El Cisne Negro-2topica

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UNIVERSIDAD PRIVADA
DOMINGO SAVIO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE PSICOLOGIA
SEDE TRINIDAD
“Ensayo: el cisne negro desde la segunda tópica freudiana”
Por: Jemilet Gorayeb, Sergio Cayalo, Shameyka Pereira
Docente: Addy Soraya Suárez Bustamante
Materia: Psicoanálisis
4to Semestre
Diciembre 2023
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Índice
"EL CISNE NEGRO DESDE LA SEGUNDA TÓPICA FREUDIANA"............................................3
La Segunda Tópica Freudiana:.....................................................................................3
El Cuarto de Nina: Un Santuario de Inocencia:..............................................................3
La Relación Madre-Hija: Un Vínculo Superyoico:..........................................................4
Inocencia y Complejo de Edipo:................................................................................4
Perpetuación de la Resistencia al Crecimiento:.........................................................5
Alucinaciones Iniciales: Manifestaciones de la Lucha Interna:.......................................5
El Ello y las Alucinaciones:........................................................................................5
El Superyó y la Presión Interna:.................................................................................6
El Yo Fragmentado:..................................................................................................6
Competencia con Lily..................................................................................................7
Relación con Thomas Leroy.........................................................................................8
El Ello y la Liberación de Pulsiones:..........................................................................8
El Superyó y Desafío a las Normas:...........................................................................8
El Yo y la Transformación:........................................................................................8
Dinámica Edípica:.....................................................................................................9
Transformación Psicológica y Desarrollo Sexual:......................................................9
La Figura de Lily: Dinámicas del Ello y Superyó:.........................................................10
El Simbolismo de los Espejos: Exploración Psicológica y Dualidad.............................11
Reflejo de la Identidad: Simbolismo del Yo.............................................................11
Dualidad y Fragmentación:.....................................................................................12
Espejos como Testigos de Relaciones:....................................................................12
Distorsión de la Realidad:.......................................................................................12
Instrumentos de Autoreflexión y Autodestrucción :................................................12
Desdoblamiento de la Personalidad:.......................................................................13
Sobreprotección y Ausencia de Privacidad:................................................................13
Desarrollo Sexual Represivo...................................................................................13

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Dinámica Edípica Distorsionada:.............................................................................14
Efectos en la Psique de Nina:..................................................................................14
La Danza como Vía de Escape................................................................................14
Desarrollo de la Vida Interior..................................................................................14
La Búsqueda de la Perfección: Conflicto entre el Ello, Superyó y el Yo........................15
Ello y la Búsqueda de la Perfección.........................................................................15
Superyó y Expectativas Externas.............................................................................15
El Yo y la Lucha por Equilibrar................................................................................15
El Papel de la Madre y Thomas Leroy......................................................................16
Influencia del Superyó Materno:.............................................................................16
La Dirección de Thomas Leroy:...............................................................................16
El Colapso del Yo y la Obsesión:.............................................................................16

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INTRODUCCIÓN
En "El Cisne Negro", el viaje de Nina Sayers es como un viaje emocionante hacia su
mente complicada. Desde el principio, la protección excesiva de su madre y la presión por
obtener un papel en el ballet desencadenan conflictos internos que la llevan al borde de su
propia identidad. A través de su relación con Lily, las visiones extrañas y su constante
búsqueda de la perfección, Nina explora los rincones de su mente, enfrentándose a una lucha
interna que va más allá del escenario. Este ensayo, basado en las ideas de Freud, explora las
capas psicológicas de Nina y su inevitable colapso.

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"EL CISNE NEGRO DESDE LA SEGUNDA TÓPICA FREUDIANA"
La Segunda Tópica Freudiana:
La segunda tópica freudiana propone una estructura dividida de la mente humana. El
"ello" representa los impulsos instintivos y las necesidades biológicas, el "yo" actúa como
mediador entre las demandas del ello y la realidad, y el "superyó" internaliza las normas y
valores de la sociedad. Esta compleja interacción entre estas instancias psíquicas proporciona
un mapa intrigante para explorar los conflictos y tensiones que subyacen en el comportamiento
humano.
La elección de aplicar la segunda tópica freudiana a "El Cisne Negro" se justifica por
varias razones fundamentales. En primer lugar, la película se sumerge en la mente de la
protagonista, Nina Sayers, ofreciendo una narrativa psicológica rica y compleja. Al examinar la
interacción entre el yo, el ello y el superyó, podemos desentrañar los motivos detrás de las
acciones aparentemente irracionales de Nina y descifrar las capas de su identidad en evolución.
En segundo lugar, la película aborda temas relacionados con la sexualidad, la rivalidad y
la resistencia al cambio, todos ellos fundamentales en la teoría freudiana. La dualidad entre el
Cisne Blanco y el Cisne Negro, así como la dinámica madre-hija, presentan un terreno fértil
para explorar los elementos edípicos y las tensiones inherentes al proceso de madurez sexual.
El Cuarto de Nina: Un Santuario de Inocencia:
La habitación de Nina en "El Cisne Negro" representa la lucha en su mente entre querer
mantenerse como una niña inocente y tener que crecer y enfrentarse a la vida adulta. Es como
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si su habitación fuera un refugio donde intenta aferrarse a la seguridad de la infancia, pero al
mismo tiempo siente la presión de crecer y enfrentar desafíos.
En términos de Freud, esto es como una pelea dentro de su cabeza entre dos partes:
una que quiere que Nina siga siendo una niña inocente ("yo") y otra que empuja hacia la
madurez y nuevos desafíos ("ello").
La habitación llena de cosas de niños simboliza la resistencia de Nina a dejar ir su niñez.
Este conflicto es un tema importante en su desarrollo a lo largo de la película, especialmente
cuando tiene que interpretar un papel que exige mostrar lados opuestos de su personalidad,
similar a la dualidad del Cisne Negro y el Cisne Blanco en el ballet.
La Relación Madre-Hija: Un Vínculo Superyoico:
La madre de Nina desempeña un papel central en su vida, y la dinámica entre ambas
refleja un vínculo superyoico. En psicoanálisis, el superyó representa la internalización de
normas morales y sociales, y su intensa influencia puede tener un impacto significativo en el
desarrollo del individuo. En el caso de Nina, su madre adopta una actitud sobreprotectora que
va más allá de lo saludable. Esta sobreprotección impone limitaciones a la autonomía de Nina,
creando un vínculo que influye en la formación de su yo.
Inocencia y Complejo de Edipo:
La sobreprotección materna se vincula con el complejo de Edipo, un concepto freudiano
que describe la fase en la que un niño experimenta atracción hacia el progenitor del sexo
opuesto y rivalidad con el del mismo sexo. En el caso de Nina en la película, la falta de una
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figura paterna no sigue exactamente la dinámica clásica del complejo de Edipo, tal como lo
describió Freud.
En el caso de Nina, la película adapta el concepto de complejo de Edipo para explorar la
sobreprotección materna y la resistencia al crecimiento. Aunque no haya un padre en la
ecuación, la figura materna de Erica cumple un papel que de alguna manera se superpone con
la dinámica edípica. Erica actúa como una fuerza que mantiene a Nina en un estado de
inocencia, evitando su desarrollo sexual y autonomía.
Perpetuación de la Resistencia al Crecimiento:
La resistencia de Nina al crecimiento se ve exacerbada por esta dinámica madre-hija. La
sobreprotección materna impide que Nina avance hacia la madurez, ya que la madre actúa
como una barrera que dificulta la exploración de su identidad y la confrontación con desafíos
propios de la vida adulta. La resistencia al crecimiento se convierte así en una lucha interna,
donde Nina se debate entre la necesidad de independencia y la comodidad de permanecer en
un estado de inocencia bajo la sombra materna.
Alucinaciones Iniciales: Manifestaciones de la Lucha Interna:
Las alucinaciones de Nina, donde comienza a ver características de otras personas en sí
misma, pueden interpretarse a la luz de los conceptos freudianos del yo, el ello y el superyó.
El Ello y las Alucinaciones:
Desde el punto de vista freudiano, el ello representa la parte instintiva y más primitiva
de la mente, donde residen los impulsos y deseos inconscientes. Las alucinaciones de Nina
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podrían ser interpretadas como manifestaciones del ello, donde sus deseos reprimidos,
presiones y ansiedades se manifiestan de manera subconsciente. La fragmentación de su
identidad en las alucinaciones refleja la lucha interna entre impulsos opuestos es decir las
visiones extrañas de Nina podrían ser como esos deseos escondidos saliendo a la luz, como si
su mente estuviera mostrando cosas que no quiere ver.
El Superyó y la Presión Interna:
La presión interna que Nina experimenta para cumplir con las expectativas, tanto las
suyas como las impuestas por su madre y el director artístico, Thomas Leroy, puede
desencadenar conflictos entre el superyó y el ello. Las alucinaciones pueden ser interpretadas
como intentos del superyó de controlar y reprimir los impulsos del ello. En la película, la mamá
de Nina tiene mucha influencia, y eso puede hacer que Nina sienta mucha presión para cumplir
con lo que se espera de ella en el ballet.
El Yo Fragmentado:
El yo, que busca equilibrar las demandas del ello y las expectativas del superyó con la
realidad, se ve claramente fragmentado en las alucinaciones de Nina. Al ver fragmentos de
otras personas en sí misma, Nina revela una lucha interna por integrar diversas identidades y
cumplir con las expectativas externas e internas. Esto sugiere una fractura en el del yo,
manifestando la complejidad de su psique en medio de las presiones del mundo del ballet. En
la película, vemos que el yo de Nina está teniendo problemas. Sus visiones muestran cómo su
identidad está dividida, como si estuviera tratando de ser muchas personas diferentes al mismo
tiempo para cumplir con todas las expectativas que tiene encima
9
Competencia con Lily
La competencia entre Nina y Lily por el papel principal no solo refleja la rivalidad en el
ballet, sino que simboliza una dualidad de personalidades. Mientras Nina busca perfección y
aprobación, Lily es extrovertida y rebelde, representando tensiones internas para Nina. La
competencia refleja la lucha psicológica de Nina, evidenciada en alucinaciones y conflictos
internos. Las diferencias de personalidad también exploran dinámicas edípicas, desafiando la
identidad de Nina.
En la competencia entre Nina y Lily, la relación con la proyección como mecanismo de
defensa es notable. La proyección implica atribuir características propias a otra persona, y en
este caso, Nina podría proyectar aspectos no aceptados de su personalidad en Lily. Por ejemplo,
si Nina siente atracción y repulsión hacia la libertad y rebeldía de Lily, podría proyectar sus
ansiedades sobre la sexualidad y la autonomía en ella.
La competencia proporciona un escenario para que estas proyecciones se manifiesten,
ya que Nina percibe a Lily como una amenaza que encarna partes de su propio yo reprimido.
Esto se vincula con las alucinaciones de Nina, donde ve fragmentos de otras personas en sí
misma, y Lily se convierte en un "lienzo" para proyectar y representar su propia psique.
Así, la competencia no solo es sobre el papel en el ballet, sino que también se convierte
en un terreno simbólico donde se despliegan conflictos internos y proyecciones psicológicas de
Nina. Este proceso, aunque inconsciente, le permite a Nina externalizar y confrontar elementos
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no resueltos de su identidad y deseo, ofreciendo una manera de lidiar con las tensiones
internas a través de la dinámica competitiva.
Relación con Thomas Leroy
Thomas Leroy, director y figura de autoridad, desencadena la transformación de Nina. El
ello busca reconocimiento, el superyó materno se enfrenta a normas desafiadas, y el yo se ve
forzado a una metamorfosis.
El Ello y la Liberación de Pulsiones:
El ello, representando impulsos primitivos como el deseo de éxito y reconocimiento, se
asocia con la búsqueda de Nina de expresar su sexualidad reprimida. Thomas Leroy, como
director, actúa como catalizador al despertar estos deseos profundos de Nina. Su relación con
Thomas, especialmente la escena en la que ella lo besa y lo muerde, impacta en la decisión del
director de darle el papel principal, desafiando las expectativas originales.
El Superyó y Desafío a las Normas:
El superyó, personificado por la madre de Nina. La relación con Thomas desafía estas
normas, poniendo a prueba las restricciones del superyó al fomentar la exploración de aspectos
más oscuros y adultos de la personalidad de Nina. Esta dinámica desafía directamente las
expectativas de la madre y sus sueños no realizados.
El Yo y la Transformación:
El yo, buscando equilibrar las demandas del ello y el superyó, se transforma bajo la
dirección de Thomas. La preparación para el papel del Cisne Negro lleva a Nina a desafiar sus
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propias limitaciones y buscar una integración más completa de su identidad. La relación con el
director impulsa su yo hacía una metamorfosis, exigiéndole que abrace aspectos más oscuros y
maduros de su ser.
Dinámica Edípica:
Desde la perspectiva edípica, la relación con Thomas Leroy puede interpretarse como
una dinámica en la que Nina busca la aprobación y el reconocimiento del padre simbólico para
superar la influencia materna. La preparación para el papel del Cisne Negro implica una lucha
por la independencia y la liberación de las ataduras edípicas.
Transformación Psicológica y Desarrollo Sexual:
La dirección de Thomas se convierte en una herramienta para la transformación
psicológica de Nina. A través de sus métodos y expectativas, busca extraer y liberar el lado
oscuro y adulto de Nina necesario para representar al Cisne Negro. Esta transformación no solo
es física en términos de técnica de baile, sino también psicológica, ya que Nina lucha con sus
propios demonios internos.
La preparación de Nina para interpretar el Cisne Negro se convierte en un viaje de
transformación y desarrollo sexual. La dualidad de los roles del ballet, Cisne Blanco y Cisne
Negro, simboliza el conflicto entre la niña inocente y la mujer sexualmente madura. La
metamorfosis de Nina en el Cisne Negro representa la superación de las barreras impuestas por
la madre y la asunción de su propia identidad sexual.

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La Figura de Lily: Dinámicas del Ello y Superyó:
Lily representa más que una simple compañera de ballet; su presencia desencadena
dinámicas psicológicas complejas en la protagonista, Nina. Lily actúa como un catalizador que
despierta el ello reprimido de Nina. La personalidad de Lily, en contraste con la naturaleza más
reservada de Nina, representa la liberación de los impulsos más instintivos y sensuales que
residen en el ello de Nina. Su presencia desencadena la exploración de aspectos más oscuros y
placenteros de la personalidad de Nina.
Desde la perspectiva de la segunda tópica freudiana, la rivalidad edípica implica la
competencia y los celos con respecto a figuras del mismo sexo. En este caso, Lily se convierte
en una figura que despierta la rivalidad en Nina. La atención y el reconocimiento que Lily recibe
del director Thomas Leroy despiertan no solo celos profesionales, sino también tensiones
emocionales y sexuales que están relacionadas con las dinámicas edípicas.
El superyó representa las normas y valores internalizados de la sociedad. Lily, al actuar
como un contraste audaz a la personalidad más restringida de Nina, desafía las normas sociales
y las expectativas impuestas por el superyó de Nina. La relación con Lily lleva a Nina a
cuestionar y desafiar las restricciones impuestas por las normas sociales y la influencia
materna.
En términos junguianos, Lily puede considerarse como una representación de la
"sombra" de Nina, una parte reprimida y no reconocida de sí misma. La amistad y rivalidad con
13
Lily obligan a Nina a confrontar y abrazar aspectos de su propia psique que podrían haber
permanecido en las sombras, sin explorar.
La relación con Lily desencadena una transformación en el yo de Nina. Lily actúa como
un espejo que refleja aspectos de la personalidad de Nina que aún no han sido totalmente
explorados. Esta relación desafía la percepción que Nina tiene de sí misma y la empuja a
explorar y aceptar su lado más oscuro y sensual.
El personaje de Lily en "El Cisne Negro" desempeña un papel integral en el desarrollo
psicológico de Nina, actuando como un catalizador que despierta impulsos reprimidos y desafía
las normas y expectativas internalizadas. La dinámica entre Nina y Lily ilustra la complejidad de
las relaciones interpersonales y cómo estas pueden ser fundamentales en la evolución del yo y
la psique de un individuo.
El Simbolismo de los Espejos: Exploración Psicológica y Dualidad
los espejos juegan un papel simbólico y visualmente impactante que contribuye a la
complejidad de la narrativa y a la exploración psicológica del personaje principal, Nina Sayers.
Los espejos, en este contexto, pueden interpretarse de varias maneras, añadiendo capas de
significado a la película.
Reflejo de la Identidad: Simbolismo del Yo
Los espejos, al reflejar la imagen de Nina, simbolizan la exploración y confrontación de
su propia identidad. La película sigue la transformación de Nina a medida que lucha con los
diversos aspectos de su personalidad, desde la inocencia del Cisne Blanco hasta la sensualidad
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y oscuridad del Cisne Negro. Los espejos representan la búsqueda constante de su identidad y
la lucha interna por definirse a sí misma.
Dualidad y Fragmentación:
La dualidad es un tema central en la película, particularmente en la representación de
los cisnes blanco y negro. Los espejos pueden reflejar y enfatizar esta dualidad, mostrando a
Nina como una figura dividida entre dos aspectos opuestos de su personalidad. La imagen
fragmentada en los espejos refleja la lucha interna entre la luz y la oscuridad, la pureza y la
sensualidad.
Espejos como Testigos de Relaciones:
En el contexto de la dinámica edípica y las relaciones interpersonales, los espejos
pueden considerarse como testigos silenciosos de las interacciones entre Nina, su madre y
otros personajes. La presencia de los espejos durante momentos clave resalta la influencia y la
observación constante de figuras autoritarias, como la madre de Nina, en su desarrollo y
conflicto interno.
Distorsión de la Realidad:
Los espejos también pueden representar la distorsión de la realidad. A medida que la
salud mental de Nina se deteriora, los espejos se convierten en elementos que contribuyen a la
confusión entre la realidad y la fantasía. Las imágenes reflejadas pueden distorsionarse,
creando una atmósfera surrealista que intensifica el estado mental de Nina.

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Instrumentos de Autoreflexión y Autodestrucción :
Los espejos actúan como herramientas a través de las cuales Nina se observa y evalúa a
sí misma. Esta autoreflexión constante está relacionada con su obsesión por la perfección y su
deseo de cumplir con las expectativas, tanto propias como externas. Sin embargo, esta
autoreflexión también puede ser un camino hacia la autodestrucción, ya que Nina se enfrenta a
sus miedos y deseos más oscuros.
Desdoblamiento de la Personalidad:
En ciertos momentos de la película, los espejos pueden simbolizar el desdoblamiento de
la personalidad de Nina. La repetición de su imagen en múltiples espejos puede sugerir la
multiplicidad de facetas de su psique, revelando la complejidad y la fragmentación de su
identidad en proceso de transformación.
los espejos en "El Cisne Negro" son elementos simbólicos que contribuyen a la riqueza
visual y psicológica de la película.
Sobreprotección y Ausencia de Privacidad:
La sobreprotección de la madre de Nina crea un ambiente en el que la privacidad es
escasa. La madre controla cada aspecto de la vida de Nina, desde su carrera en el ballet hasta
su vida personal. La ausencia de espacio y privacidad impide el desarrollo natural de la
autonomía y la individualidad de Nina.

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Desarrollo Sexual Represivo
La falta de privacidad y la presencia constante de la madre contribuyen a la inhibición
del desarrollo sexual de Nina. La exploración saludable de la sexualidad se ve restringida, ya
que cualquier expresión de deseos sexuales es suprimida por la presencia dominante de la
madre. Esto puede generar conflictos internos y una lucha por encontrar una identidad sexual
autónoma.
Dinámica Edípica Distorsionada:
La relación entre Nina y su madre tiene características de una dinámica edípica
distorsionada. La madre actúa como una figura de control que influye en las elecciones de Nina,
y la falta de privacidad intensifica esta dinámica. La madre se interpone entre Nina y su
capacidad para explorar sus propios deseos y relaciones, creando una tensión edípica no
resuelta.
Efectos en la Psique de Nina:
La falta de privacidad y espacio puede generar una represión de los impulsos naturales
de Nina, especialmente en el ámbito sexual. Los conflictos internos relacionados con la
sexualidad y la necesidad de autonomía se intensifican debido a la constante supervisión
materna. Esta represión puede contribuir a la formación de una identidad sexual reprimida y
compleja.
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La Danza como Vía de Escape
La danza se convierte en un escape para Nina, un espacio donde puede expresar su
individualidad y liberarse de las restricciones impuestas por la madre. Sin embargo, este escape
también se ve influenciado por las dinámicas de poder, ya que la madre vive vicariamente a
través de los logros de Nina en el ballet.
Desarrollo de la Vida Interior
La falta de privacidad contribuye al desarrollo de la vida interior compleja de Nina, que
se manifiesta en fantasías y alucinaciones. La interacción constante con la madre puede llevar a
la necesidad de crear un mundo interno más libre, donde Nina pueda explorar aspectos
reprimidos de su personalidad y sexualidad.
la falta de espacio y privacidad en la vida de Nina en "El Cisne Negro" es un elemento
crucial que influye en su desarrollo emocional y sexual. La sobreprotección materna restringe
su capacidad para explorar y expresar sus impulsos naturales, contribuyendo a los conflictos
internos y la complejidad de su psicología a lo largo de la película.
La Búsqueda de la Perfección: Conflicto entre el Ello, Superyó y el Yo
Ello y la Búsqueda de la Perfección
Deseos y Anhelos Instintivos: En el contexto de Nina, la búsqueda de la perfección
puede entenderse como una manifestación de los anhelos instintivos del ello. La perfección en
su arte, en particular al interpretar el papel del Cisne Negro, puede verse como un intento de
satisfacer los impulsos internos de destacar y ser reconocida

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Superyó y Expectativas Externas
Normas y Juicios Sociales: Nina está sometida a las estrictas normas y juicios del mundo
del ballet, personificados por su madre y el director Thomas Leroy. La presión del superyó se
manifiesta en la necesidad de alcanzar estándares inalcanzables de perfección.
El Yo y la Lucha por Equilibrar
Confrontación entre Impulsos y Normas: El yo, que busca equilibrar las demandas del
ello y el superyó, se encuentra en medio de una lucha constante. Nina debe satisfacer sus
propios deseos de excelencia artística (ello) mientras se somete a las expectativas externas de
perfección (superyó). Esta lucha interna se manifiesta en su constante búsqueda de la
perfección técnica y artística.
El Papel de la Madre y Thomas Leroy
Influencia del Superyó Materno: La madre de Nina actúa como una influencia superyóica
dominante que contribuye a su obsesión por la perfección. La madre establece normas estrictas
y, en su intento de preservar la inocencia de Nina, impone estándares inalcanzables. La
búsqueda de la perfección también se convierte en un intento de cumplir con estas expectativas
maternas.
La Dirección de Thomas Leroy: Thomas Leroy, como director y figura de autoridad,
amplifica la presión para alcanzar la perfección artística. La relación entre Nina y Thomas refleja
la dinámica edípica, donde ella busca la aprobación y el reconocimiento de una figura paterna
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simbólica. La dirección de Thomas se convierte en una fuerza impulsora para la transformación
de Nina en su búsqueda de la perfección.
El Colapso del Yo y la Obsesión:
Autodestrucción por la Búsqueda Infinita: La búsqueda incesante de la perfección lleva a
un colapso del yo en la medida en que Nina se obsesiona con alcanzar estándares cada vez más
elevados. La obsesión por la perfección la sumerge en un estado de deterioro mental y físico,
revelando las consecuencias devastadoras de una búsqueda interminable e inalcanzable.
El viaje de Nina en "El Cisne Negro" es un descenso a la complejidad de su psique.
Desde el principio, la sobreprotección de su madre establece un terreno conflictivo. La presión
para interpretar el papel protagónico en el ballet la empuja hacia la preparación intensiva,
exacerbada por la relación con Lily, su competidora de personalidad opuesta.
La dinámica con Lily y las alucinaciones de Nina sirven como indicadores visuales de su
colapso interno. La competencia con Lily simboliza más que una lucha por un papel; representa
la pugna interna entre su yo reprimido y sus aspiraciones. Las alucinaciones, donde Nina ve
fragmentos de otras personas en sí misma, materializan la fractura de su identidad. Estos
elementos evidencian la tensión entre cumplir con expectativas externas y satisfacer sus deseos
personales.
El colapso del yo de Nina se profundiza conforme avanza la historia. La frontera entre la
realidad y la fantasía se desdibuja, reflejando la complejidad de su psique. En última instancia,
el viaje de Nina ilustra cómo la presión del entorno y las luchas internas pueden converger,
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llevando al colapso de su identidad y explorando los límites de su psique en el competitivo y
demandante mundo del ballet.

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CONCLUSIÓN
En resumen, el viaje de Nina en "El Cisne Negro" es un viaje complicado hacia descubrir
quién es realmente. La protección excesiva, la competencia y la obsesión por ser perfecta se
mezclan y llevan a un colapso de su identidad. A medida que Nina enfrenta sus problemas
internos, vemos cómo su relación con su madre, la rivalidad con Lily y las visiones afectan
quién es. La película, desde la perspectiva de Freud, nos sumerge en la mente humana,
explorando la delgada línea entre la realidad y la fantasía en el mundo desafiante del ballet.
22
BIBLIOGRAFÍA:
Acheronta 23 - Arte y Psicoan�lisis: el Arte como ejemplo de sinthome, Isadora Duncan
y la Danza - Gabriela Santiago. (s/f). Acheronta.org. Recuperado el 21 de diciembre de 2023,
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CEPSIM; CEPSIM Madrid 2018. https://www.psicologiamadrid.es/ello-yo-superyo-segunda-
topica-freudiana/
de Grado, T. F. (s/f). ¿Qué es ser Padre para el Psicoanálisis? Un recorrido por la Obra de Freud
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https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/34750/1/Vilche%20Barreto
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Luis Allegro. (2013, agosto 5). Luis Allegro.
https://luisallegro.wordpress.com/2013/08/05/el-espejo-en-psicoanalisis-luis-allegro/
Naranjo, J. M. (2023, mayo 5). ¿Por qué buscamos la perfección? J.M. Naranjo.
https://jmnaranjo.com/blog/por-que-buscamos-la-perfeccion/
(S/f). Psicologia-online.com. Recuperado el 21 de diciembre de 2023, de
https://www.psicologia-online.com/que-es-la-teoria-del-espejo-en-psicologia-6254.html

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“Ensayo: el cisne negro desde la segunda tópica freudiana”

Por: Jemilet Gorayeb, Sergio Cayalo, Shameyka Pereira

Docente: Addy Soraya Suárez Bustamante

La Segunda Tópica Freudiana:.....................................................................................3

El Cuarto de Nina: Un Santuario de Inocencia:..............................................................3

La Relación Madre-Hija: Un Vínculo Superyoico:..........................................................4

Inocencia y Complejo de Edipo:................................................................................4

Perpetuación de la Resistencia al Crecimiento:.........................................................5

Alucinaciones Iniciales: Manifestaciones de la Lucha Interna:.......................................5

El Ello y las Alucinaciones:........................................................................................5

El Superyó y la Presión Interna:.................................................................................6

Competencia con Lily..................................................................................................7

Relación con Thomas Leroy.........................................................................................8

El Ello y la Liberación de Pulsiones:..........................................................................8

El Superyó y Desafío a las Normas:...........................................................................8

Transformación Psicológica y Desarrollo Sexual:......................................................9

La Figura de Lily: Dinámicas del Ello y Superyó:.........................................................10

El Simbolismo de los Espejos: Exploración Psicológica y Dualidad.............................11

Reflejo de la Identidad: Simbolismo del Yo.............................................................11

Espejos como Testigos de Relaciones:....................................................................12

Instrumentos de Autoreflexión y Autodestrucción :................................................12

Sobreprotección y Ausencia de Privacidad:................................................................13

Desarrollo Sexual Represivo...................................................................................13

Dinámica Edípica Distorsionada:.............................................................................14

Efectos en la Psique de Nina:..................................................................................14

La Danza como Vía de Escape................................................................................14

Desarrollo de la Vida Interior..................................................................................14

La Búsqueda de la Perfección: Conflicto entre el Ello, Superyó y el Yo........................15

Ello y la Búsqueda de la Perfección.........................................................................15

Superyó y Expectativas Externas.............................................................................15

El Yo y la Lucha por Equilibrar................................................................................15

El Papel de la Madre y Thomas Leroy......................................................................16

Influencia del Superyó Materno:.............................................................................16

La Dirección de Thomas Leroy:...............................................................................16

El Colapso del Yo y la Obsesión:.............................................................................16

mente complicada. Desde el principio, la protección excesiva de su madre y la presión por

obtener un papel en el ballet desencadenan conflictos internos que la llevan al borde de su

capas psicológicas de Nina y su inevitable colapso.

"EL CISNE NEGRO DESDE LA SEGUNDA TÓPICA FREUDIANA"

La Segunda Tópica Freudiana:

La segunda tópica freudiana propone una estructura dividida de la mente humana. El

varias razones fundamentales. En primer lugar, la película se sumerge en la mente de la

acciones aparentemente irracionales de Nina y descifrar las capas de su identidad en evolución.

En segundo lugar, la película aborda temas relacionados con la sexualidad, la rivalidad y

la resistencia al cambio, todos ellos fundamentales en la teoría freudiana. La dualidad entre el

El Cuarto de Nina: Un Santuario de Inocencia:

si su habitación fuera un refugio donde intenta aferrarse a la seguridad de la infancia, pero al

mismo tiempo siente la presión de crecer y enfrentar desafíos.

madurez y nuevos desafíos ("ello").

La habitación llena de cosas de niños simboliza la resistencia de Nina a dejar ir su niñez.

Este conflicto es un tema importante en su desarrollo a lo largo de la película, especialmente

similar a la dualidad del Cisne Negro y el Cisne Blanco en el ballet.

La Relación Madre-Hija: Un Vínculo Superyoico:

La madre de Nina desempeña un papel central en su vida, y la dinámica entre ambas

refleja un vínculo superyoico. En psicoanálisis, el superyó representa la internalización de

normas morales y sociales, y su intensa influencia puede tener un impacto significativo en el

va más allá de lo saludable. Esta sobreprotección impone limitaciones a la autonomía de Nina,

creando un vínculo que influye en la formación de su yo.

Inocencia y Complejo de Edipo:

La sobreprotección materna se vincula con el complejo de Edipo, un concepto freudiano

En el caso de Nina, la película adapta el concepto de complejo de Edipo para explorar la

sobreprotección materna y la resistencia al crecimiento. Aunque no haya un padre en la