Universidad Carlos III de Madrid - Departamento de Economía

Principios de economía - Curso 2020-2021 - Lista de ejercicios 4

Preguntas conceptuales
Escriba una respuesta breve y concisa. Cuando se le pida que resuelva la pregunta en clase explique
el concepto claramente y proporcione ejemplos o pruebas.
1. En la Figura 6.1 mostramos los actores y la estructura de toma de decisiones de una empresa
típica. ¿Cómo podrían compararse con los mostrados en la figura los actores y la estructura de
toma de decisiones de tres organizaciones: Google, Wikipedia y una granja familiar?

2. Piense en un trabajo con el que esté familiarizado, tal vez en un maestro, un trabajador
minorista, una enfermera o un oficial de policía. Indique por qué el contrato de trabajo es
necesariamente incompleto. ¿Qué partes importantes de este trabajo, cosas que el empleador
quisiera ver si el empleado hace o no, no se pueden especificar en un contrato, o si se pueden
especificar o ver, no se pueden hacer cumplir?

3. ¿Por qué crees que la visión de Mill de una economía postcapitalista de cooperativas que son
propiedad de los trabajadores aún no se ha producido?

4. Una organización benéfica quiere encargar una investigación para averiguar lo más posible
sobre un nuevo virus. Dado este ejemplo, explique quién es el principal, quién es el agente y
qué aspectos de su interacción son de interés para cada uno y no están cubiertos por un contrato
completo.

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 Problemas
1. Como en todos los modelos económicos, nuestra representación simplificada de la renta
laboral de María ha omitido deliberadamente algunos aspectos de este problema que
podrían ser relevantes. Por ejemplo, hemos asumido que si María perdiese su trabajo:
a. Podría encontrar un trabajo con el mismo salario después de un período de
desempleo.
b. No experimentaría ningún coste psicológico o social por estar desempleada.
Vuelva a dibujar la Figura 6.2 mostrando cómo alteraría la renta laboral de María relajar
cada una de estas dos suposiciones. Específicamente, suponga que María:
 sólo pudiese encontrar un trabajo con un salario de 6€ por hora o menos después de
un período de desempleo.
 experimentase un coste psicológico por estar desempleada de 1€ por hora. Además,
que cuando estuviese desempleada ganase 2€ por hora porque ya no sufre la
desutilidad de trabajar, por lo que su ganancia neta fuese de 1€.

2. Al comienzo de esta lección, se analizó la decisión de muchas compañías de ropa de

externalizar la producción a Bangladesh o a otras economías de bajos salarios. Muestre sus
resultados en un solo diagrama.
a. Dibuje la curva de mejor respuesta de los trabajadores en el país de origen de altos
salarios en ausencia de subcontratación (con el salario en el eje horizontal y el
esfuerzo en el eje vertical).
b. En el mismo diagrama muestre la curva de mejor respuesta de los trabajadores en
el país extranjero de bajos salarios en ausencia de subcontratación. (Suponga que
los salarios se miden en dólares en ambos casos).
c. Muestre en su diagrama lo que el empleador del país de origen pagará a los
trabajadores del país de origen si no es posible la subcontratación.
d. Muestre en su diagrama lo que el empleador del país de origen pagará a los
trabajadores en el país de bajos salarios si traslada la producción allí (ignore los
costes de trasladar la producción).
e. Ahora suponga que la subcontratación es posible y que muchas empresas de la
industria textil la practican habitualmente. Muestre la mejor función de respuesta
para los trabajadores del país de origen en estas condiciones. Explique por qué esta
respuesta es igual/diferente a la del apartado a.

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 Otras preguntas

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el juego en el que toman parte el
empleador y el empleado en el modelo de disciplina laboral?
a. El juego es un juego simultáneo en el que el empleador elige el nivel salarial y el
empleado elige el nivel de esfuerzo simultáneamente.
b. El juego es un juego de un único periodo en el que los niveles de salario y esfuerzo
se determinan para siempre.
c. El trabajador selecciona el nivel de esfuerzo que equilibra su deseo de mantener su
trabajo con su deseo de no cansarse excesivamente en el trabajo.
d. El empleador intentará maximizar las ganancias de la empresa ofreciendo un
salario igual al salario de reserva del trabajador.

2. La siguiente figura muestra el efecto de un aumento en las prestaciones por desempleo en

la curva de mejor respuesta de los trabajadores cuando la tasa de desempleo es del 12%.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta dado un aumento en la prestación por
desempleo, ceteris paribus?

a. Los beneficios de la empresa caen.

b. El salario de reserva de los trabajadores cae.
c. El salario de eficiencia en cualquier nivel de empleo disminuye.
d. La empresa establece un salario de eficiencia más bajo.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a la diferencia entre mercados
y empresas?:
a. Las transacciones dentro de las empresas operan como contratos. Las transacciones
de mercado, en cambio, no son contratos.
b. Trabajar en una empresa implica la acumulación de activos específicos de la
empresa que se perderán si se corta la conexión con la empresa.
c. Los mercados implican una concentración de poder, mientras que las empresas
representan una descentralización del poder económico.
d. Es posible emplear la división del trabajo dentro de las empresas, mientras que no
es posible en los mercados.

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto al desempleo involuntario?

a. Cuando una empresa despide a un trabajador en contra de sus deseos, pero puede
conseguir otro trabajo de inmediato, hay desempleo involuntario.
b. Cuando hay desempleo involuntario, la renta del empleo es cero.

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c. Cuando no hay desempleo involuntario, las empresas deben emplear trabajadores
sin despedirlos.
d. Debe haber desempleo involuntario en un equilibrio con salario de eficiencia.