LENGUAJE II FASE 2024

PRÁCTICA N° 01
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5. Marque la función del lenguaje que establece
la relación entre el mensaje y el referente.
1. ¿Qué característica del lenguaje humano lo A. Fática, de contacto o interaccional
relaciona como el producto de la capacidad del B. Representativa o denotativa
individuo para comunicarse? C. Metalingüística o de traducción
A. Social D. Expresiva, emotiva o sintomática
B. Cultural E. Poética o estética
C. Simbólico
D. Sistemático 6. Sobre las funciones del lenguaje, marque la
E. Racional alternativa correcta.
A. La función expresiva se vincula con el emisor.
2. Complete la siguiente definición con el término B. La función exhortativa se vincula con el canal.
lingüístico más adecuado. C. La función fática se vincula con el referente.
Medio a través del cual se comunican y expresan D. La función apelativa se vincula con el código.
significados. Por ser humanos y vivir en sociedad, E. La función referencial no considera la realidad.
todos los hombres poseen _____________; es decir, la
capacidad de comunicarse. Aun aquellos que no 7. La profesora Vargas les dice a sus estudiantes
pueden hablar son capaces de comunicarse. que la palabra “fidelidad” es un sustantivo abstracto,
A. lengua común, de género femenino y en número singular.
B. habla ¿Qué función del lenguaje se evidencia principalmente
C. comunicación en el mensaje de la docente?
D. lenguaje A. Fática, de contacto o interaccional.
E. codificación B. Representativa o denotativa
C. Metalingüística o de traducción
3. Son los propósitos comunicativos del ser D. Expresiva, emotiva o sintomática
humano al momento de comunicarse, es decir, E. Poética o estética
producto de la intención del hablante.
A. Características de la lengua 8. Marque la alternativa que NO se relacione con
B. Niveles de estudio de la lingüística la función expresiva del lenguaje.
C. Características del lenguaje A. ¡Te extraño mucho!
D. Funciones del lenguaje B. ¡Temblé de miedo!
E. Características del habla C. ¡Me gustaría quererte!
D. ¡Perdona lo que te hice!
4. La función apelativa del lenguaje consiste en: E. ¡Deseo que triunfes!
A. Comprobar que el canal esté libre de ruido.
B. Expresar información objetiva. 9. Marque la alternativa que NO se relacione con
C. Influir en el receptor para que actúe de la función fática del lenguaje.
determinada manera. A. ¡Buenos días, maestra!
D. Mantener, prolongar o interrumpir la B. Escuchen el repaso del tema de hoy, por favor.
comunicación C. ¿Se entendió o hay alguna pregunta?
E. Provocar emotividad o sensación de belleza. D. ¿Me escuchan?
E. ¡Buenas noches!, hasta la próxima clase.

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PRÁCTICA N° 01
10. “En tierra de ciegos, el tuerto es el rey”. 15. La lengua oficial de un país o nación se
¿Qué función del lenguaje evidencia principalmente el denomina:
enunciado? A. Dialecto
A. Fática, de contacto o interaccional. B. Lengua materna
B. Conativa o apelativa C. Idioma
C. Metalingüística o de traducción D. Lengua madre
D. Expresiva, emotiva o sintomática E. Lengua culta
E. Poética o estética
16. Reconozca la opción que presenta tres
11. Marque la alternativa cuyo enunciado sea características propias del habla.
falso: A. Psicofísica, práctica, individual
A. La lengua es un sistema que contiene signos B. Social, teórica, efímera
lingüísticos y no lingüísticos. C. Síquica, más o menos fija, variable
B. La jerga es considerada como léxico de grupo. D. Práctica, heterogénea, social
C. El habla es la realización concreta de lengua. E. Variable, perenne, psicofísica
D. El idioma es la lengua de un pueblo o nación.
E. El habla es variable. 17. “Nos vemos en la casa de mis hermanos para la
pachanga”.
12. ¿Qué alternativa contiene un ejemplo del nivel El enunciado anterior puede ubicarse dentro ………….
superestándar de la lengua? A. de la lengua culta
A. Reciba usted un cordial saludo. B. del nivel subestándar
B. “Ni mármol duro y eterno, ni música ni pintura, C. del subnivel vulgar
sino palabra en el tiempo”. D. de la lengua coloquial
C. ¡Buenísimo! E. del nivel superestándar
D. Me gustaría regalarle una rosa, pero tiene
enamorado. 18. Modalidad lingüística especial de un
E. ¿No has visto la tele? determinado grupo social, de oficios o profesiones
cuyos hablantes lo usan entre los miembros de este
13.Se dice que la lengua es casi fija porque… grupo. La definición anterior corresponde a:
A. es un sistema de signos convencionales. A. Lengua
B. maneja aspectos morfológicos. B. Habla
C. nos explica la función de esta en la sociedad. C. Lenguaje
D. los signos se materializan en la emisión de los D. Jerga
sonidos articulados. E. Norma
E. el sistema de la lengua permanece estable.
19. Reconozca la opción que presenta tres
características propias de la lengua.
14. Se dice que la lengua es psíquica porque… A. Psicofísica, práctica, individual
A. canaliza el estudio de los fonemas.
B. Social, teórica, psíquica
B. pretende estructurar información relevante. C. Variable, individual, culto
C. se caracteriza por la evolución de sus D. Práctica, heterogénea, social
segmentos. E. Variable, individual, psicofísica
D. hay movimiento de los órganos de la fonación.
E. está conformada por signos virtuales que tienen
su asiento en el cerebro.

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PRÁCTICA N° 01
20. “Estoy recontra asao”. 24. Señale el enunciado incorrecto:
El enunciado anterior puede ubicarse dentro del nivel: A. Conductor negligente atropella a senil.
A. Culto (Acrolecto)
B. Subestándar B. Chofer descuidado atropella a ancianito.
C. Vulgar C. (Mesolecto)
D. Coloquial D. Fercho gil enfría a teclo. (Basilecto)
E. Superestándar E. Los modos de hablar una lengua en diversas
áreas geográficas de un territorio lingüístico
21. Las variantes dentro de una lengua, según suponen error en quien los usa.
Eugenio Coseriu son: F. Es uno de los factores sociales de mayor
A. Diatópicas, diastráticas y diafásicas influencia sobre la variación sociolingüística: la
B. Localismos, regionalismos y peruanismos variable de grado de instrucción.
C. Edad, clase social y nivel de instrucción
D. Morfológicas, léxicas, fonéticas 25. Marque el enunciado que NO corresponde a las
E. Vernáculas, tradicionales, indias lenguas amazónicas.
A. Arawa, arawak, bora, aimara, cahuapana
22. Respecto de las variantes de una lengua, una B. Están agrupadas en 17 familias lingüísticas
de las alternativas es incorrecta: amazónicas.
A. Las variantes geográficas dan lugar a dialecto, C. Constituida por 44 lenguas diferentes.
“modos de hablar una lengua en diversas áreas D. Están en proceso de acelerada extinción.
geográficas de un territorio lingüístico”. E. Pertenecen a las lenguas amerindias.
B. Las variantes socioculturales dan lugar al
sociolecto, variación de la lengua que pertenece a 26. Es la familia más hablada en América (Perú:
determinado grupo o clase social. 3’735, 682 hablantes). En el Perú es hablado en la
C. Las variantes expresivas se dan en función del mayoría de regiones.
modo cómo se expresa el hablante, según el contexto. A. Familia aru
D. Las variantes diafásicas dan lugar al idiolecto. B. Familia quechua
E. Las variantes diastráticas dan lugar al dialecto. C. Familia andina
D. Familia amazónica
23. La expresión: “uté ya E. Familia vernácula
tiene edá pa´ bucá mujé”, presenta particularidades
fonéticas, léxicas y gramaticales que son propias de la 27. El español, inglés, chino, francés, portugués,
zona. La variante lingüística que le corresponde es: italiano, alemán, etc., son conocidas como:
A. Idiolecto A. Lenguas no amerindias
B. Dialecto B. Lenguas amerindias
C. Sociolecto C. Lenguas vernáculas
D. Basilecto D. Lenguas aborígenes
E. Acrolecto E. Lenguas nativas

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PRÁCTICA N° 01
28. Una de las siguientes características NO
corresponde a la familia aru:
A. Es la segunda familia lingüística más hablada del
Perú.
B. Es la tercera más importante de Sudamérica
(después del quechua y el guaraní- tupí).
C. Está conformada por tres lenguas: (aimara,
cauqui y jaqaru).
D. El aimara es hablado en cuatro países de
Sudamérica.
E. Se habla en Perú, Bolivia, Colombia, Chile,
Argentina y Ecuador.

29. Según el lingüista Alfredo Torero, se originó en

la costa central (Chincha) y se difundió por razones
socioeconómicas. Se refiere a la lengua:
A. Aimara
B. Castellano
C. Quechua
D. Tikuna
E. Cauqui

30. Marque el enunciado falso, respecto a las lenguas

en el Perú:
A. Las lenguas amerindias son las que se
hablaron en el Tahuantinsuyo.
B. Las lenguas andinas están formadas por dos
familias lingüísticas: quechua y aru.
C. Las lenguas amerindias en Perú se agrupan en
dos: lenguas andinas y lenguas amazónicas.
D. La familia aru es la tercera más importante de
Sudamérica (después del quechua y el
mapuche).
E. Según el Censo de 2017, el español es el
idioma que la mayoría de la población del país
aprendió hablar en su niñez.

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PRÁCTICA N° 01
TIPOS COMUNICACIÓN Y TÉCNICAS DE 3. Terminada la exposición de Miguel, la
PARTICIPACIÓN GRUPAL profesora le hace observación sobre la ininteligibilidad
de su papelógrafo, exhortándolo a que mejore este
1. De acuerdo al siguiente texto: aspecto. Del texto se deduce que el elemento
Rima XXIII paralingüístico a mejorar es…
Por una mirada, un mundo, A. Fluidez verbal
por una sonrisa, un cielo, B. Claridad
por un beso…yo no sé C. Tipografía
qué te diera por un beso. D. Expresividad
Por el tipo de participación entre emisor receptor, el E. Inflexión
tipo de comunicación que se manifiesta es…
A. indirecta. 4. Marque la opción que explique la imagen que
B. unilateral. se muestra.
C. multilateral.
D. escrita.
E. ortográfica.

2.
JULIETA.- ¡Ay de mí!
ROMEO.- ¡Habla! - ¡Oh! ¡Prosigue hablando, ángel
resplandeciente! Pues al alzar, para verte, la mirada, tan A. La imagen es un indicio ya que no hay relación
radiosa me apareces, como un celeste y alado mensajero a con el significado que transmite.
la atónita vista de los mortales, que, con ojos elevados al B. Es un ícono porque existe una gran similitud con
Cielo, se inclinan hacia atrás para contemplarme, cuando a lo que quiere representar.
trechos franquea el curso de las perezosas nubes y boga en C. Es un símbolo puesto que su interpretación es
el seno del ambiente. totalmente arbitraria.
JULIETA.- ¡Oh, ¡Romeo, Romeo! ¿Por qué eres Romeo? D. Es un signo que representa la tranquilidad del
Renuncia a tu padre, abjura tu nombre; o, si no quieres espacio donde se ubica.
esto, jura solamente amarme y ceso de ser una Capuleto. E. Es un símbolo ya que es arbitrario y existe gran
similitud con el objeto representado.
La comunicación que se establece de acuerdo al tipo de
mensaje, ubicación del receptor y tipo de código,
respectivamente, es…
A. verbal, próxima y privada.
B. próxima, privada y verbal.
C. privada, próxima y verbal.
D. verbal, directa y bidireccional.
E. directa, bilateral, oral.

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PRÁCTICA N° 01
5. Marque si los siguientes enunciados son verdaderos 8.
o falsos.
I. Los elementos paralingüísticos acompañan a las
emisiones propiamente lingüísticas y utilizan grafemas
para transmitir información.
II. La proxémica describe las distancias medibles
entre las personas mientras interactúan entre sí.
III. Los iconos son signos intencionados que se
caracterizan por tener una gran similitud con el objeto
representado. El domingo previo a las elecciones en Argentina se
IV. Los movimientos corporales, expresiones realizó un debate entre los dos candidatos que pasaron
faciales son parte del estudio de la kinésica. a la segunda vuelta.
A. F-V-V-F Por el tipo de mensaje, qué comunicación se ha puesto
B. F-V-V-V de manifiesto.
C. V-F-V-F A. Directa
D. F-V-F-V B. Privada
E. V-F-F-V C. Pública
D. Próxima
6. La diferencia horaria entre Perú y Japón es de más E. Bilateral
de 12 horas, pero esto no dificulta la comunicación
entre Camila y sus padres; quienes se comunican con 9. Establezca la relación incorrecta:
ella diariamente a través de videollamadas. A. El timbre: modo característico de sonar la voz.
El tipo de comunicación por la ubicación del receptor B. Fluidez verbal: forma cómo se pronuncia y
que se estable es: emite las palabras.
A. Indirecta C. El tono: transmite actitudes o emociones.
B. Directa D. Volumen de la voz: se produce al cambiar de tono.
C. Oral E. Tiempo de habla: duración de las
D. Audiovisual intervenciones.
E. Privada
10. Señale la alternativa que NO corresponde a los
7. Es aquella que se efectúan mediante indicios o tipos de comunicación.
signos que carecen de estructura sintáctica verbal. A. Pública
El texto anterior corresponde a la comunicación: B. Próxima
A. Proxémica C. Bilateral
B. Privada D. Lingüística
C. Paralingüística E. Semántica
D. Lingüística
E. No lingüística

INGENIERÍAS 2
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PRÁCTICA N° 01
11. Identifique lo incorrecto sobre la exposición. 14. Señale la característica de la exposición
A. La intención de la exposición oral es crear un académica que se relacione con la comunicación no
ambiente de comunicación unilateral. verbal propio del expositor.
B. El desarrollo de la exposición se hará de forma A. Se utiliza en universidades, institutos
clara, sencilla y ordenada. tecnológicos, pedagógicos y en los colegios
C. Al concluir con la exposición, el expositor deberá B. El expositor debe brindar explicaciones con
dar por finalizada su exposición con las conclusiones detalles de ejemplos, cuadros y esquemas. La
respectivas acerca del tema respectivo. información debe ser confiable y verificable.
D. La información de la exposición debe ser concisa C. La exposición permite al público identificar y
para despejar dudas. recordar mejor la información presentada a través de
E. Tiene tres partes: introducción, desarrollo y cuadros y esquemas
conclusión. D. Requiere de una preparación rigurosa en el
recojo y organización de la información, así como en las
12. La exposición permite al público identificar y cualidades físicas del expositor, como inflexión de voz y
recordar mejor la información presentada a través de desplazamiento.
cuadros y esquemas. E. Se recurre al uso de tecnicismos o la jerga de
¿A qué característica de la exposición académica cada profesión que se relaciona con el tema.
corresponde el enunciado anterior?
A. Es propia de un campo educativo. 15. Es considerada como la parte principal de la
B. Usa recursos. exposición académica:
C. Aborda el tema con detalle y rigurosidad. A. Introducción
D. Es planificada. B. Cuerpo de la argumentación
E. Utiliza un lenguaje especializado. C. Cuerpo de la exposición
D. Tesis
13. Si la exposición académica aborda el tema con E. Conclusión
detalle y rigurosidad, esto quiere decir:
A. Se utiliza en universidades, institutos
tecnológicos, pedagógicos y en los colegios
B. El expositor debe brindar explicaciones con
detalles de ejemplos, cuadros y esquemas. La
información debe ser confiable y verificable.
C. La exposición permite al público identificar y
recordar mejor la información presentada a través de
cuadros y esquemas.
D. Requiere de una preparación rigurosa en el
recojo y organización de la información, así como en las
cualidades físicas del expositor, como voz y
desplazamiento.
E. Se recurre al uso de tecnicismos o la jerga de
cada profesión que se relaciona con el tema.

INGENIERÍAS 3
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PRÁCTICA N° 01
16. En la siguiente imagen, ¿con qué elemento no 19. Es la parte de la exposición que recoge un
verbal de la exposición se puede relacionar razonamiento lógico derivado de la argumentación
principalmente? precedente:
A. Tesis
B. Conclusión
C. Cuerpo
D. La argumentación
E. Presentación

20. En el fragmento del discurso, ¿qué recurso de

persuasión se puede identificar?

A. Auditivo
B. Paraverbal oral
C. Paralenguaje escrito
D. La voz
E. Corporal

17. Los aspectos como la respiración, el volumen,

el tono, la velocidad y la entonación, ¿a qué recurso de
la exposición académica corresponden?
A. Recurso verbal oral
A. Analogía
B. Recurso no verbal oral
B. Cita de autoridad
C. Recurso visual
C. Pregunta retórica
D. Recurso psicológico
D. Ejemplificación
E. Recurso corporal
E. Datos estadísticos

18. Identifique el enunciado que NO corresponde a

la tesis planteada en una exposición argumentativa.
A. Es la idea fundamental en torno a la que se
reflexiona.
B. Puede aparecer al principio o al final del texto.
C. Es muy importante ya que está formulada de
forma clara.
D. Es el núcleo en torno al cual gira la
argumentación que se va a desarrollar a continuación.
E. Es la idea neutral que identifica a la postura del
expositor.

INGENIERÍAS 4
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PRÁCTICA N° 01
21. Identifique en el siguiente contexto qué 24. En la facultad de Educación, se ha solicitado a
característica del diálogo NO se ha cumplido. los estudiantes que propongan temas para un debate
Dos estudiantes de Antropología: Eloísa y Nicolás, están con el fin de mejorar las prácticas comunicativas; ¿cuál
enfocando a través de un diálogo los aportes que tiene NO podría ser tema de debate?
la tecnología en la formación de la cultura. Eloísa, A. El trabajo desde los 16 años
después de exponer algunas manifestaciones culturales B. La educación escolar en casa
nuevas y acordes con el desarrollo de la tecnología de la C. La educación privada y la educación pública
comunicación, sostiene que la tecnología ha cumplido D. La educación diferenciada por género
un rol muy negativo en el proceso de humanización. E. La permanencia de las bibliotecas
Nicolás, llegado su turno, refuta a Eloísa argumentando
a favor de las tecnologías. 25. Respecto al diálogo, señale si los siguientes
A. Los dialoguistas deben evidenciar un trabajo enunciados son verdaderos o falsos.
cooperativo. I. Se recomienda que tenga una duración mínima
B. Se debe evitar toda retórica y protagonismo. de una hora.
C. El diálogo debe ser previamente planificado. II. Los dialoguistas pueden presentar opiniones
D. Los puntos de vista no deben ser contrarias y debatir sobre ellas.
contradictorios. III. La distribución del tiempo y de la participación
E. Los dialoguistas deben ser personas preparadas. debe ser equitativa.
IV. El diálogo debe ser espontáneo y natural.
22. En un diálogo sobre los mecanismos de V. Es importante tomar en cuenta las expectativas
participación ciudadana en la planificación urbanística del auditorio.
en la ciudad de Arequipa, uno de los dos participantes, A. F-V-V-V-V
con apoyo de algunos recursos audiovisuales, expone B. F-F-V-F-V
durante veinte minutos la problemática actual. Algunas C. V-V-V-F-V
conclusiones evaluativas por parte del público sostienen D. V-F-V-F-V
que el diálogo no fue provechoso para el público. E. F-V-V-F-V
Identifique la o las causas posibles que expliquen este
descontento. 26. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el
A. La preparación de los dialoguistas debate NO es correcta?
B. El material utilizado A. Requiere de un moderador.
C. El tiempo en la participación B. Es dirigido y reglamentado.
D. El público C. Trata temas polémicos.
E. El tema D. El público participa opinando sobre el tema.
E. Es formal.
23. ¿Cuál NO es una característica del diálogo?
A. Debe ser formal en todo momento.
B. Debe ser dinámico y flexible.
C. Permite el trabajo colaborativo.
D. Permite conocer un tema desde dos “fuentes” a
la vez.
E. Propicia habilidades de expresión oral.

INGENIERÍAS 5
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PRÁCTICA N° 01
27. Mantiene despierta la atención del auditorio y 30. Ordene correctamente los pasos que deben
permite su participación directa. Esta característica del seguirse para realizar un diálogo.
diálogo se basa en: I. Se motiva al público a participar y con él, bajo
A. El trabajo colaborativo la guía del moderador o profesor, se ordenan los
B. La informalidad y naturalidad aspectos más relevantes.
C. La preparación de los dialoguistas II. La participación de cada dialoguista debe ser
D. La brevedad del diálogo equilibrada y sin protagonismos.
E. El ambiente amical III. Los dialoguistas estructuran el tema de manera
flexible considerando los aspectos a tratar, la
28. Marque “De” para debate o “Dia” para diálogo, participación de cada uno, el tiempo y material.
según corresponda. IV. Los participantes del diálogo investigan y
( ) El tema, subtemas y estructura se planifican con profundizan sus conocimientos.
antelación sin perder la flexibilidad. V. Se nombra a un moderador que presentará a
( ) El moderador conduce de manera ordenada la los dialoguistas y el tema.
actividad. A. V, I, II, IV, III
( ) Existe un esquema de participación fijo y B. V, II, IV, III, II
reglamentado. C. III, IV, II, V, I
( ) Pueden utilizarse recursos audiovisuales. D. IV, III, V, II, I
A. De-De-Dia-De E. IV, V, III, I, II
B. De-Dia-De-De
C. De-De-De-Dia
D. De-De-Dia-De
E. Dia-De-De-Dia

29. Identifique la característica distintiva del

debate.
A. Es formal.
B. Está reglamentado
C. Trata un tema polémico.
D. El público solo observa.
E. El moderador dirige permanentemente.

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