Matemática – 3ro Modelo – Giambruni Julieta

Sistemas de ecuaciones
1- Resolver los siguientes sistemas aplicando el método de igualación
2𝑥 − 𝑦 = 4 2
a. { 𝑥 − 𝑦 = 12
−3𝑥 + 2𝑦 = −5 c. { 3
−2𝑥 + 3𝑦 = 4
−3𝑥 + 2𝑦 = −1
b. { 1 2𝑥 + 𝑦 = 19
4𝑥 − 𝑦 = − 2 d. { 1
−4𝑥 + 3 𝑦 = −31

2- Resolver los siguientes sistemas aplicando el método de sustitución

𝑥 − 5𝑦 = 7 −6𝑥 + 3𝑦 = 30
a. {1 c. {
𝑥−𝑦 =1 3𝑥 − 𝑦 = −14
3

3
3𝑥 + 2𝑦 = 5
𝑥 + 2𝑦 = −5 d. {
b. { 5 9𝑥 + 6𝑦 = 10
−𝑥 + 6𝑦 = 13

3- Resolver los siguientes sistemas aplicando el método de sumas y restas

9𝑥 − 4𝑦 = 10 −6𝑥 − 3𝑦 = 39
a. { c. {
−5𝑥 + 2𝑦 = −4 3𝑥 + 7𝑦 = −47
−3𝑥 − 2𝑦 = 5 1
b. { 𝑥 − 3𝑦 = 4
𝑥 + 4𝑦 = 3 d. {2
𝑥 + 4𝑦 = 3

4- Calcular el valor de “a” para que los sistemas tengan la solución indicada.
−8𝑥 + 3𝑦 = −25
a. { 𝑆𝑜𝑙 = {(2; −3)}
𝑎𝑥 + 6𝑦 = −6

−7𝑥 + 2𝑦 = 0
b. { Infinitas soluciones
14𝑥 − 𝑎𝑦 = 0

−𝑥 + 𝑦 = 20
c. { No tiene solución.
𝑎𝑥 − 𝑦 = −10

5- Escribir V o F según corresponda. Explicar las respuestas.

3𝑥 + 𝑦 = −3
Dado el sistema: {
6𝑥 + 2𝑦 = 𝑎
a. Si 𝑎 = 6, el sistema tiene solución.
b. Si 𝑎 = −6, el sistema es compatible indeterminado.
c. Si 𝑎 = 9, el sistema es incompatible.
d. Si 𝑎 = −9, el sistema es compatible indeterminado.
e. Si 𝑎 = 0, el sistema es compatible determinado
f. Si 𝑎 = −3, el sistema es incompatible.
Matemática – 3ro Modelo – Giambruni Julieta
6- Escriban las ecuaciones que forman el sistema e indiquen la solución.

7- Resolver gráficamente los siguientes sistemas

−2𝑥 + 6𝑦 = 16 −4. (𝑥 − 1) + 4 = 𝑦 + 3
a. { c. {
3𝑥 + 2𝑦 = 9 2. (3𝑦 − 2) + 4𝑥 = −14

3. (𝑥 − 2) + 3𝑦 = −24
b. {
2. (𝑦 + 3) − 6 = 𝑥

8- Resolver las siguientes situaciones planteando el sistema de ecuaciones correspondiente.

Utilizar el método de resolución analítica más conveniente.
a. María compró remeras a $2500 cada una y pantalones a $8900 cada uno. Si en total llevó 5
prendas y gastó $25.300 ¿Cuántas prendas de cada tipo compró?
b. Juan tiene 24 años más que su hija y ambas edades suman 42. ¿Qué edad tiene cada uno?
c. En un número de dos cifras, la segunda cifra es igual a la mitad de la primera aumentada en
3. Si la suma de las dos cifras es 15, ¿Cuál es el número?
d. En una bicicletería hay 24 vehículos, entre bicicletas y triciclos. Si la cantidad total de ruedas
es 59, ¿Cuántos vehículos de cada clase hay?
e. En un negocio de música hay 46 instrumentos, entre guitarras y bajos. Entre todos esos
instrumentos hay 238 cuerdas (las guitarras tienen 6 cuerdas y los bajos, 4). ¿Cuántos
instrumentos de cada clase hay en ese local?