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Evaluación Matemáticas 5º Año

El documento presenta una evaluación integral de matemáticas para 5to año de ciencias sociales. Contiene ejercicios sobre funciones cuadráticas, sistemas de ecuaciones y situaciones problemáticas. Los ejercicios incluyen graficar parábolas, completar tablas de funciones, resolver sistemas utilizando métodos como igualación, sustitución y reducción, y clasificar y resolver diversos tipos de sistemas.

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El documento presenta una evaluación integral de matemáticas para 5to año de ciencias sociales. Contiene ejercicios sobre funciones cuadráticas, sistemas de ecuaciones y situaciones problemáticas. Los ejercicios incluyen graficar parábolas, completar tablas de funciones, resolver sistemas utilizando métodos como igualación, sustitución y reducción, y clasificar y resolver diversos tipos de sistemas.

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ESCUELA ING.

OSVALDO COSTELLO

EVALUACION INTEGRAL DE MATEMATICAS- 5TO AÑO-

CIENCIAS SOCIALES

Primer trimestre

1. Realizar el gráfico y el análisis de las siguientes parábolas. Indicar raíces, vértice,


ordenada al origen y eje de simetría.
A. 𝑥 2 − 9𝑥 + 14 = 0
B. 6𝑥 2 − 4 + 2𝑥 = 0
2. Obtener la gráfica de las siguientes funciones sin realizar la tabla de valores.
Explique el procedimiento.
A. 𝑦 = −𝑥 2
B. 𝑦 = 𝑥 2 + 2
C. 𝑦 = (𝑥 – 4)2
3. Marque la opcion correcta.
A. ¿Cuál es la parabola que corresponde a la funcion 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 + 2?
ESCUELA ING. OSVALDO COSTELLO

B. ¿Cuáles de las siguientes funciones tienen raices reales?


o 𝑦 = −3𝑥 2 − 2
o 𝑦 = −4𝑥 2 + 2𝑥
o 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 + 6
o 𝑦 = 𝑥2 + 5

4. Dada las siguientes funciones completa el cuadro, teniendo en cuenta, las gráficas
respectivamente.

Función Eje de Vertice Ordenada al Ecuación Ecuación


simetria origen canonica factorizada

𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟑
𝒚 = −𝒙𝟐
𝒚
= −𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝟓
𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟐
ESCUELA ING. OSVALDO COSTELLO

5. Hallen la forma polinómica, canónica y factorizada de las siguientes funciones


cuadráticas.
1 1
A. El coeficiente principal es –2 y tiene raíces en 𝑥 = 2 y 𝑥 = 4
1
B. El coeficiente principal es 4 y tiene raíces en x = –2 y x = 6.

C. El coeficiente principal es –1 y el vértice es (–2;1).

Segundo trimestre

1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el metodo de igualación.


𝑦−𝑥 =9
A. {
𝑥 + 3𝑦 = 7
5𝑥 + 2𝑦 = 4
B. {
𝑦 − 2𝑥 = 11
2𝑥 + 3𝑦 = 18
C. {
𝑥−𝑦=3
ESCUELA ING. OSVALDO COSTELLO

7x + 4y = 13
D. {
5𝑥 − 2𝑦 = 19
2. Resolver los siguientes sistema de ecuaciones utilizando el metodo de sustitución.
𝑥 + 𝑦 = 7
A. {
2𝑥 + 2𝑦 = 14
𝑥 − 2𝑦 = 6
B. {
2𝑥 + 5𝑦 = −3
3
− 2 𝑥 = −9 + 3𝑦
C. {
6𝑥 − 6𝑦 = −18
1
−4𝑥 − 2𝑦 = 2
D. {
−4𝑥 − 𝑦 = 7

3. Resolver con el método más conveniente.


x − (y + 1) = 1
A. {
5 + 𝑥 = 2𝑦
2(𝑥 + 𝑦 = 2 − 𝑦
B. {
2𝑦 + 𝑥 − 3 = 2

4. Resuelve haciendo uso del método de reducción por sumas y restas.


𝑥 + 𝑦 = 45
A. {
𝑥 − 𝑦 = 21
2𝑥 + 9𝑦 = 8
B. {
3𝑥 + 10𝑦 = 5
𝑥−𝑦=3
C. {
𝑥 + 2𝑦 = 27
5. Resuelve mediante el método gráfico.
𝑥 + 𝑦 = 14
A. {
𝑥−𝑦 = 4
−2𝑥 + 𝑦 = 3
B. {
−4𝑥 + 2𝑦 = 2
3𝑥 − 2𝑦 = 8
C. {
6𝑥 − 4𝑦 = 16
ESCUELA ING. OSVALDO COSTELLO

3𝑥 + 2𝑦 = 19
D. {
𝑥 + 4𝑦 = 13

Tercer trimestre

1. Clasifique y resuelva cada uno de los siguientes sistemas. Interprete gráficamente


la solución de cada uno de los sistemas.
5𝑥 + 2𝑦 = 16
A. {
𝑥 − 𝑦 = 6
2 1
−𝑥 + 3 𝑦 = 4
B. {
12𝑥 − 8𝑥 = −3
4𝑥 − 𝑦 = 3
C. { 1
𝑥 − 4𝑦 = 5

2. Consideren el siguiente sistema:


−5𝑥 + 𝑦 = −10
{ 1
𝑥− 𝑦=2
5
Verifiquen que se trata de un sistema compatible indeterminado.
3. Encuentren la ecuación de una recta que, junto a la ecuación 3x+y=2, determine un
sistema incompatible. ¿Hay una única posibilidad?
4. Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.
A. Un quiosquero ahorra monedas de $0,50 y $0,10 para poder dar vuelto. Si hay
850 monedas de esos valores por un total de $225, ¿cuántas monedas tiene
de cada una?
B. Las edades de Camila y Florencia suman 105 años, pero Florencia tiene 13
años menos que Camila. ¿Cuántos años tiene cada una?

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