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Esta tesis doctoral analiza las concepciones de los alumnos de secundaria sobre la noción de función a través de un análisis epistemológico y didáctico. La tesis fue realizada en 1994 por Luisa Ruiz-Higueras en la Universidad de Granada, España.
Esta tesis doctoral analiza las concepciones de los alumnos de secundaria sobre la noción de función a través de un análisis epistemológico y didáctico. La tesis fue realizada en 1994 por Luisa Ruiz-Higueras en la Universidad de Granada, España.
Esta tesis doctoral analiza las concepciones de los alumnos de secundaria sobre la noción de función a través de un análisis epistemológico y didáctico. La tesis fue realizada en 1994 por Luisa Ruiz-Higueras en la Universidad de Granada, España.