = −13 − i84 y z2 = + i
2 2
10. Encontrar los números w (w0 , w1 , w2 , w3 ) que satisfagan la ecuación
√
4 1 3
w =− +i
2 2
12. Sea z ∈ C, con z = x + iy, expresar la función dada f (z) en la forma f (z) =
u(x, y) + iv(x, y)
(d) Ln −e2
(a) Ln(6 − 6i)
(b) Ln(−12 + 5i)
(e) Ln(3 − 4i)
√ 5
(c) Ln 1 + 3i (f) Ln (1 + i)4
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(a) sin z = i (c) sin z = cos z
(b) cos z = 4 (d) cos z = i sin z
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