Didáctica de las Ciencias Naturales I

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICO N° 25

CARRERA: Profesora de Educación Primaria

2 AÑO – TURNO VESPERTINO

SANDRA FILLOL- ANAHÍ GUTIÉRREZ

PROFESORA: AVILA, CLAUDIA.

ACTIVIDAD:

a) Proponer alguna solución respecto de la contaminación ambiental por plásticos y micro

plásticos.

Las propuestas que consideramos son:

- A la hora de realizar nuestras tareas diarias, sobre todo de limpieza,debemos utilizar

productos biodegradables que sean menos agresivos.
- Utilizar en nuestro cuidado personal productos naturales libres de micropartículas;
shampoo libre de petróleo y silicona; evitar maquinitas de afeitar,utilizar cepillos
dentales con cerdas biodegradables e hilo dental de fibra natural con cera de
abejas. usar dentífrico biodegradable libre de micropartículas y triclosatos o realizar
uno con ingredientes naturales como aceite de coco, arcilla blanca y bicarbonato de
sodio.
- A la hora de hacer las compras utilizar bolsas reutilizables;
- No arrojar los desperdicios a la calle.
- Exigir más control a organismos del estado, para las políticas medioambientales.
- Separar y reciclar los envases de botellas, latas como así también restos de frutas y
verduras para la realización de compost para la huerta.
- Reciclar latas, botellas y cartones, llevar a puntos de reciclaje o planta recicladora.
- Ser activo en una organización ambiental local ,concientizar y educar acerca del
reciclaje, del aprovechamiento de los productos y colaboración a limpiar sitios
públicos.

b) Realizar una reflexión de o no más de una carilla respecto de las problemáticas

planteadas en los videos.

Con respecto a uno de los videos, podemos ver cómo el ser humano con el afán de querer
aún más, su avaricia puede ser tan cruel destrozando diferentes ecosistemas llevando al
extremo; dejando en claro que no le importa terminar con la vida en los mares, como si el
dinero fuera lo único más valioso que hay en el mundo.No solo acaba con especies que
están en peligro de extinción sino con la economía de pueblos que viven de la pesca, y
hace que deban abandonar sus hogares; arrasan con el fondo oceánico con su pesca de
arrastre, ya que tienen avances tecnológicos que al pasar por el fondo transforman todo a
su paso y no solo terminan con los peces sino con los arrecifes de corales y otras
especies, ya que destruye todo a su paso.
Por esto los recursos que pensamos renovables dejar de serlo por el uso excesivo, ya que
la sobre pesca a largo tiempo termina perdiendo las especies para siempre.
Cuando la Organizaciones de las Naciones Unidas intervino en el tema, pudo descubrir que
China no plasmaba los datos ciertos de pesca y esto llevó a que se empiece a estudiar más
a fondo el tema. La primera advertencia fue en 1988 pero se termina descubriendo en 2002
la progresiva escasez de peces.
Al ir disminuyendo, millones de personas se encontraran en graves problemas; si dejan de
existir ya que en algunas regiones es el elemento primordial del ciudadano.
Varias organizaciones que le preocupa la escasa vida en el océano, comenzaron a construir
reservas naturales que luego de algunos años pudieron ver la diferencia de cuidar nuestros
océanos de las grandes industrias pesqueras que destruyen los ecosistemas para llenarse
los bolsillos con recursos que nos pertenecen a todos.
Hoy en día gracias a la tecnología puede encontrar un poco más la pesca de buques ya que
por satélites pueden verificar la cantidad de pesca costos metros que abarca el barco,
etcétera.

c) Puede un recurso natural renovable necesario para la alimentación de los seres vivos
volverse escaso o extinguirse. Argumente su respuesta.

- Un recurso natural necesario puede convertirse en escaso o incluso llegar a

extinguirse, por el mal uso que le damos como seres humanos, ya que no dejamos
que se renueven y lo explotamos a tal límite que tienden a desaparecer. Además de
que hay un aumento de la población y crecimiento de las tecnologías que exigen
varios recursos y en grandes proporciones como los recursos energéticos. La
sobreexplotación va desde la explotación del subsuelo, la caza y pesca
indiscriminada de especies como la utilización del agua y la tala de bosques y selvas
para el desarrollo de la agricultura. El suelo cultivable tiende a desaparecer por
consecuencia del crecimiento de las ciudades y la necesidad de suelo para las
industrias. La deforestación contribuye a la pérdida de suelo, que sin la cubierta
vegetal, tiende a degradarse rápidamente.

d) Si tuvieras que elegir algunos de los personajes propuestos en los videos o las noticias
periodísticas ¿ Quién elegirías ser? ¿Qué mensaje le darías a la humanidad?
Para este trabajo nos reuniremos por Meet y realizaremos un debate dónde cada uno de
ustedes propondrá posibles soluciones.

El personaje que elegimos es el Profesor de la universidad que se encuentra dando una

conferencia en un foro denominado TED EN ESPAÑOL.

Ya que tenemos nuestra costa marítima y la mayoría de las zonas son a mar abiertos y se
explota de diferentes maneras, aunque en ellas está prohibido la pesca de arrastre, en
ocasiones aparecen barcos que se ven a lo lejos y muchos de los vecinos hacen referencia
que están pescando y esta práctica como vimos en los distintos videos hacen desastres en
los ecosistemas.
Nuestro mensaje consistiría poder llevar un mensaje claro a todos los vecinos de la
comarca (viedma-Patagones), mostrando todas las consecuencias que esto puede
ocasionar en nuestras playas, ya que no solo puede comenzar a escasear los peces, sino
que a través de la misma se producen cambios en la estructura de las costas
Esto trae diversas consecuencias, porque en nuestras costas se vive mucho del turismo,
practicando pesca, buceo, balneario ect.
Si todos hacemos un poco, nuestras acciones combinadas pueden convertirse en algo
masivo.