RAZONAMIENTO VERBAL 4to sec.

ANALOGÍAS
Analiza cada pregunta y determina la alternativa análoga respectivamente.

1. ORO: METAL b) Sutra

a) Coco : palmera c) Acelerado
b) Uva : viñedo d) Amén
c) Tomate : vegetal e) Valicha
d) Caballo : caballada
e) Piedra : picapedrero 8. NARANJA : VITAMINA K
a) Vitamina E : manzana
2. TROMPA : ELEFANTE b) Proteína : tubérculo
a) Escama : pez c) Plátano : potasio
b) Pico : pájaro d) vitamina C : kiwi
c) Garra : gato e) Fruta : complemento
d) Pezuña : caballo
e) Pescuezo : jirafa 9. PERÚ - MACHU PICCHU - BRASIL
a) Corcovado
3. LIMA : PERÚ b) Huaytapallana
a) Quito : Ecuador c) Everest
b) París : Francia d) Aconcagua
c) Barcelona : España e) Kuelap
d) Milán : Italia
e) El Cairo : Egipto 10. MOCHILA - ESTUDIANTE - MALETA
a) Viajero
4. CALOR : FUEGO b) Secretaria
a) Frío : hielo c) Presidente
b) Nieve : sudor d) Profesor
c) Otoño : sequedad e) Compradora
d) Destrucción: desolación
e) Premio : esfuerzo 11. GLADIADOR - ARENA - PÚGIL
a) Reto
5. CHEF : PROFESOR b) Boxeo
a) Abogado : juzgado c) Pelea
b) Juez : abogado d) Circo
c) Médico : clínica e) Cuadrilátero
d) Cocina : colegio
e) Ingeniero : planos 12. PALMA : RODIL
a) Valdelomar : Tristitia
6. MARGARITA : GARDENIA b) Arguedas : Agua
a) Halcón : águila c) Albújar : Matalaché
b) León : gato d) Ascencio : Ña Catita
c) Rosa : Tulipán e) Esopo : Fábulas
d) Caballo : yegua
e) Elefante : maní
13. LOBO : RATÓN
7. MALUMA - HAWAI - YATRA a) Toro : becerro
a) Despacito b) Tigre : tigrillo
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c) Perro : gazapo
d) Oso : osezno 15. VOLUMEN : HIPERTROFIA
e) Lobezno : sorce a) Ingreso : superávit
b) Pobreza : inanición
14. CATÁLOGO - COSMÉTICOS - CARTA c) Aceleración : velocidad
a) Ciudad d) Temperatura : fiebre
b) Mapa e) Caudal : inundación
c) Restaurante
d) Archivo
e) Obituario

Marca la respuesta correcta según el tipo correspondiente:

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 RAZONAMIENTO VERBAL 4to sec.

TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS

La piromanía se cataloga en las clasificaciones diagnósticas actuales (DSM-IV y CIE -10) dentro
el grupo de trastornos de control de impulsos, como la cleptomanía (robo compulsivo) o el
juego patológico, trastornos en los que la característica principal consiste en la dificultad para
resistir un impulso, una motivación o una tentación de llevar a cabo un acto perjudicial para la
persona o para los demás.
La piromanía se define como el impulso irrefrenable por la provocación de incendios de forma
deliberada e intencionada, en los que la persona experimenta tensión o activación emocional
antes de provocar el incendio. Suele darse una fascinación por el fuego, sus contextos y sus
consecuencias. Muy a menudo, se trata de «vigilantes» del fuego apreciados por las
instituciones, el equipo y el personal asociado con la extinción de incendios. Las personas con
este trastorno experimentan bienestar, gratificación o liberación de la tensión cuando
encienden el fuego, presencian sus efectos devastadores o participan de sus consecuencias. En
la provocación del incendio no interviene una motivación económica ni responde a otros
factores, aunque en el trastorno de la personalidad antisocial, la provocación de incendios
puede ser un síntoma frecuente.
Aunque su prevalencia es escasa, por debajo del 1%, siempre hacia fin de año, las noticias
revelan que muchos de los incendios son provocados, aunque se desconoce si parte de ellos
corresponde a individuos que encajarían en este diagnóstico. Finalmente, algunos casos, son
atribuidos a personas con este problema de control de impulsos del que apenas existen
investigaciones científicas. Se sabe que más del 40% de los arrestados por provocación de
incendios en Estados Unidos son menores de 18 años y a esta edad se relacionan trastorno
disocial y trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Es más frecuente en varones y
especialmente en los que tienen pocas habilidades sociales y dificultades de aprendizaje.

1. Fundamentalmente, el texto trata sobre

a) Cuál es el concepto actual de piromanía.
b) Las consecuencias de un impulso irrefrenable.
c) Cómo se origina el trastorno piromaníaco.
d) La naturaleza del trastorno piromaníaco.
e) Los alcances perniciosos de la piromanía.

2. En el tercer párrafo del texto, el sinónimo de la palabra PREVALENCIA es

a) Intermitencia b) Incidencia c) Fluctuación d) Predominancia
e) Ausencia

3. Se infiere del texto que la piromanía es catalogada como patológica por el carácter
____________ que el sujeto afectado muestra en su conducta.
a) Antisocial b) Provocativo c) Clandestino d) Tensional
e) Ansioso

4. En las patologías mencionadas en el primer párrafo, el elemento común es la prevalencia

_____________ sobre _____________.
a) Del impulso – la responsabilidad b) De la conciencia – lo inconsciente
c) De la seguridad – la compulsión d) Del bien – el mal
e) De la salud – la enfermedad

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 RAZONAMIENTO VERBAL 4to sec.
5. Resulta incompatible con lo desarrollado en el texto pretender que el accionar del
piromaníaco es:
a) Catastrófico b) Patológico c) Inclasificable d) Irreconocible
e) Inconsciente

TEXTOS DISCONTINUOS

Lee el siguiente texto:

1. ¿A qué se refiere la indicación: “No se aceptarán fotocopias”? Fundamenta tu respuesta.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es el premio del concurso de la revista Condorito? Responde argumentando la

respuesta.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Lee el siguiente texto:

5
 RAZONAMIENTO VERBAL 4to sec.

3. ¿Qué país obtuvo la minoría de votos?

a.- Osaka b.- China c.- Japón d.- Turquía

4. ¿Cuál es la cantidad de votos que obtuvo Canadá?

a.- 18 b.- 56 c.- 22 d.- 9
Observa el siguiente texto:

5. Las mascotas que tienen menos preferencias son; ______________ y __________________

6. Las mascotas que están representadas en el gráfico en orden creciente son:

_____________, ___________, ____________ , ____________, __________,

___________ y _____________.

6
 RAZONAMIENTO VERBAL 4to sec.
7. ¿Cuál es la carne que tiene mayor cantidad de calorías? Fundamenta tu respuesta.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8. ¿Con qué alimento consumo menos grasas? Justifica tu respuesta.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9. ¿Qué alimento contiene más proteínas? Justifica tu respuesta.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. ¿Qué alimento contiene alto nivel en grasa y un bajo nivel de carbohidratos? Justifica tu
respuesta.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Lee y observa el siguiente texto:

11. Completa la siguiente oración después de observar el mapa

El primer animal que se puede observar al llegar al zoológico por medio del tren es__________

12. Completa la siguiente oración después de observar el mapa.

El nombre del animal que se encuentra en la misma ruta entre el flamenco y el chimpancé es:
____________________

13. ¿Entre qué animales se encuentran los baños?

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 RAZONAMIENTO VERBAL 4to sec.
14. ¿Qué animal se encuentra frente al museo?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

15. El primer animal que verás al entrar por el lado del tren será: ____________________

16. El serpentario se encuentra entre: _________________________

Lee este Índice de libro y luego responde:

17. ¿Cuál podría ser el Título para el libro al que pertenece este Índice? ¿En qué información
te basas?

_____________________________________________________________________________

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 RAZONAMIENTO VERBAL 4to sec.
_______________________________________________________

18. ¿A qué edad de lectores está dirigido este libro? Fundamenta tu respuesta.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Lee el siguiente texto

19. ¿Para qué fue escrito este texto?

a) Promocionar el uso de un jabón para manos.
b) Describir cómo se deben usar los desinfectantes.
c) Comentar los problemas de higiene que existen en Chile.
d) Promover una campaña para prevenir la propagación de infecciones.

20. ¿Qué función cumple la imagen de las manos en el texto?

a) Resaltar el mejor jabón que existe para las manos.
b) Ejemplificar la forma en que se deben lavar las manos.
c) Ayudar a imaginar lo limpia que deben estar las manos.
d) Mostrar lo lindas que quedan las manos después de lavárselas.

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 RAZONAMIENTO VERBAL 4to sec.

22. Completa la siguiente oración según la información del texto:

Se desprende de lo leído, que este texto fue escrito para _______________________ .

23. Completa la siguiente oración según la información del texto leído:

Biblioteca Central quiere decir que ____________________________________ .

24. Completa la siguiente oración según la información del texto leído:

Los días miércoles, La Biblioteca Central está abierta ______ horas.

25. Completa la siguiente oración según la información del texto leído:

Este Horario está dirigido a ____________________y sirve para ________________.

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SIMETRÍA DE PÁRRAFOS
Lee atentamente los textos y responde.

TEXTO I

Hay una gran unidad temática en la obra extensa de Miguel Ángel Asturias, que mucho tiene
que ver con la lentitud e interioridad de su elaboración. Es como un proceso de la naturaleza,
como esas lentas fecundaciones de los lagartos y quelonios.

Dentro de él crecía vegetalmente una conciencia y visión del mundo, determinadas por el
extraordinario medio cultural de su formación. La sensibilidad lo detiene y lo hace madurar
dentro del mundo mestizo que lo rodea. Ya no escapará de él nunca más. Otros, antes, se
extraviaron por los alrededores españoles o franceses que lo tentaban con el prestigio de sus
modelos.

La condición mestiza de su cultura era, ciertamente, como un hecho biológico, pero que cada
día se hacía más consciente en él. Lo que había recibido de niño, lo que había entrado en su
ser, por todos los sentidos, en los años de la infancia y la adolescencia, crecía dentro de él, con
cataclismos y rupturas, extrañas apariciones y herencias.

Todo un fabuloso mundo que estaba en gran parte fuera de la literatura y casi en contradicción
con ella. En cierto sentido, toda su obra, como toda obra auténtica, es autobiográfica. Su
escritura tan rica no es sino la revelación lenta y continua del mundo mágico y contradictorio
que lo había rodeado en su Guatemala natal.

1. El título del fragmento es:

a) El mundo mestizo de Asturias
b) Sensibilidad étnica de Asturias
c) Influencia literaria de Asturias
d) Características de la obra de Asturias
e) Biografía de Miguel Ángel Asturias

2. La gran unidad temática en la obra de Asturias se debe a ________.

a) la no influencia española y francesa
b) lo paulatino e íntimo de su elaboración
c) su visión del mundo español y francés
d) la contradicción que predominaba en ella
e) la conservación de ciertas costumbres europeas

3. En cuanto a la temática, la obra de Asturias puede calificarse:

a) Mítica b) Expresionista c) Filosófica d) Autobiográfica
e) Contradictoria

4. Un factor determinante de la visión del mundo de Asturias es ______.

a) la lentitud e interioridad de su arte.
b) su sensibilidad ante el mundo citadino.
c) la condición mestiza de las culturas.
d) cierto proceso espontáneo de la naturaleza.
e) la influencia de su medio cultural formativo.

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 RAZONAMIENTO VERBAL 4to sec.
5. Escribe lo siguiente:
a. Estructura de texto: __________________________
__________________________________________
b. Según la ubicación de la I. P.: ____________________
_______________________________________________________________________
TEXTO II

En el mundo de los seres animales se libra una encarnizada lucha por la existencia. Una de sus
formas es la ayuda mutua. La conveniencia de la ayuda mutua se ve confirmada por el hecho
de que está consolidada en los instintos diversos. La ayuda mutua es lo más típico de los
rebaños de animales. Pero existe también en la forma de simbiosis, asociación de organismos
de diferentes especies que viven juntos y se favorecen mutuamente en su desarrollo entre
especies lejanas. La actinia se aloja en la concha en que habita el ermitaño. Ella defiende al
ermitaño con sus células urticarias, situadas en los tentáculos, y lo alimenta con los restos de
su comida, mientras el crustáceo traslada a la actinia de lugar en lugar.

6. Según el texto, la asociación de la actinia y el ermitaño:

a) Demuestra que la lucha por la existencia no es instintiva.
b) Muestra que es mejor la cooperación que la lucha.
c) Muestra que la lucha por la existencia es ficticia.
d) Refuta la idea de la lucha por la existencia.
e) Es un ejemplo notable de simbiosis.

7. Según el texto, la ayuda mutua es:

a) La superación de la lucha por la existencia
b) Lo contrario de la lucha por la existencia
c) Una excepción de la lucha por la existencia
d) Una forma de lucha individual por la existencia
e) Una de las formas de la lucha por la existencia

8. De acuerdo al texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

a) La ayuda mutua se funda en la conveniencia recíproca.
b) La ayuda mutua no requiere que las especies sean cercanas.
c) La actinia carece de capacidad para el desplazamiento autónomo.
d) La ayuda mutua y la lucha por la existencia son compatibles.
e) La ayuda mutua y la lucha por la existencia son incompatibles.

9. Según el texto, la lucha por la existencia entre los animales:

a) Incluye la ayuda mutua.
b) Se opone a la ayuda mutua.
c) Es encarnizada y contraria a la simbiosis.
d) Es ajena a los instintos.
e) Impulsa al individuo a luchar contra otros.

10. Escribe lo siguiente:

a. Estructura de texto: __________________________
b. Según la ubicación de la I. P.: ____________________

TEXTO III

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La región ayacuchana es predominantemente quechuahablante, hecho comprobable por los
visitantes foráneos que escuchan el vernáculo no solo en el campo, sino incluso, en la ciudad,
en mercados, farmacias, dependencias públicas, y también por los datos estadísticos de los
últimos censos nacionales. Entre 1972 y 1981, la población monolingüe quechua-hablante
disminuye en un 12,29%. Los hablantes bilingües crecen en un 11,13%, en cambio, el
incremento de la población monolingüe hispano-hablante es totalmente insignificante: 1,62%.
El ayacuchano quechua-hablante siente cada vez más fuerte la necesidad de aprender
castellano, como uno de los medios de salir del aislamiento en que vive, pero no abandona el
quechua y se hace bilingüe. ¿Cómo llega este hombre a ser bilingüe? Por una parte, aprende
castellano en la escuela, aunque sabemos que las condiciones de este aprendizaje no son las
óptimas. Por otra parte, podemos decir, que su aprendizaje de castellano depende tanto o más
que de la escuela, de su interacción con otros sujetos y contextos sociales que exigen el uso de
la lengua oficial.

11. De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

a) El castellano es necesario para los ayacuchanos.
b) El ayacuchano en su deseo de comunicarse olvida el quechua.
c) Las escuelas podrían enseñar mejor.
d) El quechua está presente en la zona rural y en la urbana.
e) La lengua que más se habla en Ayacucho es el quechua.

12. Según el texto, el aprendizaje del castellano:

a) Depende de la enseñanza que se imparten en la escuela.
b) Se realiza en las mejores condiciones en la escuela.
c) Depende de la escuela y de otros factores.
d) No es de ninguna ayuda para los ayacuchanos.
e) Depende de factores exteriores a la escuela.

13. Escribe lo siguiente:

a. Estructura de texto: __________________________
__________________________________________
b. Según la ubicación de la I. P.: ____________________
__________________________________________

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