| 5.

° grad

ACTIVIDAD
8

Comprendemos el interés
simple en situaciones
de préstamos

¡Hola! Julia me comentó que ya han reflexionado y reconocido junto a su

familia los criterios para un emprendimiento. Ahora, para seguir ampliando
nuestro aprendizaje y para continuar con el recorrido de la experiencia, en
esta actividad vamos a reconocer las características y uso del interés simple
en situaciones de préstamos que se pudieran solicitar para iniciativas de
emprendimientos.

Seguramente ya nos hemos puesto a pensar que, para iniciar un

emprendimiento, es importante contar con recursos económicos; en algunos
casos se tienen ahorros y en otros es muy probable recurrir a solicitar préstamos,
y ¡decidir por un préstamo, es una decisión importante!
Para ir comprendiendo esto, leemos la siguiente situación:
Luisa y su hermana Fernanda tienen mucha iniciativa para emprender y están
pensando en ampliar su negocio, para lo cual, necesitan contar con una inversión de
S/8000. Consultan en dos entidades la posibilidad de obtener el préstamo por ese
monto y reciben las siguientes propuestas:

‘‘Presta ahora’’ ‘‘Te presto ya’’

Tasa de interés Tasa de interés

simple anual del 15 % simple semestral
del 8 %

Ellas han planeado solicitar el préstamo para pagarlo en un plazo de tres años.
Ahora, respondemos las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál sería el interés generado y el monto que pagarían en la entidad “Presta

ahora” al finalizar los tres años?
b) ¿Cuál sería el interés generado y el monto que pagarían en la entidad “Te
presto ya” al finalizar los tres años?
c) ¿Qué opción les recomendarías elegir? Justifiquemos nuestra respuesta.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Comprendemos el interés simple 5.° grado | Secundaria
en situaciones de préstamos Experiencia de aprendizaje integrada
2

Toma en cuenta que

Para resolver estas interrogantes, primero debemos
comprender la situación. Para ello, podemos responder:
¿qué datos se presentan?, ¿qué nos piden averiguar?

Para garantizar que comprendimos la situación, leemos y respondemos las

siguientes preguntas:

a) ¿Cuánto dinero se prestarán las hermanas?

Se prestarán 8000 soles
b) ¿Cuál es la tasa de interés que ofrece cada una de las entidades?
Presta ahora 15%anual y Te presto ya  8% bimestral
c) ¿En cuánto tiempo se cancelará el préstamo?
En 3 años
d) ¿Por qué crees que se paga interés cuando se realiza un préstamo?
Porque es el beneficio que genera el dicho préstamo
e) ¿Qué entiendes por interés simple?
Es un pago que se genera por un capital inicial que está permanente
f) ¿Qué piden hallar en la situación?

¿Cuál sería el interés generado y el monto que pagarían en la entidad “Presta

ahora” al finalizar los tres años?
¿Cuál sería el interés generado y el monto que pagarían en la entidad “Te presto
ya” al finalizar los tres años?
¿Qué opción les recomendarías elegir? Justifiquemos nuestra respuesta.

2
Comprendemos el interés simple 5.° grado | Secundaria
en situaciones de préstamos Experiencia de aprendizaje integrada
2
Muy bien, después de comprender la situación, analicemos la siguiente
información y completemos los datos del cuadro:

‘‘Presta ‘‘Te presto

Términos financieros ahora’’ ya’’

Capital (C). Es la cantidad de dinero que una persona o entidad 8 000 8 000
financiera va a ceder en forma de préstamo para obtener
ganancias.
Tiempo (t). Es el periodo durante el cual se va a ceder o 3 años 3 años
depositar un determinado capital.

Tasa de interés (r). Nos indica qué tanto por ciento del capital se 15% anual 8% semestral
obtiene como ganancia en una unidad de tiempo.

Toma en cuenta que

Una vez que hemos comprendido la situación, debemos

diseñar o seleccionar una estrategia o plan.

3
 Comprendemos el interés simple 5.° grado | Secundaria
en situaciones de préstamos Experiencia de aprendizaje integrada
2
A continuación, describimos el procedimiento que nos permitirá responder las preguntas de la situación.

Primeramente, reconocer los datos de la situación y luego se aplica la formula lo que

nos permite calcular el interés simple fijando que las tasas de interés son anuales y
finalmente obtendremos el monto que sería la suma del capital con el interés
generado por cada entidad.

Registra en tu cuaderno de trabajo o portafolio.

Toma en cuenta que

Después de seleccionar nuestro plan o estrategia, tendremos que ejecutarlo, para luego reflexionar sobre el desarrollo
interés simple y un ejemplo de cómo calcularlo.

1) Representamos gráficamente la relación entre capital (C), el interés (I) de tres años
y el monto (M) a pagar o devolver por Luisa y Fernanda.
¡Mira el siguiente esquema, es una sugerencia para tu guía!

PRESTA AHORA TE PRESTO YA

I= S/ 3600 I= S/ 3840
M = S/ 11600 M= S/ 11840

Representamos con lenguaje matemático: ¿cómo calcularíamos el monto (M)?

2) Calculamos el interés generado y el monto que se pagaría en la entidad “Presta

ahora” después de los tres años.

a) Analizamos y completamos la siguiente tabla, según el modelo presentado

en texto “Interés simple”.

Año Capital (C) Interés (I) por cada año

Cxr

Año 1 8000 8000 (0,15) = 1200

Año 2 8000 8000 (0,15) = 1200

Año 3 8000 8000(0,15) = 1200

4
Comprendemos el interés simple 5.° grado | Secundaria
en situaciones de préstamos Experiencia de aprendizaje integrada
2

b) ¿Qué sucede con el capital en cada año, se mantiene constante o varía?

Justifiquemos nuestra respuesta: se mantiene constante durante los 3 años
c) ¿Cuál es el interés que se genera en el primer año? El interés que se genera en el
primer año es 1200 soles
d) ¿Cuál es el interés que se genera en el segundo año? El interés que se genera en
el segundo año es 1200 soles
e) ¿Cuál es el interés que se genera en el tercer año? El interés que se genera en el
tercer año es 1200 soles
f) ¿Cuánto es el interés que se ha generado durante los tres años? El interés que se
a generado durante los 3 años es 3600 soles de interés
g) Representamos con términos financieros la expresión para calcular el interés
que se generó durante los tres años.

C.t.r
I donde I=?; t= 3años; C= s/ 8000; r= 15% anual
100

h) Calculamos el interés que se ha generado durante los tres años con la siguiente
expresión I = C · r · t , y comprobamos si la respuesta coincide con la respuesta
del literal f. (Si no es así, revisamos nuestros procedimientos y corregimos).
8000(3)(15)
I= =3600
100
i) ¿Cuál es el monto final que se debe pagar después de los tres años?

M=C+I  M=8000 + 3600 = s/ 11 600

Hemos tenido un buen avance, ahora nos toca

reflexionar sobre lo realizado. Para ello, respondemos:
¿qué preguntas nos fueron más fácil de responder?, ¿qué preguntas necesitaron nuestro mayor esfuerzo para resolverlas

5
Comprendemos el interés simple 5.° grado | Secundaria
en situaciones de préstamos Experiencia de aprendizaje integrada
2
3) Calculemos el interés generado y el monto que se pagaría en la entidad “Te presto
ya” después de los tres años.

a) Convertimos la tasa de interés (r) semestral a una tasa de interés anual.

Para conservar el 2 que esta multiplicando al 8 que es la tasa de interés
voy a cambiar el bimestral por semestral

Tasa interés (r) semestral Tasa interés (r) anual

8% 8 (2) = 16 %

b) ¿Por qué se multiplicó la tasa de interés bimestral por 2?

Porque el año tiene 2 semestre

6
Comprendemos el interés simple 5.° grado | Secundaria
en situaciones de préstamos Experiencia de aprendizaje integrada
2

c) ¿Cuánto es el interés que se ha generado durante los tres años?, ¿cuál es el

monto que se debe pagar después de los tres años?

C.t.r 8000(3)(16)
I= 100 = 100
=s/3840

M= C+I= 8000 + 3840 = 11840

Por lo tanto, el interés generado durante los 3 años es 3840 soles
y el monto que se debe pagar después de los 3 años es 11840

Sigamos reflexionando: ¿cuál fue la meta de aprendizaje que nos propusimos para esta actividad?, ¿qué acciones reali

4) Después de haber obtenido los intereses y montos finales que se deben pagar
durante los tres años de cada una de las entidades, comparamos los resultados y
planteamos afirmaciones que nos permitan ayudar a las hermanas a tomar la
mejor decisión sobre el interés al momento de solicitar el préstamo. ¿Qué opción le
recomendaríamos elegir? Justifiquemos nuestra respuesta.

Le recomiendo a las hermanas elegir la primera opción “Presta ahora”

porque se va ahorrar 240 soles menos con respecto a la segunda opción que
es “te presto ya”

7
Comprendemos el interés simple 5.° grado | Secundaria
en situaciones de préstamos Experiencia de aprendizaje integrada
2

Evaluamos nuestros avances

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.

8
Comprendemos el interés simple 5.° grado | Secundaria
en situaciones de préstamos Experiencia de aprendizaje integrada
2

Competencia: Resuelve problemas de cantidad

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

X
Establecí relaciones entre datos y las transformé
a modelos financieros de interés simple y
compuesto. Además, verifiqué que el modelo
financiero cumple con las condiciones del
problema.

X
Expresé con lenguaje numérico mi comprensión
sobre las tasas de interés y los términos
financieros (capital, monto y tiempo) para
interpretar el problema en su contexto.

X
Seleccioné y combiné estrategias de cálculo
para resolver problemas sobre las tasas de
interés, los evalué y opté por aquellos más
idóneos, según las condiciones del problema.

X
Planteé afirmaciones sobre la conveniencia o no
de determinadas tasas de interés.

Vamos a la siguiente actividad

¡Muy bien, hemos culminado la actividad!

En la siguiente actividad, resolveremos situaciones que involucran la comprensió
Asimismo, nos servirá de insumo para dar sustento sobre
qué tasas de interés elegir.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a
distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

9
Actividad 8 | Recurso 1 | 5.° grado

Interés simple

El interés simple se calcula y se paga sobre un capital inicial que permanece invariable. Por
ejemplo, si Susana aceptara un préstamo de S/2000 a una tasa de interés simple del 10 % anual
para pagar en 4 años, los intereses y el monto final que pagará, podríamos calcularlo tal y como
se muestra en la siguiente tabla:

Año Capital (C) Interés (I) por cada año C . r

Año 1 2000 2000 (0,10) = 200

Año 2 2000 2000 (0,10) = 200
Año 3 2000 2000 (0,10) = 200
Año 4 2000 2000 (0,10) = 200

I = S/200 + S/200 + S/200 + S/200 = S/800

De manera general, el interés (I) que produce un capital (C) colocado a una tasa de interés (r)

está determinado por la siguiente expresión: I = C · r · t.

Donde:

I: interés producido
C: capital
r: tasa % anual (expresada en decimal)
t: tiempo en años
Identifico los datos y calculo el interés:

I=C·r·t
I = 2000 (0,10) (4)
I = 800
El interés generado fue de
S/800.
Luego, determino el monto (M) final que pagará, utilizando la expresión: M = C + I.
Identifico los datos y calculo el monto:

M = 2000 + 800
M = 2800
El monto final que se pagará al finalizar los dos años es de S/2800.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a
distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA