Enfoques Epistemológicos.

Fernand Braudel (Segunda Generación de la Escuela de los Annales).

¿En sus comienzos, cuál fue el objetivo de la obra?
Su objetivo inicial era realizar una obra con estándares clásicos, de la escuela
rankeana, es decir, el pasado escrito del tiempo corto, limitado a lo militar, político y
diplomático, con pretensiones de neutralidad, objetividad e imparcialidad, sustentado
en un razonamiento crítico documental.

¿Qué reflexión y cambio de orientación realizó en su estudio?

Observa la apatía de la práctica historiográfica a los demás componentes sociales que
están interrelacionados y son interdependientes, por lo que de no considerarlos. Sería
un estudio incompleto. Entonces, propone una nueva metodología, buscando
elementos vinculantes con otras ciencias especialmente con la geografía y
descomponiendo el análisis histórico en tres tiempos.

Explicar características de las tres duraciones de la historia:

 Estructura: son procesos de larga duración (siglos). Condicionan la vida de las
sociedades y sólo son modificadas por sucesos trascendentales (geografía).
 Coyuntura: hechos históricos que contienen una cierta continuidad por un
lapso mediano (décadas), (economía y sociedad).
 Acontecimientos: hechos de corta duración. Afecta a la medida de los
individuos, vida cotidiana. Es el tiempo del cronista y del periodista (política).

En los manuales de Historia que conocen ¿Qué duración es predominante? ¿Cómo se

evidencia? ¿Cómo afecta al conocimiento histórico?
La duración predominante es la de la Historia Tradicional, a la medida del individuo, la
Historia de los acontecimientos. Una historia de oscilaciones breves, rápidas y
nerviosas.

Se evidencia en la superficialidad y taxativo del estudio, más bien cronológico y

nacionalista y/o diplomático de fechas patrias y héroes nacionales, acontecimientos
puntuales.

Afecta al conocimiento histórico alejándolo de su componente reflexivo y tornando

estéril en el conocimiento del hombre en el tiempo, con datos aislados y sin significado
para el estudiante.