INSTITUTO CARRIÓN

PROGRAMA DE ESTUDIO DE FISIOTERAPIA

GUÍA DE TRABAJO
UNIDAD DIDÁCTICA: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA

2022
 Presentación

Esta guía de trabajo de Anatomía y Fisiología Humana es importante para que el

estudiante de Técnica en Fisioterapia y Rehabilitación pueda realizar actividades para
el desarrollo y adquisición de los conocimientos prácticos de la asignatura; con los
cuales afianzará y complementará su aprendizaje. Las seis actividades forman parte de
la evaluación de participación permanente.

En esta guía se especifican contenidos tales como anatomía y fisiología humana,

histología, plano, ejes, movimiento y posición anatómica, osteología, esqueleto axial,
esqueleto apendicular, articular, miología, anatomía y fisiología del sistema cardio
respiratorio, anatomía y fisiología del sistema endocrino, anatomía y fisiología del
sistema nervioso. anatomía y fisiología del sistema reproductor y anatomía y fisiología
del sistema urinario.

El propósito es que el estudiante adquiera conocimientos, habilidades y destrezas con

el fin de explicar la estructura y el funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas
que conforman el cuerpo humano.

Se recomienda al estudiante seguir complementando sus conocimientos y seguir las

recomendaciones dadas en la guía de trabajo y que pueda cumplir con la entrega del
mismo según las indicaciones del docente.
 Índice

01) Semana 02: histología

02) Semana 03: planos, ejes y movimiento
03) Semana 04: sistema óseo
04) Semana 05: esqueleto axial
05) Semana 06: esqueleto apendicular – parte I
06) Semana 07: esqueleto apendicular – parte II
07) Semana 09: sistema muscular
08) Semana 15: sistema cardiorespiratorio
09) Semana 15: sistema nervioso / semana 16: sistema endocrino
10) Semana 18: sistema reproductor
 Actividad 01
Semana 02: HISTOLOGÍA

I. Indicaciones generales:

1) En aula, usando la maqueta, identifique los tejidos básicos del cuerpo humano
(muscular, nervioso, conectivo y epitelial).
2) Luego identifique los órganos que pertenecen a dichos tejidos básicos del
cuerpo humano en este documento.

II. Indicaciones específicas

Modalidad: Asincrónico
Tipo de actividad: individual
A.- Identifique los órganos que pertenecen a los tejidos básicos del cuerpo humano

1 6

2 7

3 8

10

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

9. 10.

B.- Relacione con una flecha las siguientes columnas: tejidos básicos del cuerpo
humano
 a) Sangre i) Tejido epitelial
b) Adiposo ii) Tejido muscular
c) Hueso iii) Tejido nervioso
d) Piel iv) Tejido conjuntivo
e) Nervioso
f) Músculo

III. Instrumento de evaluación

Criterio Estándar Esperado En Proceso Inicial

Identifica de Identifica de Identifica de

IDENTIFICA LOS manera apropiada manera apropiada manera apropiada
ÓRGANOS QUE y precisa de 8 a 10 y precisa de 4 a 7 y precisa menos de
PERTENECEN A LOS órganos que órganos que 4 órganos que
TEJIDOS DEL pertenecen a los pertenecen a los pertenecen a los
CUERPO tejidos del cuerpo. tejidos del cuerpo. tejidos del cuerpo.

10 5 1

Relaciona de 8 a Relaciona de 4 a 7 Relaciona menos

RELACIONA LOS 10 de los tejidos de los tejidos de 4 de los tejidos
TEJIDOS fundamentales fundamentales fundamentales con
FUNDAMENTALES con los demás con los demás los demás tejidos
CON LOS DEMÁS tejidos de manera tejidos de manera de manera
TEJIDOS coherente. coherente. coherente.

10 5 1
 Actividad 02
SEMANA 03: PLANOS, EJES Y MOVIMIENTO

I. Indicaciones generales

1) Identifique el plano anatómico al que pertenece cada uno de los siguientes

dibujos

1 2 3

1. 2. 3.
2) De acuerdo con la información brindada de los planos anatómicos en la clase,
complete el siguiente cuadro:

PLANO EJE MOVIMIENTO

II. Indicaciones específicas

Modalidad: asincrónico
Tipo de actividad: individual

III. Instrumento de evaluación

Estándar
Criterio En Proceso Inicial
Esperado

Completa e Completa e Completa e

COMPLETA E identifica de identifica de identifica de
IDENTIFICA manera correcta manera correcta manera correcta
CORRECTAMENTE LOS los planos, ejes y los planos, ejes y los planos, ejes y
PLANOS Y EJES movimientos en movimientos en 3 movimientos en
ANATÓMICOS 5 a 6 ítems. a 4 ítems. menos de 2 ítems.

20 16 10
 Actividad 3
SEMANA 04: SISTEMA ÓSEO

I. Indicaciones generales

1. Ubique los huesos colocando sus nombres en el esqueleto humano e identifique los
tipo de huesos

1 2

4
3

5 6

8 9

10
11

12 13

14
15

17
16
19

18
 Hueso Tipo de hueso

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19
2. Dibuje una vértebra de la columna y señale sus partes.

3. A continuación, realice la diferencia entre los segmentos vertebrales.

II. Indicaciones específicas

Modalidad: asincrónica
Tipo de actividad: individual.
III. Instrumento de evaluación

Estándar
Criterio En Proceso 2 En proceso 1 Inicial
Esperado

Identifica y Identifica y Identifica y

Identifica y
clasifica entre clasifica entre clasifica
IDENTIFICA Y clasifica más
el 50% y el el 25% y el menos del
CLASIFICA LOS del 75% de
75% de los 50% de los 25% de los
TIPOS DE HUESOS los huesos.
huesos. huesos. huesos.

8 6 4 2

Diferencia de
DIFERENCIACIÓN manera Diferencia de manera No diferencia
DE LAS puntual los inespecífica los segmentos los segmentos
SEGMENTOS segmentos vertebrales. vertebrales.
VERTEBRALES vertebrales.

12 10 2
 Actividad 04
SEMANA 05: ESQUELETO AXIAL

I. Indicaciones generales

1. Ubica los respectivos huesos de la cabeza.

HUESOS DE LA CABEZA

Parte A

7
2
6
3 8

1.hueso frontal 5.mandibula

2.nasal 6.temporal

3.cigomatico 7.parietal

4.maxinal 8.occipital
Parte B

1. hueso frontal

2. parietal

3.occipital

4.temporal

5.esfemoides

6.cigomatico

7.nasal

8.maxilar

9.etmoides

10.mandibula
2. Dibuja el tronco y diferencia, usando colores distintos, los tipos de costilla.

COSTILLA VERDADERAS

COSTILLA FALSA

COSTILLA FLOTANTES
3. Identifica, agrupa y señala los segmentos de la columna vertebral.

1. Segmento cervical

2.dorsa

3. lumbar

4: sacro

5.coccix
 II. Indicaciones específicas

Modalidad: asincrónica
Actividad: individual

III. Instrumento de evaluación

Estándar
Criterio En Proceso 2 En proceso 1 Inicial
Esperado

Identifica Identifica Identifica

Identifica más
entre el 50% y entre el 25% y menos del
IDENTIFICA LOS del 75% de
el 75% de los el 50% de los 25% de los
HUESOS los huesos.
huesos. huesos. huesos.

8 6 4 2

Diferencia de
manera No diferencia
DIFERENCIACIÓN Diferencia de manera ambigua
puntual los los tipos de
DE LOS TIPOS DE los tipos de costilla
tipos de costilla.
COSTILLA costilla.

12 10 2
 Actividad 05
SEMANA 06: Esqueleto apendicular – Parte I

I. Indicaciones generales

1. Ubica y señala con una flecha las estructuras anatómicas del miembro superior.

HUESOS DEL MIEMBRO SUPERIOR

1. Clavícula

2.ESPACULA

3.HUMERO

4.RADIO

5.CUBICO

6.CODO

7.FALANGES

8.CARPO

9.MUÑECA

10.ESPACIO INTEROSEO
2. Nombra, según su numeración, las estructuras anatómicas de la mano.

HUESOS DE LA MANO

1
2

4 3
12
7 8

6
9
5

11 10

1.DISTAL 2.METACARPIANO

3.PROXIMAL 4.METACARPAL

5.SCAPHOID 6.TRAPESOIDE

7.CAPITATE 8.HAMATE

9.PISIFORM 10.TRIQUETRAL
 11.LUNATE 12.HAMATE

3. Dibuja y señala los huesos que forman los dedos, las palmas y la muñeca. Además,
diferencia con colores los segmentos de dichos huesos.
 II. Indicaciones específicas

Modalidad: asincrónica
Actividad: individual
III. Instrumento de evaluación

Estándar
Criterio En Proceso 2 En proceso 1 Inicial
Esperado

Identifica Identifica Identifica

Identifica más
entre el 50% y entre el 25% y menos del
IDENTIFICA LOS del 75% de
el 75% de los el 50% de los 25% de los
HUESOS los huesos.
huesos. huesos. huesos.

8 6 4 2

Diferencia de
manera Diferencia de manera No diferencia
DIFERENCIACIÓN puntual los inespecífica los huesos de la los huesos de
DE LOS HUESOS huesos de la mano. la mano.
DE LA MANO mano.

12 10 2
 Actividad 06
SEMANA 07: Esqueleto apendicular – Parte II

I. Indicaciones generales

1. Ubica y señala con una flecha las estructuras anatómicas del miembro superior.

HUESOS DEL MIEMBRO INFERIOR

1
1.

2.

2
3.

4.
3
5.

4
6.

5
7.

6
8.
7

8
2. Nombra, según su numeración, las estructuras anatómicas del pie.

HUESOS DEL PIE

5
1
3
2 4 6

9 10

11

1. 7.

2. 8.

3. 9.

4. 10.
 5. 11.

6.

3. Dibuja y señala los huesos que forman los dedos, el dorso y el tobillo. Además,
diferencia con colores los segmentos de dichos huesos.
 II. Indicaciones específicas

Modalidad: asincrónica
Actividad: individual
III. Instrumento de evaluación

Estándar
Criterio En Proceso 2 En proceso 1 Inicial
Esperado

Identifica Identifica Identifica

Identifica más
entre el 50% y entre el 25% y menos del
IDENTIFICA LOS del 75% de
el 75% de los el 50% de los 25% de los
HUESOS los huesos.
huesos. huesos. huesos.

8 6 4 2

Diferencia de
manera No diferencia
DIFERENCIACIÓN Diferencia de manera
puntual los los huesos del
DE LOS HUESOS inespecífica los huesos del pie.
huesos del pie.
DEL PIE pie.

12 10 2
 Actividad 09
SEMANA 09: Sistema muscular

I. Indicaciones generales
1.- Ubique y señale con una flecha los principales músculos del cuerpo humano.
Asimismo, indique la acción de dicho músculo.

VISTA ANTERIOR

Nombre del músculo/Acción

1. Frontal/Arruga la frente

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.
 18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

VISTA POSTERIOR
Nombre del músculo/Acción

1. Occipital/Tensa la aponeurosis
epicraneal

2.

3.

4.

5.
 6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

2. Ubique los músculos del cráneo y de la cara en el siguiente juego de palabras

a.- Es el músculo de la tristeza:

a) depresor del labio inferior b) buccinador

c) orbicular de los labios d) risorio

b.- Es uno de los músculos de la masticación, el más fuerte y se ubica en:

a) buccinador - cara b) la lengua - cara

c) masetero - cara d) temporal - cráneo

c.- El músculo superciliar se le conoce con otro nombre y se ubica en:

a) prócer - cara b) depresor de las cejas - cara

c) nasal - nasal d) frontal – cráneo

d.- En una parálisis facial el músculo que se ve afectado a nivel del ojo es:

e) orbicular de la boca f) superciliar

g) orbicular de los ojos región palpebral h) cigomático

II. Indicaciones específicas

Actividad: individual
Modalidad: sincrónica
III. Instrumento de evaluación

Estándar
Criterio En Proceso 2 En proceso 1 Inicial
Esperado

Identifica más Identifica entre Identifica entre Identifica

del 75% de la el 50% y el 75% el 25% y el 50% menos del 25%
ubicación de la ubicación de la ubicación de la ubicación
anatómica de anatómica de anatómica de anatómica de
UBICACIÓN los músculos los músculos los músculos los músculos
DE LOS requeridos de requeridos de requeridos de requeridos de
MÚSCULOS la cara. cráneo, la cara. cráneo, la cara. cráneo, la cara. cráneo,
miembros miembros miembros miembros
superiores e superiores e superiores e superiores e
inferiores inferiores inferiores inferiores

14 12 10 8

Identifica las
Identifica las
funciones
Función de funciones de Identifica las funciones de 2 a 3
menos de 1
los los 4 músculos músculos de la cara
músculo de la
músculos de la cara
cara

6 4 2
 Actividad 7
SEMANA 15: SISTEMA CARDIORESPIRATORIO

I.- Indicaciones generales

1. Ubica y señala con una flecha las estructuras anatómicas del sistema
cardiorrespiratorio.

1.- Corazón
2.-
3.-
4.-
5.-
2.- EN LOS ESQUEMAS DE LA MORFOLOGÍA EXTERNA E INTERNA DEL CORAZÓN, ESCRIBA LA
UBICACIÓN Y ESTRUCTURA CORRESPONDIENTE

MORFOLOGÍA EXTERNA

UBICACIÓN ESTRUCTURA

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-
7.-
 MORFOLOGIA INTERNA

UBICACIÓN ESTRUCTURA

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-
 7.-

III. Indicaciones específicas

Actividad: individual
Modalidad: sincrónica

IV. Instrumento de evaluación

Estándar
Criterio En Proceso 2 En proceso 1 Inicial
Esperado

Identifica
Identifica las 5 Identifica las 4 Identifica las 3
menos de 2
estructuras estructuras estructuras
estructuras
Ubicación de las anatómicas anatómicas anatómicas
anatómicas
estructuras del del sistema del sistema del sistema
del sistema
Sistema cardiorrespira cardiorrespira cardiorrespira
cardiorrespira
Cardiorespiratori torio torio torio
torio
o requeridos en requeridos en requeridos en
requeridos en
clase clase clase
clase

8 6 4 2

Ubica e Ubica e Ubica e

Ubica e
Identificación Y identifica identifica identifica
identifica más
entre 50% y entre el 50% y menos del
Ubicación De La del 75% de las
75% de las 25% de las 25% de las
Morfología estructuras
estructuras estructuras estructuras
Externa E Interna externa e
externa e externa e externa e
Del Corazón interna del
interna del interna del interna del
corazón
corazón corazón corazón

8 6 4 2
 Actividad 8
SEMANA 15: SISTEMA NERVIOSO
SEMANA 16: SISTEMA ENDOCRINO

I.- Indicaciones generales

i. Señala con una flecha las estructuras anatómicas del sistema nervioso y sistema
endocrino.
SISTEMA ENDOCRINO
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-
12.-
SISTEMA NERVIOSO
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

2.- COMPLETA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SOBRE LAS GLÁNDULAS Y HORMONAS

DEL SISTEMA ENDOCRINO (5 PTOS)

0. LA GLÁNDULA SUPRARRENAL SECRETA LA HORMONA QUE PONE EN ESTADO

DE ALERTA AL ORGANISMO Y
ES …………………………………………................................................

A. ES LA HORMONA QUE SE ENCARGA DEL CRECIMIENTO DEL SER HUMANO Y SE

ENCUENTRA EN ……………………………………………………………………………………………………………
B. GLÁNDULA QUE SE ENCARGA DE CONTROLAR LAS CANTIDADES DE AZÚCAR EN
LA SANGRE …………………………………………………………………………………………………………………….
C. GLÁNDULA QUE TIENE RELACIÓN CON EL SISTEMA NERVIOSO Y
ENDOCRINO………………………………………………………………………………………………………………….

D. QUE HORMONA SECRETAN LOS TESTÍCULOS …………………………………………………….

III. Indicaciones específicas

Actividad: individual
Modalidad: sincrónica
IV. Instrumento de evaluación

Rúbrica para la actividad

Estándar
Criterio En Proceso 2 En proceso 1 Inicial
Esperado

Reconoce y
Reconoce y señala de
Reconoce y
señala de manera Reconoce y
señala entre el
Reconoce y manera puntual entre señala menos
25% y 50% los
señala los puntual más el 50% y 75% del 25% de los
órganos que
órganos que del 75% de los de los órganos órganos que
pertenecen al
pertenecen al órganos que que pertenecen al
sistema endoc
sistema endoc pertenecen al pertenecen al sistema endoc
rino y nervioso
rino y nervioso sistema endoc sistema endoc rino y nervioso
clase
rino y nervioso rino y nervioso
clase

8 6 4 2

Rúbrica para el foro

ESTÁNDAR
CRITERIOS EN PROCESO INICIAL
ESPERADO

Las intervenciones Las intervenciones Las intervenciones

CALIDAD DE LAS son claras y son claras, pero no no son claras ni
INTERVENCIONES precisas precisas precisas

10 8 6

Sus intervenciones Sus intervenciones

Sus intervenciones
muestran la lectura muestran una
muestran una nula
ARGUMENTACIÓN de los contenidos lectura de los
lectura de los
SOBRE EL TEMA de una forma contenidos de
contenidos
puntual forma difusa

10 8 6
 ACTIVIDAD 9
SEMANA 18: SISTEMA REPRODUCTOR

II.- Indicaciones generales

1.- Ilustra y realiza la diferencia entre el sistema reproductor femenino y masculino

SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

2.- Identifica los órganos de los sistemas reproductores masculino y femenino, luego en la
tabla, relaciona cada órgano con su respectiva función.

SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

ESTRUCTURA FUNCION

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-
6.-

7.-

8.-

SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

ESTRUCTURA FUNCION

1.- ………………………………………………………… ………………………………………………………………

2.- ……………………………………………………… ……………………………………………………………..

3.- ………………………………………………………… ………………………………………………………………

4.- ………………………………………………………… ………………………………………………………………

5.- ………………………………………………………… ………………………………………………………………

 6.- ………………………………………………………… ………………………………………………………………

7.- ………………………………………………………… ……………………………………………………………..

8.- ………………………………………………………… ……………………………………………………………..

9.-.............................................................. ……………………………………………………………..

10,- ………………………………………………………… ……………………………………………………………..

III. Indicaciones específicas

Actividad: individual
Modalidad: sincrónica

IV. Instrumento de evaluación

Estándar
Criterio En proceso 1 Inicial
Esperado

Diferencia los
órganos del Diferencia los
No diferencia los
Diferencia sistema órganos del sistema
órganos del
los órganos reproductor reproductor
sistema
del sistema femenino y femenino y
reproductor
reproductor masculino de masculino de manera
femenino y
femenino y manera precisa imprecisa lo que se le
masculino
masculino lo que se le solicita
solicita

6 4 2

Identifica Identifica los Identifica los órganos No identifica los

los órganos órganos del del sistema órganos del
del sistema sistema reproductor sistema
reproductor reproductor femenino y reproductor
femenino y femenino y masculino de manera femenino y
masculino masculino de imprecisa lo que se le masculino
manera precisa
lo que se le
solicita
solicita

6 4 2