Paradigmas de la

investigación
 ¿Que es un paradigma?
• https://youtu.be/1az-FGdx15k

• https://youtu.be/OGgJnKTMO1o
 ¿Qué es Paradigmas
Un paradigma engloba un
sistema de creencias
sobre la realidad, la visión
del mundo, el lugar que el
individuo ocupa en él y las
diversas relaciones que esa
postura permitiría con lo que
se considera existente.
(Flores, 2004)
un paradigma es un conjunto de
suposiciones que mantienen interrelación
respecto a la interpretación del mundo,
además, el paradigma sirve como una guía base
para los profesionales dentro de su disciplina,
ya que indica las diferentes problemáticas que
se deben tratar y busca un marco referencial en
el cual se aclaren las interrogantes mediante
una epistemología adecuada.
(Kuhn, 1962)
¿Qué es Paradigmas de Investigación?
Son múltiples concepciones sobre la ciencia, el método y la
investigación científica.
❑Enfoque cuantitativistas: empirismo, el racionalismo, el
positivismo, el neopositivismo, el enfoque de sistemas, el
funcionalismo, el estructuralismo.
❑Enfoque cualitativistas: materialismo dialéctico e histórico;
el realismo crítico, la teoría crítica, de base marxista y el
relativismo de base fenomenológica.
(Ñaupas et al., 2018)
Buscar en internet el concepto
A. El Empirismo: 3
B. El Racionalismo: 3
C. El Positivismo : 3
D. Materialismo Dialectico: 3
E. El Neopositivismo : 3
F. El Enfoque de Sistemas: 3
G. El Funcionalismo: 3
H. El Estructuralismo: 3
I. El Realismo: 3
J. El Pragmatismo: 3
K. La Teoria Critica : 3
L. El Relativismo: 2
 El Empirismo
Sostiene que la experiencia
sensorial, constituida por
sensaciones y percepciones es la
fuente única del conocimiento
humano. En forma radical fue
planteado por primera vez por
Francis Bacon(1561-1626), luego
por, John Locke, George Berkeley
y David Hume.
 El Racionalismo
Sustentado por Rene Descartes (1596-
1650), plantea que la única fuente del
conocimiento humano es la razón, el
pensamiento. Para los racionalistas,
como Descartes, Spinoza y Leibniz la
intuición intelectual es la fuente del
conocimiento, entendiendo por intuición
intelectual, la captación de la verdad
por la razón o el proceso de abstracción,
el pensamiento o entendimiento.
 El Positivismo
❑ Surge contra el criticismo de Kant, el idealismo
objetivo de Hégel y Fichte, que pretendían superar el
empirismo y el racionalismo cartesiano. Insurgió
El conocimiento
positivo se refiere también contra el materialismo mecanicista y contra
a lo real, a los el materialismo dialéctico e histórico.
hechos, lo que se
constata con la
❑ Propuesto por Augusto Comte(1798-1857) en su
experiencia famosa obra: “Curso de Filosofía Positiva”.
sensible externa. ❑ La ciencia no debe especular sino que debe limitarse
a observar, medir, describir los objetos, los hechos de
la realidad que es infinita y por ello incognoscible.

Carlos Marx y Federico
Engels en la segunda mitad
del siglo XIX , y fue
desarrollada porLenin , Mao
Tse Tung y Fidel Castro en el
siglo XX
Materialismo Dialectico
❑El materialismo dialectico e histórico es la doctrina de las
leyes generales de desarrollo tanto del mundo exterior
como de la conciencia del hombre.
❑Las leyes reflejan y fijan en el sistema de categorías, las
cuales son los, conceptos fundamentales generales y al
mismo tiempo las definiciones sustanciales de las formas
de ser y de las relaciones de las cosas.
❑Es una cosmovision amplia del desarrollo de la naturaleza,
la sociedad y el pensamiento y por ende el conocimiento
de las leyes generales que gobiernan dicha naturaleza, la
sociedad y el pensamiento. Al mismo tiempo es
considerado como un método de conocimiento de la
realidad natural.
 El Neopositivismo

❑Es un enfoque que comprende varias

orientaciones como el positivismo lógico o
empirismo lógico, que surgió a partir de las
construcciones del Circulo de Viena y la Escuela
de Berlin, aproximadamente a partir de la década
del veinte del siglo XX.
❑El neopositivismo en sus variadas corrientes ha
servido de base a la investigación cuantitativa.
El Enfoque de Sistemas
❑El estudio de la realidad debe hacerse como un
complejo de elementos o sistemas y por tanto
plantea la necesidad de estudios interdisciplinarios y
transdisciplinarios.
❑Es un enfoque metodológico-epistemológico para
investigar, estudiar la realidad no sólo natural, sino
también la social y humana, pero no en forma
departamentalizada, en compartimentos estancos,
como lo hacía y todavía lo hacen las ciencias super-
especializadas sino en forma global, holística
(Bertalanffy, 2006).
 El Funcionalismo
❑ El concepto central de este enfoque es la función, papel o
rol que juegan las personas, departamentos, oficinas,
direcciones dentro de las instituciones, las instituciones
dentro de un subsistema y los subsistemas dentro de los
sistemas.
❑ Investigación científica debe estar orientada a describir la
actividad y buscar la finalidad que puede ser el equilibrio, la
estabilidad, la adaptación y ajuste.
❑ La sociedad se organiza como un sistema social, que debe
resolver problemas fundamentales para subsistir:
adaptación al ambiente, conservación del modelo y control
de tensiones, logro de la finalidad e integración mediante
las diferentes clases sociales.
El Estructuralismo
❑Es un enfoque epistemológico muy afín al
funcionalismo, de carácter cuantitativo, que
insurgió para criticar y superar el materialismo
dialectico.
❑Para el estructuralismo la categoría
fundamental de estudio es la estructura
(conjunto de relaciones entre las partes y de
estas con el todo).
❑La tesis fundamental del estructuralismo
plantea que el conocimiento de la realidad es
una continua remisión de las partes al todo y
del todo a las partes.
 El Realismo
❑ Es un paradigma epistemológico de carácter cuantitativo,
que surgió contra el positivismo lógico, el funcionalismo y el
materialismo histórico (Karl Popper, 1902-19949).
❑ La tesis principal plantea que el mundo, el hombre y su
pensamiento son una realidad que existe
independientemente de la conciencia del investigador, por
tanto la investigación no prueba su existencia sino que la
presupone.
❑ El objetivo de la ciencia es buscar teorías verdaderas, según
el criterio de falsación, es decir de contrastarla con una
hipótesis falsable contraria.
El Pragmatismo
• La posición filosófica parten del
principio de pragmatismo, que
plantea que la verdad del
conocimiento se determina por su
utilidad practica.
• La verdad del conocimiento y la
ciencia radica en la utilidad que
prestan a la conservación de la vida.
La Teoria Critica
❑ Es el paradigma epistémico sustentado y desarrollado por los
filósofos, sociólogos, economistas y psicólogos asociados al
Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad de
Franckfurt-Alemania.
❑ La teoría crítica nace con el propósito de desarrollar el
pensamiento crítico de la sociedad opresora, basándose en los
escritos de Carlos Marx, principalmente la Crítica a la economía
política y la ideología alemana.
❑ La teoría crítica, basada en la razón, que está orientada no sólo a
comprender el mundo, las relaciones de producción sino a
transformar dicho sistema, por tanto desarrolla la teoría del
pensamiento y acción, es decir, de nada vale una teoría
cosificada sino promueve el cambio y la transformación.
El Relativismo
• Los relativistas consideran a la ciencia como una actividad
social y humana para obtener conocimientos sobre el
mundo, una de las tantas vías. Esta tesis implica que la
investigación es un proceso sociológico y psicológico y por
ende esta inficionado de aspectos subjetivos, personales y
contextuales, como intereses, creencias propias, cuestiones
sociales, económicas y políticas (Thomas Khun:1922-1996),
• En la actualidad el relativismo es defendido por los
postmodernistas y llegan al colmo de sostener que “cada
quien tiene su verdad”.
Gracias