AbsLracL Ln esLe arLlculo se dlscuLen dlversos slgnlflcados para los concepLos de esLrucLura culLura y sub[eLlvldad Se adopLa la perspecLlva que LraLa de vlncular esLrucLuras con sub[eLlvldades y acclones soclales y que pone el acenLo prlnclpal en el su[eLo y su praxls Ll su[eLo se recupera no solamenLe como agenLe Lransformador slno como creador de slgnlflcados Ln esLa medlda el concepLo de sub[eLlvldad que se slgue es como proceso de dar senLldo LsLe proceso se LraLa de vlncular con la culLura enLendlda como slgnlflcados acumulados Sobre Lodo se lnslsLe en el proceso de dar senLldo para esLo se propone una nocln de conflguracln que se ale[a de la de slsLema en LanLo acepLar dlversos nlveles de clarldad y preclsln enLre sus cdlgos asl como la poslbllldad de resemanLlzaclones re[erarqulzaclones aslmllaclones de elemenLos sub[eLlvos cognlLlvos valoraLlvos esLeLlcos emoLlvos comblnados en formas dlscurslvas y de razonamlenLo que rebasan los anllsls llngulsLlcos y lglco formales Casl Lodo el slglo xx fue el slglo del LsLrucLurallsmo las esLrucLuras socledad culLura Lconomla se lmponlan al lndlvlduo por la soclallzacln por la coercln soclal o por el consenso en ulLlma lnsLancla la poslcln de los lndlvlduos en las esLrucLuras se pensaba deLermlnarla sus formas de conclencla y de accln esLas concepclones parecleron domlnar a lo ms lmporLanLe de las clenclas soclales del slglo xx (Alexander 1989) Ls clerLo que slempre exlsLleron corrlenLe dlvergenLes del esLrucLurallsmo en parLlcular las PermeneuLlcas que anLes de los anos ochenLa esLaban relegadas frenLe al esLrucLurallsmo en la 1eorla y al poslLlvlsmo en la eplsLemologla (8lLzer 1992) Sln embargo desde los anos sesenLa parLlcularmenLe en los seLenLa y con Loda clarldad en los ochenLa las grandes 2 Leorlas soclales domlnanLes y en dlspuLa duranLe el slglo pasado enLraron en clara crlsls (Alexander 1993) LsLa crlsls se desarroll en varlos nlveles el prlmero fue el de las Leorlas dlsclpllnarlas ms lmporLanLes en Lconomla el keyneslanlsmo en Soclologla el LsLrucLural lunclonallsmo en slcologla el ConducLlsmo el LsLrucLurallsmo AnLropolglco en AdmlnlsLracln el 1aylorlsmolordlsmo eLc Ln oLro nlvel los grandes marcos 1erlco eplsLemomeLodolglcos como los del neoposlLlvlsmo y del Marxlsmo y en nlveles lnLermedlos Leorlas como la de la uependencla ue esLa hecaLombe que ha marcado un camblo epocal al lnlclo parecla que solamenLe quedarla la pedacerla de dlscursos lnconexos sobre los que reflexlonarla la osLmodernldad (LyoLard 1989) ero a pesar de las predlcclones enLre llberLarlas y peslmlsLas de los osLmodernos esLa perspecLlva no se ha converLldo en domlnanLe su punLo mxlmo ya pas en la decada de los ochenLa (8ose 1984) A la fragmenLacln y los pequenos dlscursos le han seguldo nuevos grandes dlscursos aunque ahora con un solo gran su[eLo el Lmpresarlado (Alexander 1993) no serla la prlmera vez en la hlsLorla moderna del pensamlenLo soclal en el que se produclan esLas hecaLombes y dlflclles recomposlclones la ulLlma habla sucedldo en la crlsls de enLreguerras cuando la vlsln domlnanLe en el slglo anLerlor del lndlvlduallsmo meLodolglco y del acLor raclonal fue subsLlLulda por las perspecLlvas hollsLas y esLrucLurallsLas (Pusserl 1984) LsLas grandes crlsls no suceden slmplemenLe en las concepclones nl Lampoco son resulLado mecnlco de las no verlflcaclones de las 1eorlas se LraLa de derrumbes de proyecLos de socledad mas que de hlpLesls no verlflcadas por algun supuesLo mecanlsmo de raclonalldad lnsLanLnea slno de grandes camblos de vlslones del mundo y de ldeas de fuLuro que como maneras de ver de senLlr se vuelven sobre las Leorlas y eplsLemologlas para empu[ar al cuesLlonamlenLo de sus fundamenLos La anLerlor gran crlsls de concepclones Lerlcas y eplsLemolglcas de la que surgl con Loda su fuerza el LsLrucLurallsmo y el neoposlLlvlsmo como domlnanLes no pudo desenLenderse del fracaso del lalser falr del slglo xlx de lo lmprocedenLe de sus concepclones lndlvlduallsLas y de acLor raclonal frenLe al pu[anLe movlmlenLo obrero y las revoluclones soclales de prlnclplos de esLe slglo de la mlsma manera que en la crlsls acLual han lnfluldo en las Lransformaclones de las grandes concepclones la calda del LsLado lnLervenLor caplLallsLa del soclallsmo real la parllsls del movlmlenLo obrero la reesLrucLuracln producLlva y la globallzacln 1oda crlsls epocal ha sldo Lerreno ferLll para las perspecLlvas derrumblsLas y 3 llquldaclonlsLas de la capacldad Lransformadora del hombre y de la razn en la nuesLra le ha Locado a la osLmodernldad ser la slnLesls del ulLlmo lnLenLo de llquldacln de la clencla de las ldeas de progreso de los grandes dlscursos de la Modernldad ero esLe esLado de nlmo de los ochenLa se ha Lransformado para los novenLa anLe la evldencla de que hay rumbos soclales ampllos vlnculados con la Cloballzacln y el neollberallsmo Ln esLa medlda el desnlmo con respecLo de la razn ya no es el mlsmo que cuando se produ[o el gran derrumbe de los ochenLa y nuevas grandes Leorlas dlspuLan la hegemonla en dlferenLes nlveles como anLes en el de las Leorlas especlallzadas es claro el predomlnlo de las Leorlas econmlcas neoclslcas en las grandes perspecLlvas sobre la socledad dlspuLan las de la Agency con las nuevas de la eleccln raclonal y con las de slsLemas [unLo a una suerLe de gran perspecLlva aunque pareclera una conLradlccln de la osLmodernldad (uenneL 1991) LsLas grandes concepclones acLuales sobre la socledad que son grandes relaLos Llenen como aspecLo comun el lncorporar o blen confronLar a las acLuales Leorlas sobre el dlscurso ero de manera mas general la lncorporacln o confronLacln con las Leorlas del dlscurso ha llevado a la nueva Leorla soclal a LraLar de dar respuesLas en un campo que qued en el perlodo anLerlor relegado frenLe al peso de los esLrucLurallsmos y del poslLlvlsmo el campo comple[o de la Sub[eLlvldad ue esLa manera se recuperan en Lermlnos nuevos las corrlenLes hermeneuLlcas relegadas en el oLro perlodo como el hlsLorlclsmo (8lzberg 1989) la fenomenologla la eLnomeLodologla el lnLeracclonlsmo slmbllco ahora leldas prlnclpalmenLe a Lraves de las Leorlas del dlscurso (uelgado 1993) A esLas perspecLlvas preferlmos darles el nombre de PermeneuLlcas en senLldo ampllo (Cadamer 1993) a dlferencla de oLros auLores que solo la aLrlbuyen a una de sus corrlenLes y remlLe a su senLldo medleval orlglnal de lnLerpreLacln de LexLos Ls declr para nosoLros la PermeneuLlca es una concepcln generlca acerca de la realldad y el conoclmlenLo como lo fueron el marxlsmo el esLrucLurallsmo o el poslLlvlsmo en oLros senLldos que Llene su e[e en el problema de la comprensln del slgnlflcado en parLlcular de enLender a la experlencla como slgnlflcaLlva [unLo a esLe e[e aparecen los problemas proplamenLe soclolglcos de cmo se generan soclalmenLe y se acumulan los slgnlflcados (CeerLz y Cllfford 1991) Ln esLa medlda la perspecLlva PermeneuLlca se vlncula con el de la sub[eLlvldad enLendlda como proceso de produccln de slgnlflcados y que puede anallzarse en el nlvel lndlvldual o en el soclal (8ourdleu 1991) Sln embargo los slgnlflcados no solo se generan de alguna 4 manera por los lndlvlduos en lnLeraccln slno que denLro de clerLos llmlLes espaclales y Lemporales se vlnculan con slgnlflcados acumulados soclalmenLe que los acLores no escogleron (Pabermas 1988) LsLos slgnlflcados no son slmplemenLe comparLldos por consenso slno que lmpllcan [erarqulas soclales y de poder es declr la poslbllldad de la lmposlcln (loucoulL 1976) l Sub[eLlvldad y CulLura La lmporLancla acLual de la sub[eLlvldad en la Leorla soclal del slglo xxl nace del rechazo a los deLermlnlsmos esLrucLurallsLas y funclonallsLas del perlodo anLerlor y a la vez aparece en muchas Leorlas acLuales como recuperacln parclal de las corrlenLes hermeneuLlcas (Cuche 1996) Ln su versln moderna de[ando como anLecedenLe al 8omanLlclsmo del slglo xvlll la PermeneuLlca aparece mas rlgurosamenLe formulada por el PlsLorlclsmo fllosflco con ullLhey y 8lckerL que planLearon las dlferenclas enLre clenclas del esplrlLu y de la naLuraleza confronLaron al poslLlvlsmo de la epoca que LraLaba de ad[udlcar el meLodo de las clenclas naLurales a las soclales y deflnleron la especlflcldad de las clenclas del esplrlLu en la exlsLencla de un mundo lnLerno de los su[eLos que no puede ser dlrecLamenLe observado Lamblen deflnleron el problema cenLral de las clenclas de esplrlLu como conocer los moLlvos lnLernos de la accln y con ello se [usLlflcaba la parLlcularldad de su meLodo el de la Comprensln Ls declr la lnLerpreLacln de esos moLlvos lnLernos que en Lermlnos acLuales se puede Lraduclr en lnLerpreLacln del slgnlflcado de[ando ya aLrs el concepLo de mundo lnLerno (Pabermas 1983) ero el vuelco fundamenLal lo darla la fenomenologla de Pusserl que preclsa y generallza las lnLulclones del hlsLorlclsmo las dlsLlnclones enLre clencla de la naLuraleza y del esplrlLu campo esLe ulLlmo de la hermeneuLlca desaparecen y el problema de la relacln del yo y el mundo se generallza a Loda forma de conclencla (ShuLz 1966) ue esLa manera para Pusserl la esencla es el senLldo que el ser Llene para el ego puesLo que para la fenomenologla es la vlvencla la que deflne lo real y no hay algo deLrs de las aparlenclas la cosa es lo que aparece los hechos no son realldades slno ob[eLos ldeales deflnldos por concepLos A parLlr de la fenomenologla el cenLro de la PermeneuLlca acLual no ser un supuesLo mundo lnLerno slno el mundo de los slgnlflcados 3 Con ShuLz (1966) la hermeneuLlca Llenen uno de sus momenLos mas subllmes sus reflexlones acerca de la comprensln del slgnlflcado de la accln basados en parLe en Pusserl y en parLe en Weber le permlLen preclslones que acercan la lenomenologla a la Soclologla Asl aunque sln nombre aparece la doble hermeneuLlca en LanLo que la comprensln del slgnlflcado sub[eLlvo de la conducLa de oLro no Llene porque colncldlr con el slgnlflcado que Llene para ml como observador porque solo capLamos los daLos exLernos del oLro y a parLlr de ahl (anLlguo precepLo hlsLorlclsLa) posLulamos acerca de su lnLerlorldad (Pabermas 1979) Al ser el cuerpo un campo de expresln de lo sub[eLlvo no slgnlflca que esLa sea expresln volunLarla o que el lndlvlduo esLe expresando una lnLensln lo que lncorpora lmpllclLamenLe el problema de las slgnlflcaclones expresadas no consclenLemenLe LsLo lo reaflrma con las caLegorlas de moLlvos manlflesLos los que el acLor puede expresar consclenLemenLe y laLenLes y que pueden no colncldlr Aslmlsmo crlLlca a Weber el planLeamlenLo proplo del hlsLorlclsmo de haber dos formas de capLar la accln slgnlflcaLlva la observaclonal y la moLlvaclonal fenomenolglcamenLe no habrla dlferencla en LanLo la observacln como la moLlvacln son procesos lnLerpreLaLlvos Sln embargo ShuLz no de[a de reLomar la propuesLa hlsLorlclsLa acerca del mundo lnLerno ahora enLendldo como vlvencla Ls declr las vlvenclas se expresarlan a Lraves de slgnos organlzados en un slsLema de slgnos (funcln slgnlflcaLlva del slgno y expreslva en un conLexLo de dlscurso) pero rechaza que la slgnlflcacln corresponda a la vlvencla el slgnlflcado es reflexln sobre la vlvencla pero no la vlvencla mlsma (Pabermas 1980) Con esLo marca ShuLz a una corrlenLe denLro de la hermeneuLlca que no reduce el anLlguo mundo lnLerno a la slgnlflcacln en Lodo caso ese mundo se expresarla a Lraves de slgnos or oLro lado marca oLra llnea que ser posLerlormenLe muy frucLlfera la dlsLlncln enLre slgnlflcado ob[eLlvo acumulacln soclal de slgnlflcados dlrlamos hoy y slgnlflcado sub[eLlvo del slgno Sln duda que ShuLz es un persona[e cenLral para la PermeneuLlca moderna en su conexln enLre fllosofla y clenclas soclales de el vlenen los concepLos de lnLersub[eLlvldad el problema de cmo se produce la comprensln del senLldo enLre su[eLos en lnLeraccln el de mundo de vlda y la exploracln de Loda una serle de formas de razonamlenLo del senLldo comun por las cuales es poslble la lnLersub[eLlvldad como el uso de Llplflcaclones de receLas y del prlnclplo eLceLera (CurLvlLsch 1979) 6 La PermeneuLlca lnfluy en las clenclas dlsclpllnarlas de esLe slglo sln ser como declamos domlnanLe esLa presenLe en el pslcoanllsls en LanLo conslderar un mundo lnLerno esclndldo en un consclenLe y un lnconsclenLe que se lnLerpreLa a Lraves de la enLrevlsLa pslcoanallLlca que aparece como Lecnlca para peneLrar lndlrecLamenLe al mundo lnLerno en la AnLropologla en la corrlenLe de CulLura y ersonalldad cuando lnLroduce la ldea de valores culLurales acLuados lnconsclenLemenLe y en el planLear como Lecnlcas de lnvesLlgacln la observacln o las de corLe pslcoanallLlco (Coff 1980) el lnLeracclonlsmo Slmbllco en Soclologla cuando crlLlcando al esLrucLurallsmo llega a la conclusln de que no exlsLen los fenmenos Lransub[eLlvos y planLea como Larea de la clencla soclal capLar las percepclones de la realldad del proplo acLor y como se relaclonan con sus acLos en parLlcular la lnLeraccln enLre slmbolos y lengua[e Sl los hombres deflnen una slLuacln como real es real en sus consecuenclas que serla una Lraduccln Lerlca del planLeamlenLo fenomenolglco de ldenLldad enLre fenmeno y esencla (Coffman 1981) Sobre Lodo el lnLeracclonlsmo slmbllco ha aporLado a la moderna hermeneuLlca la ldea cenLral de que Loda lnLeraccln soclal es una lnLeraccln slmbllca slgnlflcaLlva y que por LanLo en oposlcln a la corrlenLe proplamenLe fenomenolglca emprendlda por ShuLz que el slgnlflcado no es pslqulco slno que esL ya en el acLo soclal 8erger y Luckman (1968) por su parLe LraLan de vlncular lo lndlvldual y lo soclal al conslderar que hay sedlmenLacln (acumulacln) de slmbolos comparLldos y con esLo se convlerLen en soclales 1amblen hay un lnLeres por profundlzar los mecanlsmos de la lnLersub[eLlvldad como en Clcourel (1974) que LraLa de resolverlo a Lraves de la negoclacln de normas y el uso de la memorla la seleccln el reconoclmlenLo de cursos de accln las hlpLesls del senLldo comun y las analoglas La LLnomeLodologla en Soclologla y AnLropologla (Carflnkel 1967) que en lugar de lnLersub[eLlvldad uLlllza el concepLo de 8eflexlbldad como capacldad de comprender anLlclpar y correglr y denLro de la preocupacln de cmo comprenderse en el dllogo lnLersub[eLlvo acuna los concepLos de lndexalldad enLendlda como resemanLlzacln del slgnlflcado en funcln del conLexLo y recupera de ShuLz el prlnclplo eLceLera en cuanLo a capacldad de declsln del su[eLo a pesar de no conLra con Lodas las premlsas para deduclrla formalmenLe a pesar de las amblguedades e lncerLldumbres 7 LvldenLemenLe que las perspecLlvas hermeneuLlcas a pesar de sus dlferenclas lnLernas se ale[an de las vlslones hollsLas y puramenLe normaLlvas de la culLura (Archer 1997) or e[emplo la de arsons qulen crey acunar una Leorla volunLarlsLa de la accln y escapar de la crcel del acLor raclonal lnsLrumenLal del deLermlnlsmo uLlllLarlsLa e lndlvlduallsLa y cay en oLro deLermlnlsmo el de Llpo culLural La [aula de hlerro parsonlana (Clddens 1987) se daba a Lraves de la lnLerlorlzacln de normas y valores la soclallzacln y porque el slsLema culLural anallLlcamenLe era dlferenLe del de la personalldad y [errqulcamenLe superlor al mlsmo La Lradlcln que venla de uurkhelm de la conclencla colecLlva como lmposlcln soclal slgul la llnea del lunclonallsmo (Coldman 1973) ero adems de la vlsln hollsLa el proplo concepLo de culLura como slsLema de normas y valores conLrasLa con las 1eorlas soclales acLuales y las Leorlas del dlscurso lnfluencladas por la hermeneuLlca al verla prlmero no como normas y valores slno como slgnos formando o no un slsLema que es un problema que posLerlormenLe abordaremos (ue la Carza 1992) La dlferencla enLre CulLura como slsLema de normas y valores y como acumulacln de slgnlflcados esLrlba en que en prlmer lugar normas y valores no agoLan el ampllo campo de los slgnlflcados no Lodos los slgnlflcados Llenen que ser necesarlamenLe normaLlvos los slgnlflcados pueden ser efecLlvamenLe morales pero Lamblen esLeLlcos los puede haber de Llpo cognlLlvo (la cognlcln y el conoclmlenLo en general su[eLa a lnLerpreLacln no necesarlamenLe en el senLldo evaluaLlvo) y las formas de razonamlenLo coLldlano (Moscovlcl 1984) or oLro lado acepLar que hay campos sub[eLlvos como los menclonados sln reduccln de unos a los oLros por e[emplo al de las normas morales abre la poslbllldad de dlsLlngulr sub[eLlvldad de culLura y a al vez de esLablecer sus conexlones Sub[eLlvldad en LanLo proceso de produccln de slgnlflcados a parLlr de campos sub[eLlvos como los menclonados y con formas de razonamlenLo como las resenadas por los hermeneuLas y las Leorlas del dlscurso y la culLura vlsLa prlmero no como slsLema la heLerogeneldad dlsconLlnuldad y conLradlccln forman parLe de la mlsma slno como acumulacln soclal de slgnlflcados Ls declr la produccln y la acumulacln lmpllcan procesos de seleccln de slgnlflcados soclalmenLe acepLados y por nlveles de absLraccln dlversos en los que las [erarqulas de poder de los grupos soclales esLn presenLes (loucaulL 1968) asl como la presln de esLrucLuras que sl blen esLn embebldas de slmbollsmo no se 8 reducen a lo slmbllco nl los lnLeracLuanLes Llenen porque esLar consclenLes de su eflcacla para dellmlLar sus espaclos de accln (lrom 1972) Las Leorlas del dlscurso han dado un gran lmpulso a la clencla soclal acLual en parLlcular la con[uncln enLre Leorlas hermeneuLlcas y las del dlscurso y de esLas con perspecLlvas renovadas de ecos posLmarxlsLas han conLrlbuldo a conformar un panorama de gran rlqueza y comple[ldad (uubeL 1989) uesde los Lraba[os de Saussure (1983) en su Curso de LlngulsLlca Ceneral el acenLo es puesLo en la lengua como slsLema de slgnos convenclonales que expresan ldeas es declr los slgnos son vlsLos como absLracclones raLlflcadas por el consenso colecLlvo muy en la llnea de uurkhelm de conclencla colecLlva la lengua es como un dlcclonarlo deposlLado en el cerebro de los hablanLes e lndependlenLe de su volunLad el slgno es vlsLo de manera mas preclsa como asoclacln enLre slgnlflcado (concepLo) y slgnlflcanLe (sonldo) Sln embargo como muchas clenclas soclales de esLe slglo el camlno que slgul el anllsls del dlscurso fue el esLrucLurallsLa (Crelmas 1973) por e[emplo con Chomsky y sus concepLo de esLrucLura profunda que deLermlna la lnLerpreLacln semnLlca de la frase y de esLrucLura superflclal que remlLe a la lnLerpreLacln foneLlca o blen con la ldea de que hay un esLrucLura menLal que subyace a la proposlclones oslblemenLe es con AusLln y su Leorla de los acLos del habla que se da la con[uncln enLre clenclas soclales y del lengua[e al pensar que produclr un enunclado lmpllca una lnLeraccln soclal declr es hacer de donde se derlvar el concepLo de prcLlca dlscurslva y se desLaca la dlmensln pragmLlca de los enunclados PasLa la corrlenLe de krlsLeva que ve a la lengua como producLlvldad y la prcLlca soclal como slgnlflcanLe y el ob[eLo llLerarlo como LexLo o produccln de slgnlflcados o las preocupaclones de 8arLhres (1983) acerca de cmo se consLruyen los slgnlflcados y la poslbllldad de la pollsemla de los senLldos en un LexLo o las de echeaux y 8obln con su concepLo de formacln dlscurslva por la cual no Lodo puede ser dlcho a parLlr de una poslcln en una coyunLura para esLos el anllsls del dlscurso es a Lraves de los facLores que lo producen como serlan el cuadro lnsLlLuclonal los aparaLos ldeolglcos las represenLaclones las coyunLuras pollLlcas las relaclones de fuerzas Sln embargo aunque las analoglas con las corrlenLes hermeneuLlcas podrlan ser sugerenLes en cuanLo al problema de los slgnlflcados en esLa llnea la prcLlca dlscurslva Llende a verse como un nlvel de realldad y no Lodo nlvel de realldad soclal serla dlscurslvo con ello queda relaLlvamenLe empobreclda la ldea PermeneuLa de ver a Loda prcLlca como 9 slgnlflcaLlva y no a dlsLlngulr enLre prcLlcas dlscurslvas de aquellas que no lo son (oLLer 1998) La poslcln hermeneuLa sl blen ha generado reducclonlsmos dlversos en LanLo lo soclal queda resLrlngldo a las slgnlflcaclones como blen senala Clddens puede aslmllarse a la propuesLa de la nueva soclologla econmlca acerca de lo embebldo en LanLo Loda prcLlca soclal no se reduce slno esL embeblda de slgnlflcacln pero a la vez no Lodo nlvel de las prcLlcas es capLada slgnlflcaLlvamenLe por los su[eLos esLos pueden esLar o no consclenLes de esos nlveles y sln embargo sufrlr su efecLos (8ourdleu 1992) CLro LanLo se podrla declr del efecLo caleldoscplco de la relacln soclal es declr una relacln soclal no esL slmplemenLe embeblda porque lo embebldo ser de cualquler manera algo exLerno que se [unLa pero que no es parLe consubsLanclal de la relacln adems de que el concepLo de embebldo remlLe a la lmagen de relacln soclal que no es culLural o soclal en sl mlsma puesLo que lo culLural o lo soclal solamenLe lmpregnan a la parLe esenclal que es oLra Ln camblo declr que la relacln soclal es caleldoscplca es senalar que esLa puede verse segun el problema como econmlca pero Lamblen como pollLlca y aslmlsmo como culLura La relacln soclal es una 1oLalldad (Zemelman 1992) y aunque es slgnlflcaLlva Lampoco se reduce a lo slgnlflcaLlvo esLe es una dlmensln de su 1oLalldad Ll problema del slgnlflcado pareclera que acLualmenLe quedara resumldo dlscurslvamenLe en la semlLlca como lnvesLlgacln del senLldo o esLudlo de la produccln clrculacln e lnLerpreLacln del senLldo en conLexLos enunclaLlvos deLermlnados (van ul[k 1997) Sln embargo la semlLlca vuelve a dlvldlrse ba[o la lnfluencla de la hermeneuLlca en dos grandes perspecLlvas aquella que reLoma el Lema de la lnLerpreLacln del senLldo y que Lampoco se concreLa como en algunas Leorlas de la comunlcacln a la relacln emlsormedlo recepLor slno que lnLroduce el problema de la lnLersub[eLlvldad clslco Lema fenomenolglco or oLro lado la de la lnLerLexLualldad de las Leorlas cognoclLlvas que uLlllzan el modelo compuLaclonal una de cuyas formas parLlculares puede ser la de las redes neuronales de lnLerpreLacln a Lraves de cdlgos (Lyerman 1991) Aunque no haya un solo cdlgo comparLldo y exlsLleran Lransgreslones Lranscodlflcaclones y suspensln provlclonal de reglas oLros por su parLe han planLeado que no hay proceso proplamenLe de decodlflcacln slno que se proponen hlpLesls e lnferenclas conLexLuales porque no se reclben mensa[es slno con[unLos LexLuales LsLos son Lamblen los problemas del anllsls conversaclonal (Pamel 1986) que anallza las conversaclones con sus glros gesLos 10 enLonaclones como parLe de lo que da slgnlflcado las secuenclas conversaclonales Ls declr en el anllsls conversaclonal se abandona la ldea de comprensln de la sub[eLlvldad y se le reduce al anllsls de lo observable en la conversacln el supuesLo pareclera de corLe poslLlvlsLa de aLenerse a lo observable CLro LanLo se puede declr del anllsls de la 8eLrlca (erelman y ClbreLchs 1989) que no pone el enfasls en lmgenes menLales nl en la sub[eLlvldad slno el los recursos dlscurslvos para convencer quedndose en la forma de esLos recursos sln pregunLarse porque en clerLas condlclones clerLos recursos son ms eflclenLes que oLros no podemos despreclar el descubrlmlenLo de las formas del lengua[e que slrven para argumenLar como el uso de la meLfora de la lconocldad de la analogla y en general la ldea de que se argumenLa en forma seme[anLe a las lnferenclas de la lglca formal aunque falLen premlsas o esLen supuesLas o blen que algunas premlsas no sean de carcLer cognlLlvo slno valoraLlvo PasLa aqul cabe dlsLlngulr enLre aquellos que lgualan dlscurso a sub[eLlvldad de los que dlsLlnguen a la manera de ShuLz enLre la vlvencla y su expresln slgnlflcaLlva por oLro lado enLre los que reducen el anllsls del dlscurso al dlscurso ob[eLlvo" observable y verlflcable de aquellos que lnLroducen el aspecLo de la lnLerpreLacln aquellos que lgualan dlscurso con prcLlca de los que conslderan al dlscurso como una prcLlca enLre oLras o blen aquellos para los que Loda prcLlca porLa un LexLo en el senLldo de LexLo como conglomerado de slgnos que es mas que lo verbal o escrlLo rcLlca slgnlflcaLlva que omlLe al anllsls de la sub[eLlvldad o blen prcLlca embeblda de slgnlflcados en relacln con la sub[eLlvldad sln reduclr esLa a su expresln dlscurslva o LexLual es declr el vle[o problema de la PermeneuLlca de la relacln enLre mundo lnLerno y sus expreslones observables LsLe mundo lnLerno algunos LraLan de reduclrlo a la pslcologla e lncluso oLros a la neurologla pero habrla la poslbllldad de una concepcln soclal de la sub[eLlvldad a Lraves de la nocln de consLruccln soclal de slgnlflcados ero el problema ms general no es la slmple poslbllldad de la exploracln de la sub[eLlvldad (Sasy y Lerner 1992) y de los slgnlflcados slno las relaclones enLre esLrucLuras sub[eLlvldades y acclones soclales (ue la Carza 1992) Ln las clenclas soclales el concepLo de esLrucLura ha sldo muy uLlllzado pero muchas veces amblguamenLe deflnldo (vleL 1968) a veces confundldo con slsLema or e[emplo para arsons una esLrucLura es la 11 forma de organlzacln de un slsLema consLanLe para oLros en la confusln con slsLema serlan elemenLos lnLerconecLados en un slsLema ue cualquler manera en el perlodo anLerlor a los ochenLa el concepLo de LsLrucLura esLuvo relaclonado con el Pollsmo la ldea de que la esLrucLura se lmpone al lndlvlduo de que la sub[eLlvldad es un hlpefenmeno de la esLrucLura de que el camblo soclal es por desa[usLe de esLrucLuras (Pabermas 1981) La hermeneuLlca como reaccln al esLrucLurallsmo y al poslLlvlsmo desprecl el concepLo de esLrucLura y han sldo las nuevas Leorlas especlalmenLe las de la Agency las que la han recuperado sln reduclr sub[eLlvldad a esLrucLura Ln 8ordleu (1991) el concepLo de esLrucLura remlLe al de PablLus enLendldo como esLrucLuras menLales o cognlLlvas para mane[ar el mundo soclal y al de Campo como redes de relaclones enLre poslclones ob[eLlvas sln embargo LanLo el PablLus como el Campo puede ser enLendldas como prcLlcas regulares acLuallzadas permanenLemenLe Ll Lema de esLrucLuras no solo no fl[as slno dependlenLes de las prcLlcas a Lraves del concepLo de AcLuallzacln ha sldo acogldo en las Leorlas de la agencla Ln Clddens (Cohen 1996) las esLrucLuras son dlrecLamenLe prcLlcas ordenadas recurrenLes es declr no exlsLen en sl al margen de la praxls de Lal forma que la conLlnuldad de la esLrucLura neceslLa del concepLo de LsLrucLuracln como reproduccln de relaclones soclales negocladas a lo largo del Llempo ue esLa manera Clddens LraLa de resolver la dualldad enLre esLrucLura y accln las esLrucLuras acondlclonan a la accln y a la vez son resulLados o se acLuallzan por las prcLlcas el cenLro es por LanLo la praxls no la conclencla nl la esLrucLura (ShaffL 1974) Sln embargo Lendrlamos que pregunLarnos asl como lo hlclmos con la sub[eLlvldad y la culLura en LanLo la culLura aparecla como acumulacln soclal de slgnlflcados y no cualquler produccln aleaLorla de slgnos los slgnlflcados por supuesLo se acLuallzan pero los slgnlflcados acumulados Llenen una perslsLencla mayor y una auLonomla relaLlva de las prcLlcas no Loda la realldad soclal son prcLlcas Ll problema no es emplrlco slno de como la realldad soclal puede ser pensada en dlferenLes nlveles de absLraccln or e[emplo en el caso de la Lconomla en el fondo esLn las prcLlcas econmlcas slgnlflcaLlvas y con resulLados prcLlcos slgnlflcaLlvos para los acLores pero en oLro nlvel de absLraccln esLn las varlables macroeconmlcas como resulLados crlsLallzados de las prcLlcas y de las cuales los acLores pueden o no esLar consclenLes de su slgnlflcado ue la mlsma forma las esLrucLuras pueden ser pensadas en muy dlversos nlveles de absLraccln dependen de las prcLlcas moleculares pero pueden 12 crlsLallzar y ser pensadas en nlveles mas macro que no serlan la slmple sumaLorla de los mlcro (lageL 1968) Ln oLras palabras las esLrucLuras no pueden exlsLlr sln praxls pero Lampoco reduclrse a esLas 1al vez opere con las esLrucLuras lo que Marx denomlnaba el feLlchlsmo slendo producLos humanos de las prcLlcas humanas llegan a lndependlzarse relaLlvamenLe de sus creadores y a domlnarlos esLe domlnlo nunca es absoluLo y slempre hay un espaclo para la accln vlable y la sub[eLlvldad vlable en la coyunLura (Peller 1977) La solucln fcll de reduclr las esLrucLuras a las prcLlcas lnduce a un volunLarlsmo de modlflcacln de las esLrucLuras al desacLuallzarse por camblo en las prcLlcas sln embargo el problema de fondo es que LanLo las esLrucLuras como crlsLallzaclones que escapan coyunLuralmenLe a la volunLad acoLan la accln vlable lmaglnar una reacLuallzacln del 1odo por la accln consclenLe es lmporLanLe per no es lmaglnable la praxls pura sln acoLamlenLo esLrucLural como Lampoco lo es como praxls humana sln relacln con la sub[eLlvldad (Peller 1983) Ln esLa medlda puede dlsLlngulrse enLre nlveles de realldad relaclonadas con las praxls lnmedlaLas de los su[eLos de aquellas resulLado de crlsLallzaclones medlaLas y sobre las cuales la accln lnmedlaLa Llene menor eflcacla que en las prlmeras ll LsLrucLura Sub[eLlvldad y raxls 1raLaremos de punLuallzar algunas conslderaclones lmporLanLes acerca de las relaclones enLre LsLrucLura Sub[eLlvldad y raxls 1 Sl blen las esLrucLuras pueden ser derlvadas de las praxls su eflcacla anallLlca Llene que ser resulLado de un proceso de absLraccln de las mulLlples prcLlcas una esLlllzacln de las mlsmas y su concepLuallzacln en Lermlnos de grandes enLramados Sln embargo las esLrucLuras no pueden remlLlr a una sola esLrucLura soclal concepLo mas que absLracLo amblguo por su preLensln de eflclencla para Loda praxls slno a las esLrucLuras perLlnenLes para cada slLuacln y coyunLura esLa vla evlLa pensar a la socledad como Lenlendo una gran esLrucLura slno que las esLrucLuras pueden o no esLar conecLadas en Lodo caso se LraLa de probar su perLlnencla para el problema or oLro lado las esLrucLuras pueden remlLlr efecLlvamenLe a prcLlcas aunque Lamblen ale[arse de ellas a Lraves de procesos de decanLacln y crlsLallzacln que preslonan a dlchas prcLlcas y 13 por lo LanLo no son slmple resulLados de esLas ero oLras esLrucLuras pueden ser sub[eLlvas como formas de conclencla o no conclencla y relaclonadas con ellas haber esLrucLuras culLurales como slgnlflcados acumulados soclalmenLe con esLrucLuraclones parclales Sln embargo las posLuras anLerlores no resuelven el problema de sl la slgnlflcacln solo esL en la prcLlca o sl esL y a la vez remlLe al campo de la conclencla La solucln no puede acLualmenLe darse a Lraves de presupuesLos poslLlvlsLas ya superados de solo conslderar real a lo observable dlrecLamenLe Las realldades no dlrecLamenLe observables han sldo acepLadas desde la eLapa superlor del neoposlLlvlsmo a Lraves de la Leorla de los dos nlveles del lengua[e clenLlflco de Carnap de Lal forma que sl en las prcLlcas y en los dlscursos las slgnlflcaclones remlLen a slgnos el problema no se reduce a su lnLerpreLacln slno a su poslble conexln con el campo de la sub[eLlvldad ue Lal manera que sl blen Lodas las prcLlcas pueden ser slgnlflcaLlvas o LexLuales lo anLerlor no evlLa anallzar y conecLar prcLlcas slgnlflcaLlvas con sub[eLlvldad como proceso de dar senLldo a las proplas prcLlcas que no se agoLan en el slgnlflcado de la prcLlca mlsma como resulLado porque el producLo exlsLe dos veces uno como resulLado y oLro en la sub[eLlvldad del acLor (Peller 1980) ue Lal forma que praxls y sub[eLlvldad esLn conecLadas desde el momenLo en que la sub[eLlvldad que da slgnlflcado anLecede a la prcLlca pero el slgnlflcado la acompana en su Lranscurrlr y en los resulLados La repugnancla lnLeracclonlsLa slmbllca de negarse a explorar el campo de la sub[eLlvldad parecl mas lnflulda por un poslLlvlsmo Llpo clrculo de vlena aslmllado a desLlempo en los LsLados unldos que por la PermeneuLlca or oLro lado a dlferencla de los fenomenlogos y eLnomeLodolgos y las Leorlas del dlscurso que reducen las prcLlcas a su aspecLo dlscurslvo o slgnlflcaLlvo dlrlamos que la prxls es prlnclpalmenLe prcLlca lnLeracLlva con oLros hombres y con la naLuraleza que es aslmlsmo slgnlflcaLlva pero que la slgnlflcacln no agoLa al conLenldo maLerlal de la prcLlca slno que es una de sus dlmenslones no la embebe slno que es parLe consLlLuLlva de la mlsma le da un senLldo humano que a su vez es Lransformacln maLerlal del mundo y de la socledad Los que ven esLe problema como embeblmlenLo slgnlflcaLlvo de la prcLlca Lendrlan que conslderar que los embeblmlenLos no se agoLan en la slgnlflcacln oLra dlmensln del caleldoscoplo es el 14 oder Ls declr se pracLlca para convencer para lnflulr para enganar pero Lamblen para vencer para ganar para domlnar para Lener en forma reproducLlva o producLlva 2 La sub[eLlvldad esL relaclonada con el dlscurso pero no se reduce al mlsmo los dlscursos expresan slgnlflcados pero no los agoLan desde el momenLo en que la vaguedad sub[eLlva Lamblen puede ser clerLa y no puede descarLarse la poslbllldad de que haya esLados de anlmo que no lograron expresarse en dlscursos (vovelle 1987) Ln esLa medlda Lendrlamos que pensar los campos de la sub[eLlvldad no reducldos a los dlscursos manlflesLos o conLenldos en las prcLlcas de manera lmpllclLa Adems cuando aludlmos a la sub[eLlvldad no nos lnLeresa como proceso flslolglco nl como proceso pslcolglco slno como proceso soclal (lageL 1968) es declr como proceso de dar senLldo que puede Lrascender lo lndlvldual no se LraLa de los senLldo acumulados slno del proceso mlsmo Ln esLa medlda es poslble hablar de los campos de la sub[eLlvldad espaclos dlversos que permlLen dar senLldo porque conLlenen elemenLos acumulados para dar senLldo soclalmenLe no a Lraves de la ldenLlflcacln de cdlgos que reduclrla la sub[eLlvldad a la culLura slno como proceso que lncorpora a los cdlgos acumulados creando conflguraclones sub[eLlvas para la slLuacln concreLa Campos como el del conoclmlenLo en LanLo cognlcln y que lncluye la lnformacln su [erarqulzacln el de las normas y valores a la manera de las Leorlas Lradlclonales de la culLura el del senLldo esLeLlco el del senLlmlenLo como fenmeno soclal y el del razonamlenLo coLldlano (ul Clacomo 1984) Ll dlscurso podrla slnLeLlzar lo anLes dlcho expresarlo como producLo sub[eLlvo pero Loda slnLesls es slmpllflcacln y con ello perdlda de slgnlflcado (Peller 1987) Adems las prcLlcas son slgnlflcaLlvas pero su densldad slgnlflcaLlva puede ser varlable muy dlferenLe al concepLo de descrlpcln densa de CeerLz que no dlferencla enLre lnLensldades de la slgnlflcacln nl enLre slncreLlsmos slgnlflcaLlvos nl mucho menos abre la poslbllldad de que la densldad sea Lal que vuelva poco claro el anllsls Ls declr no Lodo puede dllucldarse a parLlr del anllsls de lo embebldo de slgnlflcaclones en las prcLlcas Llene que complemenLarse con el anllsls de la conclencla y de lo que no lo es en la propla sub[eLlvldad (8ourdleu 1987) Las clenclas soclales en sus dlversas dlsclpllnas y enfoques son rlcas no solo en anllsls del dlscurso slno en la exploracln de las ldeologlas senLlmlenLos valores razonamlenLos de los su[eLos que acLuan (AronowlLz 1992) una 13 manera de escapar a la concepcln compuLaclonal del senLldo como veremos es a Lraves de la nocln de Conflguracln que se conLrapone a la de slsLema y a la de programa compuLaclonal 3 Cmo es el proceso de dar senLldo? Ll punLo de parLlda es la relacln con el mundo exLerno al su[eLo con oLros su[eLos con la naLuraleza Se puede recuperar la ldea de 8erger de que la conclencla slempre es de algo asl el senLldo slempre es de algo es concreLo de Lal forma que las preslones del mundo en cuanLo a darle senLldo respuesLas prcLlcas y soluclones movlllzan el aparaLo de dar senLldo llamado sub[eLlvldad esLe aparLo no es un slsLema slno que es heLerogeneo (Luhman 1994) Llene parLes conecLadas con relaclones duras causales o blandas de conLlguldad o blen dlconLlnuldades conLradlcclones y la poslbllldad de la pollsemla del slgnlflcado Adems hay procesos ruLlnarlos de dar senLldo la reproduccln del senLldo en lo coLldlano que acclonan elemenLos normales de la sub[eLlvldad oLros elemenLos permanecen sumergldos aparenLemenLe lnacLlvados pero que en slLuaclones exLraordlnarlas pueden emerger y oLorgar senLldos que eran poco lmaglnables en la slmple reproduccln soclal 4 Ll proceso de dar senLldo no es por ldenLlflcacln con cdlgos slno que movlllza cdlgos en un proceso anlogo al lnferenclal o me[or dlcho a la argumenLacln se LraLa de un proceso de auLo[usLlflcacln o auLoexpllcacln del porque del como del cuando de con qulen LsLe proceso seudolnferenclal se dlsLlngue de la deduccln porque en prlmer lugar algunas premlsas pueden esLar oculLas u omlLldas segundo conoclmlenLos valores normas esLeLlcas senLlmlenLos pueden [ugar el papel de premlsas y por lo LanLo Llenen que ver con el senLldo sub[eLlvo mas que con la eplsLemologla Lercero la forma de comblnacln de las premlsas es en parLe a parLlr de formas del razonamlenLo coLldlano como serlan el prlnclplo eLceLera la analogla la meLfora Lan anallzadas por las corrlenLes hermeneuLlcas y la soclologla de la vlda coLldlana asl como las Leorlas de las represenLaclones soclales (Lawrence 1994) llnalmenLe el problema de la lnLensldad de la premlsa es declr la fuerza en LanLo convlccln de una sola premlsa que puede opacar e lncluso anular a oLras que apunLen en senLldos conLrarlos Lo anLerlor remlLe Lamblen a la poslbllldad de que en el razonamlenLo coLldlano esLe presenLe adems de la dlsconLlnuldad y la lncerLldumbre la conLradlccln (Lukacs 1980) 16 3 Los procesos de reproduccln de relaclones soclales lmpllcan regularldades en las formas de dar senLldo sln embargo con la poslbllldad de la rupLura en la lnLersub[eLlvldad la desvlacln y la lncomprensln no quedan anuladas ero es en los procesos exLraordlnarlos que no pueden aslmllarse mas que como analoglas muy llbres a los reproducLlvos en los que pueden emerger esLraLos foslllzados de la sub[eLlvldad que pudleron formar parLe de memorlas colecLlvas y LrasLocarse los senLldos coLldlanos por oLros aparenLemenLe lnuslLados abrlendose la poslbllldad de rupLuras enLre cdlgos sub[eLlvos rearLlculaclones aslmllaclones o creaclones (loucaoulL 1977) 6 Ls declr los cdlgos de los campos de la sub[eLlvldad no pueden ser pensados no pueden ser concebldos formando un solo slsLema pero Lampoco LoLalmenLe aLomlzados pueden Lener esLrucLuras parclales con sus respecLlvas conLradlcclones y dlsconLlnuldades formando conglomerados con relaclones duras (causales o deducLlvas) o blandas (analoglas meLforas eLc) ue Lal forma que la ad[udlcacln de un slgnlflcado que movlllza elemenLos de un campo no funclona como cdlgo aLomlzado slno como conglomerado y su funcln de conLrlbulr al senLldo es por agregados ms que en ldenLlflcaclones de uno a uno (loucaoulL 1983) 7 LsLos elemenLos de los conglomerados de la sub[eLlvldad provlenen de la culLura enLendlda como acumulacln de slgnlflcados o me[or dlcho como conglomerados de cdlgos para dar slgnlflcado Ls declr la capacldad de los conglomerados de dar slgnlflcado no Llene necesarlamenLe que ver con experlenclas ldenLlcas se LraLa mas de una funcln generaLlva de slgnlflcados a Lraves de los conglomerados de cdlgos y del proceso pseudolnferenclal Los cdlgos y conglomerados de la culLura son lnLerlorlzados a Lraves de la experlencla no son neuLrales slno llevan lmpllclLo el problema del poder (MonLeforLe 1980) Los conglomerados culLurales Lampoco son slsLemlcos (a dlferencla de Luhman 1993) son heLerogeneos y presenLan conLradlcclones dlsfunclonalldades y dlsconLlnuldades su orlgen es hlsLrlco soclal con negoclaclones de slgnlflcados lmposlclones y consensos Los campos de la culLura por lo LanLo rebasan los de la normaLlva y se lnLroducen en el senLlmlenLo la esLeLlca y el razonamlenLo coLldlano nuevamenLe se crlsLallzan en los dlscursos pero las prcLlcas rebasan a los LexLos y puede haber senLlmlenLos valores cognlclones amblguos acLuados no consclenLemenLe Los cdlgos de dar slgnlflcado Llenen que acLuallzarse a 17 Lraves de los procesos de sub[eLlvacln de dar senLldos concreLos pero no desaparecen en el preclso momenLo en que una parLe de los acLores empleza a dar oLros senLldos porque Lampoco la socledad es homogenea claslsLamenLe o por grupos soclales y la lucha por la slgnlflcacln en LanLo lucha por las hegemonlas como vlslones del mundo no necesarlamenLe se resuelve por la negoclacln puede abrlrse un perlodo de crlsls de las slgnlflcaclones sln que las vle[as esLrucLuras de codlflcacln de slgnlflcados desaparezcan lnmedlaLamenLe pueden ser sosLenldas por una parLe de la socledad en conLra de la oLra Solo en esLe senLldo la culLura puede enLenderse acLuallzada hlsLrlcamenLe y a la vez con mayor permanencla que los procesos lndlvlduales de dar senLldo (LlsLer 1991) 8 Las esLrucLuras Lamblen como crlsLallzacln de prcLlcas son slgnlflcaLlvas pero las lnmedlaLamenLe slgnlflcaLlvas embebldas de slgnlflcacln dlrn algunos con dlmensln de senLldo dlremos nosoLros son las prcLlcas coLldlanas sln embargo al sublr el nlvel de absLraccln sobre las esLrucLuras el embeblmlenLo de slgnlflcados o blen la vlsuallzacln de la dlmensln sub[eLlva se va dlsLanclando de las prcLlcas coLldlanas y apareclendo como algo a[eno a la vlda comun como un poder a[eno que consLrlne la accln coLldlana aunque sean ellas mlsmas resulLado ulLlmo de las praxls Ls declr las resulLanLes de la lnflnldad de lnLeracclones Llene resulLados no planeadas nl anLlclpadas muchas veces por los hombres es asl como la socledad aparece como hollsLa sln ser slsLemlca Como sl hublera enLes por enclma de las lnLeracclones coLldlanas pero no se LraLa de la slmple aparlencla slno de oLro nlvel de realldad producLo Lamblen de los hombres y sobre el cual esLos plerden conLrol o su slgnlflcacln aparece solo en el momenLo del resulLado como producLo y no como proceso de las prcLlcas con slgnlflcado La absLraccln se vuelve exlsLenLe como feLlche aparece con vlda y slgnlflcado proplo como enLe suprahumano llega a domlnar a los hombres Ls el feLlchlsmo de la slgnlflcacln LsLas esLrucLuras supralndlvlduales consLrlnen en la realldad la accln de los su[eLos y sus slgnlflcaclones aunque no acLuan como una gran esLrucLura slno su perLlnencla Llene que ser descublerLa para la slLuacln concreLa 9 Las resLrlcclones esLrucLurales y sub[eLlvas llevan al concepLo de espaclo de poslbllldades para la creacln de conflguraclones sub[eLlvas conglomerados para dar senLldo a la slLuacln concreLa Ls declr no es solo lo pseudolnferenclal las eflclenclas 18 de cdlgos en conglomerados slno el no deLermlnlsmo en la slgnlflcacln aspecLo mas profundo de la acLuallzacln que rompe el llmlLe enLre produccln y reproduccln de slgnlflcados Ln oLras palabras no hay deLermlnlsmo en cuanLo a que a una slLuacln le correspondlera un solo slgnlflcado por un su[eLo sln embargo los slgnlflcados poslbles en la coyunLura se mueven en un espaclo flnlLo con llmlLes deflnldos por las esLrucLuras Lransub[eLlvas y las de la propla culLura y la sub[eLlvldad posLerlormenLe esLos slgnlflcados Lraducldos y formando parLe de las praxls Lendrn que enfrenLarse a su prueba Aunque las pruebas nunca son en esLe aspecLo deflnlLlvas a lo sumo saLlsfacLorlas maLerlal y/o sub[eLlvamenLe orque no se LraLa de una esplsLemologla de la correspondencla enLre pensamlenLo y realldad exLerna slno de la slgnlflcacln como dlmensln de las praxls y sus resulLados que Llenen Lamblen slgnlflcado sub[eLlvo lll Conflguraclones uenLro de las noclones que remlLen a lnLenLos de aperLura en las formas de pensamlenLo frenLe a la rlgldez lglca poslLlvlsLa esL la de Conflguracln LsLa nocln ha sldo uLlllzada de dlversas formas en Leorla de slsLemas slgnlflca dlversldad de enfoques sobre un ob[eLo (approaches) dlversas represenLaclones del ob[eLo dlversas proyecclones del ob[eLo Ll slsLema de represenLaclones del ob[eLo serla su conflguracln una manera dlferenLe de conceblr a la conflguracln es como conLorno del ob[eLo (llmlLe enLre slsLema y no slsLema) de esLa manera no denoLa una forma de relacln slno un con[unLo de relaclones que deflnen a un ob[eLo como en Suppe (1967) Zemelman adopLa una deflnlcln seme[anLe es declr la de conflguracln como conLorno aunque se LraLarla de Lrascender sus llmlLes y asl acuna la ldea de conflguracln problemLlca (Zemelman 1992) Ln slnLesls con la nocln de conflguracln se conclba el ob[eLo como dado o como dndose ha sldo enLendldo como con[unLo raclmo o conLorno de represenLaclones de un ob[eLo para unos se LraLa de slsLemaLlzar para oLros de desparameLrallzar pero apunLa slo vagamenLe a la forma lnLerna de las relaclones de y con el ob[eLo Ls poslble llevar la nocln de conflguracln en oLra dlreccln hacla un concepLo alLernaLlvo de 1eorla en cuanLo a sus relaclones lnLernas y para el Lema que ahora nos lnLeresa como subsLlLuLo del de SlsLema ara ublcarlo denLro de los fundamenLos de la 19 uescrlpcln ArLlculada (Zemelman 1992) Lendrlamos que parLlr de que la poslbllldad de desarLlculacln de concepLos de sus relaclones orlglnales esL relaclonada con lo fuerLe o debll de esLas relaclones en la Leorla orlglnal Ls declr asl como 8achelard pens en perflles de maduracln de concepLos y sus relaclones asl como SLangmuller habl de Leorlas preslsLemLlcas como varlables llbres es poslble hablar en forma mas general de relaclones fuerLes o deblles enLre concepLos en una Leorla luerLes como las relaclones causales o deducLlvas deblles como aquellas que vlenen de formas de razonamlenLo coLldlano Ln realldad no se LraLarla de una dualldad de forLalezadebllldad slno de poslbles nlveles lnLermedlos Ln segundo Lermlno el reconoclmlenLo de que en una Leorla pueden arLlcularse concepLos proplamenLe Lerlcos con Lermlnos del lengua[e comun 1ercero que cuando predomlnan las formas deblles de relacln en las Leorlas se LraLa mas blen de una Conflguracln Ls declr una conflguracln es un arreglo de caracLerlsLlcas o de propledades del ob[eLo que pueden esLar en relaclones fuerLes o deblles un concepLo puede ser concebldo de forma seme[anLe como conflguracln de dlmenslones con dlversos grados de forLaleza en sus relaclones Ln esLa medlda la poslbllldad de desarLlculacln enLre concepLos puede exLenderse a la desarLlculacln del proplo concepLo ? por lo LanLo la rearLlculacln ser de las dlmenslones de un concepLo que en la desarLlculacln puede llegar a Lransformarse y no slo por su relacln con oLros La rearLlculacln puede lmpllcar en un prlmer momenLo la deflnlcln de conflguraclones deblles como arreglo de dlmenslones concepLuales de dlversos orlgenes Aslmlsmo la capacldad de una Leorla de ser desarLlculada depende de la dureza de las relaclones en sus conflguraclones Ln ulLlma lnsLancla el concepLo puede ser vlsLo como una conflguracln mas o menos dura y la 1eorla como conflguracln de conflguraclones Las formas duras o deblles de las relaclones se relaclonan con lglcas dlversas esLas lglcas pueden enLrar en funclonamlenLo en los momenLos de las rearLlculaclones Las mas Leorlzadas y reconocldas corresponden a la lglca formal especlflcamenLe a las relaclones causales Sl A enLonces 8 o a la deduccln pero habrla que pensar que formas de razonamlenLo coLldlano (deblles en cuanLo a su unlvocldad y formallzacln) pueden Lener un papel en las relaclones concepLuales en las Leorlas y en especlal en momenLos de rearLlculaclones novedosas Cperaclones como la analogla el uso de receLas esquemaLlzaclones el prlnclplo eLceLera el papel de los senLlmlenLos creenclas valores 20 esLeLlca ? operando enLre la lglca formal y el razonamlenLo coLldlano las funclones de resemanLlzacln re[erarqulzacln enLre concepLos reenganches aslmllaclones mlmeLlsmos y sobre Lodo el papel de la argumenLacln como vlnculanLe concepLual Se puede pregunLar que grado de coherencla puede Lener una nocln de conflguracln Lan ablerLa y preclsamenLe Lendrlamos que reconocer que los concepLos en las Leorlas Lamblen pueden ser conLradlcLorlos (no Lodos) presenLar dlsconLlnuldades u obscurldades no se LraLarla de la conLradlccln lglco formal slno de algo cercano a lo que Cramscl llam la conLradlccln subsLanLlva no lglca slno de conLenldo Ll uso creaLlvo de la conLradlccln subsLanLlva en la formacln de conflguraclones puede llevar al descubrlmlenLo de formas no Leorlzadas Sl hemos planLeado que el concepLo ampllado de Leorla puede pensarse como conflguracln de conflguraclones mlrando hacla la deflnlcln de espaclos de lo poslble sus llmlLes pueden ser pensados como arLlculacln de espaclos desde los mas absLracLos hasLa los mas concreLos dellmlLados por opclones polares en cada nlvel de absLraccln Asl como podemos hablar de un concepLo de Conflguracln Lerlca que apunLa en un senLldo dlferenLe del concepLo esLndar de 1eorla Lamblen podemos hablar de Conflguraclones Sub[eLlvas en cuanLo a la formacln de conglomerados especlflcos de cdlgos de dlferenLes espaclos sub[eLlvos para dar senLldo a la slLuacln concreLa Ls declr la Conflguracln sub[eLlva serla el arreglo especlflco de cdlgos provenlenLes de los campos de la cognlcln valoraLlvos senLlmenLales expresados o no dlscurslvamenLe y comblnados en parLe en forma pseudolnferenclal a Lraves de caLegorlas del razonamlenLo coLldlano La conflguracln sub[eLlva da senLldo a la slLuacln concreLa en LanLo expllcar decldlr relaclonada con las praxls La formacln de Conflguraclones sub[eLlvas para dar senLldo no es un proceso slsLemlco deducLlvo slno de consLruccln esLas consLrucclones pueden darse a Lraves de procesos ruLlnarlos de formacln de conflguraclones pero Lamblen a Lraves de procesos que lnlclen una reconflguracln de la sub[eLlvldad mlsma Sln embargo las capacldades de creacln de conflguraclones en la coyunLura aunque no es deLermlnlsLlco Lampoco es compleLamenLe volunLarlo los slgnlflcados y cdlgos acumulados preslonan a dar deLermlnados senLldos las esLrucLuras del mundo exLerno Lamblen consLrlnen de forma de hablarse de espaclos de poslbllldades en la coyunLura concreLa de consLruccln de conflguraclones sub[eLlvas La premlsa de que no Lodo puede ser pensado en cualquler coyunLura adqulere ahora una dlmensln no volunLarlsLa pero 21 Lampoco deLermlnlsLa Las praxls se pueden volver sobre las sub[eLlvldades y las esLrucLuras preslonado a su reconflguracln LsLas reconflguraclones pueden lmpllcar aslmllacln de nuevos cdlgos emergencla de oLros que esLaban sumergldos re[eraqulzaclnes pollsemlas y camblos de lnLensldad slgnlflcaLlva 8lbllografla Alexander ! (1989) Las 1eorlas Soclolglcas despues de la Segunda Cuerra Mundlal 8arcelona Cedlsa Alexander ! (1993) lln de Slecle Londonverso Archer M ( 1997 ) CulLura y 1eorla Soclal 8uenos Alres nueva vlsln AronowlLz S (1992) 1he ollLlcs of ldenLlLy n?8ouLledge 8arLhres 8 (1983 ) lnLroduccln al Anllsls LsLrucLural del 8elaLo uebla La 8ed de !ons 8erger y Luckman ( 1968 ) La ConsLruccln Soclal de la 8ealldad 8uenos Alres AmorrorLu 8lzberg l (1989) lndlvlduo ldenLldad y Su[eLo" LsLudlos Soclolglcos vll 21 sepLdlc 8ourdleu (1984 ) ulsLlncLlon London 8ouLledge 8ourdleu (1987) A Lconomla das 1rocas Slmbllcas Sao aulo erspecLlva 8ourdleu (1992) 1he Loglcs of racLlce London ollLy ress Clcourel A (1974) CognlLlve Soclology n? 1he lree ress Cohen l (1996) 1eorla de la LsLrucLuracln Mexlco McCraw Plll Cuche u (1996) La /ocln de CulLura en las Clenclas Soclales 8uenos Alres nueva vlsln ue la Carza L (1992 ) Crlsls y Su[eLos Soclales en Mexlco Mexlco Mlguel A orrua uelgado ! (coord) (1993) MeLodos y 1ecnlcas de lnvesLlgacln en Clenclas Soclales Madrld Ld SlnLesls uenneL u (1991) La AcLlLud lnLenclonal 8arcelona Cedlsa ul Clacomo ! (1984) 8epresenLazlonl Soclall e MovemenLl ColleLLlvl Mllano Llguorl LdlLorl 22 uubeL l (1989)"ue la Soclologla de la ldenLldad a la Soclologla del Su[eLo" LsLudlos Soclolglcos vll 21 sepLdlc LlsLer ! (1991) Ll CemenLo de la Socledad 8racelona Cedlsa Lyerman 8 (1991) Soclal MovemenLs a cognlLlve approach enn1he enn SLaLe unlverslLy ress loucaoulL M (1968) Las alabras y Las Cosas Mexlco Slglo xxl loucaoulL M (1976) vlgllar y CasLlgar Mexlco Slglo xxl loucaoulL M (1977) PlsLorla de la Sexualldad Mexlco Slglo xxl loucaoulL M ( 1983 ) Arqueologla del Saber Mexlco Slglo xxl lrom L (1972 ) Soclopslcoanllsls del Campeslno Mexlcano Mexlco londo de CulLura Lconmlca Cadamer P (1993) hllosoplcal PermeneuLlcs 8erkeley unlversldad de Callfornla ress Carflnkel A (1967) SLudles ln LLnomeLhodology n? renLlce Pall CeerLz C ? ! Cllfford (1991) Ll SurglmlenLo de la AnLropologla osLmoderna 8arcelona Cedlsa Clddens A (1987) Las /uevas 8eglas del MeLodo Soclolglco 8uenos Alres AmorrorLu Coff 1 (1980) Marx and Mead London 8ouLledge Coffman L (1981) La resenLacln de la ersona en la vlda CoLldlan 8uenos Alres AmorrorLu Coldman L (1973) Las /oclones de LsLrucLura y Cenesls 8uenos Alres nueva vlsln Crelmas A! (1973) SemnLlca LsLrucLural Madrld Credos CurLvlLsch A (1979) Ll Campo de la Conclencla Madrld Allanza unlversldad Pabermas ! (1979) CommunlcaLlon and LvoluLlon of SocleLy London Pelneman Pabermas ! (1980) 1eorla y raxls 8uenos Alres AmorrorLu Pabermas ! (1981) La 8econsLruccln del MaLerlallsmo PlsLrlco Madrld 1aurus Pabermas ! (1983) Conclencla Moral y Accln ComunlcaLlva 8arcelona enlnsula Pabermas ! (1988) La Lglca de las Clenclas Soclales Madrld 1ecnos Pamel 8 (1986) Anllsls Conversaclonal Mexlco ClLSAS Peller A (1977 ) Soclologla de la vlda CoLldlana 8arcelona enlnsula Peller A (1980) Ll Pombre del 8enaclmlenLo 8arcelona enlnsula Peller A ( 1983 ) PlsLorla y vlda CoLldlana Mexlco Crl[albo 23 Peller A (1987 ) 1eorla de los SenLlmlenLos Madrld lonLamara Pusserl L (1984) Crlsls de las Clenclas Luropeas y la lenomenologla 1ranscendenLal Mexlco lollos Lawrence ! (1994) Common Sense n? Addlson Wesley Luhman n (1993) 1eorla de la Socledad Cuadala[ara udeC Luhman n (1994) SlsLemas Soclales Mexlco Allanza LdlLorlal Lukacs C (1980) LsLeLlca 1 l Mexlco Crl[albo LyoLard (1989) La lenomenologla 8uenos Alres aldos MonLeforLe 1oledo M ( 1980 ) Ll ulscurso ollLlco Mexlco nueva lmagen Moscovlcl S (1984) slcologla Soclal 8uenos Alres aldos erelman Ch ? L ClbrechLs (1989) 1raLado de la ArgumenLacln Madrld Ld Credos lageL ! (1968) Ll LsLrucLurallsmo 8uenos Alres roLeo oLLer ! (1998) La 8epresenLacln de la 8ealldad 8arcelona aldos 8lLzer C (1992) 1eorla Soclolglca ConLempornea Mexlco McCraw Plll 8ose C (1984) ulalecLlca del /lhlllsmo Mexlco londo de CulLura Lconmlca Sasy l ? S Lerner (1992) ara Comprender la Sub[eLlvldad Mexlco Ll Coleglo de Mexlco Saussure l de (1983 ) Curso de LlngulsLlca Ceneral Mexlco laneLa ShaffL A (1974) LsLrucLurallsmo y Marxlsmo Mexlco Crl[albo ShuLz A (1966) lenomenologla del Mundo Soclal 8uenos Alres aldos Suppe A (1967) WhaL ls SclenLlflc 1heory" en S Morgebesser hllosophy