Leer los textos de manera grupal.

Subrayando las palabras que rimen con

colores que formen pares

Comentar que otras palabras pudieran ir

en el texto sin perder la rima.

Leer los textos con la entonación

adecuada.

Una vez que el niño se la aprenda, volver

a leerla y al llegar a la rima quedarse
callada y dejar que el alumno termine la
frase.

Proyectar un texto en el pizarrón, leer de

manera grupal y pasar a los alumnos a
ubicar las rimas.

Eliminar las palabras que rimen y colocar u

Colocar diferentes opciones de palabras

para completar las faltantes
 Escoger una línea del texto trabajado en
clase, hacer que los niños la digan.

Colocar las palabras de esa frase en

diferentes hojas y revolverlas.

Pedir a l os alumnos que las ordenen y

copien la frase en su cuaderno.

Proyectar diferentes textos y que los

alumnos elijan el de su preferencia.

Ubicar las rimas y cuestionarles que otras

palabras se podrían poner.

Copiar el texto en el Pintarròn quitando las

rimas y pidiendo

Investigar y anotar en su cuaderno que es

una rima, que es una ronda y a que se le
llama juego tradicional.

Pedir a un familiar de un ejemplo de

algunos que utilicen en su comunidad y
anotarlo en su cuaderno.

Escoger una ronda que hayan jugado.

Buscar el karaoke y pasar a diferentes

niños a cantarla.

Intentar copiar el texto al ritmo del karaoke.