PLAN DE TRABAJO

TALLERES COMUNITARIOS PARA IDENTIFICAR ACTORES, ALIANZAS Y

TENSORES ASOCIADOS A LA OFERTA Y DEMANDA DEL RECURSO HÍDRICO EN
LAS CUENCAS DE FUNDACIÓN Y ARACATACA (MAGDALENA).

27 de abril al 6 de mayo del 2023

1. OBJETIVOS
Objetivo General: Desarrollar espacios de participación comunitaria para identificar actores,
alianzas y tensores asociados a la oferta y demanda del recurso hídrico en las cuencas de
Fundación y Aracataca (Magdalena).

Objetivos específicos:

 Caracterizar los tensores asociados a la oferta y demanda del recurso hídrico (superficial
y subterráneo) en las cuencas de Fundación y Aracataca, con los actores comunitarios
que realizan diferentes aprovechamientos del agua en estas zonas.

 Validad y complementar la información de actores e identificar alianzas público-privadas

y comunitarias existentes para la gestión integral de lo recurso hídrico en las cuencas
priorizadas.

2. PLAN DE TRABAJO
Descripción general:

 Número de talleres: 6

 Número de personas a convocar por taller: 30 (preferiblemente líderes de organizaciones

comunitarias, usuarios de las cuencas asociados a las actividades productivas).

 Entidades aliadas: Corpamag, alcaldías de; Reten, Aracataca, Fundación y Pueblo Viejo,
y plataforma de Custodia del Agua.

 Tiempo requerido para cada taller: 3 horas

A continuación, se describen las actividades por día:

 Número Día Descripción LUGAR Observaciones Participantes
Taller 1 Traslado desde la Ciudad de Santa Alejandra, Augusto, Anny
Marta (7:00 am) hasta Tasajera. Zamora, Andrés, David y Jessy
27 de abril Parador turístico Ciénaga Mágica
cuenca baja- Ida y regreso
2023 Travel (Por confirmar)
comunidades de Hora de inicio taller: 9:00am – Dora Milena y Natalia
Bocas de Aracataca 12:30 PM Moreno, Marcela Galvis.
Traslado desde la Ciudad de Santa
Marta (6:00 am) a Fundación en el Alejandra, Augusto, Anny,
Taller 2 Cabecera municipal
2 de mayo - vehículo institucional (t=2h). Pernoctamos en Andrés, David y Jessy,
Municipio de (Centro de eventos: Mema Granados
2023 Fundación Gabriela Parada, Vanessa
Fundación o Casa Blanca)
Hora de inicio taller: 9:00am – Torres.
12:30 PM
Traslado desde Fundación
Taller 3 (6:00am) hasta la Vereda
SACRAMENTO (T:2h) -
Vereda Sacramento; Cancha cubierta Alejandra, Augusto, Anny,
Cuenca media 3 de mayo - del Colegio IED Francisco de Paula Pernoctamos en Andrés, David y Jessy,
Vereda 2023 Hora de inicio taller: 9:00am – Sierra Nevada, sede principal. (Por Fundación Gabriela Parada, Vanessa
Sacramento, 12:30 PM confirmar) Torres.
municipio de
Fundación – Finalizado el taller retornamos a
Fundación pernoctamos allí.
Traslado desde Fundación
(7:00am) hasta el municipio del
Retén (T:40 min). Cabecera municipal de El Retén
Taller 4
Alejandra, Augusto, Anny,
Cuenca Baja 4 de mayo - Pernoctamos en
Hora de inicio taller: 9:00am – Andrés, David y Jessy,
Municipio de El 2023 (ESTADERO TECHOS AZULES_ Aracataca
12:30 PM Gabriela Parada.
Retén bocatoma El Retén)
Al finalizar el taller retornamos a
Aracataca y pernoctamos allí.
Taller 5 Traslado desde Aracataca hasta la
cuenca media Vereda (Cuenca media). Saliendo a
Alejandra, Augusto, Anny,
5 de mayo - las 5.30am. Escuela de Cerro azul. Es en la finca de Pernoctamos en
Andrés, David y Jessy,
Vereda Cerro Azul, 2023 los “micacios” Aracataca
Gabriela Parada.
municipio de Hora de inicio taller: 9:00am –
Aracataca. 12:30 PM
Alejandra, Augusto, Anny,
Taller 6
6 de mayo - Taller en la cabecera municipal de Cabecera municipal; Aracataca_ Retornamos a Santa Andrés, David y Jessy,
cuenca baja-
2023 Aracataca Biblioteca Municipal (Por confirmar) Marta (2.30pm) Gabriela Parada, Vanessa
Aracataca
Torres.
 3. METODOLOGÍA DE TRABAJO: CARTOGRAFÍA SOCIAL Y
DIÁLOGO ABIERTO

Figura 1 Área de estudio para la GIRH.

Descripción:
La propuesta metodológica de la Cartografía Social consiste en utilizar la construcción
colectiva de mapas, para poder comprender lo que ha ocurrido y ocurre en un territorio
determinado. Se apoya en la noción de territorio, como lugar construido a partir de
múltiples dimensiones: histórica, cultural, política, religiosa, económica, ambiental y
espacial.

Para ello, los participantes reciben de los facilitadores materiales (papelería), algunas
indicaciones de cómo mejorar el trabajo en grupo sobre el mapa, una base cartográfica
previamente digitalizada y ampliada que permita el trabajo de un número aproximado 6
a 8 personas, y un listado de preguntas o temas que deben ser trabajados.

Una vez construidos los mapas, un vocero de cada grupo, presenta los resultados en
plenaria.

A continuación, se presenta el diseño metodológico, que se tiene previsto realizar

durante aproximadamente 3 horas y que incluye la instalación del espacio, la
presentación de los y las participantes, el desarrollo de la cartografía social a través de
mapa parlante con 3 escenarios (actores, alianzas, tensores), y conversatorio con
preguntas orientadoras.
MOMENTO OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN RESPONSABLES PRODUCTO
Facilitadores:
- Saludo. -Invemar (objetivos
- Agenda
- Presentación del del taller y agenda)
acordada.
objetivo del taller y la - PCA (1 persona -
- Participantes
Disponer a los agenda a desarrollar. - Humano. ejercicio de
presentados y
Presentación y participantes en la mejor - Presentación de los - Fichas de presentación y
20 minutos dispuestos para
Rompe Hielo actitud para el desarrollo asistentes. Juego de cartulina. rompehielos -
la jornada.
de la jornada. bingo - Marcadores. materiales)
- Reglas de
- Establecer unas reglas - Invemar (reglas de
juego
de juego. juego)
acordadas.

- Proyecto
presentado y
Presentar a las y los aclaradas las
asistentes el proyecto posibles dudas.
- Humano.
Paisajes Sostenibles, y - Componente
- Pendón del
el objeto del GIRH
proyecto
componente GIRH, y presentado y
Presentación oral por Paisajes
los alcances de los parte del equipo de
aclaradas las
Socialización Sostenibles 20 minutos Invemar y PCA
talleres en el contexto INVEMAR posibles dudas.
del proyecto y la Plataforma de Custodia del Agua
-Pendón Plataforma de Custodia del Agua
y articulado con la Plataforma de Custodia del Agua como un escenario de gobernanza
-Se da a conocer la Plataforma de

- Alcance del
taller
socializado.
Juego de los dulces 20 minutos
- Dulces (90 - 100) PCA (facilitación y materiales)
Introducción y construcción
Construir
de conceptos
a través delbase
juego
colectivamente
algunas definiciones o temas relevantes para el desarrollo del taller, el proyecto, la Plataforma y-Se
suscontextualiza
enfoques y objetivos.
y sensibiliza a to
- recipientes (9) Invemar (apoyo logístico - compra de dulces)
MOMENTO OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN RESPONSABLES PRODUCTO

-Se reconocen los conocimientos p

-Papel periódico, marcadores, cinta

-Se cuenta con un grupo motivado

- Humano.
- 3 Mesas de
Plasmar los Cartografía social. - Actores
trabajo (1 por
conocimientos del Conformación de 3 Invemar relacionados con
cada 30 minutos
territorio de los grupos, 1 por cada (Facilitadores) el agua
escenario). para
participantes en escenario tipo café del identificados.
- 3 Mapas del elaboración
escenarios. Pasado y mundo (actores, alianzas PCA (apoyo en - Alianzas
territorio en de la
Construcción de presente, como insumo y tensores). Se designa relatoría) relacionadas con
tamaño cartografía.
mapas para la identificación de un relator por grupo (es el agua
pliego.
actores, alianzas y quien toma notas y Invemar (Ir identificadas.
- Lápices. 30 minutos
tensores asociados a la presenta los resultados haciendo la lista de - Tensores
- Marcadores para plenaria
oferta y demanda del en plenaria). tensores en espacio relacionados con
de colores de cartografía
recurso hídrico en el aparte) el agua
(punta fina).
territorio. identificados.
- Fichas de
cartulina.
Conversatorio Retroalimentar y Conversatorio final de la - Humano 20 min PCA Facilitadores Tensores
complementar la jornada complementando - Pliegos de Invemar logística priorizados
 MOMENTO OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN RESPONSABLES PRODUCTO
información que se
requiera. Facilitadores y
participantes comparten
opiniones e información papel
información obtenida
adicional. periódico.
durante el ejercicio.
- Marcadores.
Priorización de
tensores.

Actividad distensionadora
- Conclusiones
para cerrar el taller y
- Brindar un cierre de la jornada
generar reflexiones sobre Invemar
dinámico y amable al -Compromisos
Cierre lo que se trabajó durante Humano. 10 minutos Facilitadores PCA
taller. definidos.
la jornada, y sobre los apoyo Logístico
- Definir compromisos. - Taller
compromisos que
concluido.
quedan.

Desarrollo del ejercicio de Cartografía Social:

Se conforman 3 grupos, de entre 6 y 8 personas cada uno, uno por cada escenario. La elección del grupo puede ser voluntaria
o definida por los facilitadores numerando a los asistentes de 1 a 3; los uno (1) conforman un grupo, los dos (2) otro, y los tres
(3) el último. Se les entrega un kit de materiales: mapa del territorio, marcadores de colores, lápices y fichas de cartulina.

Cada grupo selecciona un relator, quien va a tomar notas de lo que va resultando en su mesa, y presenta en plenaria lo
trabajado. En cada una de las mesas habrá un facilitador del INVEMAR y/o de la Plataforma de Custodia del Agua que guiará
la actividad y dará las preguntas orientadoras del escenario que corresponda.

La idea es que los participantes ubiquen, escriban y dibujen sobre el mapa del territorio los aspectos relacionados con su
escenario.

Preguntas orientadoras por escenario:

Mapa de Actores:

- ¿Conoce lugares donde se haga uso de agua subterránea?

- ¿Dónde se ubican los miembros de su comunidad (viven, trabajan, estudian, se recrean, otro)?
- ¿A qué actividades productivas se dedican?
- ¿Qué usos y aprovechamientos hacen del agua?
- ¿Cuáles son las temporadas de mayor y menor demanda del agua? ¿Por qué?

Mapa de Alianzas:

- ¿Qué alianzas o acuerdos se han dado en su comunidad para el uso y manejo del agua (protección, recuperación de
cuenca, uso y manejo del agua, financiamiento, otra)?
- ¿Por qué se dieron estas alianzas?
- ¿Entre quiénes se dieron estas alianzas?
- ¿En qué sectores se dieron estas alianzas?
- ¿Están vigentes estas alianzas?

Mapa de tensores:

- ¿Considera qué el agua alcanza para todos y todas las actividades?

- ¿Qué problemáticas se han presentado frente a la oferta del agua en su comunidad? Ubíquelas, por favor.
- ¿Qué problemáticas se han presentado frente a l uso y aprovechamiento del agua en su comunidad? Ubíquelas,
por favor.
- ¿Qué se ha hecho para solucionar estas problemáticas?
¿Qué resultados han obtenido?
 ROLES Y FUNCIONES DE LOS FACILITADORES
ROL MOMENTO FUNCIÓN
Presentador Apertura taller Dirige la actividad de apertura del taller:
saludo, presentación de objetivos y la agenda
del taller, presentación de asistentes,
definición de reglas de juego.
Presentador Socialización proyecto Presenta el proyecto Paisajes Sostenibles, el
componente GIRH, y los objetivos del taller.
Facilitador Juego de dulces
Presentador Cartografía Social Brinda las indicaciones sobre el ejercicio de
Cartografía Social. Configura los grupos de
trabajo.
Facilitador de mesa Construcción de mapas Guía la actividad en cada una de las mesas.
Maneja el tiempo para que no hayan retrasos.
Facilitador de plenaria Cartografía social Guía la plenaria y promueve el diálogo para la
retroalimentación.
Facilitador cierre Cierre de taller Guía la actividad de cierre.
Socializa los compromisos del INVEMAR en el
proceso de GIRH.
Tomador de notas Todo el taller Toma datos del taller y genera la memoria del
mismo.
Asistente lista de asistencia Inicio del taller Ayuda a que todos los asistentes queden
registrados en la lista de asistencia. De ser
necesario, asiste a las personas que no
puedan diligenciarlo (no leen, no escriben, no
es clara la letra).
Asistente de refrigerios Intermedio del taller Apoya la recepción y entrega de refrigerios a
los asistentes.
Fotógrafo Todo el taller Hace el registro fotográfico durante los
diferentes momentos del taller.
 4. REQUERIMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LOS TALLERES
 Viáticos (5.5 días)
 Reserva de hotel
 ATS
 Intranet para vehículo institucional (camionetas y Lancha)
 Solicitud de anticipo
 Lista de invitados y convocatoria
 Reservar lugar del evento
 Banner digital para invitación
 Oficio de participación para alcaldías municipales
 Metodología detallada para los talleres
 Reunión de articulación con la PCA y Corpamag para acompañar los espacios

5. PRESUPUESTO

Gastos de los talleres que serán cubiertos por el componente de gobernanza (GEZ)
CONCEPTO UNIDAD DÍAS Costo individual Valor total
Refrigerios para talleres (Jornada de la
mañana) 30 6 $ 15.000 $2.700.000
Almuerzo para las comunidades de los
talleres 30 6 $ 30.000 $ 5.400.000
Auxilio de transporte terrestre para
comunidades (Por confirmar) 30 5 $ 15.000 $ 2.250.000
Alquiler del salón para evento (Por definir) 1 4 $200.000 $ 800.000
SUBTOTAL GASTOS CON EL ANTICIPO $11.150.000
Gastos de transporte (vehículos institucionales) que serán cubiertos por el componente GIRH - Programa
Geociencias marinas
CONCEPTO UNIDAD DÍAS Costo individual Valor total
Vehículo institucional (camioneta x 4 cupos)
a todo costo que incluye pernoctada del
conductor 2 5 $ 928.000 $ 9.280.000
Microbus para desplazamiento de
investigadores hasta Tasajera (capacidad
para 10 personas) 1 1 $ 940.000 $ 940.000
Anticipo para pago de transporte de 6
personas de Bocas de Aracataca 1 1 $ 700.000 $700.000
SUBTOTAL GASTOS FUERA DEL ANTICIPO $ 10.920.000
TOTAL $ 22.070.000,00