Planteamiento

En el Colegio de Bachilleres plantel Chetumal uno se desea conocer la

cantidad de dinero que gastan los alumnos, en general, de este colegio en la
cafetería a la semana. Para esto, se les preguntó a 110 estudiantes
escogidos de manera aleatoria la cantidad de dinero que gastan en la
cafetería a la semana.

… Población: ....................................................................................
Los alumnos del Colegio de Bachilleres Plantel Chetumal uno del 2023.

… Muestra: ........................................................................................
110 alumnos del Colegio de Bachilleres Plantel Chetumal uno del 2023

… Tipo de muestra: .........................................................................

Muestreo simple.

… Variable: .......................................................................................
Cuantitativa discreta; Cantidad de dinero que gastan los alumnos del Colegio
de Bachilleres Plantel Chetumal uno del 2023 a la semana en la cafetería.

Colección de datos (pesos mexicanos):

250 - 320 - 55 - 20 - 85 - 50 - 60 - 50 - 300 - 200 - 500 - 450 - 380 - 550 - 85 -

230 - 30 - 65 - 120 - 730 - 100 - 50 - 70 - 400 - 500 - 340 - 300 - 250 - 150 - 80
- 175 - 230 - 50 - 150 - 500 - 300 - 380 - 150 - 500 - 500 - 30 - 320 - 100 - 200
- 250 - 600 - 300 - 100 - 80 - 500 - 300 - 200 - 200 - 250 - 1000 - 450 - 300 -
400 - 75 - 35 - 200 - 250 - 300 - 100 - 50 - 580 - 60 - 20 - 200 - 350 - 0 - 1400
- 730 - 100 - 500 - 300 - 150 - 250 - 0 - 920 - 30 - 200 - 250 - 0 - 350 - 20 -
150 - 160 - 250 - 150 - 0 - 50 - 50 - 300 - 60 - 230 - 250 - 300 - 250 - 100 - 350
- 350 - 500 - 500 - 300 - 250 - 100 - 500 - 1000 - 1200.
 DESCRIPCIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN
DE FRECUENCIAS
………. ... Distribución de frecuencias … …. .……
Es una tabla en la cual se agrupan en clases los valores posibles de una
variable y se registran las frecuencias de los valores observados.

—-- Frecuencia absoluta ( f ) ---------------------------------------------

Es el número de veces que se repite un dato dentro de una colección.
Ejemplo:

GASTO (pesos) 0-140 141-281 282-422 423-563

f 37 29 22 13

Nota: El total de datos (n) es igual a la sumatoria de frecuencia absoluta

Σf
Ejemplo:
n = 110 Σf = 110

—-- Frecuencia acumulada ( fa ) —-----------------------------------

Indica el número o porcentaje de elementos que son menores o iguales que
cierto dato específico. Se calcula sumando las frecuencias del dato y las
frecuencias de los datos menores que él.
Ejemplo:

GASTO (pesos) 0 - 140 141 - 281 282 - 422 423 - 563

fa = 37 + 29 = 66
f 37 29 22 13 fa = 66 + 22 = 89
fa = 89 + 13 = 101
fa 37 66 88 101

—-- Intervalo o clase —-----------------------------------------------------

Cada una de las categorías o clases en las cuales se agrupan los datos
objeto del estudio.
Ejemplo:

I = 0 + 140 = 140
GASTO 0 – 140 141 – 281 282 – 422 423 – 563
I = 141 + 140 = 281
—-- Rango ( r ) —---------------------------------------------------------------
Medida que se define como la diferencia entre el dato mayor y el dato menor
de una colección.
Ejemplo:

Dato mayor = 1400 Dato menor = 0 r = 1400 - 0 = 1400

Guía para establecer intervalos.

1. Se calcula el rango de los datos.

r = 1400 - 0 = 1400

2. Se determina el número K de intervalos.

k =√110 = 10.4~10

NOTA: n es el número total de datos.

3. Se define el tamaño de los intervalos.

_ r_ = ( 1400 )
nn kk 10

4. Se establecen los límites de cada intervalo

Nota: Como regla general se utilizan entre 5 a 15 intervalos
Medida que define como la diferencia entre el dato mayor y el dato menor de
una colección.

—---- límite inferior y límite superior ---------------------------

Son los valores donde inicia ( Li ) y termina ( Ls ) un intervalo.
Ejemplo:

r = 140
k
Dato menor = 0
Li = 0
Ls = 140
 —-- Límites reales (Lr). —-----------------------------------------------------------------
Son los nuevos valores que se obtienen a partir de los límites de los
intervalos promediando el límite superior de un intervalo con el límite inferior
del siguiente.

Ejemplo:
GAST 0 - 140 141 - 281 282 - 422 423 - 563
O

f 37 29 22 13

fa 37 66 88 101

Lr -0.5 – 140.5 140.5 – 281.5 281.5 – 422.5 422.5 – 563.5

—-- Marco de clase (m) —----------------------------------------------------------------

Valor representativo de todos los datos agrupados en un intervalo, se obtiene
promediando los límites reales de cada intervalo.
Ejemplo:

GASTO 0 - 140 141 - 281 282 - 422 m=-0.5 + 140.5 = 140 = 70

(pesos) 2 2
m=140.5 + 281.5 = 422 = 211
Lr - 0.5 – 140.5 140.5 – 281.5 281.5 – 422.5 2 2
m=281.5 + 422.5 = 704 = 352
m 70 211 352
2 2

—-- Amplitud del intervalo ( c ) —-------------------------------------------------

Valor que se define como la diferencia entre los límites superior real e inferior
real de un intervalo.
Ejemplo:

GAST 0 - 140 141 - 281 282 - 422

O c = 70 - 211 = 141
c = 211 - 352 = 141
m 70 211 352

c 141 141 141

 —-- ¿Qué es mf? —----------------------------------------------------------------------------
Es la multiplicación de los datos de la columna f por los datos de la columna
m.
Ejemplo:

f 37 29 22
mf = 37 (70) = 2590
m 70 211 352 mf = 29 (211) = 6,119
mf = 22 (352) = 7,744
mf 2,590 6,119 7,744

Luego de sacar los datos de la columna mf, hay que sumar todos los datos,
de ese modo se obtiene la sumatoria (Σmf) para sacar la media (𝑥) y la
columna |m - 𝑥|.
Ejemplo:

mf 2,590 6,119 7,744 6,409 1,268 1,550 916 2,114 1,198 1339 Σ = 31, 247
 DESCRIPCIÓN DE LAS MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL
…… … Medida de tendencia central …… ……
Se definen como promedios, son indicativos del centro o mitad de un conjunto
de datos.

.......... Media ............................................................................................................

Medida central o promedio en la que intervienen todos los datos de un
conjunto. 𝑥

Ejemplo:

Media x = x̄ = ( Σ 31,247 ) = 284.06

Σ 110
..….. ¿Qué es [m - 𝑥]? …………………………….…………….………
Es la resta de la columna m menos la columna la media (𝑥), sin importar el
signo, todos son positivos, porque están dentro de las barras de valor
absoluto..
Ejemplo:

m 70 211 352 [m-𝑥]= [70 - 284.06] = 214.06

[m-𝑥]= [211 - 284.06] = 73.06
[m-𝑥] 214.06 73.06 67.94
[m-𝑥]= [352 - 284.06] = 67.94

……… ¿Qué es f [m - 𝑥]? ………………………………………………

Es la multiplicación de la columna f por la columna |m - 𝑥|.
Ejemplo:

f [m - 𝑥] = 37 (214.06) = 7,920.22
f [m - 𝑥] = 29 (73.06) = 2,118.74 f [m - 𝑥] = 22 (67.94) = 1,494.68

f 37 29 22

[m-𝑥] 214.06 73.06 67.94

f [m - 𝑥] 7,920.22 2,118.74 1,494.68

 Luego de sacar los datos de la columna f[m - 𝑥], hay que sumar todos los
datos, de ese modo se obtiene la sumatoria ( Σ|f[m - 𝑥]| ) para sacar la
Desviación Media (DM) y la columna f[m - 𝑥].
Ejemplo:

f[m - x] 7,920.22 2,118.74 1,494.68 2716.22 699.88 Σ= 20,078.32

f[m - x] 981.88 631.94 1,545.88 913.94 1,054.94

2
……… ¿Qué es f [m - 𝑥] ? ……………………………………………
Es la multiplicación de la columna f por la columna |m - 𝑥| (esta última
elevada al cuadrado).
Ejemplo:

2 2
f [m - 𝑥] = 37 (214.06) = 1,695,402.29
2 2
f [m - 𝑥] = 29 (73.06) = 154,795.14

f 37 29

[m-𝑥] 214.06 73.06

f [m - 𝑥] 7,920.22 2,118.74

f [m - 𝑥 1,695,402.29 154,795.14
2
]

2
Luego de sacar los datos de la columna f[m - 𝑥] , hay que sumar todos los
2
datos, de ese modo se obtiene la sumatoria (Σ[f(m - 𝑥) ]) para sacar la
2
Varianza (σ ) y la Desviación Estándar (σ).
Ejemplo:

2
f [m - 𝑥]
1,695,402.29 154,795.14 101,548.55 567,527.00 244,916.00 Σ=
2
f [m - 𝑥] 6,788,638.50
482,044.16 399,348.16 1,194,872.4 835,286.32 1,112,898.40
8
 .......... Mediana ......................................................................................................
Valor central que divide en dos partes iguales un conjunto de datos
ordenados de menor a mayor.
Cuando el total de datos es impar el dato Central es:

Cuando el total de datos es par los datos centrales son y el sig.

Ejemplo:

En este caso son 110 datos en total, es decir, es par, por lo tanto, solo se
divide entre 2.
n = 110
110 = 55
2

Después de calcular, se busca en la tabla la Clase Mediana.

Ejemplo:

GASTO f fa LR m c m*f [m - x] f[m - x] f[m - x]²

(pesos)

141 - 29 66 140.5 – 281.5 211 141 6,119 73.06 2,118.74 154,795.14

281

Li = Límite real izquierdo de la clase mediana.

n = Total de datos.
fA = Frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.
c = Amplitud del intervalo de la clase mediana.
f = Frecuencia de la clase mediana.
Ejemplo:

Li = 140.5 Mediana = 140.5 + ( 55 - 37 ) (141) = 228.01

fA = 37 29
f = 29
c = 141
 .......... Moda. .............................................................................................................
Valores que ocurren con mayor frecuencia y se busca en la tabla la Clase
Modal.
Ejemplo:

GAST f fa LR m c m*f [m - x] f[m - x] f[m - x]²

O
(pesos
)

0 - 140 37 3 -0.5 – 140.5 7 141 2590 214.06 7,920.22 1,695,402.29

7 0

Li = Límite real izquierdo de la clase modal.

d1 = Diferencia entre frecuencia de clase modal y la frecuencia de la clase
anterior.
d2 = Diferencia entre frecuencia de la clase modal y la frecuencia de la clase
sig.
c = Amplitud del intervalo de la clase modal.

Ejemplo:

Li = -0.5 Moda= -0.5 + ( 37 ) (141) = 115.43

d1 = 37 - 0 = 37 37+8
d2 = 37 - 29 = 8
c = 141
 MEDIDAS DE VARIABILIDAD:
Desviación media, varianza y desviación estándar.
Sirven para cuantificar la variabilidad de un conjunto de datos es decir,
describen cuantos se desvían, los datos, respecto a las tendencias centrales.

….... Desviación media ...........................................................

Es el resultado de dividir la sumatoria de la columna f[m - 𝑥] (Σ[f(m - 𝑥)])
entre la sumatoria de la columna f (Σf).

Ejemplo:

DM= ( 20,078.32 ) = 182.53

110

….... Varianza ................................................................................................

2 2
Es el resultado de dividir la sumatoria de la columna f[m - 𝑥] (Σ[f(m - 𝑥) ])
entre la sumatoria de la columna f (Σf).

Ejemplo:

2
σ = ( 6,787,638.50 ) = 61,705.80
110

….... Desviación estándar .....................................................................

2
Es el resultado de la raíz de la Varianza (σ ).

Ejemplo:

σ= √61,705.80 = 248.40
Cálculos de las Medidas de Tendencia Central.

= 31,247 = 284.06
110

= 140.5 + ( 55 - 37 )(141) = 228.01

29

= - 0.5 + ( 37 )(141) = 115.43

37 + 8

Cálculos de las Medidas de Variabilidad.

= ( 20,078.32 ) = 182.53
110

= ( 6,787,638.50 ) = 61,705.80
110

= √61,705.80 = 248.40
Cantidad de dinero que gastan en la cafetería a la semana, los Alumnos del Colegio de Bachilleres
Plantel Chetumal Uno

_ _ _
Gasto f fa Lr m c m*f [m – x] f[m – x] f(m – x)²
(pesos)
0 - 140 37 37 -0.5 -- 140.5 70 141 2590 214.06 7,920.22 1,695,402.29

141 - 281 29 66 140.5 -- 281.5 211 141 6,119 73.06 2,118.74 154,795.14

282 - 422 22 88 281.5 -- 422.5 352 141 7,744 67.94 1,494.68 101,548.55

423 - 563 13 101 422.5 -- 563.5 493 141 6,409 208.94 2,716.22 567,527.00

564 - 704 2 103 563.5 -- 704.5 634 141 1,268 349.94 699.88 244,916.00

705 - 845 2 105 704.5 -- 845.5 775 141 1,550 490.94 981.88 482,044.16

846 - 986 1 106 845.5 -- 986.5 916 141 916 631.94 631.94 399,348.16

987 - 1127 2 108 986.5 -- 1127.5 1,057 141 2,114 772.94 1,545.88 1,194,872.48

1128 - 1268 1 109 1127.5 -- 1268.5 1,198 141 1198 913.94 913.94 835,286.32

1269 - 1409 1 110 1268.5 -- 1409.5 1,339 141 1339 1054.94 1,054.94 1,112,898.40

Σ= 110 Σ=31,247 Σ= 4,778.64 Σ= 20,078.32 Σ= 6,788,638.50

CLASE MEDIANA

CLASE MODAL