INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS

NO.16 “HIDALGO”

INGENIERÍAS
EN IPN
GRUPO: 5MM1

ALUMNOS:
CANO CONTRERAS CARLOS SEBASTIAN
CHAVEZ BELTRAN NOE

UNIDAD DE APRENDIZAJE:
ORIENTACIÓN JUVENIL Y PROFESIONAL III

DOCENTE:
CHANG SOLIS ALONSO
 MISIÓN VISIÓN
La Dirección de Administración Ser una entidad con reconocido
Escolar es un órgano administrativo prestigio en el ámbito de la
que brinda servicios con eficacia, administración y gestión escolares,
eficiencia y funcionalidad en la gestión que proporcione servicios con calidad
escolar a la comunidad politécnica en humana, eficaces, innovadores, en un
los niveles medio superior y superior ambiente de respeto, honestidad y
de las distintas modalidades confianza.
educativas, desde el ingreso,
trayectoria hasta su egreso, con
trabajo en equipo, actitud coordinada
y enfoque proactivo en la solución de
problemas, con equidad,
transparencia y en apego a los
valores humanos e institucionales.
 INGENIERÍA AERONAUTICA
OBJETIVO:
Formar Ingenieros con los conocimientos
fundamentales en las diversas disciplinas de la
Ingeniería Aeronáutica, que les permitan
desempeñarse con eficiencia en los campos de:
investigación, diseño, construcción, instalación,
operación, mantenimiento y administración de
los sistemas de aeronaves, así como la
operación de la infraestructura de soporte de
las empresas e instituciones del sector
transporte aéreo, con la capacidad de
administrar los recursos humanos, tecnológicos
y financieros dispuestos en su campo de acción
para el desarrollo tecnológico, económico y
social.
CAMPO OCUPACIONAL:
Muchos de nuestros Ingenieros Aeronáuticos
trabajan en empresas como: Aeroméxico,
PEMEX, Comisión Federal de Electricidad,
Instituto de Investigaciones Eléctricas y
muchas otras empresas del sector de servicios
y de producción; además laboran en empresas
como General Motors, General Electric y
muchas otras instituciones nacionales e
internacionales de educación e investigación y
desarrollo tecnológico.
 ESIME
MAPA UNIDAD
CURRICULAR
TICOMAN
 INGENIERÍA AMBIENTAL
OBJETIVO:
Formar ingenieros que atiendan a las demandas
y necesidades de la Administración Pública
iniciativa privada y la sociedad en materia de
ambiente con capacidad de administrar diseñar
construir y operar sistemas para la prevención
mitigación o eliminación de contaminantes en
suelo agua y aire Además de participar en la
gestión evaluación y planeación de la
sustentabilidad de los recursos naturales en
forma ética y eficiente.
CAMPO OCUPACIONAL:
Los ingenieros ambientales trabajan en
Institutos de Investigación (Instituto de
Ingeniería, Instituto Mexicano del Petróleo,
Instituto Mexicano del Seguro Social, Instituto
Nacional de Investigaciones Nucleares, Centro
de Investigación y de Estudios Avanzados);
Empresas privadas de diferentes giros
(Alimentaria, Farmaceútica, Cementera,
Metalmecánica), el Sector Salud y en el sector
gubernamental (SEMARNAT, INE, Comisión
Federal de Electricidad, SAGARPA, PROFEPA),
Petróleos Mexicanos
 MAPA
UPIBI
CURRICULAR
 INGENIERÍA BIOMÉDICA
OBJETIVO:
Formar profesionista en Ingeniería Biomédica
con sentido de responsabilidad actitudes y
valores que contribuyan al desarrollo
tecnológico la investigación la extensión y a
incrementar la eficiencia de los procesos de
atención a la salud mediante la conjunción de
las áreas médicas las ciencias exactas la
administración y la conservación hospitalaria.
CAMPO OCUPACIONAL:
El ingeniero biomédico egresado de la UPIBI se
desarrolla actualmente en el ámbito hospitalario
de diseño, administración hospitalaria,
administración de tecnologías en salud, así
como en el desarrollo de proyectos
hospitalarios en gestión tecnológica en
ingeniería clínica.
La ingeniería Biomédica, hoy en día, es la carrera
que en su ejercicio utiliza los conocimientos
tanto de las ciencias naturales como de
ingeniería para un alto desempeño en el área de
salud, ejecutando lo que haría un médico o un
electrónico, lo que ha representado el avance
de novedosos instrumentos y equipos médicos.
 MAPA
UPIBI
CURRICULAR
 INGENIERÍA BIÓNICA
OBJETIVO:
Formar ingenieros cuya misión es la de diseñar
desarrollar y producir dispositivos artificiales
que posean un comportamiento y desempeño
morfológico y/o funcional semejante al de
órganos o sistemas biológicos. La Ingeniería
Biónica se concibe como el conjunto de
conocimientos interdisciplinarios entre la
electrónica y la biología cuyo propósito es la
creación de sistemas artificiales para
reproducir las características y la estructura de
organismos vivos.
CAMPO OCUPACIONAL:
La biónica es el estudio de los sistemas biológicos
para crear modelos análogos y emplearlos en la
solución de problemas ambientales entendiendo
como problemas ambientales aquello lo que le
rodea a los seres vivos. Se inicia con el estudio de
las estructuras función alteración y su interrelación
con el medio para posteriormente detectar
instrumentar e identificar las variables y con esto
crear modelos matemáticos (curvas de respuestas
análisis numéricos etc) que con el auxilio de
herramientas como: la bioestadística matemáticas
avanzadas bioma-temáticas cálculo etc obtener
analogías dinámicas que nos ayuden a validar los
modelos y después de la validación simular y
fabricar elementos biomiméticos.
 MAPA
UPIITA
CURRICULAR
 INGENIERÍA BIOQUÍMICA
OBJETIVO:
El programa académico de Ingeniería
Bioquímica tiene como finalidad formar
profesionistas competentes en los ámbitos de
Bioprocesos, Bioingeniería de alimentos,
Bioingeniería Ambiental e Ingeniería Metabólica,
con valores éticos, liderazgo y responsabilidad
con el entorno, que le permitan responder a las
necesidades de la sociedad y desarrollo
sustentable de la nación.
CAMPO OCUPACIONAL:
El Ingeniero Bioquímico se desarrollará en los
sectores público, privado, industrial y de servicio; su
acción se ubicará en las áreas de: alimentos,
bioprocesos, biotecnología, bebidas alcohólicas,
bioindustria ambiental, despachos de consultoría
en ingeniería y reingeniería para el desarrollo o
implantación de nuevas tecnologías y energías
sustentables.
Tiene la capacidad de colaborar en equipos de
investigación científica y tecnológica, así como
desarrollar o apoyar en los sectores descritos,
mediante la organización, dirección y
administración de empresas.
 MAPA
ENCB
CURRICULAR
 INGENIERÍA BIOTECNOLÓGICA
OBJETIVO:
Formar profesionistas de alto nivel en el campo
de la Ingeniería Biotecnológica que contribuyan
al bienestar y desarrollo tecnológico nacional
mediante la aplicación y generación de
conocimientos que se vinculen a las
necesidades de los sectores productivo y
social.
CAMPO OCUPACIONAL:
1. Industrias de vacunas y reactivos de diagnóstico.
2. Producción de medicamentos por vía
biotecnológica.
3. Producción de alimentos fermentados.
4. Producción de semillas mejoradas propagación de
especies vegetales y creación de nuevas especies
para el sector agropecuario.
5. Consultaría en el área.
6. Generación de empresas de alta tecnología.
7. En áreas de investigación y desarrollo dentro de las
especies.
8. Recuperación de metales por vía biotecnológica.
9. Industria petrolera Biorremediación ambiental.
10. Tratamiento de aguas residuales por vía biológica.
 UPIBI
MAPA UPIIG
CURRICULAR
UPIIP
UPIIT
 INGENIERÍA CIVIL
OBJETIVO: CAMPO OCUPACIONAL:
Preparar ingenieros civiles con una perspectiva La carrera de Ingeniero Civil ofrece a sus egresados, un
centrada en el desarrollo del país, fomentando la
campo bastante amplio para desempeñarse en:
participación en investigaciones multidisciplinarias e
Instituciones públicas o privadas.
interdisciplinarias, dirigidas a buscar soluciones
integrales a los graves problemas de desarrollo En el ejercicio libre de la profesión.
urbano y rural de las poblaciones. Docencia y a la investigación.
En el análisis, diseño, construcción, operación,
mantenimiento y administración de la infraestructura Obras en las que intervienen para satisfacer cada uno de
que requiera el país u otros países para desarrollarse los diferentes tipos de obras civiles para satisfacer las
sin afectar su entorno y sin descuidar el desarrollo necesidades sociales, son las siguientes:
científico y tecnológico de la Ingeniería Civil
Vías Terrestres.
mexicana.
Ingeniería Sanitaria y Ambiental.
Los futuros ingenieros civiles además de ser
ejecutores de decisiones gubernamentales, habrán
Estructuras
de asumir el de promotores y líderes de las obras que Hidráulicas.
redunden en el beneficio de los mexicanos.
 MAPA ESIA
CURRICULAR UPIIP
 INGENIERÍA ELÉCTRICA
OBJETIVO:
Formar profesionales capaces de planear,
proyectar, diseñar, innovar, controlar, instalar,
construir, coordinar, dirigir, mantener y administrar
equipos y sistemas, aparatos y dispositivos
destinados a la generación, transformación y
aprovechamiento de la energía eléctrica en todas
sus aplicaciones, así como operar equipos y
materiales eléctricos tomando en cuenta su
interrelación con los sistemas de potencia
distribución y utilización; Además de participar en
la construcción, mantenimiento, conservación y
administración de la planta productiva, con una
visión integral del desarrollo social, económico e
industrial del país.
CAMPO OCUPACIONAL:
Como ingenieros de proyecto de plantas de generación
hidroeléctricas, termoeléctricas, carboeléctricas,
nucleoeléctricas, de ciclo combinado y otras; en proyectos
de líneas de transmisión, distribución, subestaciones,
electrificación de rural red de distribución, despacho de
carga y administración de la demanda; en el manejo de
sistemas automatizados y protecciones eléctricas y en la
operación y mantenimiento de los sistemas eléctricos de
potencia.
Para la CFE (Comisión Federal de Electricidad) en esencia la
demanda de energía en los últimos años ha crecido en forma
exponencial y la tendencia es a seguir creciendo en el futuro
mediato por lo que el campo de actividad para los ingenieros
mexicanos es:
 MAPA ESIME
CURRICULAR ZACATENCO
 INGENIERÍA EN ALIMENTOS
OBJETIVO:
Formar profesionales íntegramente, con una sólida
formación y con conocimientos tecnológicos en el campo de
la Ingeniería en Alimentos, que contribuyan a resolver
problemas y plantear nuevas alternativas para satisfacer las
necesidades que en esta área se presenten en los sectores
productivo y social.
Generar y vincular, a través de las actividades de
investigación y desarrollo, conocimientos, bienes y servicios
tecnológicos y biotecnológicos en Ingeniería de Alimentos,
que coadyuven en la solución de los problemas nacionales
del sector del país.
Difundir la cultura tecnológica en el campo de la Ingeniería
de Alimentos, accediendo los conocimientos a todos los
niveles científicos, educativos productivos y sociales del país.
Vincular las actividades de los estudios e investigaciones en
Ingeniería de Alimentos en los sectores productivos del país
e instituciones normativas, a fin de establecer una
integración vertical que permita tener participación en la
solución de los problemas nacionales en el área.
CAMPO OCUPACIONAL:
El Ingeniero en Alimentos podrá participar en todas las
actividades relacionadas con la industria de los alimentos,
desde las derivadas inicialmente de las actividades
agroindustriales, la distribución, transformación, conservación
y manejo de los alimentos hasta el ámbito de la investigación
en el diseño y desarrollo de nuevos procesos y productos,
como la generación y explotación de nuevas alternativas para
la generación de alimentos, como lo es la biotecnología.
También participará en el ámbito legislativo, social y de la
educación. El egresado incidirá a través de su ejercicio
profesional, en el fomento de la estrategia de industrialización
basada en la regionalización, en la articulación de la cadena
agroindustrial y en la etapa de transformación. Su participación
será particularmente valiosa a través de la adaptación del
proceso de alimentos incorporando recursos naturales propios
de cada región geográfica del país e integrándolos a sus
posibilidades de uso.
 MAPA
CURRICULAR UPIBI
 INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN
OBJETIVO: CAMPO OCUPACIONAL:
Formar profesionistas con alto sentido ético y de
Los desarrollos más recientes dentro del campo laboral como
compromiso con su comunidad en el campo tecnológico de
Ingeniero en Computación incluyen aplicaciones de diseño de
la computación capaces de: abordar y tomar decisiones con
creatividad orden y método en relación con problemas sistemas digitales, procesamiento de señales, procesamiento
tecnológicos; capaces de diseñar construir evaluar y dirigir de imágenes, telecomunicaciones, redes de computadoras,
desde diferentes puntos de vista y con fundamentos arquitectura de computadoras, diseño de sistemas operativos,
científico-tecnológicos dispositivos o sistemas que entre otros. Por otra parte existe un énfasis extensivo en el uso
resuelvan problemas del área de cómputo. Con formación de la computadora como herramienta de análisis matemático
pertinente en las áreas Físico- Matemáticas, Ingeniería de diseño análisis de información e instrumentación.
Cómputo, Programación, Electrónica y Comunicaciones,
capaces de comunicar sus ideas mediante el lenguaje e
integrar proyectos que incluyan impacto y viabilidad. Que
valoren la importancia del trabajo en equipo, promoviendo la
cooperación, la tolerancia, la solidaridad y la responsabilidad,
asimismo que analicen y valoren los efectos que el desarrollo
tecnológico provoca en el mundo del trabajo, el medio
socioeconómico y el medio ambiente que le permita
integrarse con éxito al término de sus estudios a la actividad
productiva.
 MAPA
CURRICULAR ESIME
 INGENIERÍA EN COMUNICACIONES Y ELECTRONICA
OBJETIVO:
Formar profesionistas con alto sentido ético y de
compromiso con su comunidad en el campo tecnológico de
la electrónica y las comunicaciones, capaces de: abordar y
tomar decisiones con creatividad, orden y método, en
relación con problemas tecnológicos, capaces de diseñar,
construir y evaluar, desde diferentes puntos de vista y con
fundamentos científico-tecnológicos, dispositivos o procesamiento digital de señales.
sistemas que resuelvan problemas del área. Con formación
pertinente para comunicar sus ideas mediante el lenguaje e
integrar proyectos que incluyan impacto y viabilidad. Que
valoren la importancia del trabajo en equipo, promoviendo la
cooperación, la tolerancia, la solidaridad y la responsabilidad,
así mismo que analicen y valoren los efectos que el desarrollo
tecnológico provoca en el mundo del trabajo, el medio
socioeconómico y el medio ambiente.
CAMPO OCUPACIONAL:
Electrónica de potencia microprocesadores microcontroladores
instrumentación analógica receptores televisión.
Telefonía digital teoría de la información instrumentación
procesamiento de señales analógicas microondas radioenlaces
terrestres y satelitales redes de comunicación de datos
Ingeniería de software; redes de computadoras sistemas digitales
arquitectura de computadoras visión y reconocimiento de formas
sistemas expertos sistemas operativos simulación gráfica.
Dispositivos y sistemas para control de maquinaria y procesos
industriales sistemas controlados control multivariable sistemas
de control muestreados en el tiempo instrumentación industrial
adquisición de datos control distribuido.
Audioacústica metrología acústica psicoacústica acústica
arquitectónica vibraciones y ruido bioacústica acústica musical.
 MAPA
CURRICULAR ESIME
 INGENIERÍA EN CONTROL Y AUTOMATIZACIÓN
OBJETIVO:
Formar profesionales capaces de proyectar
diseñar innovar dirigir mantener e investigar
sobre equipos dispositivos y sistemas de
control tomando en cuenta la calidad de los
procesos de trabajo el uso eficiente de la
energía y los recursos naturales los sistemas de
información y el impacto ambiental con una
visión integral del desarrollo social económico e
industrial del país.
CAMPO OCUPACIONAL:
Los más de 1300 egresados de la carrera se
ubican dentro del aparato productivo nacional
como sigue: El 40% de los egresados ha
encontrado oportunidad de empleo en las
Industrias básicas como: petrolera, energía
eléctrica, alimentos, farmacéutica, etc.
Asimismo otro 40% en las Industrias de
transformación: química, petroquímica, refinación,
cementera, siderúrgica, papel, hule, vidrio, etc.
El 15% en las Industrias de servicios como:
maquiladoras, armadoras de autos, servicios de
computo (hardware y software), comunicaciones,
reingeniería, ahorro de energía, contaminación,
etc
El 45% como Microempresario y el 05% se dedica
a la docencia.
 MAPA
CURRICULAR ESIME
UPIIC
 INGENIERÍA EN ENERGÍA
OBJETIVO:
Formar profesionales capaces de diseñar,
planear, proyectar, construir, operar e innovar,
tecnologías relacionadas con el
aprovechamiento de los recursos energéticos, a
partir del uso y aprovechamiento de
tecnologías limpias y de bajo impacto ambiental
para la implementación de soluciones a
problemas energéticos en el sector público,
social y privado.
CAMPO OCUPACIONAL:
El egresado de la Ingeniería en Energía podrá
desempeñarse en instituciones públicas o privadas:
Optimizando los sistemas de generación y uso
de energía en empresas, instituciones o
espacios públicos o sistemas integrados de
operación.
Evaluando, colaborando y supervisando en
proyectos, auditorías energéticas y
ambientales.
Implementando acciones para incorporar
fuentes primarias de energías renovables de
una manera viable económica, social y
ambientalmente.
 MAPA
CURRICULAR UPIITA
 INGENIERÍA EN INFORMÁTICA
OBJETIVO: CAMPO OCUPACIONAL:
Formar profesionistas que participen El Ingeniero en Informática se desempeña en
activamente y dirijan proyectos organizaciones nacionales e internacionales,
interdisciplinarios nacionales o internacionales, públicas o privadas de cualquier sector y giro
a partir de marcos de referencia emergentes y incluyendo labores de consultoría y
tradicionales del software y su interrelación con emprendimiento, que requieran soluciones
el hardware y las telecomunicaciones, así como tecnológicas informáticas de alta calidad
la reflexión sobre las implicaciones éticas, atendiendo necesidades en materia de Desarrollo
organizacionales, ecológicas y sociales de su de Software, Seguridad de la Información, Internet
aplicación, para la construcción, de las Cosas y Cómputo en la Nube, a nivel
implementación y mantenimiento de soluciones directivo, operativo y de investigación.
tecnológicas informáticas.
 MAPA
CURRICULAR UPIITA
 INGENIERÍA EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL
OBJETIVO:
Formar expertos capaces de desarrollar
sistemas inteligentes utilizando diferentes
metodologías en las diferentes etapas de
desarrollo y aplicando algoritmos en áreas
como aprendizaje de máquina, procesamiento
automático de lenguaje natural, visión artificial y
modelos bioinspirados para atender las
necesidades de los diferentes sectores de la
sociedad a través de la generación de procesos
y soluciones innovadoras.
CAMPO OCUPACIONAL:
Este profesional podrá desempeñarse en el
desarrollo y aplicación de la Inteligencia Artificial,
en los ámbitos público y privado, en campos
ocupacionales como los que se enlistan a
continuación:
MEDICINA PERSONALIZADA: Procesos en el
ámbito médico tales como el pre diagnóstico ,
análisis de imágenes médicas, análisis de
historiales clínicos.
ASISTENCIA Y MOVILIDAD PARA PERSONAS
CON DISCAPACIDAD O DE LA TERCERA EDAD:
Recursos que faciliten la movilidad y el acceso a
servicios a través de diferentes medios, como: sillas
de ruedas autónomas, guías inteligentes
 ESCOM | UPIIC
MAPA CAMPUS
COAHUILA | UPIIT
CURRICULAR CAMPUS
TLAXCALA
 INGENIERÍA EN METALURGIA Y MATERIALES
OBJETIVO:
Formar integralmente ingenieros que apliquen
sus conocimientos y den continuidad al
desarrollo de la Industria Metalúrgica y de
Materiales, a través de procesos sustentables,
con un alto compromiso social, conocimientos
científicos y tecnológicos, y con competencias,
que les permita desarrollarse en el ámbito
socio-económico del país.
CAMPO OCUPACIONAL:
En la Industria de extracción y procesamiento de
recursos minerales (minero-metalúrgica), aún
abundantes en México con necesidades
tecnológicas de revalorización de Minerales
metálicos y no metálicos y elaboración de metales.
En la Industria de la manufactura de materiales
tradicionales y avanzados, en el control, desarrollo,
diseño y comercialización de procesos y
productos, así como en la asistencia técnica a
clientes y en la gestión tecnológica ambiental.
 MAPA
CURRICULAR ESIQIE
 INGENIERÍA EN MOVILIDAD URBANA
OBJETIVO:
Formar profesionales con conocimientos
avanzados en las disciplinas alineadas a la
movilidad urbana, incluyendo aspectos sociales,
medioambientales, económicos, tecnológicos y
otros modos alternativos para los sistemas de
movilidad urbana y transporte de personas y
bienes, atentos al cumplimiento de los marcos
normativos nacionales e internacionales y a los
indicadores de calidad, a fin de contribuir al
desarrollo social y sustentable del país.
CAMPO OCUPACIONAL:
El Ingeniero en Movilidad Urbana se ocupa en empresas públicas
o privada orientadas a la movilidad urbana tanto de personas
como mercancías, desarrollando evaluaciones de proyectos de
transporte, y podrá participar en el diseño, la administración de
proyectos, la planeación, y la operación de sistemas de movilidad
urbana.
Se desempeña en áreas de gobierno rectoras de la movilidad
en supervisión de la operación o de planeación de
modalidades de transporte urbano de pasajeros de las
ciudades.
En empresas de distribución de mercancías para planear y
operar el reparto al interior de las ciudades.
En empresas de transporte, de cualquier modalidad, en el
diseño, planeación y operación de empresas de transporte
urbano.
Como Asesor y consultor independiente.
 MAPA
CURRICULAR UPIEM
 INGENIERÍA EN NEGOCIOS ENERGÉTICOS SUSTENTABLES
OBJETIVO: CAMPO OCUPACIONAL:
Formar profesionistas éticos, sensibles con el entorno y
El egresado de este programa académico podrá
socialmente responsables capaces de:
Analizar el contexto nacional e internacional de las tendencias
desarrollarse en:
económicas y tecnológicas del sector energético. La Industria de transformación y centros de
Evaluar y generar soluciones técnico-económicas investigación y desarrollo.
relacionadas a la gestión y aprovechamiento sustentable de Empresas de sectores industriales que
la energía en sus diversas etapas de su ciclo de vida. consideren los recursos energéticos alternos y
Participar en el diseño, elaboración e implementación de
los residuos como estrategias de negocio.
políticas públicas relacionadas con el desarrollo sustentable
en el aprovechamiento de las diversas fuentes de energía.
Dependencias gubernamentales y
Proponer e implementar modelos y planes de negocios en el organizaciones en temas de energía y medio
sector energía que tengan impacto positivo en el desarrollo ambiente.
económico, social y ambiental. Compañías del sector privado que se dediquen
Desarrollar habilidades de comunicación efectiva, directivas y a la consultoría energética, ambiental y de
de negociación.
manejo de recursos naturales.
Consultoría independiente o en su propia
empresa.
 MAPA
CURRICULAR UPIEM
 INGENIERÍA EN ROBÓTICA INDUSTRIAL
OBJETIVO:
Formar ingenieros en Robótica que sean capaces
de aplicar sus conocimientos científicos, técnicos y
socioculturales para diseñar, fabricar y mantener
sistemas automatizados y equipos de producción,
proyectar, poner en marcha y mantener en
operación plantas industriales. Investigar e
implementar nuevas tecnologías. Crear y dirigir
micro, pequeñas y medianas empresas del área de
automatización y de la manufactura que les permita
integrarse a la actividad productiva , satisfaciendo
las necesidades tecnológicas, sociales, económicas
y culturales, fomentando el desarrollo sustentable y
el empleo racional de las nuevas tecnologías, el
cuidado del medio ambiente y la ética profesional,
para contribuir al desarrollo de la sociedad e
independencia tecnológica del país, así como a la
dinámica laboral del campo a nivel internacional.
CAMPO OCUPACIONAL:
Al concluir su carrera el egresado será capaz
de fundamentar y aplicar los conocimientos
científicos y tecnológicos así como las
habilidades actitudes y valores necesarios para
el ejercicio de su profesión en beneficio de la
sociedad y desarrollo de la nación.
Diseñar mantener y construir dispositivos
equipos y máquinas de la ingeniería en robótica
industrial.
Proyectar diseñar y poner en operación plantas
y sistemas que integren equipos de la
ingeniería en robótica industrial.
Investigar adaptar y construir nuevas
tecnologías y conocimiento.
 MAPA ESIME
UNIDAD
CURRICULAR
AZCAPOTZA
LCO
 INGENIERÍA EN SISTEMAS AMBIENTALES
OBJETIVO:
Formar profesionales con conocimientos
sólidos en ciencias ambientales y en ingeniería
con un enfoque sistémico y sustentable, en el
contexto de la gestión ambiental y con una
actitud de liderazgo, para trabajar con grupos
interdisciplinarios capaces de proponer
sistemas de prevención, minimización y control
de contaminantes en el ambiente, en cualquiera
de los ámbitos de desempeño de la profesión.
CAMPO OCUPACIONAL:
El egresado del programa académico de Ingeniería en
Sistemas Ambientales estará capacitado para realizar sus
actividades con enfoque sistémico en los ámbitos de
desempeño profesional, estos son: “Ingeniería ambiental” y
“Evaluación ambiental”, dentro del contexto de la gestión
ambiental, con ética y liderazgo en equipos
multidisciplinarios. A continuación, se detalla cada uno de
los ámbitos de desempeño profesional:
El ámbito de desempeño de la Evaluación Ambiental
consiste en realizar diagnóstico de la vulnerabilidad y el
uso potencial de un sitio ante el desarrollo de un
proyecto en un ecosistema; así como en la prevención
de accidentes laborales, salud ocupacional, riesgos de
accidentes mayores y sistemas de administración
ambiental en la industria.
 MAPA
CURRICULAR ENCB
 INGENIERÍA EN SISTEMAS AUTOMOTRICES
OBJETIVO:
El plan de estudios del programa académico de
Ingeniero en Sistemas Automotrices tiene por
objetivo general la creación de recurso humano
altamente especializado en las distintas áreas
del conocimiento de esta importante área del
conocimiento.
CAMPO OCUPACIONAL:
El campo ocupacional se centrará tanto en la
industria terminal como en la cadena de
proveedores que suplen a esta importante
industria, pasando desde el operario, supervisor,
instructor, mandos medios y superiores hasta el
diseñador e investigador que proponga nuevas y
mejores opciones de desarrollo.
 MAPA
CURRICULAR ESIME
 INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
OBJETIVO: CAMPO OCUPACIONAL:
El Ingeniero en Sistemas Computacionales se desempeña en los sectores
Formar Ingenieros en Sistemas
privado, público, académico y ejercicio libre de la profesión.
Computacionales de sólida preparación Ejercicio libre de la profesión:
científica y tecnológica en los ámbitos del Prestando de forma independiente sus servicios profesionales a los
sectores público y privado.
desarrollo de software y hardware, que
Constituyendo empresas formales que presten sus servicios
propongan, analicen, diseñen, desarrollen, computacionales a los diversos sectores.
implementen y gestionen sistemas Sector público:
Participa automatizando procesos administrativos en entidades
computacionales a partir de tecnologías de gubernamentales en todos sus niveles, así como desarrollando software
vanguardia y metodologías, normas y especializado para satisfacer los requerimientos específicos de
estándares nacionales e internacionales de dependencias gubernamentales.
Sector privado:
calidad; líderes de equipos de trabajo Se desempeñan como diseñadores y desarrolladores, líderes y
multidisciplinarios y multiculturales, con un alto administradores de proyectos computacionales, en empresas de
sentido ético y de responsabilidad. transformación, servicios y comerciales, nacionales e internacionales.
Sector académico:
Incorporándose a instituciones educativas de nivel Medio Superior y/o
superior como docentes e investigadores Incorporándose a centros de
investigación participando en actividades tales como: desarrollo de nuevas
tecnologías, divulgación del conocimiento y docencia.
 MAPA ESCOM | UPIIZ
CURRICULAR CAMPUS
ZACATECAS
 INGENIERÍA EN SISTEMAS ENERGÉTICOS Y REDES
INTELIGENTES
OBJETIVO:
Formar profesionales capaces de diseñar,
planear, proyectar, construir, operar e innovar
sistemas energéticos y de redes inteligentes
basados en tecnologías modernas para
optimizar la eficiencia, así como el monitoreo y
control de recursos energéticos y de la
infraestructura asociada considerando el
entorno y la responsabilidad social.
Perfil de Ingreso
CAMPO OCUPACIONAL:
El egresado de la Ingeniería en Sistemas Energéticos y Redes
Inteligentes, podrá desempeñarse en instituciones públicas y privadas:
Identificando, conceptualizando y definiendo lo que es un sistema
energético y una red inteligente, así como las condiciones necesarias
para su desarrollo.
Participando en el análisis de consumos energéticos urbanos en las
diferentes tarifas energéticas.
Desarrollando soluciones innovadoras para optimizar el uso de
recursos energéticos del lado de la demanda.
Desarrollando sistemas energéticos de generación distribuida.
Desarrollando redes y microrredes inteligentes.
Desarrollando soluciones para el control y mejoramiento de la calidad
de la energía.
Desarrollando sistemas de monitoreo y control.
Participando en el desarrollo de sistemas energéticos
cibernéticamente seguros.
 MAPA
CURRICULAR UPIEM
 INGENIERÍA EN TRANSPORTE
OBJETIVO: CAMPO OCUPACIONAL:
Formar Ingenieros en Transporte El ámbito laboral del Ingeniero en Transporte incluye diversos
especializados en el diagnóstico, diseño, rubros donde puede desempeñar funciones relativas a su
implementación, gestión, operación y profesión, en:
Dependencias gubernamentales del sector transporte en los
evaluación de los sistemas de transporte a
ámbitos federales, estatales y municipales.
partir del enfoque de sistemas, atendiendo los Organismos internacionales de regulación y normatividad de
entornos social, ambiental, político, económico y los diferentes modos de transporte.
tecnológico en diferentes ámbitos, local, Instituciones y centros de investigación para la de
nacional, regional e internacional, con proceder innovación tecnológica y mejora del transporte.
ético, responsable y perspectiva de género, Organizaciones no gubernamentales, enfocadas al estudio y
para contribuir al desarrollo del país. análisis del transporte y su impacto en sus diferentes
fenómenos; social, ambiental, económico y tecnológico.
Instituciones de salud y seguridad en actividades enfocadas
a la prevención de riesgos y accidentes relativos a las
actividades de los Sistemas de Transporte en sus diferentes
modos.
 MAPA UPIIT
CURRICULAR CAMPUS
TLAXCALA |
UPIICSA
 INGENIERÍA FARMACÉUTICA
OBJETIVO:
Formar profesionistas del más alto nivel en el
campo de la Ingeniería Farmacéutica, que
contribuyan al bienestar y desarrollo
tecnológico nacional, mediante la aplicación y
generación de conocimientos que se vinculen a
las necesidades de los sectores productivo y
social.
Generar a través de las actividades de
investigación, conocimientos, bienes y servicios
tecnológicos que coadyuven al impulso de la
ciencia farmacéutica en el país.
CAMPO OCUPACIONAL:
El mercado laboral se puede dividir en tres grandes sectores
a saber: público privado y de investigación y desarrollo.
Dentro de estos tres sectores el más importante para el
Ingeniero Farmacéutico es el sector privado tomando en
cuenta las múltiples posibilidades de desarrollo en las
ampliamente variadas áreas que existen en el sector y
tomando en cuenta que la mayoría de los grandes consorcios
farmacéuticos poseen plantas de producción en nuestro
país. Esto implica desde la recepción análisis y control de la
materia prima hasta la formulación el control de calidad y
acondicionamiento del producto final La cobertura de estas
áreas deberá de incluir necesariamente todas las
operaciones unitarias involucradas en las áreas de
producción recuperación y purificación de un fármaco así
como también el control de calidad y rendimiento de cada
una de las operaciones de las áreas anteriores.
 MAPA
UPIBI | UPIIG
CURRICULAR CAMPUS
GUANAJUATO
 INGENIERÍA FERROVIARIA
OBJETIVO: CAMPO OCUPACIONAL:
Contribuir al desarrollo del país a través de la El Ingeniero ferroviario se ocupa en empresas
formación de ingenieros especializados en el públicas o privada orientadas a la industria
diagnóstico, dimensionamiento, diseño, ferroviaria, se desempeña en áreas de gobierno o
implantación, gestión, operación, empresas privadas.
mantenimiento y evaluación de los sistemas de
transporte ferroviario para el traslado
sustentable, seguro, eficiente y de calidad de
personas y bienes, con un alto sentido ético,
responsable personal y social, con una actitud
crítica y de compromiso con su país.
 MAPA UPIIP CAMPUS
CURRICULAR PALENQUE |
UPIICSA
 INGENIERÍA FOTÓNICA
OBJETIVO:
El plan de estudios de Ingeniería Fotónica tiene
como finalidad formar profesionistas éticos,
competitivos y de excelencia; comprometidos
con la sociedad, que generen y apliquen los
conocimientos científicos y tecnológicos en las
áreas de óptica, electrónica, optomecánica y
cómputo para producir riqueza y bienestar a
través de la producción de bienes y servicios en
el país.
CAMPO OCUPACIONAL:
Los egresados de Ingeniería Fotónica podrán
trabajar en las áreas de la ingeniería en las que
se apliquen los desarrollos tecnológicos más
recientes.
En el área de telecomunicaciones, transmisión,
almacenamiento y cómputo de datos, los
ingenieros fotónicos serán imprescindibles
debido a las ventajas en velocidad y
confiabilidad del procesamiento óptico de
datos.
 MAPA ESIME
CURRICULAR UNIDAD
ZACATENCO
 INGENIERÍA GEOFÍSICA
OBJETIVO:
Formar Ingenieros Geofísicos que cuenten con una sólida
formación integral, para planear, diseñar, formular y administrar
proyectos, aplicar los métodos geofísicos para adquirir, procesar,
interpretar e integrar datos de calidad, que les permita modelar
fenómenos naturales y estructuras del subsuelo; para ello utilizan
instrumentación geofísica y herramientas computacionales de
vanguardia, aplicando metodologías, normas y estándares
nacionales e internacionales de calidad para evaluar yacimientos
de interés económico, zonas de riesgos naturales y pronósticos
del clima.
Serán capaces de desempeñarse en los sectores público,
privado y de investigación, así como integrar y administrar
equipos de trabajo en los diferentes contextos nacionales e
internacionales con actitud de liderazgo, ética y responsabilidad
social.
Actualizándose permanentemente para responder a las
necesidades de la sociedad y al desarrollo sustentable de la
nación.
CAMPO OCUPACIONAL:
El Ingeniero Geofísico se desempeña en el sector
privado, público, académico y ejercicio libre de la
profesión.
Sector Privado:
Se desempeñan como Ingenieros Geofísicos de
campo, analistas de datos, intérpretes de datos y
de registros geofísicos, líderes y administradores
de proyectos geofísicos, en empresas de servicios
nacionales e internacionales en todos sus niveles.
Sector Publico:
Se desempeñan como geofísicos de campo,
analistas de datos, intérpretes de datos y de
registros geofísicos, líderes y administradores de
proyectos geofísicos en entidades
gubernamentales en todos sus niveles.
 MAPA
CURRICULAR ESIME
 INGENIERÍA GEOLÓGICA
OBJETIVO:
El objetivo general del programa académico en
Ingeniería Geológica, es el desarrollo de
habilidades fundamentadas en el conocimiento
adquirido en ramas del conocimiento geológico
como: Geohidrológica, Petrolera, Minera,
Geotecnia, Geología Ambiental y Riesgo
Geológico, entre otras, además de la docencia e
investigación para que realice la exploración,
cuantificación, evaluación y explotación de los
recursos naturales renovables y no renovables
como los hidrológicos, mineros, petroleros y
geotérmicos.
CAMPO OCUPACIONAL:
El Ingeniero Geólogo se desempeña en el sector privado,
público, académico y ejercicio libre de la profesión.
Sector Privado
Se desempeñan como ingenieros geólogos de campo,
analistas de datos, intérpretes de datos y realizan modelado e
interpretaciones geológicas de los recursos naturales
renovables y no renovables, en empresas de servicios
nacionales e internacionales en todos sus niveles.
Sector Público
Se desempeñan como geólogos de campo, analistas de
datos, intérpretes de datos y realizan modelado e
interpretaciones de los recursos naturales, además de
desarrollarse como administradores de proyectos en los
diversos niveles de gobierno tanto en el ámbito federal como
estatal.
 MAPA
ESIA
CURRICULAR
UNIDAD
TICOMÁN
 INGENIERÍA INDUSTRIAL
OBJETIVO:
Formar Ingenieros Industriales íntegros,
capaces de dirigir, planear, innovar, diseñar,
desarrollar, evaluar y mejorar la productividad,
calidad y rentabilidad de productos, procesos,
sistemas, servicios, modelos de negocio,
proyectos de inversión e integración de nuevas
tecnologías inteligentes, con conocimientos
científicos, tecnológicos, habilidades, destrezas
metodológicas, valores éticos, sociales y visión
sistémica, para la previsión y solución de
problemas complejos en las diferentes áreas
operativas y estratégicas de organizaciones
públicas, privadas y sociales, que contribuyan al
desarrollo y la competitividad tecnológica,
económica, social y ambiental del país en
interacción con un entorno global dinámico.
CAMPO OCUPACIONAL:
El egresado de Ingeniería Industrial tiene un
campo laboral amplio y sistémico para su
desarrollo profesional, tal como se enuncia a
continuación: Se puede desenvolver a nivel global
en los niveles operativo, táctico y estratégico, o de
forma independiente como empresario, directivo,
consultor, docente e investigador en diferentes
áreas y sectores económicos de las
organizaciones públicas y privadas.
Participa en el uso eficiente de los recursos
humanos, materiales, tecnológicos y económicos
de cualquier empresa, favoreciendo el crecimiento
económico, productivo, comercial y de servicios
del país, mediante la creación de fuentes de
empleo, disminuyendo la inflación, y mejorando el
 MAPA UPIIG
CURRICULAR CAMPUS
GUANAJUATO
| UPIICSA
 INGENIERÍA MATEMÁTICA
OBJETIVO:
El Ingeniero Matemático aplicará o creará los
modelos matemáticos para resolver problemas
de los procesos industriales, administrativos y
financieros; cuyos modelos han de ser la base
para que profesionales de otras especialidades
investiguen, diseñen, produzcan, construyan,
operen, mantengan, estimen y dirijan sistemas
de diversos grado de complejidad. De ser
necesario podrá simular procesos que permitan
prever eventos.
CAMPO OCUPACIONAL:
La biónica es el estudio de los sistemas biológicos
para crear modelos análogos y emplearlos en la
solución de problemas ambientales entendiendo
como problemas ambientales aquello lo que le
rodea a los seres vivos. Se inicia con el estudio de
las estructuras función alteración y su interrelación
con el medio para posteriormente detectar
instrumentar e identificar las variables y con esto
crear modelos matemáticos (curvas de respuestas
análisis numéricos etc) que con el auxilio de
herramientas como: la bioestadística matemáticas
avanzadas bioma-temáticas cálculo etc obtener
analogías dinámicas que nos ayuden a validar los
modelos y después de la validación simular y
fabricar elementos biomiméticos.
 MAPA
CURRICULAR ESFM
 INGENIERÍA MECÁNICA
OBJETIVO:
Formar Ingenieros Mecánicos competentes
que sean capaces de aplicar sus conocimientos
científicos técnicos y socioculturales para:
Diseñar, fabricar, innovar y mantener: máquinas,
sistemas productivos, equipos de producción y
dispositivos mecánicos.
Aprovechar óptimamente los diversos tipos de
energía, proyectar, poner en marcha y mantener
en operación plantas industriales, investigar e
implantar nuevas tecnologías, crear y dirigir
micro, pequeñas y medianas empresas del área
metal-mecánica, además de proporcionar
asesoría para la solución de problemas,
reduciendo costos y aumentando la eficacia y la
calidad.
CAMPO OCUPACIONAL:
Las empresas productoras de bienes y servicios ya sea
del sector público o privado emplean Ingenieros
Mecánicos tanto en áreas de diseño e investigación
industrial como en procesos productivos en niveles de
instalación mantenimiento y operación. El campo de
Ingeniería Mecánica está en sectores importantes como:
La Industria Automotriz de Ensamble y Producción en
partes.
La Industria Metal Mecánica.
La Industria Química y Petroquímica.
La Industria de Producción de Electrodomésticos.
En Investigación en Diseño en Manufactura.
Servicios.
Docencia
 MAPA
CURRICULAR ESIME UNIDAD
AZCAPOTZALCO
 INGENIERÍA MECATRÓNICA
CAMPO OCUPACIONAL:
El campo ocupacional actual del ingeniero en
OBJETIVO:
Mecatrónica está en empresas de la industria
​Forma ingenieros en mecatrónica con las
automotriz, manufacturera, petroquímica, metal-
competencias necesarias para resolver
mecánica, alimentos y electromecánica
problemas de diseño, construcción,
principalmente, realizando actividades de diseño,
mantenimiento, programación y control de
manufactura y programación de componentes en
sistemas mecatrónicos, desarrollando y
sistemas industriales y equipo especializado así
aplicando nueva tecnología, con las habilidades
como, en la promoción y activación de empresas
necesarias para desarrollar un plan de vida y
de servicios profesionales.
carrera, conduciéndose con ética,
responsabilidad y tolerancia, en sus ambientes
de desarrollo profesional y personal.
 UPIIZ CAMPUS
MAPA ZACATECAS
CURRICULAR
 INGENIERÍA MECATRÓNICA
INGENIERÍA PETROLERA
OBJETIVO:
Formar profesionales con los conocimientos,
habilidades, aptitudes y actitudes necesarias
para desarrollar con eficacia, eficiencia, calidad
y economía las actividades inherentes a los
diferentes procesos involucrados en la
explotación de hidrocarburos, agua y energía
geotérmica (perforación, producción,
yacimientos y servicios a pozos), que son
recursos indispensables para el desarrollo del
país. Esto direcciona la enseñanza de la
ingeniería petrolera hacia el desarrollo de las
capacidades, habilidades y actitudes de los
futuros profesionales en las competencias
mencionadas.
CAMPO OCUPACIONAL:
El Ingeniero Petrolero es un profesionista que
dirige procesos de obtención de hidrocarburos,
agua y energía geotérmica, ejecuta y supervisa
operaciones de yacimientos, perforación y
producción, para la correcta administración de
recursos materiales, humanos y tecnológicos
aplicables a la industria petrolera, eléctrica y de
explotación de acuíferos. Mostrando una actitud
emprendedora en beneficio del desarrollo
económico, social y ambiental.
 ESIA UNIDAD
MAPA TICOMÁN
CURRICULAR
 INGENIERÍA
INGENIERÍA
QUÍMICA
MECATRÓNICA
INDUSTRIAL
OBJETIVO:
CAMPO OCUPACIONAL:
Formar Ingenieros Químicos Industriales, que
El profesional en Ingeniería Química puede
desarrollen de forma permanente
desarrollarse en el diseño, operación e instalación
competencias profesionales, para el impulso de
de plantas, la simulación y optimización de
la industria química y del país, a través del
procesos, las ventas técnicas, la administración
desarrollo de la tecnología y su aplicación en
empresarial, el control de calidad, la investigación y
procesos sustentables, que a su vez tengan un
el desarrollo tecnológico, la higiene, seguridad y
alto compromiso social y formación integral
legislación industrial.
que les permita incorporarse con éxito en los
Investigan, planean y desarrollan procesos y
ámbitos social y económico de país.
equipos químicos; supervisan la operación y el
mantenimiento de plantas de procesamiento
químico industrial y realizan funciones relacionadas
con el control de la calidad, la protección ambiental
y con la ingeniería bioquímica.
 ESIQUIE
MAPA
CURRICULAR
 INGENIERÍA
INGENIERÍA MECATRÓNICA
QUÍMICA PETROLERA
OBJETIVO:
Preparar Ingenieros Químicos Petroleros
líderes en las actividades de transporte,
almacenamiento y transformación industrial del
petróleo crudo y gas natural, competentes en la
toma de decisiones sobre qué y cómo producir
bienes y servicios, con criterios técnicos,
económicos, financieros, sociales y ecológicos.
CAMPO OCUPACIONAL:
Los ámbitos profesionales para los que está
formado el Ingeniero Químico Petrolero son muy
diversos y van desde el diseño, la instalación y
operación de plantas, la simulación y optimización
de procesos, las ventas técnicas, la administración
con visión empresarial, el control de calidad, la
investigación y el desarrollo tecnológico, la higiene,
seguridad y legislación industrial, el cuidado del
ambiente, el ahorro de energía, la asistencia técnica
y la docencia, entre otros.
 ESIQUIE
MAPA
CURRICULAR
 INGENIERÍAMECATRÓNICA
INGENIERÍA TELEMÁTICA
OBJETIVO: CAMPO OCUPACIONAL:
Formar profesionales altamente capacitados en Empresas de telecomunicaciones, financieras,
el diseño, desarrollo, mejoramiento, instituciones gubernamentales, redes de
administración y operación de sistemas para el comunicaciones privadas y consultorías
procesamiento, almacenamiento y independientes, entre otras.
transmisión/recepción de sistemas de datos,
voz y video.
 UPIITA
MAPA
CURRICULAR
 INGENIERÍA TEXTIL
INGENIERÍA MECATRÓNICA
CAMPO OCUPACIONAL:
OBJETIVO:
Formar Profesionales capaces de diseñar,
planear, implementar, operar, dirigir, optimizar e
innovar sistemas productivos de la cadena
fibra-textil-vestido atendiendo las normas y
estándares de calidad, acorde las necesidades
del mercado nacional y extranjero, con
responsabilidad social y enfoque sustentable.
Su actividad se llevara a cabo en los sectores
públicos,privados,industrial y de servicio; su acción
se ubicara en el propio campo de la cadena fibra-
textil–vestido; así como en los sectores de
evaluación de la conformidad, calidad investigación
desarrollo diseño e innovación, pudiendo
incursionar en áreas de capacitación disciplinar
con base a su experiencia y desarrollo profesional.
Directores de producción en la cadena Fibra-
Textil-Vestido.
Gerentes de comercio exterior en el ámbito
textil vestido.
Gerentes de producción.
Gerentes de control de calidad de laboratorio.
Auditores.
Analistas de laboratorio.
Analistas de desarrollo de nuevos materiales
procesos y software.
 ESIT
MAPA
CURRICULAR
 INGENIERÍA TOPOGRÁFICA Y FOTOGRAMÉTRICA
INGENIERÍA MECATRÓNICA
OBJETIVO:
Formar ingenieros Topógrafos y El Ingeniero Topógrafo y Fotogrametrista se
Fotogrametrista que cuenten con una sólida
formación integral, para planear, diseñar,
formular y administrar proyectos, aplicar los
métodos Topográficos y Geodésicos para
adquirir, procesar, interpretar e integrar datos
de calidad, que les permita modelar los
levantamientos topográficos y estructuras; para
ello utilizan equipo topográfico y herramientas
computacionales de vanguardia, aplicando
metodologías, normas y estándares nacionales
e internacionales de calidad para evaluar
proyectos de interés económico, zonas de
riesgos naturales.
CAMPO OCUPACIONAL:
desempeña en el sector privado, público,
académico y ejercicio libre de la profesión.
Sector Privado
Se desempeñan como ingenieros de campo,
analistas de datos, intérpretes de datos y líderes y
administradores de proyectos integrales, en
empresas de servicios nacionales e internacionales
en todos sus niveles.
Sector Público
Se desempeñan como ingenieros de campo,
analistas de datos, intérpretes de datos y líderes y
administradores de proyectos integrales, en
empresas de servicios nacionales e internacionales
en todos sus niveles.
 ESIA UNIDAD
MAPA TICOMÁN
CURRICULAR
 INGENIERO ARQUITECTO
INGENIERÍA MECATRÓNICA
CAMPO OCUPACIONAL:
OBJETIVO:
Formar integralmente a profesionales, críticos y
éticos, bajo un proceso científico y participativo
que les permita comprender los fundamentos
teóricos de la arquitectura, la ingeniería y el
urbanismo, así como su aplicación práctica. Con
pleno conocimiento de su entorno y alto
sentido social, para planear, diseñar, construir,
mantener y regenerar los espacios
arquitectónicos y/o urbanos, bajo los principios
de habitabilidad y desarrollo sustentable.
En la actualidad el Ingeniero Arquitecto se
desarrolla en áreas de los sectores:
SECTOR PÚBLICO
En éste, se desarrollará en dependencias y/o
entidades gubernamentales a niveles local,
municipal, regional, estatal y federal. Tanto en obras
públicas como en desarrollo urbano. En la
actualidad las áreas con mayor demanda son las de
Salud, Vivienda, Turismo, Educación, Cultura v
Urbanismo.
EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIÓN
Podrá prestar sus servicios profesionales o bien a
través de la conformación de su empresa en las
disciplinas de la Arquitectura, el urbanismo, de la
ingeniería y desarrollo tecnológico, desde el
proyecto arquitectónico integral hasta la gestoría y
construcción del mismo.
 ESIA UNIDAD
MAPA TECAMACACHO
CURRICULAR