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DOCUMENTOS DE FINALIZACIÓN 2023 Ok
DOCUMENTOS DE FINALIZACIÓN 2023 Ok
DOCUMENTOS A PRESENTARSE
1 Registro de evaluación auxiliar (Formulario link)
2 Unidades de aprendizaje (Drive de grado)
3 Registro de evaluación oficial y asistencia del SIAGIE para la presentación y validación. (Formulario link)
y registro en la plataforma SIAGIE
4 Informe anual de gestión pedagógica (Es el informe de cada docente del trabajo en su aula docente-
estudiante, proyectos y su interacción con sus estudiantes, participación en las actividades pedagógicas,
uso de los textos y cuadernos escolares del MINEDU requerimiento de temas de capacitación, etc.)
5 Informe de actividades de tutoría (son las actividades que cada docente realizó para mejorar la
convivencia en su aula)
6 Informe del kid socio emocional y Excel
7 Informe de gestión de riesgo, informe del docente en su participación del docente en gestión de riesgo,
como participo el docente estudiante de su aula en gestión de riesgo.
8 Informe de educación ambiental (el trabajo realizado por el docente en su aula en a favor del cuidado del
medio ambiente)
9 Balotario por áreas y las competencias que le falta lograr de cada estudiante.
10 Relación de alumnos que pasan a recuperación, comunicado mediante un documento que los días de la
evaluación de recuperación académica en las áreas que no logró según cronograma.
1
CUADRO DE CONTROL DE ENTREGA DE DOCUMENTOS 2023
Relación de alumnos que pasan Acta de entrega de boletas Informe de las comisiones de
a recuperación acompañados informativas anuales e trabajo
por el comunicado recepcionado individuales
de balotario por el padre de
familia
2
INFORME ANUAL DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023
3
recojo de evidencias.
estudiantes (ficha de metacognición,
resúmenes, trabajos, cuadernos de
clase, resolución de ejercicios y
problemas, pruebas orales, motrices,
plásticas, musicales, etc.)
Participación en la FENCYT Se participó en la FENCYT en todas sus Las dificultades que se han Proveer estos recursos
2023, etapas: Categoría “A”: Estudiantes de presentado es la falta de económicos en el comité de
juegos florales escolares 5to “F” 1 ÁREA DE INDAGACIÓN recursos económicos para aula para costear si se requiere
CIENTÍFICA: Los proyectos en esta línea asumir costos en los en estos eventos de esta ÁREA
parten del planteamiento de preguntas materiales y otros que se DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA.
investigables (que puedan responderse pueden necesitar.
empíricamente). El propósito es que los
estudiantes propongan respuestas o
explicaciones al fenómeno de su
interés, que además sean capaces de
describir cómo y con qué piensan
encontrar las respuestas o
explicaciones a la pregunta que se
planteó; que sean capaces de recoger
evidencias apoyados en conocimiento
científico para fundamentar su
respuesta o explicación.
Se participó a nivel de UGEL 06 con
fluido no newtoniano (una de las
propiedades del agua dependiendo de
su densidad), es decir, su viscosidad
varía según la tensión a la que se
somete. Cuando la mezcla es golpeada
por el altavoz, se comporta como un
sólido y cuando no, como un líquido.
4
juegos deportivos escolares Se ha participado con los estudiantes Falta de espacios de
en las diferentes disciplinas- olimpiadas entrenamiento en los
escolares que se llevaron a cabo el diferentes juegos deportivos.
ESTADIO OLLANTAYTAMBO.
*PLAN DE REFUERZO La Estrategia de Refuerzo Escolar se Los padres de familia tienen Continuar con estrategias en el
ESCOLAR (Describir las ha desarrollado y planificado a partir de dificultades para apoyar con desarrollo de las actividades
estrategias que realizó para las necesidades de aprendizaje diversos materiales concretos. planificadas.
apoyar s sus estudiantes con identificadas, REGLETAS DE COLORES,
bajos niveles de aprendizaje) respecto al desarrollo de competencias ABACO, materiales construidos
relacionadas a las áreas de por ellos.
Comunicación y Matemática. Se
desarrolló en el horario escolar 2 horas
en Comunicación y 2 horas en
Matemática.
Se realizó la sensibilización a los
estudiantes y padres de familia
sobre necesidad del reforzamiento y
nivelación de los aprendizajes y el
compromiso para apoyar a sus hijos.
*PLAN LECTOR (Describir la Se ha participado en juegos florales el Falta de textos en físico para Solicitar obras de autores
realización de la lectura en su PERU LEE, logrando realizar la su mejor lectura. sugeridos a los padres de
aula y actividades en las que participación de los estudiantes con familia.
participó) textos sugeridos .
*PLAN ANUAL DE AULA Se han desarrollado en casi su Desinterés por algunos padres Dosificar las actividades
ACTIVIDADES totalidad. de familia para apoyar en la principales.
PROGRAMADAS EN SU AULA Actividades a cumplirse durante el año participación de los
de acuerdo a una calendarización con estudiantes como alquiles de
sus propios recursos económicos en los vestuarios, refrigerios,
gastos de compartir, y otros. materiales de escritorio etc.
*CONA trabajo realizado con Se ha realizado las coordinaciones con Planificar estrategias con un Continuar con el trabajo
CONA del docente con CONA el Lic. Antonio Berros pi en la cronograma estable para las colegiado y permanente.
y/o de CONA con los elaboración de las unidades y sesiones reuniones de coordinación con
docentes durante el presente año escolar. los docentes del ciclo .
5
INFORME ANUAL DE TUTORIA 2023
*Horas semanales de Se ha cumplido el cuadro de horas semanal No hay dificultad en las horas -cumplir con horas
labor tutorial. que corresponde a dos horas pedagógicas. de aplicación de tutoría. efectivas de TUTORIA.
*Campaña de lavado de Se dieron las recomendaciones de acuerdo a Falta de recursos económicos Solicitar al inicio de
manos. las campañas propuestas por el ministerio de para el abastecimiento año requerimiento a
salud, como también el continuo lavado de permanente de jabón líquido los padres de familia
manos en las actividades que requieren de y papel toalla. en alcohol en gel y
aseo permanente con uso de jabones útiles de aseo.
distribuidos por la dirección y el uso del papel
toalla.
*Actividades de “Tengo Se ha promovido en los estudiantes el Falta de apoyo por parte de Realizar campañas del
derecho al buen trato” autocuidado, la comunicación asertiva y la algunos padres de familia buen trato en las
prevención del abuso sexual, utilizando las para acudir a las reuniones actividades de
sesiones propuestas para tal fin en la hora con fines de capacitación por Tutoría.
de tutoría. parte de la Municipalidad .
Identificar cambios repentinos en la conducta
de las niñas y los niños y denunciar el abuso
sexual, tanto si éste ocurre dentro de la I.E.
como fuera de ella, teniendo siempre en
cuenta los procedimientos establecidos en la
norma del Ministerio.
*Escuela de Padres. Se a participado en las campañas de la escuela Falta de apoyo por parte de Continuar con las
de padres de la Municipalidad donde se ha algunos padres de familia invitaciones a las
dado la alianza familia-escuela-comunidad para acudir a las reuniones escuela de padres
para fortalecer el acompañamiento activo con fines de capacitación por con temas que
como hacia las familias como grandes aliados parte de la Municipalidad . promuevan mejoras
que que aseguren el logro de aprendizajes, en los niños.
como también el de fortalecer los vínculos
entre ellos mejorando la convivencia y se
desarrollen una comunicación y desarrollo de
la autonomía. Además en las reuniones se han
dado orientaciones a las madres y padres de
6
familia sobre el tema de prevención del
maltrato físico y psicológico al interior del
hogar, pues éstas formas de violencia
predisponen a las niñas y los niños a sufrir
abuso sexual.
*Municipio Escolar. Se ha participado antes , durante y después Algunos estudiantes no Solicitar
con actividades sobre MUNICIPIO ESCOLAR , en cumplen con traer la capacitaciones sobre
proyectos sobre la participación democrática y identificación para el sufragio la participación y
los beneficios de contar con este. correspondiente lo que conformación de los
genera falta de compromiso municipios escolares.
con este evento importante.
*Campaña “Estudiantes - no se ha planificado campañas sobre ----------------- ---------------------
Sanos Libres de Droga”. ““Estudiantes Sanos Libres de Droga”.
*Inclusión de estudiantes En el aula se ha buscado promover medidas Falta de un modelo de Se requiere la
con discapacidad. para brindar una respuesta pedagógica y de servicio educativo y formas implementación
gestión en el marco de una educación inclusiva de atención diversificada que favoreciendo la
y atención a la diversidad cultural y lingüística sean accesibles y adaptables continuidad de la
con la que conviven, dando oportunidades de a las características y trayectoria educativa.
calidad y aprendizajes en igualdad de demandas de los niños y Así como el acceso a
condiciones para atender la variedad de niñas. los recursos y
estudiantes independientemente de sus materiales.
características y necesidades formativas
teniendo como punto de partida la
identificación y superación de las barreras
educativas que enfrentan.
* Uso de los textos y Este año 2023 no se ha contado con textos Se ha recurrido a la biblioteca Solicitar guias y
guías de tutoría para el para el grado, tanto estudiantes y docentes. escolar a solicitar algunos textos para el grado
maestro y los alumnos textos como guías pero no se tanto a docentes y
cuenta . estudiantes.
*CLIMA ESCOLAR en su Entre los padres de familia se ha mantenido un No se han presentado Realizar reuniones de
aula: clima favorable y con una comunicación excesos entre los padres de soporte para el buen
entre los padres de asertiva. familia. clima institucional.
familia
Clima entre estudiantes El clima entre estudiantes ha sidio favorable , Algunos estudiantes que han Acompañar a los
se ha mantenido sobre todo la cordura en un generado algunas estudiantes en todo
buen clima escolar. disrupciones en horas de momento.
recreo.
Clima entre docentes - Se ha mantenido un clima No se ha presentado -Mantener
favorable. dificultades. comunicación
asertiva para un buen
clima .
Clima con los directivos - Se ha mantenido un clima No se ha presentado Mantener
favorable . dificultades. comunicación
asertiva para un buen
clima .
Apoyo en los turnos que Se ha cumplido el turno de acuerdo al horario Se apoyó de manera Continuar con el
se le asignó: entrada, asignado durante la entrada, formación y permanente en horas de cumplimiento de
formación, recreo, salida. salida. ingreso y de salida. apoyo en los turnos
asignados.
Firma
7
UGEL Nº 06 - ATE - VITARTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 0024
Av. José Carlos Mariátegui Nº 835
RESULTADOS -NIVEL PRIMARIA
RECOJO DE INFORMACION DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES (HSE)
Y FACTORES DE RIESGO (FR)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 0024 PEDRO ENRIQUE GONZALES SOTO
DIRECTORA : Paola Gianina Silvestre Savero
SUBDIRECTORA : Astrid Cortez Yataco
GRADO Y SECCIÓN : QUINTO “F”
TUTOR(A) : Esther A. Chang Vera
FECHA : 18 de diciembre
A partir de los resultados obtenidos en el recojo de información sobre las HSE y FR, se puede concluir que, a nivel de
aula, los estudiantes del QUINTO “F” se encuentran en una situación temporal de:
8
HSE Creatividad 1.00
Dificultades en el
FR La o el estudiante se retrae y no participa de actividades grupales. 0.04
desarrollo social
FR Violencia escolar La o el estudiante recibe gritos, amenazas o golpes por parte de sus compañeras/os. 0.00
FR Ausentismo Escolar La o el estudiante falta, al menos, una vez a la semana a la escuela sin justificación. 0.00
III. RECOMENDACIONES
Realizar sesiones de tutoría, actividades que permitan fortalecer las HSE que se encuentran
en un estado de alto riesgo como la conciencia emocional de los estudiantes, reforzando las
otras habilidades emocionales para que sirvan de soporte frente a los factores de Riesgo; así
mismo promover las que están en proceso como el trabajo infantil.
La o el estudiante se ve obligada/o a trabajar, utilizando sus tiempos de estudio y
exponiéndose a riesgos, por la carga familiar o el abandono de los padres (ausentismo por
trabajo).
Docente Tutor/a
9
INFORME ANUAL DE GESTIÓN DE RIESGOS y CONTIGENCIA
Participación en el aula
Actividades
realizadas en su aula Logros dificultades compromisos
para educar a los
estudiantes en
gestión de riesgo y
contingencia.
Elaboración del plan ( organizo las brigadas Falta implementar los Planificar para el
de gestión de riesgo y escolares de defensa materiales de seguridad, siguiente año en su
sus actividades. civil . mochila , camillas y otros. mejoras.
Organización y Se dio los conocimientos Falta de capacitación de los Realizar
capacitación de básicos de las funciones diferentes comisiones en la actividades sobre
brigadas.
de los brigadistas a nivel organización y funciones de el tema.
de aula. cada uno de los miembros
elegidos.
Capacitación y Se jha solicitado las No todos los padres Exigir y actualizar
sensibilización a las
familias a cerca del autorizaciones de recojo cumplen de manera seria, estas
riesgo de los estudiantes de en vista que no reenvían los autorizaciones
de desastres aula , para la seguridad en formatos firmados de la para el próximo
posibles a caso de sismo y persona responsable o de año 2024.
presentarse en desastres. que de todas maneras un
la institución adulto se haga responsable
educativa.
de la salida de sus menores
hijos.
Señalización en el patio Se ha realizado el Falta de zonas de escape Comunicar a
de la I.E, aula de las
zonas segura y de los reconocimiento de mi gradas donde se produce dirección para su
hogares. grado la zona segura para cuello de botella para su mejora de
situación de desastre evacuación. estartegias de
como lluvias intensas o evacuación.
sismo.
Implementación de Se ha realizado sesión de Falta de materiales reales Implementar los
mochila de Emergencia
general en el hogar la implementación de la que puedan asistir en una materiales y su
mochila de emergencia . situación real de desastre. actualización de
las fechas de
vencimiento .
Participación activa en Se ha dado cumplimiento No se produjo ninguna Continuar con la
los simulacros emitidas con la participación de los dificultad. prevención de
por el MED en la I.E -
Cronograma de estudiantes del quinto estos simulacros.
simulacros: grado.
Involucrar en las Se ha tomado en cuenta No se produjo ninguna
Unidades didácticas,
sesiones y actividades. esta participación en los dificultad.
diferentes documentos de
gestión para su fiel
cumplimiento.
10
FIRMA
ACTIVIDADES
REALIZADAS EN SU LOGROS DESCRIPCIÓN DIFICULTADES COMPROMISOS DE
AULA PARA LA MEJORA
EDUCACIÓN
AMBIENTAL
Reciclaje Se ha trabajado en la planificación mediante Falta de compromiso con los Campañas de uso de
situaciones significativas y actividades en las estudiantes del aula en el uso envases que no
Áreas de Ciencia y Tecnología, y de manera indiscriminado de envases plásticos contaminen, como termos
transversal en todas las áreas sobre Reciclar donde traen sus bebidas, utensilios de acero, pirex , uso de
es volver a utilizar objetos y residuos ya descartables en las diferentes tapers y además el cuidado
usados en nuevos objetos. actividades que se realizan de buena salud.
Estos productos han sido evidenciados con produciendo el consumismo y
más énfasis en EL DIA DEL LOGRO, Y FERIA provocando daños ecológicos.
DE CIENCIA. Además, en diferentes
actividades culturales como en el taller de
teatro donde los estudiantes han
presenciado elaboración de vestuarios,
máscaras y otros que aportan para seguir
inculcando estas actividades que reducen
material y evita la contaminación.
Cuidado y limpieza Se ha trabajado de manera conjunta con los Se ha evidenciado falta de Planificar con los padres de
del ambiente de su estudiantes y padres de familia en la limpieza compromiso por el turno alterno, familia para apoyo de la
aula de los espacios como ventanas, piso, encontrándose basura dentro de las limpieza de las aulas.
carpetas y sillas, se ha mantenido material carpetas y falta de higiene a la hora
que no es adecuado encima de los stands, y de ingreso como líquidos derramados
limpieza permanente con uso de materiales y otros, tachos que los depósitos de
de limpieza, lejía, desinfectantes, y otros. basura permanecen durante una
semana que invita a la producción de
moscas y sancudos.
Buen uso de los Se cuenta con tachos de basura dentro del Implementar tachos ecológicos. Solicitar apoyo a otras
tachos ecológicos aula. instituciones con
implementación de tachos
ecológicos.
Concientización en Se realiza mediante las actividades diarias Aún hay estudiantes que tienen Campañas sobre el cuidado
educación ambiental recordando el cuidado del medio ambiente, dificultad en mantener espacios para del medio ambiente.
los estudiantes cumplen evitando cuidar el el cuidado del medio ambiente.
medio como el patio y aula.
Uso de los periódicos Se ha elaborado los periódicos murales de No se evidencio faltas de apoyo para Continuar con
murales para difundir acuerdo a la calendarización y de actividades su cumplimiento. responsabilidad el uso
con temas alusivos, con el apoyo de los adecuado de información y
padres de familia y estudiantes. calendarización del
periódico mural de manera
permanente.
11
Firma
ESTUDIANTE
COMPETENCIA DE COMPETENCIA DE OTRAS AREAS
MATEMATICA COMUNICACIÓN COMPETENCIA
12
UGEL N.º 06 - ATE - VITARTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 0024
“Pedro Enrique Gonzales Soto”
13
Anexos:
Evidencias.
AMBIENTACION DE AULAS
.
CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES DE LOS DERECHOS HUMANOS Y SOPORTE SOCIOEMOCIONAL.
14
PLAN LECTOR
15
PARTICIPACION ACTIVA Y DE COMPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES -2023
16
PARTICIPACION DEMOCRÁTICA DE LOS ESTUDIANTES EN LA FORMACION DEL MUNICIPIO
ESCOLAR.
PARTI
17
UGEL N.º 06 - ATE - VITARTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 0024
Av. José Carlos Mariátegui Nº 835
ACTA DE ENTREGA DE LAS LIBRETAS ANUAL 2023
En la I.E. Nº 0024, de Vitarte, a horas, _____ del día ________________ del 2023, en
el aula del ________________ del nivel Primaria, se reunieron los padres de familia del aula en mención,
bajo la dirección del tutor o profesora, _Esther Chang Vera, de la directora de IE, de la subdirectora de la IE
y contando con el quórum reglamentario, se hizo entrega de las libretas de las libretas anuales de fin de año,
donde el (la) docente da las siguientes recomendaciones: (pedagógicas)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________.
Los padres de familia se comprometieron a: __________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________
Siendo las __________ del mismo día, se levantó la asamblea y firmaron los asistentes EN
CONFORMIDAD DE LA ENTREGA DE LIBRETA
18
12 FATAMA MAZZINI, NELSON
13 FLORES CHOQUEHUANCA KEMELIN REIXEL
14 GALINDO CASAVERDE, MICHELLE ALEXIA
15 GUILLEN PALACIOS, YARITZA KARÍN
16 HOLGUIN RICALDI, JUAN MOISES
17 LAVINZ VILLENA, GABRIEL SEBASTIAN
18 ORMACHEA TERRY, JOSE LUIS
19 PALOMINO SIMON, PAULA VALERIA
20 PEREZ CANCHAN, FRANCINÉ ANGELES
21 QUISPE RETAMOZO, ALEJANDRA CRIST
22 RAMOS VILLENA, SEBASTIAN JAVIER
23 SIMON CANCHO, JACK ELVIS
24 SOLANO VENTURA, JHAIR JOSE
25 TARAZONA PAZ, ROBERT ISAAC RAPHA
26 VILCAÑAUPA MATAMOROS, JHANELY
27 VILLALOBOS PEREZ, WILMARI JULEXY
Se entrega copia del cargo de entrega de libreta a la subdirección de la IE el mismo día de diciembre del 2023.
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UGEL Nº 06 - ATE - VITARTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 0024
Av. José Carlos Mariátegui Nº 835
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
En la I.E. Nº 0024, de Vitarte, a horas, _____ del día ___________ del 2023, en el aula del
________________ del nivel Primaria, se reunieron el
señor(a)_________________________________________________ la madre, padre u apoderado del
estudiante ___________________ ____________ del aula en mención, bajo la dirección del tutor o
profesora ____________________________________para hacer entrega de la libreta debido a la
inasistencia a la reunión de aula para la entrega de la misma por motivos
________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________ por lo que se hace entrega al señor(a)
con las siguientes recomendaciones:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________.
El señor(a) se comprometió a: _____________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________
Siendo las __________ del mismo día, y firmaron los presentes en conformidad.
_____________________ ________________________
DOCENTE PADRE, MADRE U APODERADO
20
UGEL N.º 06 - ATE - VITARTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 0024
Av. José Carlos Mariátegui Nº 835
En la I.E. Nº 0024, de Vitarte, a horas, _____ del día _________ del 2023, en el aula del
________________ del nivel Primaria, se reunieron el
señor(a)_________________________________________________ la madre, padre u apoderado del
estudiante ___________________ ____________ del aula en mención, bajo la dirección del tutor o
profesora ____________________________________para hacer ENTREGA DE LA CARPETA DE
RECUPERACIÓN Y FECHAS A LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES:
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INFORME DESCRIPTIVO INTEGRAL EN FORMA INDIVIDUAL ANUAL DEL AÑO– 2023 (REQUIEREN
RECUPERACION)
En la I.E. Nº 0024, de Vitarte, a horas, _____ del día ___________ del 2023, en el aula del
________________ del nivel Primaria, se reunieron el
señor(a)_________________________________________________ la madre, padre u apoderado del
estudiante ___________________ ____________ del aula en mención, bajo la dirección del tutor o
profesora ____________________________________ informar ______________
________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________
El señor(a) se comprometió a: _____________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________
Siendo las __________ del mismo día, y firmaron los presentes en conformidad.
_____________________ ________________________
DOCENTE PADRE, MADRE U APODERADO
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En la I.E. Nº 0024, de Vitarte, a horas, _____ del día ___________ del 2023, en el aula del
________________ del nivel Primaria, se reunieron el
señor(a)_________________________________________________ la madre, padre u apoderado del
estudiante ___________________ ____________ del aula en mención, bajo la dirección del tutor o
profesora ____________________________________ informar ______________
________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________
El señor(a) se comprometió a: _____________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________
Siendo las __________ del mismo día, y firmaron los presentes en conformidad.
_____________________ ________________________
DOCENTE PADRE, MADRE U APODERADO
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