FISICA

REPASO para COLOQUIO 2023

(Podes realizar estas tareas a partir de la carpeta de clase, archivos pdf y videos subidos al grupo)

ACTIVIDAD 1: Completar sobre la línea de puntos:

a) Una magnitud es …………………………………………………………………………………………………………………………

b) Medir es ……………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Son ejemplos de magnitudes derivadas ………………………………………………………………………………………
d) Las magnitudes son fundamentales cuando ………………………………………………………………………………
e) Una medición nunca es exacta porque ……………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD 2: Escribir el nombre de la UNIDAD:

a) g
b) °C
c) ml
d) m3
e) mg
f) cm2
g) Km/h
h) m
i) N
j) kgf
k) cm3
l) F°
m) ml
n) dm2
o) atm

ACTIVIDAD 3:

Indicar a que MAGNITUD corresponde cada medida

a) 500 cm3
f) 5h
b) 120 km/h
g) 300 kg
c) 36 °C
h) 50 N
d) 10 mm

e) 755,3 l
i) 19 kg

j) 400 m2

k) 300 g

l) 65 m/s

m) 30 Pa

n) 50 cm

o) 750 ml

p) 30 cm3
ACTIVIDAD 4:

Escribir las siguientes palabras en la columna que corresponda:

rapidez - metro cubico– ruleta – velocidad - termómetro – 30kg – hectómetro – 1000ml – altura– peso –
dinamómetro – miligramo – barómetro - balanza – kilometro – 60cm – 45kg – manómetro - metro cuadrado
– presión – tiempo – newton – 100cm – 8 ml – cronometro – volumen

MAGNITUD UNIDAD DE MEDIDA MEDIDA INSTRUMENTO DE MEDICION

ACTIVIDAD 5:

Tachar las palabras que NO CORRESPONDAN a cada columna:

MAGNITUD UNIDAD DE MEDIDA MEDIDA INSTRUMENTO DE MEDICION

Masa pascal 40 Tm termómetro

Centimetro metro cubico 100 Km cinta métrica
Temperatura peso 250 ml velocidad
Profundidad decímetro cubico 3g cronometro

ACTIVIDAD 6:

¿A cuánto equivale?

a) 1 kg a g
b) 1 km a m
c) 1 l a ml
d) 1g a mg
e) 1m a cm
f) 1m a mm
g) 1dm3 a l
h) 1ml a cm3
 ACTIVIDAD 7: Convertir las unidades de medida de SUPERFICIE Y VOLUMEN

a) 60,83 cm3 = ___________ m3 e) 57,4 cm3 = ___________ mm3

b) 18,1 dm3 = ___________ m3 f) 6 420 cm3 = ___________ m3

c) 45 m3 = ___________ cm3 g) 35 dm3 = ___________ cm3

d) 7,63 m3 = ___________ cm3 h) 1 751 m3 = ___________ dm3

A) 20,19 mm2 a m2

B) 190 dm2 a cm2

C) 0,094 km2 a dam2

D) 0,094 m2 a dam2

E) 8,5 m2 a hm2
 ACTIVIDAD 8: Completar la tabla:

Notación decimal Notación científica

329 000 000

0.3483

0.000987

4500

590 587 348 584

0.000987

ACTIVIDAD 9: Analizar la información presentada en la tabla y completar los espacios en blanco de la misma,
ya sean a la derecha o a la izquierda:

CANTIDAD EN NOTACIÓN DECIMAL CANTIDAD EN NOTACIÓN

CIENTÍFICA

La era Terciaria o Cenozoica tuvo una duración de 6 x 107 años

………………………………………………… de años.

Distancia de la Tierra al Sol es de aproximadamente 1.5 x 108 km

…………………………………………….………….. km

El tamaño de un virus de la gripe es de 0.0000000022 m

El año luz es la distancia que recorre la luz en un año y ……………………………..

equivale aproximadamente a 9 500 000 000 000 km.

La velocidad de la luz es de aproximadamente 300 000 000 ………………………………

metros por segundo.

El radio del protón es de ………………………………..… m 5 x 10-11 m

La distancia de la Tierra a la Luna es de aproximadamente …………

384 000 km
ACTIVIDAD 11: Con respecto a las FUERZAS

a) Definir: FUERZA, SISTEMA DE FUERZAS, RESULTANTE, EQUILIBRANTE

b) Clasificar las fuerzas, según sea de contacto o a distancia: definición y ejemplo
c) Señalar y ejemplificar las 4 caracteristicas de una fuerza.
d) Indicar las unidades para expresar las fuerzas, nombrar el instrumento para la
medición.
e) Representar mediante el uso de escalas distintas fuerzas.

ACTIVIDAD 12: Resolver los ejercicios de SISTEMAS DE FUERZAS

10. 1) Encontrar la resultante (gráfica y analíticamente) en cada caso:

Caso A: F= 4N y F= 6N. Colineales de distinto sentido. Escala 2N/cm

Caso B: F= 30N y F= 24N. Forman un angulo de 30°. Escala 6N/cm
Caso C: F= 150 kg y F= 90 kg forman 90°. Escala 30kg/cm
Caso D: F= 600 kg y F= 800 Kg. Forman un ángulo de 150°. Elegir la escala

10. 2) Encontrar la resultante en forma gráfica y analítica de tres fuerzas que forman un ángulo de
0°. El valor de cada una de ellas es F1= 120N, F2=80N y F3=160N. Elegir la escala y anotarla.

10. 3) Con dos tractores se tira un poste de luz. Las cuerdas forman un ángulo de 120°. Uno de los
tractores tira con una fuerza de 80N y el otro con una fuerza de 120N. Dibujar a escala la situación y
calcular la fuerza total ejercida sobre el poste de manera gráfica y analítica. E= 20N/cm

10. 4) ¿Cuál será la equilibrante de dos fuerzas perpendiculares de 35kg y 45kg? E=10kg/cm.
(Grafica y analíticamente)
 ACTIVIDAD 13: Con respecto al MOVIMIENTO

A) Responder:

B) Señalar las diferencias entre:

 El MRU Y MRUV (caracteristicas y graficos)

 CAIDA LIBRE y TIRO VERTICAL (caracterisiticas)

ACTIVIDAD 14: Con respecto a las LEYES DE NEWTON

a) Enunciar cada una de las tres Leyes de Newtonb) Explicarlas detalladamente y mediante un
ejemplo de aplicación en la vida diaria, cada ley. (Revisar guía de clase referida al tema)