Escuela Técnica Carmen Molina de Llano

CUE: 1801644-00

PROGRAMA
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
3°1°- 3°2°- 3°3°

Nombre del espacio curricular: Lengua Extranjera: Inglés

Norma legal que lo aprueba: R.M. 2952/11
Ciclo lectivo: 2023
Nivel: Secundario Técnico
Curso: 3º1º; 3º2º, 3°3°
Turno: Mañana
Carga horaria asignada: 3 Hs. Didácticas
Duración del dictado: Anual
Formato que adopta el espacio curricular: materia
Apellido y Nombre del Docente: 3°1°: Mariela Kohon
3°2°: Mariela Kohon
3°3°: Ariel Pereira

Saberes
 Escuela Técnica Carmen Molina de Llano
CUE: 1801644-00

Capacidades

Reconocimiento Producción e interacción Integración de contenidos

Comprensión

Reconocer vocabulario (rutinas Observar imágenes y Realizar una tarea final integradora:
reconocer o imaginar qué
saludables, la vida escolar, los Escribir sobre la rutina diaria del
gustos personales), comprender Actividades están realizando compañero/a.

1er diálogos sencillos informales que las personas en las fotos.

Cuatri integran vocabulario y Compartir las ideas con la
mestre estructuras aprendidos con
clase y mencionar qué
anterioridad.
actividades realizan los

estudiantes cotidianamente.

Reconocer vocabulario (deportes, Dar una opinión personal Realizar el perfil de un deportista
actividades recreativas), sobre el grado de dificultad
Famoso.
estructuras (presente continuo) y de diferentes actividades.
categorías de palabras Compartir ideas con la clase.
(adjetivos). Comprender diálogos Intercambiar diálogos
sencillos informales que integran sencillos e informales sobre Preparar la presentación en forma
el vocabulario y las estructuras. los deportes. Completar artística o digital y presentar su
tablas, reordenar elementos trabajo final a la clase.
2do en una oración, completar
textos descriptivos con
Cuatri
palabras clave, interpretar
mestre
imágenes y

gráficos.

Reconocer vocabulario (géneros Participar en Leer un texto descriptivo narrativo

literarios y musicales).
diálogos sencillos Sobre una escritora

sobre los gustos adolescente y

Estructuras (presente simple y
personales comparar su
presente continuo, verbos
estáticos) relativos a la vida con la

literatura y la música. propia.

Categorías de palabras Completar Participar en un diálogo sobre los
(preposiciones temporales, libros que les gustan, los géneros, los
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adverbios de frecuencia) tablas, reordenar personajes favoritos.

elementos en

una oración, Realizar un proyecto integrador

guiado: una presentación grupal sobre
completar textos
su cantante o banda musical favoritos.
descriptivos con palabras
clave,

Bibliografía:

Del alumno:

De la Mare, C. (2019). Together Level 1. Oxford: Oxford

Del Docente:

De la Mare, C. (2019). Together Teacher’s Guide Level 1. Oxford: Oxford