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Este documento presenta dos gráficos de barras que muestran la producción de azúcar de dos empresas durante tres meses y los deportes preferidos de personas en dos academias. Resume la información de ambos gráficos y proporciona preguntas sobre los datos presentados.
Este documento presenta dos gráficos de barras que muestran la producción de azúcar de dos empresas durante tres meses y los deportes preferidos de personas en dos academias. Resume la información de ambos gráficos y proporciona preguntas sobre los datos presentados.
Este documento presenta dos gráficos de barras que muestran la producción de azúcar de dos empresas durante tres meses y los deportes preferidos de personas en dos academias. Resume la información de ambos gráficos y proporciona preguntas sobre los datos presentados.
1. El siguiente gráfico de barras agrupadas mues- 2. Se realizó una encuesta a un grupo de personas tra la producción de azúcar en toneladas de dos de dos academias deportivas respecto a su pre- empresas azucareras A y B durante el primer tri- ferencia por cierto tipo de deporte. Los resulta- mestre del año. dos se muestran en el siguiente gráfico: Producción N° de personas (en toneladas) 100 80 70 Empresa A 80 60 Empresa B Academia A 50 Academia B 40 50 30 40 20 30 10 Meses Enero Febrero Marzo 10 Responde: Vóleibol Fútbol Karáte Deportes A. ¿Cuántos kilogramos de azúcar produce la Responde: empresa A en el mes de enero? a. 38 000 c. 45 000 e. 58 000 A. ¿Cuántas personas de la academia A practi- can fútbol? b. 42 000 d. 50 000 a. 30 b. 40 c. 50 d. 60 e. 80 B. ¿Cuántas toneladas de azúcar produce la em- presa B en el mes de febrero? B. ¿Cuántas personas de ambas academias a. 10 b. 20 c. 25 d. 30 e. 40 practican karate? C. ¿Cuántas toneladas de azúcar produce la em- a. 10 b. 20 c. 30 d. 40 e. 50 presa A en el primer trimestre? C. ¿Cuántas personas de la academia B practi- a. 110 b. 120 c. 140 d. 150 e. 160 can vóleibol? D. ¿Cuántas toneladas de azúcar produce la em- a. 30 b. 35 c. 45 d. 50 e. 60 presa B en el primer trimestre? D. ¿Cuántas personas más de la academia B res- a. 120 b. 140 c. 150 d. 160 e. 170 pecto de la academia A practican fútbol? E. ¿Cuántos kilogramos más de azúcar produce a. 20 b. 25 c. 30 d. 35 e. 40 la empresa A respecto a la empresa B en el mes de febrero? E. ¿Qué diferencia hay entre el número de per- a. 10 000 c. 30 000 e. 50 000 sonas de las academias A y B que practican b. 20 000 d. 40 000 karate? F. ¿En cuánto excede el número de toneladas a. 20 b. 30 c. 35 d. 40 e. 45 de azúcar que produce la empresa B respec- F. ¿Cuántas personas hay en la academia A? to a lo que produce la empresa A en el mes a. 70 b. 80 c. 100 d. 120 e. 140 de marzo? a. 10 b. 20 c. 30 d. 40 e. 50 G. ¿Cuántas personas hay en la academia B? G. ¿En el mes de enero, qué porcentaje repre- a. 140 b. 150 c. 160 d. 180 e. 190 senta la cantidad de azúcar que produce la H. ¿Qué porcentaje representa la cantidad de empresa B? personas de la academia A que practican ka- a. 20,5 % c. 28,5 % e. 37,5 % rate? b. 25,5 % d. 30,5 % a. 10% b. 20% c. 25% d. 30% e. 35%