FATLA

Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica

Programa de Experto en Procesos E E-learning

Mdulo 5 Nombre del Proyecto

Modelo PACIE - Capacitacin

"Programa de capacitacin Programa docente para la plataforma Gamma-Virtual" Guerreros del S@ber!!! !
A la conquista del Ciberespacio Educativo

Nombre del Equipo de asesora tecnopedaggica Slogan del equipo Integrantes del Equipo

El siguiente Proyecto se desarrolla para atender el caso del Instituto Tecnolgico Gamma en Belize, cuyo nivel es el de Tcnico Medio, cuenta con un solo ncleo , , o sede y 90 docentes, cuya situacin en grandes rasgos se condensa en que: La institucin no cuenta con plataforma para educacin virtual. El 30% de los docentes no tienen destrezas informticas. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexin a internet. El nico ncleo posee una conexin de internet dedicado y propio de gran capacidad. Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

Tomando en cuenta estos rasgos se procede a describir la situacin mando problemtica as como tambin el estudio de oportunidades, fortalezas, debilidades y amenazas que deben enfrentarse para resolver tal situacin. 1. Planteamiento del problema: lanteamiento En el mbito educativo mundial hoy da han surgido diversas discusiones acerca de la implementacin de modalidades a distancia utilizando las tics, sin embargo, es importante considerar las consecuencias negativas del determinismo tecnolgico, ya que la iimplementacin de procesos e-learning no mplementacin e solo requieren de la dotacin o acceso a las herramientas informticas e internet sino de todo un proceso de anlisis, revisin y reflexin de los porqu del uso de las tic en la educacin y sus modalidades de imple implementacin. Es toda una reflexin tecno pedaggica la que hay que hacer, ya que no es tecno-pedaggica solamente la incorporacin de herramientas informticas e internet solo por el mero hecho de modernizar un proceso porque est de moda o por demostrar una ventaja competitiva. Se trata de cubrir necesidades que van muchsimo ms .

all de sustituir una modalidad por la otra, se trata de adecuarse a las necesidades actuales de formacin, del desarrollo de competencias como el trabajo en equipo, el trabajo colaborativo y el auto-aprendizaje no solo en los estudiantes sino principalmente en los docentes cuyo rol tiene que ir ms all que el de un difusor de conocimiento, para convertirse en un motivador, en un gua en un orientador y moderador, entre otras cosas. En tal sentido, emprender un proyecto como este para el equipo tecnopedaggico Guerreros del Saber, implica un desafo, pero un desafo encantador ya que el Implementar un programa de capacitacin docente totalmente elearning en el uso correcto de las TIC en los procesos educativos del Instituto

Tecnolgico Gamma nos permitir enriquecer nuestra experiencia a la vez que apoyamos una solucin que podr beneficiar a las comunidades de Belize de modo que estas puedan empoderarse de las tics ponindose a la vanguardia de las necesidades actuales del mundo moderno.

2. Objetivos: Objetivo General: Implementar un programa de capacitacin docente totalmente e-learning en el uso correcto de las TIC en los procesos educativos del Instituto Tecnolgico

Gamma. Objetivos Especficos:

Caracterizar los procesos educativos actuales en el Instituto

Tecnolgico Gamma. Identificar los perfiles de los docentes del instituto en relacin al nivel acadmico, edad, sexo y destrezas en el uso de las TIC. Realizar un estudio de factibilidad tcnica para la implementacin del programa de capacitacin docente.

Disear un plan de capacitacin docente para el Instituto Tecnolgico Gamma en el uso correcto de las TIC. Ejecutar el plan de capacitacin docente diseado de acuerdo a las necesidades para el Instituto Tecnolgico Gamma.

3. Justificacin: Para el equipo de asesores Tecno-pedaggicos Guerreros de Saber es importante llevar a cabo este proyecto ya que inicialmente permitir recopilar informacin sobre las necesidades de capacitacin de los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma en el uso correcto de las TIC en los procesos educativos, a travs de una modalidad totalmente e-learning, esto a su vez demuestra el esfuerzo que hace la institucin en avanzar hacia una nueva modalidad de enseanza-aprendizaje, completamente acorde las exigencias del siglo XXI. Asimismo implementar un programa de capacitacin docente institucional permitir: a. Realizar un anlisis crtico de los mtodos de enseanza-aprendizaje. b. Reflexionar con respecto al nuevo rol del docente del siglo XXI. c. Conocer las herramientas a disposicin del docente para la socializacin del conocimiento. d. Proponer nuevos e innovadores mtodos de enseanza-aprendizaje en la educacin media. e. Compartir experiencias a partir del proceso de implementacin de este mtodo. f. Fomentar la construccin de conocimiento en los estudiantes del instituto, usando las herramientas disponibles de la web 2.0. g. Permitir un proceso de construccin de conocimiento inclusivo, en el que pueden intervenir docentes, estudiantes de la mencionada institucin y personas en general interesadas en los temas planteados aprovechando las fortalezas de la web 2.0.

El desarrollo de este proyecto beneficiar no solo al Instituto Tecnolgico Gamma, sus docentes, estudiantes y pblico en general ponindolo a la ocentes, vanguardia de las tecnologas educativas sino se convierte en una im importante experiencia que puede servir como punto de partida para que eq equipos tecnopedaggicos expertos en e e-learning desarrollen conocimiento a partir de las diversas experiencias en la implementacin de estas metodologas, superando los inconvenientes y en definitiva estableciendo mejores formas de lograr los objetivos A la conquista del Ciberespacio Educativo Educativo.

4. Matriz FODA La matriz FODA es una tcnica empleada para analizar y contrastar caractersticas de una determinada situacin, institucin u organizacin, sirviendo como base para determinar un conjunto de estrategias a seguir para alcanzar una situacin deseada.

FORTALEZAS (Internas) Aspectos Positivos

Conexin a internet dedicado y propio de gran capacidad

OPORTUNIDADES (Externas)
Asesora de un equipo tecnopedaggico Experto en Elearning 20% de los docentes cuentan con un computador personal con internet AMENAZAS 30% de los docentes no tienen destrezas informticas Tiempo en contra (10 meses) para la capacitacin tecnopedaggica

Aspectos Negativos

DEBILIDADES La institucin no cuenta con una plataforma para educacin virtual

5. Plan de Accin: Tomando en cuenta lo expresado en la matriz FODA, procedemos a planificar cmo y cundo debe hacerse el proceso de capacitacin que se

insertar en la implementacin de la modalidad e-learning para la oferta acadmica del Instituto Tecnolgico Gamma en Belize. Deben considerarse las fases previas a la implementacin del programa de capacitacin docente tomando en cuenta la metodologa PACIE la cual busca incluir las Tics en la educacin pensando en el docente como principal motor de los procesos de aprendizaje. Para implementar dicha metodologa se sugiere inicialmente la creacin de un departamento de educacin en lnea para la institucin, que debe estar conformado por un pedagogo, un tcnico y un comunicador, el pedagogo dirigir y coordinar la aplicacin de PACIE. Esto se presenta a travs del siguiente cronograma:
Duracin del Proyecto Actividades
Presentar el proyecto a la institucin (autoridades y docentes Coordinar y ejecutar el estudio de factibilidad tcnica para la implementacin del programa de capacitacin docente Disear un plan de capacitacin docente para el Instituto Tecnolgico Gamma en el uso correcto de las TIC Ejecutar el plan de capacitacin docente diseado de acuerdo a las necesidades para el Instituto Tecnolgico Gamma 1. Conociendo la plataforma virtual 2. El rol del docente virtual 3. Conformando la Presencia de las aulas virtuales 4. Definiendo el Alcance para las aulas virtuales 5. Aprender haciendo. Capacitacin del docente virtual. Uso de las herramientas disponibles en la web 2.0 6. Presentacin de aulas virtuales listas para el arranque de la plataforma en la institucin Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10

Referencias: PROFESOR 2.0: DEL CONSTRUCTIVISMO AL CONECTIVISMO. David Antonio Vidal Lorente MSTER EN FORMACIN DE PROFESORES DE E/LE UB. Diciembre 2008 El Nuevo Rol del Profesor en entornos tecnolgicos. MERC GISBERT CERVERA. Accin Pedaggica, Vol. 11, No. 1 / 2002. Pp 48 59. La FODA Sistmica. Recursos del bloque Aprender Haciendo del Mdulo Capacitacin del Programa Experto en eLearning de FATLA.